大班音乐包粽子教案

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音乐粽子教案

音乐粽子教案教案标题：音乐粽子教案教案目标：1. 通过学习音乐粽子教案，学生将了解中国传统文化中端午节的由来和意义。

2. 学生将学习如何演奏传统乐器——古筝，并掌握基本的演奏技巧。

3. 学生将合作创作一首音乐作品，以表达他们对端午节的理解和感受。

教案步骤：引入：1. 向学生介绍端午节的由来和意义，解释为什么人们在这个节日里会包粽子。

2. 播放一段古筝演奏视频，让学生感受古筝的美妙音色，激发学生对学习古筝的兴趣。

学习古筝基本知识：1. 向学生介绍古筝的起源、结构和演奏技巧。

2. 演示如何正确拿起古筝，并示范弹奏古筝的基本手法。

3. 让学生跟随老师一起练习基本手法，确保学生能正确地演奏简单的旋律。

合作创作音乐作品：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个端午节相关的主题，如龙舟比赛、包粽子等。

2. 每个小组成员选择一个乐器，包括古筝、二胡、笛子等，根据主题进行演奏。

3. 指导学生如何协作创作音乐作品，包括确定乐曲的调子、节奏和演奏技巧。

4. 每个小组在课堂上进行演奏，并分享他们创作音乐作品的过程和感受。

评估：1. 观察学生在学习古筝和合作创作音乐作品过程中的参与度和表现。

2. 评估学生对端午节由来和意义的理解程度。

3. 评估学生在演奏古筝和合作创作音乐作品中的技巧和表现。

拓展活动：1. 邀请一位古筝演奏家来学校进行演奏会，让学生近距离接触专业演奏家的演奏技巧和精湛表演。

2. 组织学生参观当地的端午节庆祝活动，让他们亲身体验端午节的传统习俗和文化。

教案评价：通过这个音乐粽子教案，学生将不仅学习到关于端午节的知识，还能学习到古筝演奏技巧和合作创作的能力。

这个教案旨在培养学生对中国传统文化的兴趣和理解，并提供了多样化的学习活动，以激发学生的创造力和想象力。

同时，通过评估学生的参与度和表现，可以了解他们在学习过程中的进展和需要进一步加强的方面。

大班音乐教案及教学反思《包粽子》

大班音乐教案及教学反思《包粽子》一、教学目标1.让幼儿了解端午节的传统食物-粽子；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的合作意识。

二、教学准备1.音乐：《包粽子》；2.粽子包装的材料：竹叶、糯米、红豆、枸杞等；3.指导教师：音乐教师、班主任、家长等；4.教学环境：教室、课堂背景音乐。

三、教学过程1. 热身导入播放一段与端午节相关的音乐，让幼儿自由舞动，为课堂氛围热烈起来。

2. 歌曲欣赏教师播放《包粽子》音乐，让幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和情感。

3. 歌曲学唱教师带领幼儿一起学唱《包粽子》歌曲，注重发声、节奏和动作的配合，激发幼儿对音乐的兴趣。

4. 器材呈现教师出示竹叶、糯米、红豆、枸杞等粽子包装材料，介绍粽子的形状、原料和制作过程。

5. 制作活动1.教师组织幼儿分组进行粽子的制作活动，让幼儿亲自动手，包揽洗米、泡米、填料等环节。

2.幼儿在教师的指导下，依次将糯米、红豆、枸杞等放入竹叶中，逐步完成粽子的包装过程。

6. 合作分享制作完成后，幼儿将自己制作的粽子展示给其他小伙伴观看，并与其他小组成员分享自己的心得和体会。

7. 反思总结教师引导幼儿对今天的活动进行反思总结，提出问题，鼓励幼儿发表自己的观点和经验。

四、教学反思通过《包粽子》这首歌曲的学习和粽子制作活动，幼儿不仅学到了有关端午节的知识，还体验了包粽子的乐趣。

在制作粽子的过程中，幼儿需要动手操作、合作交流，培养了他们的动手能力和合作意识。

同时，幼儿在包粽子的过程中，也锻炼了自己的观察力和创造力。

通过反思总结，幼儿可以对自己的学习情况进行评估和反思，进一步提高学习效果。

五、延伸活动1.组织幼儿品尝粽子，让他们亲自品味自己制作的成果；2.组织观看有关端午节的相关视频，加深对端午节的理解；3.制作粽子的过程可以拍摄视频，让幼儿在班级展示时回顾自己的制作过程。

六、教学评价教师通过观察幼儿的参与度和表现，评价幼儿在乐器演奏、团队合作和创造力等方面的发展情况。

大班音乐包粽子教案【含教学反思】

大班音乐包粽子教案【含教学反思】
一、教学背景
本次教学是在端午节前的一次音乐课上进行的，教学对象为一群4-5岁的幼儿。

本次课的主要目的是通过制作粽子的形式，让幼儿们了解端午节的习俗和文化，并通过唱歌、舞蹈等活动，加深他们对于音乐与文化的认识。

二、教学目标
1.认识端午节
幼儿通过制作粽子的形式，了解端午节的起源、传统食品、龙舟赛等文化特点。

2.唱歌、舞蹈
通过唱儿歌、跳舞等形式，让幼儿们感受音乐的节奏和动感，并培养其音乐兴趣。

三、教学步骤
1.引入
介绍端午节的由来以及传统食品——粽子。

播放《粽香飘满街》的歌曲，让孩子们了解粽子的制作过程和吃粽子的传统文化。

2.制作粽子
孩子们带来不同的材料，老师引导孩子们和家长一起制作粽子，强化亲子互动，培养孩子们的自信和创造力。

3.唱歌、舞蹈
通过唱《粽子歌》、跳《龙舟水上竞赛》等活动，让孩子们体会音乐的魅力，欣赏中华民族传统文化。

4.展示作品
孩子们展示自己制作的粽子，喜爱度大大提高。

同时老师引导大
家分享制作粽子的过程中遇到的困难及解决方法，提高孩子们的思维
能力。

四、教学反思
综合整个教学过程，孩子们对端午节的认识和了解有了很大的提高，同时他们也参与了制作粽子、唱歌、跳舞等多种活动，不仅提高
了他们的音乐素养，也促进了情感、语言、认知等方面的发展。

在下
一次教学中，我将更加注重教学内容的丰富性，增加幼儿们的参与度，让音乐课变得更加生动有趣。

同时，注重与家长的互动，使教育的效
果可以延伸到孩子们的家庭生活中。

幼儿园大班音乐教案《包粽子》含反思范本五份

幼儿园大班音乐教案《包粽子》含反思范本五份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《包粽子》幼儿园活动优质教案5篇

《包粽子》幼儿园活动优质教案5篇一、教学内容本活动选自幼儿园大班主题活动“传统节日——端午节”，教材为《幼儿园主题活动指导手册》第五章“食在有趣”中的第三节“包粽子”。

详细内容包括：了解粽子的来历和端午节的相关习俗；学习粽子的制作方法；体验集体包粽子的乐趣。

二、教学目标1. 了解端午节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 通过观察、动手操作，掌握包粽子的基本技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：掌握包粽子的技巧，使粽子形状美观、不散架。

重点：了解端午节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：粽子制作演示图、端午节习俗图片、粽子材料（糯米、粽叶、绳子等）。

2. 学具：小剪刀、毛巾、碗、勺子等。

五、教学过程1. 主题导入（5分钟）利用端午节习俗图片，引导幼儿了解端午节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2. 粽子制作演示（10分钟）演示粽子的制作过程，讲解制作要点，让幼儿观察并了解粽子的制作方法。

3. 实践操作（15分钟）分组进行包粽子活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握包粽子的技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己尝试包粽子，教师及时给予鼓励和指导。

让幼儿展示自己包的粽子，分享制作过程中的感受，培养幼儿合作、分享的品质。

六、板书设计1. 端午节习俗图片展示。

2. 粽子制作步骤图。

3. 包粽子注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，体验亲子乐趣。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享包粽子的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观粽子制作过程，了解不同地区的粽子风味，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握包粽子的技巧，使粽子形状美观、不散架。

2. 教学重点：了解端午节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2024年《包粽子》幼儿园活动教案5篇

2024年《包粽子》幼儿园活动教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班主题活动“我们的节日”，结合2024年端午节，选择教材《快乐节日》第五章《端午节》第一节《包粽子》作为教学内容，详细内容如下：1. 了解粽子的来历和端午节的相关习俗；2. 学习包粽子的基本步骤和技巧；3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节是我国传统的节日，知道粽子的来历和端午节的相关习俗；2. 培养幼儿的动手操作能力，学会包粽子的基本步骤和技巧；3. 培养幼儿的合作精神，体验集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点重点：了解粽子的来历和端午节的相关习俗，学会包粽子的基本步骤和技巧。

难点：掌握包粽子的技巧，培养幼儿的合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：粽子实物、图片、教学PPT、视频等；2. 学具：糯米、红枣、粽叶、线等。

五、教学过程1. 导入：（1）展示粽子实物，让幼儿观察并说出粽子的特点；（2）讲述端午节的来历和习俗，引导幼儿了解粽子与端午节的关系。

2. 新课内容：（1）观看视频，学习包粽子的基本步骤和技巧；（2）教师示范包粽子，讲解注意事项；（3）幼儿分组合作，尝试包粽子。

3. 随堂练习：幼儿按照所学步骤，独立完成一个粽子的制作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调包粽子的技巧和注意事项。

六、板书设计1. 《包粽子》2. 内容：端午节：粽子来历、习俗包粽子：基本步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个粽子的制作，并将制作过程拍照或视频记录下来。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在包粽子过程中的表现，了解他们在操作中遇到的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导；2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观粽子制作过程，深入了解传统文化；（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习生活，共同体验传统节日的氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

大班音乐教案及教学反思《包粽子》

大班音乐教案及教学反思《包粽子》教学背景本节课是大班的音乐课，以传统文化“包粽子”为教学内容，旨在通过音乐活动，培养学生对传统文化的了解，增强学生的音乐素养和创造力，同时发展学生的合作精神和情感表达能力。

教学目标1.能够掌握歌曲《包粽子》的歌词、旋律与节奏；2.能够配合歌曲的节奏，进行基本的舞蹈动作；3.能够简单地模拟包粽子的动作；4.能够通过唱歌和舞蹈，表现出对传统文化的兴趣和热爱；5.能够在集体活动中认真倾听，积极参与，发扬团结合作精神。

教学内容1.活动一：歌曲《包粽子》的学唱1.教师播放歌曲录音，让学生先听一遍，并欣赏歌曲；2.教师再播放歌曲录音，边听边示范，让学生跟着唱；3.教师带领学生多次唱练，直到学生掌握歌曲。

2.活动二：舞蹈动作的学习和练习1.教师播放歌曲录音，引导学生一边听歌一边随着歌曲的节奏摆动；2.教师分别介绍跳水、捏粽子、织干草、扎绳子等包粽子的动作；3.教师带领学生跟着歌曲的节奏，模拟包粽子的动作。

3.活动三：综合运用1.教师播放歌曲录音，带领学生在配合歌曲的节奏下进行包粽子的动作，既可以采用唱歌配合动作的形式，也可以采用团队协作的形式创造出自己的表现方式；2.教师观察学生表现，并加以总结和反馈。

教学步骤教学步骤时间活动一：歌曲《包粽子》的学唱10分钟活动二：舞蹈动作的学习和练习15分钟活动三：综合运用20分钟总结：学生表现总结和教学反思，鼓励学生创新5分钟教学反思本节课虽然是一节音乐课，但是学生不仅仅是通过唱歌的方式，而且通过模拟包粽子的动作，进行身体的参与和锻炼，增强了学生对传统文化的认知和热爱。

教学的方式是非常活泼和多样的，学生在学习的过程中很快就进入了状态，并且表现出了很好的学习兴趣和参与热情。

但是在教学过程中，也发现了一些问题。

例如有些学生在跟唱的过程中不够自信，或者唱错了歌词，这就需要教师有耐心地帮助学生纠正，鼓励学生多多尝试。

此外，在综合运用环节，有些学生较为羞涩，不愿意跟前来表现，这时需要教师采取一些策略，适时地鼓励和引导学生，让他们认识到集体活动的意义，激发他们对音乐活动的热爱和兴趣，这样才能让音乐活动更好地发挥它的教育功能。

大班音乐集体舞：包粽子

月日第周星期
包粽子
主要涉及领域：音乐（韵律）
活动目标：
1．通过熟悉包粽子的过程，将洗叶、盛米压米、扎线等包粽子
的基本动作合拍地表现在舞蹈中。

2．薛蕙整齐地按圈内圈外的方向合拍动作，并保持动作的姿态美。

3．体验包粽子和享受劳动成果的快乐。

活动准备：
1.经验准备：观看过包粽子，熟悉包粽子的基本程序。

2.物质准备：音乐
活动过程：
（一）复习歌曲《小鼓手》
能唱准乐曲节奏。

（二）学习集体舞——包粽子
1．回忆包粽子经验，引出主题。

指导语：谁能说说包粽子的方法？
3.共同探讨洗叶、盛米、扎线等舞蹈动作，并随教师唱谱做包
粽子动作。

在做动作时，坐在圈上，整齐地按圈内、圈外方向合拍动作。

3．学习烧粽子的动作。

（1）面向圆心送粽子，并探索出加水的动作。

（2）做一起看火的动作——趴在地上，双肘支地，脚翘起。

（3）分角色进行，女孩送粽子，男孩看火。

结束时表现拿粽子
烫手的动作。

（4）交换角色。

（三）完整地跟随音乐舞蹈
要求：动作合拍、优美，包粽子时，注意按节拍做动作，挺胸、
坐直。

大班端午节包粽子教案(通用6篇)

大班端午节包粽子教案（通用6篇）大班端午节包粽子教案1一、活动简介：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们特地举办端午节活动。

二、活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，培育孩子们的爱国意识。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确爱护中国非物质文化遗产意识。

三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动打算：1、端午节相关书本、彩绘、视频：《欢乐的端午节》、《端午节的传闻》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长，打算包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

3、节目互动环节设计：①“今日是什么节日?”幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

②“端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻?”幼儿相互沟通。

组织幼儿观赏故事：《端午节的传闻》、《端午节的习俗》③“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组沟通，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。

④“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。

粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

⑤“小挚友们粽子吗?包粽子须要哪些材料?今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”孩子和家长志愿者共同共享粽子。

4、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形态的布片、订书器、棉花、香水、干花。

佩香包：端午节的时候小挚友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形态和颜色，可以挂在颈项上，也可以带在手腕上，好看极了!②彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有祥瑞的意思。

大班端午节活动包粽子方案策划（8篇）

大班端午节活动包粽子方案策划（8篇）大班端午节活动包粽子方案策划（8篇）端午节是我国两千多年来的传统节日,为了让幼儿更好地了解端午节,幼儿园也会开展许多有趣的活动，以下是小编整理的一些大班端午节活动包粽子方案策划，欢迎阅读参考。

大班端午节活动包粽子方案策划精选篇1活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者;包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

“今天是什么节日”幼儿和同伴交流，请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受”。

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

大班端午节包粽子方案(5篇)

大班端午节包粽子方案（5篇）大班端午节包粽子方案1活动目标：1、感受端午节的传统习俗———吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。

2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。

3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。

4、熬炼幼儿的急躁细致与制造美的力量。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

6、感受节日的欢快气氛。

重难点：感受端午。

能剪出端午元素组合成画面。

活动预备：各颜色纸、剪刀、胶棒、黑卡。

活动内容：1、交代上课内容，小朋友立刻要过端午节了，今日我们的剪纸内容就是表现端午节。

请小朋友来说一说端午节都要做些什么？教师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。

2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画根本上就可以了。

3、示范：教师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。

这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。

（屋顶）（粽子）3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓舞幼儿发挥想象有所制造，跟教师不同。

（第一课时完毕）4、教师示范：剪出吃粽子的小朋友。

分部件剪：分别剪出头、身体、粽子、腿，再组合粘贴出人物。

5、请小朋友剪，教师巡回指导。

（其次课时完毕）活动效果：孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。

粽子是三角形的，也镂空剪出一些花纹。

特别可喜的是，孩子们在剪吃粽子的小人时，特别有制造性：有的人物剪出了五官，正张大嘴吃粽子，是分部件组合剪的；有的是一气呵成，一张纸就剪出了一个小人，然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子，简洁扼要地表现出了吃粽子的小人，表现出孩子们童真童趣。

反思：这两节活动设计围围着端午节，这种民族的节日，小朋友都很熟识，把节日的传统习俗设计进剪纸活动，幼儿很愿意承受，由于这些事情他们亲历亲为，很熟识，所以制作起来也有感觉，更会有所发挥制造。

幼儿园大班端午节音乐教案《包粽子》

幼儿园大班端午节音乐教案《包粽子》一、教学目标1.了解端午节的传统习俗，知道粽子的制作过程。

2.学会歌曲《包粽子》，感受歌曲的韵律美。

3.培养幼儿的团队协作能力，提高动手操作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《包粽子》，了解粽子的制作过程。

2.教学难点：歌曲中的节奏感及粽子制作的技巧。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《包粽子》音频、粽子制作道具（如粽叶、糯米、绳子等）。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成端午节氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿讨论端午节的传统习俗，引导幼儿说出粽子。

（2）教师简要介绍粽子的制作过程，激发幼儿的兴趣。

2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《包粽子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，感受歌曲的韵律美。

3.制作粽子（1）教师演示粽子的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。

（2）教师将幼儿分成若干小组，每组发放粽叶、糯米等材料。

（3）教师指导幼儿动手制作粽子，鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。

4.展示与评价（1）教师邀请每组幼儿展示自己制作的粽子，并进行评价。

（2）教师对幼儿在制作过程中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

（2）教师布置作业：回家后与家人分享粽子的制作过程，感受端午节的氛围。

五、教学反思1.教师在歌曲教学中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度。

2.在制作粽子的环节，教师应关注每个幼儿的操作情况，确保安全。

3.教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能积极参与。

4.教师要善于发现和鼓励幼儿的亮点，提高幼儿的自信心。

六、教学评价1.评价幼儿对歌曲《包粽子》的掌握程度。

2.评价幼儿在制作粽子过程中的动手能力、团队协作能力。

3.评价幼儿对端午节传统习俗的了解程度。

七、教学建议1.教师在教学中要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到提高。

幼儿园端午节优秀活动教案《包粽子》2篇

幼儿园端午节优秀活动教案《包粽子》2篇幼儿园优秀活动教案《包粽子》篇1[活动目标]1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识.[活动准备]故事录音2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

[活动过程]引出话题老师:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说说。

活动介绍:淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都县钟道像，挂艾叶营蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊.小结: 粽子的形状真有趣!、品尝粽子，并讲述1、认识粽叶老师: 粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝老师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道.小结:原来粽子的品种这么丰富啊!三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

幼儿园优秀活动教案《包粽子》篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。

每到这一天，家家户户都是挂钟馗像，挂艾叶蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。

为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学习用彩泥做出不同形状的粽子活动名称端午节的粽子活动目标1、知道粽子有不同种类、形状。

大班音乐教案及教学反思《包粽子》

大班音乐教案及教学反思：《包粽子》教学目标1.能够唱出《包粽子》这首经典民歌，并能够准确地模仿该歌曲中出现的各种声音效果；2.感受歌曲中所表达的情感，并能够通过音乐表达自己的情感；3.锻炼儿童对节奏感和音感的发展，并培养其听力和表达能力。

教学准备1.《包粽子》的歌曲录音；2.手工制作成粽子的材料；3.仿制荷叶的绿色纸张；4.色彩纸制作成“粽子“的纸模板；5.一些音乐节奏打击乐器，例如铃鼓。

教学过程1. 歌曲欣赏首先，在孩子们还不熟悉《包粽子》这首歌曲之前，老师应该播放这个歌曲，并介绍它的一些背景资料。

如果有条件，老师可以利用PPT或其他媒介来呈现相关信息，引导孩子们了解粽子的来历和制作方法。

2. 节奏打击乐器的演奏在这个环节中，老师可以让孩子们拿起节奏打击乐器，根据歌曲的旋律，或者自由发挥节奏，演奏出自己的音乐来。

同时，老师应该引导孩子们注意各种击打乐器的技巧，例如轻拍、重打、急促等，使他们在自由演奏中更好地锻炼自己的节奏感。

3. 画荷叶和制作粽子接着，老师应该让孩子们动手，制作自己的“粽子”，并在讲解材料与手法的同时，引导孩子们注意色彩搭配与形态设计等。

4. 歌曲教学在这个环节中，老师应该带领孩子们一起学唱《包粽子》这首歌曲，并让他们在唱歌的过程中感受歌曲所传递的情感，同时引导孩子们注意调、速和字出现的顺序等方面的细节。

在这个过程中，老师还可以要求孩子们模仿歌曲中出现的各种声音效果，如闸尔鼓的声音和各种叫声等。

5. 展示和表演最后，老师可以让孩子们将自己制作的“粽子”展示给其他同学看，同时邀请几个学生来演奏之前所学的节奏乐器，或者带领全班一起演唱《包粽子》，来展示他们所掌握的音乐技能。

教学反思针对这一节音乐课，老师可以从以下几个方面进行评估和反思：教学目标针对本节课的教学目标，老师应该考虑孩子们掌握的程度和掌握的成果是否达到了教学目标，如果还没有在需要再引导一些练习。

教学流程在反思音乐课的教学过程中，老师应该特别注意教学流程的顺序和密度，思考孩子们是否能够在短时间内跟上老师的步伐，是否能够通过多种方式丰富孩子们的学习体验和教育效果。

大班音乐包粽子教案

大班音乐包粽子教案1.教学目标：通过音乐包粽子活动，培养幼儿的音乐感觉和操作能力，增强幼儿对传统文化的兴趣和理解。

2.教学准备：粽叶、糯米、红枣、莲子、粽子绳、锅、火源、音乐CD、大班音乐包粽子活动表、大班音乐包粽子活动评价表。

3.教学步骤：步骤一：导入（5分钟）介绍今天的活动内容：今天我们要做一个有趣的音乐活动，学习包粽子。

步骤二：背景知识（10分钟）通过图片和故事向幼儿介绍端午节的由来和粽子的制作过程，并通过提问的方式检查幼儿的理解。

步骤三：制作准备（10分钟）带领幼儿一起将粽叶洗净，将糯米泡好备用，将红枣和莲子洗净备用，准备好包粽子所需的工具和材料。

步骤四：操作指导（30分钟）1）带领幼儿一起将糯米和红枣、莲子混合在一起。

2）将粽叶一角掀起，放入适量的粽子馅，用手指将粽子馅摆放整齐。

3）将粽叶对角处折叠成三角形，再将两侧的粽叶往中间折叠。

4）将粽叶上部翻折下来，形成粽子的形状。

5）用粽子绳固定粽子的形状。

6）将包好的粽子放入锅内煮熟。

步骤五：音乐伴奏（20分钟）播放陈慧娴的《包粽子》，引导幼儿按照音乐的节奏包粽子。

步骤六：品尝粽子（15分钟）将煮好的粽子取出，让幼儿一起品尝自己包的粽子。

步骤七：展示与评价（10分钟）请每个幼儿展示自己包的粽子，并进行评价，如：包粽子过程是否正确、粽子的形状是否漂亮等。

4.活动延伸：1）借助音乐，让幼儿进行粽子的创作，可以用彩纸、毛线等材料来制作粽子的形象。

2）通过观看视频和图片，了解其他国家的粽子文化，比较不同国家的粽子特点。

5.教学反思：1)教学目标是否达到？幼儿对音乐包粽子活动有兴趣吗？2）教学流程是否合理？有哪些需要改进的地方？3）对于音乐包粽子活动的延伸教学有哪些新的想法？4）幼儿在音乐包粽子活动中表现出的优势和不足有哪些？如何引导幼儿进一步发展？5）对于今天的教案准备和执行有什么改进的建议？。

大班音乐包粽子教案【含教学反思】

大班音乐包粽子教案【含教学反思】一、教学目标1.了解传统文化节日端午节的由来和习俗；2.学习制作粽子的过程与方法；3.学习唱儿歌《包粽子》；4.提升学生的合作意识和动手能力。

二、教学内容1.端午节介绍；2.粽子的具体制作过程；3.《包粽子》儿歌；4.合作包粽子。

三、教学准备粽子材料和工具：糯米、猪肉、咸蛋黄、笋、粽叶、绳子；水、锅、篮子等；儿歌《包粽子》；幼儿园音乐室。

四、教学过程1.端午节介绍（15分钟）•老师向学生介绍端午节的由来和习俗。

•学生观看端午节有关的图片资料。

2.粽子的具体制作过程（90分钟）•老师向学生介绍制作粽子的原料和工具的使用方法。

•学生动手制作粽子，老师现场指导学生。

3.《包粽子》儿歌 (10分钟)•学生跟着老师一起唱唱儿歌《包粽子》。

4.合作包粽子 (45分钟)•学生分组，合作包粽子。

•老师指导学生制作粽子的过程，同时提醒学生分工合作。

五、教学反思本次课程安排结合了端午节习俗以及粽子的制作，将习俗与学生生活有效结合，能够增强学生的文化认知。

在儿歌教唱、合作制作等环节有助于锻炼幼儿的口语表达能力、合作意识和动手能力等，为学生提供了一个充满乐趣的课堂环境。

但在实际教学中，老师还需注意以下几点：1.粽子类食品制作涉及到生食，学生在操作中需要引导学生注意卫生，防止食品污染，确保学生的安全健康。

2.老师在教学过程中应当注意掌握好时间分配，避免学生在等待或是制作方面时间过长，影响学生的兴趣和注意力。

3.在引导学生创造性思考与动手实践的过程中，坚持师生互动，尊重学生的个性发展，注意营造宽松、自由、积极的学习氛围。

总之，这是一堂生动、有趣、实用的音乐课。

坚信，在留给学生快乐的同时，必能实现既定的教学目标。

小学音乐教案《包粽子》

小学音乐教案《包粽子》小学音乐教案《包粽子》（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小学音乐教案《包粽子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学音乐教案《包粽子》篇1教学目标：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。

2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。

3、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。

教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。

2、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。

教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。

教材分析：《包粽子》是一首具有很浓的民族风味。

歌曲采用商调式形式记谱，实质为羽调式，二四拍。

附点八分音符、切分节奏的运用，使歌曲旋律欢快、热烈。

歌词口语化，具有浓郁的生活气息，特别富有特色地衬词，给歌曲增添了节日热闹气氛。

教学难点：歌曲中节奏教学重点：歌曲表达的情感教学过程：一、导入。

（课件：谜语）1、谜语：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子（打一食品）师：同学们，我们在哪个传统节日里吃粽子呢？生：（端午节）2、端午节的来历。

（课件：故事）师：同学们，你们知道端午节为什么吃粽子吗？学生欣赏端午节的故事影片3、端午节的习俗。

（课件：习俗）师：同学们，你们能回忆一下在我们这儿的端午节是怎样过地？生：挂艾叶，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等学生欣赏端午节的习俗影片二、学唱歌曲1、欣赏歌曲《包粽子》（课件：MV）学生欣赏《包粽子》MV师：同学们，随着社会的发展，人们在端午节吃粽子不仅是对已故诗人屈原的怀念，而且粽子还象征着幸福、团圆和平安。

成为人们节日馈赠的佳品。

老师这里有一位小姐妹，让我们来看看她在今年的端午节上把粽子送给了谁？生：侨胞师：为什么小姐妹把粽子送给侨胞？生：（团圆、亲情、友情）2、跟唱歌曲师：是啊！同学们，小小的粽子系着世界每一个华人的心，让我们一起为小粽子歌唱吧！3、乐句教学A、衬词教学（课件：乐谱点击衬词变色，再次点击出现衬词意义。

幼儿园大班端午节包粽子教案（通用5篇）

幼儿园大班端午节包粽子教案（通用5篇）幼儿园大班端午节包粽子教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班端午节包粽子教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班端午节包粽子教案1一、活动目标1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。

2、幼儿用彩纸、软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。

3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

二、活动准备1、彩纸、绳子、软陶2、塑料盒、纸盘3、手工制作工具、辅助材料4、粽子实物三、活动过程1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。

激发幼儿手工制作粽子的兴趣。

(1)请小朋友看老师手上的是什么呢?你们吃过吗?(2)每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗?(3)原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后更好吃了!2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢?手工制作激发兴趣。

(1)端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。

而我们家里的粽子都是大人包出来的。

(2)老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。

3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看!4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。

手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。

(1)教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。

(2)按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。

5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。

6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

四、活动总结展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。

幼儿园大班端午节包粽子教案2活动目标1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力。

粽子歌大班教案

粽子歌大班教案一、教学目标：1. 让学生了解传统端午节的由来和意义。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力。

3. 提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 准备一份关于端午节的简介资料。

2. 准备一首简单易学的粽子歌曲。

3. 准备粽叶、糯米、豆沙等制作粽子的材料。

4. 准备音乐播放器。

三、教学过程：1. 引入：播放端午节相关的视频，让学生了解端午节的起源和传统习俗。

2. 介绍粽子：向学生展示粽子的图片，让学生猜测它是什么食物，然后解释粽子的制作过程和由来。

3. 听歌学唱：播放粽子歌曲，让学生先听一遍，然后跟着节奏拍手，并尝试跟着歌曲的旋律唱。

4. 分组活动：将学生分成若干个小组，每个小组负责制作一只粽子。

老师给每个小组提供粽叶、糯米、豆沙等材料，并指导学生制作粽子。

5. 合唱演出：每个小组制作完成后，集体合唱粽子歌曲，并展示他们制作的粽子。

6. 感受：让学生品尝粽子，让他们了解端午节的传统食物。

四、教学延伸：1. 学生可以用手工制作粽子的方法，制作自己的粽子模型。

2. 学生可以编写自己的端午节祝福语，表达对家人和朋友的祝福。

3. 学生可以了解其他国家或地区的类似端午节的传统节日，比较不同的文化。

五、教学反思：通过这堂粽子歌的课程，学生不仅了解了端午节的由来和意义，也感受到了音乐的魅力，并通过合作制作粽子加深了团队合作意识。

通过延伸活动的设计，拓展了学生的思维，增强了他们对不同文化的认知。

通过这样的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，使他们对学习产生了浓厚的兴趣。

小学音乐教案《包粽子》精品3篇

小学音乐教案《包粽子》篇8教学目的1、引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。

２、通过让学生用自己喜欢的方式随音乐动一动，３、引导学生感受3/8拍在音乐中的表现特点。

教学过程1、听音乐进教室。

2、师生问好。

今天老师想改变一下以往问好的方式3、我们试一试有节奏的问好。

你可以用这个节奏？4、再创编一句吗？【这个节奏是本歌曲中的一个难点节奏，把这个节奏用到这里，为歌曲学习也是一个铺垫。

】5、导入：师：同学们表现的真不错，接下来我们轻松一下，老师给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“身穿绿色衣，露着白肚皮，保护庄稼小卫士，农民伯伯心欢喜。

”生：青蛙。

师：你对青蛙的了解有多少？生：自由说说。

师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。

】6、歌曲学习：⑴放录音机范唱。

⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？⑶听歌曲。

师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。

⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。

⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。

⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。

⑺生用“lu”模唱。

⑻找一名同学有感情地朗读歌词。

⑼教师范唱。

⑽学们试着轻声唱唱第一段歌词。

（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。

）⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。

⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。

⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。

【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。

】⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。

⒂用打击乐器为歌曲伴奏，请几名同学为歌曲伴舞，感受音乐的节拍特点。

师：同学们唱得真好，但我觉得如果能为歌曲配上一些打击乐器和舞蹈那就更棒了，老师这有一些打击乐器，谁来试一试选一种打击乐器为这首三拍子的歌曲伴奏。