(11)水平三下册体育教案十一周

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小学水平三体育教案

小学水平三体育教案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】体育课教案第一周第１课体育课教案第一周第2课教材一、理论课任务 1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱 1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 1、学生听，并可以提问 30 弱弱 1 1 1 结束部分 1、总结 2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见 1、学生听 2、师生再见2 弱 1教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容课的内容教师活动学生活动时间强度次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令4、组织：四列横队 1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿 7弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

小学体育水平三第十一周教案 (2)

(2)规则:1、互拉绳时，绳脱手，脚踩线，换脚跳均为失败。
（3）双方同时失败均不得分，两队各换下一人进行。
（1）四人一组练习
（2）听口令投掷，捡球。
(3)注意事项:1、要进行安全教育，严禁开玩笑或在用力拉时松手。2、分组时注意体力强弱调配要适当，男女生可分组进行比赛。
▲
● ● ○ ○
● ● ○ ○
● ● ○ ○
听到老师喊"预备"才能进入投掷区，按老师统一口令掷和捡回投掷物。
2．拉绳比跳
(1)方法:参加游戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端。游戏开始，两人同时做连续单脚跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行。最后以得分多的队为胜。
学习目标
1.掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质。
2.培养学生跑的能力。
班级
应到
应到
教学重点
用力部位
时间
第十一周（2）
课次
教学难点
避免学生塌腰、撅臀动作
器材
无
教学环节
教师活动
教学内容
学生活动
组织
情景导入
简要介绍课的内容和要求
引导学生进行热身准备活动
一、师生问好
二、热身活动
1、热身跑2圈
2、关节活动操六节
二、热身活动
足球半场中线以及底线
触线往返跑动热身
集中注意力，认真听讲
充分热身
四列横队
教师讲解时候，学生立正姿势
合作探究
（1）讲解示范。
（2）教师口令，统一投掷，统一捡球。
（3）教师讲解游戏规则。
（4）教师指导游戏。

小学体育水平三体育第十一周教案

教师活动
教学内容
学生活动
组织
情景导入
讲解课堂要求和任务。
1、师生问好
2、宣布课的内容和任务。
1、集合做到快静齐
2、学生精神饱满
四排横队
合作探究
1、播放音乐，教师领做。
2、讲解动作要求。
3、组织学生练习。
2、教师带领和组织学生进行游戏。
一、复习
1.七彩阳光
2.绳操
二、跑操练习
1.反应练习
（1）正话正做
四排横队
课后
反思
主教材：绳操、七彩阳光（室内）
年级：水平三
学习目标
1、通过本次课的学练，使学生进一步掌握绳操的动作；通过观看视频，进一步规范广播操的动作。
2、培养学生的身体协调能力和节奏感，提高学生发现问题和解决问题的能力。
3、培强化学生的组织纪律观念，养成听从指挥的习惯，加强集体主义的教育。
时间
第十一周
4、播放镜面示范视频。
5、指出易犯错误。
6、强化练习
一、绳操练习（配合音乐练习）
1、第一节：头部运动
2、第二节：上肢运动
3、第三节：体转运动
4、第四节：腹背运动
5、第五节：跳跃运动
一、广播操：七彩阳光
1、观看视频规范动作
2、强化练习
1、站在合适的位置
2、积极参与练习。
3、认真观看视频。
4、纠正错误动作。
时间
第十一周
第3节
教学重点
齐步走、跑步走的动作要领
课时
第二课时
教学难点
队伍排面整齐
器材
教学环节
教师活动
教学内容
学生活动
组织
情景导入
简要课堂要求和任务

(11)水平二体育教案下册第十一周

200 180
队形：同上课队形要求：集合整队快、静、齐练习密度预计
教
具
运动量曲线
160 140 120 100 80 60 0 5 10 15 20 25 30 35 40
课后本课采取自由复习的形式,给学生充分的时间去练习。同时在老师的引导下小充分发挥学生的主导和自主学习的作用。课上各小组长组织的较好,其他学结生也很配合，达到了预期的效果
教材内容：课的任务： 1、通过本课学习，使学生了解双手头后前抛的动作要领 2、提高学生的投掷能力，促进学生上肢肌肉的发展 3、培养学生力量能力和协调能部次时分课的内容数间组织教法与教学 1 集合整队报告人数队形： 2 师生问好 ×××××××× 开 3 宣布课的内容，提出课 1 ×××××××× 始堂要求 1 分 ΟΟΟΟΟΟΟΟ 部 4 检查服装，安排见习生钟 ×Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 分 △ 要求：集合整队快、静、齐课上遵守纪律，听老师指挥一、准备活动要求： 1、拍手操跑步时队伍中安静不许有说话现 (1) 上肢运动象，第二圈可以加速跑 (2) 扩胸运动组织：（3）体侧运动 × × × × × × × × （4）体转运动 × × × × × × × × 准（5）俯背运动 Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο （6）跳跃运动 × Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 备（7）活动手腕、脚踝 6 △ 3 专项准备活动分部压腿练习钟活动膝关节要求：认真看老师示范，分韧带练习认真跟老师练习，动作规范、到位一、实心球组织：基双手从头后前抛实心球 × × × × × × × × (复习) × × × × × × × × 本方法： 5—6 米部两脚前后开立 , 两臂屈肘，两手持球于头上； Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 分上体后仰，两腿迅速蹬地 Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 发力并收腹、甩臂，将球从头后向前上方抛出。教法： 1、教师讲解、示范重点难点： 2、学生模仿练习(原地模仿、上全身协调用力。一步起跳练习)

小学体育教案水平三

小学体育教案水平三教案标题：小学体育教案水平三 - 学习和掌握双腿跳技巧学习目标：1. 学生能够正确掌握双腿跳的基本动作和技巧。

2. 学生能够应用双腿跳技巧进行简单的跳跃动作和组合动作。

3. 学生能够在一定的规则和条件下进行双腿跳活动。

教学重点：1. 正确执行双腿跳的基本动作和技巧。

2. 理解并应用双腿跳技巧进行不同难度的跳跃动作。

3. 配合其他学生进行简单的跳跃组合动作。

教学准备：1. 课堂空间清晰开阔，没有障碍物。

2. 足够数量的跳绳和其他适用于双腿跳活动的器材。

3. 音乐播放设备和音乐选项，以配合跳跃动作。

教学步骤：引入活动：1. 向学生解释本次课程的学习目标，即学习和掌握双腿跳技巧。

2. 激发学生的兴趣，可以介绍一些跳跃动作的有趣应用场景以及对身体的好处。

技巧示范：1. 向学生展示正确的双腿跳动作，并强调关键点，如双腿协调、起跳和着地姿势等。

2. 通过示范和解释，引导学生正确理解和模仿双腿跳的动作和技巧。

个体练习：1. 学生在教师指导下进行个体跳绳练习，强化双腿跳技巧的掌握。

2. 教师要关注学生的动作执行情况，及时纠正错误动作并给予鼓励和赞扬。

小组合作：1. 将学生分成小组，让他们一起练习和演示不同的双腿跳跃组合动作。

2. 鼓励学生团队合作，并提供必要的指导和帮助。

游戏活动：1. 设置一系列跳跃游戏，如跳远、跳高、双人跳绳等，让学生在游戏中应用双腿跳技巧。

2. 游戏过程中，教师可根据学生的表现进行点评和指导，并鼓励学生发扬团队精神。

总结回顾：1. 与学生一起回顾本节课所学的双腿跳技巧及应用。

2. 强调学生的进步和努力，并鼓励他们在日常生活中继续运用所学的技巧。

拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习双腿跳技巧，并尝试更复杂的跳跃动作。

2. 提供一些相关的视频或书籍资源，供学生自主拓展学习。

注：以上教案仅供参考，具体可根据实际教学情况和学生的实际水平进行调整和修改。

体育课教案(水平三)

小学体育课教案（水平三）单位：珠海市金湾区海华小学地址：珠海市金湾区金海岸任课教师：朱颖指导教师：赵红卫联系电话：7612054、一、教师简介朱颖，小学体育高级教师，中共党员。

1997年参加工作，本科学历。

曾多次参加珠海市小学体育教师优质课比赛，分别荣获一、二等奖。

多篇论文在全国、省、市级评选中获奖。

2005年荣获珠海市教坛新秀称号。

二、体育教学设计（水平三、五年级）（一）、学情分析在传统的体育教学中，当提到发展学生的平衡性和协调性时，通常我们第一时间会想到的内容是体操。

在新课程标准推行的今天，我们要充分利用体育各项目发展身体素质的多元性，从不同的角度来探索如何发展学生身体素质。

本节课就是利用田径中的个别内容来发展学生的平衡性和协调性，希望能从中有新的启发。

本课选择了田径教学内容中的负重运动和障碍跑练习作为教材内容。

本课的负重练习，在开放的教学条件上，按教学目标的要求，为学生的学习提供充分的场地、器材与设备，以及充足的教学时间和空间，为学生的自主学习创设宽松、和谐的环境。

在组织形式上，本课采取了以自由结伴，分散型的自主练习形式，使学生在学习过程中，学会负重物跨越及合力抛重物的方法，学会和同伴相互交流、相互帮助和合作，并获得自尊与自信。

本课选择的主教材是障碍跑。

教师在教学中要求以“奔跑”为内容，以“障碍跑”为形式，让学生在“奔跑”过程中学习跨栏项目中栏间跑的技术。

通过降低难度，引入游戏竞争等形式，让学生在“玩”中“学”，在活动中充分认识到自己的价值，从而增强学习的信心和勇气。

（二）、教学指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，按水平三课程目标为教学目标，以“健康第一”为指导思想，选择田径为主教材。

在教学过程中，通过教师的启发、引导、调节，以学生为主体，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的参与意识和实践能力，启发学生的创新思维，培养体育兴趣，发展个性，增强自信心，发展特长,为学生终身体育奠定基础。

水平三第二学期体育教案(下)

五至六年级体育教学目标、教学要求（水平三）一、教学目标（一）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

（二）使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识、懂得自我保护。

（三）使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

（四）使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服与抗挫折等意志品质。

（五）培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

二、教学要求（一）确保“健康第一”的指导思想落到实处{体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。

每堂课的教学，都应把学生的运动初中活动作为实现课程目标的载体。

在针对教材性质和特点确定课堂教学目标的同时，要全面关注五个学习目标的达成，有目的、有计划、有侧重地灵活实施始终把增进学生的身心健康发展的思想贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思路落到实处，使学生健康成长。

（二）重视培养学生的运动兴趣《标准》的设计和教材的编写，把重点放在学生参与活动和主动、积极的学习态度上，运动兴趣既是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，也是激发学生积极参与活动的促进剂。

因此，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要十分关注学生的兴趣，而且要在“趣”字上做好文章。

[其它课程]水平三体育课1-13周教案自编

柯城区九华中心小学五六年级水平三体育教案教师：姜波2012 9学期课程目标及课程实施建议2012学年度第一学期体育教学工作计划随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育教育工作逐渐占据其应有的地位。

树立健康第一的指导思想，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，全面实施《学生体质健康标准》。

一指导思想认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立健康第一的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例执行学生体质健康评定标准，全面开展“体艺2+1”活动，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生养成科学锻炼的身体的习惯，发展身心的发展，引导每个学生参与每天一小时的体育锻炼，培养学生逐渐养成锻炼身心的良好习惯。

二工作目标1认真制定学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划。

围绕学期的计划采取切实可行的手段和方法，保证学校体育工作的顺利进行。

2加强大课间管理。

构思新的大课间活动内容和形式，对大课间进行及时的指导和检查，做到每天保质保量完成大课间活动，使我校的大课间更趋于规范，充分达到每天一个小时的体育锻炼的目的。

3按照体育健康测试标准和“体艺2+1”项目的要求，提前进行学生的训练和辅导，要按时背好课，保证学生在快乐的氛围中达到锻炼身心的目的。

4积极开展各种体育活动以及班级内部的体育比赛，让学生在紧张的学习生活中达到愉悦身心的目的。

组织实施好本学期的学校秋季运动会和体育节的各个比赛项目。

5 认真做好本学期的学生体质健康测试，提早进行有关体质健康测试的各项准备。

三主要工作：九月份：积极开展运动安全教育、复习广播操、复习队列队型、组织恢复学校田径队训练。

十月份：以学生体质健康测试内容复习和传统田径项目的复习为主、完成体育节计划的编写。

十一月份：学校秋季运动会、体育节各个项目全面开展，在课堂中融入体育节的项目训练。

十二月份：全面开展学生体质健康测试，做好材料的制作和上报。

水平三体育健康教育教案

水平三体育健康教育教案《水平三体育健康教育教案》一、教学目标1.了解体育健康教育的重要性，明确自己的身体状况和健康需求。

2.掌握常见的身体锻炼方法，学会正确的体育健康保健知识。

3.培养学生良好的体育健康习惯，提高身体素质和抗压能力。

二、教学内容1.体育健康教育的意义和目标。

2.常见的体育健康保健知识，如营养均衡、适量运动、规律作息等。

3.体育健康教育的实践方法，如日常生活中的健康锻炼和运动。

三、教学方法1.教师讲授：介绍体育健康教育的相关知识和重要性。

2.小组讨论：让学生分组讨论自己的体育健康需求和问题，激发学生的思考和参与热情。

3.实际操作：组织学生进行简单的健康锻炼和运动，让学生亲身体验健康生活的乐趣。

四、教学过程1.导入：通过展示相关的图片和视频，引起学生对体育健康教育的兴趣和好奇心。

2.知识讲解：讲解体育健康教育的概念和目标，介绍常见的体育健康保健知识。

3.小组讨论：让学生分组讨论自己的体育健康需求和问题，鼓励他们提出自己的看法和建议。

4.实际操作：组织学生进行一些简单的健康锻炼和运动，如跑步、体操、球类运动等。

五、教学评估1.通过学生的小组讨论和实际操作，评估学生是否了解体育健康教育的意义和目标。

2.观察学生参与运动的态度和表现，评估学生是否掌握常见的身体锻炼方法和正确的体育健康保健知识。

3.收集学生的反馈意见和建议，评估教学效果。

六、教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求和学习情况，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。

在教学结束后，教师还需要对教学过程进行总结和反思，不断改进教学方法和提高教学质量。

新课标小学体育水平三(全册)教学案

第一课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。

教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习1组织：两列横队* * * * * ** * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：原地高抬腿跑8拍立卧撑20次224421232小基本部分一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）重点：掌握全身用力的动作要领；难点：出手时机的掌握二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体项目中的作用。

一、组织：两列横队* * * * * ** * * * * *1、布置进行专门练习。

2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；3、教师进行动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实心球。

（规定抛、捡球的信号，注意安全）二、组织：1-X报数后同一数分在一组。

1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。

2、学生分组进行配合和战术练习；3、开始游戏1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、报数（根据各班情况进行）2、认真听教师讲解、示范；3、认真进行战术配合的练习；4、认真进行游戏42多511多11712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。

1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。

1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。

多 3 小小结教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。

目标认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。

部编人教版小学体育三年级下册：11

部编人教版小学体育三年级下册：11
教学目标
- 了解足球的基本规则和技术要领
- 培养学生对足球的兴趣和热爱
- 培养学生的团队合作精神和协调能力
教学内容
1. 足球基本规则的介绍
2. 常用足球技术的研究和练
3. 小组合作练和对抗训练
教学步骤
步骤一：足球基本规则的介绍（10分钟）
1. 讲解足球的场地、队员和比赛时间等基本要素
2. 介绍足球比赛中的进攻、防守和换人等规则
步骤二：常用足球技术的研究和练（20分钟）
1. 分别介绍传球、接球和射门等基本技术要领
2. 学生进行简单的技术练，如传接球练、射门练等
步骤三：小组合作练和对抗训练（30分钟）
1. 将学生分成小组，进行小面积对抗训练
2. 通过小组合作练，培养学生的团队合作精神和协调能力
教学评价
1. 观察学生在技术练和对抗训练中的表现
2. 评价学生对足球规则和技术要领的掌握程度
3. 鼓励学生积极参与，提出建议并给予肯定
教学资源
- 足球场地和足球
- 教学材料：足球规则图解、足球技术要领说明等
参考资料
- 部编人教版小学体育三年级下册
以上为部编人教版小学体育三年级下册的足球教案教学设计，希望对您有所帮助。

三年级下册体育与健康第11周教案

三年级（水平二）课时教学计划基本部分25分钟按性别分组，不同球门和规则的分组比赛1、示范、讲解掷界外球的动作、方法，组织学生模仿练习。

1、观察教师示范，分散跟随教师模仿掷界外球的徒手练习。

中大2、讲解足球教学比赛的主要规则：非守门员不得用手触球；不准采用推、拉、绊、踢人的方式；服从裁判员的判罚。

2、听教师讲解比赛规则，在组长带领下，各组讨论学习规则，比赛中相互监督，不做违反规则的动作。

大3、带领学生参观场地后，按性别分组，不同球门（男生球门宽、女生球门窄）和规则（每场比赛男生比女生少2～3人）的分组比赛。

3、了解场地情况后，在教师指导下，组织自愿参加比赛的人员分组，充分利用优势条件，合理分工，确定裁判员，按本次比赛的方法自行组织比赛。

同上中4、赛前提示安全事项，赛中及时制止犯规动作，赛后评价安全效果。

4、与老师共同评价学习效果，将比赛的安顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分全作为重要标准之一，评比：班级小足球健将同上小结束部分4分钟1.整理2.总结1.带领学生进行放松活动2总结、评价3、师生再见4.收回器材5.下课1学生跟随老师一起进行放松活动2自我评价，相互评价3收回器材4下课四列横队，操行站立负荷预测课后记三年级（水平二）课时教学计划基本部分25分钟按性别分组，不同球门和规则的分组比赛1、组织学生集中交流、讨论足球比赛中应注意些什么。

介绍简单的足球比赛规则。

1、交流、讨论，了解简单的足球比赛规则。

中大2、组织按能力分组，合理分工，确定裁判员，自行组织比赛。

2、按能力分组比赛。

大3、赛前提示安全事项，赛中及时制止犯规动作。

3、比赛中注意安全。

同上中4、组织交流、评价。

4、集中交流、评价。

同上小结束部分4分钟1.整理2.总结1.带领学生进行放松活动2总结、评价3、师生再见4.收回器材5.下课1学生跟随老师一起进行放松活动2自我评价，相互评价3收回器材4下课四列横队，操行站立负荷预测课后记三年级（水平二）课时教学计划基本部分25分钟韵律活动：踵趾步1、示范、讲解踵趾步的动作方法。

三年级(下册) 第11周教案

教学准备
羽毛球场，羽毛球、球拍若干
教
学
过
程
设
计
教学内容
二次修改使用设计
一、导入新课：
同学们好，今天我将带领大家学习体育课中新的内容——羽毛球，也许有的同学曾听过、见过或在其他地方学过这项运动，对这项运动有所了解，但据我所知，大多同学只是听过，对其了解不多也不够全面。今天，我想让大家全面准确地了解这项运动，希望大家认真听课，从中受益。
二、羽毛球运动的概况
1、羽毛球运动的起源与发展：由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。
第十一周第1课时
教学内容
认识羽毛球及握拍
教学目标
1、认知目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
2、技能目标：通过学习掌握正确的正反手握拍方法。
3、情感目标：在学习中培养学生积极参与、自主学习的能力。
教学重点
羽毛球规则、正反手握拍
教学难点
握拍时手心空出，手腕灵活应用
②反手握拍（用握拍手手背同一个向的拍面击球叫反手击球，使用反手握拍法）
动作要领：在正手握拍法的基础上，拍柄稍向外转，食指回收，拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上，其余四指并拢握住拍柄，手心与拍柄之间应有一个明显的空间。
五、作业：
课后查看羽毛球知识的相关资料，为上课做准备，为自己课后体育锻炼提供理论基础。培养学生科学的有针对性选择性的从事健美操各种项目的能力与习惯，从而达到科学锻炼身体的目的。

三年级第二学期体育教案第十一周2节

3、学生练习时精神饱满整齐一致。
4
15
中
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
30米来回接力
组织：
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
4、教师做正确评定胜负
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4
15
中
结
束
部
分
一、放松；
三年级体育课教案
时间
第十一周第2节
课时
一课时
教材
1、原地投掷轻物；2、游戏：30米来回接力：
目的
1、通过原地投掷轻物来发展学生的上肢力量和投掷能力。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生精神饱满。
2
5
小
基
本
部
分
一、原地投掷轻物
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
二、小结；

小学体育水平三《足球》教案 (11)

3、在足球场内慢跑
4、跟随教师做徒手操，要求动作规范
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、二过一传接球技术：在面对防守队员2米左右时，向同伴传球，后迅速摆脱防守队员，跑到容易接球的位置，准备接球，接球队员接球后向同伴跑的空档传球
2.游戏：“保龄球”
3、学生对准水瓶踢球，踢准多的胜利
学生按教师的要求练习，动作规范，不准偷懒
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐古筝--禅院）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐带领学生做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
小学体育与健康
足球课11
水平（三）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、学习二过一传接球技术2、游戏“保龄球”3、素质练习：蛙跳30米1组
学习
目标
1、通过本次课的学习，激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、让学生在游戏中享受成功的喜悦。
3、素质练习采用蛙跳，增强学生的腿部爆发力。
重难点
重点：传球、跑位技术难点调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
1、教师讲游戏规则，组织学生进行练习
2、教师指导学生游戏
教师讲解示范蛙跳，并提要求
1、学生观看示范
2、2人一组练习二过一传接球技术
3、优生展示
4、学生按要求练习

水平三体育教学教案

水平三体育教学教案水平三体育教学计划本学期教学主要任务与要求1、让学生了解一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，树立健康第一、注意安全和自我保护的意识，能用所学知识指导健身活动。

2、能正确学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，使运动能力在原有基础上有进一步提高。

3、能积极参加体育活动，在体育活动中逐渐养成公正、负责、协作的良好品质。

本学期学习主要内容技巧：①了解单个动作和组合动作的方法和要求。

②能正确做出单个和成套动作，并体验完成动作后的乐趣。

跑：①了解快速跑、弯道跑、耐久跑及蹲距式起跑的动作方法和要领。

能做出快速跑动作轻松自然、加快步频的正确姿势；耐久跑做到呼吸有节奏，步幅均匀，动作轻快。

跳跃：①能知道蹲踞式跳远的动作方法和要领。

②做蹲踞式跳远时，能做到加快助跑速度、准确有力起跳的基础上，改善腾空动作，向前上方腾起有一定高度，两腿屈膝上提，落地缓冲平稳。

武术：①学习组合动作（三）和组合动作（四）动作，记住动作名称、顺序和要领。

②努力展现武术动作的舒展大方、快速有力、节奏鲜明等特点。

韵律活动和舞蹈：①知道韵律操的名称和动作方法，复习巩固第八套广播操（一）。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习，并能自我创造性学练。

小篮球：①了解小篮球基本动作的名称、方法。

做出原地、行进间运球、各种传接动作。

②能做出双手胸前和肩上投篮的基本动作，能用已学过的篮球基本动作参加比赛活动。

素质测试：①本学期完成身高、体重、立定跳远、50×8往返跑、坐位体前屈、肺活量的测试。

②测试前认真组织练习，期末完成统计工作。

提高教学质量的措施1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。

3、加强学生的安全意识和自我保护。

水平三体育教学进度表（下）第1课时学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操学习内容：初升的太阳学习步骤：一、情景导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。

小学体育水平二第11周教案

主教材：《足球-拨球》学习目标 1、学习基本并理解拨球技术动作，提高球性球感，并培养足球兴趣。

2、大部分同学能掌握踩拉球技术动作。

发展腿部力量，提高身体协调性，增强上下肢协调配合能力，培养不怕困难的精神，能解决问题的能力。

班级应到（人）实到（人）教学重点球性球感-拨球：触球部位（触球部位），重心（支撑脚）。

课次第十一周（1）教学难点在移动中的重心变化（上步/拨球/领球走）器材足球教学环节教师活动教学内容学生活动组织情景导入精神饱满，适当评价学生的表现1、课堂导入2、宣布本节课的内容集中注意力，认真听讲。

学生安静地坐在座位上合作探究 1、组织热身（5分钟） a 慢跑 b 准备活动 2、动作讲解（5分钟） 3、组织分组练习，观察，指出错误并及时纠正（10分钟） 4、重心变化辅助练习（3分钟） 5、绕“大8字”练习（7） 6、素质练习 1、讲解，示范拨球动作。

并强调触球部位和重心，以及重心的转移。

易错点： a 重心过高。

b 动作僵硬：鼓励学生放松。

C 动作的协调：上/拨/领分成人数基本相等的5-8组。

2、每组设置3-4个“8字”，轮流进行环绕。

3、50M*2慢跑热身认真并充分做准备活动仔细观看展示，积极思考，注意重难点。

分组练习，每组8-9人共5-8x 组。

积极练习，认真做好每一个动作。

每组小队长负好责。

认真听讲，认真模仿老师的动作。

按要求努力完成练习.课后反思主教材：足球球性练习主教材：足球脚步训练。

水平三体育教案说课稿

水平三体育教案说课稿教案名称：水平三体育教案说课稿一、教学背景和教学目标教学背景：水平三体育教案是为了满足学生在体育方面的发展需求而设计的。

本教案适用于水平三学生，他们已经具备了一定的体育基础，但还需要进一步提高技能和能力。

教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解并掌握某种体育项目的基本技能和规则。

2. 能力目标：培养学生的协作能力、团队精神和竞技意识。

3. 情感目标：通过体育活动的参与，培养学生积极向上的态度和自信心。

二、教学重点和难点教学重点：1. 学生的技能训练和技术要领的掌握。

2. 培养学生的团队合作和竞技意识。

教学难点：1. 如何引导学生在体育活动中发展自身的潜能。

2. 如何提高学生的协作能力和团队精神。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一段视频或图片展示，向学生介绍本节课将要学习的体育项目。

激发学生的兴趣和好奇心。

2. 学习活动（30分钟）a. 技能训练：向学生介绍体育项目的基本技能和动作要领，并进行示范。

然后，学生进行分组练习，互相观摩和指导。

b. 比赛演练：将学生分成小组，进行比赛演练。

每个小组轮流进行比赛，通过比赛培养学生的竞技意识和团队合作能力。

3. 总结（10分钟）通过让学生回答问题、展示技能或进行小结，对本节课的学习内容进行总结和归纳。

四、教学资源和评估方式教学资源：1. 视频或图片展示相关体育项目。

2. 学生分组练习所需的器材和场地。

评估方式：1. 观察学生在技能训练和比赛演练中的表现，给予个别指导和评价。

2. 通过学生的回答问题、展示技能或进行小结，检查学生对本节课内容的掌握情况。

五、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生在技能训练中表现出了较好的学习兴趣和积极性，但在比赛演练中，有些学生还存在竞技意识不够强烈和团队合作能力不够的问题。

下一次教学中，我将更加注重培养学生的团队意识和竞技精神，通过更多的团队合作活动来提高学生的综合能力。