首都师范大学全日制教育硕士专业方向介绍
教育学考研通过率较高的15所院校推荐
教育学考研通过率较高的院校推荐一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。
复试分数线一般都是国家线。
首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。
对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。
对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。
因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。
同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。
当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。
二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。
特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。
上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。
教育学专硕研究方向介绍
教育学专硕研究方向介绍教育学专硕研究方向是教育学专业在研究生阶段的学术研究方向之一。
教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的学科，是培养教育工作者和教育研究人员的专业。
教育学专硕研究方向是在教育学专业基础上，进一步深化研究、培养高级专业人才的学术研究方向。
教育学专硕研究方向的内容非常丰富，涵盖了教育学的多个领域和专业方向。
以下是几个常见的教育学专硕研究方向的介绍：1. 教育政策与管理教育政策与管理研究方向是研究教育政策制定、实施和管理的学术方向。
该方向关注教育政策对教育发展的影响，研究教育政策的制定过程、实施效果和评估方法，以及教育管理的理论与实践。
研究者可以从国家、地区或学校等不同层面，探讨教育政策与管理的相关问题，为教育改革和发展提供决策支持。
2. 教育评价与测量教育评价与测量研究方向是研究教育评价和测量的学术方向。
该方向关注教育评价的理论与方法，研究教育测量的技术与工具，以及评估教育质量和学生学业发展的指标体系。
研究者可以开展教育评价和测量的实证研究，为教育政策制定、教学改进和学生发展提供科学依据。
3. 教育心理与发展教育心理与发展研究方向是研究教育心理学和发展心理学的学术方向。
该方向关注个体在教育环境中的心理过程和发展变化，研究教育心理学的理论与方法，以及个体在教育过程中的学习、发展和适应问题。
研究者可以从认知、情感、社会等不同层面，探索教育心理与发展的相关问题，为教育教学和学生发展提供理论和实践指导。
4. 教育技术与远程教育教育技术与远程教育研究方向是研究教育技术和远程教育的学术方向。
该方向关注教育技术在教学、学习和评价中的应用，研究教育技术的设计与开发，以及远程教育的教学模式和效果。
研究者可以探索教育技术与远程教育的创新应用，为教育教学和学习环境的改善提供技术支持和实践经验。
教育学专硕研究方向的选择应该根据个人的兴趣和职业发展目标来确定。
不同的研究方向有着不同的研究内容和方法，研究者可以根据自身的特长和兴趣选择适合的方向。
教师教育硕士专业方向规划
教师教育硕士专业方向规划导言：教师是教育事业中的中坚力量，对于教师的培养，教师教育硕士专业方向规划至关重要。
本文将从教师教育硕士专业方向的选择、课程设置、专业素养培养等多个角度展开探讨。
一、选择适合的专业方向教师教育硕士专业方向包括教育心理学、教育管理学、课程与教学论等多个方向。
学生在选择专业方向时，应先对不同方向进行深入了解，考虑自己的兴趣和潜力，同时结合未来职业发展需求，选择最适合自己的方向。
二、课程设置的合理性教师教育硕士的课程设置应以教育学科理论为基础，同时注重实践能力的培养。
课程内容应包括教育心理学、课程与教学设计、教育法律等核心课程，同时还应注重教师专业素养、教育研究方法等方面的培养。
三、专业素养的培养教师教育硕士专业不仅仅要求学生掌握专业知识，还要培养学生的教育研究和创新能力。
学生应积极参与教育实践，提升教学技能，同时培养批判反思和问题解决的能力，以便更好地适应未来教育工作的需求。
四、教师教育硕士与教育实践的结合教师教育硕士专业方向与教育实践应该有机结合，学校可提供实践机会，如实习、教育调研等，让学生将学到的理论知识应用到实际中去，加深对教育工作的理解和认知。
五、与教师教育硕士相关的科研机会教师教育硕士专业方向应提供科研机会，通过参与科研项目、发表论文等方式，培养学生的研究能力和科学素养。
并且，学校可以鼓励学生参加教育学术会议，与其他专业人士进行交流和合作，提升专业能力。
六、注重教师教育硕士的综合能力教师教育硕士专业方向的培养不仅要注重教育理论的学习，还要培养学生的实践能力、创新能力和领导能力。
学校可以通过安排实际案例分析、团队合作等教学活动，培养学生的综合能力。
七、加强教师教育硕士与社会需求的对接教师教育硕士专业方向的培养应与社会需求相结合，学校应与地方教育局、学校等机构建立合作关系，了解实际教育需求，并根据需求调整教学内容和方法，培养合格的教师人才。
八、加强教师教育硕士专业方向的师资队伍建设学校应加强对教师教育硕士专业方向的师资队伍建设，提高教师的教学能力和研究水平。
首都师范大学英语专业考研介绍2018
英语语言学方向开设传统语言学常规课程中一些具有强势的特色课程，重视 语言背景的研究，包括人文、社会和历史背景，关注异文化人的思维模式和语言 的变异性，提倡从多视角去理解语言意义。
北鼎教育，专注北外考研及全国外语专业考研辅导！
首都师范大学英语语言文学硕士专业介绍
一、专业简介 首都师范大学英导师 22 名，正副教授 14 名。本专业目前设有英美文学、英 汉翻译理论与实践、跨文化交际、英语教学、英语语言学等五个方向。
翻译理论与实践方向除了研究文学翻译理论外，还特别重视各种文化含量较 高的文本的翻译研究以及翻译的文化定位问题，也很重视高级翻译人才的培养。
跨文化交际方向研究东西方文化的差异及其各自的一些基本文化定势，特别 注重研究东西方思维模式的差异在文本中的体现。
二、招生情况、考试科目以及参考书目
专业名称/代码
方向
四、分数线
2017 年的复试分数线为：53/80/345
五、学制及学费
首都师范大学英语语言文学专业学制为 3 年，每年每生学费 8000 元。
招生人数
考试科目
翻译理论与实践
英语语言文学 050201
英美文学 英语教学 跨文化交际 英语语言学
10 人
101 思想政治理论 二外 722 英语综合水平（词汇、语 法、阅读、翻译、写作等） 823 英语专业知识（英语语言 学、英美文学、英美概况等）
参考书目：
初试参考书目： 722 英语综合水平：不指定参考书目 823 英语专业知识：
《新编英国文学选读》，罗经国，北京大学出版社 《简明英语语言学教程》，戴炜栋，上海外语教育出版社 《美国文学选读》（上册），李亦燮等，南开大学出版社 复试参考书目：与初试相同
0451学科门类
0451学科门类0451学科门类是指以0451为编码的教育学科分类体系，主要用于学科的归类和组织，以便于教育机构和学生进行合理的选课和学习规划。
0451学科门类包括了多个学科方向，涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域。
一、人文学科门类1. 语言文学：包括汉语言文学、外国语言文学等方向。
汉语言文学主要研究汉语言文字的形成、演变和应用；外国语言文学主要研究外国语言文字的学习和应用。
2. 历史学：主要研究人类社会的历史发展过程、历史事件和历史文化，以及历史文献的研究和整理工作。
3. 哲学：研究人类思维、存在和价值等基本问题，包括西方哲学、中国哲学等不同文化背景下的哲学研究。
4. 艺术学：包括音乐学、美术学、舞蹈学等方向。
音乐学主要研究音乐的创作、演奏和欣赏；美术学主要研究绘画、雕塑和摄影等艺术形式；舞蹈学主要研究舞蹈的创作、表演和评价。
二、社会科学门类1. 经济学：研究资源配置和生产力发展的规律，包括宏观经济学、微观经济学等不同层面的研究。
2. 政治学：研究政治权力的产生、运行和变革，包括政治理论、政治制度和国际关系等方面的研究。
3. 社会学：研究社会结构和社会关系的规律，包括社会变迁、社会控制和社会行为等方面的研究。
4. 心理学：研究人类的心理过程和行为，包括认知心理学、发展心理学和临床心理学等不同领域的研究。
5. 法学：研究法律的产生、实施和变革，包括宪法学、刑法学和民法学等不同分支的研究。
三、自然科学门类1. 数学：研究数量、结构、变化和空间等基本概念和规律，包括纯数学和应用数学等不同领域的研究。
2. 物理学：研究物质的性质、运动和相互作用，包括力学、电磁学和量子力学等方面的研究。
3. 化学：研究物质的组成、性质和变化，包括无机化学、有机化学和分析化学等不同分支的研究。
4. 生物学：研究生命现象和生物系统，包括植物学、动物学和遗传学等不同领域的研究。
以上是0451学科门类的简单介绍，每个学科门类都有其独特的研究对象和方法，对于学生来说，选择适合自己的学科门类，有助于培养专业能力和提升个人素质。
全日制教育硕士专业学位(学科教学语文方向)培养方案
全日制教育硕士专业学位(学科教学语文方向)培养方案全日制教育硕士专业学位（学科教学·语文方向）培养方案一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
其中第一年主要是课程学习，第二学年进行研究性教学实践活动与论文写作，实践教学和论文写作时间原则上不少于1年，其中到中小学进行实践活动时间不少于半年。
三、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块，总学分不少于36学分。
具体为：学位基础课程6门，共12学分；专业必修课程4门，共10学分；专业选修课程3~5门，共6学分；实践教学8学分。
课程设置及教学计划详见附表。
补修课程：非师范类专业毕业生入学后，应补修教育学，心理学、学科教学论；师范类跨专业毕业生入学后，补修2门学科专业基础课。
补修课程须随相应师范专业本科生参加考试，取得合格成绩，不计学分。
实践教学：主要包括微格教学与课例分析、第二课堂语文教师基本功训练和到中小学进行实践活动三部分。
微格教学与课例分析和第二课堂语文教师基本功训练两部分主要在校内进行。
微格教学与课例分析安排在第2学期，共2学分。
本课程通过微格教学与课例分析，完成学生的语文教学设计能力、语文课堂教学能力、课堂调控能力的培养和语文教学反思意识的形成。
首都师范大学教育学考研参考书
首都师范大学教育学考研参考书
首都师范大学的考研参考书主要包括《首师大研究生教育课程教材》、《首都师范大学本科学士论文写作指导》、《首都师范大学中
文考研指南》等。
《首师大研究生教育课程教材》由国家教育部编制、首都师范大学出版，为考研研究生教育提供必要的教材支撑。
该教材
以学科为组织的基础，按照课程模式和学科性质，系统介绍考研研究
生教育的性质、教学组织、学习方法和教学论文的写作要求，为考研
者提供最新的研究生教育方面的最新信息、思想理论和学术资源。
《首都师范大学本科学士论文写作指导》为考研者提供详细的论
文写作注意事项，即如何开展学士论文的写作、建立撰写任务、着手
写作，以及如何校对和修订本科学士论文等，为考研者提高论文写作
水平提供有价值的指导和帮助。
此外，《首都师范大学中文考研指南》也是比较著名的考研参考书，其主要内容包括：考研流程、基础知识培训、文书写作指南、学
科科目论文写作技巧、计算机文献检索与作业指导以及就业指南等，
旨在帮助考研者更好地熟悉考研资料，了解和掌握该学科的基本知识，开展严谨的考研准备工作。
首都师范大学全日制教育硕士考研就业如何
首都师范大学全日制教育硕士考研就业如何本文系统介绍首师大全日制教育硕士考研难度，首师大全日制教育硕士就业方向，首师大全日制教育硕士学费介绍，首师大全日制教育硕士考研参考书，首师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程首师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、首师大全日制教育硕士就业怎么样？首师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
二、首师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年首师大全日制教育硕士专业招生人数184人，首师大的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从首师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
三、首师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年首师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求发布
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求发布研究生教育学科是指深入研究教育理论和实践的学科，包括教育学、教育心理学、教育技术学和教育管理学等专业。
它旨在培养高水平、高素质的教育研究人才和教育管理人才，为我国教育事业的发展做出贡献。
教育学是研究教育规律、规范和方法的学科。
研究生教育学专业主要包括教育学原理、教育学研究方法、教育学史等基础课程，以及教育心理学、教育经济学、教育社会学等专业课程。
学生需要具备扎实的教育学理论基础，系统掌握教育科研方法和教育教学技能。
学习期间还需要开展一定的科学研究和实践活动，撰写论文并通过学位论文答辩。
研究生教育学专业毕业后可以从事教育科研和教育事业管理等工作。
教育心理学是研究人的心理活动在教育过程中产生的基本理论、原则和方法的学科。
研究生教育心理学专业主要包括心理学基础、发展心理学、教育心理学等课程。
学生需要深入了解教育心理学的基本理论和研究方法，能够运用心理学知识解决教育实践中的问题。
学习期间还需要进行实验研究和实践教学，完成相关研究项目和实习。
研究生教育心理学专业毕业后可以从事教育心理咨询、教育评价和教育研究等工作。
教育技术学是研究教育与技术融合的学科。
研究生教育技术学专业主要包括教育技术原理、多媒体技术、教育信息化等课程。
学生需要掌握现代教育技术的基本理论和应用技能，能够设计和开发教育软件和多媒体教学材料，应用信息技术和网络技术改进教学。
学习期间还需要进行实践教学和实验研究，完成相关项目和实习。
研究生教育技术学专业毕业后可以从事教育技术开发与应用、教育信息化管理等工作。
教育管理学是研究教育管理理论和方法的学科。
研究生教育管理学专业主要包括教育管理原理、组织行为学、人力资源管理等课程。
学生需要了解教育管理的基本理论和实践经验，能够运用管理学知识解决教育管理中的问题。
学习期间还需要进行管理实践和实务研究，完成相关研究项目和实践教学。
研究生教育管理学专业毕业后可以从事学校管理、教育行政和教育改革等工作。
2020年首都师范大学课程与教学论考研招生情况、参考书目、复习经验、真题等干货分享!
2020-2021年首都师范大学课程与教学论考研招生情况、参考书目、复习经验、真题等干货分享！一、首师大课程与教学论考研招生情况1、专业代码及研究方向040102课程与教学论01政治课程与教学论02语文课程与教学论03数学课程与教学论04历史课程与教学论05物理课程与教学论06科学教育07生物课程与教学论08地理课程与教学论09课程改革与教师专业发展10化学课程与教学论2、考研初试及复试科目初试：①101思想政治理论②201英语一③774教育学基础综合复试科目：详见下方复试参考书目部分。
3、拟招生人数二、首师大课程与教学论考研参考书目1、初试参考书推荐该科目不指定参考书，考试内容主要包括（1）教育学原理、（2）教育心理学、（3）中外教育史、（4）教育研究方法。
2、复试参考书三、首师大课程与教学论考研复试分数线(近三年)四、首师大课程与教学论专业考研备考建议今年首都师范大学774教育学基础综合试题难度一般，没有偏难怪题，拿到试卷匆匆扫一眼，就会发现都是平常复习时的一些题目，都比较熟悉，没有超出复习范围的题目。
接下来按题型跟大家分析一下今年的真题。
首先，名词解释考的很基础，没有太大难度，唯一可能能拉开分数的是皮格马利翁效应和统觉理论，这两道题比较注重细节的考察，有的学生可能对这些细节知识关注不够，答题的时候就会受限，所以大家复习的时候一定要全面，不光要关注重点内容，还要注意对知识的全面把握。
其次，今年的简答题、论述题非常简单，是大家都能复习到的内容，对于这些简单的、大家都会的题目，要想得高分，不光要掌握知识点，更要掌握答题技巧、答题方法。
再次，材料分析题还是比较灵活的，出题方式也比较新颖，给出小学到高中各阶段德育内容，让考生分析论述各阶段的德育目标和德育方法，和实际结合比较密切，考察学生用知识解决实际问题的能力，还是有一定的难度的。
总体来说，774教育学基础综合考试内容比较注重基础知识，大家在复习时一定要有扎实的基础。
首师大333教育综合参考书目一览----考研专用
首师大333教育综合参考书目一览----考研专用(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、全日制教育硕士参考书目老师提醒大家一定要按照专家的意见购买书籍，以免耽误备考。
869 教育管理《教育管理学》北京师范大学（微博）出版社1999年版陈孝彬869 教育管理《教育管理学导论》原子能出版社2007年4月（第三版）傅树京870 人格心理学《人格心理学--世纪心理学丛书》浙江教育出版社2002年09月黄希庭著870 人格心理学《人格理论》陕西师范大学出版社（美）里赫曼（Ryckman,R.M.）著871 思想政治教育学《课程研究》教育科学出版社（最新版）施良方871 思想政治教育学《学校道德教育原理》教育科学出版社（最新版）檀传宝871 思想政治教育学《思想政治学科心理研究》人民出版社04年版兰维、田国秀872 汉语与写作《现代汉语》高等教育出版社版本不限黄伯荣廖序东主编873 数学基础《数学分析》高等教育出版社（第二、三版）华东师范大学数学系873 数学基础《高等代数》高等教育出版社（第二、三版）北京大学874 综合物理《力学基础》人民教育出版社1997漆安慎，杜蝉英等874 综合物理《电磁学》高等教育出版社2004梁灿彬875 普通化学《无机化学》（上、下）高等教育出版社（第四版）北京师范大学等三校875 普通化学《有机化学》（上、下）高等教育出版社（第四版）曾昭琼主编876 英语学科教学《语言教学的流派（第二版）（Approaches andmethods in language teaching）》外语教学与研究出版社，2008年11月第1版（翻印）Jack C.Richards & Theodore S. Rodgers编876 英语学科教学《二语习得引论（Introducing SecondLanguage Acquisition）》外语教学与研究出版社，2008年12月第1版（翻印）MurielSaville-Troike编877 历史教育学《历史学科教育学》首都师范大学出版社2000年第1版于友西，叶小兵等著878 地理教育学综合《地理教学论》上海教育出版社，1999陈澄主编879 中外音乐史《西方音乐通史》上海音乐出版社于润洋主编879 中外音乐史《中国音乐通史简编》山东教育出版社孙继南周柱栓主编880 美术教育学《美术教育学新编》高等教育出版社，1990尹少淳著880 美术教育学《全日制义务教育美术课程标准》北京师范大学出版社，2001教育部880 美术教育学《普通高中美术课程标准》人民教育出版社，2003教育部881 计算机应用基础综合考试《计算机科学导论》（第2版）机械工业出版社2009年B. Forouzan881 计算机应用基础综合考试《计算机导论》（第2版）电子工业出版社2008王玉龙主编883 科学技术史自然学科教学设计《科学技术史》武汉大学出版社张密生主编883 科学技术史自然学科教学设计《自然科学学习与教学设计》上海教育出版社，2005年9月陈刚主编884 普通生物学基础《陈阅增普通生物学》高等教育出版社（第2版）2005吴相钰主编888 学前教育学《学前教育学》人民教育出版社黄人颂配套习题：333教育综合通关宝典如何选择考研辅导班考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
2020-2021年首都师范大学...
2020-2021年首都师范大学...2020-2021年首都师范大学全日制学科教学（物理）招生情况、参考书目、真题分享等考研干货！——新祥旭考研一、首师大学科教学（物理）考研招生情况1、专业代码及研究方向045105学科教学（物理）01学科教学（物理）2、考研初试及复试科目初试：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④874综合物理复试科目：物理教育法3、拟招生人数二、首师大学科教学（物理）考研参考书目1、初试参考书推荐333教育综合1)《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社最新版；2)《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社最新版；3)《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社最新版。
874综合物理1)《力学基础》，漆安慎、杜蝉英等，人民教育出版社最新版2)《电磁学》，梁灿彬，高等教育出版社最新版2、复试参考书1)中学物理教学概论，阎金铎、郭玉英主编，高等教育出版社最新版2)物理教学法，许国梁主编，高等教育出版社最新版三、2018年首师大学科教学（语文）考研复试分数线四、2018首师大教师教育学院考研复试办法五、2018年333教育综合真题回忆版一、名词解释1.学习2.教育要素3.无关变量二、简答题1.皮亚杰的认知发展阶段理论2.观察法的特征三、论述题1.用一个案例论述良好师生关系对于提高学生学习兴趣和学习成绩的作用2.论述同辈群体生活对于学生成长的作用3.试论述当代中学生发展的时代特点，如果你是老师，你会怎么样教育学生四、材料分析题1.有人认为人工智能能够做高考数学题，中小学生就没有必要学习语文数学英语等学科，对于这一说法进行评价和分析2.有人认为未来人工智能能够代替教师，对这一说法进行评价和分析六、2018年首师大学科物理拟录取名单篇幅有限，详情请关注“首都师范考研联盟”微信公众号。
首都师范大学研究生招生专业目录
首都师范大学研究生招生专业目录
一、教育学类
1.教育学：教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、教育管理学
2.心理学类：应用心理学、发展与教育心理学
3.体育学类：体育教育、运动人体科学
二、文学类
1.中国语言文学类：汉语言文学、汉语国际教育、中国少数民族语言文学
2.外国语言文学类：英语、法语、德语、日语
3.新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学
三、历史学类
1.历史学：中国古代史、中国近现代史、外国史
2.考古学：考古学
四、理学类
1.数学类：应用数学、信息与计算科学
2.物理学类：应用物理学
3.化学类：应用化学
4.地理学类：地理学
五、管理学类
1.管理学：管理科学与工程、工商管理、公共管理
2.经济学类：经济学
六、法学类
1.法学：法学
2.政治学类：政治学、国际政治
七、艺术学类
1.艺术学：音乐学、美术学、戏剧与影视学。
教育学研究生就业方向及专业介绍
教育学研究生就业方向及专业介绍教育学研究生就业方向及专业介绍-资料是我是从勤思考研网转过来的，上面有很多其他的资料，大家也可以去下载，本人11年已经考过，如果大家有什么不懂也可以和我联系，我的qq号是781483993。
教育学研究生专业方向、就业前景介绍。
勤思教育对各专业进行了深刻的剖析！教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，勤思教育针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。
一、教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
4、教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。
如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。
5、教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。
现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。
6、教育法学方向教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。
研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。
7、教育社会学方向教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。
首都师范大学全日制教育硕士333教育综合考研介绍
首都师范大学全日制教育硕士333教育综合考研介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)首都师范大学333教育综合考研介绍摘要：首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。
建校57年来，共培养各类高级专门人才近11万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
各类学生总数28,714人，其中，博士研究生473人，硕士研究生4,201人，全日制本科生10,151人，成人教育学生12,182人，外国留学生1,707人，已形成从本科到硕士、博士及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和人才培养体系。
一、招生人数我校2015年拟招收各类硕士生1900人左右，专业目录上各院（系）、各专业所列招生人数包含拟接收推荐免试生人数。
招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据生源情况及考试成绩等进行微调。
二、报考条件1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。
4.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（2015年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，否则取消录取资格。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业到2015年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力人员。
以同等学力资格报考复试时必须提交毕业证书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章（不限学科专业）原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单（6门或6门以上）。
首师大研究生培养方案(一)
首师大研究生培养方案(一)首师大研究生培养方案资料一、课程设置•培养方向–计算机科学与技术–教育学–心理学–环境科学与工程•课程分类–必修课程–选修课程–实践课程二、培养模式•全日制研究生–每周固定课程时间表–学期末考试及论文答辩•在职研究生–弹性学习时间–课程及考试时间灵活安排–英语水平要求较高三、入学要求•学历要求–本科学历–高水平研究生•成绩要求–优秀学业成绩–推荐信•其他要求–英语水平要求四、导师团队•优秀导师资源–学术研究能力–导师日常指导时间•导师选择–学生自主选择导师–导师团队根据学生需求提供帮助五、科研机会•学术会议–学生论文发表机会–提升学术交流能力•课题研究–学生参与学院课题研究–提高科研水平•实践机会–校内外实习机会–增加实践经验六、学术交流•国内外交流项目–学生申请参加国内外学术交流项目–拓宽学术视野•学术讲座–邀请学术界知名专家进行讲座–提高学生学术素养七、学位授予•学位类型–硕士学位–博士学位•学位评定–通过学期末考试及论文答辩–符合学院要求八、就业前景•学术界–大学及研究机构从事科研工作•企事业单位–高级职位岗位–科研及管理职位以上是针对首师大研究生培养的相关方案资料，详细规划了课程设置、培养模式、入学要求、导师团队、科研机会、学术交流、学位授予和就业前景等方面内容。
希望此方案能够为对首师大研究生培养感兴趣的同学提供参考。
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首都师范大学全日制教育硕士专业方向介绍本文系统介绍首都师范大学全日制教育考研相关信息，内容绝对真实可靠，由凯程首都师范大学全日制教育老师为大家详细讲解，具有权威性，请大家放心使用。
凯程一直以来，以“学生满意，家长放心，社会认可”为理念，凯程就是王牌的全日制教育硕士考研机构！一、首师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年首师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。
首师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：045102学科教学(思政) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④871思想政治教育学045103学科教学(语文) 招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④872语文专业素养045104学科教学(数学) 招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④873数学基础045105学科教学(物理) 招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④874综合物理045106学科教学(化学) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④875普通化学045107学科教学(生物) 招生人数7①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④884普通生物学基础045108学科教学(英语) 招生人数24①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④876英语学科教学045109学科教学(历史) 招生人数9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④877历史教育学045110学科教学(地理) 招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④878地理教育学综合045111学科教学(音乐) 招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④879中外音乐教育史045113学科教学(美术) 招生人数4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④880美术教育学045114现代教育技术招生人数10①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④881计算机应用基础综合考试045116心理健康教育招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④870发展心理学045118学前教育招生人数12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④888学前教育学小学教育招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④889小学课程与教学备注：小学教育方向01中文教育02数学教育03科学教育04英语教育05音乐教育06美术教育07信息技术与教育；科学与技术教育方向01科学与技术教育。
科学与科技教育招生人数2人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④883科学技术史自然学科教学设计二、首师大全日制教育硕士就业怎么样？首师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
三、首师大全日制教育硕士复试分数线是多少？2015年首师大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。
复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
四、首师大全日制教育硕士考研参考书是什么？首师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社883 科学技术史自然学科教学设计《科学技术史》，张密生武汉大学出版社《自然科学学习与教学设计》陈刚，上海教育出版社889 小学课程与教学《课程与教学论》邓艳红，首都师范大学出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
五、首师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年首师大全日制教育硕士专业招生人数184人，首师大的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从首师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
六、首师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。
这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。
凯程老师指出，在首师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。
各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的，凯程考研首师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。
在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。
此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
七、首师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于首师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，首师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过首师大教育硕士考研，更谈不上有首师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上首师大教育硕士的学生了。
在业内，凯程的首师大教育硕士考研非常权威，基本上考首师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对首师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
八、首师大全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
九、如何调节考研的心态稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。
还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。