七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball(第3课时)SectionA(Grammarfocus_3c)教案人教新目标版

Unit 5 Do you have a soccer ball（Grammar Focus—3c）

Teaching and learning aims学习目标：

1. Learning goals: Learn and recite the sentences in Grammar Focus.

Learn the structures of “do, does, have and has”.

2. Skill aims:Learn how to use “Do you have…/Does he have…”

3. Emotional aims: Learn to talk about ownership.

Teaching and Learning Steps:

Step1 Preview

一、Put the following into Chinese.

1 你有棒球吗？是的，我有。\不，我没有。我有排球。

______________________________________________________

2. 你有乒乓球拍吗？是的，我有。\不，我没有。我有乒乓球。

______________________________________________________

3. 她有网球吗？是的，她有。\不，她没有。她有棒球。

______________________________________________________

4. 他有足球吗？是的，他有。\不，他没有。他有两个乒乓球。

______________________________________________________

5. 他们有篮球吗？是的，他们有。\不，他们没有。他们有两个排球。

______________________________________________________

6. 你有一个乒乓球拍吗？

____________________________________

7. 我认为他也有一个乒乓球。

_________________________________

8. 他们有两个篮球。

_________________________________________

9. 咱们打篮球吧。

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10.那听起来不错。

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Step2 Presentation

一、.语境中感知语法。（用Do you have…/Does he have…以及肯定与否定回答谈论生活。）

1.Discuss

A: Do you have a basketball?

B: Yes, I do./No, I don’t.

A: Does Li Wei have a basketball?

B: Yes, he does./No, he doesn’t.

A: Do you have a baseball?

B: Yes, I do./ No, I don’t.

A: Does he have a baseball?

B；Yes, he does./No. he doesn’t.

A: Do you have a football?

B:Yes, I do./No, I don’t.

A: Does he have a football?

B: Yes, he does./ No, he doesn’t.

2. Make a eport like this:

I have a ...but I don’t have a … Li Wei has a ... but he doesn’t have a... (各种语言知识的呈现和学习都应该从语言使用的角度出发，为提升学生用语言做事情的能力服务。语法要在语言运用中习得和内化。通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程和结果并重的教学途径和方法，培养学生用语言做事情的能力。语言形式融合在语境之中；在语境中引出语言形式，在语境中理解语言形式，在语境中操练语言形式。

二、呈现语法。

翻译下列句子并圈出人称代词和主语：

①.I have a soccer ball . ②She has a soccer ball.

______________________ ______________________

③.I play basketball. ④She plays basketball.

_______________________ ______________________

⑤.Do you play basketball? ⑥.Does she have play basketball?

______________________ ____________________________

⑦.She doesn’t have a soccer ball. ___________________________

三、发现归纳语法规律。

Step 3 Inquiry into knowledge by translation

1. Make sentences with have.（用have说句子）

I/We / You/They have a...

(1). I/We / You/They have …….是_______（疑问句/陈述句).意思是____________. (2).句型是：______+ ______ + 宾语。

2. 用has说句子：She/He has a……

(1.)He /She has……..是_________(疑问句/ 陈述句).是第____人称______(单数/复数）形式。意思是_____________.

(2).基本句型：______+ ______ + 宾语。+

练一练：用have/has填空

A . I____ a baseball.

B .She ____ a basketball.

C .John _____ a ping-pong bat.

D . We ____ three baseball bats.

E .My mother____ a ring.

3. Do you have ……? 是___________（一般疑问句/特殊疑问句）用来询问某人是否拥有某物。是对第_____人称的提问，

肯定回答___________否定回答________________

4. Do they have……?用来询问____________。是对第三人称的____(单数/复数）的提问。肯定回答________ 否定回答____________

句型：对某人是否拥有某物的提问的句型：

Do _____+ ______ + 宾语？

5. Does he/she/ have……? 是___________（一般疑问句/特殊疑问句）用来询问

________________是对第_____人称的提问.

肯定回答_______________否定回答_______________

基本句型：_______she/he+ _______ + 宾语？

6. Summarize: 一般疑问句: 某人有某物吗？

表示谁拥有什么的时候，当主语是第一，二人称和第三人称复数时，动词用__________, 当主语是第三人称单数时，动词用_______.

变一般疑问句时，第一，二人称和第三人称复数是在句首加_______, 第三人称是在句首加_______, do 和does 后的动词have都使用_________(形式).

1) I _______ a tennis ball. _____ you ________ a tennis ball?

2) They ________ a room. _____ they ______ a room?

3) Mike _______ a basketball. _____ Tom _______ a basketball?

(采用归纳法学习语言形式；在操练的基础上归纳语言形式，在体验的基础上引导学生归纳，在教师引导下，鼓励学生有声思维。在听说读写中操练语言形式，在师生互动中使用语言形式。)

Step 4 Practice

1 Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner.

A: _________ you have a baseball?