(整理)《现代企业管理》实验指导书.
现代企业管理实践教学大纲
高职院校是为社会培养工作一线的高级操作人才和技术人才的摇篮，现代企业管理课程是经济管理类专业的一门专业基础课程，为了使学生不但具有足够的理论知识，而且具备较强的实际操作能力，现代企业管理的的教学要求教师在向学生传授课本知识的同时，开展形式多样的实践教学活动。
根据教学计划的要求，为了使学生进一步明确实践教学的目的，任务和基本要求，特提出以下实践教学管理。
一、实践教学的目的现代企业管理实践教学的基本目是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。
具体目的是：1．巩固学生已学过的管理理论与知识2．培养学生充分利用资源的能力3．满足学生的创业冲动和欲望4．培养学生独立思考问题的能力5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力（二）实践性教学内容设计模块一现代企业管理人员【实训目标】：1．了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；2．了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质：【实训内容与形式】：1．管理故事引导：见教材2．案例分析：见教材3．情景模拟一：假设你是公司总经理，公司有一名工作能力非常出色的员工，以他的能力完全可以替代目前的部门经理，但是该部门经理是公司的创业元老，如果将他降职，不仅可能会使其离开公司，还会为其他员工产生不好的印象。
请处理此问题。
4．情景模拟二：假设由于对市场信息把握不准，公司今年的销售业绩并不理想，公司出现了前所未有的亏损局面。
假设你是公司的总经理，在年终总结大会上，请进行一段鼓舞士气的演讲。
5．管理者基本素质测试：果断力测试、人际交往能力测试、压力应变能力测试、经营管理能力测试【思考】：成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练自己？模块二现代企业管理的基本原理【实训目标】：1．掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；组织结构2、理解现代企业的特点和内容【实训内容与形式】1．调查与访问：调查或访问某一实际企业，或网上、报刊杂志中，搜集一个或几个企业的实际案例或资料（最好是一事一议性的简短事例）；说明现代企业的组织结构情况及其制度规范。
现代企业管理实训指导书
《现代企业管理》实训指导书一、一、实训的性质和任务通过对《现代企业管理》的学习，使学生获得现代企业管理的基本原理、基本知识、基本方法，培养学生运用这些基本理论方法发现问题、分析问题、找出解决问题的办法，并为学习后续专业课程和为今后工作需要打下坚实的基础。
二、实训目的和基本要求《现代企业管理》实训目的是：使学生对现代企业管理方法的状况有一个大体的了解，掌握现代企业管理的基本理论方法基础上，通过实际训练，培养学生的四大关键能力,即计划与决策的能力,组织与人事的能力,领导与沟通的能力和控制与信息处理能力。
使学生在实践中补充完善知识体系,提高分析问题,解决问题及实际操作的能力并提高专业素质。
三、实训内容实训一：奖金分配1．实训目的要求学生通过阐述和反驳，可以锻炼他们的反应能力、速记能力、辩论能力。
2．实训内容和步骤有100万奖金将要奖给西天取经回来的唐僧师徒四人：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，请根据他们在取经路上的表现，你认为应该如何分配这100万的奖金呢？要求：3个同学自由组合成一小组，每个小组必须有同学先上讲台阐述该小组讨论的观点和奖金分配（时间不低于3分钟），其他小组同学做好记录后必须上来提出一至两点不同意见进行反驳分析，分析内容不能与其他小组相同。
3．考核办法学生充分准备后，教室现场模拟，进行考核，老师点评，肯定成绩，纠正不足。
实训二：盈利游戏1．实训目的：通过游戏了解企业真实的经济活动。
2．实训内容和步骤游戏中共有三个角色，分别采购员、零售商、批发商、生产厂家。
在学生中选择相应的人分别扮演采购员、零售商、批发商，2人一组，合作完成游戏。
3、考核办法在规定的时间内，采购员以购买金额低者为胜；零售商和批发商以赢利多者胜。
老师点评。
实训三：沟通游戏1、实训目的：通过游戏让学生知道建立良好的沟通的重要性。
2、实训内容和步骤分几个组，每个小组在内部选择一名董事长，然后由董事长从小组成员中挑选并任命一位经理，其他小组成员作为员工。
现代企业管理及实训教案
江苏省技工院校教案第一页授课日期 2.21班级11计文1.2课题：会计的概念教学目的要求：了解会计的概念教学重点、难点：会计的概念授课方法：授课法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：良好板书设计或授课提纲一、导入新课讨论：大家身边有父母和朋友是做会计的吗？你们对这个行业了解多少？二、新课一、会计的概念会计的概念有广义和狭义之分。
狭义的会计是指以电子计算机（以下简称计算机）为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用；广义的会计是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用、会计电算化人才的培训。
二、例如：编制记账凭证可以采用以下几种方式：（1）手工编制完成记账凭证后录入计算机。
（2）根据原始凭证直接在计算机上编制记账凭证。
采用这种方式应当在记账前打印出会计凭证并由经办人签章。
（3）由账务处理模块以外的其他业务子系统生成会计凭证数据。
采用这种方式应当在记账前打印出会计凭证并由经办人签章。
会计电算化的宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。
三、总结1、会计电算化的概念2、编制记账凭证可以采用以下几种方式四、作业预习下节内容。
江苏省技工院校教案第二页授课日期 2.28班级11计文1.2课题：会计的作用教学目的要求：掌握会计的作用教学重点、难点：掌握会计的作用授课方法：授课法、练习法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书授课执行情况及分析：良好板书设计或授课提纲一、复习上节课学习了会计的概念，下面检查下大家掌握的情况。
三、导入新课思考：会计为什么要用电算化？三、新课会计电算化的作用（1）提高会计数据处理的时效性和准确性，提高会计核算的水平和质量，减轻会计人员的劳动强度；（2）提高经营管理水平，使财务会计管理由事后管理向事中控制、事先预测转变，为管理信息化打下基础；（3）推动会计技术、方法、理论创新和观念更新，促进会计工作进一步发展。
现代企业管理实训指导书
《现代企业治理》实训指导书（2011年）目录第一部分概述实训课程定位与目标 (3)实训方法及其原则 (4)实训时刻安排 (4)第二部分实训内容第一章企业治理概述 (6)第二章企业经营预测与决策 (10)第三章企业经营环境与战略 (26)第四章现代企业人力资源治理 (30)第五章现代业营销治理 (34)第六章现代企业生产治理 (37)第七章现代企业质量治理 (40)第八章现代企业财务治理 (43)第九章现代企业文化与企业形象 (52)第十章企业变革与企业创新 (55)第一部分概述一、实训课程定位与目标（一）《现代企业治理》实训课程定位。
本实训课程是培养企业治理技能的训练系统。
本实训课程可作独立的实训单独进行，还能够与其他教材配合使用。
（二）教学理念。
以学生为中心，以创新为灵魂，以培养心智技能为重点。
以参与式、亲验式、模拟式训练为差不多方式。
（三）《现代企业治理学》实训课程能力培养目标。
以能力培养为本位，形成了“一二三四”课程特色：即课程目标定位上树立一个理念：培养应用型基层治理岗位人才，突出中国式应用；教学内容安排上强化二个基础：现代企业治理基础知识、企业治理差不多思想；教学方法上运用三个教学方法：课堂教学、模拟实践、团队学习；学生要求上培养四个能力要素：知识、技能、态度、素养。
本课程建立三级能力目标体系：一级目标本课程建立三级能力目标体系：一级目标为培养基层企业治理岗位的综合治理技能；二级目标为四大关键能力，即企业打算与决策的能力、组织与人事的能力、营销与财务的能力和企业变革与创新能力；三级目标为经进一步分解的八具体技能通过教学与实训，培养学生们的具体治理技能。
按照培养基层治理岗位的综合治理技能的总目标分解，通过实训，要紧培养下述能力：1、培养配置资源，学会预测和制定打算的能力；2、培养分析问题、科学决策的能力；3、培养分析环境，制定战略的能力；4、培养有效激励，合理配备人员的能力；5、培养与他人沟通和企业营销的能力；6、培养对生产工作及其流程有效操纵的能力；7、培养企业财务治理和质量治理能力；8、培养企业文化构建和企业变革与创新的能力（四）、实践教学内容实践教学的内容要紧包括两大方面：一是进行各种以体验与加深现代企业治理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生的实际企业治理技能的实践活动。
现代企业管理教案
课堂教案科目：《现代企业管理》任课教师: 班级: 年月日（星期 )第( )节年月日（星期 )第（）节导入新课由“认识企业”导入,讲解以下4个公司。
1。
联想集团成立于1984年，由中国科学院计算所投资20万元人民币、11名科技人员创办。
当时称为中国科学院计算所新技术发展公司。
1989年成立北京联想计算机集团公司.联想公司主要生产台式电脑、服务器、笔记本电脑、打印机、掌上电脑、主机板、手机等商品。
1996年开始，联想电脑销量位居中国国内市场首位。
目前联想的总部设在纽约的Purchase,同时在中国北京和美国北卡罗来纳州的罗利设立两个主要运营中心，通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与IBM的联盟,新联想的销售网络遍及全世界。
联想在全球有25000多名员工。
研发中心分布在中国的北京、深圳、厦门、成都和上海，日本的东京以及美国北卡罗来纳州的罗利。
根据美国《财富》杂志公布的2008年度全球企业500强排行榜,世界第四大计算机制造商联想集团首次上榜，排名第499位，年收入167.88亿美元。
2.民生银行中国民生银行于1996年1月12日在北京正式成立，是我国首家主要由非公有制企业入股的全国性股份制商业银行。
中国民生银行成立12年来，业务不断地拓展，规模不断地扩大，效益逐年递增，并保持了良好的资产质量。
2005年，世界权威金融杂志——英国《银行家》杂志公布，在亚洲200家银行中按总资产排名,民生银行位列第28位。
在美国著名财经杂志《福布斯》评选的“2006中国顶尖企业十强榜”上，民生银行位列第七名。
2007年12月，民生银行荣获《福布斯》颁发的第三届“亚太地区最大规模上市企业50强”奖项。
在《2008中国商业银行竞争力评价报告》中民生银行核心竞争力排名第6位,在公司治理和流程银行两个单项评价中位列第一。
3。
可口可乐公司可口可乐公司（Coca-Cola Company)成立于1892年，目前总部设在美国乔亚州亚特兰大，是全球最大的饮料公司，拥有全球48%市场占有率以及全球前三大饮料的二项（可口可乐排名第一，百事可乐第二,低热量可口可乐第三）,其2001年营收达20，092百万美元。
现代企业管理实训报告
现代企业管理实训报告姓名：雷琴学号：150904016班级:工商企业管理一班成绩：目录1公司基本情况2公司基本信息3公司组织架构4人员分配5绩效考核方案6人员招聘7实训总结一公司简介Hope公司成立于2016年5月21日，注册资金是4000000元，一家销售P产品的公司。
主要服务于中小企业，面向广大的消费者，提供产品。
推销方式是以直销、专卖店以及网络营销的专业服务。
公司以“专注网站，用心服务”为核心价值，希望通过我们的专业水平和不懈努力，重塑中小企业网络形象，为企业产品推广，文化建设传播提供服务指导。
Hope公司带着Running Money的口号，持续而用心地在和沙盘折腾着,象征着冉冉上升的星星，必然绽放璀璨的光芒。
Running Money即意味着“奔跑吧！金钱！”二．公司基本信息1.名字：RS（Rising Star）2.法人代表：高兴3.地址:四川省绵阳市经开区隆康1号4.联系人：高兴5.基本存款账户开户号：中国工商银行绵阳市分行临园路分处理账号：47000226090036367786.纳税人登记号:465280104015186,为增值税一般税人，税率为17%7.主要产品:p产品8.登记号：021361136124159二．公司架构图三．人员配备1.董事长1名，生产总监2名，财务总监2名，采购总监1名，销售总监1名，销售主管2名，销售跟单6名，文员2名，人事部经理1名，会计5名，员工50名。
2.董事长：协助公司领导协调和推进日常工作并督促落实，负责公司规章制度，负责公司法律事物、公共关系和对外联络工作；负责协调处理群体性、突发性等影响企业稳定的事件。
1名，薪酬50000.3.财务部：负责制定公司财务和会计方面的规章制度和办法；负责拟定公司资产经营和财务目标并组织实施；负责会计核算、财务核算；负债收入及成本管理；负责银行账户；负责财务评价与稽核管理。
财务总监1名，薪酬6000.会计5名，薪酬3000.4.生产部：负责p产品的生产。
现代生产管理学实验指导书
现代生产管理学实验指导书郑文编写东北大学秦皇岛分校二○一三年三月前言现代生产管理实验是根据《现代生产管理学》课程教学安排,为使同学对生产和生产管理有一个系统地认识和了解，通过实验使学生掌握生产管理的基本知识，了解与企业生产管理相关的管理实践，熟悉企业的生产活动及企业现场运作过程，提高学生的实际操作能力，培养和增强其管理能力，并为本专业其他相关课程的学习奠定一个良好的基础。
现代生产管理实验的目的是使学生了解企业生产运作的主要环节，在给定生产情境的条件下，运用所学生产管理的基本理论与方法进行合理的生产运作与管理；培养学生对现场管理的分析能力，以及对生产作业活动的具体把握能力。
生产管理实验内容共分为四个部分：设计厂区合理布局、车间布置；工作设计；编制主生产计划；制作设备维护工单、设备点检清单。
现代生产管理实验是培养和提高学生管理能力的关键，教师要认真负责，对每次实验要做到有计划、有控制、有指导、有实验成绩、有实验讲评。
教师对实验课要像上正课一样，不得离开实验室，对整个实验过程要作具体指导，以便学生顺利完成实验任务。
对本次实验要求学生予以高度重视,正确对待,严格按大纲和指导书要求进行, 独立完成全部系统实习任务。
目录实验一设计厂区合理布局、车间布置 (1)实验二工作设计与工作流程设计 (3)实验三编制主生产计划 (8)实验四制作设备维护工单、设备点检清单 (8)实验一设计厂区合理布局、车间布置[实验目的]本实验的主要目的是：设计厂区合理布局、车间布置。
通过学生对软件环境的理解，教师对实验情境做进一步指导，使学生在使用过程中能正确的操作，理解企业如何实现利润的具体实现步骤。
从而使学生能够在实验过程中加强实践操作能力，提高管理情境认知能力，对现场管理的知识点做深入、全面的了解。
[实验内容]在软件环境的条件下，自备Microsoft Visio 2003，模拟管理情境，设计厂区合理布局和车间布置，实现预定管理效果。
现代企业管理模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济社会的快速发展，企业竞争日益激烈，现代企业管理的重要性愈发凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我们学院特组织了一次现代企业管理模拟实训活动。
本次实训旨在让学生深入理解现代企业管理的理论知识，掌握企业管理的基本技能，提高学生的团队协作能力和创新能力。
二、实训目的1. 使学生了解现代企业管理的基本理论和实践方法；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生的决策能力和实际操作能力；4. 增强学生对企业运营和管理的认识，为今后就业打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟企业组建：将学生分成若干小组，每组模拟一个企业，每个学生担任不同职位，如CEO、财务总监、市场总监等。
2. 企业运营模拟：根据市场环境和企业战略，制定年度经营计划，包括销售、生产、研发、财务等方面。
3. 决策与实施：在模拟企业经营过程中，各小组需要根据市场变化和企业实际情况，做出相应的决策，如产品定价、市场拓展、投资等。
4. 跨部门协作：在实训过程中，各小组需要与其他小组进行合作，共同完成企业运营任务。
5. 模拟经营结果分析：实训结束后，各小组对模拟经营结果进行分析，总结经验教训，提出改进措施。
四、实训过程1. 实训前期：教师讲解现代企业管理理论知识，让学生了解企业运营的基本流程。
2. 实训中期：学生分组，明确各自职责，开始模拟企业经营。
3. 实训中期：各小组根据市场环境和企业战略，制定年度经营计划。
4. 实训中期：各小组在执行经营计划过程中，遇到问题及时调整策略。
5. 实训中期：各小组与其他小组进行合作，完成企业运营任务。
6. 实训后期：各小组对模拟经营结果进行分析，总结经验教训。
五、实训成果1. 学生对现代企业管理理论知识有了更深入的理解；2. 学生的团队协作能力和沟通能力得到提高；3. 学生的决策能力和实际操作能力得到锻炼；4. 学生对企业运营和管理的认识更加全面。
六、实训总结1. 模拟实训是一种有效的教学手段，能够提高学生的综合素质和实际操作能力；2. 在实训过程中，教师要注重培养学生的创新思维和团队协作精神；3. 实训内容要贴近实际，让学生在模拟经营过程中遇到实际问题，提高解决问题的能力；4. 实训结束后，教师要组织学生进行总结和反思，使学生在实践中不断成长。
现代企业管理实习报告
现代企业管理实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展，企业管理在企业运营中发挥着越来越重要的作用。
现代企业管理涉及多个方面，包括人力资源管理、财务管理、市场营销、生产管理等。
为了更好地理解理论知识与实际操作的结合，提高自身的实践能力，我选择了现代企业管理实习，以便更深入地了解企业管理的工作内容和流程。
本次实习的目的在于：通过实际操作，将所学的现代企业管理理论知识运用到实践中，提高自己的实际工作能力；了解企业管理的实际运作过程，培养自己的团队协作和沟通能力；进一步认识自己的专业方向和发展目标，为今后的职业生涯规划提供参考。
二、实习内容与过程1. 企业概况实习单位位于我国某大城市，是一家具有多年历史的大型企业。
企业主要经营范围包括生产、销售各类产品，并提供相关的售后服务。
企业规模较大，拥有多个部门，员工人数较多。
2. 实习岗位及工作内容实习期间，我担任了企业管理实习生这一岗位，主要负责协助部门经理完成日常管理工作，以及参与公司的一些项目策划和实施。
具体工作内容包括：（1）协助部门经理进行市场调研，收集和整理相关市场信息，为公司的市场营销策略提供数据支持；（2）参与公司的人力资源管理工作，协助完成招聘、培训、考核等相关工作；（3）跟进公司的财务状况，了解公司的财务管理和成本控制方法；（4）参与公司的项目策划和实施，协助完成项目进度跟踪和评估。
3. 实习成果通过实习，我深入了解了企业管理的各项工作，取得了一定的成果：（1）掌握了市场调研的基本方法，为公司提供了有价值的市场信息；（2）了解了人力资源管理的流程，为公司的招聘和培训工作提供了支持；（3）了解了财务管理的基本知识，对公司财务状况有了更清晰的认识；（4）参与了项目策划和实施，提高了自己的团队协作和沟通能力。
三、实习总结与感悟通过本次实习，我对现代企业管理有了更深刻的认识，也体会到了实际操作与理论学习的差异。
在实习过程中，我认识到企业管理工作需要具备较强的责任心、团队协作能力和沟通能力。
现代企业管理教案严成耕
现代企业管理教案严成耕一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握现代企业管理的的基本理论和实践方法，培养学生的管理能力和创新意识，提高学生在实际工作中解决企业管理问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握企业管理的基本概念、原则和方法，了解企业组织结构和管理层级，熟悉企业战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理等各个方面的内容。
二、教学目标1. 理解企业管理的基本概念和原则。
2. 掌握企业管理的方法和技巧。
3. 了解企业组织结构和管理层级。
4. 熟悉企业战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理等各个方面的内容。
5. 培养学生的管理能力和创新意识。
6. 提高学生在实际工作中解决企业管理问题的能力。
三、教学内容1. 企业管理的基本概念和原则。
2. 企业组织结构和管理层级。
3. 企业战略管理。
4. 人力资源管理。
5. 市场营销管理。
6. 财务管理。
7. 企业创新与创业。
8. 企业文化与伦理。
9. 企业风险管理与内部控制。
10. 企业社会责任与可持续发展。
11. 企业领导与决策。
12. 企业项目管理。
13. 企业运营管理。
14. 企业电子商务。
15. 企业管理案例分析。
四、教学方法1. 讲授：通过讲解和阐述企业管理的基本概念、原则和方法，以及各个方面的内容，使学生了解和掌握企业管理的基本知识。
2. 案例分析：通过分析具体的企业管理案例，使学生更好地理解和运用企业管理理论和方法解决实际问题。
3. 小组讨论：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
4. 角色扮演：通过模拟企业管理场景，培养学生的实际操作能力和创新意识。
5. 实地考察：组织学生参观企业，了解企业的实际运作和管理情况，提高学生的实践能力。
五、课程评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总评的30%。
2. 期中考试：包括选择题、简答题、案例分析等，占总评的30%。
3. 期末考试：包括选择题、简答题、论述题等，占总评的40%。
现代企业管理实习报告(3篇)
现代企业管理实习报告（3篇）【导语】现代企业管理实习报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《现代企业管理实习报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的实习报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】现代企业管理实习报告实习单位：xx集团上海xx公司实习时间：20xx年1月1日——1月3日指导老师：实习目的：经过一学期现代企业管理的学习，对现代企业管理的定义、基本功能、各个环节管理有了肯定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用学问的力量。
实习方法：访问法、资料收集法。
资料收集的方法：网上收集。
公司基本状况：公司地处上海浦东新区，占地面积3181。
88亩，厂区西面和北面濒临黄浦江，岸线总长度1747米。
在岗人数由1999年的2。
05万人精简到现在的8000人。
有炼钢、特钢2个炼钢厂，厚板、中板2个轧钢厂，具有中厚板240万吨的综合生产力量。
2022年浦钢钢产量152。
35万吨，同比增长4。
4%：钢材产量238。
21万吨，比2022年增加20。
97万吨，同比增长13。
61%;实现销售收入84。
35亿元。
公司简介：xx集团上海xx公司（原上海第三钢铁厂），始建于1913年。
现年产钢和钢材各达250万吨和200万吨，为全国500家最大工业企业和全国冶金行业的特大型重点骨干企业之一。
公司能冶炼755个钢种，轧制1300多品种规格。
本公司产品被广泛用于机械、造船、化工、煤矿、电力、建筑、汽车、航天等工业行业以及军工和出口，在国内外享有盛誉。
97年全公司质量体系通过iso9002标准认证，公司产品的质量认证掩盖面达到100%。
主要产品：各类普碳钢、低合金钢、合金钢、不锈钢薄板、中板、宽厚板、各类低合金带肋钢筋和异型钢材以及大小型铸钢件和铸铁件（型钢2022年4月停产）。
主要系统设备：炼钢系统设备有转炉、直沟通电炉，其中有2座100吨直流电弧炉、lf 钢包精炼炉、vd真空精炼炉和一台300*2000毫米板坯连铸机;轧钢系统设备有？985/？l800*4200毫米四辊可逆式粗轧机、3300毫米四辊可逆式精轧机以及中小型材轧机等。
现代企业管理实验报告
23
厂房
25
25
25
机器设备
0
45
45
在建工程
45
0
0
固定资产合计
25
70
70
资产总计
70
85
96
长期负债
0
0
0
短期负债
20
80
60
所得税
0
0
1
负债合计
20
80
60
股东资本
60
60
60
利润留存
0
-15
-18
年度净利
-15
-3
23
所有者权益合计
32
41
44
负债和所有者权益合计
35
65
70
利润表
年度
第1年
第2年
第3年
销售收入
0
45
50
直接成本
0
24
36
毛利
0
20
35
综合费用
15
23
23
折旧前利润
-15
7
38
折旧
0
9
9
支付利息前利润
-15
-2
29
财务费用
0
1
4
税前利润
-15
-3
25
所得税
0
0
2
年度净利润
-15
-3
23
实验结论分析
与实验体会
回顾这一学期的ERP沙盘模拟实验过程，从起初的毫无头绪到最后的应对自如，我深刻的感受到财务数据与企业业务的直接相关性，理解财务数据对运营情况的总结和提炼，为更好的打下良好的基础。在实验中，我还认识到在对财务数据的分析中，一定要保持小心谨慎的态度，毕竟，哪怕一点点的计算失误，都会对最后的计算结果造成很大的影响。尽管此刻，我们只是实务模拟的形式进行的沙盘模拟实验，但我们可以把它当成真正的工作来看待，只有这样，我们才会用心投入，竭尽全力为企业的前景而规划布局。其次，作为财务总监，要清楚的认识到自己的责任，时刻保持冷静和高度集中的注意力，对实验中的每一笔操作都了于心，并能根据财务分析数据分析给大家并及时做出预算。另外，我也特别强调，团队协作和职责定位很重要，CEO、财务总监、运营总监、生产总监、采购总监、间谍，他们都是一环紧扣一环的，每一个角色都要各负其责，才能使得整体发挥最大。还有一点是，运营规则也十分重要，不懂得话，还是尽量多咨询老师比较好。在这次试验中，正是有了老师偶的指点，我们才少走了很多弯路，再次表示对老师的感谢。
现代企业管理实习报告
现代企业管理实习报告现代企业管理实习报告现代企业管理实训报告实训方法：访问法、资料收集法。
资料收集的方法：网上收集、现场收集公司简介：江苏悦达集团悦达集团诞生于黄海之滨的江苏省盐城市。
在这片土地上，江苏悦达集团悦达标识团创始人胡友林从20世纪70年代末开始，以加快苏北经济发展，造福一方百姓为追求，在国家没有投入资本金的情况下白手起家，带领悦达人艰苦创业，勇于开拓，不断发展壮大，实现了集团的超常规、跳跃式发展。
江苏悦达集团是在我国改革开放大潮中迅速成长起来的全国520户重点国有企业之一。
目前在国内外拥有20多家分公司，近3万名员工、资产总额200亿元，形成了机械制造、纺织服装、能源矿产、基础设施投资、现代服务业五大产业集群。
1994年，悦达集团控股企业悦达投资在上海证券交易所上市。
20xx年，悦达集团控股企业悦达控股在香港联交所上市，为江苏省首家在港发行红筹股的企业。
江苏悦达集团沐浴着改革开放的春风应运而生,至今已走过30年的不平凡路程。
江苏悦达集团迈向而立之年的20xx年是不寻常的年份。
上半年的原材料等成本快速上涨、下半年金融危机席卷全球，企业生产经营面临着巨大困难。
悦达的两大支柱产业汽车业和纺织业又是受金融危机冲击最严重的两个行业。
组织机构：见下图经营理念：江苏悦达集团坚持社会效益与经济效益并举。
公司经营范围:实业投资、资产管理、财务顾问、社会经济咨询服务，机械设备、纺织品的技术开发、技术转让、技术服务、技术咨询，国内贸易（国家禁止或限制经营的项目除外；国家有专项规定的，取得相应许可后经营。
公司对外提供的主要产品和劳务是公路交通服务、纺织产品和农用拖拉机(自20xx年2月，拖拉机制造主业已纳入非控股的合资公司)等。
公司注册资本为545,445,188.00元人民币。
一个企业的发展，归根结底，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务。
企业的管理者不在于他像关羽一样“千军万马中，取上将首级”，也不在于他像张良一样“运筹帷幄，决胜千里之外”，重要的是他能否找到和使用好这样的人，即识人用人能力的大小决定了一个企业管理者的发展远景。
现代企业管理实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，现代企业管理的重要性日益凸显。
为了更好地了解现代企业管理，提高自己的实践能力，我于2021年7月至9月在XX公司进行了为期两个月的现代企业管理实习。
二、实习单位及岗位介绍实习单位：XX公司岗位：行政部实习生XX公司是一家集生产、销售、研发为一体的大型企业，主要生产电子产品。
行政部负责公司的人事、行政、后勤等工作。
三、实习目的1. 了解现代企业管理的基本理论和方法；2. 掌握企业内部管理流程；3. 提高自己的沟通、协调和团队协作能力；4. 增强对企业的认同感和归属感。
四、实习内容1. 行政部日常工作在行政部实习期间，我主要负责以下工作：（1）协助人事主管进行招聘、培训、绩效考核等工作；（2）负责公司内部文件、资料的管理和分发；（3）协助后勤主管进行办公用品采购、资产管理等工作；（4）参与公司内部会议，了解公司业务及管理状况。
2. 企业管理实践（1）参与公司内部培训，学习现代企业管理知识；（2）参观公司生产车间，了解生产流程和管理模式；（3）与各部门同事交流，了解企业内部管理现状。
五、实习收获1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻认识到现代企业管理理论的重要性。
在行政部实习期间，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高了工作效率。
2. 提高沟通、协调和团队协作能力在实习过程中，我与各部门同事进行了密切的沟通与协作，学会了如何处理人际关系，提高了自己的沟通、协调和团队协作能力。
3. 增强对企业的认同感和归属感通过实习，我深入了解企业文化，增强了对企业的认同感和归属感。
4. 拓宽视野，提升自身综合素质实习期间，我了解了企业运营的各个环节，拓宽了自己的视野，提升了自身的综合素质。
六、实习总结1. 实习期间，我严格遵守公司规章制度，认真完成各项工作任务；2. 积极学习现代企业管理知识，提高自己的业务水平；3. 注重团队协作，与同事保持良好关系；4. 实习过程中，我认识到自己的不足，将在今后的学习和工作中努力改进。
现代企业管理学实训报告
一、前言随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，现代企业管理学作为一门综合性学科，越来越受到广泛关注。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自身综合素质，我们开展了现代企业管理学实训。
本次实训以模拟企业经营管理为背景，旨在培养学生的实际操作能力、团队协作能力和创新意识。
二、实训目的1. 使学生了解现代企业管理的基本理论和方法，掌握企业经营管理的基本流程。
2. 培养学生运用现代企业管理理论解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实训内容1. 企业经营沙盘模拟在实训过程中，我们采用企业经营沙盘模拟的形式，模拟一家企业的经营过程。
通过模拟，使学生了解企业从创立到发展壮大的全过程，包括市场分析、产品研发、生产管理、市场营销、财务管理等环节。
2. 企业管理案例分析选取典型案例，分析企业面临的问题及解决方法，使学生掌握现代企业管理的基本理论和方法。
3. 企业管理软件应用学习并应用企业管理软件，如ERP、CRM等，提高学生对企业管理信息化的认识。
4. 企业管理讲座邀请企业管理专家进行讲座，分享企业管理的实践经验，拓宽学生视野。
四、实训过程1. 分组讨论在实训过程中，我们将学生分成若干小组，每个小组负责一家企业的经营管理。
在讨论中，学生需要分析市场环境、制定经营策略、分配资源、控制成本等。
2. 模拟经营根据讨论结果，各小组进行模拟经营，包括产品研发、生产管理、市场营销、财务管理等环节。
在模拟过程中，学生需要根据实际情况调整经营策略，以实现企业利润最大化。
3. 案例分析选取典型案例，让学生分析企业面临的问题及解决方法，提高学生对现代企业管理理论的理解和应用能力。
4. 管理软件应用学习并应用企业管理软件，提高学生对企业管理信息化的认识。
5. 专家讲座邀请企业管理专家进行讲座，分享企业管理的实践经验，拓宽学生视野。
五、实训成果1. 学生对企业经营管理有了更深入的了解，掌握了现代企业管理的基本理论和方法。
企业管理实验实训报告书
一、实训背景与目的随着社会经济的快速发展，企业管理的理论与实践日益紧密地结合在一起。
为了提高学生的实际操作能力，加深对企业管理理论的理解，我校特组织了一次企业管理实验实训。
本次实训旨在通过模拟企业运营的过程，让学生在实践中掌握企业管理的基本原理和方法，提高学生的决策能力、组织协调能力和团队协作精神。
二、实训内容与过程（一）实训内容1. 企业运营模拟：通过模拟企业运营的全过程，包括市场调研、产品研发、生产计划、销售管理、财务管理等环节，让学生全面了解企业运营的各个环节。
2. 团队协作与沟通：通过分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 决策与执行：在模拟企业运营的过程中，学生需要根据实际情况做出决策，并负责执行决策，锻炼学生的决策能力和执行力。
4. 危机应对：模拟企业在运营过程中可能遇到的危机，如市场风险、财务风险等，让学生学会如何应对危机。
（二）实训过程1. 前期准备：学生分组，每组选出一名组长，并分配角色，如CEO、CFO、市场部经理、生产部经理等。
2. 市场调研：各小组进行市场调研，了解市场需求、竞争对手情况等，为后续决策提供依据。
3. 产品研发与生产计划：根据市场调研结果，各小组制定产品研发计划和生产计划。
4. 销售管理：各小组进行销售预测，制定销售策略，并进行销售实施。
5. 财务管理：各小组进行财务预算，监控财务状况，确保企业运营的财务健康。
6. 危机应对：模拟企业运营过程中可能遇到的危机，各小组进行危机应对。
7. 总结与反思：各小组进行总结，分享经验教训，提出改进措施。
三、实训成果与体会（一）实训成果1. 理论知识与实践相结合：通过实训，学生对企业管理理论知识有了更深入的理解，并将其应用于实践。
2. 决策能力与执行力提升：在模拟企业运营的过程中，学生需要做出决策并负责执行，提高了决策能力和执行力。
3. 团队协作与沟通能力增强：通过分组合作，学生学会了如何与他人沟通协作，提高了团队协作能力。
现代企业管理实习报告3篇
现代企业管理实习报告3篇现代企业管理实习报告篇1随着我国社会主义市场经济的发展，国企改革逐步深入，现代企业制度这一崭新的企业形式开始在我国建立和完善起来。
建立现代企业制度是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，已成为我国国有企业改革的方向。
而财务管理恰恰是建立现代企业制度的一个最大保证。
由于目前国有企业存在的问题较多，就财务管理方面来看，仍未完全摆脱计划经济的管理模式，财务管理滞后于市场经济对企业的要求，监督功能弱化，财务管理混乱，会计核算失真，致使企业效益滑坡，国有资产大量流失等现象严重。
由此可见对现有财务运作方式进行全面改革，建立新型的与现代企业制度相适应的企业财务管理机制已是当务之急。
构建现代企业制度，要把财务管理作为企业管理的中心，这就要转变管理观念，正确认识财务管理在市场体制下的作用，改变“财务就是记帐”的错误认识；积极借鉴西方财务管理理论，探索适应当前市场经济不发达条件下财务管理的方法和机制，盘活国有企业存量资产，解决国有资产的优化配置；全面高效地建立以财务预算为前提，以资金管理和成本管理为重点，把企业价值最大化作为理财目标渗透到企业生产经营全过程的.财务管理机制。
一、积极借鉴西方财务管理理论,建立有中国特色的企业财务管理体系。
西方财务管理理论经过多年运用发展和完善,已形成了以财务管理目标为核心的现代财务管理理论体系和以筹资、投资、资金运营和分配为主的财务管理方法体系。
而我国的国有大中型企业的现状决定了我们不能照搬套用,而应积极探索适应当前市场经济不发达条件下的财务管理内容和方法,吸收利用西方财务管理理论中先进的成功经验,更好地建立有中国特色的企业财务管理理论体系。
二、建立财务预测系统,强化预算管理。
预算管理是当今信息社会对财务管理的客观要求。
市场经济是信息经济,能否获得信息抓住机遇是企业驾驭市场的关键。
目前许多国有企业掌握信息滞后,信息反馈能力较弱,使得财务管理工作显得被动落后。
要改变这种状况,就应在预算上下工夫,根据企业特点和市场信息,超前提出财务预算,有步骤有计划地实施财务决策,使财务管理从目前的被动应付和机械算帐转变为超前控制和科学理财,编制出一套包括预计资产负债表、损益表和现金流量表在内的预算体系。
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《现代企业管理》实践教学指导书一、实践教学的目标与定位现代企业管理实践教学的基本目是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。
具体目的是：1．巩固学生已学过的管理理论与知识2．培养学生充分利用资源的能力3．满足学生的创业冲动和欲望4．培养学生独立思考问题的能力5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力二、实践教学要求1．实用性：实践教学要围绕中小型企业所必备的实务知识和技能展开教学，教学内容应遵循实用性原则，侧重于方法和技能的掌握。
2．实践性：指导学生能有效运用企业管理的知识和技能进行创办企业、企业管理的的实际操作，使学员能真正学有所得。
3．针对性：授课教师要突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，多结合不同类型企业的实例，注重案例教学，使学生在较短的时间内能得到更大的收获和提高。
4．灵活性：采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、案例分析、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的手段，不仅有利于提高学生的学习积极性，而且可以获得更好效果。
三、实践教学方法1．案例分析。
通过案例教学，能够使学生把枯燥的理论主动应用到一个逼真的具体场景中，促使学生关注现实问题，激起其将理论运用于实践的尝试热情，培养学生分析和解决实际问题的能力。
2．头脑风暴。
组织学生们畅所欲言、充分交流，打破思维定势，进行开放性思考，以此培养学生的团队精神和思考、表达等能力。
3．小组讨论。
分别组成不同的小组对教师提成的问题进行讨论，提出决策性的方案和建议，并在小组间进行研讨和辩论。
4．情景模拟。
要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），设身处地地分析与解决所面临的问题。
学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。
5．学生讲授。
锻炼学生的语言表达能力，提高学生的资料收集整理能力，提高学生的综合分析能力。
6．管理沙龙。
由教师选择并给出讨论的题目，鼓励学生围绕主题自由发言。
相互讨论。
7．企业实地训练。
有计划地安排学生轮流到共建企业，选定一定企业进行相应环节的实践操作。
在学生现场实践中，采取邀请企业职能部门给予指点。
8．调查与访问。
组织学生进行社会调查，深入企业，访问企业家与管理者，再由学生写出调研报告9．管理游戏。
通过一个完整的游戏过程，让他们在非正式的、非紧迫的情景下学会管理技巧10．信息资料收集。
通过图书资料收集，期刊杂志资料收集及互联网络资料收集，提高学生的信息收集能力和分析能力。
四、实践教学条件1、实训、实验设备：现代企业管理课程有专门的实验室，配备先进的计算机设备和多媒体所需设施，目前该实验室拥有计算机60台，学生用机与教师用机之间实行联网机制，学生的作业、实训情况可以从网上直接反馈给教师，教师也可以通过主机向学生布置任务。
2、实训基地体系：（1）校外实训基地部分教学过程在企业中进行，学生直接参与企业的生产过程，感受企业文化，参加企业管理，为进入社会打下良好的职业素质基础。
我院与昆明钢铁集团、建工集团、云南铜业集团、云南铝业集团等企业建立了校外实训基地；由校企双方共同制定实训实习计划，合理调整学期教学计划，校方做好教育工作，企业加强现场指导。
（2）校内实训基地部分教学过程在校内实训基地进行，实训基地实行企业化运作，配备一定数量的专职技术人员，不仅承担学生的实训实习任务，还要组织学生进行产品的开发与生产，开展勤工险学，产生一定的经济效益，以减轻学生的负担；该模式在实施时其运作方式同以往的校办企业有所不同，十分重视教师与学生的参与。
（3）教学资源充分为学生服务学校建有先进的校园网，连接教室、机房、办公室、图书馆、教师宿舍等，可以进行网络实时交流。
图书馆建有电子图书系统，可查阅大量资料和图书，并提供下载。
管理案例、习题、管理游戏等大部分资料已经有完整的电子文本，部分资料已经在网上公布，供学生讨论。
五、实践教学时间安排实践教学课程的时间根据我校教学计划的要求以及不同专业的需求，有三种基本形式：1、独立实践教学模式。
根据我校教学进程的安排，通常将实践教学作为一个独立的时间段进行，一般在学期莫有一个月左右的时间，，课时为30-40学时，同学在课外完成一定量的准备工作。
2、理论实践并行模式。
在现代企业管理教学中，一半时间用于理论课时，另一半课时用于实训，实训的内容根据重点要求进行。
建议20-30课时。
3、辅助交叉教学模式。
该模式主要针对非管理类专业的同学，由于课程实践安排有限，通常会结合其专业的课程设计和实习将现代企业管理的实训内容安排其中，交叉进行。
六、实践教学的预期效果：1．全面了解现代企业的运营体系，体会担任主管的感受；2．了解开发、生产、销售、财务、人事等管理业务的具体运作；3．亲身体验P(计划)D(实施)C(检查)A(改进)管理循环的奥妙，4．了解Q(质量)C(成本)D(时间)S(安全)和H(人际关系)的重要性；5．通过财务结算熟悉企业主要财务报表和成本、利润结构；6．通过不同管理岗位的轮换体验本职工作以外的业务特点；7．强化学生的时间管理意识、数量管理意识；8．培养学生的团队精神、协作意识、沟通技巧和竞争能力。
七、实验内容与要求模块一现代企业管理人员【实训目标】：1．了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；2．了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质：【实训内容与形式】：1．管理故事引导：袋鼠与笼子, 扁鹊的医术, 曲突徒薪，买鹦鹉2．案例分析：比强者更强--管理与管理者3．情景模拟一：假设你是公司总经理，公司有一名工作能力非常出色的员工，以他的能力完全可以替代目前的部门经理，但是该部门经理是公司的创业元老，如果将他降职，不仅可能会使其离开公司，还会为其他员工产生不好的印象。
请处理此问题。
4．情景模拟二：假设由于对市场信息把握不准，公司今年的销售业绩并不理想，公司出现了前所未有的亏损局面。
假设你是公司的总经理，在年终总结大会上，请进行一段鼓舞士气的演讲。
5．管理者基本素质测试：果断力测试、人际交往能力测试、压力应变能力测试、经营管理能力测试【思考】：成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练自己？模块二现代企业管理的基本原理【实训目标】：1．掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；2．掌握企业管理的基本原理，即四大原理八大原则：3．理解现代企业的特点和内容【实训内容与形式】1．调查与访问：调查或访问某一实际企业，或网上、报刊杂志中，搜集一个或几个企业的实际案例或资料（最好是一事一议性的简短事例）；说明现代企业的组织结构情况及其制度规范。
主要需搜集的信息有：企业的组织结构系统图、各主要职位、部门的职责权限及职权关系、企业主要的制度规范等。
2．管理故事：刺猬法则、木桶法则、南风法则、热炉法则、鱼缸法则3．管理沙龙：在班级组织一次关于企业管理理论与企业管理思想的沙龙。
每个成员都可以作介绍，谈体会，放开思路，自由畅想。
应用所学理论，分析其企业管理的基本原则。
模块三现代企业经营战略管理【实训目标】：1．了解现代企业经营思想和经营理念2．理解企业经营决策基本方法的应用3．了解经营战略的内容和类型4．能举例说明BCG矩阵和SWOT分析方法的应用；5．理解竞争优势，掌握行业内五个决定竞争性质和程度的因素：买方还价力量、来自替代品的威胁、供货商的还价能力、已有竞争者的威胁、新竞争者的威胁。
【实训内容与形式】：1．管理故事引导：田忌赛马，隆中对，2．案例分析：海尔的战略方案设计3．计算与分析：你会选择那种方案？运用正确的决策程序对企业战略方案进行评价及提出改进建议。
模块四现代企业资源管理【实训目标】：1．了解现代企业人力资源管理，描述一支强有力的管理队伍的特征与价值。
1.培养分析组织结构与职权关系，制定组织规范的能力；2．培养有关聘任、培训、考核与奖酬的能力；3．培养人员组合与团队建设的能力。
4．解现代企业财力资源管理，理解如何预测一个企业的获利能力，即评价企业盈利能力。
5．增强对投资与筹资的感性认识；.学会简单的投资的成本-效益分析方法；.培养财务管理的初步能力。
企业的获利能力取决于企业预计的销售量、销售成本和经营费用、利息费和税费6．了解现代企业物力资源管理；7．了解现代企业信息资源管理【实训内容与形式】：1．管理故事引导：如何分骨头，2．案例分析：麦当劳经理的成长，沃尔玛的信息管理系统，3．学生讲授：通过会计报表对某公司基本经营情况进行说明。
4．情景模拟一：班级内分小组组成模拟公司的招聘各部门负责人，公司要制定招聘计划，包括招聘目的、招聘岗位、任用条件、招聘程序，特别是聘用的决定办法。
各模拟公司招聘由总经理主持，公司成员均为招聘组成员；每名学生可向不超过三家公司（不含本公司）应聘；各公司根据每个应聘者的表现决定聘任;招聘程序按课程讲授内容进行。
同学们先在课下进行精心准备，在课上完成角色扮演。
.每个人要写出应聘提纲，或应聘讲演稿。
特别要体现出应聘竞争优势。
5．情景模拟二：假设你是公司人力资源部经理，公司一位重要员工希望辞职，由你想办法了解辞职的原因，并进行规劝。
6．情景模拟二：假设你是人力资源部经理，出于制定公司开发人员岗位职责的需要，你聘请了几位专家进行讨论，但几位专家的意见很难统一，请主持该会议，并形成决策。
模块五现代企业生产管理【实训目标】：1．了解现代企业生产管理，生产过程的概念、合理组织生产过程的基本要求2．训练分析生产过程中问题的能力；培养有效控制生产过程的初步能力。
3．增强对生产计划与控制的感性认识；4．.培养编制生产作业计划的初步能力【实训内容与形式】：1．参观调查：到昆明钢铁集团参观了解生产组织、控制、管理过程，进一步认识“钢铁是怎样炼成的？”2．案例分析：丰田公司的精益生产模式模块六现代企业质量管理【实训目标】：1．了解现代企业全面质量管理；2．了解ISO9000质量认证体系3．思考质量与生产管理、成本、效益的关系【实训内容与形式】：1．案例分析：克劳士比(Philip Crosby) 的质量哲学2．情景判断：教师所提供的那些环节、工艺或活动不符合质量认证的标准。
模块七现代企业营销管理【实训目标】：1．掌握现代企业市场营销的基本概念；2．掌握潜在市场预测和销售预测的基本方法；3．理解正式市场营销计划的构成要素：市场分析、竞争分析、市场营销战略；4．描述市场营销战略的四个组成部分:完整的产品或服务、促销、分销和定价；【实训内容与形式】：1．企业实战练习：要求学生选择出一种熟悉的生活日用品品牌，为其制作一份营销活动策划书。
并广发调查是用产品的顾客。
运用“五力”分析法，分析该种产品的外部经营环境。
对该种产品进行营销策划。