高考历史选择题解题思路详解

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高考历史选择题的答题技巧

高考历史选择题的答题技巧高考历史选择题答题技巧1.优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年代和数据)历史选择题的阅读，快速准确提取信息是最重要的能力。

历史选择题中的“阿拉伯”数字是很容易看到的信息。

在一大堆汉字里面找到找到阿拉伯数字还是是很容易的。

历史选择题中的“阿拉伯”数字往往就是解题的关键，就是解题的钥匙。

因为历史选择题中的“阿拉伯“数字，不是年代，就是与答案有关的数据。

2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。

这里的“穿衣”就是指括号和书名号。

括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。

材料的出处了解了，材料的作者、作者的立场等许多问题就得到解决。

“戴帽”这里指的是引号，历史选择题中出现的引号，要么就是关键信息，要么就是强调的学科术语。

在材料中运用标点符号的知识，进行快速解题是一种综合能力的体现。

3.绝对化的选项一般错误4.省略号后有答案，否则也会被省略5.抓大放小抓主流，有全集时不选子集6.矛盾的互补选项中必有一个是答案7.答案一般是主流，陌生选项不靠谱8.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)9.看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)这9大技巧其实反映了高考中历史学科的特点：历史学科是高度关注历史问题的时空定位的，历史高考是特别强调历史学科概念和体系结构的，历史学科高考特别关注学生历史思维逻辑的培养的。

下面我们来分析下高考历史真题。

对每一个题目做一个简单的解析，大家一起体会一下高考历史选择题的解题思路。

1.周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。

周代的“雅言”最早应起源于现在的A.河南B.河北C.陕西D.山东解析本题首先要优先关注“穿衣戴帽“的关键考点“雅言”。

“雅言”就是西周的普通话。

然后本题考查学生的历史逻辑推理能力。

“雅言”可能最早起源来自何处?题目中的四个选项都是中国文化的发祥地，题目还是有一定的迷惑度的。

高考历史选择题答题方法与技巧

高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型，它要求考生根据所给材料和选项，选择最符合题意的答案。

下面是一些历史选择题的答题方法和技巧：一、审题方法1、仔细阅读题干，明确题目要求，确定时间和空间范围。

2、认真分析选项，注意选项中的关键词和句子，确定选项的内容和含义。

3、结合所学知识，判断选项是否符合史实和逻辑。

4、对于一些不太确定的选项，可以暂时放下，先做其他题目。

二、答题技巧1、排除法：对于一些明显不符合史实的选项，可以排除掉。

2、重点法：对于一些需要重点记忆的史实，可以在选项中加以突出，以便更好地记忆。

3、对比法：对于一些需要比较的题目，可以通过对比不同选项中的内容，来确定最符合题意的答案。

4、推理法：对于一些需要进行推理的题目，可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。

三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目：这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围，要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确时间范围，并注意一些时间上的限制条件。

2、原因分析类题目：这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确事件发生的原因和影响，并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。

3、人物评价类题目：这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确人物或事件的价值或影响，并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。

4、史实辨析类题目：这类题目通常会给出几个史实或观点，要求考生辨析它们的真伪或关系，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确史实或观点的真伪或关系，并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。

5、特点概括类题目：这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势，并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时，考生需要明确特点或趋势的内容和含义，并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。

高考常用的历史答题技巧套路

高考常用的历史答题技巧套路高考历史选择题答题技巧及套路1.最佳型选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。

特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。

题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。

是选择题中难度最大的类型。

解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。

在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。

在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。

谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果型选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。

通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。

考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。

第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。

常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。

要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。

同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。

切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定型选择题此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。

其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

4.推理型选择题推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。

这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。

解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。

推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。

高考历史选择题解题策略与技巧

高考历史选择题解题策略与技巧高考历史选择题在历史学科的考试中占据着重要的地位，它不仅考查考生对历史知识的掌握程度，还考验考生的思维能力、分析能力和判断能力。

对于许多考生来说，历史选择题往往是得分的关键，因此掌握有效的解题策略和技巧至关重要。

一、认真审题是关键首先，要仔细阅读题干，明确题目所问的核心内容。

注意题干中的关键词、时间范围、限定词等，这些都是解题的重要线索。

例如，题干中出现“主要原因”“根本原因”“直接原因”等词汇，就需要我们准确理解其含义，并做出相应的判断。

同时，要注意题干中的否定词，如“不正确”“不符合”“错误的是”等，避免因为粗心大意而选错答案。

在审题时，还要留意题干的语气和情感色彩，这有助于我们更好地理解出题人的意图。

二、基础知识要扎实扎实的历史基础知识是解答选择题的根本。

对于重要的历史事件、人物、时间、地点、概念等，要做到心中有数。

只有对历史知识有清晰的认识和准确的记忆，才能在面对选择题时迅速做出判断。

例如，对于中国古代的政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识，要形成系统的知识体系。

在复习过程中，可以通过制作思维导图、总结归纳等方式，加深对基础知识的理解和记忆。

三、运用排除法排除法是解答历史选择题常用的有效方法之一。

当我们对某个选项不确定时，可以先将明显错误的选项排除掉，从而缩小选择范围，提高答题的准确率。

在排除选项时，可以从以下几个方面入手：1、与史实不符的选项：如果某个选项所描述的内容与我们所掌握的历史事实相违背，那么可以直接排除。

2、表述过于绝对的选项：如“完全”“绝对”“一定”等过于绝对的词汇，往往存在错误的可能性较大。

3、与题干无关的选项：有些选项虽然本身说法正确，但与题干所问的内容毫无关联，也应予以排除。

通过排除法，可以在一定程度上提高我们答题的效率和准确性。

四、分析选项之间的关系在一些选择题中，选项之间可能存在着相互矛盾、相互补充或者相互包含的关系。

通过分析这些关系，我们可以更好地做出选择。

高中历史选择题答题思路

高中历史选择题答题思路高中历史是一门需要大量记忆知识点的学科，而选择题则是历史考试中占比最大的一部分。

在这篇文章中，我将分享一些高中历史选择题的答题思路，帮助同学们提高历史选择题的得分效率。

一、选择题答题思路选择题答题思路，一般可以分为以下几个步骤：1. 细心观察题目在做选择题之前，首先要细心观察题目。

题目中包含了很多重要的信息，我们需要把每一个信息都看清楚，才能做出正确的选择。

在观察题目时，可以先看题干，再仔细读选项。

2. 审视选项在看完题干后，接下来要仔细审视选项。

通常情况下，选择题有四个选项，其中只有一个选项是正确的。

如果我们能判断出哪些选项是错误的，那么剩下的选项就更容易判断了。

3. 排除法排除法是选择题答题的常用方法。

在审视选项时，我们可以先判断哪些选项不符合题目要求，就可以将这些选项排除掉。

如果能够排除掉两个选项以上，那么正确答案就更容易揭晓了。

4. 联想法联想法是一种通过与已知事实进行联系，推测正确答案的方法。

在做选择题时，有时候我们并没有看到直接的答案，但是可以通过联想来推测正确答案。

这种方法需要考生在学习历史时，多进行联想思考，才能提高自己的联想能力。

二、选择题中需要注意的点在选择题中，有一些需要注意的点，可以协助同学们提高答题正确率。

1. 线索词线索词是出现在题目中的一些关键词，通常表示这个题目的重点。

掌握线索词，对于正确理解题目至关重要。

在做选择题时，需要仔细找出线索词，并加以理解，对题目有更深入的认识。

2. 上下文语境同样一道历史选择题，在不同的语境下可能有不同的答案。

考生需要通过对上下文语境的理解，来选择正确的答案。

这也是历史学科中体现理解能力的一部分。

3. 历史事件的顺序在做选择题时，考生需要掌握相关历史事件的顺序。

通过理解历史事件发生的时间先后以及事件本身所代表的含义，才能选择正确的答案。

4. 知识点的联系在做选择题时，考生需要理解历史知识点之间的联系。

通过对历史知识点之间的联系进行理解，能够更准确地选择正确答案。

高考历史选择题解题思路、方法、策略

历史选择题解题三大策略历史选择题注意点1.做历史选择题的时候最重要的原则是尊重材料町以跟课本知识不一样或完全对立；最需要注意的是时间和事件，尤其是约定俗成的时间段。

2.做历史选择题最好的方法是排除法，即排除与材料无关，或与不符合史实的选项。

3.遇到过于绝对的、开始或结束等，需要谨慎般而言都是错的（仍要结合材料）。

4.一般而言，说法比较中肯的，如一定程度上、重、很大之类以列为优先选择, 当然仍要尊重材料。

5.要区分群体和个体，个体是不能反映群体意识的，切勿以偏概全。

策略一、熟知历史选做题设置陷阱的主要方式1.时空错位:故意设置与题干时间、地点不相符的表述解读：大多设置不符合题干时间段特征的表述作为干扰项。

如题干时间为1655 年，干扰项设置为“工业革命的完成”。

工业革命完成于19世纪中叶，明显不符合时间信息。

例：1.1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。

这表明A.公有制经济主体地位开始改变B.城市经济体制改革全面展开C.企业承包经营责任制开始实行D.单一所有制经济结构己被突破【D】2.19世纪中叶，“由于一切生产资料的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了”。

这一观点认为，促使世界面貌发生改变的深层原因是A,殖民掠夺B.工业革命的推动C.资本主义世界市场形成D,垄断组织的产生【B】2.程度失当：故意设置添枝加叶、夸大其词的干扰项。

解读：大多数情况下表现为表述绝对化，即采用过于绝对化的语言来描述某一历史现象，如“彻底废除”“完全实现”“始终"等。

还有就是故意夸大某一措施的作用，主要用词有“完备”“完善”“完成” “决定” “动摇”等。

绝对化的语言一般应当排除。

例题：3.1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105 个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。

高考历史解答选择题方法思路汇总

高考历史解答选择题方法思路汇总六种基本方式是非常便捷非常实用的方法。

下边我以近年高考真题为例说明这六种基本方式的高效实用。

（1）题干意思。

前边我讲了弄清楚题干意思是做好选择题最主要的依据，那么，我们可以得出一个结论：正确答案一定是符合题干意思的选项；不符合题干意思的选项一定是错误的。

（2）基础知识。

凡是不符合基础知识选项，基本上都是错的。

高中文科学生是大众历史学习者，命题人不可能命制一道和中学历史课本某个基础知识相悖的史学最前沿研究成果，来考查中学生对此的判断。

（3）逻辑推理。

有两种情况，一是题干材料本身包含逻辑推理，正确选项往往就包含这个逻辑推理，那么不包含这个逻辑推理的选项往往是错误的；二是题干材料与正确选项构成的逻辑推理非常的顺畅，但凡做出的选择与题干材料构成的逻辑推理，解释起来很生硬、不顺畅，这个选择往往就是错误的。

（4）政治原理。

唯物史观经常要用的原理有生产关系与生产力、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、现象与本质、偶然与必然、人民群众实力前进的主要推动力量等，在判定选项正时非常具有实用价值，事半功倍。

如国家出台的一项政策很陌生，可直接将其化简成对生产关系调整，与生产力发展相关的选项往往就是正确答案。

（5）方法原则。

我讲的解答选择题六大基本原则中的绝对化原则、主体一致原则、全面原则、过程反映趋势原则等，在判定选项正误过程中非常高效实用。

选项中含有绝对化意思的，没有百分之百的把握，可视为错误项，直接排除；正确选项的主体与题干材料的主体或重心必须是一致的，不一致的可直接排除；题干材料是两层或三层并列史实，能全面反映题干材料意思的选项是正确答案，只反映题干材料部分意思的选项往往是错误项；题干材料呈现的是一个事情从一个时间节点到另一个时间节点的发展过程，正确选项往往呈现的是该事情的发展趋势，没有呈现事情发展趋势的选项往往是错误项。

（6）基本常识。

从2015年开始，选择题难度明显降低，尤其是最近三年的新课标卷试题，其中有些选择题的选项，我们用基本常识就可将其迅速判定：凡是不符合基本常识的选项，往往就是错误项；正确选项不仅符合常识，更是符合基础知识和题干意思。

高考历史选择题的答题技巧

高考历史选择题的答题技巧高考历史作为高考文综考试的一个大科目，也是至关重要的一个科目。

下面给大家共享一些关于高考历史选择题答题技巧，希望对大家有所关怀。

高考历史选择题的答题〔方法〕一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案，但是能够一眼看出错误的答案，对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，缩小选择范围从而能够提高答题的正确率，在做选择题的时候都可以利用这样的方法，不仅能够提高正确率，还能够提高备考速度。

二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法，即使不会的选择题，有的时候也能够答对。

对比法顾名思义就是将选项之间相互对比，对于那些意思明显相反的选项，一般这两个选项中必有一个是正确选项。

然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择，一般另一个必是正确答案。

三、筛选法筛选法是比较常用的一般的历史选择题的答题方法了，一般都是经过审题之后，根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是也确定要看完全部选项，因为有的试题让选择最正确答案，确定要选择描述的最精确的一个。

四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的状况下，这样我们就要揣测出题人的出题意图，其实一般都是有规律的，像“功绩”可换成“主动作用”,“重大举措”可换成“重大〔措施〕”。

这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了，这样答下来就更加简洁了。

高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所实行的某项政策，根本上都是为了稳固统治和维护统治基础。

2.以时间为突破口对应重要历史事件相关学问3.题干中给的时间不是我们所熟识的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟识的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

二.相斥相性原则相斥相性原则：若四个原则假如有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，假如多项选择题，要么几个选项都对，要么全错。

高考历史大题解题思路及方法

高考历史大题解题思路及方法高考历史大题解题思路及方法高考历史大题解题是考生必须掌握的重要技巧，尤其对于历史学科的重视程度来看，大题所占比重之高不容忽视。

下面针对历史大题的一些解题思路和方法作出全面的分析和总结，希望能够对广大考生有所帮助。

一、选择题解题思路1.了解题目考点，结合历史知识自行推论首先我们需要明确做选择题的基本思路：先认真阅读题目，导出题目的考点，然后根据对历史知识的掌握，自行推理出正确的答案。

例如，下列一道题：下列哪一个国家在16世纪初成为一支重要的殖民主义国家？A.荷兰B.西班牙C.法国D.英国这题的考点明显是欧洲各国在16世纪初的殖民活动，那么我们就可以利用历史知识知道，16世纪初西班牙已经成为世界上最大的帝国之一，所以B选项是正确的。

2.排除法在一些比较琐碎或者自己不熟悉的知识点上，可以使用排除法。

先把自己完全不知道的候选项剔除，然后对比剩下的候选项，找到正确答案。

例如，下面一道题：下列哪个人提出“知行合一，以德治国”这一思想？A.朱熹B.李时中C.王阳明D.郑成功我们其实不一定对此知道有关原理。

但我们需要知道，“知行合一，以德治国”思想是封建社会中儒家的准则。

因此我们可以先把D选项剔除，因为郑成功虽然也是文化人，但不是儒家。

接着再根据知非王阳明，最后得到正确答案C选项。

3.特别注意捉弄人的选项有时候题目会采用巧妙设计的选项来迷惑考生。

如下面的这道题：中国古代孝道的先驱者是：A.孔子B.仲尼C.颜回D.颜阖四个选项都和孔子有关，其中A、B为孔子统称，C选项颜回也系孔子的门徒，但正确答案却是D选项，颜阖。

所以考生做选择题的时候也需要保持警惕。

二、分析题解题思路1.先认真剖析题目要不同辨析题，建议先看清楚题目的意思，准确理解试题内涵，切不可以将自己的想法附加上去。

例如：1927年起义后，中共中国军事化的路线基本确立，但如何实践军事化路线，中共的领导层曾经有两种互相对立的看法，分别是林伯渠和……其他的杨虎团。

高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题

高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题高考历史科目涉及到大量的知识点和复杂的历史事件。

对于选择题和解析题，正确回答需要掌握一些技巧和方法。

本文将介绍如何有效应对历史科目选择题和解析题，并提供一些答题技巧。

一、选择题的答题技巧选择题是历史科目考试中常见的题型。

要准确回答选择题，考生应注意以下几个方面：1. 细致分析题目形式：阅读题目时，要仔细分析题目中的关键词和题干，确保完全理解题目的要求。

有时候，关键词可能会在选项中出现，这需要考生在作答时更加细心。

2. 排除法：在选择题的解答过程中，考生可以通过排除一些明显错误的选项，缩小正确选项的范围。

这需要对题目内容有一定的了解和分析能力。

3. 考虑历史脉络：考生在回答选择题时，可以考虑历史时期的脉络，对于与题目相关的历史事件和人物进行联想，帮助判断正确答案。

4. 查阅参考资料：如果对于某个选择题不确定答案，可以参考相关的历史资料和教材，确保答案的准确性。

但要注意不要为了查找答案而浪费过多时间。

二、解析题的答题技巧解析题在历史科目考试中也扮演着重要的角色。

以下是几个应对解析题的技巧：1. 仔细阅读材料：解析题通常会提供一些历史材料，考生需要仔细阅读材料内容，理解其中的观点和论述。

2. 理清思路：解析题可能会要求考生对材料中的内容进行分析和评价。

在回答此类题目时，考生需要理清自己的思路，并针对材料提供的内容进行合理的分析。

3. 注意观点差异：历史材料中可能会出现多种观点和论述，考生需要注意其中的差异，并进行分析。

在回答解析题时，可以根据材料中的观点差异，给出自己的理解和解释。

4. 举例论证：在解析题中，考生可以通过举例来支持自己的观点。

选择恰当的历史事件和事实，用来论证自己的观点，增强答案的可信度。

总结历史科目考试中的选择题和解析题需要考生具备一定的历史知识和分析能力。

通过以上介绍的答题技巧，希望考生能够更好地应对选择题和解析题，提高答题准确性和效率。

最后，祝愿所有参加高考的考生取得优异的成绩！。

有一分证据,就说一分话——基于近年高考全国卷历史选择题的解题思考及教学建议

选择题是高考历史试卷的重要题型。

近年高考全国卷历史试题坚持以史料、图表、历史叙述、史论等构建真实问题情境，考查考生解决问题的能力。

这样的试题突出考查考生的历史学科关键能力，要求考生能合理运用分析、综合、概括、比较等逻辑思维方式与方法，以解决情境下的历史真实问题。

鉴于此，本文试提出学生解决此类问题时可遵循的三种思维方法和相应的教学策略。

一、讲求证据,证而不疏历史是对过去事情的研究，而过去的事情无法被直接观察，也无法在实验中重现，更无法在现实中重演，只能依据过去留下的痕迹（史料），进行严格的考证、谨慎的推理，乃至合理的想象（张汉林，2020）。

这说明若离开了史料，历史研究就无法寻求事实和真相，而解答高考历史选择题也是如此。

可见，讲求证据，证而不疏（不作引申、不东拉西扯等），是解答高考历史选择题的首要原则。

这要求学生在思考历史问题时要有证据意识，推理中不能有疏漏，要尽可能地从材料中获取每一分证据，形成一个完整的证据链，再对证据链进行谨慎的推理。

例如，2017年高考文综全国卷玉第26题属于典型的根据历史材料推导出历史事实的选择题。

该题引用了四条不同出处的材料，均记录了发生于唐武德元年西部边陲的一场战争，包括双方代表人物、地点和结局等战争要素，只是详略稍有差别。

考生要根据题干信息，作出综合性而非片面性的历史事实认定。

四条材料的战争要素信息依次整理如下：(1)秦王(李世民)、薛举、泾州、败绩。

(2)薛举、泾州、太宗(李世民)、不利。

(3)秦王世民、薛举、泾州、败绩。

(4)薛举、泾州、太宗、所败。

能够被认定的历史事实只能是C项“唐军与薛举在泾州作战失败”。

A项“皇帝李世民与薛举战于泾州”错在将李世民身份确定为“皇帝”，不符合对材料作出综合性历史事实认定的要求。

其次，第三条材料记述的历史事实是此战役中唐军主帅为李世民而非刘文静，故而B项“刘文静是战役中唐军的主帅”不正确。

再次，历史事实与历史结论都是基于史料的研究，但前者指不因人为主观因素转移的历史客观存在，后者指借助某种史观对史料作出的人为主观历史解释。

高考攻略高考历史选择题解题技巧分析

高考攻略高考历史选择题解题技巧分析高中历史选择题解题研究历史论文悦读分享一、材料分析【高分技巧】1、训练好阅读理解能力能重要，段落大意和中心思想的准确概括是理解清楚材料的基础。

2、注意材料中连词带来的前后变化，“但是”出现，后半段材料比前半段重要，“虽然”出现，前半段材料比后半段重要。

3、材料有两个时间，一定要对比两个素材的异同。

4、表格题、柱状图、折线图、饼状图，分析技巧没有本质差别，都是找特殊、找变化和找规律。

只是要注意，能说明速度变化的素材，不一定能说明总量大小、比重变化。

但是，说明比重变化的题能说明发展速度快慢。

5、时间、名词用来定位知识点；形容词用来寻找态度、程度；连词关注转折、递进、并列、条件假设；6、图表题——标题找时空，内容找特征。

地图题侧重时空特征利用，大部分是判断所处时代特征排除错项即可，部分还需要唯物史观的合理运用。

7、漫画题地方卷考的多，全国卷考的少，可以不做重点复习。

解题方式和理解脱口秀的段子，看懂小品的讽刺内涵没有差别。

二、问法分析【高分技巧】1、绝大多数题考察的都是特征识别，表明、说明、反映、体现其实就是模糊问法故意增加难度，不代表只能选材料的直接信息，有时候也要进行一定的推论分析。

类似于材料题的特点类题目做题方式。

2、有问法指代词的一定要细品选项中现象和评价的区别，一般直接描述材料现象本身的都是错误的。

3、根本原因和直接原因都有可能是主要原因，前者决定事件一定要发生，后者决定发生的时空和方式。

现在很少有题需要进行两者的区分，所以刻意复习的价值不大。

4、逆向题高考考察频率极低，基本值不得专门练习。

三、选项分析【高分技巧】1、坚持材料优先于所学，不要把平时背过的笔记当作首选的正确答案。

避免机械思考和固化思维的误判。

2、多观察真题的正确答案表述特征，避免被模拟题中的表述随意性影响。

特别是涉及现代中国和苏联社会主义道路的题。

3、多积累核心概念的同义替换，储备正确表述的素材。

高考历史选择题5大解题技巧!

历史选择题5大解题技巧！历史选择题是许多文科生的难题，但是事实上解题有技巧性。

驾驭这5大技巧，帮你快速攻破难题！技巧1：“两招”全面快速获得材料信息材料型试题仍将是2019年高考考查的重点题型，因此全面快速地提取“有效”信息，剔除虚假和错误信息，保存正确的史观、史论，是制胜高考的关键所在。

第一招：紧扣题意，抓核心信息，快速联系教材学问。

审读关键信息（时间、人物、地点、事务）→定时空，定位教材学问（分析题干的内涵、外延、考查意图，定位教材学问）→分析推断选项，得出答案。

其次招：对材料进行去伪存真、由表及里的分析，透过历史现象看本质。

高考试题中涉及的史料由于受时代局限以及记录者的政治立场、阶级立场、认知实力等诸多因素的影响，并不肯定都是科学的，所以要对材料记录的事务、陈述的观点等进行真与伪、正与误的区分，保存正确和真实的观点。

另外，材料表述的内容可能只涉及表面问题，要综合分析并认清其本质。

技巧2 ：“四招”搞定数据型选择题第一招：表格数据图“纵横驰骋看改变”。

表格类试题信息量大，对一些关键的数字信息，要留意横向比较和纵向比较。

其次招：曲线数据图“边边角角看拐点”。

曲线数据图可以显示出随时间改变的连续的数据，题目常要求学生结合时代背景分析数据改变的缘由。

第三招：柱状数据图“上下左右看趋势”。

柱状图易于比较各组数据之间的差别，在进行数据比较时要留意数据改变的背景。

第四招：饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。

饼状图主要反映的是各构成项目的比例，遇到单个饼状图时要留意比例之间的大小差别，遇到多个饼状图时则要留意同一项目在不同的图中比例的改变。

技巧3：“四结合”搞定图像型选择题图像型选择题一般有历史地图、漫画、文物照片、真实场景四种类型，其解题关键是“里里外外看注解”。

解题时要留意图像内容与所学学问的联系，留意图像内容所反映的史实，然后通过“审、联、察、定”四结合，搞定图像型选择题。

技巧4：捋清四方面关系，精准解题关系一：从试题与教材的关系入手高考试题源于教材，又不拘泥于教材。

高三历史答题技巧及答题思路大全

高三历史答题技巧及答题思路大全高中历史答题技巧及答题思路一、选择题解题技巧“三看三思”的方法。

审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。

特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。

搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。

特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。

二、非选择题解题的“五步法”。

①先仔细研究问题，准确把握问题的要求。

②带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。

③分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。

④回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。

⑤归纳整理，以简炼准确的文字去表述。

三、非选择题万能答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

高考历史选做题答题技巧

高考历史选做题答题技巧1500字高考历史选做题是历史考试中的重点，对于大多数学生来说，选做题是一项难度较大的任务。

下面我将分享一些关于如何应对高考历史选做题的答题技巧。

一、审题技巧1. 仔细阅读题目要求：首先要仔细阅读题目，理解问题的要求。

读懂题目的前提是对历史背景和相关知识要有一定的掌握。

2. 辨析题目关键词：关键词是解题的关键，我们要仔细辨析题目中的关键词，清楚题目所要求的是什么，以便有针对性地进行学习和研究。

3. 分析题干提供的信息：仔细分析题目中所提供的信息，可以从中找出一些线索，帮助我们理解问题和解决问题。

有时候，题干中的信息可能是隐藏的，需要我们通过合理推测来揭示出来。

二、答题方法1. 结合知识点答题：选做题多为开放性问题，需要我们将所学的历史知识应用到具体问题中。

在回答问题时，我们可以结合相关的历史知识来分析和解决问题。

尽量触类旁通，通过类比、对比等方法将所学知识推广到其他领域，以便更好地回答问题。

2. 建立论点与论证：在回答选做题时，要建立一个明确的论点，即你的观点或立场，同时要有充分的论证来支持你的观点。

论证的方法可以采用历史事实、统计数据、专家观点等来支持你的观点，使你的答案更有说服力。

3. 注意论证的层次和逻辑：在进行论证时，要注意逻辑的连贯性和论证的层次性。

逻辑连贯性主要指答案的结构和论证的连贯性，要有清晰的段落结构和逻辑关系，使阅卷老师容易理解和接受；论证的层次性主要指论证的环环相扣，层层递进，不仅要有充分的论点，还要有切实可行的论证过程，能够回答问题。

4. 抓住题干中的关键词：在回答问题时，要抓住题干中的关键词，即问题所要求的重点内容，集中精力来回答。

对于陈述类题目，要注意题干中的关键词，理解其含义，回答问题。

5. 结合历史资料回答问题：选做题通常会提供一些历史资料作为参考，我们可以结合这些历史资料来回答问题。

在回答问题时，要注意历史资料的选择和应用，并且要注意历史资料之间的联系和相互关系。

高考历史选择题题型及解题技巧解读

高考历史选择题题型及解题技巧解读A．在选民中的支持度很高B．在政治上存在明显分野C．在经济政策上存在明显分野D．在外交政策上存在明显分野解析本题考查美国政治的特点，题干中的“两大政党”是关键词，而史料中提到“两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%”，说明两大政党在选民中的支持度很高，因此A项正确。

答案A解题方法】解答一般运用“读、找、联、析”四步法解答。

所谓“读”就是阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵；“找”是确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向；“联”是根据解读史料，确定题目考查的主干考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息；“析”是据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最后确定出符合题意的答案。

3．图表分析型选择题命题特点】图表分析型选择题是以图表、表格、图像等形式呈现历史现象或历史事件，要求考生根据所给图表信息，分析判断历史事件或者现象，并从备选项中选择正确答案。

举例：(2012·山东文综，16)下列图表中，反映了明代中后期对明朝政治制度进行改革的是()。

A．B．C．D．解析本题考查明代中后期对明朝政治制度进行改革的内容，题干中的“明代中后期”是关键词，而图表中的“兵制改革”、“户籍制度”、“科举制度”等都是明代中后期对明朝政治制度进行改革的内容，因此D项正确。

答案D解题方法】解答一般运用“观、想、选”三步法解答。

所谓“观”就是观察图表的内容，了解图表所反映的历史事件或现象；“想”是根据图表信息，分析判断历史事件或现象的特点和影响；“选”是从备选项中选择正确答案，确定答案是否符合题意要求。

4．历史人物故事型选择题命题特点】历史人物故事型选择题是以历史人物的生平事迹、言行举止、思想感情等为载体，设计的考题。

此类题型一般考查历史人物的思想、品德、作为等方面的问题，既考查考生对历史人物的了解程度，又考查考生对历史人物所处历史背景和历史事件的理解和把握能力。

高考历史答题技巧及思路[完全版免费]

2017高考历史答题技巧完全版一、选择题：审清两个要素无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。

1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想代化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。

就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征；四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。

解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。

近年代综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

2、审清答题主题。

答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。

审清了这一要求，选择的方向就确定了。

专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

例：（07北京代综）实业强国是近代国人的梦想和追求。

完成16—17题。

16、下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是A、创办江南制造总局B、创办轮船招商局C、成立天津机器制造局D、设立农工商总局在这个专题式选择中，“近代”是时间限制，“实业强国”是主题；在小题中“洋务派”是条件限制中的“人物”限制，“求富”是主题限制。

审清了这些限制和主题就不难做答。

二、非选择题（包括材料解析题和问答题）：做好非选择题，要从以下三个方面着手（一）把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。

下面对六种题型做以简单的阐释。

1、叙述型。

叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。

高考历史各题型解题思路及逻辑

高考历史各题型解题思路及逻辑一、选择题历史单纯死记硬背很难拿高分，每一个答案的得出都需要一定的逻辑依据。

对于选择题而言，审题则尤为重要。

一、精准把握材料的中心思想做历史选择题必须要论从史出，具体问题具体分析，读懂题目，把握主旨是最为重要的。

以下几个方法可帮助我们较为准确地把握主旨。

1.关注题眼。

不断地“灵魂拷问”自己“这一现象”是指材料的什么现象？“这一变化”是从什么变成什么？“此举”的举动到底是什么？注意，有些题目还会转变话语体系，比如“该学者认为”是从学者的观点而不是平时史学界的观点出发，可能会有一定的情感偏向。

2.找对应的表达。

第一找历史事件的时间、人物、地点、原因、经过、结果。

第二找同义词，注意高考题可能会出现一些崭新的表达，这时候就需要我们冷静地进行分析与辨别。

3.找材料的侧重点，把握出题者的意图。

尝试判断材料对应的考点是什么？出题人的情感倾向是什么？从宏观和微观两个角度把握，材料是从横向（空间）还是纵向（时间）角度叙述的？材料中的主观态度和客观阐述分别反映了什么？中心句是什么？特别注意“如”后面的很可能只是用来“设坑”的例子，要找到这个例子所服务的观点到底是什么，切忌以偏概全。

4.从选项反推。

材料实在看不懂怎么办？第一，多看几遍，字字落实。

第二，先看选项，再重新看题目揣摩。

保持冷静清醒的头脑。

可以给自己积极的心理暗示，不要在考场上着急，越紧张就越读不懂题目。

要有“考生思维”，即便是暂时卡顿、对设问不熟悉、对答案不确定也是很正常的，不必过于紧张和纠结，拘泥于一两个小问题上。

要把能拿的分都拿到，坚持总分优先的原则。

二、要注意词语的程度一般来说，过于绝对的选项都是错的，还有“开始”“已经”这些跟时间有关的词语，也要多加注意。

另外，史料实证中也十分强调“孤证不立”，因此要注意选项有无扩大或缩小范围。

“可”“部分”“适度”“相对”“应该”“应当”“可以”“松动”“渐趋”“有所”等词语是较为严谨和适当的。