三大学派
三大数学流派简介
三大数学流派简介
在介绍二十世纪中前期的数学三大流派之前,我想先提一下数学的“学派”,数学学派比数学流派要多的多。一个学派往往是很多知名的数学家在一个共同的地方,做出一系列的研究,并坚持一定的学派风格。在《基础教育百科全书·数学卷》( 设计书)中,提到的数学学派有:伊奥尼亚学派、毕达哥拉斯学派、诡辩学派、智人学派、埃利亚学派、原子论学派、雅典学派、柏拉图学派、亚里士多德学派、亚历山大里亚学派、格丁根学派、柏林学派、彼得堡学派、意大利代数几何学派、法国函数论学派、直觉主义学派、逻辑主义学派、形式主义学派、普林斯顿学派、莫斯科学派、函数论学派、拓扑学派、剑桥分析学派、波兰学派、华沙学派、利沃夫学派、布尔巴基学派等。
可以看到,中世纪以前的数学学派和哲学学派几乎是重合的。通过学习《西方哲学史》可以了解到很多相关的东西。数学本身源于自然哲学。当数学科学逐渐从哲学中分离出来,但是数学基础仍然带有浓厚的哲学味。关于每个学派,都有一段很长的故事,其中的每个数学家都有很多激动人心的作品,和带有传奇色彩的故事。看M.克莱因的四卷本《古今数学思想》和E.T 贝尔的《数学精英》,我们可以了解到很多数学家的故事。直至近代,通过参阅《当代数学精英-菲尔茨奖获得者传》,和《当代数学大师: 沃尔夫数学奖得主及其建树与见解》等书,可以对20 世纪以来的数学有大概的了解。
莫斯科学派和哥廷根学派是我最喜欢的两个学派。两个地方都曾经云集过一大批著名的数学家,有长久的数学历史传统和深刻的数学文化。
关于哥廷根学派:
哥廷根学派是在世界数学科学的发展中长期占主导地位的学派,该学派坚持数学的统一性,思想反映了数学的本质,促进了数学的发展。高斯开始了哥廷根数学学派的起始时代,他把现代数学提到一个新的水平。黎曼、狄利克雷和雅可比继承了高斯的工作,在代数、几何、数论和分析领域做出了贡献,克莱因和希尔伯特使德国哥廷根数
比较文学史上的三个学派及其特征
比较文学的跨学科性质有助于打破学科壁垒,促 进不同学科之间的交流与合作。
3
培养国际视野和跨文化能力
通过比较文学的学习,人们可以培养国际视野和 跨文化交流的能力,适应全球化时代的需求。
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比较文学史上的三个学派 及其特征
目录
• 法国学派 • 美国学派 • 俄罗斯学派 • 跨学科性与全球视野
01
法国学派
定义与特点
定义
法国学派是19世纪末至20世纪初在法国兴起的比较文学研究学派,强调对不同民族、不同文化文学之间的比较 研究。
特点
注重对文学作品的文本分析和比较,关注文学形式、风格、主题等方面的比较研究,强调跨文化、跨语言、跨 时代的比较。
03
促进世界文学的交流与传播
俄罗斯学派关注文学作品的流传、翻译和影响,对于促进世界文学的交
流与传播起到了积极的作用,推动了世界文学的发展和繁荣。
04
跨学科性与全球视野
比较文学与其他学科的关系
与哲学、历史学、社会学等学科的交叉
比较文学研究涉及不同文化和文学传统的哲学思考、历史背景和社会现象,与哲学、历 史学、社会学等学科有着密切的联系。
03
俄罗斯学派
定义与特点
定义
俄罗斯学派是比较文学史上的一个重要学派,起源于19世纪末20世纪初的俄罗斯。
三种模式和三大主流学派
三种模式和三大主流学派
概括:
一、三种模式
1、单一院校模式(英国开放大学)
2、双重院校模式(美国、俄国、澳大利亚)
3、多重系统模式(中国、法国、加拿大)
二、三大主流学派
1、教育方式和教育形态变革的革命学派,并行学派。
2、教育方式和教育形态一体化的趋同学派,并合学派。
3、教育方式和教育形态连续递变的谱济学派,折衷学派。
补充:
远程教育三种模式和三大学派的理论是关于远程教育的一种分类学理论,也是关于世界远程高等教育实践和理论的一种新的分类体系,即在国家层次上,将世界远程高等教育抽象概括为三种实践模式;而在学术思想倾向上,将远程教育理论抽象概括为三大学派,并进而揭示远程教育三种实践模式和三大理论学派的关系。这一理论是丁兴富在其博士论文《中澳远程高等教育系统的比较研究》(1997)中首次提出并在此后继续发展的。
1、世界远程高等教育实践和理论的一种新的分类体系在进行了多年各国远程高等教育的比较研究后,丁兴富首次提出世界开放和远程高等教育实践和理论的一种新的分类体系和以下三个论题:在国家层次上,世界远程高等教育存在三种实践模式和三大理论学派。国际远程教育界明显存在着主流模式和主流学派。近十年来,国际上存在明显的挑战主流模式和主流学派的趋向。
2、远程高等教育的三种实践模式
远程高等教育的三种实践模式是在国家层次上的一种新的分类体系。
1)英国等国的开放大学模式(简称单一院校模式)
传统高等学校主要进行校园面授教育,成人业余高等教育则主要由国家专门建立的远程教学大学(通常取名开放大学)来开展。
这类单一模式的远程教学大学大多开展大规模的开放与远程高等教育。单一模式的开放大学大多应用多种教育技术和教学媒体来进行远程教学。单一院校模式的开放与远程教育系统中,远程学生通常是以家庭为学习基地进行个别化学习的。
比较文学史上的三个学派
目录
• 实证主义学派 • 形式主义学派 • 精神分析学派 • 精神分析学派
01
实证主义学派
起源与背景
19世纪初,欧洲文艺 复兴和启蒙运动时期
强调对文学作品的实 证性百度文库究,以历史事 实为依据
受到自然科学和历史 研究方法的影响
主要观点与理论
01
重视对文学作品产生的历史背景、文化语境和作者 的生平进行研究
02
认为文学作品的评价应以历史事实和文献证据为依 据
03
强调文学作品的客观性和真实性
代表人物与作品
法国学者圣伯夫:代表作《泰纳传》
法国学者丹纳:提出文化环境对文学 作品的决定性影响
德国学者施莱格尔兄弟:提出比较文 学研究方法论
02
形式主义学派
起源与背景
19世纪末至20世纪初
起源于对当时文学批评现状的不满,认为传统批评方法过于主观和随意。
代表人物与作品
人物
雅克布逊、什克洛夫斯基等。
作品
《俄狄浦斯王》、《哈姆雷特》等。这些作品被认为是形式主义学派的典型代表 ,强调情节、结构和语言的复杂性,以及对传统叙事和表达方式的颠覆。
03
精神分析学派
起源与背景
1
起源于20世纪初,关注文学作品的内在结构和形 式要素。
2
强调文学作品的独立性和自足性,不受外部因素 影响。
浅谈现代数学的三大学派
江西科技师范学院学年论文
浅谈现代数学基础的三大学派
郭秋平
(数学与应用数学(2)班20081428)
指导老师:王亚辉
摘要本文简单介绍了现代数学基础的三大学派产生的背景,导致各学派失败的原因及其对现代数学发展所做出的贡献。
关键字:逻辑派;直觉派;形式公理派
一、引言
从20世纪初到30年代左右,由于集合悖论的发现,使许多数学家卷入了一场大辩论之中。他们看到这次数学危机动摇了数学大厦的根基,因此必须对数学基础进行严密的考察。原来还不十分明显的意见分歧成为学派之争,相应于数学是什么这个问题的答案,数学基础从它诞生开始便分成了三大哲学流派,这就是以罗素为代表的逻辑派,它强调逻辑而排斥直觉,主张逻辑是整个数学的唯一基础;以布劳威尔为代表的直觉派,它强调直觉而排斥逻辑,主张直觉才是数学的唯一基础;以希尔伯特为代表的形式公理派,认为逻辑具有先验的真理性以及数学整个地具有逻辑的特征,它主张通过逻辑的相容性即无矛盾性来维护数学的数学的真理性和合法性。三派之间的热烈辩论成为现代数学史上著名的数学基础大论战。他们从各自的哲学观点出发,对悖论引起的数学危机,从概念的准确性、提法的严密性、推理的合理性等方面一一加以审查,对数学的本质、数学对象的存在性、数学的真理性以及与数学有关的逻辑问题等进行哲学思考。
二、逻辑派
逻辑主义学派主张把数学还原于逻辑,试图在逻辑的基础上建立全部数学。在他们看来,数学不过是逻辑的自然展延,数学可以从逻辑推导出来,数学概念可以通过显定义而从逻辑概念推导出来,数学定理可以通过纯粹的逻辑演绎法而从逻辑公理推导出来,因此数学即逻辑。
儒、法、道三大家管理思想辨析
儒、法、道三大家管理思想辨析
统治中国古代几千年历史的主流思想是三大学派:儒家、法家和道家。这三大学派都产生于中国古代思想最活跃的春秋战国时代。
其管理思想的基本逻辑结构是:人性假设——管理方式。他们各自提出对人的基本看法,并进而提出自己的管理方式,从而各自形成较为系统的治国治生的管理思想。
1.儒家管理思想:王者之道,仁政德治;
儒家管理哲学的基本精神是以“人”为中心,讲“以政为德”,讲“忠恕之道”,讲“正己正人”,主张“仁政”、“贤能政治”以及“重民”、“和为贵”、“仁义”等。
孔子在《中庸》中说:“为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁,仁者人也,亲亲为大。”将人作为管理的载体,把“治人”归结成为管理的本质。同时,儒家学派强调用道德感化感动人心,要比一味惩罚会收到更好效果。正如《论语》中记载:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”凡事要“以德服人”,实行“中庸之道”。
孟子发展了孔子的德礼为治的政治管理思想,在“性善论”的基础上,更加明确地提出了实施“仁政”的政治主张。
主要内容:①行“王道”,施“仁政”;②主张“贤能政治”;③“重民”思想;④“和为贵”思想;⑤“仁义”思想。
此外,儒家特别强调个人的道德修养,自身的管理,“君
子务本”,“修身,齐家,治国,平天下”,无不体现管理者从自身做起,培养自己德行的观点。
2.道家管理思想:王霸杂合之道,无为而治。
道家管理哲学的基本思想是以“道”为中心,讲“无为而治”,讲“弱者道之用”,讲“天地相合”。
以老子为代表的道家将“道”看作是一种客观规律,“人法地,地法天,天法道,道法自然”,因此强调人们必须按照自然规律办事,顺其自然,做到天地相合,充分融会,实现人和自然的和谐统一,然而“道常无为”,因此要“处无为之事,行不言之教”,实有似无,无为而治,达到一种较高的管理境界,即通过最少的、必要的、有效的法律制度把社会干涉行为减少到最低限度,从而实现组织的自然和谐与个人自由的协调发展。
语言学理论及流派
语言学流派布拉格学派
狭义的布拉格学派是指本世纪20年代后半期以来,参加布拉格语言学会,以及在学术观点,学术活动上跟这个学会有密切联系的一批语言学家和文艺理论家。广义的布拉格学派则包括参加捷克斯洛伐克语言学会等语言学团体,继承布拉格语言学会传统的当代语言学家。
布拉格学派接受了索绪尔的基本理论,承认语言是一个符号系统,但不把语言形式与超语言因素截然分开,重视语言的共时研究,但并不把它与历时研究割裂开来;他们还接受了俄国语言学家库尔德内的功能观,对语言进行结构与功能相结合的研究,因而自称为结构-功能学派。
这个学派颇有影响。美国语言学家鲍林格作过这样的评价:"在欧洲语言学团体中,影响最大的莫过于布拉格语言学会,美国语言学的每一项重要发展,都与这一学派的学说有关。"这一学派的先驱者是马泰修斯。1926年10月,他与雅科布逊,哈弗拉奈克,贝克尔等6人发起,建立了布拉格语言学会。参加学会的外族人中,以俄罗斯人最多,除雅科布逊外,著名的有:特鲁贝茨柯依,卡尔采夫斯基,柯别茨基,依萨钦柯等。俄罗斯翼成员大多专注于语言内部结构的研究,忽视语言与超语言因素的关系。捷克斯洛伐克的会员多数比较重视语言与社会的关系,注意语言理论的应用性。他们被称为捷克翼或马泰修斯翼。捷克翼的会员中除马泰修斯,哈弗拉奈克外,著名的还有:特伦卡,温伽尔特,穆卡硕夫斯基,瓦海克,斯卡利奇卡,柯日奈克,何拉莱克,特罗斯特,奥别尔普法尔采,博尔道夫,诺瓦克,鲍利尼等。
布拉格学派在第一届国际语言学会议(海牙,1928)上,第一次把他们的音位学的观点公诸于世,引起很大的反响。该学派集体观点的全面叙述见于他们在第一届国际斯拉夫学会议上所提出的《论纲》。《论纲》强调语言是一种功能体系,评价任何语言现象都应从它所达到的目的,所起的功能着眼。1929年出版会刊《布拉格语言学会论丛》。1935年创办期刊《词和文》。1939年捷克斯洛伐克被德国占领和支解,学会为振奋民族精神,合写了文集《关于语言和诗歌的读物》。1956年布拉格语言学会与斯拉夫语言学会等团体合并,成立了捷克斯洛伐克语言学会。1964年,捷克斯洛伐克语言学会出版会刊《布拉格语言学论丛》。70年代初,学会出版《捷克和斯洛伐克语言学资料》丛书,在第一集中全文刊载了著名的《论纲》。捷克斯洛伐克的语言学是与《论纲》所提出的基本原则相联系的。
比较文学概论复习整理
比较文学概论复习整理
一、总论
1、诞生时间
19世纪70年代末至90年代
2、三个学派填空
法国学派、美国学派、中国学派
比较文学的三大学派及其基本特征
法国学派,主张影响研究。影响研究包括流传学、渊源学、媒介学、形象学等研究。美国学派,主张平行研究,指研究那些没有明确直接的影响关系的两个或多个不同文化背景的文学现象。平行研究还包括对文学与其他学科如哲学、宗教、心理学等之间的比较研究。中国学派:以跨异质文明研究为基本特征,主张双向阐发研究。
3、可比性名词解释
可比性就是比较研究对象中存在的一种研究文学规律的内在价值,是提供比较研究的可能,并保证比较研究得以有效进行的前提。比较文学的可比性指的是在跨国家、跨学科和跨文明的比较文学研究中寻求同的学理依据,是比较文学研究赖以存在的逻辑上的可能性。在比较文学发展的不同时期,这种学理依据是不断拓展的。
4、基本特征
跨越性(跨国、跨学科、跨文明)
5、四大研究领域
实证性的文学影响研究、文学变异研究(语言、民族国家形象、文学文本、文化)、平行研究、总体文学研究
二、文学关系与相互影响
1、辩证关系
科学性与审美性,实证性与非实证性,同源性与变异性
2、流传学(起点到终点):
传统的影响研究把影响的过程划分出放送、传播、接受这三个方面,要求对这三个方面进行具体的研究,描绘出“经过路线”。流传学是站在“放送者”的角度,来对某个民族文学的作家、作品、文体,甚至是整个民族文学在国外的声誉、反响或影响,进行研究。其研究的重点往往是放送者对接受者的影响。
3、渊源学(终点到起点,实证性、渊源性与文本性):
社会学三大学派简介
中国三大学派简介
乡村建设学派
1、乡村建设学派主要从事乡村建设事业,主要代表人物有梁漱溟、晏阳初等。
2、梁漱溟以“中国文化失调与重建”理论为依据,主持了邹平乡村建设实验;
3、晏阳初以“愚穷弱私论”理论为依据,主持了定县的乡村建设事业;
4、主要贡献:乡村建设学派的乡村建设事业发展了农村教育,培养了农村人材,传授和推广了农业技术,发展了农村合作及其他公益事业;乡村建设学派的探索引起社会学界的争论,从而推动了中国社会学的研究事业。
综合学派
1、综合学派把社会看作一个整体,认为社会现象具有非常复杂的性质,故必须从多方面进行综合的研究;
2、综合学派的代表人物有孙本文、朱亦松、简贯三等人,其中孙本文是综合学派的集大成者。
3、主要贡献:
(1)综合学派是中国早期社会学中的“正宗”;
(2)综合学派的社会学探究代表了中国早期社会学理论研究的最高成就,其影响甚至延续到中国社会学恢复与重建之后;
(3)综合学派在“社会学中国化”问题上做了一定的贡献。
社区学派
1、社区学派是20世纪上半叶活跃于中国社会学界的一个重要学派,其主要代表人物有吴文藻、费孝通、林耀华等。
2、社区学派以认识国情和改造社会为主旨,运用社会学、人类学的理论与方法,进行大量的社区实地研究,并以此为基础,对中国社会结构及其变迁进行理论探索。
3、主要贡献:社区学派的研究及活动改变了中国社会学界译述西方社会学的局面,对“社会学中国化”起到巨大的推动作用。同时,由于该派重视社区的实地研究,大大丰富与发展了社会学与人类学的实地研究方法。
数学三大学派
形式主义学派
形式主义学派又称形式公理派。 形式主义学派又称形式公理派。 形式公理派 原则:所有符号完全看做没有意义的内容, 原则:所有符号完全看做没有意义的内容,即使将 符号、公式或证明的任何有意的意义或可能的解释 符号、 也不管,而只是把它们看作纯粹的形式对象,研究 也不管,而只是把它们看作纯粹的形式对象, 它们的结构性质。 它们的结构性质。 核心:以形式公理化为基础, 核心:以形式公理化为基础,以有限立场的推理为 工具,去证明整个数学的相容性, 工具,去证明整个数学的相容性,从而把整个数学 建立在一个牢固可靠的基础上。 建立在一个牢固可靠的基础上。
布劳威尔(Brouwer) 布劳威尔(Brouwer)
荷兰数学家, G.曼诺利的影响下接 荷兰数学家,在G.曼诺利的影响下接 拓扑学和数学基础。 触拓扑学和数学基础。 强调数学直觉, 强调数学直觉,坚持数学对象必须可 以构造。 以构造。 1910年在拓扑学建立 年在拓扑学建立布劳威尔不动点 1910年在拓扑学建立布劳威尔不动点 定理以及证明维数的拓扑不变性。 以及证明维数的拓扑不变性 定理以及证明维数的拓扑不变性。 1912年建立构造主义的数学体系, 年建立构造主义的数学体系 1912年建立构造主义的数学体系,包 括构造连续统、集合论的构造基础、 括构造连续统、集合论的构造基础、 构造的测度论、构造的函数论等。 构造的测度论、构造的函数论等。
人工智能的学科派别
人工智能的学科派别
从人工智能在1956年正式的成为一门学科算起,这门学科已经经过了60多年的发展。人工智能在发展中逐渐形成了比较多的学术流派,它们分别从不同的学科背景或者运用不同的研究方法对人工智能进行了探索和发展,目前学界较为认可的,影响力较大的主要为三大学科派别,分别是符号主义学派、联结主义学派和行为主义三大学派。
(一)符号主义:基于逻辑推理的智能模拟方法
符号主义(Symbolism)学派,又被称为逻辑主义(logicism)、心理学派(Psychlogism)或者计算机学派(Computerism),是基于物理符号系统的假设和有限合理性原理的人工智能学派。”符号主义学派是一种早期的人工智能研究方法,该学派崇尚“符号”,因此取名符号主义,他们认为因为数理逻辑是人工智能的起点,所以符号才是我们认识整个客观世界的认知单元。那么这样一来,人认识客观世界的过程其实就是运算符号和符号表达的过程,人通过不断地输入符号并进行处理,再将处理后的符号进行输出,这才是人认识客观世界的科学过程,从此意义上来说,人必然成为一个符号系统或者符号集成处理系统。莱布尼茨曾经试图发明一种通用科学语言,想把所有的推理过程都演变成数学公式一样的形式来进行计算,这在当时确实是难以实现的。直到计算机出现以后,因为数理逻辑和计算机科学具有完全相同的形式化方法,所以符号主义学派又开始寻求在计算机技术的帮助,来用某种符号描述人类的认知过程,并试图将这种符号输入计算机来模拟人类的认知过程,从而达到实现人工智能的目的。
其有代表性的成果为启发式程序,逻辑理论家,西蒙(Herbert A.Simon)、约翰·肖(John Cliff Shaw)和艾纽厄尔(Allen Newell)等几位科学家共同开发了该程序,证明了《数学原理》,其是由英国哲学家伯特兰·罗素(Bertrand Russell)和其老师怀特海(Alfred North Whitehead)合著的一本于1910-1913年出版的关于哲学、数学和数理逻辑的三大卷巨著,该书对逻辑学、数学、集合论、语言学和分析哲学有着巨大影响。但是由于此书内容艰深,一般人甚至专门从事数学原理探讨的人,也难以通读,所以目前国内还没有完整的权威的中文译本。书中详实表明了可应用计算机研究人的思维过程,进而模拟人类智能活动。也是因为《数学原理》这部历史巨著,使得罗素获得了1949的英国荣誉勋章,
比较文学史上的三个学派及其特征
• (2) 法国学派的四个特点: • A 比较文学是文学史研究,即“国际
• • •
文学关系史”; B 强调事实联系,崇尚考证方法; C 治学态度严谨,方法科学; D 以跨越民族和语言为前提。
国学派发言。
• E 艾金伯勒:七种主要著作(《兰波
的神话》、《文学保健学》、《耶稣 会士在中国》、《孔子》、《云雨, 中国的色情》、《比较不是理由》、 《真正的总体文学论文集》);内在 价值与内在规律;人文主义学术;东 方的加入才有完整性。
卡雷的比较文学定义
• 比较文学是文学史的一支,它研究国际间
B 梵第根:五种主要著作(《俄相在法国》、《欧 洲文学中的浪漫主义》、《莎士比亚在欧洲大陆 上》、《欧美文学史》、《比较文学论》);提 出“三种文学”概念(国别文学、比较文学、总 体文学)、文学的三种类型(放送者、接受者、 传送者)、注重三种文学关系研究(希腊文学与 拉丁文学、中世纪以来的近代文学和古代文学、 近代各国文学之间的关系)。
思考题
• 1、法国学派与美国学派相比较,其异同点
体现在哪些方面?各自说明了什么样的问 题? • 2、所谓的“中国学派”,与前三个学派相 比较,还有哪些方面不够成熟?你对中国 学派的发展有什么预期?
传播学三大派别
传播学三大派别
陈力丹
摘要:任何学科的发展都以存在若干学派为标志,有争论也有发展。传播学的学派发展至今至少二十多个学派,但说法很不相同。若从宏观角度讲,“三大学派”的说法大体得到学界的认可。本文即从这个角度分析传播学的三大学派的形成、主要观点倾向和代表人物及他们的代表作。作者认为,在传播科技发展的当今,传播学需要跟随社会实践的发展,说明当代社会传播的特征,传播学的三个学派的任何一个,都难以充分阐释如此丰富和复杂的传播现象。因此,传播学不同学派的交融成为一种自然的趋势。
关键词:经验-功能学派技术-控制论学派结构主义符号-权力学派
传播现象贯穿人类的整个历史与现实,各个学科的学者都可能在自己学科基础上研究传播现象,并产生各自的研究成果,因此关于传播学学派的划分只是一种就其起源、主流特征的学术划分,很难泾渭分明。此前我国学者曾把传播学划分为两大学派:经验主义学派和欧洲批判学派。基于传播科技的迅速发展和对社会结构的显著影响,现在通常把传播学划分为三个学派:经验-功能学派、技术控制论学派、结构主义符号-权力学派。
一、传播学经验-功能学派
这个学派常被简称为“经验学派”,又称“经验主义学派”、“行政学派”、“管理学派”等。它与主要以思辨为特征的研究流派相对应,代表了美国主流的传播学研究,重点在于媒介分析、受众研究和传播效果研究等层面,它起源于美国,在北美传播学领域占据主导地位,在欧洲一些国家和发展中国家,也由于美国的学术影响而拥有很大的影响力。[1]
(一)传播学经验-功能学派的奠基者
经验-功能学派的主要奠基者有两位:美国政治学家拉斯韦尔(Harold Lasswell,1902-1978)(图1)和美籍奥地利社会学家拉扎斯菲尔德(Paul Lazarsfeld,1900-1976)(图2)。
数学三大学派
大卫·希尔伯特(David Hilbert) 大卫·希尔伯特( Hilbert)
德国数学家, 19世纪和20世纪初最具 德国数学家,是19世纪和20世纪初最具 世纪和20 影响力的数学家之一。 影响力的数学家之一。 发明和发展了大量的思想观念(例如: 发明和发展了大量的思想观念(例如: 不变量理论,公理化几何,希尔伯特空 不变量理论,公理化几何, 间)。 是证明论、数理逻辑、 是证明论、数理逻辑、区分数学与元数 学之差别的奠基人之一。 学之差别的奠基人之一。 38岁时作了题为《数学问题》 38岁时作了题为《数学问题》的著名讲 岁时作了题为 提出了新世纪所面临的23个问题 新世纪所面临的23个问题。 演,提出了新世纪所面临的23个问题。
布劳威尔(Brouwer) 布劳威尔(Brouwer)
荷兰数学家, G.曼诺利的影响下接 荷兰数学家,在G.曼诺利的影响下接 拓扑学和数学基础。 触拓扑学和数学基础。 强调数学直觉, 强调数学直觉,坚持数学对象必须可 以构造。 以构造。 1910年在拓扑学建立 年在拓扑学建立布劳威尔不动点 1910年在拓扑学建立布劳威尔不动点 定理以及证明维数的拓扑不变性。 以及证明维数的拓扑不变性 定理以及证明维数的拓扑不变性。 1912年建立构造主义的数学体系, 年建立构造主义的数学体系 1912年建立构造主义的数学体系,包 括构造连续统、集合论的构造基础、 括构造连续统、集合论的构造基础、 构造的测度论、构造的函数论等。 构造的测度论、构造的函数论等。
三大会计理论学派的代表作及主要观点
三大会计理论学派的代表作及主要观点
本文试图通过对20世纪会计理论界最具代表性,并居主导地位的描述会计学派、规范会计学派和实证会计学派的不同理论体系的简要介绍以及简单地评价
它们对会计界产生的影响。
1描述会计学派
描述会计学派主要运用归纳法作为研究方法。这一学派认为,会计随着外
部环境的变化而处于不断的发展进化之中,那些已经经历了外部环境冲击、检
验,并在实务中得到保留的会计理论和方法,在现行会计理论和方法体系中的
存在,有其必然性和合理性。描述会计学派的主要理论观点有以下特点:
一是研究方法偏重于归纳法;二是坚持业主权理论和企业主体理论;三是
在计量上坚持历史成本会计模式自于日常经营活动和独立当事人切身利益的相
互作用。
2规范会计学派
规范会计学派主要运用演绎的研究方法。规范会计学派以建立会计的目标
为起点,对某些关键性的定义和假设描述,并以此为基础,展开对会计目标实现过程的逻辑结构研究,形成规范会计理论的框架:
假设---原则---程序----技术检测手段。这一时期,资产转而取代了收益成为
会计理论研究的出发点。
3实证会计学派
众所周知,我们通常所说的广义实证会计,不仅包括以资本市场为研究对
象的经验会计,而且包括以会计政策的选择等为研究对象的狭义实证会计。信
息观和计量观属于经验会计理论,而以分红计划假设、债务契约假设和政治成
本假设三大著名假设为代表的契约观属于狭义实证会计理论。
实证会计学派是借鉴实证主义和实证经济学原理,旨在解释和预测会计实务的会计理论"该学派宣称,其理论将能解释:
为什么会计会这样?为什么会计人员从事这样的工作以及这些现象在人力
三大数学流派简介
在下面要谈到的三大流派中,涉及了很多当时世界上一流的数学家,逻辑学家,哲学家。他们为数学基础的完善做出了巨大的贡献,在这里我们向他们致以崇高的敬意。
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【1】『注』这里只需列出一张从德国(包括奥地利、匈牙利)到美国避难的数学家和物理学家的部分名单,就可见人材转移之一斑了。爱因斯坦(1879,1955,伟大的物理学家);弗兰克(J(Franck,1882,1964(1925年获诺贝尔物理学奖);冯?诺依曼(1903,1957,杰出数学家之一);柯朗(1888,1972,哥廷根数学研究所负责人);哥德
直至近代,通过参阅《当代数学精英,菲尔茨奖获得者传》,和《当代数学大师:沃尔夫数学奖得主及其建树与见解》等书,可以对20世纪以来的数学有大概的了解。
莫斯科学派和哥廷根学派是我最喜欢的两个学派。两个地方都曾经云集过一大批著名的数学家,有长久的数学历史传统和深刻的数学文化。
关于哥廷根学派:
哥廷根学派是在世界数学科学的发展中长期占主导地位的学派,该学派坚持数学的统一性,思想反映了数学的本质,促进了数学的发展。
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自然法学说的由来
? 自然法学说在西方法律思想史中占有重要地位,几乎贯穿西方法律思想史的全过程。从古希腊、古罗马到近代资产阶级思想家,无不涉及自然法问题。或者说,在近两千年的历史中,自然法学说是西方法学中一脉相承经久不衰的理论。因此,认真研究这一理论,对分析、批判和借鉴资产阶级法学具有重大意义。
? 自然法学异源于古希腊哲学。著名的自然哲学家赫拉克利特便提到自然法与人为法,并认为法是战争的产物,将法归结为永恒的产物。(公元前六世纪
? )他甚至初步指出自然法与人为法的区别,但没有作进一步的论证。但后来,诡辩学派代表人物普罗塔哥拉又对此作了阐述,认为法律起源于自然状态,是正义的表现。苏格拉底在此基础上,正式把法律分成两种:一是制定法,一是不成文法。并指出法是市民的行为准则。不成文法是人类行为的准则,是神的立法,而人的立法必须服从神的立法。他的学生柏拉图,尤其是他是徒孙亚里士多德,在《政治学》一书中,正式从法学的角度提出和论证了自然法的基本思想,但不系统。
? 率先把自然法系统化的是古罗马著名的思想家、政治家和法学家西塞罗。他的名作《法律篇》是系统阐述自然法理论的代表作。他不仅给自然法下了定义,而且把它同理性、正义联系起来,并指出理性与正义均源于自然。他认为,自然法永世长存,万古不变,是绝对正确的;而人定法(制定法)则有两种情况:凡符合自然法原则的人定法是正当的法律,否则就不是法律。西塞罗把自然法理论推向其发展史上第一个高峰,而是古希腊思想家、法学家集体智慧的结晶。但这一时期的自然法理论有明显的局限性:一是最后把自然法与神联系在一起;二是没有同社会实践结合起来。尽管柏拉图、亚里士多德、西塞罗在他们对自然法极为重视,而仍然是“空中楼阁”,从而使他们的自然法理论只能成为一种文化遗产。
? 中世纪是整个法学的衰落时期,与其它社会科学一样,法学成为神学的“附庸”与“婢女”。但神学家们没有忘记自然法这一概念,经过他们的精心设计,毫不掩饰地把自然法披上了神学的外衣,公开提出自然法从属于他们所讲的上帝创造的永恒法,大大降低了自然法的地位。在他们看来,只有永恒法彩色至高无上的法律,它渊源于神的智慧,就是说,只有神才能使法律、正义、理性统一起来。
? 古典自然法学派
? 古典自然法学派形成于17-18世纪,创始人为格老秀斯(荷兰)、主要代表人物有:洛克(英国)、孟德斯鸠(法国)、卢梭(法国)、汉弥尔顿(美国)、
杰弗逊(美国)等,这些资产阶级思想家,继承了历史上自然法学说的某些观点,以唯心史观为理论基础,并形成了古典自然法学派。格老秀斯宣称:“法律是理性的体现”,“正义的标准”;他给自然法下了一个明确的定义:“自然法是真正理性的命令,是一切行为善恶的标准。”他心目中的理性、正义与古希腊的自然法学说有所不同,他把理性从天上引到了人间,即他讲的理性是指人类的理性,而不归结于神。更可贵的是,古典自然法学派把正义、理性同资产阶级民主、人权、法治联系起来,并成为了资产阶级革命的理论武器。他们还提出了不少有价值的,在当时具有进步意义的观点:
? 古典自然法学派的基本观点
? 法律理性论。自然法学说的基本原则,就在于认定除国家制定的实在法(行为法)之外,还存在一种凌驾于实在法之上的“超法律”的自然法。他们认为,自然法高于实在法,是实在法的基础,是监督实在法的手段。自然法学不同时期的代表人物,都把自然法与理性联系在一起,但归宿不同。古希腊把理性归宿于自然,中世纪把理性、正义渊源于神,而资产阶级自然法学派的代表人物则归结于人类。他们认为人类理性之中就有自然法,因此,凡是有理性的人类都要自然法的支配。
? 天赋人权论。天赋人权论首先是格老秀斯提出来的,洛克把它加以系统化,潘恩等人在《独立宣言》和《人权和公民权宣言》中把它加以规范化;其主要内容有:1)人权是天赋的,与生俱来;2)人权的基点是个人;3)人权是抽象的,超阶级的;4)人权主要包括:生命权、自由权、平等权和财产权,而财产权是核心。二次世界大战以后,人权又增加了新的内容。
? 社会契约论。这是古典自然法学派的理论基础,霍布斯、洛克、卢梭都先后系统地论证了这个问题,尽管他们各自讲的理由不同,但结论都是一样的,那就是:在自然状态下,人们订立契约,建立国家,并让出一部分权利赋予国家,由国家来保护每个公民的人权。他们的后继者又把社会契约论扩展到经济、政治和社会生活各个领域。
? 主权在民论。这是“天赋人权论”和“社会契约论”的引伸和发展。按照卢梭的说法,由于人们把一部分权利转让给国家,并不是奉献给任何个人;他们放弃权利,因此,人民在国家中应该是自由的,国家的主权只能是属于人民,人民可以更换政府。在此基础上,卢梭提出 了“主权在民”或“人民主权”的理论,他指出:“人民主权”应包括如下原则:(1)主权不可转让;(2)主权不可分割;(3)主权不可代表;(4)主权至高无上和不可侵犯。
? 法治论。自然法学派主张建立法治国,强调法律至上,强调法律面前人人平等,强调依法办事,强调权力制约,并把法治作为一种治国方略和政治体制。
? 对古典自然法学派的评价
? 古典自然法学派是西方法学中影响最大时间最长的法学流派,特别是 20世纪以来,成为了西方三大派别之一,在世界范围内曾一度广泛传播:
? 古典自然法学派的理论是资产阶级革命的思想武器,对推翻封建专制和神权政治起了巨大的作用。
? 古典自然法学派关于自由、民主、人权、法治、宪政等理论。既是人类社会进步和政治文明的重要体现,又对社会的发展,对我国实行依法治国建设社会主义法治国家有一定借鉴作用。
? 自然法学派的的理论基础是唯心史观,它所谓的“人类理性”、“天赋人权”都有历史的局限性和虚伪性。
? 自然法学说的复兴
? 19世纪,随着资产阶级政权的巩固和阶级斗争的新的要求,自然法学派逐渐被历史法学派所取代,分析法学派也随之兴起。
? 但到20世纪,自然法学派又出现“复兴”的局面,德国法理学家斯塔姆勒提出“内容可变的自然法”学说。他认为法律在逻辑上应先与社会和经济现象而存在,不是经济决定法,而是法决定经济。他把法区分“正当的法”与“不正当的法”,并认为“正当的法”是由“不正当的法”演变与发展而成。他所谓“正当”与“不正当”,不在于法的内容,而在于法的形式。只要法的形式与所定的标准相适当即为“正当的法”。
? “复兴自然法学派”大致可分为两大部分:一部分法学家信奉天主教义,亦称新经院主义法学派,其代表人物是法国的马里旦,他认为私人占有财富属于自然法,而“自然法之为法,是因为它是对于永恒法的分有。”另一部分法学家虽不公开站在宗教立场上,但提倡理性服从信仰,把自然法解释为一种理想的永恒的正义,如意大利法学家迭尔维寇。
? 二次世界大战,自然法学派的观点进一步被重视,尤其通过几次大论战:如富勒与哈克,哈克与德沃金,使自然法学派威信大增。
? 自然法学在其发展的历史中,大致经历了自然主义自然法学、神学自然法学、理性自然法学和新自然法学四个发展阶段。
? 新自然法学的特点
? 自然法学的复兴严格地讲,应从第二次世界大战后开始,有下列特点:
? 强调人权对国家权力的制约。新自然法学派有两个支派或者说有两个发展方向,即世俗的与神学的,但他们都强调人权对国家权力的制约。如威玛政府的司法部长拉德勃鲁赫认为,法律必须有绝对的价值准则,否认人权的法律是“绝对错误的法律”。他指出实证主义
有利于法西斯政权对权力的滥用。他这些法律观点,德国战后审判法西斯分子起了重大作用。但拉德勃鲁赫毕竟是一个相对主义者,是一个典型的不可论者,这当然应予以否定。马里旦是新自然法学神学派代表,提倡以基督教教义改造社会。他们突出特点是强调人权,并专门写了一本《人权与自然法》的名著,认为应用人权制约国家的权力。
? 强调当代资本主义的价值观。新自然法学派不是简单重复自然状态、自然法、自然权利和社会契约等说教,而是保留旧的形式,赋予新内容,或者干脆放弃一切虚构,直接强调法律对道德的依赖性。这方面的突出代表是罗尔斯的正义论和德沃金的权利说。德沃金认为,个人具有不可侵犯的权利,这些权利不仅是法律规定而且是不限法律规定而存在的。
? 新实证分析学派的影响。新自然法学派开始重视法的形式因素,这方面的代表人物是美国学者富勒。他提出了“程序法自然法”理论,认为,一个真正的法律制度包含着固有的道德性,即法的内在道德,亦称法制原则,是一种特殊的、扩大意义上的程序道德,包括:(1)法律的一般性;(2)公开性(3)非溯及既往;(4)法律的明确性;(5)避免法律中的矛盾;(6)法律不应要求不可能实现是事情;(7)法律稳定性;(8)官方行为与法的一致性。
? 新自然法学派的代表人物及其观点
? 新自然法学派的主要代表人物有:德国的拉德勃鲁赫(RadBruch),法国的马里旦美国的富勒、德沃金和罗尔斯。
? 对自然法学派的评价
? 自然法学派在西方法学中一脉相承,流传至今,是当今西方三大派别之一。在西方法学史上占有重要的地位
? 古典自然法学派的理论是资产阶级革命的思想武器,对推翻封建专制和神权政治有巨大的推动作用。
? 自然法学派,关于自由民主、人权、法治、宪政等理念的提出既是人类进步和政治文明的重要标志,又推动社会的发展。对我国实行依法治国建设社会主义法治国家有一定借鉴作用,
? 自然法学派的理论基础的唯心史观,它所谓“人类理性”“天赋人权”都有历史的局限性和虚伪性。
? 社会法学派
? 概说
? 社会法学派亦称社会学法学。这一学派的含义相当混乱,大体上有两种解释:一是用社会学的观点与方法研究法律,研究法律同其他社会现象的相互关系,特别是研究法律的社会效果与目的;一是指法律强调社会利益,提倡“法律社会化”。
? 在20世纪初,这两种解释还是有意义的,因为第一种说法尽管主张用社会学的观点与方法研究法律,但他们仍然强调个人利益和个人自由。是20世纪20年代以后,“法律社会化
”已占绝对优势,上述两种解释实际上已经趋向一致。
? 本来,社会学法学、社会法学和法律社会学三个概念是一致的。当然,由于研究者本人是法学家还社会学家,其研究的重点和角度是不同的。一般讲,法律社会学是“陈述性的”而社会学法学是“规定性的”,意思是说法学家着重于法律规定,社会学家侧重于陈述有关事实。
? 从社会学法学的发展历史来看 ,大致可以分为两个大的阶段:
? 早期社会学法学。它产生于19世纪的后期,其创始人是法国的孔德。孔德又是实证主义的创始人。早期社会学法学从不同的角度来解释法律,诸如生物学、人种学或心理学等等。如英国的社会学家斯宾塞(Spencer)便以生物学为依据,认为社会与国家如同生物一样,是一个有机体,人与人之间的关系也是生存竞争和强存劣汰,法律的任务在于保护个人自由,一个人只要不妨害他人同样的自由,就可以从事他所愿意的任何活动。奥地利社会学家普洛维奇认为,社会发展的动力是种族斗争,国家起源于较强的原始民族,对较弱的原始民族的征服,随着国家的出现就形成了国内的阶级之间的斗争以及国与国之间的战争,法律是统治集团通过国家权力对被统治集团进行统治的工具。还有法国的社会学家塔尔德和美国的社会学家沃德,将法律解释为心理现象,从而创立早期社会学法学中的心理学法学。
? 现代社会学法学。它又分为两大派,即美国学派与法国学派。法国学派又称欧洲学派,其代表人物是奥地利的社会学家埃利希,他认为法律发展的重心不在立法和判决,而社会本身,应该是“活的法律”,他不同于制定法,而是社会组织的内在秩序。美国现代社会学法学的创始人是著名法学家庞德(以后专节论述)
? 早期社会学法学与现代社会学法学的重大区别有:(1)现代社会学法学不仅主张用社会学的观点与方法研究法律,而且特别强调法律是社会效果与社会目的;(2)早期社会学法学强调个人利益个人权利,现代社会学法学强调社会利益;(3)在解释法律方面现代社会学法学不是从生物、人种、心理某一角度而是综合各门学科加以解释。
? 此外,还有一些现代西方法学派别与庞德的社会学法学有一定差别,一般不称之为社会学法学,但从其基本趋向来看,仍属于社会学法学的范围,可列为社会学法学的支派。如法国的法学家狄骥创立的社会连带主义法学,美国现实主义法学、德国的利益法学等等。
?? 分析法学派
? 分析法学派的由来与发展
? 分析法学派是19世纪西方法学三大派别之一,曾长期在英国占统治地位。现在,它仍然被认为是西方
法学“三足鼎立”的一家。
? 分析法学派大致历经两个大的历史阶段,即以奥斯丁为创始人的早期分析法学派阶段和以哈特为代表的新分析法学派阶段。
? 分析法学派产生于英国,这并不是偶然的,而是英国资产阶级革命的妥协性在法律方面的直接后果。奥斯丁的主要观点有:
? 法律是主权者的命令,并以此引伸出“义务、制裁”为法学的基本范畴。在他看来,法律只有是一种命令,才能得到实行;如果仅仅是“告知”、“希望”,实际上是很难得到遵守。他认为,法律作为一种命令,只有来自主权者才有实际意义,才可能具有普遍的约束力。
? 法律与道德没有联系,即划分实在法与理想法。在他看来。法学就是研究法,“恶法亦法”,也属于研究范围。
? 他认为法律有两种,应当法和实在法,法理学的任务在于研究实在法,从而开创法学领域实证研究和形式主义风气。
? 毫无疑问,奥斯丁的观点与自然法学派的观点是矛盾的;同时,他将法律与道德分离是荒谬的;但他提出法学应研究实在法有一定价值,在客观上促进法学的发展。
? 新分析实证主义法学
? 新分析实证主义法学的创始人是英国的法理学家哈特(Hort),原为出庭律师,1952年由牛津大学教师升为该校法理学讲座教授,1978年退休。主要著作有《法律的概念》(1961年),《法律、自由和道德》(1968年)、《法理学和哲学论文集》(1983年)。
? 新实证主义法学是在论战中形成与发展的。战后哈特与新自然法学派的代表人物进行了三次大论战:第一次是哈特与美国法理学家富勒长达数年的论战;第二次的哈特与英国法官德夫林的论战;第三次的哈特同美国法理学家德沃金的论战。
? 1957年4月,哈特在哈佛大学演讲时,作了一个《实证主义和法律与道德之分》的报告,为法律实证主义进行了辩护,并对富勒等人进行了攻击,从而揭开了第一次论战的畜牧。富勒当即发表了《实证主义和忠于法律—答哈特教授》予以反驳。60年代,两人又各自出版自己的代表作---哈特的《法律的概念》和富勒的《法律的道德性》,系统地阐述了自己的观点,并进一步批驳对方。这次论战实际上是西方法理学中传统的自然法学和法律实证主义两大派之争。分析法学认为,自然法学是一种形而上学,它研究的是理想的或正义的,而非实在的法律。自然法学则认为,实在法,通常指国家制定的法律,应符合代表某种正义、道德的自然法。
? 第二次论战的焦点仍然是法律与道德之间的关系问题,具体问题是:法律是否禁止成年人同性恋的问题。法官德夫林主张禁止,而哈特根据自由派道德观点,
认为不应该禁止。在争论中,有人支持德夫林,也有人支持哈特。
? 第三次论战是哈特与德沃金。德沃金对哈特的主要规则与次要规则提出异议,并阐明了原则、规则和政策的关系。