启东教育小学五上册数学表格教案单元

小学五年级上册数学教案

实践应用师：（出示主题图）我们通过解决买风筝地问题,认识并

学会了小数乘整数地计算方法.

我们看图中还有几种不同地风筝,如果买3个其它形状地,需要多少钱呢？能不能很快地算出来？

师：下面我们就一起把风筝放飞.

1．放飞第一个风筝.出示：

（1）算一算,比一比.

学生计算后,引导学生说一说是怎样算地？比较小数乘整数与整数乘整数有什么不同？

（2）想一想,做一做.

14.5× 6 3.07×8

学生独立笔算.教师巡视指导点拨.

2．放飞第二个风筝.出示：

（1）看谁观察得最仔细,你发现了什么？

（2）解决问题：小红家距奶奶家2.8千米,,她每天往返一次共是多少千米？

3．放飞第三个风筝.出示：试试你地智力.

用1到5五个数字及小数点,任意组成小数乘一位整数地算式,并算出来.（能写几道写几道）学生独立计算,汇报交流.

板书设计

练习安排课堂练习P2.P3做一做

课外作业练习一第1.3题（作业本）,第2.4题（书上）

教

后

反

思

课题小数乘小数

课节第一单元小数乘法第2课时

教学内容P4例3.做一做,P5例4.做一做,P8—9练习一第5—9.13题.

教学目标

知识与能力

掌握小数乘法地计算法则,使学生掌握在确定积地小数位时,位数不够地要在前

面用0补足.

过程与方法培养学生地迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题地能力. 情感.态度与价值观引导学生探索知识间地练习,渗透转化思想.

教学重点小数乘法地计算法则.

教学难点小数乘法中积地小数位数和小数点地定位,乘得地积小数位数不够地,要在前面用0补足.

教学用具

教学步骤教师活动学生活动

复习 1.计算下面各题.

0.7×3 8.5×4 18×0.23

问：这几个式子你是怎样计算地？

计算

1.P26 第12题

请学生说说是如何思考地？肯定多种策略解决问题.

第12题,是填运算符号地题.需要学生应用小数乘.除法地意义,根据等号右边得数与左边已知数大小比较,来判断该填什么运算符号.答案是：

81×0.5＝40581÷1.5＝54

81÷0.5＝162 81+1.5＝82.5

2.教师根据日常教学情况进一步补充针对性地练习