六年级下册语文试题 小升初句子与修辞专项练习(七)pdf版 含答案 部编版
部编版语文六年级下册 小升初语文模拟试卷(含答案)
六年级语文下册小升初模拟试卷一．填空题（共4小题，满分29分）1．（8分）看拼音写词语，看谁写得正确、美观。
老实说，我读shuǐhǔzhuàn《》不过húlún tūn zǎo地看一遍，只注意jǐn zhāng dòng rén的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就zhāng guān lǐdài 地luàn shuō一气。
2．（8分）把下面有错误的字或者拼音标出来，在横线上修改。
辩认避静幼雅形势严俊情不自禁jin徘徊huí惊惶huāng挪né动3．（4分）根据括号中的意思写出合适的四字词语。
（1）看见老师在那边，他（步子跨得大，走得快）地赶了过去。
（2）我们绝不能有半点儿松懈，否则，将（以前的成绩全部废弃）。
（3）在商界（大声怒喝，可使风云变色）的他，在家里却没有一点架子。
（4）遇上这次“股灾”，他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。
4．（9分）把下列诗句补充完整。
（1）金沙水拍云崖暖，。
（2）风一更，雪一更，。
（3）孤帆远影碧空尽，。
（4）但使龙城飞将在，。
（5）天若有情天亦老，。
二．填空题（共6小题，满分11分）5．（2分）根据课文填空，注意书写要规范、并根据要求完成练习（1）默写古诗《宿新市徐公店》，。
，。
（2）桃花一簇开无主，？（3）母亲啊!天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。
（4）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，，”是代辛弃疾《•》中的词句。
（5）“诗是人类，诗给人类以朝向”，这是艾青对诗歌的感悟，而朱光潜则认为“诗和音乐一样，”。
（6）“不论平地与山尖，无限风光尽被占”是唐代罗隐写的《蜂》中的前两句诗句，后两句是“，？”6．（1分）按课文内容填空。
（1）【回顾课文】“……其间有一个十一二岁的少年，，，向一匹猹尽力的刺去。
小升初修辞手法专项(选择题)(试题)-部编版语文六年级下册
小升初修辞手法专项（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列选项中属于比喻句的一项是（）A．刮过一阵凉风，像是要下雨了。
B．听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
C．像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
D．为了继续学业，李平必须像平常一样边打工挣钱边学习。
2．下列没有运用对比手法的句子是()A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B．小白兔长着长长的耳朵，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，可爱极了。
C．淡紫色的花朵，细长的绿叶，构成了美丽多姿的紫罗兰，比起那华贵的牡丹、婀娜的玫瑰毫不逊色，反而要素雅许多。
D．麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。
3．下列句子修辞手法判断不正确的项是()。
A．夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
(拟人)B．这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。
(排比)C．太阳刚刚收威。
人们就又下地了，麦收不等人呢。
(比喻)D．古城墙的风光难道不是很值得我们喜爱吗?(反问)4．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……B．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
5．下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？”这是设问句。
B．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
”这是比喻句。
C．“他们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这是反问句。
试卷第1页，共5页D．“橘子、柿子你挤我碰。
争着要人们去摘呢！”这是拟人句。
小升初语文句子综合训练专项练习含答案 (7)
新部编版小升初语文专项复习练习句子综合训练营一二三总分一、句子综合应用1．根据要求完成下列句子练习。
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
（修改病句）_______________________________________（2）许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。
（缩写句子）_______________________________________（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（照样子，把句子补充完整）这扇窗户安装的是防弹玻璃，这种玻璃______________________（4）洞帘水挂水帘洞，山果花开花果山。
（再写出一副相同结构的回文对联）________________________________________（5）太阳照射着树林。
（把句子写具体）________________________________________2．句子训练营（1）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
（修改病句）________（2）祖国的宝岛台湾风景秀丽。
祖国的宝岛台湾物产丰富。
（关联词连句）________精品原创（3）“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？改为陈述句________3．按要求写句子。
我们乘着木船来观赏桂林的山水。
（缩句）_________________________________________________________________我从没看见过漓江这样的水。
（改为反问句）_________________________________________________________________ 4．按要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
改为第三人称转述：_____________________________________________________________________ ___________________________________改为带有问号的句子：_____________________________________________________________________ _________________________________（2）我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。
【部编版】六年级下学期语文小升初检测试题(含答案解析)
部编版语文小升初模拟测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________写字分。
（3分）一、积累与运用。
（30分）1.看拼音，写词语。
（6分）jiǎo huo jì mò jié rán bù tóng（）（）（）jīng huáng bì miǎn yān zhī fēi fú（）（）（）2.下列加点字读音全部正确的一项是（）（2分）A.正．月（zhēng）鸿鹄．（gào）B.榛．子（zhēng）梗．概（gěng）C.玫瑰．（guī）匣．子（xiá）D.坚劲．（jìng）徘徊．（huí）3.下列词语书写没有错误的一项是（）（2分）A.蜡肉座无虚席B.唾沫司空见惯C.通肖无缘无故D.防御实是求事4.下列各组词语中加点字的解释不正确的一组是（）（2分）A.虽与之俱学，弗若．．之矣。
（不如） B.我以．日始出时去人近（认为）C.因．风飞过蔷薇（因为）D.野径．．云俱黑（田野间的小路）5.下列加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）A.多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全程鞭炮声络绎不绝．．．．。
B.我们可以通过文艺表演的形式表达对母校、老师、同学的依依惜别．．．．之情。
C.语文老师常说，阅读时要注意与同类文本进行比较，这样才能见微知著．．．．。
D.做任何事情都要按一定步骤循序渐进．．．．，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。
6.下列诗句中，与传统节日无关的一项是（）（2分）A.但愿人长久，千里共婵娟。
B.春城节日不飞花，寒食东风御柳斜。
C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
7.下列人物中，（）的死重于泰山，（）的死轻于鸿毛。
（填序号）（2分）①岳飞②汪精卫③雷锋④秦桧8.下列句子分析不正确的一项是（）（2分）A.花生仁儿脱了他的红外衣，这是不消说的事。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项复习(选择题)(试题)(有答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项复习（选择题）（试题）（有答案）小升初修辞手法专项复习（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B．它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2．下列句子中运用的修辞手法与其他项不同的一项是（）A．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
B．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
C．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
3．下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项是（）A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
B．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
C．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
D．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
4．下列句子修辞手法判断不正确的一句是（）A．除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。
——夸张B．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？——反问C．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
——拟人D．终日不成章，泣涕零如雨。
——比喻5．与“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”应用的修辞方法相同的一项是（）A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．看，稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。
C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！D．追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
部编版小学语文六年级下册小升初句子练习检测卷-(含答案)_3
部编版小学语文六年级下册小升初句子练习检测卷-（含答案）小升初句子练习检测卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求改写句子。
（1）这哪里是一株普普通通的柳树？（换一种说法，不改变原句意思）______ ____（2）神鸟站在古松上啼叫。
（把句子写具体）______ ____2．按要求完成句子练习。
（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”（改为转述句）______ ____（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
（仿照句子写一写“彩虹挂在天空中”的情景）______ ____（3）商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
（照样子把学生放学回家的状态写具体）放学铃一响，同学们______ ____（4）每一面墙刷完，曹小三搜查一遍，居然连一个粉点也没发现。
（修改病句）______ ____3．按要求完成句子。
（1）17世纪的一天，英国著名化学家波义尔正急匆匆地向自己的实验室走去。
（缩句）______ ____（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。
(用修改符号修改病句)______ ____（3）红四团的战士必须赶在敌人之前到达泸定桥。
（改成双重否定句）______ ____4．按要求完成句子练习。
（1）这难道不是解决问题的好办法吗？（改为陈述句）______ ____（2）今天风真大。
（改为夸张句）______ ____（3）我躺在床上，他便伶伶俐俐从我身上跨过，从我脚边飞走了。
（仿写拟人句）______ ____5．按要求完成句子练习。
（1）他恐惧万分，猜想这一定是附近的野人留下来的脚印。
（改为反问句）______ ____（2）秋天的夜晚，各种虫子在草丛中唱着不同的歌曲。
（仿写拟人句）______ ____（3）大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
（缩句）______ ____（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种状态，写一句话。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法归类复习卷-(含答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法归类复习卷-（含答案）小升初修辞手法归类复习-小学语文六年级下册部编版一、单选题1．下列选项说法有误的一项是（）A．《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸”两句运用夸张、比喻的修辞手法，表现了红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
B．成语“近朱者赤，近墨者黑”常用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响，同时也说明了交友的重要性。
C．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。
——这个句子使用了排比的修辞，深刻地表达了作者对草原美景的由衷赞叹。
D．辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
2．下面句子所用的修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．甲虫们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
B．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
C．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
D．山路哥哥找来石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，便从水中过去了。
3．下面的句子运用的修辞手法不正确的一项是（）A．路边的小杨树忽然沙啦啦地热闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（拟人）B．昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（排比）C．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺（liǔ）儿。
（比喻）D．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）4．下列句子的表达方式与其他三项不一样的是( )A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
C．她的头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D．下雨了，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
5．下面成语的修辞手法都用了比喻的一组是（）。
A．莺歌燕舞山欢水笑春风得意一字千金B．地动山摇千钧一发迫在眉睫波光粼粼C．呆若木鸡前程似锦风景如画铁证如山D．排山倒海心惊肉跳妙笔生花情深似海6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
小升初六年级语文下册期末《修辞》专项训练(附答案)
小升初六年级语文下册期末《修辞》专项训练（附答案）基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画“√”。
（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
（）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）（4）瞧！多么像它母亲。
（）2．选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。
( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。
( )4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。
A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。
B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。
C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
5．下列句子不是比喻句的是（）A.平静的湖面犹如一面银镜。
C.他看上去好像生病了一样。
D.人民教师是培育人才的园丁。
二、填空题6．写出下列句子所运用的修辞手法。
1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。
（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（）3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（）4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（）5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）7．说说下列句子用了什么修辞手法？1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题(有答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题（有答案）小升初修辞手法专项（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是( )A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
（夸张）B．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
（拟人）C．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？（设问）D．我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物……(排比)2．下列选项中，对句子运用的修辞手法判断不正确的是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（排比、比喻）B．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
（拟人）C．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（夸张）D．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（反问）3．下列句子不是比喻句的一项是（）A．水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。
B．秋天的雨，是一把钥匙。
C．他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”D．棕榈树那大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
4．下列关于修辞手法的表述不正确的一项是( )A．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
”这句话运用反复的手法增强了句子的表达效果。
B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”将险峻的山势与“细浪”“泥丸”作对比，想象奇特，衬托出红军不畏艰难的高大形象。
C．“危楼高百尺，手可摘星辰。
”诗人运用夸张和大胆的想象，体现了“危楼”之高。
D．“蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的”和“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”这两句修辞手法相同。
5．选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（）A．这里的人们非常好客，火一般热情。
B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。
小升初专项复习选择题练习(试题)部编版语文六年级下册 (7)
小升初专项复习选择题练习81.将下面的句子插人语段中的哪个位置最恰当？（）倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
①那时，我们是快乐的。
②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然。
③我们到过的每个地方。
都留下了自己的欢声笑语。
④多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。
A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间2.下列加点字的读音全都正确的是哪一项？（）A.画卷．（juǎn）烟卷．（juǎn）B.奔．跑（bēn）直奔．（bēn）C.绷．带（bēng）绷．着脸（běng）D.蛮横．（héng）横．七竖八（héng）3.下列词语书写有误的是哪一项？（）A.奋战日寇抡起B.山涧眺望射击C.冰雹宣布屹立D.制服隆重捡阅4.“耄”字是一个形声字，读“mào”，它的意思最有可能是哪一项？（）A.相貌B.老年C.帽子D.毛发。
5．下列句子中的加点词语使用不恰当的是哪一项？（）A.广场上飘扬着五颜六色的红旗。
B.战斗开始了，我军以排山倒海的气势扑向敌人。
C.五位壮士为了完成任务，即使粉身碎骨也在所不惜。
D.在炸弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用自己的身体掩护了战友。
6．谚语“三个辣椒，顶件棉袄”说的是辣椒具有什么作用？（）A.营养丰富B.祛风散寒C.增加人的食欲D.让人身强体壮7．对下面这段话的主要内容概括最准确的是哪一项？（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
8点17分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
渐渐地，渐渐地。
月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁、更明亮了。
A.月食的过程。
B.月食看起来更加明亮。
C.月食在八点左右发生。
D.月食景色呈现在人们眼前。
8．关于点面结合的描写方法，下列说法错误的是哪一项？（）A.“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。
统编版语文六年级下册小升初分班入学测 文言文阅读专项练习7(有答案)
统编版语文六年级下册小升初分班入学测文言文阅读专项练习7（有答案）2023年小升初分班入学测（含答案）文言文阅读专项练习（7）鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰:“今臣来,过易水,蚌②方出曝③，而鹬④啄其肉,蚌合而箝⑤其喙⑥。
鹬曰:“今日不雨⑦，明日不雨,即有死蚌。
”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍⑧,渔者得而并⑨禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支⑩，以弊大众。
臣恐强秦之为渔夫也。
故愿惠王之熟计也。
”惠王曰:“善。
”乃止。
[解释]①选自《战国策·燕策二》。
②蚌:贝类，软体动物，有两个椭圆形介壳，可产珍珠。
③曝:晒。
④鹬:一种水鸟,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。
⑤箝:同“柑”,把东西夹住的意思。
⑥喙:嘴，专指鸟兽的嘴。
⑦雨:这里用作动词，下雨。
⑧相舍:互相放弃。
舍，放弃。
⑨并:一起，一齐，一同。
⑩相支:相持,对峙的意思。
支,对抗。
古文今译：赵国将要讨伐燕国，苏代为燕国对赵惠文王说:“今天我来，路过易水时,看到河蚌正张开壳晒太阳，一只鹬啄住了它的肉，河蚌闭壳夹住了它的嘴。
鹬说:“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。
”河蚌也对鹬说:“你的嘴今天不拔出去，明天不拔出去,就会有死鹬。
”(鹬和鲜)都不肯相互放弃,渔夫发现了,就一起捉住它们。
现在赵国将要攻打燕国，燕赵两国长时间相持,致使百姓疲惫不堪。
我担心强大的秦国要成为渔夫了。
所以请大王再仔细考虑这件事。
”赵惠文王说:“好。
”于是停止了讨伐燕国的计划。
内容主旨：本文通过鹬和蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事,告诫人们大敌当前，要联合起来,共同对付敌人。
处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益,眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理。
否则,内部争斗不休，只会两败俱伤，使第三者得利。
课后运用：1.解释下列加点的词。
(1)赵且伐燕且:_______________(2)蚌方出曝方:_______________(3)以弊大众弊:_______________(4)臣恐强秦之为渔夫也恐:_______________2.用现代汉语翻译下面的句子。
2020年统编版小学六年级下学期小升初语文试题(含答案)
2020年部编版小学六年级下册小升初语文试卷一．填空题（共14小题，满分42分）1．爱国是我们永恒的主题。
面对国家前途，诸葛亮是这样说的“”；面对国难，曹植这样说“”；面对朝廷割地求和，李纲这样说“”。
2．看拼音，写词语。
tiào yuèkuān kuòcāng ying zhélǐjūn yúnyán sùqīng xīliàn xíshuāi dǎo bózi3．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．混．淆（hŭn）麒．麟（qí）秕．谷（bĭ）旮旯．（lán）B．僻．静（pì）强．迫（qiáng）胆怯．（qiè）苛．责（kē）C．倔．强（jué）处．理（chŭ）要挟．（xié）一缕．（lǚ）D．标杆．（gān）竣．工（jùn）担当．（dāng）菡．萏（hán）4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．丝毫香飘十里风花雪月理直气状津津有味B．销毁难以置信振天动地索然无味理所当然C．游泳人影绰绰负荆请罪完璧归赵美中不足D．颓败清波漾漾相依为命决口不提天南海北5．依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（）2019年6月25日，第46颗北斗导航卫星被成功送入________轨道。
它将与此前发射的20颗北斗三号卫星组网运行，提供气象________、水文监测等服务。
相关部门表示，_______明年完成北斗三号全球组网建设，使之形成覆盖全球的服务能力。
A．预报预定预计B．预定预报预计C．预报预计预定D．预定预计预报6．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．一遇到困难、挫折就灰心丧气．．．．，从来都不是我们的最好选择。
B．尽管我们举手投足都那么小心翼翼．．．．，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
C．演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩．．．．。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项训练(有答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项训练（有答案）小升初修辞手法专项（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．搭石，构成了家乡的一道风景。
B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
2．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
D．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
3．下面的句子所使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（）A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
C．当狂风响起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
4．下列修辞手法判断不正确的一项是（）A．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（夸张）B．你还算是个党员吗？排到后面去！（设问）C．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（拟人）D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！（比喻）5．与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”所用修辞手法相同的是（）A．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
6．选择下面句子运用的修辞手法。
望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月，低头思故乡”。
( )A．排比___B．设问___C．引用7．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一组是（）A．苟能制金陵，岂在多杀伤？____________ （反问）B．人在地道里怎么能了解地面的情况呢？民兵指挥部派出了一些人分布在各处，发现敌情就吆喝起来，一个接一个，传到指挥部。
部编版小学语文六年级下册小升初修辞手法分类复习-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初修辞手法分类复习-（含答案）小升初修辞手法分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中没用到修辞手法的一项是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
C．亭台六七座，八九十只花。
D．他们搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
2．和“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
”这句话运用的修辞手法相同的是（）A．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
B．蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。
C．溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
3．运用修辞手法不同的一项是（）A．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
”B．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”C．“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
”D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”4．下列句子中，表达方式与其他三句不同的一项是（）A．清明时节，外出郊游，同学们好像忘记了旅途的疲倦，到处参观。
B．班主任开会去了，同学们的吵闹声顿时大了起来，都快把屋顶掀翻了。
C．我天天盼着出差在外的爸爸赶紧回家，眼睛都快望穿了。
D．周末回老家，跟爷爷在太阳底拔了半天草，累得我腿都快断了。
5．下列词语中没有运用修辞手法的一项是（）A．胆小如鼠B．垂头丧气C．兔死狐悲D．度日如年6．下列句子中描述有误的一项是（）A．“焚”字用部首查字法应先查部首“火”，再查8画。
B．“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
”句中的破折号表示解释说明。
C．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
”这句话运用了拟人的修辞方法。
D．《十五夜望月》这首诗与元宵节有关。
7．下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（拟人）B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（夸张）C．人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
部编版小学语文六年级下册小升初修辞手法特训卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初修辞手法特训卷-（含答案）小升初修辞手法特训卷-小学语文六年级下册部编版一、单选题1．下列诗句中，使用手法与其他三句不同的一项是（）A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2．下面句子没有使用修辞手法的是（）。
A．倒出的酒他还没有喝，人就醉了。
B．花生仁脱了红外套，这是不消说的事。
C．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
D．“你们爱喝腊八粥吗？”“爱！”我们不约而同地说。
3．对下面诗句修辞手法判断准确的是（）。
你从雪山走来，春潮是你的风采：你向东海奔去，惊涛是你的气概。
A．比喻、拟人B．比喻、对仗C．夸张、比喻D．拟人，对仗4．下面的句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是（）。
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
5．下面句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．大雁的呼叫怎么不使这只年轻的雄鹅真的动心了呢？B．忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。
C．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？D．那声音永无休止就像时光的脚步。
6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
B．八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。
C．那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！7．下列句子中，修辞手法的运用与其他三项不同的一项是（）A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B．树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
C．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
8．下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A．大家满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
人教部编版小学语文写人叙事阅读专项练习(七)(含答案)
六年级下语文小升初阅读专项训练七——写人记事一、阅读下文，完成练习。
不老的额头①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案．．．．。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。
六年级下册语文试题--小升初全真题7 人教部编版(含答案)
14.（4 分）选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意
概括回答。
（1）士大夫的教子观念：
（2）颜之推的教子观念：
15.（3 分）父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？
（二）仔细阅读下面的现代文，完成 16～21 题。（共 24 分） 鸟 李汉荣
①万千生灵中最爱干净的莫过于鸟了。我有生以来，不曾见过一只肮脏的鸟儿。鸟 在生病、受伤的时候，仍然不忘清理自己的羽毛。疼痛可以忍受，它们不能忍受肮脏。
参考答案 第一部分 1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.A 第二部分 （一）11.D
12.颇晓书疏/教其鲜卑语及弹琵琶/稍欲通解 13.（1）奇怪啊，这个人用这样的方式来教育儿子！
（2）就算当上卿大夫或宰相,我也不愿让你们去干这件事。 14.（1）教育孩子让他只为了讨好别人而学习一些东西。
B.长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，彼此呼应着，映衬着。（描写）
C.清晨，我和友人就走进了西塘古镇。（记叙）
D.石弄很窄，最宽的地方也仅有 1 米左右。（说明）
8.对下列语句按序排列后，最恰当的一组是(
)
①于是，洗手的时候，日子从水盆里过去
②默默时，便从凝然的双眼前过去
③太阳他有脚啊，轻轻地挪移了
D.“围”“韵”“孬”“魁”既是合体字又是形声字。
2.下列加点字的注音全部正确的一项是(
)
A.讷．（nè）于言，敏．（mǐn）于形．（xíng）,学贵在实践．（jiàn） B.昼．（zhòu）出耘．（ｙú）田夜．（yiè）绩．（jī）麻 C.酒需酝．（wēn）酿．（ráng）成，人要锻．（duàn）炼．（niàn）好 D.女娲．（wā）捏．（liè）土造人，只是个美丽的传．（zhuàn）说．（shuō）
人教部编版六年级下册小升初语文专项试题-理解句意与修辞手法 测试卷(含答案)【精品】
人教部编版六年级下册小升初语文专项测试卷(含答案)理解句意与修辞手法【知识要点】一、理解句意。
理解句子含义的方法有：1.联系上下文来理解。
2.抓住重点词语来体会。
3.注意结合句子中的修辞手法来理解。
4.联系时代背景及有关资料，通过比较分析来理解。
5.联系文章中心来理解。
二、修辞手法。
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
常见的修辞手法有：1．比喻。
比喻就是打比方。
它一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。
它可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2．拟人。
拟人是把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
它可以使具体事物人格化，语言生动形象，表达作者某种情感。
3．夸张。
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
夸张的手法能鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
4．排比。
排比是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
排比的手法能加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。
5．反问。
反问句用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
反问句能加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
6．对偶。
对偶句用字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
对偶句整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
专项测试卷七理解句意与修辞手法(时间：90分钟分值：100分)一、读句子，选择正确的理解。
(8分)1．真理诞生于一百个问号之后。
()A．在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
小升初语文句子综合训练专项练习 (7)
新部编版小升初语文专项复习练习句子综合训练营一二三总分一、句子综合应用1．按要求写句子。
（1）.鹅一来，狗便跑了。
（仿写句子）雨一来，他们便_______________（2）.春风吹来，迎春花开了。
（改为拟人句）________________________（3）.大树站立在马路边。
（改为比喻句）____________________（4）.小明同学认真地完成了父母布置的课外作业。
（改成“把”字句和“被”字句）“把”字句：___________________________“被”字句：____________________________2．按要求写句子。
（1）.王宁说，他要像王智那样关心集体。
（改为直接叙述句）_____________________________________________________________（2）.妈妈对张新说：“晩上回家给你做番茄炒鸡蛋。
”（改为转述句）_____________________________________________________________（3）.哥哥对我说：“我在学校借的《上下五千年》先借给你看。
”（改为转精品原创述句）_____________________________________________________________ （4）.鸟儿很爱鸣叫。
（改为拟人句）_____________________________________________________________ （5）.鲁迅先生去世了。
鲁迅先生永远活在人们心中。
（用恰当的关联词将两句话合为一句）_____________________________________________________________3．把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？_____________________________（2）你没有看见天边的红光吗？_____________________________（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？________________________（4）这哪有准儿呢？____________________________（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？____________________________4．句子练习。