礼仪在我心中.主题班会 四年级 李国富
四年级文明礼仪主题班会
四年级文明礼仪主题班会
小学四年级《文明礼仪伴我行》主题班会
一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性，对班级不文明现象进行批评。
在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
二、活动准备:
召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人
三、活动过程:
1.主持人致欢迎词;(班长)
2.学生讲述文明礼仪的故事;
3.学生查找发生在身边的不文明行为，发表看法;
4.配乐诗朗诵《清洁天使》
5、相声《讲文明》
6.主持人带领全班宣誓;(班长带领全班宣誓:我们要做到:自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤奋俭朴，孝敬父母;遵守公德，严于律己。
7.老师总结;
同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个品格，让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻记在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生，让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
8.主持人宣布班会结束。
礼仪在我心中”：主题队会方案
礼仪在我心中”：主题队会方案礼仪在我心中”主题队会方案作者：佚名转贴自：转载点击数：41三班“礼仪在我心中”主题队会方案主办中队：奎文实验小学三中队活动主题：倡导文明礼仪教育活动目的：通过活动，让学生知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，做文明礼仪的先锋。
活动时间：xxxx年12月9号活动地点：三班教室活动准备：1、各小队排练节目2、准备活动有关资料（辅导员）活动过程：一、中队长宣布活动开始”。
二、各小队报告人数三、出旗四、唱队歌五、主持人就位，活动开始1、全班齐唱《我们从小讲文明》合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。
让我们齐唱《我们从小讲文明》。
2、朗诵文明礼貌诗朗诵爸爸常说，中华是文明古国。
妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处3、小品《礼貌小学生》小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗小记者：好的。
你真有礼貌。
甲：谢谢！小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？（乙的表演略）小记者：哗！有礼貌，顶呱呱！小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（丙的表演略）小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（丙的表演略）小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
4、歌舞《歌声与微笑》。
女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌舞《歌声与微笑》。
5、宣布本班礼仪之星。
女：优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。
四年级礼仪在我心中
《礼仪在我心中》——四年级主题班会李德乔主持人：老师，同学们。
大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年《礼仪在我心中》主题班会现在开始。
主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。
1、占小便宜 11、使用文明用语 21、拾金不昧2、对人有礼貌 12、在公共场所大声喧哗 22、答应别人的事情做不到3、乘车时主动让座 13、乱扔杂物 23、排队买东西4、佩戴首饰 14、嘲笑同学的缺点 24、讲究卫生5、践踏草坪 15、给别人起绰号 25、随地吐痰6、走人行横道 16、抄袭作业 26、考试时不作弊7、抽烟、喝酒 17、不要说脏话粗话 27、守时守信8、到处乱涂乱画 18、浏览不良网站 28、用打架等方式解决纠纷9、排队乘车 19、文身 29、不穿奇装异服10、遵守交通法规 20、不随意涂鸦 30、传阅色情暴力书刊杂志主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）主持人：我知道身边的文明现象：（学生谈自己的所见所感）主持人：下面一个环节：倡议：争做礼仪小标兵学生上台发表倡议，宣读倡议书。
主持人：我们该怎样做？学生制定计划班内交流教师总结。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养学生的良好行为习惯，特举办“文明礼仪在我心中”主题班会。
通过本次班会，让学生深入了解文明礼仪的重要性，自觉践行文明礼仪，努力成为一名有道德、有修养、讲文明、懂礼仪的新时代青少年。
二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和内涵，认识到文明礼仪的重要性。
2. 培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德修养，塑造健康的人格品质。
三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中践行文明礼仪的心得体会。
4. 礼仪知识测试：进行文明礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
5. 总结发言：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要作用，引导学生自觉践行文明礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和内涵，分享案例。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享心得体会。
3. 测试法：进行礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，了解学生对文明礼仪的认识和践行程度。
2. 学生发言质量：评估学生在讨论环节的发言内容，检验学生对文明礼仪的理解和应用能力。
3. 知识问答成绩：统计学生在礼仪知识问答环节的成绩，了解学生对文明礼仪知识的掌握情况。
六、教学准备1. 准备PPT：制作包含文明礼仪定义、内涵、案例分享、互动环节等内容的教学PPT。
2. 准备案例：搜集一些身边的文明礼仪案例，用于分享和讨论。
3. 准备知识问答题目：制定一份文明礼仪知识问答题目，用于检验学生对文明礼仪的了解程度。
七、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
主题队会《文明礼仪在我心中》教案
主题队会《文明礼仪在我心中》教案一、教学内容本节课选自《小学德育》教材第四单元《学会交往》中的第11课《文明礼仪在我心中》。
详细内容包括：了解文明礼仪的基本概念、学习文明礼仪在日常生活中的具体表现、探讨文明礼仪对个人和集体的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的集体荣誉感，使他们在集体中发挥积极作用。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本概念和具体表现。
难点：如何引导学生将文明礼仪内化为自身行为，自觉遵守并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本概念，让学生了解文明礼仪的含义。
3. 例题讲解：通过实例讲解文明礼仪在日常生活中的具体表现，如礼貌待人、遵守公共秩序等。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事例，并进行分析。
5. 互动环节：组织学生进行“文明礼仪知多少”的知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握。
7. 课后实践：布置课后作业，让学生将所学文明礼仪知识应用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪在我心中》2. 板书内容：（1）文明礼仪的基本概念（2）文明礼仪的具体表现（3）文明礼仪的重要性（4）践行文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活实际，写一篇关于践行文明礼仪的感悟。
2. 答案示例：学生可以从日常生活中的点滴小事入手，如尊敬老师、关爱同学、遵守交通规则等，阐述自己在践行文明礼仪过程中的收获和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的文明礼仪实践活动，将所学知识内化为自身行为，为创建文明校园贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：文明礼仪的基本概念和具体表现。
《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会
四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会一、背景分析：现在的小学生活泼好动，都是长在温室里的孩子。
并且大多数孩子是独生子女，在长辈的心目中视为掌上明珠，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心的倾向，判断是非的标准也是与众不同，缺乏礼貌，遇事往往容易斤斤计较，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
二、设计理念：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育，通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。
通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。
三、教育目的：通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，不同形式的小品表演，小组讨论等方法使学生体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。
同时学会日常生活中的基本礼貌用语，培养学生从现在做，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动时间：2012年2月五、活动地点：四年级教室六、活动过程：主持女：温暖的春风吹进了我们的校园主持男：“文明之花”开在我们的心中。
男：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的一生。
女：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。
男：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更温馨。
女：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它使我们的世界更加和谐。
男：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明，懂礼貌的人。
合：四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会现在开始。
主持女：是啊！文明最能温暖人心，主持男：是啊！文明最能感动人心。
主持人：然而在我们的身边总会有一些不和谐的声音，不信，请看小品《明明迟到》主持女：明明迟到请同学们认真观察，小品结束后，我将会向你们提出一些问题呦！男：描述场景：同学们注意听好了，这个小品的背景是，上课了，同学们静静地坐在教室里，老师在讲台上准备给同学们上课了，可教室里还少了一个人喔，他就是明明同学，明明同学，这时候还在外面呢，同学们准备好，要上课了，这时，明明同学进来了（小品表演开始）女：（小品表演）“叮铃铃”、“叮铃铃”，主持男问题2：如果你迟到了，你会怎么做？主持女：刚才同学们都看到了明明同学迟到的各种表现了，这是一种不文明不礼貌、不尊重别人的行为，同学们千万不能学习明明同学这些不良的行为，迟到了我们应该做到礼貌报告，轻轻的走进来，尽力不影响老师和同学上课，当然并不是赞成迟到，希望大家按时睡觉、按时起床，最好能提前几分钟到教室等老师过来上课，养成一个良好的生活学习习惯。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案
本节课旨在提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
在情境导入环节，通过播放学生欢快的课间活动画面和引发思考，组织交流的方式，引导学生思考课间不良行为对课间和谐的影响，从而导入新课。
在深入交流环节，通过谈身边故事和组织交流，让学生明确课间应该做些什么，怎么去做，从而树立正确的课间形象。
在联系实际环节，通过讲述礼仪现象和创设情境，明确如何做才是讲礼仪的。
最终，希望学生能够共同创建和谐课间，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，为校园增添光彩。
2024年文明礼仪主题班会
文明礼仪主题班会文明礼仪主题班会1对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。
这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。
学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。
课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。
同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。
其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
文明礼仪主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生尊重他人、关爱环境的意识，促进班级和谐发展。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与意义2. 基本文明礼仪素养的培养3. 文明礼仪在生活中的应用4. 尊重他人、关爱环境的重要性5. 班级和谐发展的促进方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生具备基本的文明礼仪素养。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高对文明礼仪的认识。
2. 案例分析法：通过典型病例分析，使学生深刻理解文明礼仪在生活中的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验文明礼仪的魅力。
4. 小组合作法：鼓励学生合作交流，共同提高文明礼仪素养。
五、教学步骤：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引起学生对主题的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的定义与意义，让学生认识到文明礼仪的重要性。
3. 分析典型案例，引导学生思考文明礼仪在生活中的应用。
6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪践行计划。
7. 课后跟进：教师关注学生在实践中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学活动设计：1. 开场游戏：通过一个简单的礼仪小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 观看视频：播放一个关于文明礼仪的短片，引导学生思考文明礼仪在生活中的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并分享自己的感悟。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的情景，展示文明礼仪的实践。
5. 小组竞赛：设置一个文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣，加深对文明礼仪的理解。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的参与情况，评估学生的积极性。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，考察学生对文明礼仪的实际应用能力。
3. 知识竞赛成绩：根据学生在竞赛中的表现，评估学生对文明礼仪知识的掌握程度。
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 文明礼仪在校园中的应用4. 文明礼仪对个人与集体的影响5. 如何在日常生活中践行文明礼仪三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析：分析日常生活中的一些文明礼仪行为，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在校园中践行文明礼仪，每个小组提出具体的建议。
5. 总结提升：引导学生尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，吸引学生的注意力。
2. 讲授法：讲解文明礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析法：分析日常生活中的文明礼仪行为。
4. 小组讨论法：让学生分小组讨论，培养学生的合作与沟通能力。
5. 总结提升法：引导学生反思，提升学生的文明素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解程度。
3. 课后实践：观察学生在校园中的文明礼仪行为，了解学生对课堂内容的落实程度。
六、教学准备1. 准备相关的故事素材和案例。
2. 准备小组讨论的引导问题和活动道具。
3. 准备教学PPT，包括图片、动画等元素，使教学内容更加生动有趣。
七、教学环境1. 选择一个宽敞的教室进行教学，确保每个学生都能听清楚讲解。
2. 设置适当的座位布局，方便学生进行小组讨论。
3. 确保教学过程中有足够的道具和材料供学生使用。
八、教学安全1. 在进行小组讨论时，确保学生不会用到危险的物品。
文明礼仪在我心中主题班会教案(1)
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中“文明礼仪在我心中”这一章节展开。
详细内容包括：了解文明礼仪的定义及重要性；掌握日常生活中的文明礼仪规范；培养学生在家庭、学校和社会中践行文明礼仪的能力。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握日常生活中的文明礼仪规范，并在实际生活中加以运用。
3. 培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯，提升个人道德素养。
三、教学难点与重点重点：掌握文明礼仪的基本规范，理解文明礼仪的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）教师简要介绍文明礼仪的定义及重要性。
（2）详细讲解文明礼仪的基本规范，如：尊敬师长、礼貌待人、守时守纪等。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，让学生了解文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：设计一些关于文明礼仪的选择题、填空题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在家庭、学校和社会中践行文明礼仪。
7. 课后实践：布置学生课后进行文明礼仪实践，如：向家人、朋友宣传文明礼仪，记录自己的实践过程等。
六、板书设计1. 文明礼仪在我心中2. 内容：（1）文明礼仪的定义及重要性（2）文明礼仪的基本规范（3）践行文明礼仪的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及重要性。
（2）列举你在家庭、学校和社会中践行文明礼仪的例子。
（3）谈谈你对文明礼仪的认识和体会。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加文明礼仪知识竞赛，提高学生的文明素养。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第四单元“社交礼仪”中的第11课“文明礼仪在我心中”。
具体内容包括：文明礼仪的定义与重要性；个人礼仪在日常生活中的体现；如何在学习、生活中践行文明礼仪。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在个人修养、社会交往中的重要性。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯，提高学生的道德素养。
3. 引导学生将文明礼仪融入学习、生活，营造和谐、文明的校园氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解文明礼仪的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：文明礼仪的基本知识，以及在学习、生活中如何践行文明礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不文明现象的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义、重要性，以及个人礼仪在日常生活中的体现。
过程：教师讲解，配合多媒体课件展示，让学生了解文明礼仪的基本知识。
3. 实践情景引入：呈现一些生活中的具体场景，让学生判断哪些是文明礼仪行为，哪些不是。
4. 例题讲解：讲解一些有关文明礼仪的典型例题，让学生明白如何在学习、生活中践行文明礼仪。
过程：教师讲解，学生跟随思路，互动问答。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，分享践行文明礼仪的感悟。
六、板书设计1. 文明礼仪的定义与重要性2. 个人礼仪在日常生活中的体现3. 如何在学习、生活中践行文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“文明礼仪在我心中”为主题，写一篇作文。
答案：无固定答案，要求内容充实，观点明确，结构清晰。
2. 课后实践：观察并记录身边的不文明现象，思考如何改正，下周班会上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对文明礼仪的认知和实践情况。
文明礼仪在心中(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：文明礼仪在心中一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，明白文明礼仪在人际交往中的重要性。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的道德素养和社交能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，使他们在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。
二、教学内容1. 文明礼仪的含义和作用2. 文明礼仪的基本规范3. 文明礼仪在校园生活中的具体体现4. 文明礼仪在家庭、社会中的实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本规范，能够在日常生活中自觉践行。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，使他们在不同场合下都能做到文明礼仪。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放关于文明礼仪的视频，让学生初步了解文明礼仪的含义和作用。
（2）引导学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事例，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本规范（1）教师讲解文明礼仪的基本规范，如尊老爱幼、礼貌待人、遵守公共秩序等。
（2）通过案例分析，让学生了解文明礼仪在人际交往中的重要性。
3. 模拟实践（1）组织学生进行角色扮演，模拟在不同场合下如何践行文明礼仪。
（2）让学生互相评价，指出彼此在文明礼仪方面的优点和不足。
4. 讨论与分享（1）引导学生讨论文明礼仪在校园生活中的具体体现，如尊敬师长、关爱同学等。
（2）让学生分享自己在家庭、社会中进行文明礼仪实践的体会和感悟。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在心中的重要性。
（2）引导学生反思自己在日常生活中的行为举止，找出需要改进的地方。
五、课后作业1. 让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于文明礼仪的心得体会。
2. 家长配合，监督孩子在家践行文明礼仪，共同营造和谐家庭氛围。
六、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的行为举止，评价他们践行文明礼仪的情况。
3. 定期组织家长座谈会，了解家长对孩子文明礼仪表现的反馈意见。
[范本]文明礼仪在心中主题班会
![[范本]文明礼仪在心中主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/9a5b8f560975f46526d3e18c.png)
文明礼仪在心中主题班会文明礼仪在心中主题班会文明礼仪在心中一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：XX年9月五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：一、整理队伍，报告人数。
中队长：“报告辅导员，本班应到43人，实到43人。
‘文明礼仪在心中’主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝活动成功。
”二、全体立正。
三、出旗，敬礼。
四、唱队歌。
文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪常识五、中队长讲话：亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现，就能为我们鲜红的队旗增添光彩我宣布：“文明礼仪在心中”主题中队会现在开始。
有请主持人。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!男：文明是温暖的阳光。
女：文明是和谐的春风。
文明礼仪在心中主题班会设计教案
文明礼仪在心中主题班会设计教案小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期，在这个时期里很多习惯都逐渐养成，礼仪习惯也一样，在这个时期形成，并且将会影响一个人一生。
下面给大家带来一些关于文明礼仪在心中主题班会设计教案，希望对大家有所帮助。
文明礼仪班会1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的'看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
小学生文明礼仪主题班会活动设计方案
四年级文明礼仪主题班会活动设计方案文明礼仪在我心中活动主题活动主题：文明礼仪在我心中活动时间：2015年9月25日活动地点：涝南联小四年级一班活动目的：1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面目。
活动形式：班会形式活动内容：、讲故事、小品、歌曲、诗朗诵等。
活动过程：师：同学们，今天我们召开一次主题班会。
这次班会活动的主题是文明礼仪在我心中。
下面有请我们今天的小主持人上场。
甲：我们是21世纪的主人，乙：我们要做21世纪文明的人。
甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：我们不光要讲文明，还要懂礼仪。
乙：文明大家都知道，那什么是礼仪呢？下面请马老师给我们介绍一下吧。
掌声有请（出示课件，马老师作介绍）甲：同学们，古人说得真好：不学礼，无以立。
那么礼仪到底在哪里呢？乙：同学们，礼仪就在古代成语故事里，下面请同学们欣赏故事《程门立雪》（马老师播放故事）甲：同学们，接下来是马老师时间。
师：同学们，看了这个故事之后，你有什么想说的？生：------师：通过看这个故事你学到了什么礼仪？生：------师：同学们，礼仪在哪里？（礼仪就在我们的身边，尊敬师长就是礼仪）板书甲：同学们从古代成语故事里我们找到了礼仪。
乙：同学们，马老师讲的现代故事也有不少礼仪，下面请马老师给大家讲故事《酒店老板与无赖》，掌声欢迎！（马老师讲故事）甲：听了这个故事你肯定你肯定有许多感慨，就跟马老师聊一聊吧。
（马老师和大家聊故事）师；就像主持人说的，听了这个故事之后，你有什么感慨？生：------师：谁能演一演这两人不同的吃饭形象。
生演一演师：演得真好，礼仪在哪里？生：-------（同学们，礼仪就在我们身边，文明就餐就是礼仪。
小学四年级4班主题班会文明礼仪伴我行
高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，
革命传统不忘记。
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27
上课
上课铃响进教室，
安静坐好迎老师。
站立问声老师好，
精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，
读写姿势要坚持。
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28
课间
下课起立师先行，
用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，
讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，
室外游戏讲文明。
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29
放学
环境卫生定好岗，
每天值日要做到。
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32
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从
小事做起，讲文明，树新风，诚
实守信，遵纪守法，尊敬师长，
孝敬父母，团结友爱，言语文明，
讲究卫生，爱护公物，坚决向不
文明言行告别。做合格的学生，
做优秀的公民。
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33
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生！
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34
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15
下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、
翘腿等某些行为，有失我们宏力学
校学生文雅的形象！
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16
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17
不知道同 学们是有 意还是无 意，打扫 卫生过后， 工具摆放 很不整齐， 有的工具 竟损坏到 不能使用 的程度。
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18
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19
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
(7)小冬的纸飞机掉进花园里,
他冲着浇花的老爷爷喊:“喂,
给我捡飞机出来”。
(8)小兰向小明请教问题时，
说：“胖子,这道题怎样做?”
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24
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25
进校
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《礼仪在我心中》小学四年级主题班会
李国富
主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。
那，在我们班级里有没有类似的不文明行为呢？（同学发言分别列举班中存在
的生活现象）
主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。
我们要学礼仪用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。
现在我想对同学们进行
一次现场采访，看看同学们遇到下面的情景，会怎么做？
采访一：巨佳国同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做
呢？
张迈同学，你会怎么做呢？寇心雨同学，你会怎么做呢？
主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
采访二：鹿芊同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？
陈卓同学，你会怎么办呢？
主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？
（分别找5名同学发表自己的意见）
恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！
采访三：袁丹玉同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？
刘郑同学，你会怎么做呢？
主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。
下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）
主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建
设社会主义文明国家，也要靠我们。
让我们从现在做起，从小事做起，
为成为二十一世纪真正的文明新人而努力！下面请班主任老师为我们讲
话！
班主任：（总结同学们的发言，提出新的奋斗目标）
主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。
让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束
自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生。
让我们插上文明礼
仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
我宣布：四年级“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。