幼儿园小班故事教案齐心协力摘苹果(三篇)
幼儿园小班故事教案—同心合力摘苹果
幼儿园小班故事教案—同心合力摘苹果今天在网上看到《幼儿园小班故事孙竹丹—同心合力摘苹果》，感觉对育儿教育很有用处，把错别字改掉了，为了大家阅读方便。
一、运动目的：1、幼儿相识寓言内容，明白小动物们同心合力想想动头脑摘苹果的历程，进修词蹦蹦跳跳、逐步吞吞。
2、幼儿缔造性地续编爱情故事，并能用较连贯的说话报告小动物们想措施摘苹果的简朴历程。
3、明白碰到题目应与搭档联合互助、不动头脑想措施办理题目。
二、运动预备：大配景图、小动物的运动图片等三、运动历程：（一）图片导入，引发爱好提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？(二)要害停止，报告故事，引诱幼儿明白故事内容1、一只小乌龟不想吃苹果，但是树太高了，够不着怎么办？你有措施吗？3、正在小乌龟发愁的时间谁来间隔了？小兔子是只求来的？一路学一学。
（进修词蹦蹦跳跳）4、乌龟想了个什么措施摘苹果？它是奈何对小羊说的？它们能摘到苹果吗？5、在他们俩个发愁的时间，汪汪汪，谁来了？小乌龟能够对小狗说什么？此次能摘到苹果吗？幼儿园教案另有谁会来帮助？5、它们五个发愁的时间三个谁来了？小熊逐步吞吞地走来了，小熊奈何走路的？小朋侪学一学小熊走路的巨人队样子。
（进修词：逐步吞吞）6、小乌龟看到小熊来了心境奈何？小乌龟会对它说什么？此次他们够到谷歌了吗？（三）评论辩论交换，续编故事，体验创编的兴趣1、引诱幼儿时评辩论摘苹果的社评措施，并能较连贯地报告。
2、西席与幼儿配合完备报告情节，引诱幼儿重点续编故事前端。
（四）游戏竣事，引诱幼儿感觉题目办理后的快活小朋侪帮小动物想了这么多措施，小动物们终于摘到了谷歌，他们的心境奈何？小朋侪的人世间奈何？我们一路抬着苹果出去吧。
以上就是这篇育儿文章的全部内容，讲的是关于幼儿园小班语言教案，小班语言教等方面的内容，希望对大家有用。
幼儿园小班语言教案 差一点儿(齐心协力摘苹果)
幼儿园小班语言教案差一点儿（齐心协力摘苹果）教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，能够理解和使用词语“差一点儿”。
2. 培养幼儿的团队协作意识，理解“齐心协力”的含义并能在游戏中实践。
3. 通过故事和游戏，激发幼儿对学习语言的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 学习和理解新词汇“差一点儿”和“齐心协力”。
2. 听故事《差一点儿（齐心协力摘苹果）》。
3. 进行角色扮演和团队游戏，模拟摘苹果的情境。
教学准备：1. 故事《差一点儿（齐心协力摘苹果）》的图片或绘本。
2. 制作一些假的苹果和一根长棍子作为游戏道具。
3. 准备一些小奖励，如贴纸或者小红花，用于奖励在游戏中表现出色的幼儿。
教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引入新词汇“差一点儿”和“齐心协力”，引导幼儿初步理解其含义。
2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述故事《差一点儿（齐心协力摘苹果）》，并在讲述过程中强调和重复这两个新词汇。
3. 游戏活动：组织幼儿进行角色扮演和团队游戏。
幼儿们需要齐心协力，用长棍子去摘高处的假苹果。
在这个过程中，教师可以适时提醒幼儿使用新学的词汇。
4. 分享与讨论：游戏结束后，邀请幼儿分享他们的感受和经验，引导他们理解“齐心协力”的重要性。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿寻找和使用“差一点儿”和“齐心协力”的情境。
2. 安排相关的绘画活动，让幼儿画出他们齐心协力摘苹果的场景。
教学总结：本节课我们学习了新词汇“差一点儿”和“齐心协力”，并通过故事和游戏深入理解了它们的含义。
我们了解到，只有大家齐心协力，才能成功完成任务。
教学评估：1. 观察幼儿在故事听讲和游戏过程中的参与度和反应，了解他们对新词汇的理解程度。
2. 在游戏后，通过提问和讨论，评估幼儿是否能正确使用新词汇，并理解“齐心协力”的意义。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能将所学应用到实际情境中，以此评估教学效果。
小班数学教案：摘苹果3篇
小班数学教案：摘苹果小班数学教案：摘苹果3篇作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小班数学教案：摘苹果，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班数学教案：摘苹果1活动目标：１、培养幼儿听信号做动作的能力２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位３、初步培养幼儿的探索尝试意识活动准备：知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
活动过程：一、引起兴趣１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）二、游戏：“放气球”１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”三、游戏：我的围巾不见了１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。
５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
四、游戏：小鸡与狐狸１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2023年小班健康教案：摘苹果(精选3篇)
2023年小班健康教案：摘苹果（精选3篇）教案一：摘苹果游戏教学目标：1. 培养小班幼儿对水果的认知，特别是苹果。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作精准度。
3. 培养幼儿合作意识和团结协作能力。
教学准备：1. 苹果树图画或苹果卡片。
2. 地板上画出苹果树的示意图。
3. 带有夹子的大号纸袋。
4. 幼儿座椅。
教学过程：1. 老师前期准备：在地板上画出苹果树的示意图，并将苹果树图画或苹果卡片贴在示意图的顶部，以便幼儿可以看到。
2. 布置环境：将幼儿座椅摆成两排，每个座椅上都放一个夹子大号纸袋。
3. 介绍游戏：告诉幼儿今天要玩一个摘苹果的游戏，他们需要合作来摘橘子，并将橘子放进纸袋里。
然后向幼儿展示示意图，解释规则：幼儿要用手夹住纸袋上的夹子，然后伸手去摘苹果，将苹果放进自己的纸袋里。
4. 游戏操作：教师示范一次，然后让幼儿依次参与。
注意引导幼儿合作和交流，提醒幼儿互相帮助和鼓励。
5. 游戏结束：当所有的苹果都摘完后，集体称赞幼儿的努力，并与幼儿一起数一数摘了多少个苹果。
教案二：亲子摘苹果活动教学目标：1.培养幼儿对苹果的认知和兴趣。
2.增进亲子关系，提高亲子沟通和合作能力。
教学准备：1.选择一个有苹果树的果园或公园。
2.备份适量的篮子和水杯。
教学过程：1.前期准备：1）告知家长要进行一次亲子摘苹果活动，请家长准备好适合活动的服装和鞋子。
2）将篮子和水杯准备充足，放在果园或公园入口处。
2.活动进行：1）带领幼儿和家长一起走进果园或公园，寻找有成熟苹果的苹果树。
2）给予幼儿和家长示范，教他们如何正确地摘苹果，以免伤到苹果树或自己。
3）鼓励家长与孩子一起摘苹果，互相帮助和鼓励。
4）同时可以借助摘苹果的机会，向幼儿和家长介绍一些关于苹果的知识，例如不同品种的苹果、苹果的颜色和味道。
5）可以将摘到的苹果分配给家长和幼儿，然后让幼儿和家长品尝苹果，感受苹果的香甜和口感。
3.活动总结：1）活动结束后，可以让幼儿和家长一起坐在草地上，回顾一下整个活动，分享摘苹果的乐趣和经验。
差一点儿(齐心协力摘苹果)
小班故事教案：差一点儿（齐心协力摘苹果）
一、活动方针：
1、幼儿了解故事内容，了解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果
的进程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连接的言语叙述小动物
们想方法摘苹果的简略进程。
3、懂得遇到问题应与伙伴团结合作、动脑筋想方法解决问题。
二、活动预备：
大背景图、小动物的活动图片等
三、活动进程：
（一）图片导入，激起爱好
发问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？
(二)要害中止，叙述故事，引导幼儿了解故事内容
1、一只小乌龟想吃苹果，但是树太高了，够不着怎么办？你
有方法吗？
3、正在小乌龟忧愁的时分谁来了？小兔子是怎样来的？一同
学一学。
（学习词蹦蹦跳跳）
4、乌龟想了个什么方法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它
们能摘到苹果吗？
5、在他们俩个忧愁的时分，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小
狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮助？
5、它们三个忧愁的时分谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的姿态。
（学习词：慢慢吞吞）
6、小乌龟看到小熊来了心境怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？
（三）评论沟通，续编故事，体会创编的趣味
1、引导幼儿评论摘苹果的方法，并能较连接地叙述。
2、教师与幼儿一同完好叙述故事，引导幼儿要点续编故事完毕。
（四）游戏完毕，引导幼儿感触问题解决后的高兴
小朋友帮小动物想了这么多方法，小动物们总算摘到了苹果，他们的心境怎样？小朋友的心境怎样？咱们一同抬着苹果出去吧。
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》一、教学目标1.能够理解并认识苹果是一种水果。
2.能够掌握“摘苹果”的基本动作。
3.培养幼儿园小班同学之间相互合作的意识。
二、教学重点1.学生掌握“摘苹果”的基本动作。
2.学生通过合作完成任务。
三、教学准备1.教师准备演示用的苹果和手绢。
2.教师准备摘苹果的小挂件，每组1个。
3.教师准备一个“树”，用桌子上放置苹果表示“树”。
4.教师准备一个定时器，方便计时。
四、教学过程1. 热身教师引导学生在教室里做动作热身，让学生准备好动手的状态。
2. 演示摘苹果的基本动作教师拿出一个苹果，用手绢把它擦干净，让学生看清楚苹果的形状和颜色。
接着，教师演示摘苹果的方法，让学生掌握基本动作。
首先，要用手托住苹果，并且不断扭动苹果，使它旋转并松动。
然后，再用另一只手轻轻地托住苹果，把它拽下来。
3. 带领学生练习摘苹果教师把摘苹果的小挂件发给每组，让学生带上挂件，并按照教师演示的方法练习摘苹果。
让学生重点练习协作的过程，因为挂件需要两个人一起才能够摘下苹果。
4. 定义小组任务每组学生有20秒钟的时间，让他们使用摘苹果的小挂件在规定时间内尽可能多地摘下苹果。
任务完成后，让每组给出自己摘下的苹果数量和如何协作完成任务的方案。
5. 教师点评教师根据学生完成任务的情况，点评学生表现，强调学生需要相互合作，齐心协力才能完成任务。
五、教学总结通过此次教学，幼儿园小班同学能够认识苹果是一种水果，掌握摘苹果的基本动作，培养相互合作的意识。
在教学中，教师重点强调了齐心协力的重要性，教师通过小组合作完成任务，让学生体会到了团结与合作的力量。
通过此次教学，幼儿园小班同学不仅学会摘苹果，更重要的是掌握了合作的能力。
【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：齐心协力摘苹果
【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：齐心协力摘苹果教案：幼儿园小班语言教案——齐心协力摘苹果一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材，第X册，第X章节。
故事内容为《齐心协力摘苹果》。
故事讲述了一群小动物在果园里摘苹果的过程，通过他们的共同努力，最终成功地摘到了美味的苹果。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达的能力，使其能够复述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现故事中角色的特点和情感变化。
3. 培养幼儿的团队合作意识，使其学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事的主要内容，理解故事中角色的情感变化。
难点：学会用适当的词语描述角色的心情和动作。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果图片、角色头饰。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事中都有哪些小动物？他们在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注角色的心情和动作，如：“小兔子高兴地说”、“小猴子紧张地样子”等。
3. 观察与讨论（10分钟）教师分发苹果图片，引导幼儿观察并描述苹果的特点。
然后，将幼儿分成小组，让他们讨论如何在果园里摘苹果。
4. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
引导幼儿用适当的语言和动作表现角色的情感和心情。
六、板书设计故事齐心协力摘苹果角色：小兔子、小猴子、小熊、小猪情感变化：高兴、紧张、兴奋、喜悦七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，并画出自己喜欢的角色。
2. 请幼儿用语言描述自己在故事中的表现，家长进行记录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《齐心协力摘苹果》让幼儿学会了团队合作的重要性。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在角色扮演环节，幼儿能够用适当的语言和动作表现角色的情感和心情。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
幼儿小班体育教案《摘苹果》3篇
幼儿小班体育教案《摘苹果》幼儿小班体育教案《摘苹果》精选3篇（一）活动名称：摘苹果活动目标：1. 培养幼儿对于苹果的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 大圆形绘画纸一张。
2. 水果造型的纸板苹果若干。
3. 红色的细绳若干。
4. 胶带、剪刀等。
活动过程：1. 引导幼儿坐在大圆形绘画纸周围，介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘摘苹果’。
我们来看看谁能摘到最多的苹果！”2. 将纸板苹果用细绳系在悬挂在室内适当高度的位置上，保证幼儿能够够得到但又需要伸长手臂才能拿到苹果。
3. 随机选择一个幼儿作为第一个摘苹果的参与者，其他幼儿为观众，鼓励鼓掌并为参与者加油。
4. 参与者站在圆形绘画纸中间，任务是用手摘下苹果并放入圆形绘画纸中心的篮子里。
5. 每次参与者只能用一只手进行摘苹果，摘下一个苹果后，再摘下一个。
时间限制为30秒钟。
6. 参与者摘到的苹果数量将作为成绩记录下来。
7. 进行数轮游戏，每轮更换一个参与者。
8. 结束后，统计每个幼儿摘到的苹果数量，并进行奖励。
活动总结：1. 引导幼儿回忆和总结游戏过程中的感受和体会。
2. 引导幼儿思考如何更好地摘苹果，鼓励他们分享自己的策略和经验。
3. 引导幼儿认识到合作和团队精神的重要性，并鼓励他们在日常生活中运用。
4. 引导幼儿认识到自己的努力和奋斗是可以获得更好成绩的，鼓励他们不断努力。
幼儿小班体育教案《摘苹果》精选3篇（二）教案名称：《能干的小兔》教案类型：幼儿小班体育教案教学目标：1.引导幼儿学会通过游戏和体育活动来锻炼身体。
2.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3.提高幼儿的运动技能和协调能力。
教学材料：1.小兔造型的面具和角2. 模拟胡萝卜3. 运动场地教学准备：1.布置好运动场地2.准备好面具和角3.合适的音乐教学过程：1.热身活动：- 通过幼儿喜欢的音乐，让幼儿自由舞动身体，活动身体，为后面的活动做好准备。
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》【活动内容】齐心协力摘苹果【适龄对象】幼儿园小班（3—4岁）。
【活动目的】1. 帮忙幼儿了解苹果的生长过程和摘苹果的方法。
2. 培育幼儿的合作精神和集体意识。
3. 加强幼儿的动手本领和手眼协调本领。
【活动准备】1. 真实的苹果树或一些苹果树的图片。
2. 实心苹果或塑料苹果。
3. 摘苹果用的篮子。
4. 心理准备：保持开朗、不冷不热的心态，紧密关注每个幼儿的表现。
【活动步骤】第一步：引入环节1. 老师带领幼儿看苹果树的图片或真实的苹果树，并介绍一下苹果的生长过程。
2. 激励幼儿发表看法，看看他们知道哪些关于苹果的信息。
第二步：活动布置1. 带领幼儿到室外或室内的苹果树下。
2. 老师向幼儿演示如何摘苹果。
3. 以小组为单位，激励孩子们一起摘苹果，并将摘到的苹果放在篮子里。
4. 在这个过程中，老师可以引导幼儿如何选择苹果，如何保护苹果不受损害，并适时予以表扬和激励。
第三步：总结1. 带领幼儿回到教室，向孩子们呈现摘到的苹果，总结本次活动。
2. 老师可以讨论一下：摘苹果的过程中，你们碰到了哪些困难？你们是如何解决的？你们觉得这个活动有什么收获？【延长活动】1. 给幼儿叙述摘完苹果后的处理流程，比如洗干净苹果。
2. 可以通过DIY苹果酱、苹果派等活动，让孩子们对苹果产生更深厚的爱好。
3. 可以将活动设计为家长参加型，邀请家长带着孩子一起参加，加强家庭与学校的互动和沟通。
【注意事项】1. 活动过程需要注意安全，保证幼儿的身体健康。
2. 活动需要注意团队协作，降低严重的竞争，营造和谐的学习氛围。
3. 需要注意听取幼儿的反馈，适时予以评价和反馈。
【幼儿教育】幼儿园小班优质教案差一点儿(齐心协力摘苹果)
小班故事教案：差一点儿（齐心协力摘苹果）一、活动目标：1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
二、活动准备：大背景图、小动物的活动图片等三、活动过程：（一）图片导入，激发兴趣提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？3、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。
（学习词蹦蹦跳跳）4、乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？5、在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？5、它们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。
（学习词：慢慢吞吞）6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？（三）讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
（四）游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。
0-3岁亲子活动/游戏大全亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁）妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。
亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。
可以根据宝宝能力增加交换次数。
小班语言摘苹果教案实用版（8篇）
小班语言摘苹果教案实用版（8篇）落红不是无情物，化作春泥更护花。
在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。
教案可以教案可以帮助授课经验少的教师教学，相信一些人会觉得教案很难写吧！为满足你的需求，小编特地编辑了“小班语言摘苹果教案”，仅供参考，欢迎阅读。
小班语言摘苹果教案篇1教育活动目标1、知道动物有不同的本领2、感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲活动准备PPT、苹果活动过程一、激发兴趣出示苹果，说说苹果。
（这是什么呀？什么样子的？圆圆的，红红的，吃过苹果吗，什么感觉的？你说说看，是呀。
咦，苹果长在哪里的呢？恩，长在苹果树上。
哎呀，除了小朋友爱吃啊，其实也有小动物爱吃哦。
）提问：苹果是长在哪里呢？数一数树上有几个苹果？二、猜猜讲讲1、介绍鼠小弟，引出故事2、出示PPT,看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿”（看呀，谁来了呀？小鸟和猴子他们能摘到苹果吗？来，我们来看看哦。
这个就是苹果树。
树上有几只苹果数数看，12345678，小鸟来了，小鸟想摘苹果，他摘得到吗？那小猴能摘到苹果吗？）3、出示鼠小弟的动作图，想想鼠小弟在模仿谁，感知句型“要是我也有……”（看着树上的苹果越来越少了，小老鼠着急哦，他想要去摘苹果，可是他又没有好办法，看看他在学谁的样子。
）4、模仿鼠小弟的动作（这些动作小老鼠都做了，我们也来做做好不好，看看小老鼠的心情会怎样。
我们来试试看，全体起立。
准备好了吗？）三、情境设疑讲述鼠小弟与海狮的对话。
感受句型“你有（会）……”（海狮说：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受伤了。
小老鼠说：我想吃苹果。
海狮说：让我来帮助你吧。
小老鼠问：你会飞嘛？你有爬树吗？你有长长的脖子吗，你有长长的鼻子吗。
你跳得高吗，你的力气大吗？海狮说：这些本领我都没有，可我有一个本领可以帮助你哦。
）提问：鼠小弟怎么会在树上的，海狮用了什么本领帮助鼠小弟。
四、完整欣赏老师完整讲述故事。
小班语言摘苹果教案篇2活动目标：1、通过故事的呈现，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。
幼儿园小班语言教案《齐心协力摘苹果》
幼儿园小班语言教案《齐心协力摘苹果》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《摘苹果》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班健康教案《摘苹果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《摘苹果》含反思！活动目标：1、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
2、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
3、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。
活动过程：⒈准备活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，[.来源快思老师教案网]我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢(跳起来)。
⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。
⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动——大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
活动反思：本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双老师的第一次活动后的探讨、分析，形成了比较成熟的教案。
适合小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。
活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比较清楚，因此幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，取得了一定的效果。
齐心协力摘果子的幼儿教育故事
齐⼼协⼒摘果⼦的幼⼉教育故事 ⼩兔⼦想要摘苹果，但是⼩兔⼦不会爬树，那怎么办呢?下⾯我们就来看看齐⼼协⼒摘果⼦的幼⼉教育故事吧! 齐⼼协⼒摘果⼦ ⼀天，⼩兔⼦、⼩猴⼦和⼩袋⿏⼀起来到⼭坡上玩耍，⼩兔⼦提议：“我们来玩⼉捉迷藏的游戏吧!” 于是⼩兔⼦和⼩袋⿏藏，⼩猴⼦找。
⼩兔⼦想找个绝佳的地⽅藏起来，它找啊找，突然发现了⼀棵苹果树，满树的红苹果，看的⼩兔⼦咕咚咕咚咽起了⼝⽔。
⼩兔⼦也不躲了，它找来⼩猴⼦和⼩袋⿏，说：“你们瞧，多好的果⼦，我们摘些来吃吧!” ⼤家都说好。
⼩兔⼦⼜说：“可是糟糕，我不会爬树!” ⼩猴⼦说：“没关系，我会让我来!”说完，蹭蹭蹭就爬上了树。
⼩兔⼦说：“不好，我们没有带篮⼦，苹果要是砸到地上，会烂掉的呀!” ⼩袋⿏说：“别忘啦我可是有个⼤袋⼦呢!” ⼩猴摘果⼦，⼩袋⿏接果⼦，它们齐⼼协⼒，摘了满满⼀⼝袋。
⼩兔⼦不好意思地说：“真对不起，我没能帮上忙。
” ⼩猴⼦和⼩袋⿏说：“没关系，我们现在正有个忙要请你帮!” “什么忙?” “请你帮忙吃苹果吧!” 点评每个⼈都有优点和缺点，⼀些事情我们永远也⽆法改变，这样，你可能学着去适应它们…因为世界不会改变去适应你。
但是这世界⼀定有能和你互补的⼈，只要你们发挥各⾃的优势，齐⼼协⼒，就能⼀起获得成功哦! 闹⽭盾的好朋友 今天幼⼉园⾥举⾏⼿拉⼿的游戏，所有的⼩朋友们都要把⼿拉在⼀起! ⼩熊拉着⼩象的长⿐⼦，⼩象⽤长⿐⼦拉着⼩猴的尾巴，⼩猴⽤⼿拉住了⼩兔的⽿朵，⼩兔的旁边是⼩猫，可是⼩兔并不想拉住⼩猫的⼿。
原来⼩猫和⼩兔闹⽭盾了，两个⼩伙伴谁也不想理对⽅。
狐狸⽼师看出了两个⼩家伙的⼼思，于是劝解说：“⼩兔要是不和⼩猫拉⼿的话，那么⼤家都玩不了游戏了，⼩兔想要这样么?” ⼩兔⼦使劲的摇着脑袋。
狐狸⽼师⼜对⼩猫说：“⼩猫不喜欢玩游戏么?” ⼩猫说：“喜欢，⼩猫很喜欢玩游戏。
” “那就要和⼩兔⼿拉⼿才⾏。
只有好朋友们⼩⼿拉⼩⼿，那么才可以玩游戏。
《摘苹果》教案7篇
《摘苹果》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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摘苹果小班活动教案
摘苹果小班活动教案2021-05-28作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的摘苹果小班活动教案，欢迎阅读与收藏。
摘苹果小班活动教案1【活动意图】幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
【活动目标】1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。
2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。
【活动准备】模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等【活动过程】一、热身运动幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
二、游戏活动1、讲解游戏玩法及规则游戏玩法游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。
如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。
游戏规则(1)幼儿的脚不能着地。
(2)幼儿每次只能摘一个果子。
2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。
游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。
三、放松运动幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。
【活动延伸】幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。
摘苹果小班活动教案2目标：1、初步学会按颜色、大小特征分类。
2、复习3以内手口一致点数。
3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。
准备：1、老爷爷手偶一个。
盘子人手一个。
2、大的红苹果28个，小的红苹果28个，大的绿苹果28个，小的绿苹果28个。
3、苹果树三颗。
过程：一、引题：教师：今天我们来到了老爷爷的果园，看果园里有什么呀？二、观察比较，感知苹果的颜色大小特征。
1、点数果园里的果树：我们一起来数一数这里有几棵果树？2、教师：树上有什么？这些苹果长得都一样吗？哪里不一样？3、请说出苹果特征的幼儿上来摘一个相应特征的苹果。
摘苹果小班教案
摘苹果小班教案摘苹果小班教案12篇摘苹果小班教案1活动目标：1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。
2、巩固点数的方法，并能说出总数。
3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。
2、教师准备①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。
②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。
3、音乐活动过程：一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。
出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果二、1、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。
师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树? 幼：6棵。
师：苹果是什么颜色的? 幼:红色，绿色。
师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。
幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。
师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。
师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里？三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。
师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。
2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。
4.师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。
教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。
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教学资料参考范本
幼儿园小班故事教案齐心协力摘苹果(三篇)目录：
幼儿园小班故事教案齐心协力摘苹果一
幼儿园小班科学教案反思观察苹果二
幼儿园小班科学教案详案虫子和苹果三
幼儿园小班故事教案齐心协力摘苹
果一
一、活动目标：
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
二、活动准备：
大背景图、小动物的活动图片等
三、活动过程：
(一)图片导入，激发兴趣
提问：图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?
(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办?你有办法吗?
3、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。
(学习词蹦蹦跳跳)
4、乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它们能摘到苹果吗?
5、在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了?小乌龟会对小狗说什么?这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?
5、它们三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的?小朋友学一学小熊走路的样子。
(学习词：慢慢吞吞)
6、小乌龟看到小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗?
(三)讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣
1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
(四)游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果出去吧。
幼儿园小班科学教案反思观察苹果
二
活动目标：
1.知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。
初步了解苹果的外形特征。
2.学习运用多种感知、认识苹果。
活动准备：
1.幼儿每人一只苹果。
2.提供牙签和小盘。
活动过程：
一、活动导入。
1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领?
2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的?
二、观察了解苹果的外形特征。
1、这是什么?是什么形状的?
2、用眼睛看一看，苹果想什么?是什么形状的?用鼻子闻一闻，苹果有什么味道?用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉?今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么?
三、.观察了解苹果的内部特征。
1、教师：苹果的外面是什么?苹果的里面是什么?还有什么呢?
2、削去果皮，苹果里面是什么?
3、切开苹果，里面会是什么?。