七彩飞虹第七课
一年级上册美术导学案-第7课 七彩飞虹∣ 湘美版
一年级上册美术导学案-第7课七彩飞虹∣湘美版一、教学目标1.能够了解并理解彩虹的形成原理和七种颜色；2.学习基本的水彩画技法，绘制七彩飞虹；3.发挥想象力，运用多彩的颜色，创作出真实且具有艺术感的彩虹画作品。
二、教学内容1.彩虹形成和七彩的基本颜色；2.水彩画颜色的调配和基本绘画技巧；3.绘制七彩飞虹。
三、教学过程1、引入在黑板上放置一张五颜六色的彩虹图，让学生先说出这张画中有哪些颜色，引导学生对彩虹的颜色有所了解。
接着，老师可以叙述彩虹的形成原理和七彩的基本颜色。
2、讲解1.彩虹形成原理彩虹是由光的折射和反射引起的自然现象。
当太阳光经过雨滴的折射和反射后，形成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的弧形光带，这就是著名的彩虹。
2.七彩的基本颜色在彩虹中出现的七种颜色是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
这些颜色组成了自然界中绚丽多彩的景象。
3.水彩画颜色的调配和基本绘画技巧在开始绘制彩虹之前，需要先让学生熟悉水彩画颜色的调配和基本绘画技巧。
具体步骤如下：•把需要的色彩挑出来，放在调色盘上。
•加一点水，把颜色轻轻地搅拌均匀，制成适合画画的颜料。
•准备一张薄的白纸，并在里面画出一条灰色的半圆形，作为七彩飞虹的辅助线。
•画彩虹时，从外到里依次取红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，颜色之间要留出适当的间隔，不要过于相似，否则色彩会混合在一起。
3、实践在讲解之后，让学生在老师的指导下，开始绘制七彩飞虹。
1.首先，学生需要画一条灰色的半圆形，作为七彩飞虹的辅助线。
2.然后，让学生准备好颜料和调色盘，按照顺序依次取出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，注意颜色之间的间隔。
3.用刷子沾取颜料，在半圆形内部画出彩虹的弧形，每一段颜色不要太短，也不要太长。
4.画好后，让学生用干净的刷子轻轻地扫一遍，增加画面的层次感和自然感。
4、巩固练习在学生熟悉了七彩飞虹的绘制过程之后，老师可以让学生在课堂上画出多种不同形状和颜色的彩虹，以此来巩固练习和提高学生的绘画技能。
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计5
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计5一. 教材分析《七彩飞虹》是湘美版美术一年级上册第7课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握彩绘的基本技巧，以及通过画彩虹来锻炼学生的色彩感知能力。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生发挥想象，创作出富有特色的彩虹作品。
二. 学情分析一年级的学生对色彩有着天然的喜爱，他们喜欢用色彩来表达自己的情感。
但这一年龄段的学生对色彩的认知和运用还处于初级阶段，需要通过大量的实践来提高。
此外，学生的绘画技能和手眼协调能力也在逐步发展中，需要教师的耐心引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的色彩，提高色彩感知能力。
2.培养学生运用彩绘表现自然美的能力。
3.引导学生发挥想象，培养创造力和审美能力。
4.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重难点：彩虹色彩的认知和运用，彩绘技巧的掌握。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有特色的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解彩虹的色彩和彩绘技巧。
2.示范法：教师示范如何画彩虹。
3.练习法：学生动手实践，画出自己的彩虹。
4.引导法：教师引导学生发挥想象，创作作品。
5.评价法：学生互相评价，教师点评。
六. 教学准备1.教具：彩虹图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）。
2.学具：学生绘画材料。
3.课件：彩虹色彩的图片、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示彩虹图片，引导学生说出彩虹的颜色。
让学生观察彩虹的颜色排列顺序，了解彩虹的形成原理。
2.呈现（10分钟）教师讲解彩虹的色彩搭配和彩绘技巧。
通过示范，展示如何画出一条美丽的彩虹。
3.操练（10分钟）学生动手实践，画出自己的彩虹。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生互相评价，教师点评。
引导学生说出自己作品的亮点和不足，培养学生的审美能力和自我认知能力。
5.拓展（5分钟）教师出示不同风格的彩虹作品，引导学生发挥想象，创作出富有特色的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩虹的色彩和彩绘技巧。
湘美版一年级上册美术教学设计《 第七课 七彩飞虹》
湘美版一年级上册美术教学设计《第七课七彩飞虹》一. 教材分析《七彩飞虹》这一课旨在让学生了解和掌握彩虹的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
通过学习，学生能够认识彩虹的颜色，并能用彩泥制作出自己心中的彩虹。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在初步发展阶段。
他们对于色彩有着天然的敏感和喜好，但对于彩虹的知识可能知之甚少。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2.培养学生用彩泥进行创意制作的能力。
3.培养学生合作、分享的学习态度。
四. 教学重难点1.彩虹颜色的记忆和运用。
2.彩虹形成原理的理解。
3.彩泥作品的创意和制作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受和理解彩虹的知识。
2.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习彩虹知识。
3.小组合作教学法：鼓励学生之间相互合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备彩虹图片、视频等教学素材。
2.准备彩泥、画纸、画笔等制作工具。
3.准备彩虹颜色的小卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生观察彩虹，让学生说出彩虹的颜色。
同时，教师简要介绍彩虹的形成原理。
2.呈现（10分钟）教师展示彩泥作品，让学生欣赏并说出作品中的彩虹颜色。
接着，教师展示自己的彩泥作品，讲解制作过程和创意思路。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
在这个环节，教师关注学生的制作进度，解答学生的疑问，并引导学生运用彩虹颜色。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家猜一猜、说一说作品中的彩虹颜色。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师提出一些创意任务，如制作一个彩虹桥、一个彩虹乐园等，让学生发挥想象，用彩泥创作出更有趣的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩虹的颜色和形成原理。
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计2
湘美版美术一年级上册《7. 七彩飞虹》教学设计2一. 教材分析《七彩飞虹》是湘美版美术一年级上册第7课的内容。
本课主要是让学生了解并掌握彩虹的基本知识，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的彩虹图片，以及不同种类的彩虹作品，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索彩虹的奥秘。
二. 学情分析一年级的学生对彩虹已有一定的认知，他们知道彩虹是美丽的，但对其形成原理和特点了解不深。
学生的观察能力、动手能力和创新能力各有差异，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，大胆表现。
三. 教学目标1.知识与技能：了解彩虹的基本知识，学会用画笔表现彩虹的美丽。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重难点：掌握彩虹的形状、颜色和形成原理。
2.突破重难点：通过观察、分析、实践，引导学生自主探究彩虹的特点，学会表现彩虹的美丽。
五. 教学方法1.情境教学法：创设丰富的教学情境，引导学生观察、思考、表现。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力。
3.启发式教学法：引导学生主动探究，培养学生的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种彩虹图片和作品，制作课件，准备画笔、水彩等绘画材料。
2.学生准备：带好绘画工具，提前了解彩虹的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的形状、颜色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的彩虹作品，引导学生分析彩虹的特点，总结出彩虹的形状、颜色和形成原理。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察彩虹图片，运用画笔表现彩虹的美丽。
学生自主创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异。
4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，相互评价，巩固所学知识。
一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第七课七彩飞虹︳湘美版教学目标1. 让学生了解彩虹的成因，欣赏彩虹的美丽，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用水彩画的基本技法，创作一幅以彩虹为主题的画作。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察彩虹，了解彩虹的成因，学会用水彩画表现彩虹。
2. 教学难点：如何引导学生运用水彩画技法，创作出生动、有趣的彩虹画作。
教学方法1. 讲授法：讲解彩虹的成因，引导学生观察彩虹的特点。
2. 示范法：示范水彩画的基本技法，指导学生创作彩虹画作。
3. 实践法：学生动手实践，创作彩虹画作。
教学过程一、导入新课1. 引导学生回顾上一节课学到的内容，为新课做好铺垫。
2. 出示彩虹图片，引导学生观察彩虹的美丽，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲解1. 讲解彩虹的成因，让学生了解彩虹是由阳光、雨滴和观察者三者共同作用形成的。
2. 分析彩虹的特点，如颜色、形状等，引导学生欣赏彩虹的美丽。
三、示范与指导1. 示范水彩画的基本技法，如涂、染、洗等，让学生了解如何运用水彩画表现彩虹。
2. 指导学生创作彩虹画作，强调观察、构思、表现等环节。
四、学生实践1. 学生根据所学知识，动手创作彩虹画作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调彩虹的成因、特点及水彩画技法。
2. 布置课后作业，让学生继续练习彩虹画作。
教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解彩虹的成因，学会用水彩画表现彩虹。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、动手实践，培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。
同时，要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每个学生都能在美术学习中得到提高。
课后作业1. 结合本节课所学内容，继续练习彩虹画作。
一年级美术上册第7课七彩飞虹优秀PPT课件3湘美版
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
大家起欢乐
田野上的美丽彩虹 小河流水
美丽的彩虹美丽的心灵
彩虹上的感觉太好了
我 俩 好 舒 服 好 自 在 呐
同学们好看吗?
现在就拿起你手中的画笔,在本子上 画出你自己心目中的七彩飞虹形象
吧,看谁画的好吧?
同学们你们的七彩飞虹画好了吗?
老师看到好多同学画的真是太好了,谁愿 意把你的画拿上来介绍给大家呢?
七彩飞虹是怎样形成的呢?
想不想知道?想知道就往下看.
静静的水面上,顿时天气突变.
下起了很大的雨
过了一会,雨停了,太阳公公出来了.
河面上和空中倒处弥漫着水气,被 太阳一晒就出现了七彩飞虹.
你会画吗?
你自己选出与七彩飞虹颜色相应的七枝画 笔.
请你欣赏小朋友们的<<七彩飞虹画>>.
彩虹下的幸福生活
他已经介绍完了,那么谁能给他改一改呢?
《七彩飞虹》教学设计-【通用,经典教学资料】
湘教版美术一年级上册第7课第7课《七彩飞虹》教学设计教材分析小学低年级的美术课教学,主要以激发学生学习兴趣为主。
教师要尽量使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
为此应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。
《七彩飞虹》本课的设计是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与,通过尝试、探素与感知的过程,掌握颜料的名称还有笔等工具的一般使用方法,感受美的一般规律;通过学生调和丰富多彩的颜色,表现奇妙的和想象的色彩,并带给大家不同的美的感受和乐趣,培养学生发现、感受、创造美的能力。
教学目标：认知目标:了解彩虹的色彩排序,认识常用色。
技能目标:灵活的运用所学的知识,画一幅有彩虹的图画。
能力目标:增加学生的自然常识感情目标:培养学生对大自然的热爱之情教学重点：认识常用颜色,画出一幅带有彩虹的图画。
教学难点：正确排列色彩顺序,大胆表现心中的彩虹,画出关于彩虹的故事。
教具：勾线笔、水彩笔或油油画棒、图画纸、教学课件学具：勾线笔、水彩笔或油画棒教学过程：一、组织教学,导入新课1.小朋友们,你们喜欢看动画吗？学生：喜欢，今天老师给大家带来了一个小动画，大家一起来欣赏下，播放动画。
导入课题,《七彩飞虹》2.小朋友们,你们有见过彩虹吗? 是在什么地方看见它的呢?引导学生来一说。
生：（1）下雨过后，太阳出来的时候。
（2）晴朗的天空，水龙头附近。
3.播放彩虹图片欣赏。
4.师总结：彩虹是一种光学现象，当阳光照射到空气中的小水珠，光线被折射或反射，在空气中就会形成拱形的七彩的光谱。
二、分析了解1.师：你们知道彩虹有哪些颜色吗？生：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
(整理版)七彩飞虹
教学内容
第七课 《七彩飞虹》
第____周 第_____课时
总_____课时
教学目标
1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色
2、灵活的运用所学知识，画一幅有彩虹的图画
3、增加学生的自然常识
教学重点
认识并能准确排序彩虹的七种颜色
教学难点
大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事
教学器材
学生绘画活动，表现自己的想象或者表现和彩虹有关的故事 〔运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力〕
四、总结评价
1、
2、学生自评和互评
板
书
设
计
课
后
反
思
彩笔
教
学
流
程
学生自探
一、我会说：
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，学生识别七种不同的色彩〔具体认朋友把黄蓝两色和红黄两色分别混合后，观察颜色的变化。
3、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色？
你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？说一说自己的想法和感受。
三、我会画：
一年级上册美术第七课七彩飞虹湘美版 (4)
北冰洋极光
大雨滂沱前的闪电
午后的日晕
小熊在彩虹桥上吹泡泡
七彩跑道上举行运动会
游乐场里的彩虹滑滑梯
农民伯在七彩田间劳作
同学们，你会画七彩飞虹吗？
01
现在就拿起你手中的画笔,在 纸上画出你自己心目中的七
彩飞虹形象吧,比一比谁的画
最有创意！
同学们，七彩飞虹画好了吗？
01
老师看到好多同学画的真是 太好了,谁愿意把你的画拿上
来介绍给大家呢?
找一找笔盒中你认为的彩虹颜 色，将其涂抹在无色笔盒里。
彩虹的组成颜色
1. 红色 2. 橙色 3. 黄色 4. 绿色 5. 蓝色
diàn
6. 靛色 7. 紫色
ri'ch
日常生活中的七彩飞虹
静静的水面上,顿时天气突变。
下起了很大的雨…
过了一会,雨停了,太阳公公出来了。
河面上和空中到处弥漫着水气,被太阳 一晒就出现了七彩飞虹。
执教人：赵文轩
同学们，你们见过七彩飞虹吗？
在什么地方见过呢？ 02 在什么时候见过呢？
在雨后晴朗的天空中
在晴天的瀑布边
在阳光下的水池边
七彩飞虹是什么形状的？
01 是圆弧形的； 02 是拱形的。
书本文具的花纹中
小朋友的图画中
生活用品的色彩中
彩虹隐藏在我们身边
或者,小朋友的彩笔里...
一年级美术上册 第7课 七彩飞虹课件2 湘美版
题七 彩 飞 虹
导
现新
欣
拓
入
象授
赏
展
2
彩虹形成的条件和原因：
• 条件：雨哥哥、太阳公公 • 原因：当阳光穿过雨珠，阳光经过折射和反射就会被分成七种颜色2 Nhomakorabea游戏
色彩对对碰
红+蓝 黄+红 蓝+黄
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/12022/2/12022/2/12/1/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/12022/2/1February 1, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/12022/2/12022/2/12022/2/1
画一幅与彩虹有关的美丽的图画
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