2020年幼儿园中班英语shapes教案.pdf

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材，第三章“生活中的形状”。

详细内容包括认识四种基本形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)，并能在实际生活中指出这些形状的物品。

二、教学目标1. 能够认知并正确说出圆形、正方形、三角形和长方形四个英语单词。

2. 能够通过观察和思考，找出生活中这些形状的物品，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：掌握圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)四个英语单词。

难点：能够在实际生活中运用所学知识，用英语描述这些形状的物品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、形状卡片、磁性板、实物模型。

2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个包含各种形状的物品的箱子，引导学生观察并说出这些物品的形状。

教师挑选几个学生到前面来，用英语描述他们手中的物品形状。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示，引导学生学习圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)四个英语单词。

教师带领学生反复朗读这些单词，并进行单词卡片游戏，巩固记忆。

3. 例题讲解（15分钟）教师挑选一个形状，如圆形，展示圆形的实物模型，引导学生用英语描述。

教师讲解例题，如：“This is a circle. It's like a ball.”4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用磁性板和形状卡片进行练习，用英语描述卡片上的形状。

教师巡回指导，纠正发音和用法。

教师挑选几个学生，让他们到前面来展示所学知识，如用英语描述自己画出的形状。

六、板书设计1. 在黑板上画出四个形状，旁边标注对应的英语单词：circle、square、triangle、rectangle。

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第四章，主题为“Shapes”，主要内容包括认识四种形状：圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)。

通过学习，使幼儿能够正确识别这些形状，并能用英语简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形、长方形的英文名称及特点。

2. 培养幼儿用英语描述生活中常见的形状。

3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的观察力、想象力及合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的英文名称及发音。

2. 教学重点：正确识别形状，并能用英语简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状贴纸、教学PPT。

2. 学具：幼儿用书、形状卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个充满各种形状的房间图片，引导幼儿观察并找出他们已知的形状。

教师邀请幼儿用中文说出他们找到的形状，然后逐渐引导他们用英语说出。

2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT，分别介绍圆形(circle)、正方形(square)、三角形(triangle)、长方形(rectangle)的名称和特点。

教师带领幼儿一起跟读形状名称，注意纠正发音。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个包含各种形状的例题，引导幼儿用英语描述其中的形状。

教师邀请几名幼儿到前面来，进行实际操作。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放形状卡片，让幼儿用英语说出形状名称，并在磁性白板上找到对应的形状贴纸。

教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组发一套形状卡片和磁性形状贴纸。

小组内用英语描述形状，并完成一个由各种形状组成的图画。

每个小组展示自己的作品，并说出所用的形状名称。

教师给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 在磁性白板上贴上四种形状的磁性贴纸，旁边标注英文名称。

幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。

2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。

黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。

当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。

(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。

3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。

4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。

幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

幼儿园中班英语活动：Shapes

幼儿园英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班英语教案编订：XX文讯教育机构中班英语活动：Shapes教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征。

活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的几何图形、小动物头饰。

活动过程：1、热身。

song :hello.(幼儿两两结伴)greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?2、game: train is coming.幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。

“t”: what do you see? “c”: i see a pig.“t”: how many circles are there? “c”: three.3、game: which one.幼儿可以问3个问题：“what color is it?”“what shape is it?”“big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。

4、喂小动物。

6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。

“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.“c” here you are. “cat”: thank you.XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。

中班英语教案-shapes

中班英语教案-Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 培养学生用英语描述形状的能力。

3. 培养学生合作学习和探究学习的兴趣。

二、教学内容：1. 学习单词：circle, square, rectangle, triangle, oval2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习歌曲：Shapes Song三、教学准备：1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT2. 学具：彩色笔、形状模板四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于形状的歌曲，如《Shapes Song》。

2. 引入新课（10分钟）：教师向学生展示各种形状的实物模型，引导学生用英语描述。

如：This is a circle. This is a square.3. 课堂活动（15分钟）：1. 教师分发形状卡片，让学生两两一组，相互描述对方的形状。

2. 学生用彩色笔在形状模板上进行绘制，展示自己的创意。

3. 教师组织学生展示自己的作品，并用英语介绍。

4. 巩固练习（10分钟）：教师出示一幅含有各种形状的图片，让学生用英语描述。

如：There is a circle. There is a square.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

布置作业：用英语画一幅自己的房间，并写上每个物品的形状。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评价其对形状的认识和描述能力。

2. 收集学生的作业，评价其对所学知识的掌握和应用能力。

3. 学生自评和互评，鼓励合作学习和探究学习。

六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过实物模型、PPT等教具，让学生直观地认识各种形状。

2. 采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识，提高实际运用能力。

3. 采用分组合作学习，培养学生团队协作能力和探究学习精神。

shapes幼儿园教案

Shapes幼儿园教案教学目标1.让幼儿学会最基本的几何图形：圆形、正方形、三角形、矩形。

2.识别和分类各种几何图形。

3.培养幼儿的观察能力、判断力、逻辑思维能力和动手能力。

教学重点和难点重点：培养幼儿对基本几何图形的认识和理解。

难点：培养幼儿对其他类型几何图形的认识，如椭圆、梯形等。

教学内容和方法教学内容1.认识几何图形–圆形、正方形、三角形、矩形的外形特征–几何图形在日常生活中的应用场景–其他类型几何图形的外形特征2.分辨几何图形–区分各种几何图形的特征–学习几何图形的分类方法3.练习几何图形–绘制几何图形–掌握几何图形的计数方法–在游戏中巩固知识教学方法1.观察法：让幼儿观察、辨认、比较各种几何图形，认识其外形特征和分类方法。

2.画图法：让幼儿尝试自己画出各种几何图形，从中巩固知识并培养动手能力。

3.游戏法：通过游戏活动的方式，引导幼儿学习和巩固几何图形的知识。

教学过程第一步：认识几何图形1.以圆形为例，介绍其外形特征，并呈现其应用场景。

2.介绍正方形、三角形、矩形等基本几何图形的外形特征，以及在日常生活中的应用场景。

3.呈现其他类型几何图形（如椭圆、梯形等），让幼儿了解更多几何图形的类型和特征。

第二步：分辨几何图形1.对比圆形、正方形等基本几何图形的区别和特点，引导幼儿自己分辨和分类不同的几何图形。

2.通过让幼儿自己画出各种几何图形，从中巩固知识并培养动手能力。

3.让幼儿学习几何图形的计数方法，掌握各种几何图形的数量和规律。

第三步：练习几何图形1.以游戏的形式让幼儿巩固知识，如“找不同”、“连线游戏”等。

2.引导幼儿用各种材料制作几何图形，发挥他们的想象力和创造力。

3.让幼儿在日常生活中积极观察和识别几何图形，加深对几何图形的印象和理解。

总结1.Shapes幼儿园教案旨在通过认识、分辨和练习各种几何图形，培养幼儿的观察能力、判断力、逻辑思维能力和动手能力。

2.教学方法包括观察法、画图法和游戏法等，让幼儿在轻松的氛围中学习和巩固几何图形的知识。

幼儿园中班英语教案shapes

幼儿园中班英语教案shapes教案标题：中班英语教学——Shapes一、教学目标：1. 让孩子们能识别和命名基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形和长方形。

2. 培养孩子们的观察力和形状辨识能力。

3. 通过游戏和活动，激发孩子们对英语学习的兴趣和热情。

二、教学内容：1. 学习和认识基本的几何形状单词：circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）和rectangle（长方形）。

2. 进行与形状相关的英语互动游戏和活动。

三、教学准备：1. 准备各种形状的实物模型或图片，如圆形的球、正方形的积木、三角形的饼干和长方形的书本。

2. 制作形状配对游戏卡片和形状拼图。

3. 准备一首关于形状的英文儿歌。

四、教学过程：1. 导入：通过展示和介绍各种形状的实物或图片，引导孩子们观察并提问：“What shape is this?”2. 学习新词汇：逐一教授circle、square、triangle和rectangle的发音和含义，让孩子们模仿并重复。

3. 游戏活动：- 形状配对游戏：将形状单词卡片和相应的形状图片混合，让孩子们匹配并说出形状的英文名称。

- 形状拼图：提供包含不同形状的拼图，让孩子们在完成拼图的同时，练习形状的英文表达。

- 唱英文儿歌：演唱关于形状的英文儿歌，增强孩子们的记忆和理解。

4. 总结回顾：再次展示各种形状，让孩子们用英语说出它们的名称。

五、教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找和识别这些形状，如家中的家具、玩具等，并尝试用英语描述。

六、教学总结：本次课程我们学习了四种基本的几何形状及其英文名称，通过游戏和活动，孩子们不仅提高了形状辨识能力，也初步接触和实践了英语口语表达。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对形状和英语词汇的理解程度。

2. 在课后进行形状辨识和英文表述的小测试，以评估孩子们的学习效果。

3. 鼓励家长参与评价，反馈孩子在家中的形状发现和英语使用情况。

中班英语优质课教案《shapes》

中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为《shapes》。

详细内容包括：认识并熟练运用基本的几何图形如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等；通过图片和实物，让孩子在实际情境中感知形状，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出四种基本几何图形的英文名称。

2. 培养幼儿在实际生活中观察、发现不同形状的能力，提高他们的英语口语表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：四种基本几何图形的英文名称及其正确发音。

教学重点：培养幼儿在实际生活中运用英语描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：四种基本几何图形的卡片、挂图、磁性板、相关事物的图片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过呈现一幅挂图，上面有各种形状的物品，引导幼儿观察并讨论：“What can you see in this picture?”2. 新课内容展示：a. 教师拿起圆形卡片，引导幼儿跟读“circle”，并在磁性板上展示相关物品。

3. 实践活动：将幼儿分成小组，每组挑选一个形状，用画纸、画笔等学具制作相关物品，并进行展示。

4. 例题讲解：教师展示一个物品，让幼儿用英语回答其形状，如：“What shape is this?”5. 随堂练习：教师提问，幼儿抢答，回答正确的给予奖励。

六、板书设计在磁性板上，左边展示四种基本几何图形的卡片，右边展示相关物品的图片，中间用箭头连接。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找家中的物品，判断其形状，用英语进行描述。

2. 答案示例：This is a circle.（这是一个圆形）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习形状英文名称时的困难，以便进行针对性的辅导。

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《幼儿英语乐园》第四章《有趣的形状》，主要内容包括认识四种形状：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle），并通过实物展示、游戏互动等形式，帮助幼儿记忆和运用这些形状。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出四种形状的英文名称。

2. 语言目标：培养幼儿用英语描述物体形状的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握形状的英文名称，并能正确运用。

2. 教学重点：通过实物展示和游戏互动，让幼儿在实际操作中学习形状。

四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形球、方形积木、三角尺、长方形纸片等）。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察磁性板上的形状卡片，引导他们用中文说出形状，为新课学习做铺垫。

2. 新课展示：a. 教师展示圆形球，引导幼儿说出中文“圆形”，并学习英文“circle”。

b. 同理，依次展示正方形、三角形、长方形，学习英文“square”、“triangle”、“rectangle”。

3. 例题讲解：教师用磁性板展示形状，让幼儿用英文回答。

4. 随堂练习：发放形状卡片，让幼儿找出相应的实物，并用英文描述。

5. 游戏互动：组织“形状接力赛”，将幼儿分成四组，每组按照形状顺序传递实物，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 在磁性板上贴上四种形状的卡片，旁边标注对应的英文单词。

2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，增强视觉效果。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出至少四个形状，并标注英文。

2. 答案：圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示和游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习形状。

幼儿园中班英语活动教案：shapes

幼儿园中班英语活动教案：Shapes一、活动目标1.帮助幼儿认识并掌握几种基本的形状单词：circle，square，triangle，rectangle。

2.培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

3.通过游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习形状，发展他们的观察力和想象力。

二、活动准备1.教具：圆形、正方形、三角形、长方形等形状的卡片，大小不同的形状玩具，形状贴纸。

2.环境布置：将教室布置成各种形状的图案，如圆形、正方形、三角形等。

3.音乐：《ShapeSong》三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语练习，如唱英文歌《Hello》。

（2）教师带领幼儿做简单的英语游戏，如“猜猜我是谁”。

2.基本形状认知（1）教师展示圆形、正方形、三角形、长方形的卡片，用英文告诉幼儿每种形状的名称。

（2）教师引导幼儿用英文说出每种形状的名称，并进行简单的互动。

（3）教师用手势和动作表示每种形状的特征，让幼儿更好地理解和记忆。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“形状找朋友”游戏，将形状卡片散放在地上，让幼儿找到相同形状的卡片并配对。

（2）教师引导幼儿用英文描述找到的形状，如：“Ifoundacircle！”。

（3）教师邀请幼儿上台展示找到的形状，并进行表扬。

4.形状贴画（1）教师分发形状贴纸，引导幼儿将贴纸贴在相应的形状上。

（2）教师鼓励幼儿用英文描述贴画的形状，如：“Iputasquareonthecircle！”。

（3）教师与幼儿一起欣赏贴画作品，进行交流。

5.形状歌曲（1）教师播放《ShapeSong》音乐，让幼儿跟随音乐做动作。

（2）教师引导幼儿用英文唱出歌曲中的形状名称。

（3）教师与幼儿一起跳舞，享受音乐带来的快乐。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动中的收获。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习，不断提高自己的英语水平。

四、活动延伸1.教师可布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文描述家中的形状。

中班英语教案shapes

中班英语教案——Shapes一、教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 培养学生用英语描述形状的能力。

3. 提高学生对英语的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 学习单词：circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）、oval（椭圆形）。

2. 学习句型：What shape is it? It's a/an3. 学习儿歌：Shape Song。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的几何形状单词和句型。

2. 难点：能够灵活运用英语描述形状。

四、教学准备：1. 教具：形状卡片、实物模型、PPT等。

2. 教学资源：儿歌《Shape Song》。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生唱儿歌《Shape Song》。

1.2 学生模仿教师做出各种形状，巩固已学的形状单词。

2. 教学新知识（10分钟）：2.1 教师出示各种形状的卡片，引导学生用英语说出对应的形状单词。

2.2 学生两人一组，用英语描述彼此的形状。

2.3 教师通过实物模型，让学生直观地了解各种形状的特点。

3. 课堂实践（10分钟）：3.1 学生分组，每组选择一种形状，用英语讨论并创作一个与该形状相关的故事。

3.2 学生上台展示自己的故事，其他学生和教师提问、评价。

4. 总结与作业（5分钟）：4.1 教师引导学生回顾本节课所学的内容，加深记忆。

4.2 作业：学生回家后，用英语向家长介绍所学形状，并尝试在生活中找到这些形状。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能积极参与讨论和实践活动。

2. 评价学生在描述形状时是否能正确使用英语单词和句型。

3. 家长反馈：了解学生在家庭中是否能主动运用英语描述形状，并在生活中寻找这些形状。

七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的形状，如家具、建筑物、自然景观等。

中班英语教案shapes

中班英语:spes
中班英语:spes
活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词retgle,trgle,squre，体验英语活动的乐趣。

２、听懂句型：“Wtspest?”
3、听力练习：“Drtrgle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。

黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、Wrmg-up:
１、师问好
２、律动WlkgWlkg
二、Presett
１、出示黑板，并提问：“Wt’steblkbrd?”指导说出黑板上都有些什么。

当说到use时，师做神秘状，将房顶三角形取下来并授单词retgle,并做手势。

（trgle,squre的授方式同retgle）
２、GAME：Isy,Yud师说单词，做手势。

３、3、用不同的声调和语调分别读单词retgle,trgle,squre，注重发音。

４、GAME：Wt’smg?
三、Cldt
１、GAME:Wlkg,lkg当唱到N,Let’sstp时师发出指令tusmetgtrgle在活动室内找到三角形的物体触摸…r师出示形状并提问：“Wt’sspest?”
２、发给白纸，师发出指令：“Drtrgle…”,听指令画出图形。

英语教案设计中班英语教案shapes

英语教案设计中班英语教案shapes一、教学内容本节课的教学内容来自中班英语教材，主要涉及形状（shapes）的学习。

具体包括正方形（square）、圆形（circle）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和心形（heart shape）等五种基本形状。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出五种基本形状的英文名称。

2. 学生能够通过观察和操作，理解形状的特征。

3. 学生能够在日常生活中运用所学的形状知识，提高观察和表达能力。

三、教学难点与重点重点：五种基本形状的英文名称和特征。

难点：心形（heart shape）的认知和表达。

四、教具与学具准备教具：五种形状的卡片、实物模型、黑板、粉笔。

学具：学生卡片、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示一张含有五种形状的图片，引导学生观察并说出自己认识的形状。

2. 新课内容：教师分别展示五种形状的卡片，引导学生学习并正确发音。

同时，教师通过操作实物模型，让学生直观地了解形状的特征。

3. 课堂活动：学生分组进行实践活动，用彩色笔在学生卡片上绘制五种形状。

4. 练习环节：教师随机抽取学生，让他们在黑板上画出所学形状，并说出英文名称。

其他学生进行模仿，巩固所学知识。

5. 游戏环节：教师组织学生进行“形状接力赛”，学生需迅速正确地识别并传递相应的形状卡片。

六、板书设计五种基本形状的英文名称和特征。

七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔在作业纸上绘制五种基本形状，并写出英文名称。

2. 作业答案：见教学过程中的练习环节。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了五种基本形状的英文名称和特征。

在课后，学生可以继续观察和运用所学知识，提高自己的观察力和表达能力。

教师还可以拓展教学内容，引导学生学习更多复杂的形状，如六边形、八边形等。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 形状的分类：本节课涉及五种基本形状，即正方形（square）、圆形（circle）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和心形（heart shape）。

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案

中班英语教案shapes—幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册Chapter 2，详细内容包括认识基本形状（shapes），如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和星形（star），并通过丰富的实践情景，使幼儿能够熟练运用这些单词进行简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够准确认读并说出圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个基本形状的英文单词。

2. 培养幼儿运用所学形状单词进行简单描述的能力，提高他们的英语表达能力。

3. 通过实践情景活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：形状单词的记忆和运用。

教学重点：圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个单词的认读和简单描述。

四、教具与学具准备1. 形状卡片（包括圆形、正方形、三角形、长方形和星形）。

2. 形状玩具或实物（如圆形球、正方形积木、三角形拼图等）。

3. 彩色笔、白纸。

4. 录音机、磁带。

五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过唱英文歌曲《Shapes Song》让幼儿初步感受各种形状，并引导他们关注歌曲中出现的形状单词。

2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿展示形状卡片，教读并解释圆形、正方形、三角形、长方形和星形五个单词。

结合形状玩具或实物，进行示范描述。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行形状识别游戏，让幼儿在游戏中练习形状单词，并鼓励他们用单词进行简单描述。

4. 实践情景（10分钟）：分发白纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的形状，并尝试用英文描述自己的作品。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，写上“circle”。

2. 在旁边画出一个正方形，写上“square”。

3. 依次画出三角形、长方形和星形，并写上相应的英文单词。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的形状，并用英文描述。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在形状单词的学习和运用方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园shapes教案

幼儿园 Shapes 教案教学目标1.让幼儿了解常见的图形：圆形、正方形、长方形、三角形，以及它们的基本特征和区别；2.以趣味性的方式，帮助幼儿轻松地理解这些概念；3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

教学准备1.白板或黑板；2.彩色粘纸、剪刀、笔、胶水等书写、制作工具。

教学过程第一步：导入1.教师问：“小朋友，你们最喜欢的图形是什么？”2.让幼儿表达，教师可以记录下来。

第二步：认识四种基本图形1.教师拿出一张张图形卡片，向幼儿展示圆形、正方形、长方形、三角形等常见的图形；2.让幼儿观察、认知并描述这些图形的特征；3.可以问幼儿一些问题，如：哪个图形轮廓最圆润？哪个图形有四个边角？4.让幼儿猜测一下，四个图形有什么相同之处？有什么不同之处？第三步：制作图形卡片1.教师将彩色粘纸分发给幼儿们；2.让幼儿分别制作圆形、正方形、长方形、三角形的图形卡片；3.对于步骤不熟练的幼儿，可进行一定的指导；4.制作完毕后，幼儿可以交换卡片，并再次描述和比较。

第四步：图形辨认游戏1.教师将图形卡片混合后发放给幼儿；2.依次发布问题，让幼儿按指示将正确的图形卡牌贴到白板上。

•“请找出长方形卡片。

”•“请找出没有直角的卡片。

”•“请找出两个直角的卡片。

”3.向幼儿解释答案，并帮助幼儿理解正确的图形特征和形状。

第五步：制作轮廓拼图1.教师在黑白纸上，画出四种基本图形的轮廓线；2.让幼儿根据轮廓线在白纸上制作相应的图形拼图；3.可以使用颜色卡片或者滴管等方式填充颜色；4.完成后，让幼儿展示自己的作品，并聆听他们对自己作品的描述和感受。

教学评价通过这节课的教学，幼儿们的动手能力、观察能力、思维能力和情感态度都得到了进一步的培养和提高。

教师可以通过观察幼儿的表现、提问的回答和交流，来进行教学评价，并为下一节课的教学探索更好的方案。

年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》

年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》课程简介这节公开课主要针对年幼儿园中班学生，通过学习围绕“Shapes（形状）”的主题，帮助孩子们认识各种基本的形状，并通过互动教学，培养其英语听、说、读、写的能力。

教学目标1.让学生能够熟练地听、说、读几个基础形状的英语单词；2.让学生能够通过图片或展示物品，准确地辨认和描述这些形状；3.培养学生的小组合作能力，通过游戏和活动，让他们兴趣盎然地学习形状相关知识。

教学准备1.课程教案PPT或教学板书；2.彩色卡片：圆形、方形、三角形、矩形等不同形状的卡片；3.形状相应的实物模型或图片；4.互动教学游戏道具：形状拼图、形状认知游戏等；5.学生工作簿或练习册；6.玩具或图片书等形状故事资源。

教学内容开篇活动1.以简短的英语打招呼，引导学生进入课堂氛围；2.利用动画或歌曲介绍形状主题，引入今天的学习内容。

主体教学Part 1：Shapes介绍1.展示圆形、方形、三角形、矩形等几个基础形状的图片或实物，教师朗读形状名称，引导学生模仿发音；2.要求学生观察形状的特点，并用简单的英语描述每种形状。

Part 2：Shapes游戏1.将形状卡片洗混，每名学生抽取一张，找到同样形状的伙伴；2.利用形状拼图，让学生小组合作完成拼图任务。

Part 3：Shapes故事阅读1.通过图片书或玩具，讲述一个与形状相关的小故事，强化学生对形状的记忆；2.提问引导，让学生用英语回答有关形状的问题。

结束环节1.总结本节课学习到的形状知识，鼓励学生互相帮助和交流；2.以英语歌曲或游戏结束课堂，增加学生对课堂的印象。

课后作业1.让学生完成练习册上关于形状的练习；2.让家长和孩子一起玩形状游戏，复习本节课学习内容；3.鼓励学生在日常生活中发现各种形状，并用英语描述。

教学反思教师应该多关注学生的语言表达和形状认知能力，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。

同时，鼓励学生勇敢尝试用英语表达自己的想法，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习。

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》 (一)

幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》 (一) Introduction本篇文章主要讨论的是一场幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》。

这节课的主要目的是让幼儿园的学生们学习形状，学习英语。

接下来，我们将分别从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行探讨。

Teaching Objectives本节课的教学目标主要有以下三个方面：1. 学生能够正确地发音并辨认基本形状单词，如square, rectangle, triangle, circle和star等；2. 学生能够了解不同形状之间的差异，并能够正确地组合不同的形状；3. 学生能够通过合作学习的方式，增强自己的团队合作能力。

Teaching Content教学内容包括：1. 复习之前学过的形状，如square, rectangle和triangle等；2. 学习新的形状单词，如circle和star等；3. 通过情境教学的方式，巩固学生对形状的记忆，如通过观看图片、玩具等来进行形状的辨认等；4. 通过小组合作的方式，让学生能够正确地组合出不同形状的图案。

Teaching Method本节课使用的教学方法主要有以下几种：1. 单词学习：教师通过板书、图片及其他教材，让学生逐步学习并掌握形状单词；2. 情境教学：教师通过情境教学的方式，让学生了解不同形状之间的差异，并能够正确地辨认出各类形状；3. 合作学习：教师通过小组合作的方式，让学生能够在全班同学的协助下，尝试不同的组合方式，不断寻找最优解。

Teaching Evaluation本节课的教学评价主要有以下几个方面：1. 语言表达：在这节课中，教师应该通过教学活动，让学生学习并掌握新增的形状单词，并能够正确地发音；2. 形状辨认：教师通过多种教学方式，让学生能够正确地辨认出各类形状；3. 团队合作：本节课通过小组合作的方式，可以让学生增强自己的团队合作能力。

Conclusion通过这场教案的讲解，我们可以看到，这节幼儿园英语公开课教学的形式是多元化的，不仅包含了基本的形状单词的教育，而且还着重强调了学生的团队合作能力的培养。

幼儿园中班英语教案《Shapes》

幼儿园中班英语教案《shapes》教学目标1.掌握圆形、三角形、正方形、长方形、星形五种基本几何形状的英文表达。

2.学习能够简单的描述几何形状。

3.培养幼儿对于几何形状的观察能力以及对于英语的兴趣。

教学准备1.教学用具：摆有不同形状的卡片，不同形状的小玩具2.教学素材：形状图片、形状英文单词卡片教学过程Step 1 导入本节课是学习关于形状的英文表达。

今天我们将学习如何用英语来描述圆形、三角形、正方形、长方形、星形等基本几何形状。

Step 2 讲解2.1 感性理解老师拿出不同形状的小玩具，让孩子们猜出玩具的形状，然后让他们说出玩具的形状的英文单词。

最后，让孩子们将玩具放在对应的形状卡片上。

让孩子们在观察和思考中，掌握那些形状的英文表达。

2.2 讲解基本几何形状的英文单词及其特点1.圆形(circle)：无直角，弧线相交，无尖角，是一个连续的弯曲线，位于两个相等半径的圆形区域内。

2.三角形(triangle)：有三条边，三个内角的顶点相互连接，三只线段不是在一条直线上的集合。

3.正四边形(square)：四条边相等，每个角都是90度。

4.长方形(rectangle)：两组面大小不同的成对直角相接的正方形组成的面为矩形。

5.星形(star)：通常是由多个连续线段交叉形成的许多尖角，通常具有至少5条臂。

Step 3 操练3.1 玩游戏让幼儿们站在教室中心，教师拿出一个形状玩具，说出它的形状单词，孩子们需要脑海中快速找到相应形状卡片并举起来，如果找到了正确的卡片则拿到奖励。

3.2 练习将形状卡片分发给幼儿们，让他们举起每个形状卡片，并尝试用英语来描述所举卡片的形状。

可以辅助用小玩具或图片来帮助描述。

Step 4 总结老师带领幼儿们一起复习各种几何形状的英文单词。

然后将所有的形状卡片集中在教室中央，要求孩子们自行挑选一张卡片并口头描述它，再让其他幼儿猜测该卡片所代表的形状。

通过这种方式，检验幼儿是否掌握该形状的英文表达。

幼儿园中班英语优质课教案《shapes》

幼儿园中班英语优质课教案《Shapes》课程背景在幼儿园中班阶段，学生的英语水平正在逐步加强。

作为英语教师，我们需要逐步提高教学难度，帮助学生更好地掌握英语知识。

本节课程旨在通过教授基本形状单词，帮助学生扩展词汇量，提高英语听、说能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。

教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.掌握基本形状单词：circle, square, rectangle, triangle。

2.通过练习听力、口语，提高英语听、说能力。

3.通过教师展示实物等真实材料的方式帮助学生更好地理解形状的特征。

4.通过小组合作的方式增强学生自主学习能力。

教学重点1.总结学生对形状描述的英语表述方式。

2.进一步巩固英语单词记忆。

3.培养学生英语听、说的自信心。

4.强化学生对形状的感知和建构。

教学准备本节课所需材料：1.课件，涉及基本形状单词和图片。

2.实物展示：圆形、方形、长方形、三角形等。

1. 热身活动课前播放英文歌曲“I Can Sing a Rainbow”，以及相关形状歌曲，帮助学生放松身心，并激发学生的学习兴趣。

2. 自由谈话教师通过图片向学生展示圆形、方形、长方形、三角形及其特征，鼓励学生说出自己对形状的描述和感知，这有助于提高学生的英语口语表达能力。

3. 课堂讲授教师向学生进行形状单词教学，包括圆形、方形、长方形、三角形等。

教师用图片和实物向学生展示不同的形状，并用英文单词配合展示，帮助学生更好地掌握形状单词。

4. 听力练习教师播放各种形状声音，如圆形、方形、长方形、三角形的音效，让学生根据声音猜出相应的形状，并快速口头通报。

这有助于学生提高英语听力水平，同时加强对形状的理解和记忆。

5. 小组互动教师组织学生进行小组互动，让学生跟小组成员合作将观察的形状进行简单的分类，例如将所有圆形的实物放在一起，所有方形的实物放在另一个地方。

这有助于加强学生自主学习能力和团队协作能力。

6. 总结讲解教师回顾所学的基本形状单词，并帮助学生总结学习过程中的收获和困难。

中班英语教案：shapes

中班英语教案：Shapes1. 教学目标1.学生能听懂并说出圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、菱形六个形状的名称（vocabulary）。

2.学生能够正确地辨认各种形状。

3.学生能够从日常生活中找出属于这六种形状的物品。

2. 教学重点1.圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、菱形六个形状的名称。

2.各种形状的特点与区别。

3. 教学准备1.彩色卡纸或其他材料，制作圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、菱形六个形状的大型卡片。

2.图片或其他材料，制作各种形状的小型卡片，可用于识别和游戏。

3.CD播放器或其他音视频播放设备，播放与形状相关的英语歌曲或儿歌。

4. 教学过程4.1 导入用英语问候学生，打招呼等，让学生进入英语学习氛围。

4.2 学习圆形的名称1.教师出示一张大型圆形的卡片，并称其为“circle”。

2.让学生模仿教师的发音并重复几遍，直到学生能正确明确地说出“circle”这个单词。

3.教师可以辅助介绍圆形这一形状的特点。

4.让学生在课堂上找一些属于圆形的物品，比如球、盘子等等。

4.3 学习正方形、三角形、长方形、梯形、菱形的名称1.教师分别出示大型的正方形、三角形、长方形、梯形、菱形卡片，并依次介绍它们的名称。

2.让学生模仿教师的发音并重复几遍，直到学生能正确明确地说出这些单词。

3.教师可以辅助介绍这些形状的特点和区别。

4.让学生在课堂上找一些属于这些形状的物品，并分辨出它们的形状。

4.4 游戏1.教师可以分发一些小型的形状卡片给学生，并让学生根据形状的名称找出对应的卡片。

2.教师可以放一些具有英语歌曲或儿歌的CD或其他音视频播放设备，选择与形状相关的歌曲让学生听。

4.5 课堂小结1.教师可以让学生总结本节课学到的形状的名称，并带领学生用这些单词造句或进行简单的练习。

2.教师可以再次提醒学生注意形状的特点和区别，在日常生活中用英语注释或描述各种形状。

5. 教学反思通过这次教学实践，我发现学生在学习语言的同时更容易理解形状的名称和特点，利用游戏和歌曲等方式可以增强学生的兴趣和参与度。