对澳大利亚新南威尔士州高中证书(HSC)考试生物学科选做题的译介——兼与我国高考课程标准卷生物学科

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浅析澳大利亚地理课程标准——以新南威尔士州HSC为例

述地理问题，未来的城市将是怎样的：使用地理技如 ⑧
能和工具，绘制并解释区域分布图：认识地理方法如 ⑥ 在工作场所的适用性和有用性，分析地图、集并分如收
析城市区域数据。
他山之石
巴
、 —
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浅析澳大利亚地理课程标准
— —
以新南威尔士州ＨＣ为例Ｓ
●宋昌华／南京师范大学地理科学学院（１００）２００
、．
南威尔士州（简称新州）被称为 “ 澳大利亚第一州” ０新州的教育在澳大利亚最为出色，尤其是它的高中
毕业证书考试（ｇｃｏｌＣｅｔｃｔＥａｎ — ＨｉｈＳｈｏｒｆａｅｘｍｉａｉｉ
工作场所的适用性和有用性，收集并分析有关经济活如
动的现场数据。
二、ＳＨＣ地理课程标准特点
学习内容包括理论和实践两个部分。并且理论学习
一
和实践活动紧密联系。在学习重点中明确提出对学习的部分进行地理调查。以第一单元为例，学生先学习生态系统及其管理，并研究生态系统案例，然后根据这些书面理
论来进行地理调查和使用地理工具等。如“ 使用ＧＳＩ监测与生态系统保护和管理有关的空间和生态问题” 。理论结合实际很好地体现了地理学的实用价值。学习有用的地理是我们提出的目标之～，即学以致用，新南威尔士州的做法值得我们学习。
续，而获得有用和可靠的信息资料，来充实和积累地用理文章的数据，定性研究和定量分析相结合，大大增强文

澳大利亚的教育体系

澳大利亚的教育体系澳大利亚的教育体系澳洲式的教育和中国式的教育有很大的不同, 澳洲的教育是一种鼓励创新, 提倡创意和要求独立思考的教育, 从而使你在今后的工作,学习和生活中自如的运用您的的技能和知识, 为社会有所贡献。

AQF是Australian Qualifications Framework的简称, 是由联邦政府建立的全国性教育体系, 涵盖了高等教育、职业教育与培训以及中小学教育. AQF体系的建立保证了学校的课程与学历挂钩, 保证了学历之间的衔接, 保证了学校和学校之间的相互认可, 保证了澳大利亚的教育与世界上其它国家的院校之间的相互认可. 请到AQF网站了解进一步的详情.下面简单介绍AQF所包括的全国性学历资格1. 英语语言培训课程澳洲有大量英语语言培训课程，能帮助学生改善英文水平，达到未来的进修要求，或为取得国际认可的英语语言学历资格作准备。

对海外学生而言海外学生英语课程English Language Course for International Student(ELICOS)是非高中学生接触最多的, 高中预备英语课程High School Preparation (HSP) 是高中学生需要就读的课程, 当然还有象专门为学生就学而准备的大学英语预备课程English for Academic Purposes (EAP)等.中国学生大部分都是在经过一定时期的语言课程后才进入正式的课程学习, 英语学院的开学日期是整年的, 也有些学校在课程编排上采用了5周或10周的学期制.2. 中小学学历资格澳大利亚的义务教育是10年级初中毕业, 高中毕业证书的学习是中学的最后两年, 11和12年级. 一些学校还颁发I-IV级证书或授予学生相应学分以便将来在继续就读相关专业时可免修部分课程。

教学与考核的方式是多种多样的，包括课堂教学、多种形式的书面考核、正规考试，以及其他方面的考核。

考核内容包括学生的技能、理解能力、平时表现、参与课题研究、参加小组讨论和野外活动等都可作为考核的内容。

2024届高三4月金太阳全国大联考(指南针)生物试卷+答案

高三生物学考试本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：I.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

I.茶叶富含多种生物活性成分，适量饮茶有益健腹。

实验小组从茶树的叶肉细胞中克隆出一个基因，该基因能编码蛋白质RIP。

RIP能作用千核糖体并使其失活，使茶树表现出抗病虫害的性状。

下列有关说法正确的是()A.RIP的合成需要核糖体、内质网和商尔基体的参与B.RIP是通过在翻译水平抑制蛋白质的合成来发挥作用的C.RIP可能是直接影响核糖体的tRNA使核糖体失活的D.RIP能抑制害虫的繁殖，不能抑制细菌和病毒的增殖2.Rb蛋白是一种基因调节蛋白的抑制蛋白，Rb蛋白去磷酸化后被激活，Rb蛋白被激活后能与特定的基因调节蛋白结合，使后者不能激活与细胞分裂相关基因的转录，导致细胞失去细胞周期。

生长因子能改变Rb蛋白的作用，促进细胞分裂。

下列分析不合理的是(A.若细胞内Rb蛋白去磷酸化水平升高，则不利千细胞增殖B.生长因子有利千基因调节蛋白激活细胞分裂相关基因的转录C.Rb蛋白失活会释放基因调节蛋白，启动靶基因合成mRNAD 与胚胎干细胞相比，骨骼肌细胞中Rb蛋白磷酸化水平较商3 实验小组为探究温度对庶糖酶活性的影响，设计了如下实验步骤：＠取6支试管，向每支试管中加入lmL一定浓度的庶糖函溶液；＠向每支试管中加入lmLO.25％庶糖溶液，摇匀；＠将6支试昝分别蚁千o·c、2o·c、3o•c、40'C、50°C和70°C水浴中保温!Omin;＠检刹反应速率。

澳洲维多利亚州高中毕业的VCE考试

澳洲维多利亚州高中毕业的VCE考试VCE是澳大利亚维多利亚州的高中毕业考试，全称Victoria Certificate of Education。

这是颁发给顺利完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。

维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格者颁发 VCE 证书。

VCE 课程在十一年级和十二年级开设，相当于中国的高二和高三年级，但可以用三年完成，也可以提前一年申请学习，它的课程设置既有我们熟知的数学(根据难易程度分设多种数学课程)、历史、劳技、外语、生物、地理、物理、政治、体育、信息技术等课程，更多的是国内高中未开设的如经济、会计、设计技术、食物科技、心理、环境科学、文学、戏剧、健康和人类发展等更多的适合学生多种兴趣发展的课程，为完成VCE课程，学生必须通过四单元的英语(共有4种选择，English ESL, English, English Languague, English Literature，从简单到难，可以同时选择English和English Literature) 和另外任意5门学科。

除英语外VCE并没有任何必修科目。

【课程概况】VCE目前共有129门学科供学生选择，但是大多数学校开设的课程为40~60门左右。

如果没有足够的学生选择一门课程学校出于经济和课表安排考虑是不会提供该门学科。

VCE学科从英语、数学、科学、人文、体育、外语都包括，学生可以选择多达40门的外语。

英语如前文所讲提供4种选择。

英语第二语言English ESL是为照顾移民和海外留学生提供, 需要资格鉴定(Qualification of Second Languague Status, 条件是在英语国家里学习时间不能超过5年, 一般学校会帮助留学生完成)。

英语(English或English Mainstream)是最多人学习的, 有75%的学生选择. English Languague稍难, English Literature是最难的英语课程。

澳洲教育体系澳洲各阶段学历和文凭简介

澳洲教育体系澳洲各阶段学历和文凭简介澳洲教育体系澳洲各阶段学历和文凭简介在三月份的此次教育展会中，我们知道越来越多的澳大利亚院校在展会见面，吸引了非常多的中国学生前来咨询，那么澳洲留学，各阶段证书和文凭都是什么样的呢?中小学学历高中毕业文凭(Senior Secondary Certificate of Education)即最后两年的中学教育，该课程内容包含了一系列的学科和术科，以帮助学生准备进入大学或进阶的培训课程就读，或进入职场就业。

学习的方式有直接的课堂教育、论文报告、正式的考试及一些评量作业。

各州和领地所颁发的高中毕业文凭各有不同名称：澳洲首都特区 ACT12年级证书 (ACT Year 12 Certificate) 新南威尔士州高中毕业证书(Higher Education Certificate,即HSC)北领地(NT)的北领地教育证书(北领地教育证书，简称NTCE) 昆士兰州(QLD)高中毕业证书(高级证书)南澳州(SA)，南澳高中毕业证书(南澳大利亚州教育证书塔斯马尼亚州(TAS)的塔斯马尼亚高中毕业证书(塔斯马尼亚州教育证书，简称三氯乙烯)维多利亚州(VIC)的维多利亚高中毕业证书(维多利亚教育证书，简称VCE)西澳州(WA)西澳高中毕业证书(华盛顿州教育证书)澳洲留学：职业教育与训练学历职业教育与训练学校所提供的学历，包括一至四级证书、专科文凭和专科进阶文凭。

一级证书(Certificate I) 4至6个月一级证书课程训练学生从事某一特定范围的例行工作及可预期性的任务。

一级证书课程可应用在个人就业时所需的多种相关技术，譬如，准备就业的技能，以及各种就业所需的基本技能，并可能包括团队工作环境下所需的特定职场技能。

二级证书(Certificate II) 6至8个月二级证书课程提供学生在进行某一范围下，各种工作所需的知识与技能。

学生将会对某些工作成果的品质负责。

三级证书(Certificate III) 12个月三级证书可使学生获得具深度、广度和复杂性的知识，以及将知识与技能依环境的不同而加以选择、调查及移转的能力。

澳大利亚高校招生考试计分体系研究——以新南威尔士州为例

２０１９年第６期
高教探索ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ
澳大利亚高校招生考试计分体系研究
———以新南威尔士州为例王森
摘要：澳大利亚高校招生考试具有多科目选考、“总分录取” 的特点。各州的考试制度略有不同，以新南威尔士州较为典型。其计分体系包括高中毕业证书考试（ＨＳＣ）计分和澳大利亚大学入学排名（ＡＴＡＲ）两个部分。主要特征包括：一是使用专家意见与数理统计相结合的方法多次调整原始分，并通过量表化科学地解决了不同选考科目之间的可比性问题；二是高校根据考生排名录取考生，合理地解决了总分录取中 “分分计较” 问题。其为我国新高考计分改革关键问题的解决，提供了可供参照的样本，具有较高的借鉴意义。
收稿日期：２０１８－１１－１６作者简介：王森，华东师范大学教育学部／国家教育宏观政策研究院博士研究生。（上海／２０００６２）
本文系国家社会科学基金教育学重大招标课题 “适应新高考要求的普通高中学业水平考试和综合素质评价实施策略研究” （课题批准号ＶＨＡｌ５０００３），２０１８年度上海市浦江人才计划项目 “新高考改革背景下上海市普通高中课程改革问题研究” （项目编号１８ＰＪＣ０２８），２０１８年度中央高校基本科研业务费项目 “新高考背景下普通高中转型发展问题研究” （项目编号２０１８ＥＣＮＵ－ＹＹＪ０２３），国家教育宏观政策研究院２０１９年博士生科研项目（编号２０１９０２０１１Ｓ）分体系研究
人类社会及其环境、语言、职业教育与培训等。其认可的科目，则不能作为ＡＴＡＲ排名的依据。［４］
高中毕业证书考试鼓励考生根据兴趣特长、职业发展等需求自主选择科目。考生至少要完成１２个单元的初步学习和１０个单元的ＨＳＣ学习。这两个模块的要求如下：６个单元的开发科目；２个单元的英语科目；３门课程（２个或更多单元）；至少４个科目。［５］新南威尔士州从２０２０年开始实行ＨＳＣ最低识字和数学标准。该标准设置在澳大利亚核心技能框架（ＡＣＳＦ）的第３级，ＨＳＣ考生需要在阅读、写作和数学这三个领域达到ＨＳＣ最低标准。［６］（二）ＨＳＣ计分与校准

南澳洲生物学课程学业评价体系简介

用生物学知识。使学生使用他们掌握的生物学知识和
对此的理解来承担自身、社会和环境的责任，为一个成
南澳洲生物学课程在高中阶段的具体目标是为了
积极和自信的公民，和设计一个他们喜欢的未来。（）３交流生物学知识的要求涉及到发展学生表
学业评价的项目要包括很多学习过程、问题解决
的过程：实验操作和调查研究。实验过程包括假设步骤、操作仪器、观察现象和记录、分析、出结论。研究得包括搜集相关的信息、试验假设、设计操作程序和鉴别数据来源。学生通过发展使用信息和将技术运用到实际中的能力来获得并处理科学信息。（）１理解并能解决生物学中的问题涉及到促进
论是怎样被创立的。而解决问题的能力则挑战学生的
根据南澳洲中学的课程体系，在课程陈述中会用精练的语言概括该课程的目标。生物学课程指南中是这样描述该课程的总体目标的：能采用科学方法分析和质疑他们所生活的世界；主动获取、合、价生能结评物学知识和理论；能使用生物学的知识和生物学的方法，出有利于提高未来生活质量的多种决定。熟练作运用生物学的语言来表达概念和原理。上述文字虽然很简单，但生物学课程目标明确，学科特色明显。设计这门学科是为了发展学生，使学促
学生对生物学概念知识和对生物学概念的理解，以及学会解决问题的方法，以此来促进发展一个有系统的科学知识体系。因为一个具有全球性意识的公民需要理解大量出现在公众中的科学信息。当然，生获取学知识和理解知识的途径有很多种，例如，过听讲，通观

从HSC试题中体验中、澳高中数学教育的差异

ｒ４０
②计算Ｊ粤的值．
Ｊ１
ＨＣ试卷中大部分试题像上面的例子Ｓ样只需利用单个数学知识点或公式就能解决的问题，而我们国内的高考试卷测试单一
一
考察范围、内容深度都多少折射出澳大利亚高中数学教育与我国之间的差异，体现了澳大利亚高中教育的鲜明特点．０７度的２０年ＨＣｓ数学试卷有ｌ个问题部分，２题６０共７５个小问，满分１０，２分考试时间３Ｊ￣现在，．ｔｏ我们就从２０年的ＨＣ数学测试中的部分０７Ｓ典型试题来体验这些差异．差异１注重培养学生知识点间迁移的
开始在数学课堂中系统地学习计算器的操
作，教师十分注重学生掌握计算器操作的能
力，而并不像我们国内那样在意学生的人工・运算能力，他们更注重培养学生使用科学工具的意识．因此，澳洲的学生善于使用计算器
（）ｎｄｌｆｒｔｅｎｍｅｆｍｏｉ２Ｏｅｍｏｅｏｈｕｂｒｏｂｌｅ
②１ｎ加（ｔ）＋－ａ
（）￣ｉ（＋ｏ３）ｘ５（ＦｄＩ１ｃｓｘｄ；）ｎ
￣Ｅａａ．ｘ）ｌｔ１．ｖｕｅ粤ｄ
１１
差异２注重学生良好运算习惯的养成、独立运算能力的训练与注重培养学生对
译文：１（）解不等式一＞３并在数轴５一
社编写的《ＡＢＩＧａｅａｃ（ｃＭＲＤＥＭｔｍｔｓ澳大ｈｉ）
利亚为英联邦国家），分２，１级和ｌ册ｌ年２
年级各一册（澳洲高中阶段只有两年）两年，中要学习２多个章节．０有非常初等的代数基

vce中文大纲

vce中文大纲一、标题VCE中文大纲二、正文1. 引言VCE（维多利亚州教育证书）是澳大利亚维多利亚州的高中毕业证书，其课程内容和教学要求与国内高中课程存在一定差异。

为了更好地帮助中国学生适应VCE课程，本文将详细介绍VCE中文大纲。

2. VCE中文大纲概述VCE中文大纲是VCE课程的重要组成部分，涵盖了语言、文学、文化等多个方面。

通过学习VCE中文大纲，学生可以了解澳大利亚文化、历史和语言，提高跨文化交流能力，为将来的学习和工作打下基础。

3. VCE中文大纲内容（1）语言能力VCE中文大纲注重培养学生的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。

学生需要掌握基本的语法、词汇和句型，能够进行日常交流和书面表达。

（2）文学素养VCE中文大纲涵盖了文学方面的内容，包括小说、诗歌、戏剧等文学作品。

学生需要了解不同文学形式的特点和技巧，提高文学鉴赏能力和审美水平。

（3）文化知识VCE中文大纲注重澳大利亚文化知识的传授，包括历史、地理、政治、经济等方面的内容。

学生需要了解澳大利亚的文化背景和价值观，为跨文化交流打下基础。

4. VCE中文大纲教学方法（1）课堂教学课堂教学是VCE中文大纲的主要教学方法之一。

教师会通过讲解、讨论、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握课程内容。

同时，教师还会鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习效果。

（2）实践教学实践教学是VCE中文大纲的重要教学方法之一。

学生可以通过实践活动，如实地考察、社会实践等，深入了解澳大利亚的文化和社会环境，提高跨文化交流能力。

5. VCE中文大纲评价方式VCE中文大纲的评价方式主要包括考试和平时成绩两种方式。

考试主要考察学生对课程内容的掌握程度和理解能力；平时成绩则主要考察学生的课堂表现、作业完成情况等。

同时，教师还会根据学生的实际情况进行个性化评价，确保评价结果的客观性和公正性。

澳洲高考制度简介

澳洲高考制度简介现在有越来越多的中国学生到澳大利亚接受中学教育。

国际学生和当地学生一样，在完成各州规定的高中课程后，在１２年级，所有的学生都必须参加州政府组织的毕业考试，通过考试的学生便获得各州颁发的高中毕业证书，以下是各州对毕业考试证书的称呼。

新南威尔士州(NSW)：高中毕业证书(HSC)（Higher School Certificate）澳大利亚首都地区（ACT）：ACT12年级证书（ACT Year 12 Certificate)维多利亚州(VIC)：维多利亚州高中毕业证书(VCE)（Victorian Certificate of Education)北部地区(NT)：北部地区教育证书(NTCE)（Northern territory Certificate of Education)昆士兰州(QLD)：高中毕业证书（Senior Certificate)南澳大利亚州(SA)：南澳大利亚州高中毕业证书(SACE)（South Australian Certificate of Education)塔斯马尼亚州(TAS)：塔斯马尼亚州高中毕业证书(TCE)（Tasmanian Certificate of Education)西澳大利亚州(W A)：西澳大利亚州高中毕业证书（WA Certificate of Education）虽然称呼不同，但功能是相同的，性质相当于中国的高考。

在澳大利亚，除了昆士兰州以外，考试成绩通常为百分等级Percentile Ranking, 满分为100，中间间隔0.05。

各州对于成绩排名的称呼也不同，比如，新南威尔士和首都领地称ＵＡＩ－University Admission Index；维多利亚州称为ENTER －Equivalent National Tertiary Entrance Rank西澳，南澳，北领地和塔斯马尼亚称为ＴＥＲ－Tertiary Entrance Rank；昆士兰州的排名以称为ＯＰ－Overall Position虽然叫法不一样，但反映的学生水平是相同的，即UAl95相当于ENTER95和TER95的水平。

澳大利亚新南威尔士州中学录取单

澳大利亚新南威尔士州中学录取单
新南威尔士州（简称新州），被称为“澳大利亚第一州”。

新南威尔士州的教育是澳洲最为出色的，尤其是它的高中毕业证书考试（higher school certificate examination ，hsc ），由于较好地体现了科学性和公平性，得到社会的广泛认可。

hsc 考试相当于中国的高考，是由新州教学委员会组织的对高中毕业生进行的一项水平考试。

目前，hsc 考试已得到世界上主要国家和地区教育界的承认，学生用hsc 考试的相应成绩，就可以到这些国家和地区的大学就读。

澳大利亚中学大致分为两种，一种是由财团或其他机构提供资金建立的私立中学，另外一种是由各地州政府教育局统一建设运营的公立中学，公立中学常常以规范统一的教学标准和实惠的学习费用吸引了很多留学生。

从我们学生拿到的这张新南威尔士中学的录取offer中可以看到学校明确的学费收取金额。

因为澳洲教学制度中中学阶段一共有四个学期（term），所以我们学生去读的高一下学期是两个term也就是我们说的一个学期学费为7500澳币—以目前4.5的汇率来算是33879元人民币。

接下来的高二高三两年学费一共是30400澳元，等于人民币137322.88元人民币，平均一年学费是68661.44元人民币，这个费用与国内一些私立中学和国际学校的学费想当，作为有汇率差的国外留学来说算是比较经济实惠的选择了。

澳大利亚VCE课程物理教科书的编写特色与启示

澳大利亚VCE课程物理教科书的编写特色与启示作者：徐江妮胡扬洋来源：《中小学课堂教学研究》2018年第11期【摘要】澳大利亚维多利亚州的证书教育（victoria certificate of education，VCE）课程物理教科书具有诸多鲜明的特色。

该教材与我国现行人教版物理教科书对比，在导入功能的体现、对模型类型的认识、对测量这一物理学科特质的重视程度、实际调查与科学探究的落实等四个维度，既有相似之处，又各有侧重与不同。

【关键词】VCE课程物理教科书；人教版高中物理教科书；比较研究澳大利亚维多利亚州的证书教育（victoria certificate of education，VCE）是由维多利亚州高考课程评估当局（VCAA）对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发VCE证书。

该证书被许多国家承认，为学生提供了进入世界各地一流大学深造的途径。

澳大利亚在十一年级和十二年级（分别相当于我国的高二年级和高三年级）开设VCE课程。

VCE课程的物理学科包括4个模块，从1到4编号。

模块1和模块2通常安排在十一年级，模块3和模块4安排在十二年级。

现使用的教材版本是2016年由澳大利亚皮尔森集团（Pearson Australia Group Pty Ltd）出版的教材。

目前，我国已有十余所学校与澳大利亚合作，开设了VCE课程。

笔者在赴澳大利亚参加VCE课程的教师培训及实际教学的过程中发现，该教科书与国内主流教科书有诸多鲜明的不同。

下面，笔者从四个方面对我国人教版高中物理教科书（以下简称人教版教科书）和澳大利亚VCE课程物理教科书（以下简称VCE教科书）进行比较，以期对我国教科书编写提供启示。

一、导入：教材功能的不同体现一般而言，教科书的每節内容都从导入部分开始。

导入部分精彩与否，其逻辑性、趣味性、针对性如何，都会对学生学习该部分内容的效果产生重要的影响。

如此，笔者通过研究不同国家教科书导入部分的思想方法、风格特色，便于在一定程度上感知其教育理念的差异。

澳大利亚新南威尔士州 HSC 考试对我国高中学业水平考试生物学命题的启示

澳大利亚新南威尔士州 HSC 考试对我国高中学业水平考试生
物学命题的启示
曹淑;俞如旺
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2015(40)8
【摘要】以2014年澳大利亚新南威尔士州HSC考试生物学试卷为例，分析其命题特点，提出对我国高中学业水平考试生物学科的命题启示。

【总页数】2页(P72-73)
【作者】曹淑;俞如旺
【作者单位】福建师范大学生命科学学院福州 350108;福建师范大学生命科学学院福州 350108
【正文语种】中文
【相关文献】
1.澳大利亚新南威尔士州HSC考试对我国化学选修课程考查的启示 [J], 刘娟娟;马路平;王后雄
2.澳大利亚新南威尔士州HSC生物学考试试题特点评析 [J], 黄徐丰
3.对澳大利亚新南威尔士州高中证书(HSC)考试生物学科选做题的译介——兼与我国高考课程标准卷生物学科选做题作一比较 [J], 杨帆
4.澳大利亚新南威尔士州HSC考试生物学科试卷概述和启发——兼对2007年HSC考试生物试卷非选择题译介 [J], 杨帆
5.国内外高中学业水平考试生物学科对比研究——以北京市和澳大利亚新南威尔士州为例 [J], 孙强
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澳洲高考HSC与中国高考的区别

澳洲⾼考HSC与中国⾼考的区别澳⼤利亚新南威尔⼠（New South Wales）州12年级（相当于国内⾼三）67000名学⽣开始⾼考（HSC）。

就⾼考⽽⾔，澳⼤利亚是各州⾃治，也就是说，各州分别出卷、决定考试时间，甚⾄分别取名。

⽐如，在NSW新州，⾼考叫HSC（Higher School Certificate），在VIC维多利亚州叫VCE（Victorian Certificate of Education）。

和国内全国统考三天（每年6⽉7、8、9⽇）不同，澳洲的⾼考时间跨度很⼤，在新州今年是10⽉20⽇-11⽉13⽇，为时三周有余。

考试科⽬也不同于国内的⽂理不超过10门，新州的⾼考科⽬多达110门。

在这110门课程⾥，除了英语是所有考⽣必修必考的课程，其它都是选修科⽬。

也就是说，任何⼀个学⽣，只要有学习的愿望，并且语⾔（英语）过关，同时修满四-五门课（4 or 5 Subjects）、⼗个考试单元（10 Units），都有凭着⾃⾝特长和兴趣通过考试进⼊⾼校深造的机会。

有⼈可能会问：课程数⽬不确定（有的四门、有的五门），怎么可能有相同的考试单元（⼗个）数呢？这⾥，⼜有个和国内⾼考及教育体制不同的地⽅——个性化、⼈性化考量。

⽐如，就必修必考科⽬英语⽽⾔，如果学⽣选修的是基础（Standard）英语，该科⽬的考试单元为两个（2 units）。

如果某个学⽣觉得⾃⼰对基础英语的掌握能⼒已经绰绰有余，还想挑战难度更⼤的内容，可以在修读基础英语之外再选修英语扩展（Extension）课程（同样占两个考试单元2 units）。

那么，在⾼考的时候，该考⽣可以分别参加基础英语和扩展英语两门考试，获得2+2=4 units的分数，剩下的6个考试单元，便可以通过修读三门课程完成。

也就是说，该考⽣实际只修读了4门课程（英语4 units+另外三门6 units）便获得了10个考试单元的分数。

和英语科⽬⼀样，数学课程也分基础与扩展两级难度，如果同时选修，则可以获得四个考试单元（4 units）。

澳大利亚南澳州高中证书课程的具体介绍

澳大利亚南澳州高中证书课程的具体介绍澳大利亚南澳州高中证书课程英文全称South Australian Certificate of Education,简称SACE，学生完成南澳州教育部规定的高中课程，达到一定成绩后，将获得该证书。

今天86店铺就为各位高中小伙伴解密一下SACE。

【SACE简介】SACE毕业证书由南澳州SACE董事会(前南澳州高中评估董事会，简称SSABSA)颁发。

南澳州SACE董事会是一个独立的机构，受南澳洲政府许可。

获得SACE证书，学生需要修读一系列课程并修满200个学分，一般学时是2年。

连续一年学习同一门课程可获得20个学分，连续一个学期学习同一门课程即获得10学分。

SACE课程分为两个等级：学生一般在11年级学习第一级的课程，在12年级学习第二级别的课程。

在南澳州，完成SACE课程，获得高中毕业证书是进入大学和其它高等院校的前提,该证书也给学生提供了就业路径.【SACE成绩计算】SACE课程分为2个等级：第一级课程：学生一般在11年级学习该类课程(个人学习计划科目除外，学生一般在10年级学习该科目)第二级课程：学生一般在12年级学习该类课程学生每完成一个科目，都会获得相应的学分，要获得SACE证书至少需要200学分。

学生学完一个第一级科目后，会获得一个等级分数（A到E等级，A最高E最低），学生学完一个第二级科目，获得的等级分数是从A+到E-（A+为最高，E-为最低）。

【SACE成绩最低要求】第一级科目中有C及以上成绩;第二级科目中有C-及以上成绩;对各学习分支的学分要求：个人学习计划(10学分)文学：各种英语课程至少20学分(第一级或第二级科目均可)计算能力：各种数学课程至少10学分(第一级或第二级科目均可) 研究项目：一个深入研究的主题项目(第二级科目 10学分)其它第二级科目学分至少60分剩下的90分可以通过修读其它任意课程获得，第一级或第二级科目，或者其它受董事会认可的VET职业课程和社区项目等。

教育学学术黑话

教育学学术黑话一、IB课程IB课程是国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。

完成两年IBDP课程且满足各项要求的学生可以授予IB文凭证书，不过要获得IB文凭，学生必须要满足三个条件。

•完成三门High Level（HL）和三门Standard Level（SL）的课程及考试•完成三门核心课程•在45分的总成绩中至少获得24分。

而参与完整的IBDP课程，学生除了要学习六门不同领域的科目外，还要参加三门核心课程的学习。

1.CAS：Creativity, Activity, Service。

即学生可以把学习扩展到课堂以外，只要与创造、活动、服务相关的项目都可以满足课程要求。

2.EE：the Extended Essay。

拓展写作要求学生进行一项不超过4000字的写作研究项目，学生可以自行选择主题，论文完成后会发送给国际文凭组织进行评分。

3.TOK：Theory of Knowledge。

TOK课程重点是探索知识的本质——知识的价值、准确性与形式。

TOK要求学生提交一篇论文进行外部评估。

二、AP课程Advanced Placement，即美国大学预修课程。

各大学把AP成绩作为衡量学生学习和研究能力，以及是否能够应付更高难度的大学课程能力的重要指标。

三、A-Level课程General Certificate of Education Advanced Level，即英国高中课程。

A-Level是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。

除了英国之外，全球几乎所有英语授课的大学，特别是英联邦国家，都把它作为招收新生的入学标准。

四、IGCSE/GCSEIGCSE是International General Certificate of Secondary Education，国际普通中等教育证书。