江苏省2020高考生物大一轮复习第5单元第2讲基因的自由组合定律检测(无答案)
2020高考生物大一轮复习 第五单元 练习新人教版【共4套35页】
本套资源目录2020高考生物大一轮复习第五单元第1讲基因的分离定律练习含解析新人教版2020高考生物大一轮复习第五单元第2讲基因的自由组合定律练习含解析新人教版2020高考生物大一轮复习第五单元第3讲伴性遗传与基因定位练习含解析新人教版2020高考生物大一轮复习第五单元第4讲人类遗传病练习含解析新人教版第1讲基因的分离定律一、选择题1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验及其假说的叙述，正确的是( )A．假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离B．正交和反交实验的结果相同，验证了假说是成立的C．假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立D．根据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子解析：假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，A正确；孟德尔利用测交方法验证假说成立，B、C错误；F1产生的显性配子和隐性配子的比例是1∶1，而雌配子的数量远少于雄配子，D错误。
答案：A2．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析：验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交，后代出现1∶1的性状分离比；③杂合子自交，子代出现3∶1的性状分离比。
由此可知，所选实验材料是否为纯合子，并不影响实验结论。
验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分，受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。
答案：A3．(2019·山东部分重点中学联考)下列遗传现象中不遵循基因分离定律的是( )A．两只黄鼠交配，所生的子代中黄鼠∶灰鼠＝2∶1B．粉红花紫茉莉自交后代红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1C．长食指和短食指由常染色体上一对等位基因控制(T S表示短食指基因，T L为长食指基因)，T S在男性为显性，T L在女性为显性D．人的神经性肌肉衰弱、运动失调等遗传病与线粒体DNA有关解析：细胞质基因的遗传不遵循基因的分离定律，故D符合题意；A、B、C三项都遵循基因分离定律，但均为特例，A项中子代性状分离比是2∶1而不是3∶1，是显性基因纯合致死所致；B项中的性状分离比涉及显性的相对性；C项中长食指和短食指由常染色体上一对等位基因控制，故遵循基因分离定律，但其遗传表现为从性遗传。
江苏省2020高考生物大一轮复习 第5单元 检测【共4套17页】
本套资源目录江苏省2020高考生物大一轮复习第5单元第1讲基因的分离定律检测无答案江苏省2020高考生物大一轮复习第5单元第2讲基因的自由组合定律检测无答案江苏省2020高考生物大一轮复习第5单元第3讲伴性遗传与人类遗传病a练检测无答案江苏省2020高考生物大一轮复习第5单元第3讲伴性遗传与人类遗传病b练检测无答案第1讲基因的分离定律一、单项选择题（每题2分）1.(2019·海安高级中学)关于孟德尔的豌豆遗传学实验,下列说法错误的是( )A. 选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合子,且有易于区分的相对性状B. 杂交实验时,对母本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋C. 孟德尔首先提出假说,并据此开展豌豆杂交实验并设计测交进行演绎D. 在对实验结果进行分析时,孟德尔用了数学统计学的方法2.(2018·如皋调研)某植物的花色由一对等位基因控制,杂交实验及结果如下图所示。
下列相关说法错误的是( )A. 根据③过程的结果可知,白花为显性性状B.F1和F2中的白花植株基因型不完全相同C.F2中黄花与白花植株之比为2∶3D.F2白花植株随机传粉,理论上子代黄花∶白花=1∶83. 下列各组遗传现象中,属于性状分离的是( )A. 紫花豌豆自交后代全是紫花B. 白花豌豆自交后代全是白花C. 紫花豌豆自交后代有紫花和白花D. 白花豌豆测交后代全是白花4.(2018·扬州学测模拟)已知小麦抗锈病由一对等位基因中的显性基因控制,让一株杂合子小麦自交3代,从理论上计算,F3中不抗锈病植株占总数的( )A.1/4B.1/8C.1/16D.7/165.(2018·盐城中学)在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。
从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是 ( )杂交组合后代性状一红花A×白花B 全为红花二红花C×红花D 红花与白花之比约为3∶1A. 红花为显性性状B. 红花A的基因型为RrC. 红花C与红花D的基因型不同D. 白花B的基因型为Rr6.(2018·兴化三校联考)下列有关自交和测交的叙述,正确的是 ( )A. 自交可以纯化显性优良品种B. 测交不能用来验证分离定律C. 自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能D. 测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能7.(2019·姜堰中学)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 ( )A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测A的基因型D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合8.(2018·徐州期中)下列关于性状分离比的模拟实验的叙述,错误的是( )A. 甲、乙两个小桶内放置的彩球数量必须相等B. 甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子C. 每次记录完后应将抓取的彩球放回原来的小桶内D. 模拟实验的结果显示杂合子所占的比例约为50%9.(2018·苏州调研)某种植物花朵的单瓣和重瓣是一对相对性状,由基因D和d控制。
高考江苏生物大一轮复习课件基因的自由组合定律
生物多样性形成原因及意义
生物多样性形成原因
生物多样性形成的原因包括遗传多样性 、物种多样性和生态系统多样性等多个 层面。其中，遗传多样性是生物多样性 的基础，物种多样性是生物多样性的核 心，生态系统多样性是生物多样性的外 在表现。
VS
生物多样性意义
生物多样性对于维持生态系统的稳定性、 促进自然界物质循环和能量流动、为人类 提供丰富的生物资源等方面具有重要意义 。同时，生物多样性也是地球生命支持系 统的重要组成部分，对于维护地球生态平 衡和人类可持续发展具有重要作用。
优生优育政策宣传
通过宣传教育、科普讲座、媒体 宣传等方式普及优生优育知识， 提高公众对遗传病的认识和重视
程度。
优生优育措施实施
采取婚前检查、孕前检查、产前诊 断等措施，降低遗传病患儿的出生 率，提高人口素质。
实施效果评估
定期对优生优育政策的实施效果进 行评估，总结经验教训，不断完善 政策措施，推动优生优育工作的深 入开展。
多对等位基因遗传问题
当涉及多对等位基因时，需要分别考虑每对基因的遗传情况，然后根据自由组合定律进行 综合分析。注意不同等位基因之间可能存在互作效应。
环境因素影响
环境因素可能对表型产生影响，需要在分析时考虑进去。例如，某些基因的表达可能受到 温度、光照等环境因素的影响。
基因互作与连锁遗传
在某些情况下，不同基因之间可能存在互作效应，如互补效应、重叠效应等。此外，某些 基因可能位于同一染色体上，形成连锁遗传现象。在分析这类问题时，需要综合考虑基因 互作和连锁遗传的影响。
高考江苏生物大一轮复习
课件基因的自由组合定律
汇报人：XX
20XX-01-12
• 基因自由组合定律基本概念 • 遗传规律及其计算方法 • 基因突变、重组与染色体变异 • 生物技术在育种中应用 • 人类遗传病及预防策略 • 生物进化理论与生物多样性保护
2020高考生物一轮复习练习：第五单元第2讲基因的自由组合定律Word版含解析
一、选择题1. (2019山东部分重点中学联考)豌豆高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A i与a i, A2与a2)控制，不同基因(A i, A2)效应相同，显性基因越多产量越高。
现有高产与低产两个纯系豌豆杂交得F i, F i自交得F2, F2中出现的品系种类及比例分别为()A. 9 种，i: i: 2: 2: 4: 2: 2: i : iB. 5 种，i: 4: 6: 4: iC. 4 种，9: 3: 3: iD. 4 种，i: 2: 2: i解析：由题意可知，亲本的基因型为A i A i A2A2、a i a i a2a2，贝U F i的基因型为A i a i A2a2, F2中含有四个显性基因的品系产量最高，其次依次是含有三个显性基因、两个显性基因、一个显性基因、无显性基因的品系，因此表现型为 5 种，比例为(i/4 Xi/4) : (i/4 >2/4X 2) : (2/4 >2/4 +i/4 Xi/4X 2) : (i/4 X2/4X 2) : (i/4 Xi/4)= i : 4 : 6 : 4 : i0答案：B2 •假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感染稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传0用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆(易倒伏)杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是()A. ddRR,i/8B. ddRR,i/i6和ddRr,i/8C. ddRr,i/i6 D . DDrr,i/i6 和DdRR,i/8解析：根据题意知亲本的基因型为DDRR、ddrr,它们杂交产生的F i基因型为DdRr,F i 自交产生的F2 基因型及比例为D_R_ : D_rr : ddR_ : ddrr= 9 : 3 : 3 : i, 既抗病又抗倒伏类型的基因型是ddR_,ddRR所占的比例是i/4 X/4= i/i6 ,ddRr 所占的比例是i/4X i/2 = i/8, B正确。
2020版高考生物(江苏专用)大一轮复习第5单元第2讲基因的自由组合定律PPT课件
[解析] 根据 F2 中黄色∶绿色＝(315＋101)∶(108＋32)≈3∶1，可以判断黄色对 绿色为显性，根据 F2 中圆粒∶皱粒＝(315＋108)∶(101＋32)≈3∶1，可以判断圆粒 对皱粒为显性，A 正确；根据 F2 中黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝ 315∶108∶101∶32≈9∶3∶3∶1，分离比的系数之和为 16，遵循基因的自由组合定 律，B 正确；F1 的表现型为黄色圆粒，基因型可以确定，C 错误；亲本的表现型和 基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，也可能是黄色皱粒 豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，D 正确。
易错提醒
并非所有的非等位基因都遵循自由组合定律。减数第一次分裂后期自由组合的 是非同源染色体上的非等位基因(如下图甲中基因 a、b)；同源染色体上的非等位基因 (如下图乙中基因 A、C)，则不遵循自由组合定律，而是遵循基因连锁互换定律。
命题研究 _两对相对性状的杂交实验 (2018·泰州姜堰)下图表示豌豆杂交实验时 F1 自交产生 F2 的结果统计。 下列对此说法不正确的是( C )
双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性
表现为另一种性状
13∶3
3∶1
(9A_B_＋3aaB_＋1aabb)∶(3A_bb)或(9A_B_＋3A_bb＋
1aabb)∶(3aaB_)
A 与 B 的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强 1∶4∶6
(1AABB)∶(2AaBB＋2AABb)∶(4AaBb＋1AAbb＋ ∶4∶1
×(BB×bb)或(Aa×Aa)×(bb×bb)。
2020高考生物大一轮复习第五单元第2讲基因的自由组合定律课件新人教版
第2讲 基因的自由组合定律
C
目录
ONTENTS
固考基•双基体系优化 研考点•重点难点探究 悟高考•真题演练 4 课时作业
[考纲要求] 基因的自由组合定律(Ⅱ)。
一、两对相对性状的杂交实验分析
解惑：F2 中亲本类型是指表现型与亲本 P 表现型相同的类型，F2 中重组类型是指出现 的新性状组合类型，表现型与亲本 P 不同。
1．孟德尔两对相对性状杂交实验的分析 (1)实验分析
表现型 通式 表现型比例
黄圆(双显) Y_R_
9/16
黄皱
(一显一隐) Y_rr
3/16
绿圆
(一隐一显) yyR_
3/16
绿皱(双隐) yyrr
1/16
基因型 YYRR YyRR YYRr YyRr YYrr Yyrr yyRR yyRr
yyrr
亲本
待测植株基因型
子代表现型及比例
AABB
全为红花
乙组 F1 红花(♂)×
待测红花(♀)
AABb AaBB
红花∶黄花＝3∶1 红花∶白花＝1∶1
AaBb AABB
红花∶黄花∶白花＝3∶1∶4 全为红花
乙组 F1 红花(♀)×
待测红花(♂)
AABb AaBB AaBb
红花∶黄花＝3∶1 红花∶白花＝3∶1 红花∶黄花∶白花＝9∶3∶4
其中 A 基因(位于 2 号染色体上)控制黄色，B 基因(位于 5 号染色体上)控制红色。研究
人员用纯种白花和纯种黄花杂交得 F1，F1 自交得 F2，实验结果如表中甲组所示。
组别 亲本
F1
F2
甲 白花×黄花 红花 红花∶黄花∶白花＝9∶3∶4
高考生物(苏)一轮总复习教师用书：第5单元 第2讲基因的自由组合定律
第2讲基因的自由组合定律考纲考情知识整合一、基因的自由组合定律1．两对相对性状的杂交实验(1)杂交实验遗传图解(2)提出问题①在两对相对性状杂交的实验中，F2中并未出现新性状，而是出现了新的性状组合，为什么？②F2中9∶3∶3∶1这一数量比与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？(3)作出假说①F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以__________，这样F1产生雌配子的种类及比例______________，雄配子的种类及比例________________。
②受精时，雌雄配子的结合是________的。
结合方式有________种。
③遗传因子的组合形式有________种，即F2的基因型有________种：________________________________________________________________________。
④遗传图解(4)演绎推理①若用F1与隐性纯合子进行杂交，隐性纯合子只产生一种含________的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。
②遗传图解③预期结果________________________________________________________________________。
5．实验验证进行测交实验验证推理是否正确实验的结果与预期的结果相符6．得出结论——自由组合定律的内容、时间、范围(1)自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此________，决定不同性状的遗传因子________。
(2)时间：________________。
(3)范围：________的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。
无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
7．现代解释(1)位于非同源染色体上的________________的分离或组合是互不干扰的。
2020高考生物一轮复习 例题讲解 专题 基因的自由组合定律判断及应用学案(无答案)
基因的自由组合定律判断及应用一、伴性遗传的概念和类型性染色体上的基因控制的性状跟性别有关，这种由性染色体上的基因所控制的性状的遗传方式就称为伴性遗传。
二、伴性遗传的类型及特点1.伴X隐性遗传血友病、红绿色盲特点：男性患者女性患者女性患者的都患病2.伴X显性遗传抗维生素D佝偻病特点：男性患者女性患者男性患者的都患病3.伴Y显性遗传外耳道多毛症特点：三、典型例题1．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。
下列有关叙述错误的是A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性女性患病率可能不同C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．X、Y染色体是非同源染色体，所以人类基因组计划要测定24条染色体2.猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上，BB、bb和Bb分别表现为黑色、黄色和虎斑色。
有一雌猫生下4只小猫，分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫。
其亲本组合应是A.黑毛雄猫×黑毛雌猫B.黄毛雄猫×黑毛雌猫C.黑毛雄猫×虎斑雌猫D.黄毛雄猫×虎斑雌猫3.果蝇的红眼和白眼是由A和a控制的一对相对性状，；长翅和残翅是由B和b控制的一对相对性状。
现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的表现型及比例如下表：雌性3/4 1/4 0 0请根据上述分析，回答下面问题：⑴雌雄亲本的基因型分别是。
⑵雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是。
⑶若对雌性亲本测交，所得子代雌雄个体的数量比为，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占。
⑷果蝇的直毛和非直毛是一对相对性状，基因位于X染色体上。
从自然界中获得有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，非直毛雌、雄果蝇各一只。
现任意取两只不同性状的雌、雄果蝇进行一次杂交，请你根据下列后代的表现型及比例，确定雌雄亲本中的显性性状。
①若子代果蝇只出现一种性状，则亲本中性果蝇的性状为显性；②若子代雌、雄果蝇都出现两种不同的性状，且比例各为1：1，则亲本中性果蝇的性状为显性；③若子代雌、雄果蝇分别只有一种性状，且性状不同，则亲本中性果蝇的性状为显性。
高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律第二讲基因的自由组合定律名师课件苏教版
色体分开
自由组合定律
项目
分离定律
n(n＞2) 对相对性
2对相对性状
状
遗传实质
等位基因 非同源染色体上非等位基因之间的
分离
自由组合
基因对数
1
2
n
配子类型及
F1
比例
2,1∶1
22，(1∶1)2即 1∶1∶1∶1
2n，(1∶1)n
配子组合数 4
42
4n
项目
基 种数 因
比例 型 F2 表 种数 现
子代中抗病植物与不抗病植株的比例是 15∶1，此比例为两 对相对性状杂合子自交后代 9∶3∶3∶1 中比例的变式，由 此可判断抗病基因位于非同源染色体上，故选 C。 答案：C
考点研析
一、“先分后合法”求解自由组合定律计算问题 1．基本原理 分离定律是自由组合定律的基础。 2．解题思路 首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在 独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定 律问题。如 AaBb×Aabb，可分解为如下两组：Aa×Aa， Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得 的结果进行综合，得到正确答案。
2．自由组合定律
二、自由组合定律的应用和适用范围
1．自由组合定律的应用 (1)指导 杂交育种 ，把优良性状结合在一起。 (2)为遗传病的 预测和诊断 提供理论依据。
2．孟德尔遗传定律的适用范围
三、孟德尔成功的原因分析
助考技巧启动高考长句应答模式 1．能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律 吗？试说明原因。 提示：不能。因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染 色体上，还是位于一对同源染色体上，在单独研究一对等位 基因时都符合基因的分离定律，都会出现 3∶1 或 1∶1 这些 比例，无法确定两对等位基因是在一对同源染色体上，还是 在两对同源染色体上，也就无法证明是否符合基因的自由组 合定律。
江苏专版2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测十七基因的自由组合定律分析与常规题型含解析
基因的自由组合定律分析与常规题型一、选择题1．两对基因(Aa和Bb)位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株与某植株杂交，后代的性状分离比为3∶1∶3∶1，则该未知植株的基因型为( )A．AaBB B．Aabb或aaBbC．aaBb D．Aabb解析：选B 根据题意，就每对相对性状而言，一对为杂合子自交结果，一对属于测交，因此有两种情况，B选项符合题意。
2．以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，则F1中两对等位基因在染色体上的位置关系是( )解析：选C F2代出现9∶3∶3∶1的性状分离比是F1产生配子时，等位基因分离和非等位基因自由组合的结果。
A选项F1自交的结果是3∶1，B和D选项两对等位基因的位置不正确。
3．(2019·扬州学测模拟)玉米子粒黄色(Y)对白色(y)为显性，糯性(B)对非糯性(b)为显性。
亲本为纯种的黄色非糯性和纯种的白色糯性杂交，F2中不同于亲本表现型的个体所占比值为( )A．3/16 B．6/16C．9/16 D．10/16解析：选D 亲本的基因型为YYbb、yyBB，F2中不同于亲本表现型的个体基因型是Y_B_、yybb，占F2的比例为9/16＋1/16＝10/16。
4．基因型为AaBB与AaBb的两株植物杂交，按自由组合定律遗传，推测子代表现型和基因型各有( )A．4种、8种B．2种、4种C．2种、6种D．4种、9种解析：选C 根据题意分析：Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，后代表现型有2种，基因型有3种；Bb×BB→BB、Bb，后代表现型有1种，基因型有2种。
综合考虑两对基因，后代基因型有3×2＝6种，表现型有2×1＝2种。
5．若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。
2020版高考一轮复习：第5单元专题12 基因的自由组合定律
生物 第五单元 基因的传递规律
示例1 基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交,假定这7对等位基因自由 组合,则下列有关其子代的叙述,正确的是 A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64 B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128 C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256 D.7对等位基因纯合的个体出现的概率与7对等位基因杂合的个体出现的概 率不同 思路分析
C考法帮·考向全扫描
考向1 基因型、表现型的分析及比例计算 考向2 验证孟德尔遗传规律 考向3 9∶3∶3∶1的变式 考向4 多对等位基因控制一对相对性状的遗传
考情精解读
考纲要求 命题规律 命题分析预测
考纲要求 基因的自由组合定律Ⅱ。
命题规律
核心考点
考题取样
考向必究（方法必究）
基因的自由组合 定律
等位
F1配子
基
因对 数
种类
比例
可能组合数
F2基因型
种类
比例
F2表现型 种类 比例
1 2 1∶1
4
2 22 (1∶1)2
42
3
1∶2∶1 2
32 (1∶2∶1)2 22
3∶1 (3∶1)2
等位基
F1配子
F2基因型
因对数
种类
比例
可能组 合数
种类
比例
生物 第五数单学元第四基章因：的三传角递函规数律
续表
F2表现型
用乘法原理进行逆向组合。 a.9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb); b.1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb); c.3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Bb×Bb)(Aa×aa); d.3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×_ _)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(Bb×Bb)(AA× _ _)或(Bb×Bb)(aa×aa)。
2020年高考生物一轮复习专题5.2基因的自由组合定律(讲)(含解析)
专题5.2 基因的自由组合定律1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。
2. 基因的自由组合定律的应用。
知识点一两对相对性状的遗传实验1．两对相对性状的杂交实验其过程为：P 黄圆×绿皱↓F1黄圆↓⊗F29黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱2．对自由组合现象的解释——提出假说(1)配子的产生①假说：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
②F1产生的配子a．雄配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。
b．雌配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。
(2)配子的结合①假说：受精时，雌雄配子的结合是随机的。
②F1配子的结合方式有16种。
(3)遗传图解3．设计测交方案及验证——演绎和推理(1)方法：测交实验。
(2)遗传图解4．自由组合定律——得出结论(1)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(如图)(2)时间：减数第一次分裂后期。
(3)范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。
无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
知识点二 基因自由组合定律的常规题型 1．基因的分离定律与自由组合定律的比较2.n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律3.用“先分解后组合”法解决自由组合定律的相关问题(1)思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律的问题。
(2)分类剖析①配子类型问题a．多对等位基因的个体产生的配子种类数是每对基因产生相应配子种类数的乘积。
b．举例：AaBbCCDd产生的配子种类数Aa Bb CC Dd↓ ↓ ↓ ↓2 × 2× 1× 2＝8种②求配子间结合方式的规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。
③基因型问题a．任何两种基因型的亲本杂交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独杂交所产生基因型种类数的乘积。
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第2讲基因的自由组合定律
一、单项选择题（每题2分）
1.(2018·扬州期末)下图表示两个纯种豌豆杂交过程,结果符合基因的自由组合定律。
下列叙述错误的是( )
A.F1的基因型是YyRr
B.F2共有9种基因型
C.F2中与亲本P表现型相同的个体占5/8
D.F2中绿色皱粒是纯合子
2.(2018·江苏学考模拟)在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。
下列叙述正确的是( )
A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1
B.F2黄色圆粒个体中,纯合子占1/3
C.F1产生的精子中,基因型为Yr和基因型为yR的比例为1∶1
D.F1产生的4种类型的精子和卵细胞的结合遵循基因的自由组合定律
3.(2019·溧水调研)下图为某植株自交产生后代过程示意图,下列对此过程及结果的描述,不正确的是( )
A.A、a 与 B、b 的自由组合发生在①过程
B.②过程发生雌雄配子的随机结合
C.M、N、P分别代表 16、9、3
D. 该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1
4.(2018·启东中学)某植物的花色受A、a基因,B、b基因的影响,两对基因位于两对同源染色体上,花色遗传的控制如下图所示,则基因型为AaBb的植株自交,后代中开黄花的植株占( )
A.1/16
B.3/16
C.7/16
D.9/16
5.(2018·南京多校第一次段考)狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表现颜色而产生白色。
现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交,产生的F2中杂合白色∶黑色为( )
A.9∶1
B.10∶1
C.2∶1
D.3∶1
6.(2018·徐州期中)用具有两对相对性状的纯合亲本杂交,若F2性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,则F1与双隐性个体测交,后代性状比例依次是( )
A.1∶3、1∶2∶1和1∶3
B.1∶1∶2、1∶2∶1和3∶1
C.1∶3、1∶2∶1和3∶1
D.1∶1∶2、3∶1和3∶1
7.(2018·南通模拟)孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时,针对“重组现象”(F2中出现两种新类型)提出的假设是 ( )
A. 生物性状是基因控制的,控制不同性状的基因不相同
B.F1全部为显性性状,F2中有4种表现型,且比例为9∶3∶3∶1
C.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合
D. 若F1测交,将产生4种表现型不同的后代,且比例为1∶1∶1∶1
8. 普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。
现用显性纯合子高秆抗病小麦和隐性矮秆易感病小麦杂交得F1,F1自交或测交,预期结果不正确的是( )
A. 自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为9∶1
B. 自交结果中高秆与矮秆比例为3∶1,抗病与易感病比例为3∶1
C. 测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易感病比例为1∶1∶1∶1
D. 自交和测交后代出现4种相同的表现类型
9.(2018·镇江期中)某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a,B、b表示),且BB对生物个体有致死作用。
将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞的鱼占50%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为
6∶3∶2∶1,则F1的亲本基因型组合是( )
A.Aabb×AAbb
B.aaBb×aabb
C.aaBb×AAbb
D.AaBb×AAbb
10.(2018·扬州一模)现用基因型为AABBCC的个体与 aabbcc的个体杂交得到F1,将F1与隐性亲本测交,测交后代出现的4种基因型如下表所示。
下列有关分析错误的是 ( )
A. 测交结果说明F1
B. 测交后代4种基因型一定对应4种表现型且比例接近1∶1∶1∶1
C. 据实验结果推测A和C在同一染色体上,a和c在同一染色体上
D. 若让测交后代中基因型为AabbCc个体自交,后代中纯合子的比值为1/2
二、多项选择题（每题3分）
11.(2018·泰州中学)已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的3对基因自由组合。
以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2理论上为( )
A.12种表现型
B. 高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩为15∶1
C. 红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩为9∶3∶3∶1
D. 红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩为27∶1
12.(2019·海安高级中学)水稻花粉粒中淀粉的非糯性对糯性为显性。
非糯性的花粉粒遇碘呈蓝黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙红色。
用纯种的非糯性圆花粉粒水稻与纯种的糯性长花粉粒水稻进行杂交,F1全为圆粒非糯性品种(花粉粒非糯性或糯性基因以W、w表示,花粉粒形状基因以P、p表示)。
取F1成熟花粉,加碘染色后在显微镜下观察并记载花粉粒的类型及数目,结果如下表所示。
下列相关分析正确的是( )
A. 两对相对性状中圆花粉粒、非糯性属于显性
B. 实验结果表明F1能产生4种比例相等的雄配子
C. 两对等位基因的遗传遵循基因分离定律和自由组合定律
D. 橙红色圆粒花粉的基因型为WWPP或wwPp
13.(2018·淮安、宿迁模拟)某植物的花色有蓝花和白花两种,由两对等位基因(A和a、B和
b)控制。
下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果,有关分析错误的是( )
A. 控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
B. 第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种
C. 第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或aabb
D. 白花植株与第②组F2蓝花植株杂交,后代开蓝花和白花植株的比例为3∶1
三、非选择题
14.(2018·江苏学测)（6分）家兔的毛色分为灰色、黑色和白色3种,此性状由B、b和D、d两对等位基因控制。
当b基因纯合时,家兔毛色即表现为白色。
现有杂交实验如下,请回答问题:
(1) 控制家兔毛色的两对等位基因在遗传上遵循定律;写出F2中白色家兔的基因型: 。
(2) 若F2中黑色个体自由交配,后代表现型及其比例为。
(3) 假设一只黑色家兔与一只白色家兔多次交配,产生足够多的后代,请继续以下分析:
①若后代中出现黑色个体,则两亲本个体可能的基因型组合有种。
②若后代中出现白色个体,则白色个体所占比例为(用分数表示)。
15.(2018·新课标Ⅲ卷)（8分）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验,杂交涉及的四对相对性状分别是:红果(红)与黄果(黄),子房二室(二)与多室(多),圆形果(圆)与长形果(长),单一花序(单)与复状花序(复)。
实验数据如下表所示。
请回答下列问题:
(1) 根据表中数据可得出的结论是:控制甲组两对相对性状的基因位于上,依据是;控制乙组两对相对性状的基因位于(选填“一对”或“两对”)同源染色体上,依据是。
(2) 某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交,结合表中数据分析,其子代的统计结果不符合的比例。