河南省豫西名校2014-2015学年下学期高一语文第一次联考试题(扫描版)

合集下载

2014-2015学年河南省六市高中毕业班第一次联考语文试卷(带解析)

绝密★启用前2014-2015学年河南省六市高中毕业班第一次联考语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：116分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）阅读经典，应当注意细心领略和体会作品的艺术风格。

，，。

。

，。

比如，可以格外注意其叙事的角度与方式，注意语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等等。

①有人说文学是语言的艺术，这不无道理 ②包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等等 ③也可以从语言艺术入手 ④风格形成的条件比较复杂 ⑤我们欣赏与把握大师经典的风格 ⑥但多种因素中有一种特别重要，那就是语言A ．④⑥①⑤②③B ．④②⑥①⑤③C ．⑤②③④⑥①D ．⑤③②④①⑥2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A ．从 11月1日起，广大集邮爱好者登录集邮网上营业厅，通过实名注册成为会员用户，就可以快捷地享受到新邮票预订和零售、集邮品销售、原地邮品实寄等。

B ．迎通水诗赋朗诵会在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离试卷第2页，共12页故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。

C ．这次军演集中了陆军、空军、武警以及民兵、预备役等战时参战力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陆航、电子对抗、防化兵等十多个军兵种组成。

D ．公安部于去年7月启动“猎狐2014”缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人专项行动，日前，该行动领导小组负责人及部分组员接受采访，透露了行动中一些鲜为人知的细节。

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①军人必须以的紧迫感去练兵习武，否则，打赢未来战争就是一句空话！ ②面对网络购物快速崛起带来的巨大冲击，传统零售企业电商化转型。

河南省豫西名校高二语文上学期第一次联考试题(扫描版)

河南省豫西名校2014-2015学年高二语文上学期第一次联考试题（扫描版）语文试题答案【文言参考译文】王济字武子。

年少时有超人的才能，风姿英俊豪爽，气概超越一时。

喜好弓箭骑马，勇力无人能比，精通《易》及《庄》、《老》，文词关好，技艺超人，在当世有名望。

二十岁，应召离家出任中书郎，后因为母亲守丧辞官。

起用任骁骑将军，逐渐升迁任侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济在同一官列，成为当时俊杰。

武帝曾在式乾殿会见公卿及地方长官，看着二济、二恂对诸位公卿说：“我的左右可以说温顺恭谨的恂恂济济一堂!”每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。

王济善．于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。

官升得虽快，都说是靠自己的才能达到的。

然而王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻，喜欢用言语伤人，周围人因此轻视他。

齐王司马攸将去自己的藩国，王济在陈述请求之后，又屡次让公主与甄德的妻子长广公主一同入宫，磕头流泪请求皇帝留下司马攸。

皇帝生气地对侍中王戎说：“兄弟间关系最亲，如今派出齐王，自然是我家里的事。

而甄德、王济接连打发妇人来活活哭死人!”由于抵触违背圣旨，被降职但任国子祭酒，常侍的职位依旧。

几年后，入宫任侍中。

主事人处理事情有时不恰当，王济生性严厉，依法惩处他。

王济平素与堂兄王佑不和，王佑的党羽很是认为王济太不顾念王佑的父亲，(这种看法)于是助长了对王济的不同意见．。

后来，王济出任河南尹，还没有去上任，就因鞭打王府的官吏而获罪免职，而王佑此时正被信任而得到重用。

王济于是被贬斥出朝，王济就把家搬到北芒山下。

皇帝曾经对和峤说：“我想骂王济然后给他封官进爵，怎么样?”和峤说：“王济豪爽，恐怕不能委屈他。

”皇帝于是召来王济，狠狠地责备他，然后说：“知道惭愧吗？”王济回答说：“兄弟间因一尺布、一斗米引起的纷争竞不能相容，我常为陛下感到羞耻。

别人能让亲人疏远，我不能让亲人亲近，为此我愧对陛下。

”皇帝默然不语。

2014-2015学年高一语文下学期期末考试题新课标卷(含答题卡答案)

2014-2015学年高一下学期期末考质量检测语文试题及答案全卷满分150分，用时150分钟。

第Ⅰ卷阅读题（共68分）一．现代文阅读（共9分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成1～3题。

①在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。

但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。

掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。

②长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。

③他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。

④不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。

它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。

⑤许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。

这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。

⑥为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？知道不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。

据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色。

⑦双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。

试题精选_河南省豫西名校2014-2015学年高一上学期第一次联考理科综合调研试卷(扫描版)_精校完美版

高一物理参考答案17.（16分）（1）（4分）设两车从减速到速度相等的时间为t 1v 1－a 1t 1＝v 2－a 2t 1 （3分）解得：t 1＝4 s （1分）（2）（8分）在甲减速时，设经时间t 相遇，甲和乙的加速度分别为a 1、a 2，位移分别为x 1、x 2，则有：x 1＝v 1t －12a 1t 2 （2分） x 2＝v 2t －12a 2t 2 （2分） x 1＝x 2＋L （2分）联立解得：t 2＝2 s ，t 3＝6 s ，第一次相遇的时间为t 1＝2 s （2分）（3）（4分）设甲乙两车停下来所用的时间分别为t 4和t 5 .则有：0=.v 1－a 1t 4 0=.v 2－a 2t 5 （2分）解得：t 4 = 8 s ＞ t 3 t 5=6 s ＞t 3 故有：t 3＝6 s 也为相遇的时刻即二次相遇，此后乙车停止，甲车超越乙车，两车不会再相遇。

（2分）高一化学联考参考答案32．(12分)（1）溶解（2分）烧杯、玻璃棒（各1分，共2分）（2）BaCl2（2分）BaCl2＋Na2SO4 =BaSO4↓＋2NaCl（2分）（3）向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，静置使水自然流出后，重复上述操作1~2次（2分）（4）大于（2分）33．（每空2分计16分）（1）3.0（2）1 000（3）295用适量的水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液均注入容量瓶中（4）ABCDE（5）将稀释后的硫酸冷却到室温（6）＞﹤高一生物参考答案48.（10分）（1）两一（2）T 磷酸脱氧核糖碱基（或腺嘌呤）脱氧核糖核苷酸（或鸟嘌呤脱氧核苷酸）（3）U 核糖核糖核苷酸（或鸟嘌呤核糖核苷酸）49.（6分）（1）浅淀粉Ⅰ（2）深还原糖Ⅱ。

河南省豫西名校2015届高三上学期期末考试语文试卷(扫描版)

资料概述与简介豫西名校2015届高三上学期期末考试语文参考答案 1．D（戏曲脸谱与民间美术关系颠倒，应该为脸谱艺术是民间美术表现的题材之一） 2．D（此项阐述的是两者相辅相成的关系，而非审美意识的影响） 3．A（A．“脸谱也是如此”偷换了内容。

）4．5． (见译文)6．B（“上奏朝廷”，是将要采取的措施）．（1）吴越的百姓，在集市上相聚而哭，当地的君子在家祭奠他，死讯传到各地，无论贤明的人还是愚人，大家都叹息流泪。

（“吊”“贤愚”、“咨嗟”各1分，大意2分。

）（2）外国人向往教化来到我国，按理一定会谦恭和顺，现在（高丽使者）竟然这样强横放纵，不是你们诱导，他们也不至于到这地步。

如果你们不悔改，我们就要上报朝廷。

（“乃”“恣”、“悛”各1分，大意2分。

）家兄苏子瞻，贬官海南岛，四年春正月，当今天子登基，施恩天下，恩泽遍及鸟兽。

夏六月，家兄受命渡海北归，第二年，乘船至淮、浙。

秋七月，因病在毗陵去世。

吴越的百姓，在集市上相聚而哭，当地的君子在家祭奠。

死讯传到各地，无论贤明的人还是愚人家兄十岁时，父亲到外地宦游。

母亲亲自教援诗书，他听到古今成败的事，总能说出其中的要害。

家兄也发奋努力，有用世之志。

母亲高兴地说：“我有个好儿子了！”等到成人，他通晓经史，每天能写几千字的文章。

嘉祐二年，欧阳修主持礼部进士考试，厌恶当时浮华不实的文风，想办法改变这种情况。

梅圣俞当时参与这件事，得到家兄写的《论刑赏》，拿给欧阳修看。

欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一。

任杭州通判。

家兄在那里常常依法变通，方便百姓，百姓因此得以稍稍安定。

高丽进贡的使者蔑视、欺凌州郡官吏，接待、陪同的使臣都仗势骄傲专横，直至同上级官吏分庭抗礼。

家兄派人对他们说：“外国人向往教化来到我国，按理一定会谦恭和顺，现在（高丽使者）竟然这样强横放纵，不是你们诱导，他们也不至于到这地步。

如果你们不悔改，我们就要上报朝廷。

”接待、陪同的人害怕了，因此稍微收敛。

重点高中2014-2015学年度期末五校联考高一语文试卷

2014-2015学年度第一学期期末五校联考高一语文试卷第Ⅰ卷（22分）一、（每小题2分，共10分）1、下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A.叱．骂（chì）解剖．（pōu）菲．薄（fēi）长歌当．哭（dàng）B.霎．时（shà）夹．袄（jiá）混．沌（hùn）蓊．蓊郁郁（wěng）C.茎．叶（jīng）肄．业（sì）祈．祷（qí）桀骜．不驯（ào）D.会晤．（wù）窈．窕（yǎo ）瞥．见（piě）潦草塞．责（sâ）2、下列词语中，没．有错别字．．．．的一组是（）A租赁签署繁芜旁稽搏采B风姿析沥诬蔑放浪形骸C磐石砥砺弭谤义愤填膺D麋鹿商榷幽僻流殇曲水3、下列句子横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）①历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失，南京大屠杀惨案铁证如山，不容________。

②人类的欲望是填不满的黑洞。

有欲望是正常的，但是欲望不加控制就会越过________，带来恶果；如同吹肥皂泡，吹得过大，必然爆破。

③从各地的实践来看，无论财产公示到哪种层次，缺的都是公开透明的诚意和________的决心。

A．篡改界限破釜沉舟 B．窜改界限孤注一掷C．窜改界线破釜沉舟 D．篡改界线孤注一掷4、下列有关有关文学常识的表述，不正确．．．的一项是（）A、《诗经》是中国最早的诗歌总集，按照内容分为“赋”、“比”、“兴”三类，按照表现手法分为“风”、“雅”“颂”三类。

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，以《离骚》为其代表作品，“风骚”一词最早就是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。

B、“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署，它搜集整理的诗歌后世称作“乐府诗”或简称“乐府”。

《孔雀东南飞》《木兰诗》是乐府诗代表作品，合称“乐府双璧”。

C、苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋文学诸多领域的大家，诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；文则与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，位列唐宋八大家。

2014-2015高一语文1月联考试卷(有答案)

2014-2015高一语文1月联考试卷（有答案）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代阅读（9分，每小题3分）阅读下面，完成1--3题。

诗经金开诚《诗经》原是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。

但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗发泄和申诉。

应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后逃回，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。

这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。

不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，到达统治阶段的耳中。

在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，作比喻和暗示，所以是一种典型的断取义。

《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。

2015年河南省六市高中毕业班第一次联考语文试卷

河南省六市高中毕业班2014-2015学年度第一次联考语文试卷本试卷共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。

试卷答案一律写在答题卡上。

考试结束，只交答第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

中国在世界上被誉为“烹饪王国”，这是因为中国烹饪源远流长，技艺精湛。

在古代汉语里，“烹”作“烧煮”解释,“饪”是“煮熟到适当程度”的意思。

“烹”和“饪”组合在一起，意为“烧煮熟食物”。

“烹饪”一词的意思表明，烹饪是从人类学会控制与使用火开始的。

有关烹饪的考古资料证明，中国烹饪方法是由少渐多，技艺是由简单到复杂，逐步发展的。

烹饪产生之初，人们的饮食水平极其低下，所谓的烹饪就是用火直接烧烤动植物以供食用。

例如“烧”，与现在烹饪意义中的“烧”有所不同，它不用任何烹饪器，直接把兽肉或植物放入火中烧至全熟或半熟，是一种最原始、最简便的烹饪法。

与“烧”同时的，还有“烤”，也不借助任何烹饪器。

此后，又产生了“石烙”“石烹”两种烹饪法。

在陶制烹饪器出现以前，这四种烹饪法保持了相当长的时间。

进入新石器时代以后，随着生产力的发展，人们的烹饪水平有所提高，烹饪方法也逐渐增多。

人们生活中常用的简单炊器，这时大都已经具备，如陶鼎、陶甑、陶釜、陶罐、陶盆之类。

在新石器时代的一些住房遗址中，曾发现过灶坑，是用来做饭的。

另外，在掘地为灶的同时，人们还制造出了可以搬动的陶灶，如浙江河姆渡出土的陶灶，有两耳可以提拿搬动，结构科学，使用安全，可供多人炊用。

考古发掘出的商周时期的炊器，多属蒸煮之器，可以认为，商周时期的烹饪方法以煮蒸食物为主。

郭宝钧在《中国青铜器时代》一书中，考证了商周时期的烹饪方法，他认为：“殷周熟食之法，主要的不外蒸煮二事。

”在煮蒸二种烹饪方法之中，煮法又产生于蒸法以前。

有学者认为现在烹饪术中最重要而又常见的方法——炒，在先秦时期尚未发明。

然而，考古资料证明，炒法至迟在春秋时期就已出现。

河南省南阳市2014-2015学年高一下学期期中质量评估语文试题扫描版含答案

河南省南阳市2014-2015学年高一下学期期中质量评估语文试题扫描版含答案2.B（A再—在，C玩—顽，D竿——杆）3.D（A项应为“一文不值”，B项应为“不以为意”，C项应为“标新立异”。

）4.A（B项搭配不当，C项语序不当和成分残缺，D项不合逻辑。

）5.B（材料见《语文》必修3第66页）6.B（“‘我’既是作者本人”的说法错误。

）7.C（等待，守候；或：窥伺，守候。

）8.C（连词，表转折）9.A（同为动词的使动用法）10.D（“唱歌”之说错误，是为XXX作歌。

）11.（10）（1）（5分）我不是讨厌（厌恶）这些才逃避它，那是命里注定的，不能够侥幸地得到呀（是不能够侥幸获得的）。

（关键词“恶”“幸”“致”各1分，句意2分。

）2）（5分）当真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会背着或顶着工具在道路上行走了。

（关键词“谨”“申”“颁”各1分，句意2分。

）12.（5分）重阳节登高饮酒赏菊，本是古代文人雅士的传统惯，可是诗人如今因病需要戒酒，虽“抱病”登台，今后却“无分”饮酒，于是也无心赏菊，所以就说出那样的话。

（3分）这句带有主观情绪的诗正表明了诗人既喜欢饮酒、又喜爱赏菊的生活情趣。

（2分）13.（6分）尾联抒发了诗人思亲、忧国和伤己的思想感情。

（2分）上句由雁来想起弟妹音信全无，不知如今生活在什么中央，思亲之情溢于言表；下句感叹战乱和衰老两相催逼，激烈地表达出墨客感时忧国、伤己叹老的思想感情。

（4分）14.（8分）（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识3）故不积跬步，无以至千里4）道之所存，师之所存也每句1分，句中有误该句不得分。

）15.（23分）（1）（5分）选C 3分，选E 2分，选B1分，选AD不得分。

（A项“说明XXX是个善于思考，有独立见解的人”理解错误；B项“不满”说法不当；D项“怕小偷报复”“沉稳明智”等说法理解错误。

）2）（5分）①含义：题目“蛇”一语双关，表面指看到的“蛇”，即“一截枯枝”（1分），实际上象征着束缚人思想、影响人正常思维和正确处事的世俗看法和社会不良风气（或者潜规则，或：对陈腐看法的畏惧心理。

河南省八市重点高中2014-2015学年高一下学期联考语文试题扫描版含答案

高一语文答案1、C2、D3、D4．C（病：疾苦）5．A6．C（“特许他”的不是皇帝，而是安西王。

）7．（1）年成不好，李炳打开官仓赈济百姓，而后把这件事上报朝廷，朝廷也不治他的罪。

（“凶”：年成不好；“发”：打开；“闻”：使之闻；“不之罪”：宾语前置；各1分，语句通畅1分。

）（2）不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城，皇帝亲自审问，得到他们不法的全部情况后，就各自服罪。

（“械”：戴着刑具；“鞫”：审问；“情”：情况；“伏辜”：服罪；各1分，语句通畅1分。

）二、古代诗文阅读（36分）8、运用了比喻（或想象），写远处青翠的山峦，如歌女眉头黛墨凝聚；湖中迷人的水波，如歌女醉眼流转。

生动形象地写出了湖光山色的自然之美和欢歌宴饮的游赏之乐。

（也可答：歌女眉头黛墨凝聚，如远处青翠的山峦；醉眼流转，如湖中迷人的水波。

将游赏十三楼时所见湖光山色和席间歌女容貌巧妙地糅合在一起写）（5分。

手法2分，分析3分。

意思对即可）9、全词通过描写词人尽情听歌，开怀痛饮，不知疲倦，至晚不归，表达了词人的游兴之浓、游赏之乐。

（3分）分析：开头两句说作者与同伴面对旖旎的湖光山色，尽情听歌，开怀痛饮。

过片以后，极写自己和同伴于此间的游赏之乐。

结尾写不知谁家唱起了水调一曲，歌喉宛转，音调悠扬，情满湖山，最后飘绕着近处的碧山而去，而傍晚的云彩却不肯流动，仿佛是被歌声所吸引而留步。

（3分）10、人生如梦一尊还酹江月金戈铁马，气吞万里如虎苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯11、（1）答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分。

（A项，布坎南是否真的把证据交给了同伙，文中并未明确交代，此选项表述不准确。

C 项，“他的精神防线已经被完全击溃”分析不当，这一细节，表明索普先生已经在心里做好了打算。

“他只好向布坎南屈服，答应付钱给他”的表述也不对。

D项，“他立即提醒自己，只有杀死布坎南，自己才能解脱”分析不当，当时索普先生打定的主意是自首，而不是杀人。

试题精选_河南省豫西名校2014-2015学年高一上学期第一次联考数学调研试卷(扫描版)_精校完美版

高一数学试题答案8分x1－x2)(1∴x1－x2＜0，x1x2＞9，10∴f (x1)－f (x2)＜0∴f (x)＝x12分20．（1）证明：设x1＜x2＜0，则－x1＞－x2＞0∵f (x)是偶函数而且在（0，＋∞）上是减函数∴f (－x1)＝f (x1)，f (－x2)＝f (x2)f (－x1)＜f (－x2)∴f (x1)＜f (x2)∴f (x)在（－∞，0）上是增函数……6分（2）解：当x ＞0时，－x ＜0,所以f (－x ) ＝(－x )2－(－x )＝x 2＋x∵f (x )是定义在R 上的奇函数∴f (－x )＝－f (x )∴f (x )＝－x 2－x又f (0)＝0，∴f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧－x 2－x (x ≥0)x 2－x (x ＜0)……4分图象如图所示 ……6分21．（1）因为f (x )＝ax ＋b 1＋x 2是奇函数，所以f (0)＝b ＝0，又f (12)＝a 2＋b 1＋(12)²＝2a ＋4b 5＝25，由b ＝0，得：a ＝1，所以函数f (x )的解析式：f (x )＝x 1＋x 2………4分（2）函数f (x )的定义域为：(－1，1)，在(－1，1)上，任取x 1，x 2，－1＜x 1＜x 2＜1，则：f (x 1)－f (x 2)＝x 11＋x 21－x 21＋x 22＝(x 1－x 2)(1－x 1x 2)(1＋x 21)(1＋x 22)，因为－1＜x 1＜x 2＜1，则：x 1－x 2＜0， 1－x 1x 2＞0，(1＋x 21)＞0，(1＋x 22)＞0，所以f (x 1)－f (x 2)＜0，根据函数单调性的定义，－1＜x 1<x 2＜1，f (x 1)＜f (x 2)，所以函数f (x ) 在(－1，1)上是增函数。

……8分（3）f (t －1)＋f (t )＜0，f (t －1)＜－f (t )＝f (－t )， (f (x )是奇函数)因为函数f (x ) 在(－1，1)上是增函数，所以t －1＜－t ，且－1＜t －1＜1，－1＜－t ＜1，即t ＜12，且0＜t ＜2，－1＜t ＜1，所以 0＜t ＜12……12分 22．（1）x x x f +-=221)(；……4分（2）因为x x x f +-=221)(的对称轴是x ＝1 所以，最大值1(1)2f =，最小值15(3)2f -=- ……8分（3）当m ≥1时，f (x )在[m ，n ]单调递减，且有－12n 2＋n ＝2m ，－12m 2＋m ＝2n ，无解……9分当m ＜1＜n 时，2n ＝12，不合题意，舍去……10分当m ≤1时，有－12m 2＋m ＝2m ，－12n 2＋n ＝2n ，解得m ＝－2，n ＝0. 综上，存在m ＝－2，n ＝0满足题设条件……12分。

河南省郑州市20142015下期期末考试高一语文参考答案

河南省郑州市2014-2015下期期末考试高一语文参考答案2014—2015学年下期期末学业水平测试高中一年级语文参考答案一、现代文阅读（9分）1．B（其“得”不包括“常常能融合景与情”，原文为“而且常常在同一首诗中，前半写景，后半抒情言志”，是说南北朝山水诗人在诗歌中常常不能融合景与情。

）2．D（根据原文对“净化”的阐述，王绩的这首诗询问了故乡的各种景物，没有对其进行删汰，加以净化。

）3.B（引文能印证的是当时士人入仕以后“以文相尚”的风气）二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（22分）4．C（不牢固。

该小题考查根据上下文推断词义的能力。

“李谅祚亲帅军数万攻大顺，挺料城坚不可破，而柔远城恶，亟遣总管张玉将锐师守之”一句中，“而”表转折关系，由大顺城“坚不可破”，可知柔远城与之相反，不够坚固；“亟遣总管张玉将锐师守之”也可说明这一点）5.A（A．因此，所以。

B．将，将要，副词/即使，连词。

C．作出，动词/给，介词。

D．率领，动词/凭借，介词）6．D（标点为：骑渡水多踬，惊言有神。

过三日不克，谅祚督帐下决战，挺伏强弩壕外，飞矢贯其铠，遂引却。

）7．B（“蔡挺前往河州效力”，皇帝“将他召回，派往河朔”有误。

从原文“挺请行”，“帝曰‘此小事，不足烦卿……’”来看，蔡挺只是请求前往河州，而皇帝认为这种小事不足劳烦他而没有让他去，并不是他已经去了又把他召回来。

）8.（1）蔡挺的兄长蔡抗当时任广东转运使，于是（他们）一起谋划，督促百姓在道路两边种植松树，以便于（让）赶路的人休息。

【共4分，其中“相与（翻译为一起、一同、共同等均可，若译成其他近义词，语意通畅亦可）”“课（督促）”各1分，句意2分。

意思对即可】（2）君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。

【共3分，其中“日（每天、每日）”“知（智慧）”各1分，句意1分。

意思对即可】（3）事情到了这个地步，这一定会牵连到我。

（等到）被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。

河南省豫西高一语文下学期第一次联考试题(扫描版)

洛阳名校2017—2018学年下期第一次联考高一语文参考答案1．D根据文意题中D项，“与蔑视权贵,睥睨一世无关的”错，太绝对，也有关系。

（选对3分）2．C依据第3段内容，题中C项“凸显其意境开阔的风格”错,应该是“豪迈,飘逸的风格”。

（选对3分）3．A根据文章第4段文意，题中A项应是“充分体现”而不是“一定体现”。

（选对3分）4．D“……因此发现了真相。

在他们努力下……”分析错误，文章没有明确交代记者们发现真相，也没有写记者们的努力。

故选D。

（选对3分）5．①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝。

②当前部分农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度。

如向光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。

③农村生源减少，学校实行合并措施。

（答对1点2分，2点可得3~4分，3点5分）6．①情节上，“狼叫”是最关键的情节，推动了相关情节发展，与父女二人命运的转折关系紧密。

②人物上，使父女二人的形象更鲜明。

学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。

③环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。

④主题上，“狼叫”的消失，写出了精准扶贫政策的效果。

⑤效果上，设置悬念，吸引读者。

（答2点3分，答满4点即可得6分）7．B“能够赚到比大都市投资更高的利润”没有依据。

无中生有。

（选对3分）8．BD A项“必须总书记将每个贫困村都跑到”是不现实的；C项两者是有区别的，其中“造血”就是为了实现长久脱贫；E项“阻碍了社会经济发展的进程”无中生有。

（选对1项得2分，2项得5分）9．从材料一第一、二节及材料四归纳答案：①需要党和国家的高度重视和好政策，加强精准扶贫的法治保障，形成严密的政策与法律实施体系。

从材料三成功经验可以归纳答案：②需要广大贫困地区的干部和群众的共同努力；从材料二“头道沟村这种“政府+社会+市场”三合一的扶贫模式，特点是政府帮扶主导，社会资金参与，市场化机制为依托，是一种值得推广的精准扶贫之道”可以归纳出答案：③需要社会各界人士的支持。

名师解析河南省豫西名校2014-2015学年下学期高一第一次联考英语试题扫描版及word答案原创word版,含解析

高一英语答案听力1-5: CABBA 6-10: CBACB 11-15: CAABC 16-20: CABAC 阅读理解：ADDB CDC BCBD DDCB BFECA完形填空41-45 CDCAD 46-50 CBADB 51-55 DCCAB 56-60 CADAB语法填空61. from 62. when 63. my/the 64. on65. excitement66. greatest 67. have adopted 68. and 69. Hopefully 70. doing改错1.which改为what2.go改为goes3.wait后加for4.classmate改为classmates5.trying改为try 6 .calm改为calmly 7.a改为the 改为you 9. missed改为missing 10.telling改为tellDear Mr. Smith,I’m Li Hua, monitor of class one. I’m writing to invite you to take part in a camp organized by our school. Let me tell you the detailed information.On sunday, we will get together at our school gate at 8:00 am. And then we’ll take the school bus to Chongdu Valley. Please bring a tent, a pot, and some food. After putting up our tent, some students may go climbing while others may go canoeing. What’s more, those who would like to lookfor adventure may go further into the forest. The most unforgettable part may be taking turns to cook for others, which will surely add fun to our camping life. We’ll be back at 4:00 pm.Isn’t it exciting? Why not join us? I’m looking forward to your reply.Yours, Li Hua。

河南省豫西名校2014-2015学年高一上学期第一次联考语文试卷(扫描版)

豫西名校2014—2015学年高一上学期第一次联考语文答案 10．A回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队，不是沛县。

．（1）（分）那天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎危险了。

（微，如果没有、如果不是。

诮让，责问、责备。

殆，危险。

各1分，大意分。

）（2）（分）秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下的人都起来反抗他。

（，。

，名词作动词。

，。

各1分，大意分。

）．．CD（C突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。

D“她对这些称谓并不看重”，文中并没有此意。

）．三个方面：①她的光辉成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；②她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。

与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生经历。

（每点2分）． “成了树”指她历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。

具体体现：①作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。

②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。

③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。

④1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。

（以上四点答出任一条即给2分） 18．结合文本，言之成理即可。

（以上四点答出任一条即给2分）．许多人对这一可行性报告进行了分析后得出了不同的结论。

学者专家们通过论证证明了这种不同的结论是不科学的。

(一句2分，两句3分，三句5分。