最新整理初中语文写作指导方法：写人、叙事、写景,高分作文技巧!(附范文).docx

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四大作文类型(写人、写事、写物、写景)写作指导与技巧

作文写景开篇的技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。

写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。

小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

本文特意推荐了以下写景开篇法。

一、写景的六个技巧1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、六个写景作文开篇法1.起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。

这里的一切是那样清新、明朗。

我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。

啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。

家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。

在他们看来惠山最奇，五里湖最美。

可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。

在一个春光明媚的早晨，公共汽车带我进入了长广，首先映入眼帘的，就是那巍峨的龙王山。

起因开篇法提示:起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。

使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。

初中语文作文指导技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中语文作文指导技巧第一篇范文在语文教学中，作文教学是至关重要的一个环节。

它不仅考察了学生对语言的运用能力，还检验了学生的思维品质和创造力。

针对初中阶段的学生，本文将提供一些实用的作文指导技巧，以帮助他们在作文写作中取得更好的成绩。

审题准确，明确立意首先，学生需要准确理解作文题目的要求，避免出现偏题或离题的现象。

在审题过程中，学生应该仔细阅读题目，抓住关键词，理解题目的深层含义。

此外，学生还应该在动笔之前进行立意，明确自己要表达的中心思想。

积累素材，丰富内容要想写出精彩的作文，学生需要有足够的素材积累。

在日常生活中，学生应该多阅读优秀的文章，积累好词好句，关注时事热点，了解社会动态。

通过不断的积累，学生可以丰富自己的写作内容，使作文更有深度和广度。

结构清晰，逻辑严密一篇优秀的作文需要有清晰的结构。

学生在写作时应该按照一定的顺序组织材料，使文章层次分明。

常见的结构模式有总分总、总分、分总等。

此外，学生在作文中还应注意逻辑关系的表达，使论述更加严密。

表达独特，彰显个性作文是学生个性的体现，学生在写作时应该展示自己的独特视角和思考。

为了达到这一目标，学生可以尝试使用各种表达方式，如叙述、描写、议论、说明等。

同时，学生还应该注重语言的运用，力求用生动、贴切的词语和句式表达自己的思想。

修辞巧妙，富有文采在作文中，适当的修辞手法可以增强文章的表现力。

学生可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更具文采。

但需要注意的是，修辞手法应恰到好处，避免过度使用。

审视修改，力求完美写作完成后，学生应认真审视自己的作文，检查是否存在语病、错别字等问题。

此外，学生还应该关注文章的整体效果，看看是否符合题目要求，是否表达了中心的立意。

在修改过程中，学生可以请教老师或同学，借鉴他们的意见和建议，力求使作文更加完美。

总之，初中语文作文教学需要学生掌握一定的技巧和方法。

通过不断的练习和积累，相信学生在作文写作上会取得更好的成绩。

写人的作文指导技巧

写人的作文指导技巧人物作文指导技巧人物作文是一种通过描绘、描述、刻画人物形象来展现人物特点和情感的一种文体。

无论是小说、散文、传记还是记叙文中，都需要我们准确而生动地描写人物形象。

通过掌握一些写人的技巧，可以让我们的作文更加生动、丰富，给读者带来耳目一新的阅读体验。

下面将为大家介绍一些写人的作文指导技巧。

一、观察细节要写好一个人物形象，最重要的是对其进行深入的观察和细致的描写。

观察一个人物时，我们要关注他的外貌特征、神态举止、言谈举止等各个方面。

可以通过描写一个人物的目光、微笑、手势等细节来表现其个性和内心活动。

例如，当我们描写一个忧郁的人物时，可以通过描写他眉头紧锁、低垂的眼神，让读者能够感受到他内心的痛苦。

二、展现人物内心世界人物的内心世界是作文中非常重要的一部分。

要通过描写人物的内心活动来表现他们的情感、思想和态度。

可以通过直接描写人物的内心独白、反思、想象等方式展示人物的内心活动。

同时，可以通过描写人物的行为、言语等间接透露他们的内心情感。

例如，当我们描写一个失望的人物时，可以通过描写他的行为失去信心、语气低落，让读者感受到他内心的失落和绝望。

三、抓住人物的独特特点每个人物都有其独特的性格特点，我们要通过描写人物的言行举止来展现他们的个性。

可以通过人物的语言、动作、生活习惯等方式来刻画人物的个性特点。

例如，一个乐观向上的人物可以通过幽默风趣的语言、积极乐观的态度来展现，给读者留下积极向上的印象。

四、生动的对话对话是描写人物特点和展现情节发展的重要手段。

通过人物之间的对话，读者可以更加直观地了解人物之间的关系和性格特点。

要注意让对话场景真实自然，对话内容生动有趣，尽可能使用具有个性特点的语言风格，让读者能够更好地了解人物的个性和内心。

五、环境的烘托人物形象是和环境相互作用的。

合理利用环境的描写可以更好地烘托人物的形象和情感。

可以通过描写人物所处的环境气氛、景物和周围的人物等来展现人物形象和情感。

初中写人作文指导及优秀范文模板

初中写人作文指导及优秀范文模板写人作文是初中生写作训练的重要内容之一，通过写人作文可以锻炼学生的观察力、表达能力和想象力。

下面将为大家介绍初中写人作文的指导及优秀范文模板。

一、写人作文指导。

1. 观察细致，写人作文首先要求学生有细致的观察力，要观察人物的外貌特征、言行举止、性格特点等方面的细节，这样才能写出生动的人物形象。

2. 描述生动，在写人作文中，要注重用生动的语言描绘人物，可以通过对人物的外貌特征、动作、语言等进行生动的描写，让读者对人物有直观的感受。

3. 表达真实，写人作文要求学生表达真实的感受和观点，要通过对人物的描写，表达出自己对人物的理解和感受，让读者产生共鸣。

4. 结构清晰，写人作文的结构一般包括开头、中间和结尾三部分，要求学生在写作时要有清晰的结构，通篇内容要紧密联系，层次分明。

二、优秀范文模板。

标题，我的好朋友。

开头，介绍人物的姓名、年龄、外貌特征等。

中间，描写人物的性格特点、爱好、优点和缺点等。

结尾，表达对人物的理解和感受，展望对人物的未来。

三、优秀范文示例。

我的好朋友。

我的好朋友叫李明，他是一个十五岁的男孩，身材高大，留着一头乌黑的短发，眼睛里总是闪烁着聪明的光芒。

他是我们班的体育委员，喜欢打篮球和足球，经常组织同学们进行体育活动。

李明性格开朗，乐于助人，是班上的学习委员，经常帮助其他同学解决学习上的问题。

他善于交际，与同学们相处融洽，是班级中的活跃分子。

但有时候他也有点固执，不愿意听取别人的建议。

我和李明是多年的好朋友，我们经常一起上学放学，一起参加各种活动。

在和他相处的过程中，我深深地感受到了他的善良和助人为乐的品质。

我相信，在他的努力下，他一定会有一个美好的未来。

通过以上的指导和范文模板，相信大家对初中写人作文有了更深入的了解。

希朅同学们在写作时能够按照指导进行，写出更加生动、真实的人物形象。

中考语文考场作文：记叙文写作顺序6大布局妙招(满分范文赏析)

中考语文考场作文提分秘典——写作顺序与结构布局6条妙招常见的作文写作顺序有：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。

二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动。

三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分。

另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。

总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构。

根据不同的写作顺序类型及其特点，我们总结了6条结构布局妙招：妙招1：纵向发展式即按照时间、空间顺序或事情发生发展的逻辑顺序，自然布局，有条不紊地写人记事。

但要注意详略得当，切不可写成流水账。

【满分赏析·一】从来没有这样自信人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。

我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。

但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容，鲜明点题)我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。

有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。

刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。

”我撇撇嘴,摇摇头。

“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。

”避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。

我冲老师抱抱拳:“谢了。

”结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢！(从解决“写什么”写起，师生对话生动风趣，富有生活气息。

初中语文作文指导

初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。

要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。

下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。

首先，要有一个明确的写作目的。

写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。

在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。

其次，要有丰富的想象力和联想能力。

写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。

在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。

再次，要注意语言的表达。

语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。

要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。

最后，要有合理的结构和布局。

作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。

要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。

综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。

只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。

希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。

初中写人作文指导方法

初中写人作文指导方法作文是学生语文学习的重要组成部分，写人作文是其中之一。

写人作文要求学生能够熟练地运用各种句式和修辞手法，生动地描绘人物形象，并通过语言表达展示人物的性格特点和思想感情。

下面是一些初中写人作文的指导方法，希望能对同学们有所帮助。

一、选择人物写人作文的第一步是选择合适的人物。

人物可以是身边的亲人、朋友，也可以是名人或者历史人物。

无论选择哪个角色，都要有深入的了解和感受，这样才能写出生动的形象。

二、全面了解人物在写作之前，要对所选人物进行全面的了解。

可以通过亲自观察、采访他人、查阅书籍或网络等途径，获取相关信息。

了解人物的外貌、性格、喜好、经历等方面的细节，为写作提供充足的素材。

三、构思框架在写作之前，要先构思框架。

可以选择按时间顺序、空间布局或者重点突出的方式展开。

在构思的过程中，要注意合理安排篇章结构，使文章内容有条不紊，既能吸引读者，又能表达清楚。

四、生动描写人物形象在写作过程中，要通过生动的描写来展现人物形象。

可以运用形象化、夸张化、对比等修辞手法，用精准的用词和形象的语言描绘人物的外貌和特点。

同时，要注重细节描写，通过描写人物的动作、表情、举止等细节，使读者对人物有直观的感受。

五、展示人物性格与思想感情写人作文的核心是展示人物的性格特点和思想感情。

可以通过人物的言行举止、思考方式、与他人的互动等多种方式来表达。

在写作中，要注重塑造人物的内在世界，用言简意赅的语言表达人物的情感和思想，使读者能够更好地了解人物的内心世界。

六、合理运用句式和修辞手法为了使作文更加生动有趣，可以适当运用各种句式和修辞手法。

例如排比句、比喻句、拟人句等，使作文具有鲜明的个性和艺术特色。

同时，要注意句子结构的多样性，避免出现句式单一、句式繁琐的问题。

七、细心审查修改在完成作文初稿后，要认真审查修改。

检查文章的逻辑是否严密，句子是否通顺，词语是否准确，是否有重复和不必要的废话等。

同时，还要注意查看标点符号和拼写错误等细节问题，提升作文的整体质量。

作文中的写人写景技巧

作文中的写人写景技巧在写作文的过程中，如何生动地描绘人物和景物是一个重要的技巧。

通过巧妙地运用适当的语言和修辞手法，能够使作文更加生动、传神，让读者感受到其中的情感和美感。

本文将探讨作文中的写人写景技巧，帮助读者提升作文的写作水平。

一、写人的技巧1. 刻画人物的外貌特征写人物时，可以从外貌特征入手，凸显人物形象。

比如，通过描写人物的身材、眼睛、鼻子等特征，展现其形象特点。

例如，可以用“他高大威猛的身材”、“他明亮而有力的眼睛”来描述人物形象，让读者对人物有清晰的印象。

2. 揭示人物的性格特点通过人物的言行举止和内心独白，可以展现人物的性格特点。

可以通过人物的对话、动作、思考等方式来揭示人物的性格，让读者深入了解人物。

比如，可以描述人物的语气、表情、习惯等，让读者能够感受到人物的性格特点。

3. 创造人物的情感情感是人物形象的重要组成部分，可以通过描写人物的情感状态，使人物更加立体和鲜活。

可以描写人物的喜怒哀乐、悲喜交加等情感变化，让读者对人物的情感有真切的感受，增加作文的感染力。

二、写景的技巧1. 运用五官描写景物写景时可以通过描写景物的色彩、形状、纹理等来创造出真实的场景。

可以运用五官描写法，即通过触觉、听觉、嗅觉等感官的描写，使读者产生身临其境的感觉。

比如，描述一个花园时可以写道：“花园里鲜花的香气扑鼻而来，仿佛置身于花海中；五彩斑斓的花朵仿佛跳动着音符，为整个花园增添了生机与活力。

”2. 运用比喻、拟人等修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法可以增强景物的表达效果，使读者更加容易理解和感受。

比如，可以用“夜空如洗，繁星点点，宛如银河倾泻而下。

”来描绘夜空的美丽壮观，让读者感受到星空的浩瀚与辽阔。

3. 展示景物的变化景物是有生命的，可以通过描写景物的变化来增加作文的情感力量。

可以通过描写季节的变迁、天气的变化、自然界的景观等，让读者感受到景物的变化和流动。

比如，可以描绘春天花开花落的景象，或者秋天金黄的落叶飘舞的景象，让读者对景物的变化有直观的感受。

初中作文写作方法整理

初中作文写作方法整理初中生作文写作方法指导1、第一人称叙事法【提要】第一人称叙事法即作者在文章中以"我"或"我们"的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。

【特点】由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、倒叙法【提要】倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述，然后再按事件的发生发展顺序进行叙述。

【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

3、插叙法【提要】插叙是指在叙述的过程中，由于表达的需要，暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。

这段插入的叙述结束以后，再继续原来的叙述。

【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4、环境衬托【提要】环境衬托法就是通过事物周围的景色进行描写来突出事物。

【特点】描写周围景色的目的是为了事物，因此描写景色时要能衬事物的特点，切忌离开事物大写特写景色。

写作指导方法：写人、叙事、写景，高分作文技巧！（附范文）

写作指导方法：写人、叙事、写景，高分作文技巧！（附范文）写作指导方法：写人、叙事、写景，高分作文技巧！（附范文）掌握作文的技巧要点，满分作文轻易的拿到。

以下是小编分享给大家的关于写满分作文技巧汇总：写人、叙事、写景，一起来看看吧！作文要点汇总半命题作文（一）写人1.掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。

外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。

描写时，一定要写出人物的特点。

所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2.掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。

心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。

常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。

如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3.掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。

用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。

用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4.掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。

二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。

如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事1.掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。

中考作文指导写人记事的方法

1、记叙文构思六“一”诀
(1)一槌定音的开头
即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。

这样的开头，简洁洗练，直截了当。

《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。

首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。

短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。

这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。

魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节
(4)一字传神的细节
(5)一语反复的扣题
(6)一箭双雕的收尾
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。

《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。

”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

初中语文作文指导方法

初中语文作文指导方法第一篇范文：初中学生学习方法技巧学好重要性语文作文是初中阶段学生的重要学习内容之一，它不仅能锻炼学生的表达能力，还能培养学生的思维能力和创造力。

因此，学好语文作文对于学生的学习和成长具有重要意义。

主要学习内容初中语文作文的学习内容主要包括作文的基本技巧、写作思路、文采运用等方面。

学生需要掌握作文的基本结构，包括开头、中间和结尾，以及如何运用恰当的写作手法和修辞技巧来表达自己的思想和感情。

学习注意事项学生在学习语文作文时，需要注意以下几点：1.多读优秀作文：通过阅读优秀的作文，学生可以学习到不同的写作思路和技巧，提高自己的写作水平。

2.多写作练习：写作需要不断的练习和积累，学生应该多写作文，不断磨练自己的写作技巧。

3.注意语言表达的准确性：学生在写作时，要注意用词准确，避免语病和错别字，提高作文的质量。

主要学习方法和技巧以下是学生在学习语文作文时可以采用的主要方法和技巧：1.观察生活：学生可以通过观察生活，积累写作素材，提高自己的写作水平。

例如，可以写一些关于家庭、学校、社会等方面的作文。

2.想象力运用：学生在写作时，可以运用想象力，创造出有趣的故事和情景，使作文更具吸引力。

例如，可以写一些科幻、奇幻类的作文。

3.修辞技巧运用：学生可以学习并运用各种修辞技巧，如比喻、拟人、排比等，来增强作文的表现力和感染力。

例如，可以写一些关于自然景观、人物描写等方面的作文。

中考备考技巧学生在备考中考语文作文时，可以采用以下技巧：1.熟悉作文评分标准：学生应该了解中考作文的评分标准，知道哪些方面会受到重视，有针对性地进行复习。

2.提前准备素材：学生可以提前准备一些写作素材，如经典故事、名人名言等，以便在考试时能够快速构思作文。

3.模拟考试练习：学生可以进行模拟考试练习，熟悉考试环境和时间限制，提高自己的应试能力。

提升学习效果的策略为了提升学习语文作文的效果，学生可以采取以下策略：1.制定学习计划：学生应该制定合理的学习计划，合理安排学习时间，坚持每天进行写作练习。

初三语文教案写人写景写事技巧

初三语文教案写人写景写事技巧初三语文教案——写人写景写事技巧一、引言写作是语文学习中的重要环节，而写人写景写事作为写作的基本要素，也是我们需要掌握的重点内容。

本教案旨在帮助初三学生掌握写人写景写事的技巧，进一步提升他们的写作水平。

二、写人的技巧1. 人物形象的塑造- 描述外貌特征：衣着、身材、容貌等。

- 突出性格特点：通过人物的言行举止、与他人的互动等方式来传达人物的性格。

- 塑造人物内心世界：通过描写人物的心理活动、思想感受等方式，展现人物的内在世界。

2. 人物形象的立体化- 时间维度：随着时间的推移，人物会有所变化，要注意人物形象的时态。

- 空间维度：人物在不同的场景中展现不同的形象，要注意刻画人物形象的空间感。

三、写景的技巧1. 视角选择- 主观视角：以第一人称或第三人称的视角，通过自身感受或客观描写来表达景物。

- 客观视角：通过客观中立的描述方式，传达景物的客观存在和美感。

2. 细节描写- 描写色彩：运用形容词和具体的描写来表现景物的颜色和光影变化。

- 描写气味：通过嗅觉的描写让读者感受到景物的气味。

- 描写声音：通过描述景物的声音，传递景物的生动性。

- 描写触感：通过触觉的描写，让读者感受到景物的质感。

四、写事的技巧1. 事件选择- 有故事性的事件：选择有情节发展、冲突和结果的事件来引起读者的兴趣。

- 真实感的事件：选择具有真实感的事件来增强读者的代入感。

2. 时间和空间的处理- 事件的发生时间：确定事件发生的具体时间，让读者对故事进行时间感的把握。

- 事件的发生地点：通过地点的描写，让读者对故事的场景有直观的感受。

五、写作实践下面提供几个写作练习题，同学们可以利用前面所学的技巧，进行创作。

1. 写一篇文章，描述你印象最深刻的人物形象，并突出他/她的性格特点。

2. 描述一幅你见过的美丽的景色，通过细节描写使读者感受到它的美。

3. 讲述一个你经历过的有趣的事情，通过时间和空间的处理，使读者能够身临其境。

作文教学写人写事写景的写作技巧

作文教学写人写事写景的写作技巧作文是学生学习语文的重要环节，其中写人、写事、写景是常见的写作题材。

掌握好写人写事写景的写作技巧，不仅可以提升学生的表达能力，还可以培养他们的观察力和想象力。

本文将介绍一些写人、写事和写景的写作技巧。

1. 写人的写作技巧写人时，要突出人物的特点和形象。

首先，可以从外貌特征开始，描述人物的身材、长相和着装。

其次，可以通过动作和表情揭示人物的内心世界，如举手投足、眉宇间的表情等。

此外，可以通过人物的言语和行为来凸显他们的性格和个性特点。

最后，要注意捕捉人物的细节特征，如习惯用的手势、特殊的笑容等等。

2. 写事的写作技巧写事时，要注重突出事件的起因、经过和结果。

首先，要明确事件发生的时间、地点和背景，让读者能够进入事情发生的环境之中。

接着，要通过清晰的描述，呈现事件的具体经过，让读者感受到事情的发展脉络。

最后，要交代事件的结果或影响，让读者对事件的发展有所了解。

同时，可以适当地运用比喻、排比等修辞手法来增强文章的表现力。

3. 写景的写作技巧写景时，要注重捕捉自然的细节和气氛。

首先，要选择一个能够令人产生共鸣的场景作为写作的对象。

接着，要通过生动的描写语言，展现景物的色彩、形状和质感。

此外，可以运用比喻、拟人等修辞手法来增强景物的表现力。

最后，要注意描述景物背后的情感，让读者能够在阅读中感受到景物所带来的情绪和意境。

写人、写事、写景是作文中常见的题材，通过掌握相应的写作技巧，可以使文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。

而在学生的作文教学中，教师可以通过示范和指导，让学生学会灵活运用这些技巧。

同时，学生也可以通过大量的练习，逐渐提升自己的写作水平。

总结起来，写人写事写景的写作技巧是作文教学中不可或缺的一环。

通过细致描绘人物特征、生动叙述事情发展和捕捉景物细节，可以使文章更加有张力和鲜活感。

因此，在作文教学中，教师和学生都应该积极学习和运用这些技巧，提升自己的写作能力。

这样，在未来的写作中，无论是写人、写事还是写景，都能够写出更加出色的文章。

作文写作中的写人写景技巧

作文写作中的写人写景技巧在作文写作中，写人写景是非常重要的技巧之一。

通过生动的描写和细腻的表达，可以让读者更好地理解作品的主题和情感。

本文将介绍一些写人写景的技巧，帮助读者在作文中运用得当。

一、写人技巧1. 选择合适的细节描写：写人时，要选择那些能够突出人物特点的细节，比如面部表情、举止动作、穿着打扮等。

通过细致入微的描写，读者能够更好地感受到人物的性格和情感。

例如，当描写一个温柔的母亲时，可以写到她柔和的眼神、温暖的微笑和轻柔的语调，以及她对孩子的呵护。

2. 运用对比手法：通过对比来突出人物特点也是一种常用的写人技巧。

可以通过与周围环境或其他人物的对比来凸显人物的特征。

例如，当写一个坚强的军人时，可以通过与平凡人的对比来表现他们的勇敢和自我牺牲精神。

3. 使用适当的描写词语：合适的描写词语是塑造人物形象的重要元素。

可以使用形容词、动词和名词等来搭配使用，以达到深入人物内心的效果。

例如，当描写一个自信的领导者时，可以使用诸如“深沉的目光”、“坚定的步伐”和“威严的声音”等形容词和名词，来增强人物形象。

二、写景技巧1.用感官描写：通过感官描写，使读者能够身临其境地感受到景物的美丽与细节，从而更好地理解作品的氛围和情感。

例如，当描写一个宁静的湖泊时，可以写到清澈的湖水、微风拂面的感觉和花草的香气。

2.运用比喻和象征：通过比喻和象征来描绘景物的特点，可以使作文更富有诗意和想象力。

例如，当描写一个美丽的花园时，可以将花朵比喻成彩蝶，将绿叶比喻成嫩绿的绒毛，以及将花香比喻成天使的呼吸。

3.注意景物的时空背景：景物的时空背景对于写景也是非常重要的。

可以通过描述季节变化、天气状况以及时间的流逝等来增强作品的氛围和情感。

例如，当描写一个秋天的森林时，可以写到金黄色的落叶、微凉的秋风和窸窸窣窣的步履声。

通过上述的技巧，我们可以更好地在作文中运用写人写景的手法，使作品更加生动有趣、丰富多彩。

在写作过程中，还要注意语言的准确性和表达的连贯性，确保整篇作文的流畅和通顺。

写作中的写人写景技巧

写作中的写人写景技巧在写作中，写人与写景是非常重要的技巧。

通过生动的人物形象和精彩的场景描写，可以使文章更加生动和引人入胜。

本文将介绍一些写作中的写人写景技巧。

一、写人技巧1. 突出人物特点：在写人物时，不仅要描述他们的外貌，还要突出他们的性格和个性特点。

可以通过他们的言行举止、心理活动、与他人的互动等方面展示人物的特点。

例如，描述一个聪明而机灵的人物时可以写道：“他目光炯炯，时刻保持着警觉的姿态，看似毫不经意地扫视着周围的一切。

每当有人接近，他总能迅速反应，立刻做出应对，展现出他聪明灵敏的一面。

”2. 使用具体的细节：在描写人物时，用具体的细节和事例可以增加写作的真实感和可信度。

例如，描述一个细心的人可以写道：“他明察秋毫，换了一套全新的衣服后，仍能发现一根掉在口袋里的头发。

”3. 给人物一个独特的声音：通过为人物赋予一个独特的声音，可以更好地塑造他们的形象。

这个声音可以是他们的语言风格、说话的语调或者特有的口头禅。

例如，描写一个嘴甜的人可以写道：“他的嗓音如同丝绸般柔软，每一句话都像是蜜糖一样甜美，能够轻易抚平别人的怒火。

”二、写景技巧1. 使用生动的形容词和动词：在描写景物时，使用生动的形容词和动词可以使描写更加鲜活。

通过使用形象的词语来描绘景物的外观、颜色、气味和声音，可以让读者产生强烈的感觉和联想。

例如，描述一个美丽的花园可以写道：“花园里的鲜花绽放着五彩斑斓的色彩，芬芳的香气扑鼻而来，蜜蜂在花丛间嗡嗡飞舞，给整个花园增添了生机和活力。

”2. 运用比喻和象征：比喻和象征是描写景物的有力工具。

通过将景物与其他事物进行比较或运用象征手法，可以增强描写的艺术感和想象力。

例如，描述一个废弃的房子可以写道：“那座陈旧的房子犹如一位悲伤的老人，破旧而孤独地矗立在街角，墙上的划痕和窗户的破裂，如同老人脸上的皱纹和伤痕。

”3. 运用多感官描写：通过描写景物的多种感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，可以让读者更加身临其境地感受到景物的存在。

写人的作文的技巧写人的作文的技巧初一

写人的作文的技巧写人的作文的技巧初一《写人的作文技巧》
嘿，同学们！今天咱就来讲讲写人的作文技巧，这可重要啦！
写人，就像是给一个人画画一样，得把他的特点都画出来，让别人一看就知道这是谁。

那怎么才能画得好呢？
首先啊，得仔细观察这个人。

就像我观察我的好朋友小明，他笑起来有两个深深的酒窝，那酒窝就跟小坑似的，可爱极了！他还有一双炯炯有神的大眼睛，好像会说话一样。

你要是不仔细观察，能发现这些特点吗？
然后呢，要用具体的事例来表现这个人的特点呀。

比如说，我的同桌小红特别爱帮助人。

有一次我忘记带铅笔了，急得抓耳挠腮，她二话不说就把自己的铅笔递给了我，解了我的燃眉之急。

这就把她乐于助人的特点表现出来了，可不是光嘴上说她爱帮助人就行啦！这就好比说一个人跑得快，那得让他跑起来给大家看看呀，光说有啥用！
还有啊，别忘了描写这个人的外貌、动作、语言和心理。

就像我们班的调皮大王小刚，他长得虎头虎脑的，跑起来就像一阵风，嘴里还总是喊着：“冲啊！”那模样，可逗了！描写这些能让这个人更生动，更鲜活，就像真的站在我们面前一样。

在写的时候，也可以用上一些比喻呀、拟人呀这些修辞手法。

比如说，老师的头发像瀑布一样垂下来，多形象啊！这就好像给作文穿上了一件漂亮的衣服，让它更吸引人。

咱再说说怎么把人物写得有趣吧。

可以抓住一些好玩的细节呀，像我后桌那个同学，他一紧张就会挠头，那模样就像只猴子，哈哈！这多有意思呀！
哎呀，写人的作文技巧可多了去了，我都说不完啦！同学们，你们可得好好记住这些技巧，下次写人的时候就用上，保证能写出精彩的作文来！咱可不能马虎，得认真对待，写出让人眼前一亮的作文，让大家都对咱竖起大拇指！你们说是不是呀！。

初三语文教案写人与写景的技巧

初三语文教案写人与写景的技巧初三语文教案：写人与写景的技巧一、引言写作是语文教学中重要的一环，而在写作中，如何准确地描写人物和景物，是初三学生常常遇到的难题。

本教案将介绍写人与写景的技巧，以帮助学生提高写作水平。

二、写人的技巧1. 观察细致写人作文需要观察力，学生要仔细观察人物的外貌特点、行为举止、言谈举止等，以便准确描写人物形象。

举例：通过观察老师的目光和手势，写出老师严肃认真的样子。

2. 刻画特点写人作文需要准确把握人物的性格特点、内心变化、思想感情等。

学生可以从人物的对话、行为、心理活动等方面来展示人物的特点。

举例：通过描写一个学生发自内心的微笑，展示他友善的个性。

3. 使用比喻与拟人手法学生可以运用比喻与拟人手法来形象地描绘人物的特点。

通过将人物与某种事物进行比较，可以让读者对人物形象有更深刻的印象。

举例：比喻人物眼中有星辰，形容他智慧灿烂如星。

三、写景的技巧1. 观察细致写景作文需要学生观察力，要仔细观察所描述的地方的细节，包括环境、天气、光线等。

只有观察细致，才能准确地描绘景物的形态与韵味。

举例：通过描写秋天的行走者，展示秋天的黄昏之美。

2. 表达感受写景作文不仅仅是在描述物体，更要能表达出自己对景物的感受与体验。

学生可以通过自己的情感体验，为景物赋予生命与灵魂。

举例：通过描写秋天的反映，表达作者对秋天的喜爱与憧憬。

3. 运用修辞手法学生可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、象征等，来营造出更具艺术感的景物描写。

通过修辞手法，可以使作文更生动、形象，增强读者的感受。

举例：比喻秋天为大自然的画廊，拟人秋天为一位舞者。

四、综合运用除了单独写人和写景外，在写作中也可以综合运用写人与写景的技巧，使文章更加丰富多样。

学生可以将人物和景物进行有机的结合，相互衬托，使作文更加生动有趣。

五、总结写人与写景是写作中重要的内容，需要学生观察力、表达能力和修辞能力的综合运用。

希望本教案能帮助初三学生提高写作水平，写出优秀的作文。

初中语文作文写作指导：怎么写人，写事，写景，状物，游记

初中语文作文写作指导：怎么写人，写事，写景，状物，游记初中记叙文是比较好写的一类作文，但是还是有些考生写得一塌糊涂，没有正确掌握记叙文的一般方法，以下是小编整理的关于初中记叙文的写作方法指导，欢迎参阅。

怎么写人写人，是作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。

●通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

对学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

●通过几件事写人可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

●学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。