2016教师资格认定指导：普通话证书
考教资对普通话证书的要求
考教资对普通话证书的要求普通话证书是教育行政部门对普通话水平的评估和认证，是中小学教师、幼儿教师、教育机构从业人员等在教育领域中必备的资格认证。
对于考教资的考生来说，普通话证书是获得教师资格证书必备的条件之一、下面将详细介绍考教资对普通话证书的要求。
首先，考教资对普通话证书的要求主要包括取得证书的时间要求和证书等级要求。
1.取得证书的时间要求：考生需要在报名教师招聘考试之前取得普通话证书。
不同地区的教师招聘考试对此要求可能有所不同，但通常要求考生在近几年内取得普通话证书。
2.证书等级要求：普通话证书分为几个不同的等级，如国家二级甲等证书、国家二级乙等证书、国家二级丙等证书等。
不同地区的教师招聘考试对普通话证书等级会有不同的要求。
一般来说，二级甲等证书是最高级别的证书，对于教师招聘考试来说具有较高的含金量。
其次，考教资对普通话证书的要求还包括专业知识和能力。
1.专业知识要求：考生需要具备普通话教学的相关专业知识，包括普通话语音、语调、语音学、口语表达等方面的知识。
同时，还需要对普通话教学方法和教材有一定的了解和掌握。
2.能力要求：考生需要具备良好的普通话发音和口语表达能力，能流利、自然地运用标准普通话进行日常交流和教学。
同时，还需要具备解读普通话教学材料和教学评价的能力。
最后，考教资对普通话证书的要求还包括考生的综合素质。
1.语言素养要求：考生需要具备较高的汉语言文化素养，掌握汉字、词汇的用法和含义，能够正确理解和表达语义。
同时，还要有一定的写作能力，能够用规范的语言文字写作教学设计和评价报告等。
2.教学能力要求：考生需要具备一定的教学能力和组织能力，能够灵活运用普通话教学方法，设计和实施具有针对性的教学方案，并对学生的普通话水平进行有效评估。
总结起来，考教资对普通话证书的要求主要包括取得证书的时间要求、证书的等级要求、专业知识和能力要求，以及语言素养和教学能力要求等。
考生在备考教师招聘考试前应该了解并满足相应的要求，以提高通过考试的机会。
2016年上半年四川教师招聘考试普通话等级证书有效期
2016年上半年四川教师招聘考试普通话等级证书有效期四川教师招聘考试公告资讯2016年四川教师公招考试信息汇总四川教师招聘真题题库普通话等级证书有效期：教育局进行明确界定：教师资格认定中普通话有效期执行语委规定，即2003年6月以前考的普通话证书，有效期是5年，2003年6月以后的，无时间限制。
应试者经过测试，成绩达到60分以上者，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》。
《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。
证书内记录应试者的测试成绩和相应等级。
普通话水平测试等级证书全国通用，无有效期限制。
根据成都人事考试网发布的年度考试计划来看，2016年四川教师公招笔试依然在4月、12月举行：2016四川教师公招时间安排在此提醒大家，早些规划时间，进行有效的备考提高效率，最后成功拿下考试的第一关。
（公告每年要求基本相同，大家可以参考往年公告，查看考试科目、报名条件等，进行合理有效的备考）教育公共基础知识之第八次新课程改革的理论依据二十世纪，世界范围内出现了三次课程改革。
第一次改革出现在二十世纪初，改革的理论是杜威的实用主义思想;第二次课程改革出现在二十世纪五六十年代，改革的理论基础是布鲁纳的结构主义;第三次课程改革出现在二十世纪八十年代，改革的理论基础是新兴的建构主义和加德纳的多元智力理论，接下来我来一一介绍这两种理论。
一、建构主义学习理论建构主义的思想来源于认知加工学说，以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。
他们提出了三观分别是：知识观、学习观和教学观。
1.知识观知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。
它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案，它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华和改写，出现新的解释和假设。
·知识并不能绝对准确无误地概括世界的法则，提供对任何活动或问题解决都适用的方法。
在具体的问题解决中，知识是不可能一用就准，一用就灵的，而是需要针对具体问题的情境对原有知识进行再加工和再创造。
2016年四川教师资格考试普通话要求
2016年四川教师资格考试普通话要求四川教师考试公告汇总四川教师资格备考指导 | 四川教师资格真题题库四川教师考试辅导课程四川省从2016年起实施国家统一的中小学教师资格考试，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。
更多四川教师资格统考的信息请参考：四川教师资格证改革统考后报考、笔试、面试等问题大集合普通话要求：申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)以上的证书。
具体如下：1、普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。
2、不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求(只要达到二级乙等以上即可)3、博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。
2016四川教师资格中学《综合素质》“单选题”强化通关训练（3）1.教师对解除收容教养、劳动教养回校复学的学生，应当( )。
A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动【答案】D。
2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权【答案】A。
3.( )的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
A.常模参照测验B.目标参照测验C.标准参照测验D.潜力参照测验【答案】C。
4.下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是( )。
A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族【答案】B。
5.下列不属于教师职业行为规范的是( )。
A.严慈相济B.做学生的良师益友C.对学生进行课外补课D.保护学生安全【答案】C。
6.中国古代用“羞花”来形容哪位美女？( )A.西施B.杨贵妃C.貂蝉D.王昭君【答案】B。
7.开展素质教育，必须坚持( )的原则。
A.“德育为先，五育并举”B.全面发展C.以人为本D.终身学习【答案】A。
2016年教师资格证认定审核时需注意的问题
2016年教师资格证认定审核时需注意的问题教师资格证考试笔试和面试都通过的考生，才有资格进行教师资格证认定，认定结束过后就是等待教师资格证书的领取时间，最后就会取得自己梦寐以求的教师资格证。
普通话证在教师资格证认定环节中是必不可少的，报考语文科目的教师资格证需要取得二级甲等的普通话证书，其他学科需达到二级乙等即可。
各市县都有普通话测试中心，全年都有普通话证测试考试，考生可进行自己报名，在校生可以通过学校了解普通话报名时间及考试组织时间，普通话证考试分为读字、读词、朗读、命题说话，考试过后一个月会出成绩，拿证需要等到两个月以后，因此小编建议考生应提前考取普通话证，以免错过教师资格证认定，普通话证的保留时间是无限的，是终身有效。
注意：在参加国考教师资格证笔试、面试时不需要出具普通话证书，普通话考试和教师资格证笔试和面试也没有先后关系，只需在教师资格证认定之前取得普通话证即可。
教师资格证申请认定一、对象范围1、未达到国家法定退休年龄的中国公民；2、河南省户籍社会人员（含在职、待业人员）；3、工作单位在河南省行政区域内的外省（市）户籍人员。
二、申请条件申请认定教师资格者（以下简称“申请人”）应当具备下列条件之一：1、2015年（含）之前毕业的全日制普通院校师范生和全日制教育硕士，且申请认定的任教学科与所学专业必须相同或相近；2、参加国家教师资格统一考试，取得相应合格证明并在有效期内，且申请认定的任教学科与合格证明“考试类别”一致；3、2015下半年省考面试合格人员（按2015年以前学历标准认定）。
三、学历标准1、申请幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校及以上学历；2、申请小学教师资格的，应当具备大学专科及以上学历；3、申请初级中学、高级中学和中等职业学校（文化课、专业课）教师资格的，应当具备大学本科及以上学历；4、申请中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
2016年河南省教师资格证书获取的相关步骤流程
2016年河南省教师资格证书获取的相关步骤流程
如果通过了教师资格证的笔试与面试，并不能直接获取教师资格证书，那么需要做什么才能够获取教师资格证书呢?考生可根据以下几点进行。
一、准备材料
1、二表：①教师资格认定申请;②申请人思想品德鉴定表;
2、证书材料：①身份证原件和影印件;②学历证书原件和影印件;③户籍证明;④普通话水平测试等级证书原件和影印件;⑤相关成绩证明。
二、提出申请
1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料;
2、申请各类教师资格对应的认定机构分别为
① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料;
② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地(市)教育行政部门提交材料;
③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料;部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。
三、审查
需要进行体检工作，教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，考生可等待发证通知。
四、领取证书
在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书。
淮南2016年秋教师资格证认定公告【2】
淮南2016年秋教师资格证认定公告【2】三、认定流程(一)网上报名2016年9月18日—9月30日。
网上报名网站开放时间为每个工作日的8:30—17:30，双休日、法定节假日和其他时段报名网站停止服务。
报名时间结束后，网上报名系统将自动关闭。
1.非国考人员。
在教师资格认定机构规定的报名时间内登陆“中国教师资格网”()，选择“未参加全国统考申请人网报入口”进行教师资格申请报名注册及认定进度查询。
2.国考人员。
在教师资格认定机构规定的报名时间内登陆“中国教师资格网”()，选择“参加全国统考申请人网报入口”进行教师资格申请报名注册及认定进度查询。
3.网上报名操作步骤(附件2)4.注意事项。
所有申报人员中，高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，应选择“淮南市教育局”认定机构、“淮南市教育局”确认点;初中、小学、幼儿园教师资格的申请人员，应选择户籍或工作单位所在地相应的“县、区教育局”认定机构、“各县、区教育局”确认点。
(二)体检1.体检项目。
执行新修订的《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》中确定的体检标准。
其中：申请认定幼儿园教师资格的人员体检时，还需要按照国家教育部教师资格认定指导中心教资字[2010]15号文的要求增加体检项目。
2.体检时间和医院2016年9月29日-30日，申请教师资格认定的人员集中在淮南东方集团总医院(原淮南矿三院，具体地点见本公告第四项第四条)体检中心体检。
寿县教育局负责认定的人员，到寿县中医院(寿县南门外寿六路旁)体检，具体时间由寿县教育局通知(含申请幼儿教师资格人员增加项目)。
3.注意事项(1)申请人体检当日在规定时间到达医院。
(2)申报人员从网上自行下载《安徽省教师资格认定体检表》(附件3)，用A4纸正反面打印，将表格左上角“认定机构”、“申请资格种类及学科”、“报名号”和表格前3行内容填写完整，贴上本人1寸彩色照片(与网报报名时上传的电子照片同一底板)，在体检时带到医院。
2016年四川教师资格报考普通话条件
2016年四川教师资格报考普通话条件四川教师资格考试指导四川教师资格真题题库普通话条件:申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)以上的证书。
具体如下：1、普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。
2、不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求(只要达到二级乙等以上即可)3、博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。
公告：2016年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名相关事项的公告2016四川教师资格备考之高中政治笔试教学设计之教学方法2016年上半年全国教师资格笔试考试为期不远，对于所有考生来说，笔试考试中的教学设计题都是一个重点和难点，因为难度大，分数高。
得教学过程者得设计，然而在教学过程中，教学方法运用是否恰当直接决定了教学过程的效果，也决定了教学重点的突破，就高中政治为例，为大家展示一些非常适用的教学方法：1.讨论式教学法在课堂上，经过教师与吸纳的设计和组织，在教师的启发引导下，让小组成员围绕某一中心问题，各抒己见，发表看法，并通过师生间、生生间的讨论、交流，让学生主动获取知识，全面提高学生素质的一种教学方法。
比如，《财政的作用》这节课，关于财政在促进教育和民生方面的作用，可以设计这样一个讨论题目“结合学校新建教学楼和自己家近几年生活水平的变化，就你们自己的感受，谈谈财政的作用”，学生们以小组为单位来进行讨论。
这样的活动切合了学生实际，虽角度不大却让学生有可谈的话题，让学生在讨论中理解了知识难点。
2.情境教学法情境教学法是在教学过程中，教师有目的地创设并引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而帮助学生理解知识，从而提高分析和解决问题的能力。
(1)以音乐、影片、视频等创设情境，激发学生学习兴趣和愿望，使学生的情感和理智在潜意识下共同运行，从而达到渲染情绪、调动潜能的作用。
江苏省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知
江苏省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2015.12.16•【字号】苏教办人﹝2015﹞6号•【施行日期】2015.12.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文省教育厅办公室关于做好2016年面向社会认定中小学教师资格工作的通知苏教办人﹝2015﹞6号各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，各高等学校：根据我省中小学教师资格考试改革试点工作总体安排，2016年是我省教师资格考试和认定三年过渡期的最后一年。
为做好2016年全省面向社会认定中小学教师资格工作，现将有关事项通知如下。
一、规范认定工作流程，按时完成认定工作（一）2016年1月底前，各地要通过多种途径发布有关认定教师资格工作通告。
通告内容包括教师资格认定的现场确认时间和地点、认定流程、现场确认需提交资料、教育教学基本素质和能力测试以及体检安排、政策咨询电话等。
（二）2016年4月6日至20日期间，国考合格人员和依照我省过渡政策进行认定的申请人在每个工作日的8:30至20:00登录中国教师资格网（），通过不同入口进行网上申报（如届时中国教师资格网对工作日内可申报的具体时间段作出调整，则以其最新通知为准）。
申报人员需凭网络报名号，在各地指定时间到指定确认点进行现场确认。
（三）2016年6月15日前，各地完成认定工作。
申请人的现场确认、体格检查以及符合过渡政策申请人员的教育教学基本素质和能力测试等工作由各地教育局自行合理安排。
（四）2016年6月30日前，各地完成教师资格证书发放工作。
二、统筹安排各项考试，顺利完成工作过渡（一）做好全国中小学教师资格考试工作1.根据教育部统一安排，2015年下半年全国中小学教师资格考试面试工作将推迟到2016年1月9日―10日举行。
各市教育局要统筹安排，确保面试工作顺利进行。
国考面试合格的考生在成绩有效期内可以申请2016年中小学教师资格认定。
普通话证书模板
普通话证书模板普通话，是我们国家通用语言。
这是我们国家文字的一种基本语言，我们国家是一个多民族国家，多语言的民族，我们国家是一个多民族文化的国家，少数民族的语言是一种独特的语言现象。
普通话不仅是一种语言现象，也是一种文化现象。
对于一名合格的教师来说，它不仅是语言的交流工具，也是学生学习汉语词汇、掌握基本语法和文化知识的重要途径。
普通话是中华人民共和国语言文字工作主管部门对各级各类学校进行语言文字教育和训练后形成的一种公共规范。
普通话是对普通话水平、普通话表达和口头表达能力等方面都有明确规定要求的语言文字。
所以参加普通话测试能很好地了解普通话水平、规范自己的普通话发音和运用。
普通话测试是国家教育行政部门对中小学教师队伍普通话水平测试的一项工作。
全国普通话测试由国家语言文字工作主管部门、中国教育认证中心和全国普通话测试标准音工作委员会共同组织实施；中国教育认证中心作为全国普通话测试系统组织实施单位之一。
一、普通话的考核标准普通话考核的内容主要包括以下几个方面：语音的规范性、语用的规范性和语法的规范性等。
语音的规范性主要包括：普通话语音规范标准、准确、清楚、完整。
语用指导原则：即用普通话进行交流的规则和使用规则。
语音必须准确、清楚地表达事物、人或事情；语用应遵循一定的原则和规范；语用的频率要保持一致；语音的协调一致；避免出现音节错乱或音节不连、不分而出现的差错。
语法的规范性主要包括：语音、语速、节奏、句式等语法现象之间应有联系；标点符号的使用应符合相应的规则；表达文章的感情时应注意用语的得当性与准确性；语法现象与用词结构应注意其合理性与实用性等。
语用指导原则：即用来指导语言活动）的标准名称及其规律来评价普通话水平。
用来指导语言活动）的尺度为它所表达的内容在时间上达到最大程度的协调统一。
以北京话为例：“我”=“C.”“I.”（三个声母)=1/2 “C.”（三个声母)=“1/2”这两个声母占北京话声调值的比例为:1/2为不大于70%其他声母值的占10%“C.”“I.”（三个声母）这两个声母占北京话语音值(49%)的比例为:1/3和1-2/3为不大于40%其他声母值的比为:15%。
了解普通话水平测试证书
普通话水平测试证书普通话水平测试证书是应试人普通话水平的有效凭证，由国务院语言文字工作部门统一印制，具有全国通用性和无有效期限制的特点。
一、证书类型与效力•普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书两种形式，二者具有同等效力。
•纸质证书遗失后，不予补发，但可以通过国家政务服务平台查询测试成绩，查询结果与纸质证书具有同等效力。
二、证书的主要内容等级证书上的主要内容有应试者的个人照片、姓名、性别、身份证号、测试时间、成绩、等级、测试机构、证书编号、成绩认定单位、发证单位和日期等信息。
等级证书内容信息填写要求如下：◆发证单位处统一加盖国家测试机构印章，日期为测试成绩认定时间。
◆成绩认定单位为国家测试机构或者省级测试机构。
一级甲等成绩认定单位为国家测试机构，并标注认定编号；一级乙等及以下成绩认定单位为省级测试机构。
◆测试机构为应试人参加测试的具体站点，应填写准确全称。
◆证书编号使用全国统一的编号方法。
编号共有15位，其含义为：第1、2位为省级行政区划代码，第3~6位为测试年份，第7~9位为测试站点编码，第10~15位为测试站点当年度证书流水号。
◆个人照片为应试人正面免冠彩色照片（白底，且像素不低于390×567），原则上应在测试现场采集，短期内不具备条件的，暂时可采用上传电子照片的方式。
◆等级证书填写的个人信息须与本人有效身份证件一致。
三、考试内容普通话水平测试一律采用口试方式进行，首先抽签抽取朗读作品和说话题目，约有10分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名、然后开始正式考试，考试时长约15分钟。
考试内容主要包含五部分。
1.读单音节字词100个（排除轻声、儿化音节）要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。
字音声母或韵母相同的要隔开排列。
不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
考教资对普通话证书的要求
考教资对普通话证书的要求普通话证书是指国家普通话水平测试合格后颁发的证书，也称为汉语水平考试（HSK）。
作为一种标准化的汉语能力考试，它对考生在听、说、读、写四个方面的能力进行评估，旨在评价非汉语专业学习者的汉语水平。
首先，考教资对普通话证书有一定的要求。
根据国家有关规定，普通话证书需要具备一定的语言能力和表达能力。
考生需要通过参加普通话测试，并达到相应的标准。
国家通行的水平测试有HSK一级到HSK六级，分别对应初级、中级和高级水平。
参加考试的考生需要根据自己的汉语水平选取相应的级别进行报名。
其次，普通话证书的考试内容涉及四个方面的考察：听力、口语、阅读和写作。
考生在听力部分需要听懂日常生活和工作中的一般对话和简短的演讲，并能理解对话中的主要信息。
口语部分要求考生具备基本的交流能力，能够进行日常生活或学习工作中的简单对话和口头表达。
阅读部分要求考生能够阅读和理解一些简单的书面材料，如广告、简单的新闻报道等。
写作部分要求考生能够用简单的语言表达自己的观点、感受和看法。
此外，普通话证书的考试形式多样，包括口试和笔试两种形式。
口试主要考察考生的听力和口语能力，通过听录音和进行口头表达的方式进行。
笔试则主要考察考生的阅读和写作能力，分为选择题和填空、作文题等不同类型。
考生需要根据自己的实际情况选择适合的考试形式。
另外，普通话证书也可以作为一种衡量汉语能力的标准。
在国内求职和升学中，普通话证书是一项重要的参考标准之一、在一些企事业单位、机关学校、科研机构等人才选拔中，普通话证书是录用和晋升的必备条件之一、同时，普通话证书也可以作为留学生申请名校的加分项，提升自己的竞争力。
总的来说，普通话证书是对一个人在普通话方面能力的一种认证，它对考生的语言能力和表达能力有一定要求。
通过参加相应水平的普通话考试，考生可以获得相应级别的证书，并在求职、升学和出国留学等方面起到积极的作用。
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求教师资格认定是指根据国家相关规定，对从事教育工作的人员进行资格认定和评价的一项工作。
全国各省教师资格认定对普通话等级的要求也是教师资格认定的重要内容之一、下面将就全国各省教师资格认定对普通话等级的要求进行详细介绍。
首先，目前全国各省教师资格认定的标准是普通话水平测试（简称普通话测试），主要考查教师的普通话运用能力。
普通话等级一般分为甲级、乙级和丙级三个等级。
不同的省份对普通话等级的要求可能略有差异，但整体来看，对教师资格认定的要求是相似的。
其次，对于幼儿园和小学教师的资格认定，一般要求达到丙级普通话水平。
这是因为幼儿园和小学的教育工作主要面向学龄前儿童和小学生，普通话运用的难度相对较低，要求教师能够准确发音、流利表达，并能够与学生进行有效沟通。
对于初中、高中和中职教师的资格认定，则要求达到乙级或甲级普通话水平。
这是因为初中、高中和中职学生的普通话运用要求较高，更注重语音、语调、语义方面的准确性和流利性。
教师需要具备更高水平的普通话能力，才能更好地进行教学工作，提高学生的普通话水平。
需要注意的是，对教师资格认定要求普通话等级的不同省份可能还会有其他补充性规定。
例如，一些特殊教育学校和少数民族地区的学校，可能在普通话要求的基础上，还要求教师具备相关的方言或少数民族语言能力，以便更好地开展教学工作。
总之，全国各省教师资格认定对普通话等级的要求是为了保证教师在普通话运用方面具备较高的能力，以提高教学质量。
不同教育阶段和学校类型对教师普通话水平的要求也不尽相同，但普遍要求教师至少达到丙级普通话水平。
教师在备考教师资格认定时，应根据自己所从事的教育工作，合理安排时间，提高普通话能力，以顺利通过资格认定。
教师资格证普通话等级要求
教师资格证普通话等级要求
1、全国普通话水平考试：认可四级及以上水平，即达到“四级及以
上水平”或“标准口音”才能通过考核；
2、教师资格证普通话水平考试：认可二级及以上水平，即达到“二
级及以上水平”或“标准口音”才能通过考核；
3、办学类教师资格证普通话水平考试：认可五级及以上水平，即达
到“五级及以上水平”或“标准口音”才能通过考核；
4、非办学类教师资格证普通话水平考试：认可三级及以上水平，即
达到“三级及以上水平”或“标准口音”才能通过考核；
普通话水平考试属于非正式考试，无纸质成绩证书，不记入考生体育、文科均分及辅修集体活动等，只作为笔试成绩之外的参考材料。
但是，普
通话考试比其它科目更为重要，尤其是对于需申报教育部考试部考试中心
教师资格证的考生来说，它还有着与众不同的地方，即须通过普通话水平
考试，才能正式申报和参加国家教师资格考试，而国家教师资格考试是教
师从业资格的主要考试，通过考试才能取得国家教师资格证书。
从上面可以看出，申报国家教师资格考试。
教师资格证 普通话等级划分-概述说明以及解释
教师资格证普通话等级划分-概述说明以及解释1.引言1.1 概述教师资格证是指对教师从业者进行考核和认证的证书，它是教师专业素质的一种重要标志。
而普通话等级划分则是为了规范和提高中国人民在日常交流和口语表达中的语言素养而设立的等级评定体系。
本文将探讨教师资格证与普通话等级划分之间的关联，并提出一些建议。
通过对这两个议题的研究分析，可以帮助我们更好地了解教师资格证和普通话等级划分的重要性，并为其改进提供有价值的参考。
文章结构部分的内容可以按照以下方式编写：1.2 文章结构本文将分为以下几个部分来探讨教师资格证和普通话等级划分的相关问题：1. 引言：首先概述本文的主题，并介绍本文的结构和目的。
2. 正文：2.1 教师资格证的重要性：介绍教师资格证对教师职业发展的重要意义，包括提高教师教学水平、规范职业行为、加强师德修养等方面的作用。
2.2 普通话等级划分的背景：阐述普通话等级考试的背景和起源，以及普通话等级划分的依据和标准，说明其作为评价语言能力的重要工具。
3. 结论：3.1 教师资格证与普通话等级划分的关联：深入探讨教师资格证和普通话等级划分之间的关系，说明二者互相促进和补充的重要性。
3.2 对教师资格证和普通话等级划分的建议：提出对于教师资格证和普通话等级划分的进一步完善和发展的建议，包括培养教师的语言能力和专业知识、提供更多的培训机会、加强评价标准的科学性等方面。
通过以上分章节的结构，本文将全面探讨教师资格证和普通话等级划分的相关问题，并提供建设性的意见和建议，旨在促进教师职业发展和提高整体教育水平。
1.3 目的本文的目的是探讨教师资格证与普通话等级划分之间的关系，并提出对于教师资格证和普通话等级划分的一些建议。
通过深入研究和分析，我们希望能够增进对于教师资格证和普通话等级划分的认识，进一步提高教师的普通话水平，促进教育教学工作的质量提升。
具体而言，本文的目的包括以下几个方面：首先，我们将介绍教师资格证的重要性。
教师资格认定普通话要求
教师资格认定普通话要求教师资格认定普通话要求学生通过本校的教育学、心理学考试以及普通话水平测试后，即可获得教师资格证。
教师资格认定普通话要求有哪些呢?下面是的教师资格认定普通话要求资料，欢迎阅读。
教师资格认定普通话要求考生需取得相应的普通话证书方可进行教师资格认定。
申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师应达到二级甲等。
并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。
(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。
前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料)。
教师资格考试科目主要考试科目为：教育学、教育心理学，部分地区还需考教育法律法规和教师职业道德等科目。
考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。
申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试;申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试;申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。
另外，综合素质和教师能力也在考试范围之内!教师资格考试分为省考和国家统考。
目前全国统考省份有十三个地区，分别为：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西。
教师资格统考地区考试一般分为上半年和下半年，上半年考试时间在3月中旬，面试在5月左右进行;下半年教师资格考试时间在11月初上，面试在12月底至1月左右。
教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。
它规定着从事教师工作所必须具备的条件。
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。
2012年9月10日前夕，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。
此外，北京教师资格也将不再享有"终身制"，取而代之的或是5年时限。
普通话证书是什么？有什么用？
普通话证书是什么？有什么用？普通话证书是指通过普通话水平测试后取得的证书，是教师，电台工作人员，演员等职业人员必备的一种语言证书。
那么什么是普通话水平测试呢？它如何考？它考什么？一、普通话水平测试——PUTONGHUA SHUIPING CESHI,缩写为PSC。
1.考试目的——测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
2.考试依据——普通话水平测试，是依据国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。
3.考试形式——口试。
它不是文化水平考核，也不是对口才的评估，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
4.考试人员——是教师、播音员、节目主持人、国家公务员等各行各业人员逐步持证上岗的一种语言证书，根据普通话水平测试管理规定第十五条，应接受测试的人员为：（1）教师和申请教师资格的人员；（2）广播电台、电视台的播音员、节目主持人；影视话剧演员；（3）国家机关工作人员；（4）师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其它与口语表达密切相关专业的学生；（5）行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。
5.考试等级——普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次。
具体如下：（1）一级甲等，97分及其以上；（2）一级乙等，92分及其以上但不足97分；（3）二级甲等，87分及其以上但不足92分；（4）二级乙等，80分及其以上但不足87分；（5）三级甲等，70分及其以上但不足80分；（6）三级乙等，60分及其以上但不足70分。
6.考试试题——考试试题分四部分，总分100分。
（1）读单音节字词，100个音节，共10分，限时3.5分钟。
——测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（2）读多音节词语，100个音节，共20分，限时2.5分钟。
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2016教师资格认定指导：普通话证书
普通话证是认定中比较重要的一项材料，这项材料在准备中需要注意哪些呢？下面来给大家详细讲一讲。
1、什么时候需要普通话证？
笔试、面试时不需要提供普通话证书，等待申请认定现场确认时需提交普通话证书。
因此考生只要在提交材料前取得就可以，当然小编劝大家越早取得越好，别到了最后时刻急急忙忙却没搞定。
2、普通话证如何考？
普通话的发证单位为各地语言文字委员会。
社会考生直接在百度搜索“地名+语言文字网”，查找到当地官方网站（如果不能辨别是否为官网，可先登录当地教育局网站，在上面找普通话测试的相关链接）。
然后查看当地普通话报名安排，如果查询不到可查找办公电话进行电话咨询。
在校考生可先咨询学校教务处，是否在本校设有普通话测试站。
如果有即可在本校报名测试，如果没有则参照上述社会考生办法，前往当地语委进行测试。
3、普通话要达到什么等级？
《<教师资格条例>实施办法》第八条（二）项二款规定：少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
因此，各地的教师资格认定中普通话要求并不一致。
一般要求二级乙等及以上即可，但部分类别和学科要求二级甲等及以上，具体是哪些特殊只能咨询当地的教师资格认定机构。
4、普通话证有效期和有效范围
普通话证书目前不设有效期，即长期有效；并且在全国范围内通用。
5、普通话证遗失了怎么办？
根据《普通话水平测试管理规定》，普通话水平测试等级证书遗失，可向原发证单位申请补发。
所以如果证书掉了，赶紧咨询当地语委如何补办。
文章来源：中公青海教师考试网。