《同分母分数的加、减法》同步练习3
人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》同步练习
《同分母分数加减法》同步练习一、填空题。
1、同分母分数相加减，把（）相加减，（）不变。
2、1325-325表示13个（）减去3个（），差是（）个（），化成最简分数是（）。
3、某校女生人数占全校的712，男生人数占全校的（）。
4、67的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是4。
二、判断题。
1、369+=5510。
（）2、分数单位相同的分数可以直接相加减。
（）3、同分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。
（）4、113721++=8888。
（）三、计算题。
32 1--5582+15153159++2626262312-3535四、解答题。
1、一根铁丝，第一次用去全长的512，第二次用去全长的112，还剩全长的几分之几？2、加工同一个零件，甲用了1516小时，乙用了1316小时，谁做得快？快多少小时？3、小红从家向南走78千米是学校，从家向北走178千米是邮局。
学校到邮局有多少千米？参考答案一、填空题。
1. 答案：分子分母2.答案：1251251012525解析：1325和325的分数单位都是125，计算1325-325125把分子相减，分母不变。
1325-325=1025，约分后得25。
3.答案：5 12解析：把全校人数看做单位“1”，女生人数占全校的712，求男生人数占全校的几分之几，列式为1-712=512。
4、1722解析：67的,分数单位是17，再加上多少个这样的分数单位是4。
列式为4-67。
计算时把4写成分母是7的假分数。
4=287，所以4-67=287-67=227，227里有22个17，所以再加上22个这样的分数单位就是4。
二、判断题。
1.答案：×解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变，369 += 555。
2.答案：√3.答案：×解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变。
4、113721++=8888。
（）4.答案：√解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变。
青岛版三年级数学上册同分母分数加减法练习题
5-4 3
88 8
11+ 1
1
12 12
先计算出每个算式的结果,再比较大小 即可。
三、连一连。
5+2
5
88
9
4+1
7
99
8
3+4
43;4
7
11 11
10
我们可以根据同分母分数加减法的计 算法则(同分母分数相加减,分母不变, 分子相加减)求出各个算式的结果,然 后进行连线即可,计算时一定要看清算 式的运算符号和数据。
四、计算。 1- 3 =
10
4+3=
11 11
1- 3 - 5 =
16 16
13-13+3=
16 16 8
1+1=
66
11-0=
12
1-5+3=
88
5+3-5=
886
5-1=
99
0+13=
16
1+1=
33
51 - 51 =
116 116
同分母分数加减法的计算法则:同分母 分数相加减,分母不变,分子相加减。我 们可以根据法则求出各个算式的结果, 计算时要细心。
一、算一算。
练习十五
1+1=
44
2+1=
55
3+5=
88
1-1=
4
3-1=
11 11
11-11=
12 12
同分母分数加减法
此题属于同分母分数的加减法,计算 时,分母不变,直接把分子相加减。
二、在 里填上“>” “<”或“=”。
4+3 4
部编版小学数学三年级上册同分母分数加减法同步练习(三年级)同步测试.doc
部编版小学数学三年级上册同分母分数加减法同步练习（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】+=【答案】【解析】是4个，再加上1个是5个，即：。
考点：同分母分数加减法。
总结：同分母分数相加，分母不变，分子相加的和还做分子。
【题文】－=【答案】【解析】是4个，再减去2个，还剩2个，即：。
考点：同分母分数加减法。
总结：同分母分数相减，分母不变，分子相减的差做分子。
【题文】＝【答案】【解析】是5个，再减去3个，还剩2个，即：。
考点：同分母分数加减法。
总结：本题考查了同分母分数的减法的计算方法的掌握情况。
【题文】＝【答案】1【解析】3个加上5个是8个，即：1。
考点：同分母分数加减法。
总结：当分母和分子的数相同时，它们的和是1。
【题文】（）＋（）＝（）【答案】+=【解析】第一个图的涂色部分是8份中的3分，因此是，第二个图涂色部分是8份中的4份，因此是。
3个加上4个是7个，即：。
考点：同分母分数加减法；分数的初步认识。
总结：本题考查了分数的初步认识和同分母分数的加法的掌握情况。
【题文】（）＋（）＝（）【答案】+=【解析】此题是加上，它们的和是。
考点：同分母分数加减法；分数的初步认识。
总结：本题考查了分数的初步认识和同分母分数的加法的掌握情况。
同分母分数相加，分母变，分子相加的和做分子。
【题文】（）－（）＝（）【答案】－=【解析】是4个，再减去1个等于，即：。
考点：同分母分数加减法；分数的初步认识。
总结：本题考查了分数的初步认识和同分母分数的减法计算的掌握情况。
同分母分数相减，分母不变，分子相减的差做分子。
【题文】（）＋（）＝（）【答案】+==1【解析】考点：同分母分数加减法；分数的初步认识。
总结：解答此题是加上和是，一定要写成整数1。
2024年北师大版四年级数学上册《练习三》课件.
2024年北师大版四年级数学上册《练习三》课件.一、教学内容本节课选自2024年北师大版四年级数学上册《练习三》，主要内容为分数的比较和运算。
具体涉及教材的章节有：第三章第三节《分数的大小比较》和第四节《分数的加减法运算》。
二、教学目标1. 理解分数的大小比较，掌握同分母分数、异分母分数的大小比较方法。
2. 掌握分数的加减法运算，能正确进行同分母分数、异分母分数的加减运算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：异分母分数的大小比较和加减运算。
教学重点：同分母分数的大小比较和加减运算。
四、教具与学具准备1. 教具：分数卡片、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用分数卡片，展示水果、蛋糕等实物，引导学生理解分数的意义。
2. 例题讲解（15分钟）（1）同分母分数的大小比较：以2/3和3/4为例，讲解比较方法。
（2）异分母分数的大小比较：以1/2和2/5为例，讲解通分方法及比较方法。
（3）同分母分数的加减法运算：以3/4+2/4为例，讲解运算方法。
（4）异分母分数的加减法运算：以1/3+2/5为例，讲解通分方法及运算方法。
3. 随堂练习（15分钟）出示练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 互动讨论（10分钟）针对练习题中的错误和难点，组织学生进行讨论，共同解决问题。
六、板书设计1. 分数的比较：同分母分数：分母相同，分子越大，分数越大。
异分母分数：通分后，分子越大，分数越大。
2. 分数的加减法运算：同分母分数：分母不变，分子相加减。
异分母分数：通分后，分子相加减。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）2/5 < 3/7 < 4/9。
（2）3/4, 3/5, 4/8（简化后为1/2）。
（3）2/5, 2/7, 3/9（简化后为1/3）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对分数比较和运算的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
(完整版)同分母分数加、减法习题及答案.doc
同分母分数加、减法一、填空。
9 61、11－11表示 9 个（）减去 6 个（），差是（）个（）。
3 22、7 + 7表示（）个（）加上（）个（），一共是（）个（），也就是（）。
123、某校女生人数占人数的25，男生占人数的（）。
174、5加上（）个的分数位是5。
1125、13的分数位是（）它有（）个的分数位；再加上（）的分数位就是最小的数。
二、判断。
1、分数位相同的分数可以直接相加减..。
.............. （）2、分数加减混合运算与整数加减混合运算的运算序完全相同。
........................ （）3、整数加法合律和加法交律分数不适合。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）1- 3 21- 1 04、 5 5 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）三、合运用。
7 51、一个工人制造一个机器零件，原来需要8 小，技革新后只用小8 ，比原来省了多少？2 52、一根子第一次用去全的9 ，第二次用去全的9 ，两次一共用去根子的几分之几？剩几分之几？答案：1 1 1 1 1 1 5 13一、 1. 11、11、 3、112. 3、7、 2、7、 5、7、73.2514. 85.13、25、 1二、√、√、×、×三、7 - 511. 8 8 4 （时）2 5 7 7 21-2. 9 9 9 9 9。
五年级数学《同分母分数加、减法(2)》练习题附答案
同分母分数加、减法（2）班级：姓名：【课堂达标】1.判断（1）同分母分数的连加、连减法则是把分子连加做分子，分母连加做分母。
（）（2）1138+738+938=2738。
（）（3）5378-1178-2578=1778。
（）2.计算下面各题。
（1）1531+731+631= （2）215+715+815=（3）5889-3389-1589= （4）1926-726-126=3.精挑细选。
(1) 下面计算正确并且是最简结果的是( )。
A.543+843+1743=3043B.481+2681+ 1681=5681C.2163+163+1763=3963（2）7695-3895-2395的最简正确结果的是（）A. 1695 B. 1595C. 319【拓展练习】4.解决问题有红、黄、蓝三条丝带。
已知黄丝带长320米。
红丝带比黄丝带长720米，蓝丝带比黄丝带短120米，三条丝带一共长多少米？（）A. 34B. 45C. 35【学习评价】同分母分数加、减法（2）参考答案【课堂达标】1.判断（1）（×）（2）（√）（3）（√）2.计算下面各题。
（1）1531+731+631= 2831（2）215+715+815=1715（3）5889-3389-1589= 1089（4）1926-726-126=11263.精挑细选。
(1) 下面计算正确并且是最简结果的是( A )。
A.543+843+1743=3043B.481+2681+ 1681=5681C.2163+163+1763=3963（2）7695-3895-2395的最简正确结果的是（ C ）A. 1695 B. 1595C. 319【拓展练习】4.解决问题红丝带: 720+320=1020（即12）米；蓝丝带: 320-120=220（即110）米。
三条丝带一共长：1020+320+220=1520=34米。
所以选（ A ）A. 34B. 45C. 35。