九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
2019-2020年九年级化学上册 第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发(第2课时)导学案(新版)
2019-2020年九年级化学上册第7单元课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）导学案（新版）新人教版【学习目标】1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；2.了解酸雨的危害，增强环保意识。
【学习重难点】了解化石燃料对环境的影响、了解酸雨的危害，增强环保意识。
【新课学习】【自主学习】阅读教材P142-146，填空1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_______________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
6.新能源除氢能源外，还有___________________________________________等。
【合作探究】结合我们学习制氧气和制二氧化碳气的方法，探究氢气的实验室制法反应原理：发生装置与制气相同，即为：型收集装置可用或法收集，原因是：检验、验满氢气点燃前需___________燃烧的化学方程式_____________________【交流讨论】了解酸雨的危害，酸雨对环境造成的破坏有哪些？（1）损坏植物叶面，破坏___________（2）腐蚀建筑、雕像等，其原材料大理石、石灰石主要成分为__________（3）腐蚀铁、铝等________制品。
72燃料的合理利用与开发导学案-人教版九年级上册化学(无答案)
农安五中【九年级】化学学科导学案课题课题2 燃料的合理利用与开发课型新课设计者周节第周第节备课日期使用日期[来源:学科网ZXXK]一环【目标导学】学习目标1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。
2、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
重点煤、石油、天然气三大化石燃料难点化学变化中能量的变化二环【学习过程】教师调控自主预学一、化学反应中的能量变化：化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。
有的化学反应要放出，有的要吸收。
二、化石燃料的利用：化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。
，，称为当今世界上最重要的三大化石燃料。
它们是不可再生能源。
1、煤和石油：煤是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的。
煤是一种复杂的混合物。
主要含有元素，还含有等元素。
石油是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成三环【学习过程】教师调控合作探究的一种粘稠液体。
它是由多种物质组成的混合物。
主要含有、元素，还含有等元素。
2、天然气：（1）甲烷的物理性质：在通常情况下是色，味的体，标况下，密度比空气，溶于水。
（2）甲烷的化学性质：可燃性：现象：。
原理：3、节约能源，提高燃料的利用率：4、合理利用与开发化石能源：燃料充分燃烧的条件：一是；二是。
三、使用燃料对坏境的影响：1.煤的燃烧产生的有害气体是，温室气体是，形成酸雨的是。
2、化石燃料造成对空气的污染，主要有以下原因：（1）；（2）；（3）。
3.汽车用燃料对空气的污染：燃烧产生的尾气是：。
四环【学习过程】教师调控五环【学习过程】教师调控[来源:学科网]应用[来源:]拓展巩固练习：1．下列物质不属于混合物的是（）A．煤 B．液氮 C．石油 D．天然气2．下列不属于化石燃料的是( )A.煤B.石油C.天然气D.氢气3．下列各组物质中，主要成分不同的是（）A．天然气和沼气 B．大理石和石灰石C．氧气和臭氧 D．冰和水4．下列各组气体燃烧后只生成CO2的是（）A．H2B．CO C．CH4D．H2和CO5．下列各变化过程中，不会释放出一氧化碳的是（）A．绿色植物的光合作用 B．石油C．汽车排放的废气 D．煤气的泄漏[来源:学*科*网Z*X*X*K]6．为了减少酸雨的产生有下列措施：（1）少用煤作燃料；（2）把工厂的烟囱建高；（3）在酸化的土壤中加石灰；（4）燃料脱硫；（5）开发新能源，其中有效的措施是（）Ａ、（１）（２）（３）Ｂ、（２）（３）（４）Ｃ、（１）（４）（５）Ｄ、（１）（３）（４）7．近年来，部分大中城市的公交车使用压缩天然气（CNG）代替汽油燃料，这样做的好处是（）A．减少了污染，空气更清新 B．汽车行驶速度更快C．运输成本更低 D．汽车发动机的使用寿命更长8、国家决定推广使用乙醇汽油，所谓乙醇汽油就是在汽油中放入适量的乙醇混合而成的一种燃料。
2020_2021学年人教版化学九年级上册7.2燃料的合理利用与开发第2课时导学案
2020_2021学年人教版化学九年级上册7.2燃料的合理利用与开发第2课时导学案导学案课题：燃料的合理利用与开发(第2课时)P142-146年级：九学科：化学课时安排：1时间：学习目标：设计意图（使用说明）知识与能力——1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
3.调查或收集：有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料；我镇有关燃料燃烧对空气污染的表现及原因资料。
过程与方法——通过学习了解化石燃料燃烧对环境的影响，通过调查了解我镇燃料燃烧对空气的污染，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；空气污染防治的必要性。
情感、态度与价值观——通过本节的学习，使学生树立珍惜资源、保护环境、热爱家乡、爱护地球的意识，培养学生的社会责任感重点与难点：1．化石燃料燃烧对环境的影响及防治措施。
2．树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。
学习内容：教学笔记一、预习检测1．化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：(1)燃料中的一些杂质如等燃烧时，产生空气污染物如等。
(2)燃料燃烧不充分，产生等。
(3)未燃烧的化合物及、等排放到空气中形成。
(4)煤燃烧时排放出、等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
2．氢气极易燃烧，是再生能源。
氢气燃烧后的产物是，不污染空气，所以它被认为是最清洁的能源。
因为氢气具有性，在点燃前，要先。
氢气燃烧的化学方程式为：。
用氢气作燃料的优点是：。
4.调查：（1）我镇空气污染的具体表现有哪些？（2）造成我镇空气污染的主要原因有哪些？二、讨论交流1．酸雨如何形成？有何危害？2．分组实验：酸雨的模拟实验（1）模拟形成酸雨第一步：用硫粉在氧气中燃烧获得二氧化硫第二步：加水得模拟的酸雨（2）在水和酸雨中加入不同物质，观察现象，填写下表。
加入的物质水SO2加水（酸雨）植物叶子镁条大理石实验结论：酸雨对等都有作用。
3、你所了解的清洁燃料及新能源有哪些？4.电解水和用锌与稀硫酸反应都能制取氢气。
人教版初中化学九年级上册第七单元课题2 燃料的合理利用与开发导学案(无答案)
课题2 燃料的合理利用与开发〔1〕【知识梳理】1．化学反响中能量的变化放热反响：所有的燃烧、缓慢氧化、生石灰与水的反响、金属与酸的反响吸热反响：需要外界不断给它加热,如氢气复原氧化铜、氧化汞受热分解、碳与二氧化碳的反响等。
2．三大化石燃料：、、。
都是________〔选填“可再生〞或“不可再生〞〕能源。
4．天然气的主要成分是_______________，化学式为_________，〔池沼里产生的这种气体俗称〕化学性质：可燃性〔点燃前一定先要〕，化学方程式：【课后作业】A1．以下能源中，属于不可再生能源的是〔〕A．煤和石油B．风能C．水能D．潮汐能A2．石油没有固定的熔沸点，在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、液化气等产品，由此可以判断石油属于〔〕A．单质B．化合物C．混合物D．纯洁物A3．以下化学变化中吸收热量的是〔〕A．碳与氧气反响生成二氧化碳B．碳与氧气反响生成一氧化碳C．镁和盐酸反响生成氯化镁和氢气D．碳与二氧化碳反响生成一氧化碳A4．以下变化属于物理变化的是〔〕A．煤和石油的形成B．别离石油制得汽油、煤油、柴油等C．天然气燃烧D．把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油、焦炉气等A5．在工作生活中，为了防止事故，常采用一些平安措施，以下措施比拟平安的是〔〕A．到溶洞探险，打火把照明B．掏空沼气池前用灯火试验C．用点燃木条检查液化石油气是否泄漏D．到小煤窖里挖煤用火把照明A6.在许多化学反响中都有能量的变化,这是人类寻找和开发新能源的重要途径之一。
在以下变化中根本没有能量变化的是〔〕A.生石灰与水反响 B.铁丝燃烧 C.食盐溶于水 D.动植物的呼吸作用A7. “可燃冰〞〔CH4·(H2O)n〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰。
下面关于“可燃冰〞表达正确的选项是〔〕A. CH4·(H2O)n是氧化物 B. “可燃冰〞是一种比拟清洁的能源C. “可燃冰〞提供了水可能变成油的证据D. “可燃冰〞可直接拿回家作为燃料使用A8．开展生态循环农业，有利于农村的可持续开展。
人教版九年级上册 第七单元 课题2燃料的合理利用和开发 导学案(无答案)
（2）酸雨是怎样形成的？
（3）酸雨有哪些危害？可以采取哪些措施进行防治？
（4）汽车尾气有哪些危害？
（5）减少汽车尾气对空气污染的Байду номын сангаас施有哪些？
问题探究四能源的利用和开发
自学指导：请同学们认真阅读课本142页化学、技术与社会和143、144页的有关内容完成下列问题：
（1）自学指导：请同学们认真观看实验并记录实验现象完成下表：
现象
手的感觉
分析
化学方程式
CaO+H2O==Ca(OH)2
实验证明，化学反应在生成新物质的同时还伴随着（）变化，通常表现为（）变化，有些反应是放出热量的，有些反应是吸收热量的
识记：一些常见的放热反应和吸热反应。
所有的燃烧和燃烧引起的爆炸
放热反应金属与酸的反应
深州市第二中学导学案主备人：
课题
课题2燃料的合理利用与开发
第2课时（总第4课时）
教
材
分
析
知识与
地位
《燃料的合理利用与开发》是九年级化学上册第七单元课题2的内容，包括了四个知识点，分别是化学反应中的能量变变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响和能源的开发和利用。学习本节内容，能够帮助学生综合运用知识分析和解决问题，有助于学生全面认识物质的性质及其对人类社会的影响，既看到它们对人类社会发展的重要作用，也看到处理、使用不当时会给人类社会带来一系列的危害，帮助学生形成学习科学，应用科学，为人类社会驱害谋利的意识。学习本节内容，还能帮助学生了解化学科学的发展前景，认识化学在解决人类社会面临的问题上所能发挥的重大作用，可以进一步激发学生学好化学的积极性。此外让学生知道自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。
化学九年级上册《燃料的合理利用与开发(第二课时)》导学案
认真阅读课本并结合实际生活回答
阅读课本结合并生活实际回答
复习归纳并分类前面学过的反应
4、从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A 、氢气 B、天然气 C、 酒精 D、汽油
5、下列叙述中正确的是（）
A、在化学反应中只有燃烧才能放出热量
B、化石燃料在地球上的蕴藏量都是有限的，都是可再生的
C、石油是一种混合物，将石油分馏可得到多种产品
D、“火要虚”的实质是提高可燃物的着火点
二、能力提升
一、基础巩固
1、造成酸雨的主要物质是（ ）
A、甲烷和一氧化碳 B、二氧化碳和一氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳 D、二氧化硫和二氧化氮
2、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A、氧气 B、氮气 C、甲烷 D、二氧化碳
3、造成煤气中毒的物质是（ ）
A、一氧化碳 B、甲烷 C、二氧化碳 D、二氧化硫
化学九年级上册《燃料的合理利用与开发（第二课时）》导学案
设计人： 审核人：
项目
的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
2、联系生活经验知道化石燃料是人类重要的自然资源，应合理开采。
3、学会运用思考，讨论的方法获取信息。
4、通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工方法。
3、下列叙述中正确的是（）
A、在化学反应中只有燃烧才能放出热量
B、化石燃料在地球上的蕴藏量都是有限的，都是可再生的
C、石油是一种混合物，将石油分馏可得到多种产品
化人教版化学九年级上7.2燃料的合理利用与开发导学案(无答案)-精选学习文档
课题：燃料的合理利用与开发【学习目标】1.知道化石燃料是人类重要的自然资源，能说出化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用和综合利用化学燃料的重要性；2．了解化学反应中的能量变化，以及燃料充分燃烧的重要性；3．知道化石燃料燃烧对环境的影响；4．了解使用和开发的清洁燃料的重要性。
【学习重点】化石燃料对环境的危害，合理开采和使用化石燃料的重要性。
【学习难点】1.燃料对环境的影响，新能源开发重要性；2．燃料充分燃烧的条件。
预学案1、三大化石燃料分别是：，，。
2、煤的主要成分是元素，石油主要由、元素组成，二者都是物。
天然气主要成分是，化学式为。
3、形成酸雨的有害气体是：，。
4、汽车用燃料燃烧的尾气中有哪些污染物：5、减少有害气体对空气污染的两措施是：①②。
6、新能源包括哪些：7、分别写出乙醇、氢气、甲烷燃烧的化学方程式：探究案一、化学反应中的能量变化：化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。
有的化学反应要放出，有的要吸收。
二、化石燃料的利用：化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。
，，称为当今世界上最重要的三大化石燃料。
它们是不可再生能源。
1、煤和石油：煤是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的。
煤是一种复杂的混合物。
主要含有元素，还含有等元素。
石油是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一种粘稠液体。
它是由多种物质组成的混合物。
主要含有、元素，还含有等元素。
2、天然气：（1）甲烷的物理性质：在通常情况下是色，味的体，标况下，密度比空气，溶于水。
（2）甲烷的化学性质：（可燃性）现象：原理：。
3、节约能源，提高燃料的利用率：4、合理利用与开发化石能源：燃料充分燃烧的条件：一是；二是三、使用燃料对坏境的影响：1.煤的燃烧产生的有害气体是，温室气体是，形成酸雨的是。
2、化石燃料造成对空气的污染，主要有以下原因：（1）；（2）；（3）。
3.汽车用燃料对空气的污染：燃烧产生的尾气是：四、能源的利用和开发：1、乙醇：俗称 ,化学式为。
九年级化学上册燃料的合理利用与开发(第2课时)导学案
《7.2 燃料的合理利用与开发》（第2课时）【学习目标】1．了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
3．能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。
【自主学习】【知识梳理】1实验室制取氢气最常用的药品，化学反应方程式。
2、汽车、轮船使用的燃料有____________。
埋于海底可能会代替化石燃料的新能源____________3、煤的成分有、、等元素。
煤燃烧会排放出_______、________等污染物。
这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成_______。
4、写出乙醇、氢气燃烧的化学方程式___________ _；__________ 。
5、化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几方面的原因，，探究案一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧煤燃烧时会放出和等有害气体，这些气体溶于雨水，会形成。
【我会探究】：向充满二氧化硫的集气瓶中加入少量的水。
分别将表中所列的物质放入上述液体中，观察现象。
【我会讨论】分组讨论：根据上述实验，酸雨可能对环境造成的破坏有哪些？【我能处理】对于酸雨的破坏，应采取怎样的防止和保护的措施：（1）（2）（3）2、汽车用燃料的燃烧带问题自学本部分内容（1）多数汽车使用的燃料是什么？（2）汽车的尾气主要含有哪些污染物？（3）为减少汽车尾气对空气的污染，目前采取哪些措施？（4）煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪几方面原因？跟踪练习1、下列因素不会造成空气污染的是( )。
A.煤的燃烧B.石油的燃烧C.二氧化碳的排放D.植物的光合作用2、下列做法不利于改善环境的是( )A.鼓励农民将秋后农作物的秸秆焚烧B.提倡使用农家肥，限制使用化学肥料C.限制燃放烟花爆竹D.限制燃油汽车数量的增加3、经过近两年的城乡环境综合治理，达州的环境得到了良好的改善。
九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案2(无答案)新人教版(2021年整理)
山东省德州市夏津县九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版山东省德州市夏津县九年级化学上册7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省德州市夏津县九年级化学上册7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省德州市夏津县九年级化学上册7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
1山东省德州市夏津县九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版燃料的合理利用与开发2山东省德州市夏津县九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版3 基本思路: 学习目标: 1。
认识化石燃料燃烧对环境的影响。
2。
理解使用和开发新能源的重要性。
3。
认识几种重要的新能源. 重点：1。
认识化石燃料燃烧对环境的影响。
2.理解使用和开发新能源的重要性。
难点： 1。
认识化石燃料燃烧对环境的影响。
2.理解使用和开发新能源的重要性。
教法：推理法 学法指导：小组合作学习 教具准备：多媒体 课前热身: 1。
结合所学知识思考，空气污染物包括哪些物质? 2。
煤中主要含哪些元素？这些元素燃烧加入的物质 现 象 植物叶子或果皮（要新鲜） 镁条或锌粒 大理石 车用乙醇汽油是在汽油中加入适量 作为汽车燃既可以 ，又减少 ，乙醇燃烧的化学方程式 . 药品： 和 反应原理： 2。
氢气作为能源的优点:。
3.氢气不能作为燃料被广泛应用的原因： 板书设计::山东省德州市夏津县九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案2（无答案）（新版）新人教版4。
人教版九年级化学导学案：7.2燃料的合理利用和开发第二课时(无答案)
《课题 2燃料的合理利用与开发》教案（第 2 课时）班级：姓名：学习目标：1、使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
2、新能源开发的重要性。
一、自主学习阅读教材 P142～146有关内容并达成以下内容。
1、煤的焚烧（1）酸雨的形成：煤焚烧会排放出、等空气污染物，不完整焚烧还会产生。
前两者会与空气中的成分（氧气、水）发生反响形成下降地面。
（2）总结酸雨的危害：①危害人体健康②造成水体严重影响水生的生长③损坏土壤、植被、丛林④腐化地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品⑤渗透地下，可能会惹起地下水的2、汽车尾气的主要污染物：、、、、等。
3、煤和石油等化石燃料焚烧对空气的污染主要表此刻以下三方面：（1）因含有硫、氮元素而产生（2）因含有碳元素，不完整焚烧产生（3）因未焚烧的、炭粒、、等大气污染物。
而污染空气。
排放到空气中造成粉尘污染空气。
二、合作研究开发和使用新式的、洁净的能源：1、乙醇：a、俗称：；b、化学式：料；在汽油中加入适当乙醇（车用乙醇汽油）可节俭c、用途：，减少、等的燃的污染。
d、物理性质：e、乙醇可燃性的化学方程式：与甲烷进行比较（产物同样，反响物所含的元素种类二氧化碳，则原物质中必定含有、。
，说明：某物质焚烧，产生水和元素，可能含有元素。
）2、最洁净的燃料（能源）——氢气：a、物性：；b、化性：可燃性；复原性；c、制取：。
d、长处：、、。
e、当前的困难：成本高、运输及储蓄困难、不安全。
3、其余值得鼎力开发的新式能源：、、、、、。
三、精讲释疑实验室制取氢气的反响原理和装置四、当堂达标1、造成酸雨的主要物质是（）A 、甲烷和一氧化碳B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮2 从人类生计的环境考虑，将来用于汽车的理想燃料是（A 、天然气B、汽油C、氢气）D、脱硫煤3、汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的以下物质不会造成空气污染的是（）A 、一氧化碳B 、碳氢化合物C、氮氧化物D、二氧化碳4、以下举措中，能减少酸雨产生的有效举措是（）①少用煤炭做燃料②把工厂的烟囱高升③燃料脱硫④在已经酸化的土壤中加石灰⑤利用太阳能开发氢能源A 、①②③⑤B 、①③⑤C、②③④D、③④⑤5、请将以下物质：①煤②石油③天然气④氢气⑤一氧化碳⑥二氧化碳⑦乙醇填入相应的空格中（填序号）（1）属于混淆物的是（2）属于化石燃料的是（3）能造成温室效应的是（4）焚烧产物对空气无污染的是（5）点燃以前一定查验纯度的是（6）能用粮食发酵制取的是。
九年级化学上册 7 燃料及其利用 7.2 燃料的合理利用与开发导学案2(无答案)新人教版(2021
河北省邯郸市大名县九年级化学上册7 燃料及其利用7.２燃料的合理利用与开发导学案２(无答案）（新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河北省邯郸市大名县九年级化学上册７燃料及其利用7.２燃料的合理利用与开发导学案２（无答案)（新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为河北省邯郸市大名县九年级化学上册７燃料及其利用7．2 燃料的合理利用与开发导学案2（无答案)（新版）新人教版的全部内容。
燃料的合理利用与开发教师寄语日习则学不忘，自勉则身不坠. 作者:(汉)徐干学习目标1、了解化学反应中的能量变化,即有放热现象或吸热现象；2、了解化石燃料如煤、石油、天然气的利用；3。
了解燃料充分燃烧需要的两点条件。
教学重点了解煤和石油的综合利用的产物和用途教学难点燃料充分燃烧的条件和意义及化学反应中的能量变化教学方法自学探究式教学过程【新课学习】一、化学反应中的能量变化1、阅读课本136页文字和图片。
观察或参与教师实验7—３,记录现象在书本．结论:化学反应中的能量变化通常表现为的变化,包括:(1)放热反应，如，（2）吸热反应,如。
了解化学反应释放的能量在生活和生产中的利用。
二、学案引导,自主学习。
知识点二：化学反应中的能量变化【实验】教材P1３6实验7—5，回答下列问题。
现象有大量的冒出感觉试管壁方程式分析结论:化学反应在生成新物质的同时，还伴随_＿＿_＿__，而______＿的变化通常表现为_____＿____,即吸热现象（如碳等的燃烧）或__＿_______________＿_发生。
(碳与二氧化碳的反应)。
人教版九年级化学上册7.2《燃料的合理利用和开发》导学案(无答案)
7.2燃料的合理利用与开发（第一课时）学习目标：1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；了解化石燃料的不可再生性。
2、知道石油、煤炼制出的几种主要产品及其用途。
3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
4、了解可燃冰的形成与开发情况。
课前预习：1化学反应的实质是 ，同时还伴随着 的变化。
有些反应能 热量 （如 ），有些反应 热量（如 ）。
2.煤和石油44.可燃冰：可燃冰外观像冰，但 （是或不是）冰，其主要成分是 ； 可燃冰在低温和高压 条件下形成，埋藏在海底，具有 、 优点；可燃冰目前还未大规模开采的原因是 5. 氢气:氢气 色 味 体， 溶于水，有 性和还原性。
氢气作为能源，越来越受到人们的关注是因为 。
目前，生活、生产中还未大量应用是因为 。
6. 乙醇:俗称：、化学式 可通过 得到，能在空气中可燃烧，其表达式 可以作 的燃料。
汽油中适当加入乙醇可以 。
7. 面对能源危机我们该怎么办呢？ 8. 怎样使燃料充分燃烧？9. 若燃料不充分燃烧有何后果？当炉具的火焰呈黄色时，我们该怎么办？ 10. 利用和开发的新能源有哪些呢？教学过程一：情境导入：二：讲授新课演示实验教材P136实验7-14，回答下列问题学生分组实验1.向盛有镁条的试管中倾倒2mL盐酸溶液2.向盛有氯化铵的试管中倾倒2mL氢氧化钡溶液新认识：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着的变化。
有些反应能热量（CaO+H2O＝Ca(OH)2），有些反应热量（C+CO2 高温2CO）。
1.如何使燃料充分燃烧？2.燃料不充分造成什么样的后果？3.开发新能源三、课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？四．课后作业以小组为单位调查燃料的利用对环境的影响及我国新能源的开发情况。
7.2燃料的合理利用和开发导学案(第2课时)_人教版化学九年级上册教案.doc
7.2燃料的合理利用和开发导学案（第2课时）_人教版化学九年级上册教案【学习目标】1、了解化石燃料燃烧对环境的影响。
认识使用和开发清洁燃料的重要性。
2、了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响。
3、了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约化石燃料的重要性。
【重、难点】了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响。
增强学生保护环境的意识。
了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响。
增强学生保护环境的意识。
【学习过程】板块三：使用燃料对环境的影响1、煤燃烧时会放出和等有害气体，这些气体溶于雨水，会形成。
2、多数汽车使用的燃料是_______或________。
燃烧产生的尾气中的主要污染物有______、____________、_____________、_________________和________等。
3、目前，减少汽车尾气排放对空气污染的方法有：a.改进，以使燃料充分燃烧；b.使用，使有害气体转化为无害物质；c.使用汽油，禁止含铅物质排放；d.使用，例如压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）；板块四：能源的开发和利用1、乙醇乙醇俗称______，其化学式为________，在空气中燃烧的化学方程式为_______________,乙醇属于_______能源，燃烧是________________，所以常用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可以______________、___________.可用制得2、氢气①、氢气本身_____，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多，且燃烧产物是______，被认为是理想的清洁、高能燃料。
②实验室里，常用_______和__________反应来制取氢气，反应的化学方程式为___________________________________,其反应的发生装置与制取_______气体一样，收集方法①_______________（原因______________）②_____ ______（原因______________）。
[推荐学习]九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案(无答案) 新人教版
![[推荐学习]九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发学案(无答案) 新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/090507037375a417866f8f67.png)
7.2燃料的合理利用与开发：1、理解化学反应中能量变化，2、知道化石燃料的不可再生及其燃料对环境的影响。
3、了解石油炼出的重要产品及其用途4、认识使用和开发清洁燃料的重要性过程与方法：学会如何选择合适的燃料，认识开发和利用新能源的重要意义。
情感态度与价值观：了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。
【课后作业】1.下列途述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的2.下列化学变化需要吸收热量的是（）A．氧化钙与水反应 B．高温下碳与二氧化碳的反应C．白磷在空气中缓慢氧化 D．镁与盐酸的反应3.下列说法正确的是（）A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源B．可燃冰就是干冰，主要成分为CO2C．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源D．点燃氢气前一定要检验其纯度．4.下列不属于化石燃料的是（）A．石油 B.煤 C. 天然气 D. 酒精5.“酸雨”形成的主要原因是工厂向空气中排放了大量的（）A.一氧化碳和氢气B.一氧化碳和二氧化碳C. 甲烷和二氧化碳D. 二氧化硫和二氧化氮6.国家决定推广乙醇汽油应用。
所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。
下列叙述错误的是（） A.乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放C.用石油可以制得汽油D.用玉米、高梁、大米发酵可以制得乙醇7.下列燃料燃烧时，能实现二氧化碳零排放的是（）A．氢能 B.柴草 C .酒精 D.煤8.汽油燃料在生产生活中起着重要作用，下列有关燃料说法不合理的是（）A．煤、石油、天然气都属于化石燃料 B．所有能量的获得都来自于燃料的燃烧C．车用乙醇汽油做燃料，可节约石油资源 D．氢气制取成本高且贮存困难，目前氢能源没9．下列变化中实现了有化学能转化成电能的是（）A．利用电热器取暖 B．发电厂利用水力发电 C．在手电筒中使用干电池 D．利用蜡烛照明10．石油为原油，没有固定的沸点。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发(第2课时)课时导学案新人教版(202
九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）课时导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）课时导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）课时导学案（新版）新人教版的全部内容。
错误!燃料的合理利用与开发（第二课时)课时目标1．认识使用不同类型的燃料对环境的影响2．学会选择对环境污染较小的燃料3．认识资源综合利用和新能源开发的重要意义课堂导学知识点三使用燃料对环境的影响1．化石燃料燃烧造成空气污染的原因阅读教材P142，归纳化石燃料燃烧造成空气污染的原因.(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如①____________等；（2)燃料燃烧不充分，产生②__________等;（3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成③________.2．烧煤对环境的影响阅读教材P142－143，了解煤燃烧对环境的影响。
（1）煤燃烧会产生SO2、NO2等污染物,这些气体溶于水会形成酸雨.(2)酸雨造成的危害有：a。
④__________________；b.⑤________________等.(3)减少酸雨危害的措施有：a。
⑥________________;b.⑦________________等.3．汽车尾气对空气的污染阅读教材P143－144，了解汽车尾气对空气的污染.(1)多数汽车使用的燃料是⑧__________或⑨________,它们燃烧产生的污染物主要有：⑩__________、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和⑪______等.（2）使用乙醇汽油的优点有:节约资源,减少污染。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7.2 燃料的合理利用与开发（第2课时）
一、学习目标：
1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
3.能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量日报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。
【情境导入】
【自学】阅读教材P142～143，并完成下列问题。
【归纳】酸雨的形成
煤的成分有、、等元素。
煤燃烧会排放出、等空气污染物，不完全燃烧还会产生。
前二者会与空气中的成分（氧气、水）发生反应形成降落地面。
【讨论】
1.酸雨有哪些危害？
⑴危害人体健康；
⑵造成水体，严重影响水生的生长；
⑶土壤、植被、森林；
⑷地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品；
⑸渗入地下，可能会引起地下水的。
2.对于酸雨的危害，应采取怎样的防止和保护的措施？
⑴工厂废气；
⑵含硫煤的使用或使用煤；
⑶改善汽车用燃料（如使用压缩天然气CNG和液化石油气LPG）；
⑷减少燃料的燃烧，大力开发使用。
【自学】阅读教材P143——144，带下列问题自学。
1.多数汽车使用的燃料是什么？、。
2.汽车的尾气主要含有哪些污染物？、、、、等。
⑷在管理上，加大检测的力度，禁止没达到的汽车上路。
【自学】阅读教材P144～145，并完成下列表格。
化学式
●车用乙醇汽油（物）：汽油+乙醇=汽车燃料
●工业酒精中常含有有毒的甲醇（CH3OH），故不能用工业酒精配制白酒！
【讨论】
1.氢气制取发生装置与实验室制取二氧化碳还是高锰酸钾制氧气相同？收集装置用什么方法？
3.其他新能源：
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【课堂练习】
1.化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。
下列不属于新能源的是（）
A.太阳能
B.潮汐能
C.风能
D.石油
2.保护环境，就是关爱自己。
对于生产生活中的下列做法你认为正确的是（）
A.废旧电池随意丢弃
B.大量施用农药化肥，增加农作物产量
C.加高烟囱，减少二氧化硫的排放
D.生活污水集中处理后再排放
3.从环境保护的角度出发，下列做法正确的是 ( )
A.烧树叶，以减少垃圾运输量
B.废弃塑料就地烧掉，以消除“白色污染”
C.高工厂烟囱，以减少二氧化硫对环境的污染
D.输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气中的粉尘含量
4.物质：①煤②石油③天然气④氢气⑤一氧化碳⑥二氧化碳⑦乙醇填入相应的空格中（填序号）
5.“空中死神”，是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。
位于中国西部的乐山大佛是世界上最大的一座佛像，但是目前由于大量的酸雨，它正在被快速的腐蚀，请回答下列相关问题：
⑴形成酸雨的主要物质之一的SO2在空气中受阳光及尘埃等催化时可被O2氧化成SO3，SO3
最终与雨水反应形成酸雨，酸雨的主要成分为硫酸（H 2SO 4）。
试写出这一过程中所发生的两个化学反应方程式： 、 。
⑵酸雨除了能腐蚀大理石雕像外，还可导致的危害有 （填编号）
A 、温室效应
B 、导致树木枯萎
C 、造成洪涝灾害
D 、影响农作物生长
⑶怎样防治酸雨的产生，请你提出两点建议： 、 。
6.如右图是一幅贴在汽车加油站的宣传广告。
下列叙述错误的是（ ）
A.由玉米生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃料
B.玉米汁可作汽车燃料
C.推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机
D.推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染
【拓展延伸】
7..兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中
的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。
这种方法属于 集气法。
【对气体猜想】猜想Ⅰ．全部是CH 4； 猜想Ⅱ．全部是CO ；
猜想Ⅲ．全部是CO 2； 猜想Ⅳ．是CH 4和CO 2的混合气体。
【实验和推断】
（1）若“现象a ”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有 气体。
（2）步骤②的目的是 ；
步骤③“注水装置”应选右图中的 （填序号）。
（3）若“现象b ”为杯壁有水雾出现，有同学认
为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：
；另有同学认为
此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由
是 ；要排除这种干扰可采取的措
施是 。
（4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a 、b ”无明显现象，“现象c ”石灰水变浑浊，则证明“猜想 ”成立；若“现象a 、c ”均为石灰水变浑浊，“现象b ”为杯壁有水雾，则证明“猜想 ”成立。
8.某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A 装置内未见有浑浊出现；②D 装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)；最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的)。
请回答下列问题：
的烧杯罩在火焰上方
(1)由①可知原混合气体中肯定不含_________；
(2)由②可知原混合气体中一定含有__________；
(3)最终收集到的气体是_____________；
(4)实验过程中记录的实验数据如下：
则该气体的成分为：__________________。