搞好德育教学工作的重要性及对策

这就要求每一位教师除了学习有关法律 、 法规外 ， 还必须深 入学习教学大纲和教材 ， 积极挖掘教材内容的思想性 。其实 ， 各 学科 的 思想 内容 是 十分 丰 富 的 ，不 仅 思 想 品德 、语 文 、英语 课
的思 想 教 育 内容 充 实 ，其 它学 科 的潜 在 思想 教 育 内容 也 不少 。 如数 学 课 必须 适 当进 行 辩证 唯物 主 义教 育 ，培 养科 学 的思想 方 法 ； 自然课 可 利用 自然 现象 和 实 验 引导 学生 爱 护 大 自然 ，利 用 大 自然 为人 类 服务 ，并 树立 良好 的环 保 意识 。美术 、音 乐可 结 合 实 际 ，培 养 学生 健 康 的 审美 情趣 。只 要教 师认 真 备好 每一 节 课 ，把思 想 教 育 内容 科学 地 、灵活 生 动地 融 合 于教 学 过程 中 ，
的培养 至 关重要 。新 时期 必须 把 学生培 养成 为德 、智 、体 全面 发展 的新 人 ，才 能适 应 现代 化建设 的 需要 ，成为 社会 发展 的驱 动力 ，而 不至于 变成 历史 前进 的 障碍 。 那 么，如何 搞 好 学校 德 育工作 ，以取得 更 为 明显 的成 效 呢？本 文对 这 一 问题进 行 了探讨 。
Hale Waihona Puke 育， 但社会上 “ 望子成龙” 学而优则仕 ”的影响依然存在 。 、“ 他
们认 为 ，只有 这些 才是 实在 的 ，其 它一 切都 是虚 的 。试 问 ，倘若 培养 的学生 都奉 行个 人 主义 、拜金 主义 ，中国 的社 会 主义 现代化
建设何 日实现？中华 民族的伟大复兴要延至何时？一个有责任 心 、 命感 的 中国人 应该认 识 到道德 教 育 的必要性 。 学要 实施 使 小
通过教育工作， 使学生懂得自觉接受社会主义道德教育的必要性 和 努力 实践社 会 主义 道德 的重要 性 ， 以社会 主义 道德规 范 自己 并 的言行 ， 做一个有道德的人。要使这一思想教育落到实处 ，首先
要认 识德 育不 是空 洞 的政 治 口号 ，更 不能 靠生 硬地灌 输 。
三 、在 各学 科的教 学 过程 中渗透 德育 教学 工作
社 会 主义道 德教育 的大 的战略 ， 久 、深 入地 进行有 针 对性 、实 持 效性的 “ 五爱 ”教 育 ，要使 小学 生懂 得爱 祖 国是 中国人 民的最起
就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成 。其次，教师 要结合班级和学生 的实际，结合课文的中心 、段落或字词句 ，
深 挖 其思 想 精 华 ，科 学地 渗 透 品德 教育 。 当然 ，品德教 育 还 必 须 结合 学 生 的年 龄 和 心理 特 点 ，寓 思想 教 育 于有 趣 的教 学 活 动
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和课外活动之 中，使学生在这些活动过程中 ，受到教育 ，规范 行 为 ，形 成 良好 习 惯 。我 们完 全 可 以结 合 班 级实 际 和学 校 的 中 心工作来进行 。例如 ，学校抓校风建设 时，教师可以结合班级 中存在的问题和违纪现象，引导学生去讨论 ， 在讨论过程中区分
好 坏 ，明辨 是非 ， 而 增强 学生 的 “ 从 免疫 ”力 。如 果学 生无 法分 辨或 意见 不统一 ， 师可 适 当提示 ， 忌过 早下结 论和 简单 地灌 教 切 输 。在此 基础 上 ， 师还 可根据 学 生的特 点 和授课 的 内容 ，相应 教
、
新的 历史 时期 重视德 育 工作 的重 要意义
培养社 会 主义事 业 的建设 者和 接班 人 ， 是教 育方 针规 定 的教
育 目 ，其 中 “ 标 有道德 ”是首要的内容 。《 中共 中央国务院关于
深化教 育改 革全 面推进 素 质教 育 的决定 》 明确要求 包 括普教 在 内 的我 国教育 ，要把 “ 有道 德 ”列 为素 质教 育的重 要任 务之 中。中 央 领导 同志 每谈教 育工 作 的培 养 目标 时 ， 都语 重 心长地 强调 思想 道 德教 育的 必要性 和重 大 意义 。因此 ， 对小 学生 进行 社会 主义 在 道 德教 育 中 ， 以为人 民服 务 和集体 主义 教育 为 主要 内容 ， 应 以爱 祖 国 、爱 人 民、爱 劳 动 、爱科 学 、爱社 会 主义 即 “ 爱”这 一基 五 本要 求 去实施 教育 ，达 到培育 “ 四有 ”新人 的 目标 。否则 ，道德 教 育就 会 失去 中华 民族 的特 点和 时 代 特征 ，就不 具 有 中国 的特 色， 就无法体现中国先进文化的前进方向。当前 ， 由传统的计 在 划经 济 向社会 主义 市场 经济转 轨 的过程 中 ， 尽管 国家 推行 素质 教
码、最基本的道德品质，也是全民族的崇高道德 。要使小学生懂 得， 爱科学是社会进步的要求 ，是实现现代化的要求 。要努力学
习科 学文 化知 识 ，逐 步具 备科 学精神 、态度 、意识 和 素质 ， 来 将 好 为祖 国为人 民服 务 。
二 、从灵 魂深 处激 发学 生接 受社 会主 义道德 教 育
【 关键词 】德育 教学 重要性 对策 【 中图分类号 】 ６ １ Ｇ ２
一
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号 】１０ — ６２（ ００） ６ １１ １ ０ ６ ９ ８ ２ １ ０ —０ １ —０
职 业道 德 、 庭美 德教 育 ， 家 在全 社会 形 成 “ 团结 互助 、 等友 爱 、 平 共 同前 进 的人 际关 系” 。小学 要下 大气 力 ，细 心筹划 ， 心 准备 ， 精
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搞好德育教学工作 的重要性及对策
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【 摘 要 】以培养学生 良好思想品德为 目 标的德育教学工作，是素质教育的重要组成部分。在 “ 德智体美劳”五育中，德育处于 领先地位，小学生的良好心理素质、劳动技能和 习惯的培养，都离不开德育。摆正德育在学校工作 中的重要位置，重视人才 良好素质