一年级人教版数学下册《摆一摆、想一想》PPT课件
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新人教版一年级数学下册PPT课件—摆一摆、想一想
10
想一想
10颗
想一想
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401 10 19 28 37 46 55 64 7431 8421 941
● ● ● ● 14
●●
20 ● ●
● 21 ● ●
● ● 22 ● ●
● ● ● 23
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30 ● ● ●
● 31 ● ● ●
● ● 32
●●● ●
40 ● ● ● ●
● 41
●●●● ●
50
7、16、34、43、52、61、70 这几个数是由几个小珠子摆出来的？
7、16、25 34、43、52、61、70。
7 7 77 7 7 7
7颗
8、17、26、35、44、53、62、71、80
有两个数被调皮的 呢？
遮住了，他们是几
6 、15 、24 、33 、42 、51 、60
现在， 遮住了所有的数， 你们知道他们是哪些数么？
密码：一个和是6的两 位数，个位上的数比 十位上的数大2。
想一想
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401
想一想
10颗
想一想
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401 10 19 28 37 46 55 64 7431 8421 941
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20 ● ●
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30 ● ● ●
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7、16、34、43、52、61、70 这几个数是由几个小珠子摆出来的？
7、16、25 34、43、52、61、70。
7 7 77 7 7 7
7颗
8、17、26、35、44、53、62、71、80
有两个数被调皮的 呢？
遮住了，他们是几
6 、15 、24 、33 、42 、51 、60
现在， 遮住了所有的数， 你们知道他们是哪些数么？
密码：一个和是6的两 位数，个位上的数比 十位上的数大2。
想一想
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401
人教版一年级数学下册摆一摆想一想ppt课件
小
9岁
丽
36岁
正在读小学四年级 她们的年龄都是能用９个
表示的数：
个位上的数字要比十位上的数字大3
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
练一
练
1、36、81这两个数字是用几个圆片摆出来的？ 9个
2、用5个圆片摆出的最大的两位数是（ 50 ）， 最小的数是（ 5 ）。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
圆的个数
1 2 3 4 5
摆出数 的个数
2 3
4 5 6
摆出的数
1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 5、14、23、32、41、50
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
观察上表,你发现了什么?
摆出的数的个数比所使用的圆的个数多1个。
把所有的圆都摆在个位上，摆出的数最（ 小 ）， 把所有的圆都摆在十位上，摆出的数最（ 大 ）。
摆出的两位数把十位和个位上的数字相加等于圆的个数。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
一年级下册第四单元《摆一摆-想一想》PPT课件
观察上表,你发现了什么?
摆出的数的个数比所使用的圆片的个数多1个.
摆出的两位数十位和个位上的数字相加等于圆片的个数
-
14
不用摆,你能说出7个圆片、8个圆片、9个圆片摆出的数吗?
圆的个数
1 2 3 4 5 6 7 8 9
数的个数
2 3 4 5 6 7 8 9 10
1、10 2、11、20
摆出的数
3、12、21、30 4、13、22、31、40 5、14、23、32、41、50 6、15、24、33、42、51、60
十位 个位 10
-
4
用2个 能表示出几个不同的数？
十位 个位 2
-
5
用2个 能表示出几个不同的数？
十位 个位 11
-
6
用2个 能表示出( 3 )个不同的数
十位 个位 20
-
7
想一想用3个圆片能表示哪些数呢？
十位 个位
十位 个位
3 十位 个位
12 十位 个位
21
-
30 8
想一想用3个圆片能表示哪些数呢？
7、16、25、34、43、52、61、70
8、17、26、35、44、53、62、71、80
9、18、27、36、45、54、63、72、81、90
-
15
又快、又不遗漏的摆出所有的数的方法：
从高位
1、按照一定的顺序摆
从低位
低位摆 高位摆
2、一次移动一个小圆片
3、边摆边记录
-
16
小明的妈妈的年龄正好 是一个可以用7颗棋子摆 出的数，你猜她可能是 几岁？
可能是25岁。
-
17
谢谢！
-
18
一年级下册数学课件-摆一摆、想一想｜人教版(共16张PPT)
作业：用10个圆片摆一摆，看能摆出多 少个不同的两位数。
能摆出18、27、36、45、54、 63、72、81、90，共9个不同的 两位数。
2.在数位表中摆出61这个数字， 需要多少个圆片？
答：需要7个圆片。
61个位和十位数字和是7， 所以需要7个圆片。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
摆一摆，想一想
十位
个位
组成的数
20 11 2
课后作业
综合实践
人教版数学一年级下册
活动内容
根据自己的实际操作，通过摆一摆， 想一想，发现圆片的个数和摆出的数的个 数之间的关系，总结其中的规律。
活动准备
物品准备：圆片，数位卡片等。 活动分工：每个小组4人，其中记录员1人， 操作员3人。
活动过程一
用2个圆片摆出不同的数。
十位
个位
组成的数
20 11 2
活动过程三 分别用4、5、6个圆片摆出不同的数，
记录每次摆出的数，并完成统计表。
圆片数 摆出数字个数
圆片数 摆出数字个 数
2
3
3
4
4
5
5
6
活动总结பைடு நூலகம்
通过每次用不同个数的圆片在数位 表上摆数，我们可以发现摆出的数的个 数总比圆片的个数多1。
新知应用
1. 用9个圆片在数位表上能摆出多 少个不同的两位数？
用2个圆片可 以摆3个数字。
我们小组摆放时先考虑摆放的数位 顺序，再考虑数位上圆片摆放的个 数。先摆十位，再摆个位。
十位
个位
组成的数
2 11 20
我们小组也是按顺序摆的，先摆 个位，再摆十位。
活动过程二
用3个圆片摆出不同的数。
能摆出18、27、36、45、54、 63、72、81、90，共9个不同的 两位数。
2.在数位表中摆出61这个数字， 需要多少个圆片？
答：需要7个圆片。
61个位和十位数字和是7， 所以需要7个圆片。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
摆一摆，想一想
十位
个位
组成的数
20 11 2
课后作业
综合实践
人教版数学一年级下册
活动内容
根据自己的实际操作，通过摆一摆， 想一想，发现圆片的个数和摆出的数的个 数之间的关系，总结其中的规律。
活动准备
物品准备：圆片，数位卡片等。 活动分工：每个小组4人，其中记录员1人， 操作员3人。
活动过程一
用2个圆片摆出不同的数。
十位
个位
组成的数
20 11 2
活动过程三 分别用4、5、6个圆片摆出不同的数，
记录每次摆出的数，并完成统计表。
圆片数 摆出数字个数
圆片数 摆出数字个 数
2
3
3
4
4
5
5
6
活动总结பைடு நூலகம்
通过每次用不同个数的圆片在数位 表上摆数，我们可以发现摆出的数的个 数总比圆片的个数多1。
新知应用
1. 用9个圆片在数位表上能摆出多 少个不同的两位数？
用2个圆片可 以摆3个数字。
我们小组摆放时先考虑摆放的数位 顺序，再考虑数位上圆片摆放的个 数。先摆十位，再摆个位。
十位
个位
组成的数
2 11 20
我们小组也是按顺序摆的，先摆 个位，再摆十位。
活动过程二
用3个圆片摆出不同的数。
一年级下册摆一摆想一想PPT新人教版版
人教版数学一年级下册
摆一摆 想一想
情境导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
情境导入
请你任选几个圆片，表示你学过的一个数。
要想表示10，你需要几 个圆片？应该怎么摆呢？
探究新知
你能用2个圆片在数位表里摆出一个数吗？ 你摆出了什么数?
我摆出了2和20。 还可以摆出11。
探究新知
你能用3个圆片在数位表里摆出不同的数吗？
课堂小结
探究新知
不用摆，你能直接写出9个圆片能摆成的数吗？
9个圆片： 9、18、27、36、 45、54、63、72、81、90。
探究新知
你有什么 发现吗？
百数图
0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁…… 4×3＋4=16（两） 教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！ （学生在研学案上完成，并通过平板进 行上传分享） 经历事件发生的可能性大小的探索过程，能定性描述随机事件发生的可能性的大小，在试验活动中培养合作学习的意识和能力。 ②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元 答：她的钱不够。 通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系；通过根据试验的
摆一摆 想一想
情境导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
情境导入
请你任选几个圆片，表示你学过的一个数。
要想表示10，你需要几 个圆片？应该怎么摆呢？
探究新知
你能用2个圆片在数位表里摆出一个数吗？ 你摆出了什么数?
我摆出了2和20。 还可以摆出11。
探究新知
你能用3个圆片在数位表里摆出不同的数吗？
课堂小结
探究新知
不用摆，你能直接写出9个圆片能摆成的数吗？
9个圆片： 9、18、27、36、 45、54、63、72、81、90。
探究新知
你有什么 发现吗？
百数图
0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁…… 4×3＋4=16（两） 教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！ （学生在研学案上完成，并通过平板进 行上传分享） 经历事件发生的可能性大小的探索过程，能定性描述随机事件发生的可能性的大小，在试验活动中培养合作学习的意识和能力。 ②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元 答：她的钱不够。 通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系；通过根据试验的
小学一年级数学下册《摆一摆-想一想》课件
详细描述
在《摆一摆-想一想》这节课中，学生将初步接触到数的运算。通过实际操作和 观察，学生可以了解基本的加减法运算，为后续的数学学习打下基础。
05
练习与巩固
基础练习
练习1
摆出1-5的数字，让学生观察并 记忆每个数字的摆法。
练习2
让学生模仿老师的摆法，自己动 手摆出6-10的数字，并说出每个 数字的摆法。
挑战练习
练习1
给出三个数字，让学生思考如何通过移动圆片从一个数字变到另一个数字，再变到第三个数字。例如，给出数字 “4”、“6”和“8”，让学生思考如何通过移动圆片从数字“4”变到数字“6”，再变到数字“8”。
练习2
让学生自己设计一个数字序列，并思考如何通过移动圆片从第一个数字变到最后一个数字。例如，学生可以设计 一个从数字“2”到数字“9”的序列，并思考如何通过移动圆片完成这个变化。
06
总结与回顾
本节课的收获
学会了使用小棒进行数的组成与分解 。
通过摆小棒，培养了动手操作能力和 数学思维能力。
理解了数位的概念，能正确地读出数 位。
下节课的预习内容
学习《认识图形》一课，了解基本图形的特征。 复习数的组成与分解，加深对数位概念的理解。
准备一些图形卡片，为课堂上的活动做好准备。
老师对学生的鼓励与期望
7=6。
03
想一想活动
活动目标
培养学生对数学的兴趣和爱好 ，激发学生学习数学的热情。
提高学生的空间想象能力和思 维敏捷性。
帮助学生理解数的组成和加减 法，加深对数形结合思想的认 识。
活动步骤
1. 准备教具
准备若干个圆片、方 片、三角形等不同形 状的图形，以及数字 卡片。
2. 摆图形
在《摆一摆-想一想》这节课中，学生将初步接触到数的运算。通过实际操作和 观察，学生可以了解基本的加减法运算，为后续的数学学习打下基础。
05
练习与巩固
基础练习
练习1
摆出1-5的数字，让学生观察并 记忆每个数字的摆法。
练习2
让学生模仿老师的摆法，自己动 手摆出6-10的数字，并说出每个 数字的摆法。
挑战练习
练习1
给出三个数字，让学生思考如何通过移动圆片从一个数字变到另一个数字，再变到第三个数字。例如，给出数字 “4”、“6”和“8”，让学生思考如何通过移动圆片从数字“4”变到数字“6”，再变到数字“8”。
练习2
让学生自己设计一个数字序列，并思考如何通过移动圆片从第一个数字变到最后一个数字。例如，学生可以设计 一个从数字“2”到数字“9”的序列，并思考如何通过移动圆片完成这个变化。
06
总结与回顾
本节课的收获
学会了使用小棒进行数的组成与分解 。
通过摆小棒，培养了动手操作能力和 数学思维能力。
理解了数位的概念，能正确地读出数 位。
下节课的预习内容
学习《认识图形》一课，了解基本图形的特征。 复习数的组成与分解，加深对数位概念的理解。
准备一些图形卡片，为课堂上的活动做好准备。
老师对学生的鼓励与期望
7=6。
03
想一想活动
活动目标
培养学生对数学的兴趣和爱好 ，激发学生学习数学的热情。
提高学生的空间想象能力和思 维敏捷性。
帮助学生理解数的组成和加减 法，加深对数形结合思想的认 识。
活动步骤
1. 准备教具
准备若干个圆片、方 片、三角形等不同形 状的图形，以及数字 卡片。
2. 摆图形
新版人教版一年级数学下册实践活动 摆一摆 想一想PPT优质课件
100以内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的认识 实践活动
2020/12/10
1
8、17、26、35、44、 53、62、71、80
9、18、27、36、45、54、 63、（72）、81、90
我奶奶今年的年龄可以用7个 圆片来表示。你们猜：我奶 奶今年最可大能 是多少岁？
老师今年的年龄也可以用7个圆片 来表示。你们猜：老师今年的年 龄可能是多少岁？
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
老师今年的年龄，十位上的数比个 位上的数少1，老师今年多少岁？
十位 个位
10
十位 个位
9 9 这个两位数一共用18个 圆片表示出来。
（1）这个两位数是几？ （2）还可能是别的数吗？
为什么？
0
感谢你的阅览
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温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
2020/12/10
1
8、17、26、35、44、 53、62、71、80
9、18、27、36、45、54、 63、（72）、81、90
我奶奶今年的年龄可以用7个 圆片来表示。你们猜：我奶 奶今年最可大能 是多少岁？
老师今年的年龄也可以用7个圆片 来表示。你们猜：老师今年的年 龄可能是多少岁？
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
老师今年的年龄，十位上的数比个 位上的数少1，老师今年多少岁？
十位 个位
10
十位 个位
9 9 这个两位数一共用18个 圆片表示出来。
（1）这个两位数是几？ （2）还可能是别的数吗？
为什么？
0
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《摆一摆,想一想》人教版小学数学一年级下册PPT课件(第4.8课时)
新知探究
小学数学一年级下册
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401
2. 不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、 发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
新知探究
小学数学一年级下册
观察下面这些数，你有什么发现？ 1 1 10
2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40
新知探究
小学数学一年级下册
不用摆，你能说出用5个●可以表示出哪些数吗？ 摆一摆，验证一下你的想法。
5 5 14 23 32 41 50
思考：用9个●可以表示出哪些数？6个呢？ 7个？8个？
总结：你有什么想告诉大家的？
新知探究
小学数学一年级下册
按照刚才的发现，10 个 摆出几个数呢？
新知探究
小学数学一年级下册
1 1 10 2 2 11 20 3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 6401 7 7 16 25 34 43 52 641 7401 8 8 17 26 35 44 53 6421 741 8401 9 9 18 27 36 45 54 6431 7421 841 9401 1 19 28 37 46 55 64 7431 8421 941
一年级数学下册《摆一摆,想一想》课件
③16
用10个圆片能摆成几个100以内的数？
今天你收获了什么？
30 21 12 3
活动 4
十位 个位 组成的数
4 13 22 31 40
的 个数
摆出的数
1 1 10 2 2 11 20
3 3 12 21 30 4 4 13 22 31 40 5 5 14 23 32 41 50 6 6 15 24 33 42 51 60
7 7 16 25 34 43 52 61 70 8 8 17 26 35 44 53 62 71 80
一年级数学下册
摆一摆，想一想
活动 1
十位
个位 组成的数
1 10
活动 2
十位 个位 组成的数
2 11 20
活动 3
十位
个位
பைடு நூலகம்
摆成的数 3 12 21 30
还可以这样摆
十位
个位
摆成的数 30 21 12 3
有序思考很重要
1 有序 不重复 不漏掉 2
十位
个 位 摆成的数
3 12 21 30
十位
个 位 摆成的数
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
摆出数 的个数
2
3 4 5 6
7
8 9
10
1、圆片个数+1=摆出数的个数 2、个位上的数+十位的数=圆片个数
（1）猜一猜：下列数字分别是用几个圆片摆 出来的？
17、24、35、41、53、81
（2）下面不是用6个圆片摆成的数是（ ）。
①24 ②33
最新人教版小学数学一年级下册《摆一摆,想一想》教学课件
用3个 在数位表上摆一摆。
个位上1个，十位上2个，表示的数是21 个位上2个，十位上1个，表示的数是12 个位上3个，表示的数3 十位上3个，表示的数是30
用4个在数位表上摆一摆
个位 十位 数字 4 13 22 31 40
用5个在数位表上摆一摆
个位
十位
数字
5
14
23
32
41
50
• 如果手里边有6、7、8个圆片，可以摆出几个 数？
摆一摆，想一想
激情导入
十位
个位
个位上一个圆，表示的数字是1
十位
个位
圆片摆在不同的数位上，它表示的意义 就不一样，我们就可以得到不同的数。
用2个 在数位表上摆一摆。
• 个位上1个， 十位上1个，表示的数是11 • 个位上 2， 表示的是2 • 十位上2个 ，表示的是20
4.课堂小结
同学们，今天我们学到了 什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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2 3 4 5 6
摆成的数的个数比圆片的个数多1.
十位和个位上的数相加等于圆片的个数
圆片个数
摆出的数
数的个数
1个 2个 3个 4个 5个 6个 7个 8个 9个
1、10 2、11、20 3、12、 21、30 4、 13、22、31、40 5、14、23、32、41、50 6、15 24、24 15、33、42 43、51、60 7、16、25、34、43、52、61、70 8、17、26、35、44、53、62、71、80 9、18、27、36、45、54、63、72、81、90
2 3 4 5 6 7
826、35、44、53、62、71、80
这些数是由几个圆片所表示的？
神奇宫
下面的数不可以用4个圆片表示的是几？
4、13、22、36、40
魔法宫
我和儿子的年龄都能用9个圆摆出 来,你能猜出我们俩的年龄吗?
智慧宫
奶奶今年的年龄可以用7个圆片 最大 是多 来表示。你们猜：奶奶今年 可能 少岁？ 奶奶可能是52岁、61岁、 70岁。
最大是70岁。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12 13
14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 30 31 32 33
40 41 42 43 50 51 52 53
24 25 26 27 28 29 34 35 36 37 38 39
44 45 46 47 48 49 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63
70 71 72 73 80 81 82 83
64 65 66 67 68 69
74 75 76 77 78 79 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93
94 95 96 97 98 99
用10个 可以摆成几 个不同的两位数字？
魔 仙 小 蓝
计数器
数位表
十 位
个 位
1个
可以摆成:
十 位 个 位
组成的数
1
1个
可以摆成:
十 位 个 位
组成的数
1 10
圆片个数
摆出的数
数的个数
1个 2个 3个 4个 5个 6个 7个 8个 9个
1、10 2、11、20 3、12、 21、30 4、 13、22、31、40 5、14、23、32、41、50