【图文】重力基本相互作用(精)
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高中物理3-1 重力,基本相互作用
关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（ D ）
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在 静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在 静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如 何，它所受到的重力都是一样大
关于物体的重心，以下说法中正确的是
等于物体所受的重力
D、物体静止放在水平地面上，它对地面的压力大小
等于物体所受的重力
4.如果地面上的一切物体受到的重力都消失了,则下列
可能出现的现象是(
)
A.江河的水不会流动
B.羽毛和铁球都可以悬浮在空中
C.天不会下雨
D.一切物体的质量都变为零
注意：拉力（或压力）只是数值上 相等,与重力的实质不同
三.重心
(1） 定义:一个物体 的各部分都要受到 重力的作用，从效 果上看，我们可以 认为各部分受到的 重力作用集中于一 点，这一点叫做物 体的重心.
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
G
重心 —— 重力的等效作用点
（2）质量均匀分布、形状规则 的物体重心位置在几何中心
如图，物体A和B叠放在一起并静止在斜面上，已知物体 A重20N，对B的压力为15N。试画出这两个力的图示，并 说明施力物体和受力物体
二.重力
(1)由于地球的吸引而使物体受到的力
（2）重力方向：竖直向下
（3）G＝mg
g=9.8N/kg
(4)测量
F拉＝G物
F拉 G物
F压 G物
弹簧秤：利用二力平衡，物体静止时 F拉＝G物
物体的重心不一定在物体上
（3）质量分布不匀匀的物体,重心的位置还 跟质量的分布情况有关
重力 基本相互作用 课件
地球
１、重力的产生
地球上或附近的物体由于地球 的吸引而使物体受到的力。
重力是地球吸引力的一个分力。
(1２)、、重重力力的大的小三：要素：
l实验测量：
l公式计算
仪器：弹簧秤、台秤 Ｇ＝mg
原理：二力平衡
g=9.8m/s2
（拉力与重力平或衡g）=9.8N/kg
注意：静止状态
g为重力加速度
(２)重力的方向
的 推力
施 力 物 体
马 拉车 书本 对 桌子
受 力 物 体
的 拉力 的 压力
相 互 作 用
手 对 水桶
的 提力
力的概念
２、力的基本特征：
（1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。
（2）力的相互性：力的作用是相互的。
（3）矢量性：力既有大小，又有方向。Ｉ）单位：牛（顿）
你知道建
筑工人可以 用什么方法 判断大楼是 否竖直呢？
(２)重力的方向
(３)重力的作用点：重心
一串葡萄重力的示意图如何画?
等效
从效果上看，我们可以认为各个部分受 到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体 的重心。
(３)重力的作用点：重心
不 一
•质量分布均匀，形状
定
规则的物体，重心在
几何中心
•非匀质物体和形状不
（二）重力 定义:由于地球 的吸引而使物体受到的力
大小：G=mg 单位：牛 方向：竖直向下 重心： 等效 形状、质量分布有关
规则的物体，物体的
重心与物体的形状和 质量分布有关。
悬挂法
（一）力 1、概念：力是物体间的相互作用
2.作用效果：(1)使物体发生形变 (2)改变物体的运动状态。
3、特点（1）施力物体和受力物体是同时存在的 （2）同一个物体既是施力物体又是受力物体
一课件重力基本相互作用共张
方形薄木板的重心在两条对角线 的交点。
球的重心在球心
一课件重力基本相互作用共张
重力的作用点————重心
怎样找到图中所示的蓝色 板得重心？
动手试一试~~~
一课件重力基本相互作用共张
薄片状物体重心的确定——悬挂法ＡDAຫໍສະໝຸດ CＢ注意：
B E
1、原理：二力平衡，力的等效替换。
2、重心不是物体上最重的地方，重心可以不在物体上。
一课件重力基本相互作用共张
重力的方向竖直向下！
一课件重力基本相互作用共张
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢？
重垂线
一课件重力基本相互作用共张
讨论
重垂线的工作原 理是什么？ 重力的方向总是 竖直向下。
一课件重力基本相互作用共张
重力的作用点————重心
定义：一个物体各部分都受
到重力作用，从效果上看，
一课件重力基本相互作用共张
做出物体所受重力的示意图
一课件重力基本相互作用共张
1980-2010太阳系行星运动记录
引力的作用形式
一课件重力基本相互作用共张
（二）现代分类方法 万有引力 电磁相互作用
四种基本相互作用
一课件重力基本相互作用共张
地球对地面上的物体的 吸引，产生的效果，就像磁 铁将铁屑吸引到磁铁上。
物体之所以会“靠近”地面，是 因为，地面上的物体质量远小于 地球质量。
一课件重力基本相互作用共张
二、重力
1、重力: 是由地球吸引而使物体受到的力。
特点：
1. 重力是非接触力 2. 重力的施力物体是地球
一课件重力基本相互作用共张
力的三要素:
大小 方向、 作用点
大小可以用弹簧称或弹簧测力计测量
重力 基本相互作用优质课件PPT
量力的大小，力的单位是__牛__顿__,简
称_牛___,用字母__N__表示。
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二、力的图示与力的示意图
1）阅读课本P 51第六段后，做如下练习。
2）、如图，绳对物体竖直向上的拉力大小 为100N，用力的图示法表示拉力。
F
50N
要将作用在
F 物体上的一
.
个力表达出 来，有什么 方法呢？
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6、重心
定义:一个物体的各
部分都要受到重力认为
各部分受到的重力 集中作用于一点，
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
这一点叫做物体的
重心.
有时候可以将物体看作质量集中 于重心的质点
G
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①阅读课本P52 三、四段，思考：物体的 重心跟什么有关？
不一定.
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5、如下图，小车受两个力作用，这两个力有
什么不同？
力的作用不但与力的
F2
.
大小有关,还与力的方
F1 向有关:如果作用在物 体上的力与物体的运
F1=10N
F2=10N
动方向相同,则将加快 物体的运动;相反,则
减缓物体运动.
力是矢量，用__测__力__计__或__弹__簧__秤__测
的原因。
①速度的大小
4、学生实验
②速度的方向
1）坐在座位上，用手推桌子
2）用力的去捏手中的笔
说明：力的作用是_相__互__的__，即力是 ___物__体__与__物__体__之间的相互作用。
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练习
1）力能够离开物体而独立存在吗？
物理必修1人教版3.1重力 基本相互作用 (共54张PPT)
一、力的概念
例1：辨别正误
①张三的力很大。
×
②空中存在万有引力。
×
③苹果在空中能自由下落，说 明一个物体也存在力。
一、力的概念
例1：辨别正误
①张三的力很大。
×
②空中存在万有引力。
×
③苹果在空中能自由下落， 说明一个物体也存在力。 ×
一、力的概念
④ “孤掌难鸣”说明了一个物 体不能产生力的作用。
体不能产生力的作用。
√
⑤人提水桶时，人对水桶的拉 力，人是受力物体，水桶是 × 施力物体。
⑥ 足球能在空中飞行是因为受 了向前的推力。
一、力的概念
④ “孤掌难鸣”说明了一个物
体不能产生力的作用。
√
⑤人提水桶时，人对水桶的拉 力，人是受力物体，水桶是 ×
施力物体。
⑥ 足球能在空中飞行是因为受 × 了向前的推力。
重力 基本相互作用
猜谜语：
它不是“物”，但无能离开 “物”而存在；它不孤独，总是成 双成对的出现；它不让你看见，但 你能察觉到它的作用效果；它不能 像“数”那样相加，而是遵循别的 运算法则。它是……
它就是物体间相互作用－－力
一、力的概念
1.定义：力是物体间的相互作用。
一、力的概念
1.定义：力是物体间的相互作用。
四、重力
例：辨别正误 ①重力的方向总是垂直向下的。 × ②重力的方向总是指向地心的。 ——注：重力是万有引力的一个分力。 ③重力的方向总是垂直水平面的。
力的 力的方向 三要素
力的作用点
二、力的表示方法
力的 三要素
力的大小 力的方向
测量: 测力计 单位: 牛顿
力的作用点
二、力的表示方法
重力 基本相互作用
m。
4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强
度只有强相互作用的10－12 倍。
一.力的概念
力是物体对物体的作用，物 体之间的力是相互的
力
力的三要素：大小、方向、 作用点 作用效果：使物体发生形变； 改变物体的运动状态
力的概念——力的特征
物质性
力不能脱离物体而存在
相对性
物体间力的作用是相互的，施 力物体同时也是受力物体
矢量性
力是矢量，既有大小，也有方 向，一般用有向线段来表示
力的图示和示意图
力的图示：力可以用 带箭头的线段来表示 。线段按一定比例（ 标度）画出，他的长 短表示力的大小，它 的箭头指向表示力的 方向，箭尾或箭头表 示力的作用点
力的示意图：只在 图中画出力的方向 （无标度）。粗略 的表示作用力的方 向、作用点和大小
守门员接球
力可以改变 物体的运动 方向
力的作用效果
1、力可以改变物体的形状（发 生形变）
2、力还可以改变物体的运动状 态
想一想：
什么因素影响力的作用效果呢？
力的三要素：
力是矢量，用F表示，单位为： 牛顿，简称牛的表示方法：
(1).力的图示(精确) 用带箭头的线段表示力. 线段长短表示力的大小
《重力 基本相互作用》 第一课时 力和力的图示
施 老师 力 推土机 物 体 压路机
老师
拉 举起
弹簧
推
压
力的定义：一个物体对 另外一个物体的作用。
动作
受 力 物理书 土物 体 马路
物体
物体
小试牛刀： 找出图片中的施力物体和受力物体
想一想：
1、当有力作用时有几个物体？
说明：凡是有力必定有施力物体和受力物体。 2、两个物体不相互接触是否有力产生？