一年级科学上册教案(全)

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2024年教科版科学一年级上册全册教案

一、教学内容

1. 认识自然

第一单元：自然界的奥秘

第1课：天空和大地

第2课：水和空气

第二单元：植物的世界

第3课：各种各样的植物

第4课：植物的生长

二、教学目标

1. 让学生了解和认识自然界的现象，培养对自然科学的兴趣。

2. 使学生掌握基本的植物知识和科学观察方法，培养观察能力和思考能力。

3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然环境。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：植物的生长过程和观察方法。

2. 教学重点：认识自然界的基本现象，培养科学观察和思考能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：植物标本、放大镜、地球仪、图片等。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

利用图片、标本等展示自然界的美丽景象，引发学生对自然科学的兴趣。

2. 例题讲解

以第3课“各种各样的植物”为例，讲解植物分类和特点。

3. 随堂练习

让学生观察教室内的植物，进行分类和描述。

4. 详细教学过程

（1）第1课：天空和大地

引导学生观察天空和大地，了解天气、季节变化等自然现象。

举例讲解地球的自转和公转，使学生了解昼夜更替和四季变化。

（2）第2课：水和空气

介绍水和空气对生物的重要性，让学生了解保护水资源和空气质量的意义。

进行简单的实验，让学生观察水的三态变化和空气的存在。

（3）第3课：各种各样的植物

讲解植物的基本结构，引导学生观察植物的特点。

通过实物展示，让学生认识各种植物，学会分类。

（4）第4课：植物的生长

介绍植物的生长过程，讲解种子、发芽、生长等环节。

带领学生进行种植实验，观察植物的生长变化。

教科版一年级科学上册教案

教案一：

探索四季的变化

活动目标：

通过观察和探索，让学生了解四季的变化及其原因。

活动过程：

1.引入：

老师可以带领学生进行一次四季变化的观察活动，让学生观察并描述现在的天气和环境是怎样的，与其他季节相比有什么不同。

2.探索四季：

让学生以小组为单位，选择一个季节进行深入观察和研究。每个小组成员可以负责观察和记录一个方面，比如气温、天气、植物、动物等等。

3.小组分享：

每个小组成员按照自己所负责的方面，向全班同学分享自己的观察结果和发现。其他同学可以提问和补充。

4.整理总结：

学生可以以小组为单位，整理自己的观察结果和总结，形成一个小小的报告。

5.展示和展览：

学生可以将自己的报告进行排版和装订，然后在班级内进行展示和展览。其他同学可以欣赏和借鉴。

活动评估：

学生的观察记录和报告的质量以及小组分享的内容和能力。

教案二：

认识食物的来源

活动目标：

通过观察和实地考察，让学生了解食物的来源及其与自然的关系。

活动过程：

1.引入：

老师可以带领学生讨论一下他们的最爱食物是什么，然后提问他们这些食物是如何出现在餐桌上的。

2.实地考察：

带领学生走进学校附近的菜市场或农田，让他们亲眼看到和触摸到一些常见的食物，比如蔬菜、水果、谷物等等。

3.观察和记录：

学生可以在实地考察过程中观察并记录他们所看到的食物和它们的来源。可以让他们用手机拍照或者画出来。

4.小组分享：

学生可以以小组为单位，分享自己的观察结果和发现。其他同

学可以提问和补充。

5.总结和评价：

学生可以总结自己的观察和记录，发表自己的看法和感受。老师可以对学生的观察记录和发言进行评价。

2024年2023年教科版一年级科学上册全册教案

2024年2023年教科版一年级科学上册全册

教案

一、教学内容

本教案依据2024年2023年教科版一年级科学上册全册教材，详细内容如下：

1. 章节：第一章《我们身边的科学》

内容：认识科学、有趣的科学现象、科学探究方法

2. 章节：第二章《植物的认识》

内容：各种各样的植物、植物的生长、植物的作用

3. 章节：第三章《动物的认识》

内容：形形色色的动物、动物的生活习性、动物的作用

二、教学目标

1. 让学生了解科学的内涵，培养对科学的兴趣和好奇心。

2. 使学生掌握基本的科学探究方法，提高观察能力和动手操作能力。

3. 让学生认识常见的植物和动物，了解它们的特点和作用，培养关爱自然的情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：科学探究方法的掌握，对植物和动物特点的理解。

四、教具与学具准备

1. 教具：实物展示、教学课件、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过展示有趣的科学现象，激发学生的好奇心，引入新课。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解科学探究方法，引导学生动手操作。

3. 随堂练习：分组进行观察、实验，填写观察记录表，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书一年级科学上册全册教案

2. 板书内容：分章节展示教材内容，突出教学重点和难点。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）观察身边的植物，画出它们的形态，并了解它们的作用。

（2）观察身边的动物，描述它们的生活习性，并了解它们的作用。

2. 答案：

（1）植物：如小草、树木等，具有净化空气、保持水土等功能。

（2）动物：如蝴蝶、小鸟等，具有传粉、捕食害虫等作用。

小学一年级上册科学全册教案

第1课我们知道的植物

【科学概念目标】

识别植物,能简单描述植物的特征。

【科学探究目标】

1.通过植物和塑料花的对比观察,研究用证据支持自己的看法。

2.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。

【科学态度目标】

意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。

【科学、技术、社会与环境目标】

知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。

【教学准备】

学生准备：塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。

教师准备：植物、课件等。

【教学过程】

一、说说我们知道的植物

1.让学生看教科书第1页的大图,向学生提问:“图中哪些是植物?”学生会说树、草等。

2.让学生“说说你知道的植物”。学生可能会说出一些花和树的名称。并提问：“这棵植物会不会开花?叶子是什么样子的?生长在哪里?”等。

3.出示事先准备好的动物,让学生描述一下它的样子,以使学生认识更多的动物。根据学生的回答,实时记录，形成班级记录表,张贴在班级中。

2、找找大图中哪些是动物

1.出示教科书第2页的图片,让学生找找大图中哪些是植物,,同时发现陆地上有植物,水中也有植物。也可以问:“图上有多少种植物?”

2.组织学生交流“这些动物有甚么共同点”,以利于学生形成“动物”的概念,如“都有叶子,都是绿的,会开花,会长大”等。教师将交流结果记录在班级记录表中。

3.教师提问:“蝴蝶是植物吗?”让学生来说说判断的理由。学生可能会说:

“植物不会动,蝴蝶会飞;蝴蝶是动物”等。这一问题可以帮助学生初步认识植物与动物的不同。

新人教版一年级上册科学教案(全册)

新人教版一年级上册科学教案(全册)第一单元：我的身体

课时一：身体的组成和功能

- 教学目标：

- 通过研究，让学生了解人体的基本组成和主要功能；

- 培养学生良好的卫生惯和保护身体的意识；

- 培养学生对自己身体的关注和保护意识；

- 培养学生观察、比较和总结的能力。

- 教学重点：

- 了解人体的基本组成和主要功能；

- 培养良好的卫生惯。

- 教学难点：

- 如何培养学生对自己身体的关注和保护意识。

- 教学准备：

- 教案、课件、图片、实物等。

- 教学过程：

1. 导入：

- 利用图片或实物引入话题，让学生猜猜这是什么（人体模型、图纸等）。

- 引导学生思考问题：我们的身体是由什么组成的？我们的身

体有什么功能？

2. 研究：

- 利用图片或实物，向学生展示人体的各个部分（头、躯干、

四肢等）。

- 引导学生观察并描述这些部分的功能（比如头可以看、听、闻、说话等）。

3. 探究：

- 让学生自由活动，观察自己和同学的身体，并总结每个部分

的功能。

- 引导学生思考：为什么我们要保护自己的身体？我们应该如

何保护自己的身体？

4. 归纳：

- 引导学生总结人体的基本组成和主要功能，并记录在课件或黑板上。

- 引导学生讨论良好的卫生惯和保护身体的意识。

5. 拓展：

- 借助课外阅读或视频资料，进一步探究人体的其他方面（如五感、器官等）。

- 教学反思：

- 通过本节课的研究，学生对自己的身体有了更深入的了解，并养成了良好的卫生惯和保护身体的意识。学生的观察、比较和总结能力也得到了锻炼。下节课将进一步拓展学生对人体的认识。

第二单元：动植物

（以下内容省略）

教科版一年级科学上册教案完整版(1)

教科版一年级科学上册教案完整版

一、教学内容

本节课选自教科版一年级科学上册第三章《我们身边的物体》第二节“认识物体的形状”。具体内容包括：了解生活中常见的物体形状，学习用简单的语言描述物体特征；通过观察、比较，认识圆形、正方形、长方形等基本几何图形。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够认识并说出生活中常见的物体形状，如圆形、正方形、长方形等。

2. 技能目标：学生能够通过观察、比较，描述物体的形状特征，提高观察能力和表达能力。

3. 情感目标：激发学生对科学学习的兴趣，培养积极探索、合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学重点：认识常见的物体形状，学会用简单的语言描述物体特征。

教学难点：如何引导学生通过观察、比较，发现物体的形状特征。

四、教具与学具准备

教具：形状卡片、实物模型、多媒体课件。

学具：学生每人准备一本画册、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示生活中各种形状的物体，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）出示形状卡片，引导学生认识圆形、正方形、长方形等基本几何图形。

（2）通过实物模型，让学生触摸并描述物体的形状特征。

3. 随堂练习（5分钟）

学生分组，每组发一张形状卡片，组内讨论并描述卡片上的物体形状。

5. 课堂互动（5分钟）

学生自由发挥，用彩笔在画册上画出自己喜欢的形状，并与其他同学分享。

6. 课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识。

六、板书设计

1. 板书认识物体的形状

2. 板书内容：

（1）圆形：像球一样，没有棱角。

小学一年级上册科学教案范文三篇

【导语】科学是使主观认识符合客观实际（客观事物的本来⾯貌，包括真实的联系与变化的规律。）和创造符合主观认识的客观实际（事物、条件、环境）的实践活动。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

⼤⾃然中的发现

⼀、教学⽬标

1.科学知识：认识物品的特征。初步感知⾃然界的物品分为有⽣命和⽆⽣命的。

2.科学探究：培养观察、⽐较、分类能⼒。

3.科学态度：细致观察，如实描述，激发学⽣进⼀步探索⾃然的兴趣。

4.STSE：爱护环境，不破坏环境，引导学⽣建⽴科学与技术的关联。

⼆、教学准备

分组材料：放⼤镜，塑料托盘，⾃⼰考察带回来的⾃然物品

教师准备：实物投影

三、教学时间1课时

四、教学过程

（⼀）教学导⼊

提问：1.观察物体，需要哪些感官参与？⽤感官观察时要注意些什么？

2.达尔⽂是怎样考察⼤⾃然的？

（⼆）新课学习

1.观察⾃⼰采集的⼤⾃然的物品

（1）学习使⽤放⼤镜

教师⾸先演⽰怎样使⽤放⼤镜——⼿持镜柄，眼看镜⽚中的物象，调整镜⽚距离物体的远近，直⾄看到清晰放⼤的物象，然后学⽣练习。

教师巡视指导并警⽰学⽣注意安全，例如“不要⽤放⼤镜对着太阳看，以烧伤眼睛”。

（2）⼩组内分享⾃⼰带来的物品，讨论怎么观察每个物体（借助感官和⼯具）。

（3）指导制订观察计划（包括观察时组内成员怎样分⼯，如何做观察记录）。

（4）学⽣观察。

2.给⾃⼰采集的⼤⾃然的物品分类

（1）确定分类的标准（⼀分为⼆）

（2）⾃⾏分类

（3）展⽰分类结果，⼩组内交流，相互评价

（4）扩⼤物品范围（由个⼈物品到全组物品）再次分类

小学一年级上册科学教案(5篇)

小学一年级上册科学教案5篇

【导语】科学是关于探索自然规律的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。以下是无忧考网整理的《小学一年级上册科学教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级上册科学教案篇一

教学目标：

一、科学知识

1、能说出金鱼的特征：需要食物、会呼吸、能运动。

2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的。

二、科学探究

1、能利用感官或借助工具观察金鱼的特征。

2、能用语言描述观察的结果。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

4、能对本课的'学习进行反思与评价。

三、科学态度

1、能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣。

2、能如实地讲述观察到的现象。

3、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点。

四、科学、技术、社会与环境。

1、了解动物与人类生活的密切关系。

2、在认识动物、利用动物资源时，一定要爱护动物，保护动物资源，让动

物与人类和谐相处。

教学准备：

一、教师准备：看视频，鱼缸、金鱼。

二、学生准备：《科学学生活动手册》

教学过程：

一、情境与问题

同学们，你们看老师这节课给你们带来了哪位动物朋友？看鱼缸中的金鱼。

你们喜欢他们吗？它们有什么特点？这节课我们就一起来观察金鱼吧。

二、探究与发现。

1、作出假设：“通过上节课的学习，我们知道动物需要食物，能运动、会

呼吸，你觉得金鱼有这方面的特点吗？”思考

2、制订计划。你需要观察什么？怎么观察，需要准备什么材料？

3、搜集证据。学生观察金鱼，找出证据。

喂鱼，不要多喂。看视频。金鱼会呼吸。观察时要保持安静，不要打扰金鱼。

4、处理信息。把观察到的金鱼特点及时记录在《科学学生活动手册》。

一年级科学上册教案(全)

引领学生回忆自己的玩具，展示自己的玩具，让学生分享自己的喜好和兴趣。

二、研究提问的方法。

1、什么是提问？为什么要提问？

2、如何提问？展示提问的技巧和方法，如“5W1H”法则等。

三、探究问题。

1、让学生提出自己的“小问号”，引导学生思考问题的来源和探究方法。

2、教师带领学生通过实验或观察解答问题，启发学生的探究兴趣。

四、创新发明。

1、通过展示一些简单的发明创造，引导学生了解创新发明的过程和方法。

2、让学生自己动手制作一个简单的发明，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

板书设计：我的“小问号”

提问的方法

探究问题

创新发明

教学反思：通过本节课的研究，学生了解了提问的方法和探究问题的过程，同时也培养了他们的创新意识和动手能力。但是在实施过程中，需要更多的实验和观察，以激发学生的兴趣和探究欲望。

老师：现在让我们一起来玩吧！第一个活动是“小问号”。首先，我会引导大家观察课本上的图片，看看这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号。然后，让学生自己动手玩一玩，看看能不能提出自己的小问号。最后，大家一起交流分享。

老师：现在请大家看一下第6页的图片，你们想知道什么？让几位同学表达自己的想法。接着，让学生根据自己的生活实际，找出更多的小问号，并充分表达自己的想法。最后，进行拓展活动，让学生在校园里寻找“小问号”，并发表自己的想法。

板书设计：《我的“小问号”》问题→观察→办法→动手→解决

教学反思：在这节课中，我们通过动手操作和教师引导，培养了学生的观察能力和热爱观察的情感。我们也学会了不同的观察方法和观察顺序，知道不同的方法观察到的结果不同。

小学科学一年级上册科学全册教案(共16课)

小学科学一年级上册科学全册教案（共16课）

科学教学是小学教育中非常重要的一部分，通过科学学习，可以培养学生的观察、探究和实验能力，激发他们对自然界的好奇与热爱。下面是小学一年级上册科

学全册的教案，共包含16节课的内容。

第一课：认识科学实验

本课重点介绍科学实验的概念和实验的过程。学生通过观察老师进行的实验，

了解科学实验可以用来解决问题和验证假设的方法。

第二课：认识物体

本课重点介绍物体的特征和分类。学生通过观察和描述不同的物体，学会用大小、形状、颜色等特征来分类。

第三课：认识天空

本课重点介绍天空的特征和变化。学生通过观察和描述不同的天空，了解白天

和夜晚的不同，以及天空的变化规律。

第四课：认识天气

本课重点介绍天气的变化和对人的影响。学生通过观察和描述不同的天气现象，了解天气的变化规律和对人们生活的影响。

第五课：认识动物

本课重点介绍动物的特征和分类。学生通过观察和描述不同的动物，学会用大小、颜色、生活习性等特征来分类动物。

第六课：认识植物

本课重点介绍植物的特征和分类。学生通过观察和描述不同的植物，了解植物

的结构和生长规律，并学会用大小、形状、颜色等特征来分类植物。

第七课：认识水

本课重点介绍水的性质和用途。学生通过观察和实验，了解水的三态变化和日

常生活中水的用途。

第八课：认识空气

本课重点介绍空气的特征和作用。学生通过观察和实验，了解空气的存在和对

生物的重要性。

第九课：认识太阳

本课重点介绍太阳的特征和作用。学生通过观察太阳的位置和光照强度变化，

了解太阳对地球的影响。

第十课：认识地球

本课重点介绍地球的特征和构造。学生通过观察地球的形状和地球的表面特征，了解地球上的陆地和水域。

苏教版小学一年级科学上册教案(全册)

本教案为苏教版小学一年级科学上册的全册教案，共包含以下内容：

第一单元：物体的大小

- 第一课物体的大小

- 第二课量度物体的大小

第二单元：物体的形状

- 第一课物体的形状

- 第二课画物体的形状

第三单元：物体的颜色

- 第一课物体的颜色

- 第二课发现物体的颜色

第四单元：物体的重量

- 第一课物体的轻重

- 第二课用手感受物体的重量

第五单元：物体的材质

- 第一课物体的材质

- 第二课发现物体的材质

第六单元：物体的状态

- 第一课物体的状态

- 第二课比物体状态的高低

每个单元都包含两节课，旨在通过生动形象的实例引导学生了

解物体的各种属性和特点，培养他们的观察能力和分析问题的能力。教案中还包含了各种教学活动和课堂上的教学组织方式，方便教师

在教学过程中引导学生更好地理解科学知识。

本教案是一份全面、详细的教学指导，对于教师教学具有一定

的参考意义。同时，对于家长了解孩子所学的内容，也有一定帮助。

【K12学习】部编教科版小学一年级上册科学全册教案(新教材)

部编教科版小学一年级上册科学全册教案

(新教材)

新【教科版】一年级科学上册全册教案特别说明：本教案为最新人教版教材配套教案，各单元教学内容如下：植物 1.我们知道的植物 2.观察一颗植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是“活”的吗 6.校园里的植物本单元综合与测试比较与测量 1.在观察中比较 2.起点和终点 3.用手来测量 4.用不同的物体来测量 5.用相同的物体来测量 6.做一个测量纸带 7.比较测量纸带和尺子一年级教科版科学秋季全册教学计划教学内容：本册教学内容包括两大块：植物：1我们知道的植物 2观察一棵植物3观察叶 4这是谁的叶 5 植物是“活”的吗 6 校园里的植物比较与测量：1 在观察中比较 2 起点和终点 3 用手来测量 4 用不同的物体来测量 5 用相同的物体来测量6 做一个测量带7 比较测量带和尺子教材分析：本册教材安排了两个单元的内容。“植物”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。“比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状的不同。认识一些测量工具，体验不同工具的测量方法以及准确性。学生情况分析：作为刚跨入小学学习

生活的一年级学生，对全新的课程充满了好奇和渴望，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。大多数学生会喜爱科学，特别是男生，对于科学实验课充满了期待。但于之前没有系统的接触过这门课程，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。教学目标：知识与能力： 1.引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。

一年级科学上册教案

一、教学目标

1. 了解科学是什么，培养对科学的兴趣和好奇心。

2. 掌握一些基本的科学概念和术语。

3. 能够观察、探索和实验，培养科学思维和实验技能。

4. 培养良好的科学道德和科学素养。

二、教学内容

1. 科学是什么

- 什么是科学？

- 科学的重要性和作用。

2. 生活中的科学

- 科学在日常生活中的应用。

- 科学探索的过程。

3. 植物世界

- 植物的生长和繁殖。

- 不同种类的植物。

4. 动物世界

- 动物的特征和分类。

- 动物的生活性。

5. 夏天的天气

- 夏季的气候特点。

- 夏季常见的天气现象。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察生活中的科学现象，引发学生的兴趣和好

奇心。

2. 实验法：进行简单的实验，让学生亲自操作，培养他们的探

索精神和实验能力。

3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，提高他们的思维和表达能力。

4. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生研究的积极性。

四、教学过程

1. 导入：通过展示一些有趣的科学现象或问题，引发学生的思

考和讨论。

2. 知识讲解：结合教材内容和多媒体资源，讲解科学的基本概

念和相关知识。

3. 实验探究：组织学生进行简单的实验，让他们亲自操作并记

录实验结果。

4. 思考讨论：引导学生思考实验结果，进行小组讨论，分享归

纳总结。

5. 练巩固：布置一些练题，让学生巩固所学知识。

6. 拓展延伸：通过拓展的教学内容，引导学生进一步探索和认

识科学世界。

7. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，强调重点和难点。

五、教学评价

1. 观察记录：学生记录实验过程和观察结果。

小学一年级上册科学教案五篇

【导语】⾃古典时代，科学作为⼀种知识，已紧密联系在⼀起。科学的⽅法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。在西⽅世界在近代早期的话：“科学”和“⾃然哲学“有时可以互换使⽤。在西⽅世界直到17世纪，⾃然哲学（后变成⾃然科学）被认为是哲学的⼀个独⽴的科学分⽀，与唯物同源。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!

《地球上的⽔》

[学习⽬标]

1.过程与⽅法：

(1)能从适当的情景中发现问题和提出问题。

(2)能向⼤家表达⾃⼰的发现和感受。

2.知识与技能：

(1)了解⾃然界⽔资源的分布。

(2)知道⽔资源在⼯农业⽣产、⼈类中的应⽤。

(3)知道常⽤的节⽔措施。

3.情感、态度与价值观：

(1)欣赏⼤⾃然中美丽的⽔体，产⽣喜爱祖国河⼭的感情。

(2)意识到⽔资源的缺乏，我们应该保护它。

(3)体验缺⽔的痛苦和节⽔好处。

(4)养成节⽔的⾏为习惯。

[教学准备] ⽔景图

[课时安排] 1课时

[教学过程]

(⼀)导⼊新课：复习引⼊。

(⼆)⾃主学习：

1.欣赏⾃然界美丽的⽔体。

(1)观察地球仪，认识地球上⽔的分布。

(2)师⽣共同欣赏⾃然界中美丽的⽔景，感受⼤⼤⾃然的美丽。

2.指导学⽣亲⾝感受淡⽔资源的缺乏。

(1)尽管地球表⾯上⼤多数被⽔覆盖着，但这些⽔中绝⼤部分是海⽔，真正与我们⽣产、⽣活关系最为密切的淡⽔却很少、很少。

(2)感知地球上的⽔资源之间的相互关系。

3.引导学⽣讨论淡⽔的⽤途。

(1)学⽣根据⽣活经验，充分发表意见。

(2)教师介绍⼯农业⽣产、⼈们的⽣活都需要⽔。

(3)师⽣⼩结：⼯农业⽣产、⼈们的⽣活都需要⽔。

2024年教科版一年级上册科学全册教案

一、教学内容

1. 认识自然界的动植物

动物的特征与分类

植物的特征与分类

2. 观察天气的变化

天气的概念与要素

常见天气现象及其成因

3. 探索身边的物质

物质的概念与分类

常见物质的性质与用途

二、教学目标

1. 让学生认识并了解自然界中的动植物，学会对其进行分类。

2. 培养学生观察天气变化的能力，激发对自然现象的好奇心与探索欲望。

3. 帮助学生认识物质，了解物质的性质与用途，培养环保意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：动植物的分类、天气要素的理解、物质的性质与用途。

2. 教学重点：培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：动植物图片、天气符号卡片、物质样品。

2. 学具：观察记录表、分类卡片、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入

利用图片、实物展示，引导学生观察身边的动植物、天气现象和物质。

2. 例题讲解

通过讲解动植物分类、天气要素和物质性质的相关例题，帮助学生理解和掌握知识点。

3. 随堂练习

设计相关练习题，让学生在课堂上进行操作，巩固所学知识。

4. 小组讨论

分组讨论，引导学生主动参与，培养团队协作能力。

对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 动植物分类：

动物：哺乳动物、鸟类、昆虫等

植物：草本植物、木本植物等

2. 天气要素：

温度、湿度、风力、气压等

3. 物质性质与用途：

水的性质：无色、无味、透明、液体

空气的性质：无色、无味、气体

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请列举出你所认识的5种动物和5种植物。

（2）观察并记录一周的天气变化，描述你印象最深的天气现象。

2024年教科版新版一年级科学上册全册教案最新

2024年教科版新版一年级科学上册全册教案