2020年安徽省铜陵市义安区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案

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2020年教师资格证真题以及解析答案

教师资格证考试真题及答案

【篇一： 2020 上半年教师资格证考试真题及答案】

> 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）

1. 【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇 (d) 。

a. 由教育行政部门确定，但由举办者予以保

b. 由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障

c. 由教育行政部门确定并予以保障

d. 由举办者自行确定并予以保障【解析】《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。

2. 【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法 (c) 。

a. 优化了教学目标

b. 优化了教学条件

c. 优化了教学过程

d. 优化了教学资源

3. 【题干】针对“ 好学生吃不饱，学困生吃不了” 的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了 (d) 。

a. 诲人不倦

b. 教学相长

c. 循循善诱

d. 因材施教

3. 【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“ 创造之星”“ 孝心之星” 等多项荣誉称号。该学校的做法 (d) 。

a. 不利于端正学生的学习态度

b. 不利于促进学生的全面发展

c. 有利于强化学生之间的竞争

d. 有利于促进学生的个性发展

【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇

编1

(总分：128.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：40，分数：80.00)

1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )

A.德育为先√

B.能力为重

C.终身学习

D.全面发展

解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。

2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )

A.加快薄弱学校改造

B.教师配置向农村倾斜

C.鼓励发达地区支援欠发达地

D.促进农科教结合√

解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出推进义务教育均衡发展的措施有：(1)切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。(2)加快缩小城乡差距。建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。

(3)努力缩小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区。

3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年)修订规定的是( )

A.国家实施九年义务教育，收取学杂费

B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制

C.国家鼓励教科书循环使用√

铜陵2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

铜陵2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解

析

1：不同的课堂往往有不同的气氛说明课堂气氛具有〔〕。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

2：我国现代学制产生于〔〕。

单项选择题

A、汉朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

3：教学环境中的社会环境包括〔〕。

多项选择题

A、课堂纪律

B、课堂气氛

C、师生关系

D、同学关系

E、校风

4：操作技能形成过程中各阶段顺序是〔〕。

单项选择题

A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合

B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟

C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟

D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟

5：基于某种特定的标准，评价学生对与教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度。这是〔〕

单项选择题

A、形成性评价

B、配置性评价

C、标准参照评价

D、常模参照评价

6：“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所确定的。〞这是〔〕的观点。单项选择题

A、成熟论

B、外铄论

C、内发论

D、多因素互相作用论

7：学生通过认识书本学问去认识客观世界，这反映了以下教学过程特点中的〔〕。

单项选择题

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

8：提出“教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西奉献给学生〞的教育家是〔〕。

单项选择题

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

9：心理学家讨论认为，看法的核心成分是〔〕

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

2020小学教师资格考试教育知识与能力模块练习及答案解析十五

一、单项选择题

1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( )。

A.教育的神话起源说

B.教育的劳动起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的生物起源说

2.教育的特质是( )。

A.认识活动

B.生存活动

C.传递活动

D.培养人的社会实践活动

3.下列不属于“骑士七技”范围的是( )。

A.骑马

B.投枪

C.音乐

D.吟诗

4.教育生物起源论的代表人物是( )。

A.孟禄

B.利托尔诺

C.霍尔

D.华生

5.近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是( )。

A.壬子癸丑学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.“六三三学制”

6.素质教育的时代特征是( )。

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

7.以“以儿童为中心”观点著称的教育家是( )。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.洛克

D.卢梭

8.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( )。

A.外铄论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

9.我国现在实施的义务教育的年限是( )年。

A.十

B.六

C.九

D.十二

10.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

11.根据研究的目的观察某些特定的行为属于( )。

A.实况取样法

B.事件取样法

C.日记描述法

D.轶事记录法

12.学生的“向师性”所决定的教师职业特点是( )。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

13.在中国，( )提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

2020教师资格考试试题及答案解析(精选)

2020教师资格考试试题及答案解析（精选）

1.格塞尔的双生子爬楼梯实验为( )提供依据。

A.个体发展成熟定论

B.个体思维的发展

C.个体智力发展

D.训练和教育

【答案】A。

解析：美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。

2.关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论。以下观点错误的是( )。

A.内发论重视人本身内在发展的重要，而忽视外部因素的影响

B.外铄论认为环境决定个体心理发展，而忽视人自身内在的作用

C.内发论和外铄论对人的发展作用不大

D.人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果

【答案】C。

解析：内发论的主要观点是强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。故A选项正确;外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注

重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。故B选项正确;多因素相互作用论的基本观点是认为人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。故D选项正确。不论是内发论还是外铄论对人的发展都有一定的积极作用，否认二者对人的发展作用不大的说法是错误的，故本题选择C。

2020年XXX教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案

2020年XXX教师招聘考试《通用能力测

试(教育类)》真题及答案

【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

2020年XXX教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

【答案】A

2、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力

B、研究能力

C、办理能力

D、研究能力

【答案】B

3、教师道德的核心是（）。

A、为人民服务

B、为社会主义服务

C、为学生服务

D、为社会服务

【答案】A

4、学生具有发展的大概性与（）。

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、广泛性

【答案】C

【事业单元教育体系招聘典范、历年真题可打印】5、课外活动的特征：（）。

A、单一性

B、兴趣性

C、开放性

D、自主性

【谜底】B

6、“父母是孩子的第一任教师”这句话解释了家庭教育的（）的特点。

A、率先性

B、密切性

C、终身性

D、生活性

【答案】A

7、以下关于个性的说法不正确的一项为哪一项（）。

A、它属于心理现象

B、个性是相对稳定的

C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

D、个性形成的基础是人的内在需要

铜陵2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析_1

铜陵2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解

析

1：国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。〔〕

推断题

对

错

2：维果斯基的最近进展区是指〔〕。

单项选择题

A、最新获得的能力

B、超出目前水平的能力

C、儿童现有进展水平与可能的进展水平之间的距离

D、需要在下一进展阶段把握的能力

3：不同的社会制度教育目的也不相同。〔〕

推断题

对

错

4：遗传确定的创始人是〔〕

单项选择题

A、霍尔

B、高尔顿

C、洛克

D、格塞尔

5：具有高创造性的个体的人格特征有〔〕。

多项选择题

A、独立性

B、自信

C、对冗杂问题感兴趣

D、冒险精神

E、易怒

6：晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批判晓茜：“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!〞晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违反的师德规范是〔〕。(2015年上半年)

单项选择题

A、爱护学生安全

B、敬重学生人格

C、用于探究创新

D、仔细备课上课

7：要对人的全面进展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一进展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面进展学说的社会历史条件的是〔〕

单项选择题

A、社会生产力及社会分工状况是人的全面进展的重要前提

B、社会关系是人的全面进展实现的重要条件

C、教育是人的全面进展实现的重要途径

D、社会主义可以完全实现人的全面进展

8：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是〔〕

单项选择题

A、联结派学习理论

B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论

D、人本主义学习理论

9：强调学科本位的课程是〔〕。

安徽小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】

安徽小学教师招聘2020年考试真题及答案

解析【word版】

1：感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。单项选择题

A、近距离感觉

B、远距离感觉

C、外部感觉

D、内部感觉

2：对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。

单项选择题

A、决策者的观念

B、生产力发展水平

C、政治制度

D、社会需求

3：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、实际性

E、操作性

4：实用主义教育学的代表表人物有

多项选择题

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、克伯屈

E、卢梭

5：我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。

单项选择题

A、“诗、书、礼、乐、射、数”

B、“诗、书、礼、乐、御、数”

C、“礼、乐、射、御、书、数”

D、“礼、乐、射、御、诗、画”

6：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

A、学习需要

B、学习期待

C、学习动机

D、学习态度。

7：学校文化的内容有（）。

多项选择题

A、教育的理想和追求

B、对学校功能及社会责任的理解

C、对个性的理解

D、对学习、工作的态度

E、对集体的看法

8：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）

判断题

对

错

9：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。

A、孔子

B、老子

C、庄子

D、荀子

10：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

单项选择题

A、形成性评价

2020安徽省中小学新任教师招聘考试小学数学真题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）

1 .已知 2a2-ab-b

2 =0(b≠0) (a≠0),则的值为(

A.-3或4

B.3或4

C. 0 或 3

D. 0 或-3

2.设[x]表示不超过x的最大整数，若a = [x]，b = x-[x]，则当x = 4-时，的值为

3.设集合

7.设函数,则下列说法正确的是（）。

A.f（x）的最小正周期是2π

8.在义务教育阶段各学段的数学课程中安排了四个部分的内容，分别是“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”以及“综合与实践”，以下描述不属于“综合与实践”中“综合”的是（）。

A.学生将数学与生活实际相联系

B.学生将数学与其他学科相联系

C.学生将数学内部各种知识相联系

D.学生在解决问题中将动手和动脑相联系

9.《义务教育数学课程标准（2011年版）》在第一、第二学段的教学目标中都提出了估算的要求，以下关于估算的说法不正确的是（）。

A.有利于发展学生的数感B,常用的策略包括扩大与缩小

C.在日常生活中被广泛使用D,提高了学生的数学学习兴趣

10.《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理的运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。对于现代信息技术在数学教学中的运用目的，以下说法正确的是（）。

A,帮助学生更好地进行数学探究 B.加大课程教学的容量

C,减少学生的思维过程 D.模拟实验代替学生的动手操作

二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编36(

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编

36(题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题

单项选择题

1．强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是( )

A．实用主义

B．永恒主义

C．自然主义

D．结构主义

正确答案：B

解析：教育哲学中的要素主义、永恒主义等学派特别重视那些代表人类文化结晶的古典文化作品，认为这些经典是经历了时代考验的永恒价值的象征，可以为现代社会的安定和人类生活的幸福提供指导，教育内容中应当大力安排。

2．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，( )的儿童思维表现出早期的符号功能。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：B

解析：前运算阶段是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。由于符号功能的出现，儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性机能在头脑中进行表象性思维。这时儿童的心理表象还只是物的图像，仅具有静态的性质，并不是动作格式的内化，儿童还不能在思维中，把事物的图式与造成图式改变的动作格式协调起来，即不能使前者从属于后者，无法进行真正符合逻辑的推理。

3．小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。

A．生理自我

B．心理自我

C．社会自我

D．他人自我

正确答案：C

解析：社会自我(客观化时期)，即儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。他们从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价。这时，自我评价的独立性、原则性、批判性正在迅速发展，对道德行为的判断能力，也逐渐达到了前所未有的水平，从对具体行为的评价到有一定概括程度的评价。但他们的自我评价通常不涉及个人的内心世界和人格特征，自我的调节控制能力也较差，常出现言行不一的现象。社会自我到少年期基本成熟。

安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编28

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇

编28

一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)

1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( )

A.教师

B.校长√

C.行政人员

D.教辅人员

解析：解析：详见《中华人民共和同教育法》第三十条规定。

2.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为( )

A.顺应学习

B.上位学习

C.下位学习

D.组合学习√

解析：解析：并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。根据水流学习电流既不是上位学习也不是下位学习，所以选D项。

3.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )

A.依从

B.认同

C.内化√

D.坚定

解析：解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。

4.被称为“教育心理学之父”的学者是( )

A.皮亚杰

B.桑代克√

C.布鲁纳

D.维果斯基

解析：

5.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。

A.现代社会

B.奴隶社会√

C.原始社会

D.封建社会

解析：解析：“六艺”具体指礼、乐、射、御、书、数，是西周各级各类学校教育的基本学科。西周属于奴隶社会，因此“六艺”是我国奴隶社会的教育内容。四书五经是我国封建社会的教育内容。

6.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是( )

A.高智力必有高创造力

B.高创造力必有高于一般水平以上的智力√

C.创造力与智力无关

D.低智力也能产生高创造力

2020年教师资格证考试试题及答案

1.谁提出了发展的关键期？答案是___。

2.在一次伤害事件中，未满16岁的___是否应该承担刑事责任？答案是B。

3.哪个飞船与“天宫一号”完成了首次载人对接任务？答案是C神州九号。

4.学生最喜欢上___的课，因为他允许学生自由看小说、玩手机或者睡觉。这种做法是否正确？答案是D，___没有树立正确的教师职业理念。

5.哪个作品不是选自《伊索寓言》？答案是B《伊利亚特》。

6.15岁的学生___的父母都在外地打工，留下他一个人独自在家生活和研究，这种做法是否正确？答案是D，不应该让___脱离监护进行单独居住生活。

7.中国第一篇由作家创作的文学童话是什么？答案是D 《稻草人》。

8.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注什么？答案是B，学生的独特性。

9.当Excel中图表的数据源发生变化时，关系图表会发生

什么变化？答案是B，会自动更新。

10.对于研究困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行

个别辅导，支撑他们的关键因素是什么？答案是B，敬业精神。

11.学校应及时与学生的父母或其他监护人取得联系，特

别是在学生旷课、上学迟到、吸烟或不交作业的情况下。

12.Excel允许工作薄中包含多个工作表，而且每个工作表

可以分别作为一个文件保存。工作表名称不一定要由文件名决定。图表不一定要与生成图表的数据存储于同一张工作表中。

13.青年教师小王注重教学反思，每次课后都认真回顾整

个教学过程，并把失败之处记录下来，从而不断提高自己的教学水平。

14.“___”事件发生在清朝。

2020安徽省中小学新任教师招聘考试小学语文真题及答案

考生注意事项：

1 .答题前，务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号、座号，同时在答题卡背面左上角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔记清晰。

2.请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。

3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。

4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰，作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

5.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

6.本考试为闭卷考试，满分120分，考试时间为150分钟。

一、基础知识题（本大题共6小题，共20分）

1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）。（3分）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（3分）

A,白头携老举案齐眉夫唱妇随契阔同心

B.扶危济困雪中送碳古道热肠助人为乐

C,色彩斑斓五颜六色五光十色光怪陆离

D.刻烛赋诗凿壁借光悬梁刺股襄莹映雪

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（)o (3 分)

A.“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”

B.紫禁城城墙有十多米高，有四座城门，南边午门；北方神武门；东西两边分别是东华门、西华门。

铜陵教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测验考试与答案解析

铜陵教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测

验考试与答案解析

一、单选题

1．初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于( )。

A、态度特征

B、理智特征

C、情绪特征

D、意志特征

答案：：A

解析：：

性格的态度特征直接体现了一个人所特有的、稳定的倾向，主要表现为心理与各种社会关系方面的特征，即个人与社会的关系、个人与集体的关系、个人与他人的关系以及对待自己的态度等方面的特征。因此，小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，体现了性格特征中的态度特征。

2．根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.创造性思维

D.具体形象思维

答案：：D

解析：：

根据思维过程中所凭借的中介不同，思维可以划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和具体形象思维三种。

3．苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

B.迷津实验

C.叠箱实验

D.“三座山”实验

答案：：C

4．提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.华生

D.斯金纳

答案：：D

解析：：

操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。

5．在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

答案：：B

解析：：

“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》。孟子日：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

6．教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有( )。

2020年安徽省铜陵市铜官区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年安徽省铜陵市铜官区教师招聘考试《教育公共知识》

真题及答案解析

2020年安徽省铜陵市铜官区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解

析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、初中学生个性结构的主要变化在于（）。

A、个性结构不断完善

B、自我意识迅速发展

C、自我意识有了质的飞跃

D、自尊心、自信心增强

【答案】C

【解析】进入少年期，学生个性结构的主要变化在于自我意识有了质的飞跃。故选C。

2、产生感觉的第一步是（）。

A、转换

B、收集信息

C、神经传导

D、中枢加工

【答案】B

【解析】产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传

导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。故选B。

3、教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的（）功能。

A、规范功能

B、标准功能

C、预示功能

D、强制功能

【答案】B

【解析】教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。故选B。

4、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。这体现的教育理念是（）。

A、开拓创新

铜陵幼儿园教师招聘考试幼儿考试试题及答案

一、单选题

1．具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是()。

A.古典主义

B.西方现代主义

C.现实主义

D.自然主义

答案：：B

解析：：

西方现代主义是20世纪以来各种美术思潮和流派的统称，它们大多数比较重视形式、重视表现、重视美术自身的艺术语言，又比较忽视现实、忽视理性、反对再现。西方现代主义美术，虽也有“主义”之称，却没有一种与之相应的统一创作方法。

2．1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“（）、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。

A.学会认知

B.学会认字

C.学会生存

D.学会生活

答案：：A

1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“学会认知、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。鉴于此，学前教育面临的社会发展需求是：培养全面素质；重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力；重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯；重视培养创新精神。

3．（）是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。

A.社会风气

B.微观的社会环境

C.生理成熟

D.社会文化

答案：：B

解析：：

影响个性形成的社会因素可以分为两个方面，即宏观环境与微观环境。宏观环境主要指一个人的民族、国家、所处的时代及其社会生活条件和社会风气；微观环境主要是指家庭、学校及生活、工作环境。社会环境对儿童心理发展的作用：①社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；②宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；③微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。

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