高中生物 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜—系统的边界课件 新人教版必修1
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人教版高中生物必修一复习课件：细胞膜优秀ppt课件
功能越复杂的细胞膜蛋白质 的种类和数量越多。
人教版高中生物必修一复习课件：3细.1胞膜细优胞秀膜pp(t共课20件张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.1 细胞膜(共20张PPT)
问题：除了脂质和蛋白质以外，细胞膜还含有 哪些成分呢？
少量糖类。 2%~10%
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糖类
脂质和蛋白质
脂质
糖类 膜
生命物质与 外界环境
蛋白质
相对独立
细胞内部环境
物质和能量的交换
信息的交流
激素
血液
卵细胞
膜
作业：
人教版高中生物必修一复习课件：3细.1胞膜细优胞秀膜pp(t共课20件张PPT)
资料：细胞膜及细胞内组成其他结构的膜，化学成分 相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。近年来， 人们对生物膜的研究为断深入，在许多方面取得了令 人鼓舞的成绩。人们尝试模拟生物膜的功能，进行淡 化海水，净化污水等工作；并从生物膜的结构和功能 入手，寻找培育抗寒、耐盐的农作物新品种；在医学 上，人们模拟生物膜的功能，找到了治疗尿毒症的新 方法---血液透析，挽救了许多尿毒症患者的生命。
信息交ห้องสมุดไป่ตู้方式举例：
激素分泌传递信息过程
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细胞识别过程
植物 细胞 间的 胞间 连丝
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问题：除了脂质和蛋白质以外，细胞膜还含有 哪些成分呢？
少量糖类。 2%~10%
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糖类
脂质和蛋白质
脂质
糖类 膜
生命物质与 外界环境
蛋白质
相对独立
细胞内部环境
物质和能量的交换
信息的交流
激素
血液
卵细胞
膜
作业：
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资料：细胞膜及细胞内组成其他结构的膜，化学成分 相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。近年来， 人们对生物膜的研究为断深入，在许多方面取得了令 人鼓舞的成绩。人们尝试模拟生物膜的功能，进行淡 化海水，净化污水等工作；并从生物膜的结构和功能 入手，寻找培育抗寒、耐盐的农作物新品种；在医学 上，人们模拟生物膜的功能，找到了治疗尿毒症的新 方法---血液透析，挽救了许多尿毒症患者的生命。
信息交ห้องสมุดไป่ตู้方式举例：
激素分泌传递信息过程
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细胞识别过程
植物 细胞 间的 胞间 连丝
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新教材人教版高中生物必修1 第3章 细胞的基本结构 精品教学课件(共209页)
3．进行细胞间的信息交流[连线]
二、对细胞膜成分的探索 1．细胞膜成分的探索过程 (1)材料 19 世纪末，欧文顿用 500 多种化学物质对植物细 胞进行的通透性实验，发现可以溶于脂质的物质更容易通过细胞 膜。
结论：膜是由脂质组成的。根据相似相溶原理，苯(非极性) 和 Na＋(极性)中， 苯 更容易通过细胞膜。
解析：罗伯特森提出的三层结构模型认为生物膜结构是蛋白 质—脂质—蛋白质，电镜下观察到的中间亮层是脂质分子，两边 的暗层是蛋白质分子，认为蛋白质的分布是均匀的、固定的。
答案：D
课堂互动探究案 【课程标准】 概述细胞都由细胞膜包裹，细胞膜将细胞与其生活环境分 开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流
是谁，隔开了原始海洋的动荡， 是谁，为我日夜守边防， 是谁，为我传信报安康。 没有你，我——一个小小的细胞 会是何等模样？ 同学们，诗中的“你”是指什么呢？这幅图代表什么呢？
探究点一 细胞膜的功能 【师问导学】
1．细胞膜作为系统的边界，有着非常重要的功能，结合下 列材料和教材 P41 图 3－2 分析回答。
(2)
材料二 细胞膜控制物质进出细胞示意图 据图看出，细胞膜能控__制__物__质__进__出__细___胞_，细胞需要的物质才 能进入细胞，但是对细胞有害的病菌和病毒有时候也能进入细 胞，说明这种控制作用是_相__对_____的。
2．细胞膜有多种功能，请分析： (1) 细 胞 膜 将 细 胞 和 外 界 环 境 分 隔 开 ， 是 单 纯 的 隔 离 作 用 吗？ (2)生长在污泥中的莲能“出污泥而不染”，它能吸收污泥 中的有益矿质元素，而一般不会吸收不需要的物质，这体现了细 胞膜的什么功能？
(2)材料 科学研究磷脂分子的结构如右图 水是一种极性溶剂，根据磷脂分子的结构特点在下图画出它 在水—空气界面上的分布情况(用●表示磷脂分子)。
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共30张PPT)
啊,伟大的细胞膜呀！
没有你,我会是何等模样！
为了表彰细胞膜的突出贡献，细胞王国写了一首赞美诗给细胞膜，我们一起来看一下， 大家一起来说说都赞美了细胞的什么功能?
练一练
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（ B ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、处理污水时，人们设计出一种膜结构， 有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧 ，以降低有毒金属离子对水的污染，这是 试图模拟细胞膜的 （ D ）
探究一：
病毒能不能侵入细胞？
能，细胞膜的控制作用是相对的。一 些对细胞有害的物质有可能进入。
细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性，图解如下：
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性；④表明细胞 膜的控制作用具有相对性。
特殊性：细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外。
功能二 控制物质进出细胞
探究二：
死细胞的细胞膜具不具有该功能？你 能举生活中的例子说明吗？
功能三 、进行细胞间的信息交流
举例说出人与人之间信息交流的方式有哪 些？
面对面、 电话、 邮件 细胞间的信息交流方式有几种？
功能三 、进行细胞间的信息交流
方式一：通过化学物质传递信息（邮件）
受体（糖蛋白）
例如：抗体、激素、胰岛素等 发出信息的物质叫内分泌细胞，接收信号的物质叫靶细胞。
模拟：寄信人、信件、邮件、收信人、邮差？
A、通信功能 B、免疫功能 C、屏障功能 D、控制物质进出功能
小结
细胞膜成分
磷脂：
脂质（50%）
1、脂质中磷脂最丰富，含量最多。 2、磷脂双分子层：构成细胞膜的基 本骨架。
胆固醇
蛋白质（40%）：功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数 量越多。
没有你,我会是何等模样！
为了表彰细胞膜的突出贡献，细胞王国写了一首赞美诗给细胞膜，我们一起来看一下， 大家一起来说说都赞美了细胞的什么功能?
练一练
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（ B ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、处理污水时，人们设计出一种膜结构， 有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧 ，以降低有毒金属离子对水的污染，这是 试图模拟细胞膜的 （ D ）
探究一：
病毒能不能侵入细胞？
能，细胞膜的控制作用是相对的。一 些对细胞有害的物质有可能进入。
细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性，图解如下：
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性；④表明细胞 膜的控制作用具有相对性。
特殊性：细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外。
功能二 控制物质进出细胞
探究二：
死细胞的细胞膜具不具有该功能？你 能举生活中的例子说明吗？
功能三 、进行细胞间的信息交流
举例说出人与人之间信息交流的方式有哪 些？
面对面、 电话、 邮件 细胞间的信息交流方式有几种？
功能三 、进行细胞间的信息交流
方式一：通过化学物质传递信息（邮件）
受体（糖蛋白）
例如：抗体、激素、胰岛素等 发出信息的物质叫内分泌细胞，接收信号的物质叫靶细胞。
模拟：寄信人、信件、邮件、收信人、邮差？
A、通信功能 B、免疫功能 C、屏障功能 D、控制物质进出功能
小结
细胞膜成分
磷脂：
脂质（50%）
1、脂质中磷脂最丰富，含量最多。 2、磷脂双分子层：构成细胞膜的基 本骨架。
胆固醇
蛋白质（40%）：功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数 量越多。
高中生物《第三章 第一节 细胞膜 系统的边界》课件 新人教版必修1
A.细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功 能有关 B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完 成生命活动
C.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触 D.细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相 对的
课堂小结:
一、细胞膜的成分 1.制备细胞膜的方法 哺乳动物成熟红细胞
生理盐水 蒸馏水
脂质（磷脂最丰富）50% 2.细胞膜的主要成分 二、 细 胞 膜 的 功 能 蛋白质 40%
A.生理盐水 A.生理盐水 B.1.5%的Nacl溶液
C.蒸馏水
D.0.3g/ml的葡萄糖溶液
• 下列关于细胞膜的叙述，不正确的是
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B.不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种 类和数量相同 类和数量相同 C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D.癌细胞的膜成分发生了改变
• 下列关于细胞膜功能的叙述不正确的是
细胞膜的成分
• 材料分析： • 材料一 科学家在研究细胞膜时，发现溶于脂质 的物质容易通过细胞膜。 • 材料二 细胞膜破碎后加入双缩脲试剂，溶液呈 现紫色。 根据上述材料你能判断出细胞膜的成分吗？
脂质 糖类
50%
蛋白质
40%
2%-10%
细胞膜的成分
细胞膜的模式图
细胞膜的功能
• 将细胞与外界环境分隔开。 • 控制物质进出细胞。 • 进行细胞间的信息交流。
信息传递
信息传递
信息传递
胞间连丝
• 相邻两个细胞之间形 成通道，携带信息的 物质通过通道进入另 一个细胞。例如，高 等植物细胞之间通过 胞间连丝相互连接， 也有信息交流的作用
细胞壁的成分和功能
• 下列可以作为制备纯净细胞膜的材料是
A.神经细胞 B.洋葱根尖细胞
C.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触 D.细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相 对的
课堂小结:
一、细胞膜的成分 1.制备细胞膜的方法 哺乳动物成熟红细胞
生理盐水 蒸馏水
脂质（磷脂最丰富）50% 2.细胞膜的主要成分 二、 细 胞 膜 的 功 能 蛋白质 40%
A.生理盐水 A.生理盐水 B.1.5%的Nacl溶液
C.蒸馏水
D.0.3g/ml的葡萄糖溶液
• 下列关于细胞膜的叙述，不正确的是
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B.不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种 类和数量相同 类和数量相同 C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D.癌细胞的膜成分发生了改变
• 下列关于细胞膜功能的叙述不正确的是
细胞膜的成分
• 材料分析： • 材料一 科学家在研究细胞膜时，发现溶于脂质 的物质容易通过细胞膜。 • 材料二 细胞膜破碎后加入双缩脲试剂，溶液呈 现紫色。 根据上述材料你能判断出细胞膜的成分吗？
脂质 糖类
50%
蛋白质
40%
2%-10%
细胞膜的成分
细胞膜的模式图
细胞膜的功能
• 将细胞与外界环境分隔开。 • 控制物质进出细胞。 • 进行细胞间的信息交流。
信息传递
信息传递
信息传递
胞间连丝
• 相邻两个细胞之间形 成通道，携带信息的 物质通过通道进入另 一个细胞。例如，高 等植物细胞之间通过 胞间连丝相互连接， 也有信息交流的作用
细胞壁的成分和功能
• 下列可以作为制备纯净细胞膜的材料是
A.神经细胞 B.洋葱根尖细胞
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共35张PPT)
用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入 变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却 不能逸出细胞。
伊红为什么不会逸出细胞？
细胞作为一个完整的系统，有自己的 边界。这就是细胞膜。
6
• 每个活细胞都可以看作一个独立的生命王国，在 我们要深入探寻这个生命王国的运行机密之前， 就必须跨越它的边界---细胞膜，这层神秘的屏障 是由什么物质组成的？
12
小组实验
13
14
细胞膜的成分
材料一:科学家在实验中发现：脂溶性物质容易通 过细胞膜，并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂 溶解。
细胞膜的组成成分中含有脂质。
15
细胞膜的成分
材料二：人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的 物质，称为蛋白酶。用蛋白酶处理细胞膜，会使细 胞膜分解。（提示：蛋白酶是生物体内普遍存在的 只对蛋白质分解起催化作用的物质）。
国界线
1
细胞都有哪些基本结构？ 最外层是什么？ 那作为细胞的边界是什么？细胞壁还是细胞膜？ 为什么是细胞膜？
2
第三章 细胞的基本结构
第一节 细胞膜——系统的边界
本节聚焦： 1.细胞膜的主要成分是什么？ 2.怎样获得细胞膜？ 3.细胞膜具有哪些功能？
一.细胞壁
细胞壁 • 植物细胞的细胞壁： 1、成分：纤维素、果胶。
细胞核 细胞质
2、功能：支持和保护。 3、结构特点：全透性。 4、无生物活性
4
细胞：含有细胞核、 细胞质等复杂结构， 比气泡颜色暗淡。
气泡：里面只有空气， 比较光亮，边缘的颜色 较深。
光镜下未经染色的动物细胞
哪些是动物细胞,哪些是气泡？ 光学显微镜下可以看到细胞膜吗？
• 实际上，在用电镜观察到细胞之前，科学家便已经确 定了细胞膜的存在。其方法为：
人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜——系统的边界》(共21张PPT)
成分和功能
如何证实卵细胞膜的存在？
Xiamen No.10 Middle School Xu证g明a卵ny细e胞膜的存返在回
结束
体验制备 细胞膜 的方法
离心技术
细胞膜 的成分
细胞膜 的功能
细胞壁的 成分和功能
Xiamen No.10 Middle School Xuganye 返回
结束
体验制备
细胞膜 一、体验制备细胞膜的方法
第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜——系统的边界
武汉市新洲区第一中学 周玉英
体验制备 细胞膜
细的胞方法要如何才能观察得到呢？
离心技术
细胞是否都需要借用显微镜观察才能看到？
细胞膜 的成分
世界上最大的动物细胞是什么？
细胞膜 的功能
细胞壁的 成分和功能
Xiamen No.10 Middle School Xuganye 返回
Xiamen No.10 Middle School Xuganye 离心技术
细胞膜 的成分
细胞膜 的功能
细胞壁的 成分和功能 Xiamen No.10 Middle School Xuganye 返回
细 胞 间 的 通 道
： 胞 间 连 丝 （ 高 等 植 物）
结束
Xiamen No.10 Middle School Xuganye 返回
结束
体验制备 细胞膜 的方法
三、细胞膜的成分
离心技术
细胞膜 的成分
细胞膜 的功能
脂质 (50%) 磷脂最丰富 蛋白质 (40%)： 糖类 (少量:2%~10%)
细胞壁的 成分和功能
Xiamen No.10 Middle School Xuganye 返回
人教生物必修1第3章第1节细胞膜──系统的边界(共32张PPT)
知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二
己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。
惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里
细胞膜的成分
自主学习 1 选择材料
问题一？
2 实验原理
问题二？
问题三？
问题四？
3 实验过程 4 观察现象
实验材料的选择
小
组
人口腔上皮细胞
讨
论
支原体模型
洋葱表皮细胞
哺乳动物成熟红细胞
对点训练：
C 制备细胞膜时，最好选择以下哪种材料（ ）
A.鸡血 B.蛙血 C.猪血 D.大肠杆菌
判断：红细胞中没有细胞核和众多的 细胞器，可用作提取细胞膜的材料
承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，
服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明
人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自
刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的
的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
高中生物 第3章 细胞的基本结构 1 细胞膜——系统的边界课件高中必修1生物课件
2．实验材料： (1)材料：人或其他哺乳动物的 成熟红细胞 。 (2)原因：这样的细胞中没有 细胞核和众多的细胞器 。
12/10/2021
第四页，共三十页。
3．实验过程及结果
12/10/2021
第五页，共三十页。
二、细胞膜的成分 1.
2．成分与功能的关系：功能越复杂的细胞膜， 蛋白质 的种类 和数量越多。
12/10/2021
第十二页，共三十页。
2．水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用 于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的核 会被染色，活细胞则不着色，但将 PI 注射到活细胞中，则细胞核会着 色。利用 PI 鉴别细胞死活的基本原理是( D )
A．死细胞与活细胞的核酸结构不同 B．死细胞与活细胞的核酸含量不同 C．活细胞能分解染色剂 PI D．活细胞的细胞膜能阻止 PI 的进入
c.精子和卵细胞之间的识别和结合
答案：①—b ②—c ③—a
12/10/2021
第八页，共三十页。
四、细胞壁 1．主要成分： 纤维素和果胶 。 2．主要功能：对植物细胞有 支持和保护
作用。
12/10/2021
第九页，共三十页。
课基堂础巩训练固
12/10/2021
第十页，共三十页。
作业时限：25分钟 作业满分：50分
12/10/2021
第六页，共三十页。
三、细胞膜的功能 1．将细胞与 外界环境
2．控制物质进出细胞：
分隔开。
12/10/2021
第七页，共三十页。
3．进行细胞间的信息交流：
将下列信息交流的方式与实例连接起来：
①通过化学物质交流
a．植物细胞的胞间连丝
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第四页，共三十页。
3．实验过程及结果
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第五页，共三十页。
二、细胞膜的成分 1.
2．成分与功能的关系：功能越复杂的细胞膜， 蛋白质 的种类 和数量越多。
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第十二页，共三十页。
2．水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用 于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的核 会被染色，活细胞则不着色，但将 PI 注射到活细胞中，则细胞核会着 色。利用 PI 鉴别细胞死活的基本原理是( D )
A．死细胞与活细胞的核酸结构不同 B．死细胞与活细胞的核酸含量不同 C．活细胞能分解染色剂 PI D．活细胞的细胞膜能阻止 PI 的进入
c.精子和卵细胞之间的识别和结合
答案：①—b ②—c ③—a
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第八页，共三十页。
四、细胞壁 1．主要成分： 纤维素和果胶 。 2．主要功能：对植物细胞有 支持和保护
作用。
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课基堂础巩训练固
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第十页，共三十页。
作业时限：25分钟 作业满分：50分
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第六页，共三十页。
三、细胞膜的功能 1．将细胞与 外界环境
2．控制物质进出细胞：
分隔开。
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第七页，共三十页。
3．进行细胞间的信息交流：
将下列信息交流的方式与实例连接起来：
①通过化学物质交流
a．植物细胞的胞间连丝
2013-2014学年高中生物 第3章 第1节 细胞膜—系统的边界课件 新人教版必修1
误。
【互动探究】若要研究细胞膜的成分,图中哪种细胞适于作为
提取细胞膜的材料? 提示：人红细胞。
命题角度2
细胞膜的制备实验
【典例训练2】下列有关细胞膜的制备及观察的叙述正确的是
( )
A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料
B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁 C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取 D.可以用高倍显微镜直接观察
滴清水:在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水,同时在另一侧用吸水 纸吸引(引流法)
观察:持续观察细胞的变化
结果:凹陷消失,细胞体积增大,细胞破裂,内容物流出,获得 细胞膜
(3)几种液体的作用:
①生理盐水使红细胞维持原有形态 ②蒸馏水:使红细胞吸水涨破。滴加时速度要缓慢,且边滴边用 吸水纸吸引。
2.细胞膜的成分
泥中吸收所需的营养物质,并排出代谢废物,而莲藕不需要的物
质却不会轻易进入莲藕细胞。莲藕“出淤泥而不染”的事例说
明细胞膜具有什么功能?
提示：控制物质进出细胞。 (2)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,其作用于靶细胞,能促进靶细 胞摄取葡萄糖,并促使葡萄糖氧化分解和转化,从而降低血糖含 量。这体现了细胞膜间信息交流的哪种方式? 提示：通过化学物质传递信息。
【解析】选C。选项A,家鸡不属于哺乳动物,它的红细胞中含有 细胞核和细胞器;选项B,植物细胞较小,不能用镊子去除细胞壁; 选项C,红细胞吸水后涨破,但要经过离心使细胞膜与其他成分 分离开来;选项D,用显微镜观察时应先用低倍镜找到目标 ,然后 用高倍镜进行观察。
二、细胞膜的功能 1.细胞膜的功能图解
细胞内无细胞核和众多的
细胞器 避免了细胞膜与核膜、细 胞器膜分离所带来的麻烦, 经过离心即可获得纯净的
【互动探究】若要研究细胞膜的成分,图中哪种细胞适于作为
提取细胞膜的材料? 提示：人红细胞。
命题角度2
细胞膜的制备实验
【典例训练2】下列有关细胞膜的制备及观察的叙述正确的是
( )
A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料
B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁 C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取 D.可以用高倍显微镜直接观察
滴清水:在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水,同时在另一侧用吸水 纸吸引(引流法)
观察:持续观察细胞的变化
结果:凹陷消失,细胞体积增大,细胞破裂,内容物流出,获得 细胞膜
(3)几种液体的作用:
①生理盐水使红细胞维持原有形态 ②蒸馏水:使红细胞吸水涨破。滴加时速度要缓慢,且边滴边用 吸水纸吸引。
2.细胞膜的成分
泥中吸收所需的营养物质,并排出代谢废物,而莲藕不需要的物
质却不会轻易进入莲藕细胞。莲藕“出淤泥而不染”的事例说
明细胞膜具有什么功能?
提示：控制物质进出细胞。 (2)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,其作用于靶细胞,能促进靶细 胞摄取葡萄糖,并促使葡萄糖氧化分解和转化,从而降低血糖含 量。这体现了细胞膜间信息交流的哪种方式? 提示：通过化学物质传递信息。
【解析】选C。选项A,家鸡不属于哺乳动物,它的红细胞中含有 细胞核和细胞器;选项B,植物细胞较小,不能用镊子去除细胞壁; 选项C,红细胞吸水后涨破,但要经过离心使细胞膜与其他成分 分离开来;选项D,用显微镜观察时应先用低倍镜找到目标 ,然后 用高倍镜进行观察。
二、细胞膜的功能 1.细胞膜的功能图解
细胞内无细胞核和众多的
细胞器 避免了细胞膜与核膜、细 胞器膜分离所带来的麻烦, 经过离心即可获得纯净的
高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜__系统的边界课件新人教版必修1
提示：种子活细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，所以活种子不会被染色， 而死种子细胞的细胞膜失去这个功能而被染成红色。
探讨4：植物细胞的细胞膜外还有细胞壁，细胞壁能控制物质进出细胞吗？ 提示：不能。
[思维升华] 1．细胞膜的功能图解
2．细胞间信息交流的三种方式 (1)一些细胞如分泌细胞分泌一些物质如激素，通过血液的传递运送到作用部 位的细胞(靶细胞)，被靶细胞的细胞膜上的受体(成分为糖蛋白)识别，引起靶细胞 的生理反应(图示如下)。 内分泌细胞 ―产―生→ 激素 ―运体―输液→ 靶细胞
[合作探讨] 探讨1：下列哪一种细胞适合作为提取细胞膜的实验材料？为什么？ A．菠菜叶 B．鸡红细胞 C．猪红细胞 提示：猪红细胞，因为人或其他哺乳动物的成熟的红细胞无细胞壁，能吸水 涨破，无细胞核和具膜的细胞器，能够保证提取到比较纯净的细胞膜。
探讨2：实验中取得红细胞后为什么先用适量的生理盐水稀释？能否利用蒸馏 水稀释获得的红细胞？
↓ 结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出(如右图)，获得细胞 膜
2．制备细胞膜时几种试剂的作用 (1)生理盐水ab..使使红红细细胞胞维分持散原开有形态 (2)蒸馏水：使红细胞吸水涨破。滴加时速度要缓慢，且边滴边用吸水纸吸引。
1．制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理方法分别是( ) A．哺乳动物成熟的红细胞，将其放入生理盐水中 B．人的白细胞，将其放入清水中 C．兔子的成熟红细胞，将其放入清水中 D．哺乳动物的肌细胞，将其放入生理盐水中
提示：用生理盐水稀释的目的是使红细胞分散开，不易凝结成块。稀释时不 能使用蒸馏水，若使用蒸馏水，红细胞会吸水涨破。使用生理盐水的目的是维持 红细胞的正常形态。
探讨3：如果该实验不是在载物台上的载玻片上进行，而是在试管中进行，要 想获得较纯净的细胞膜还需用什么方法？
探讨4：植物细胞的细胞膜外还有细胞壁，细胞壁能控制物质进出细胞吗？ 提示：不能。
[思维升华] 1．细胞膜的功能图解
2．细胞间信息交流的三种方式 (1)一些细胞如分泌细胞分泌一些物质如激素，通过血液的传递运送到作用部 位的细胞(靶细胞)，被靶细胞的细胞膜上的受体(成分为糖蛋白)识别，引起靶细胞 的生理反应(图示如下)。 内分泌细胞 ―产―生→ 激素 ―运体―输液→ 靶细胞
[合作探讨] 探讨1：下列哪一种细胞适合作为提取细胞膜的实验材料？为什么？ A．菠菜叶 B．鸡红细胞 C．猪红细胞 提示：猪红细胞，因为人或其他哺乳动物的成熟的红细胞无细胞壁，能吸水 涨破，无细胞核和具膜的细胞器，能够保证提取到比较纯净的细胞膜。
探讨2：实验中取得红细胞后为什么先用适量的生理盐水稀释？能否利用蒸馏 水稀释获得的红细胞？
↓ 结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出(如右图)，获得细胞 膜
2．制备细胞膜时几种试剂的作用 (1)生理盐水ab..使使红红细细胞胞维分持散原开有形态 (2)蒸馏水：使红细胞吸水涨破。滴加时速度要缓慢，且边滴边用吸水纸吸引。
1．制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理方法分别是( ) A．哺乳动物成熟的红细胞，将其放入生理盐水中 B．人的白细胞，将其放入清水中 C．兔子的成熟红细胞，将其放入清水中 D．哺乳动物的肌细胞，将其放入生理盐水中
提示：用生理盐水稀释的目的是使红细胞分散开，不易凝结成块。稀释时不 能使用蒸馏水，若使用蒸馏水，红细胞会吸水涨破。使用生理盐水的目的是维持 红细胞的正常形态。
探讨3：如果该实验不是在载物台上的载玻片上进行，而是在试管中进行，要 想获得较纯净的细胞膜还需用什么方法？
2018_2019学年高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜_系统的边界课件新人教版必修1ppt版本
(1)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象?
。
(2)红细胞溶血后,溶出细胞外的主要物质应该是
。
(3)制备细胞膜的时候,
(填“能”或“不能”)用鸡的新鲜的红
细胞稀释液。其原因是
。
(4)“血影”的化学组成是源自。解析:(1)动物细胞没有细胞壁,直接将其放到清水中,细胞吸水涨破,细胞 的内容物流出来,这样就可以得到细胞膜。(2)红细胞溶血后,溶出细胞外 的主要物质是血红蛋白。
自主学习 凝练素养 形成学科核心素养
自主学习
读教材·学基础
一、细胞膜的制备
请仔细阅读教材第40~41页“实验”,完成下面的问题。
1.实验原理
细胞内的物质具有一定的浓度。把细胞放入
中,细胞由于吸水而
涨破,除去细胞内的其他物质,得到
。 清水
2.实验材料
细胞膜
(1)材料:人和其他哺乳动物
。
(2)原因:这样的细胞中没有细胞成核熟及的众红多细细胞胞器。
A.在植物细胞中具有功能①的是细胞膜 B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利 C.精子和卵细胞的识别作用可用图中③表示 D.相邻的植物细胞只能通过④进行信息交流
解析:功能①表示细胞膜是细胞的边界,将细胞与外界环境分隔开,并成为 相对独立的生命系统;功能②表示控制物质进出细胞,但其控制能力是有 限的,有些有害物质也能进入细胞;精子和卵细胞的识别作用依靠细胞膜 的直接接触,而功能③体现的是激素等信息分子通过与细胞膜表面受体 结合调控细胞代谢;相邻的植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流,但这 并不是唯一的方式。
(3)经特殊通道交流信息:相邻两细胞间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。即细胞 细 胞。
【典例2】 将小麦种子浸泡在红墨水中10 min后取出剖开,发现胚为白色,
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共16张PPT)
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
膜的出现——将生命物质与外界环境分隔 开，产生原始细胞
2.控制物质进出细胞
• 入侵
控制的相对性
探究实验
1.提出假设 2.设计实验 3.进行试验 4.观察结果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得出结论 5.分析结果
控制物质进出细胞
资料：用凉水洗红苋菜，水不变红； 煮苋菜汤，汤却是红色的。
身体健康，学习进步。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
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3.实验步骤
选材: 哺乳
动物的新鲜红细胞稀释液(血液加适量的生理盐水)
↓
制作装片:用滴管取少量 红细胞 稀释液,滴一小滴在载玻片上,盖上盖玻片
↓
↓ 滴蒸馏水:在盖玻片一侧滴,在另一侧用吸水纸吸引(引流法)
↓
↓ 结果:凹陷消失,细胞体积增大,很快细胞破裂,内容物流出,获得细胞膜
〚判断〛 (1)可以选择新鲜的鸡血做替代品制备细胞膜。( × ) (2)制备细胞膜时,生理盐水的作用是使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破, 流出内容物,获得细胞膜。( × ) (3)滴加蒸馏水时,要在盖玻片的一侧滴加,另一侧用吸水纸吸引。( √ )
物体患病。
3.进行细胞间的信息交流
方式 间接交流 直接接触 形成 通道
实例 如激素随血液将信息传递给 靶细胞 如 精子和卵细胞 之间的识别和结合 如高等植物细胞之间通过胞间连丝交流信息
四、植物细胞的细胞壁 1.主要成分: 纤维素、果胶 。 2.主要功能: 支持、保护 细胞。 〚思考2〛 植物细胞的最外层是细胞壁,为什么“系统的边界”却是细胞 膜呢? 提示:因为我们这里的“系统”是生命系统。在组成细胞的结构中,具有 生命活性的结构是细胞膜、细胞质和细胞核等,而细胞壁是全透性的,并 不具有生命活性。
凝练素养
解疑难·提能力
主题一 细胞膜的成分及其探究
教师参考
问题引领: 1.在制备细胞膜时,如果给你提供鸡的血液和猪的血液,你将选择哪一种? 能说出理由吗? 2.细胞膜的成分有哪些?为什么细胞膜可被蛋白酶分解?
1.选用哺乳动物成熟的红细胞的原因 (1)哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核和众多具有膜的细胞器,避免了细 胞膜与细胞器膜的分离所带来的麻烦,经过离心就可得到较纯净的细胞 膜。 (2)红细胞的数量多,材料易得。 2.取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释的目的 (1)使红细胞分散开,不易凝集成块。 (2)使红细胞暂时维持原有的形态。 3.细胞膜的功能与蛋白质的关系 蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的 种类和数量越多。
学业水平目标
合格考试
等级考 试
水平二
水平三
水平二
水平三
水平二
水平三
水平二
水平三
学科核心素 养
生命观念、 科学思维、 科学探究
生命观念、 科学思维、 科学探究
生命观念、 科学思维、 科学探究
生命观念、 科学思维
第1节 细胞膜——系统的边界
教师参考 新课导入 导入1:任何系统都有边界,生物体也是如此,身体与外界的环境总是分隔 开的。细胞作为一个基本的生命系统,也有使细胞和外界隔绝开来的边 界,这就是细胞膜,本节课将学习细胞膜的相关知识。 导入2:细胞膜在光学显微镜下是看不清的,只有在电子显微镜下才能看到, 可别小看了这薄薄的细胞膜,就在这微小范围内就诞生了两位诺贝尔奖 的获得者,2003年授奖给美国的两位科学家彼得·阿格雷和罗德里克·麦金 农,他们分别发现了细胞膜水通道蛋白和离子通道蛋白。那么细胞膜的 成分有哪些?细胞膜具有怎样的功能呢?
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一、细胞膜的制备
请仔细阅读教材第40~41页“实验”,完成下面的问题。 1.实验原理 细胞内的物质具有一定的浓度。把细胞放入 清水 中,细胞由于吸水而 涨破,除去细胞内的其他物质,得到 细胞膜 。 2.实验材料 (1)材料:人和其他哺乳动物 成熟的红细胞 。 (2)原因:这样的细胞中没有细胞核及众多细胞器。
备选例题
科学家在进行细胞膜化学成分分析时,采用哺乳动物或人的红细胞作为
实验材料。将其特殊处理使细胞破裂发生溶血现象,一些物质溶出,再将
第3章 细胞的基本结构
【学业质量标准】
新课程标准内容
1.概述细胞都由细胞膜包裹,细胞膜将细胞与其生 活环境分开,能控制物质进出,并参与细胞间的信 息交流 2.阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物 质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生 命活动
3.阐明遗传信息主要储存在细胞核中
4.举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调 一致,共同执行细胞的各项生命活动
二、细胞膜的成分 请仔细阅读教材第40~41页“细胞膜的成分”,完成下面的问题。
2.特点 功能越复杂的细胞膜, 蛋白质 的种类和数量越多。
〚思考1〛 不同细胞的细胞膜,其组成成分完全相同吗? 提示:组成不同细胞的细胞膜的化合物种类相似,但各种化合物的含量不 同,因为不同细胞的细胞膜功能不同。 三、细胞膜的功能 请仔细阅读教材第42~43页“细胞膜的功能”,完成下面的问题。 1.将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为 相对独立 的系统,保障了 细胞内部环境 的相对稳定。
【教学目标】 1.通过实验“体验制备细胞膜的方法”,使学生在观察的基础上,练习制 备细胞膜的技能和方法,体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要 性,以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。[科学思维、科学探究] 2.通过回忆蛋白质、糖类和脂质是重要的化合物和对哺乳动物红细胞膜 化学成分的研究,运用归纳与概括、演绎与推理的方法,让学生明确细胞 膜的化学组成,形成膜结构物质性的观念。[生命观念、科学思维] 3.运用模型与建模、演绎与推理的方法,让学生理解细胞膜的功能。[生 命观念、科学思维]
2.控制物质进出细胞 (1)细胞需要的 营养物质 可以从外界进入细胞,细胞不需要或对细 胞 有害 的物质不容易进入细胞。 (2)细胞合成的 抗体、激素 等物质及细胞产生的废物要排到细胞外, 但是细胞内的 核酸 等重要成分却不会流失到细胞外。
(3)细胞膜的控制作用是 相对 的,有些病毒、病菌能侵入细胞,使生
【典例1】 科学家在实验中发现,脂溶性物质能够优先通过细胞膜,并且 细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解,也会被蛋白酶分解,这些事实说明 了组成细胞膜的物质中有( ) A.糖类和脂质 B.糖类和蛋白质 C.脂质和蛋白质 D.蛋白质和核酸 解析:根据相似相容的原理,脂溶性物质能够优先通过细胞膜,并且细胞膜 会被溶解脂质物质的溶剂溶解,这说明细胞膜的成分中含有脂质;细胞膜 能被蛋白酶分解,说明细胞膜的成分中含有蛋白质。 答案:C