武术基本手型步型

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中学生五步拳图解

中学生五步拳图解

•五步拳教学图解他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步,退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。

通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力,掌握动作与动作之间的衔接要领,提高动作质量。

为进一步学习武术打下基础。

五步拳:弓步冲拳一弹腿冲拳一马步架打一歇步盖冲拳一提膝仆步穿掌一虚步挑掌预备姿势:并步抱拳(图6-6-1) o动作说明:(-)弓步冲拳成左弓步,左手向左平搂收回腰间抱拳;冲右拳。

目视前方(®6-6-2) o弓步,一腿向前方迈出一大步,约为脚长的四至五倍,同时膝关节弯曲,大腿近于水平膝盖与脚尖垂直。

;另一腿挺膝伸直。

两脚全脚掌着地,上体正对前方。

左腿在前为左弓步,右腿在前为右弓步。

前腿弓,后腿蹬;挺胸、塌腰、沉競;两脚左右相距约一脚。

(-)弹腿冲拳重心前移,右腿向前弹踢,同时冲左拳,收右拳。

目视前方(图6-6-3) o弹腿是一种以屈伸性腿法为主,并配合各种手法、步法所组成的拳术套路。

(三)马步架打右脚落地,向左转体90° ,下蹲成马步,同时左拳变掌,屈臂上架,冲右拳;目视右方(图6-6-4) o马步,两腿平行开立,两脚间距离三个脚掌的长度,然后下蹲,脚尖平行向前,勿外撇。

两膝向外撑,膝盖不能超过脚尖,大腿与地面平行。

同时胯向前内收,臀部勿突出。

这样能使裆成圆弧形,俗称圆裆。

含胸拔背,勿挺胸,胸要平,背要圆。

两手可坏抱胸前,如抱球状。

虚灵顶劲,头往上顶,头顶如被一根线悬住。

(四)歇步盖冲拳左脚向右脚后插一步,同时右拳变掌向左下盖,掌外沿向前,身体左转90° , 收左拳;目视右掌(图6—6—5 — 1);上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时冲左拳, 收右拳;目视左拳個6-6-5-2) o歇步,武术五大基本步型(弓步、马步、虚步、仆步、歇步)之一。

两腿交叉靠拢全蹲,左脚全脚着地,脚尖外展,右脚前脚掌着地, 膝部靠于前小腿外侧,臀部接于右脚跟处。

中国武术基础-基本手型

中国武术基础-基本手型
成(术8
多型、步型 与柔韧素质训练
田桂菊教授
武 术 柔 韧 素 质 练
二 、 手 型 与 手 法














武术有句行话:七分看脚,三 分 看手。武术的手型手法就是武术 入门 的第一步。

基本手 型


冲拳 架拳 格拳 推掌 亮掌 劈掌
拳如卷饼紧又牢 食指中指拇指靠
四指伸展并立直 拇指紧扣腕上翘
要点:要做到松肩,前臂外旋。架拳肘微屈。
4 另一拳架拳
基本手型 拳法三:格拳
向内格拳
向外格拳
本手型 拳弦三:格拳
1 开立步抱拳
2 手臂屈肘外旋
3 经体前向外平摆
4 或者曲肘由外向内格拳
要点:转腰、屈肘、旋臂协调;力达前臂
本手型——掌法 一/ 推掌
3 转腰顺肩,目视前方
要点:转腰顺肩,出掌快速,力达掌根
4 推另一掌
基本手型 掌法二/亮掌
1 开立步抱拳预备
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
一掌向右上划弧
要点:下额内收,抖腕、亮掌同时完成
4 虎口朝下,目视前方
总结
功夫好练,劲难得。冲拳、推掌发力要有寸劲。 请按照动作要点,认真反复练习,并领会动作的攻 防含义。
评价标准
姿势规范"方法正确, 干净利落,力点准确。
五指指尖紧捏牢 屈腕回勾似镰刀
基本手型——三种基本手型
易犯错误:
1. 握拳较松,是空心,拳面不平; 需
要另一只手砸几下。
2. 掌立不起来;
那么另一只手来掰一掰。

武术校本课程第一课教案(基本手型、步型)

武术校本课程第一课教案(基本手型、步型)

月日第周第次课年级教学内容:武术基本功(1):基本手型、基本步型教学目标:1、武术运动简介,使学生对武术运动能够有一定的了解。

2、学习基本功,通过学习,使学生能够基本的掌握动作。

身体素质练习,提高学生的下肢力量。

3、培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。

教学重点:认真听讲,注意细节,把动作做对。

教学难点:形神兼备准备部分基本部分525准备活动:1、跑圈热身2、徒手操(4*8拍)1)头部运动2)扩胸活动3)腹背运动4)弓步压腿5)侧压退6)膝关节运动7)腕、踝关节活动一、武术简介:武术定义:武术是以技击作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。

抱拳礼:并步站立,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢,右手成拳,左掌心按贴右拳面,左指尖与下颚平齐,右拳眼斜对胸窝置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相距20——30厘米,头正身直,目视受礼者.活动前后均须先行抱拳礼.二、学习基本功:1、基本手型1)掌要点:四指并拢伸直、拇指屈紧扣于虎口处。

2)拳要点:四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节。

1、慢跑热身2、教师示范领做,并口令。

学生模仿跟做。

一、注意力集中,认真听讲教师介绍,提高对武术的兴趣。

二、学习基本功组织教法:1、教师示范动作1-2遍。

2、教师边示范边讲解动作1-2遍。

3、教师领做并讲解动作3-4遍。

4、教师口令指挥学生集体练习。

5、学生分组练习教师个别指导。

6、纠正错误动作,强调动作要领。

7、学生再集体进行练习4-5遍。

组织:四列横队,体操队形X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X♀要求:学生动作到位,有力度,充分活动身体。

组织:四列横队集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX♀要求:1.认真听讲。

2.遵守武德,师生互敬。

教授拳、掌、勾队形:○○○○○○○○○○○○♀○○○○○○○○○○○○基本部分253)勾要点:五指第一指节捏拢在一起,屈腕。

武术校本课程第一课教案(基本手型、步型)

武术校本课程第一课教案(基本手型、步型)

月日第周第次课年级教学内容:武术基本功(1):基本手型、基本步型教学目标:1、武术运动简介,使学生对武术运动能够有一定的了解。

2、学习基本功,通过学习,使学生能够基本的掌握动作。

身体素质练习,提高学生的下肢力量。

3、培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。

教学重点:认真听讲,注意细节,把动作做对。

教学难点:形神兼备准备部分基本部分525准备活动:1、跑圈热身2、徒手操(4*8拍)1)头部运动2)扩胸活动3)腹背运动4)弓步压腿5)侧压退6)膝关节运动7)腕、踝关节活动一、武术简介:武术定义:武术是以技击作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。

抱拳礼:并步站立,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢,右手成拳,左掌心按贴右拳面,左指尖与下颚平齐,右拳眼斜对胸窝置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相距20——30厘米,头正身直,目视受礼者.活动前后均须先行抱拳礼.二、学习基本功:1、基本手型1)掌要点:四指并拢伸直、拇指屈紧扣于虎口处。

2)拳要点:四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节。

1、慢跑热身2、教师示范领做,并口令。

学生模仿跟做。

一、注意力集中,认真听讲教师介绍,提高对武术的兴趣。

二、学习基本功组织教法:1、教师示范动作1-2遍。

2、教师边示范边讲解动作1-2遍。

3、教师领做并讲解动作3-4遍。

4、教师口令指挥学生集体练习。

5、学生分组练习教师个别指导。

6、纠正错误动作,强调动作要领。

7、学生再集体进行练习4-5遍。

组织:四列横队,体操队形X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X♀要求:学生动作到位,有力度,充分活动身体。

组织:四列横队集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX♀要求:1.认真听讲。

2.遵守武德,师生互敬。

教授拳、掌、勾队形:○○○○○○○○○○○○♀○○○○○○○○○○○○基本部分253)勾要点:五指第一指节捏拢在一起,屈腕。

中国武术-五步拳图解

中国武术-五步拳图解

中国武术-五步拳图解中国武术-五步拳五步拳为学习武术入门之基本拳术组合,包含了武术中最基本的五种步型(弓、马、仆、虚、歇)和三种手型(拳、掌、勾)。

五步拳是由弓步、马步、仆步、虚步、歇步五种步型结合搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法进行的组合练习,简称五步拳。

通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力,掌握动作与动作之间的衔接要领,提高动作质量。

五步拳图解动作名称:弓步冲拳-弹腿冲拳-马步架打-歇步盖冲拳-提膝仆步穿掌一虚步挑掌预备姿势:并步抱拳(图1)。

动作说明:(-)弓步冲拳成左弓步,左手向左平搂收回腰间抱拳;冲右拳。

目视前方(图2)。

(二)弹腿冲拳重心前移,右腿向前弹踢,同时冲左拳,收右拳。

目视前方(图3)。

(三)马步架打右脚落地,向左转体90°,下蹲成马步,同时左拳变掌,屈臂上架,冲右拳;目视右方(图4)。

(四)歇步盖冲拳左脚向右脚后插一步,同时右拳变掌向左下盖,掌外沿向前,身体左转90°,收左拳;目视右掌(图5-1);上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时冲左拳,收右拳;目视左拳(图5-2)。

(五)提膝仆步穿掌两腿起立,身体左转。

随即左拳变掌,顺势收至右腋下;右拳变掌,由左手背上穿出,手心向上。

同时左腿屈膝提起,目视右手(图1)。

上动不停,左脚落地成仆步;左手掌指朝前,沿左腿内侧穿至左脚面。

目视左掌(图2)。

(六)虚步挑掌左腿屈膝前弓,右脚前上成右虚步。

同时左手向后划弧成勾手,右手顺右腿外侧向上挑掌。

目视前方(图7)。

(七)并步抱拳左脚向右脚*拢成并步。

同时左钩手和右掌变拳,回收抱于腰间。

目视前方(图8)。

要点:五步拳是结合长拳的主要步型、步法和手型、手法编成的组合练习,动作要点、易犯错误和纠正方法同前。

教法提示:(1)先掌握单个动作,然后再练习两个动作以上的组合动作,并逐渐过渡到整套组合动作的练习。

(2)组合动作的练习,主要是巩固和提高武术的基本动作,教学中先以步型、手型、手法的训练为主,而后再逐渐做到“手、眼、身法、步”的协调一致。

武术的基本手型和步型教案定稿

武术的基本手型和步型教案定稿
武术的基本手型和步型教案
课次
1
年级
五年级
人数
授课教师
教学内容
1、学习武术的基本手型和步型
教学目标
1基本掌握武术的三种基本手型和五种步型
2发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性
3激发学生对武术的兴趣,培养学生自主学习的能力,并能互帮互学。增强学生的攻防意识,提高自护能力。
重难点
重点:正确掌握基本手型、步型。 难点:弓步做到前腿平,后腿直。
三、游戏
报数抱团
1学生集合整队。
2教师宣布本课内容、要求。
1师生同做。
1引导性学习:中国功夫明星故事创设情境导入课题。
2 认识拳、掌、勾、弓、马、扑、虚、歇
3 互相观察、小组讨论
4 互相帮助,纠正错误。教师抓住共性问题,及时纠错。
5做的好的同学表演。
组织:散点练习
四列横队
要求:快、静、齐
要求:动作舒展,情绪愉快、活泼。
掌:四指合拢伸直,小指一侧微内 扣,拇指弯曲紧扣于虎口上。
勾:屈腕,五指尖互触。
二、学习基本步型
弓步:腿向前上步屈膝,另一腿在后直膝,使两腿成弓步;同时两臂屈肘抱于腰间,拳心向内,前腿弓,后腿绷;挺胸、塌腰、沉髋,目视前方
马步:两脚平行开立,间距与肩同宽或相当于脚长的二倍, 两脚尖正对前方;两腿屈膝半蹲,全脚着地, 两大腿水平面平行,重心落在两腿之间,挺胸台头,两拳屈肘抱于腰间,目前平视。挺胸,塌腰,脚跟外蹬,两脚尖内或向前
教学准备
运动场一块,口哨一个,音乐
安全
措施
1准备活动要充分,防止拉课序
教学内容
教与学
教学组织及要求




基本功

基本功

基本功肩臂功、腰功、腿功、侧控腿、手型、步型、手法、步法、腿法、跳跃、平衡、跌扑滚翻、组合练习武术基本功,是学练武术各种功夫的基础,是武术爱好者所必备的体能、技能和心理素质及身体素质,也是练好各种功夫的基本条件,特别对初学武术者更为重要。

武术基本功有一系列综合性训练人体内外各部位功能的方法和手段。

这些训练方法和手段,突出了武术运动的专项要求,注重在发展身体各部位力量、柔韧、速度、耐力等素质的同时,还十分注重对人体内脏功能及心态和心理活动的提高,具有明显的内外兼修的运动特点。

武术基本功按人体的身体部位划分为:眼功、肩臂功、腰功、腿功和桩功。

传统武术爱好者把基本功称为功底,如果一名习武者没有把武术基本功的训练掌握好,那他就很难在武术上有更进一步的发展。

由此可见,武术基本功对习武者来说是十分重要的。

所以说“功底是百拳百械之母”。

它是练习拳术和器械必备的身体条件。

肩臂功肩部功夫,是指肩臂功法,主要是锻炼和增强肩关节韧带的柔韧性,加大肩关节的活动范围,发展臂部力量,提高上肢运动的灵敏、松长、转环等能力。

为学习和掌握各种拳、掌等手法打下必要的专项素质基础。

通过练习,增强及发展肩臂部的力量,逐渐达到提高上肢运动的敏捷,松长,换转等功能。

主要练习压肩、吊肩、转肩、绕环、抡拍和俯卧撑等。

1.压肩动作要领:面对肋木或一定高度的物体,两腿开步站立,两手抓握肋木,上体前俯下振压肩。

要求练习者的两臂两腿要伸直,下振幅度应逐渐扩大,压点集中于肩部,压力要由小到大。

压肩时两臂,两腿必须伸直,力点集中于肩部(图1)。

图1练习步骤:1)肩部下振压的振幅逐渐加大,力量逐渐加强。

2)肩压至极限时,耗肩片刻。

3)压肩与耗肩交替进行。

要求:压肩时尽量沉肩,直臂。

2.吊肩动作要领:两脚开步站立,背对横杠或肋木,两手反握横杠或肋木。

然后屈膝下蹲,两臂拉直或悬空独立。

两手抓紧横杠,两臂拉直,肩部放松(图2)。

图2练习步骤:1)双手反握横杠或肋木,头部和上体前倾拉肩,并上下浮动。

武术(1)基本手型,手法,步型

武术(1)基本手型,手法,步型
初一体育与健康教育教案第19课教师
教学内容
武术(1)基本手型,手法,步型
重点:动作到位富有力度
难点:初步展示武术“精,气,神”的忒点和风格
教学目标
1:学生能学生知道个基本动作的名称及动作结构,知道展示武术特点需要“精,气。神的配方
2:90%以上的学生能做出受型手法步型的动作60%以上的学生能实行单个的动作造型的创编
1:手型拳掌勾
2:手法推掌摆掌亮掌冲拳抱拳劈拳撩拳格肘
3:步型马步弓步仆步虚步歇步
4:讲解示范基本动作带领学生集体练习
5:出示挂图
6:巡视指导
7;指挥集体练习
8进一步引导学生实行简单的动作创编
要求:树立先进,给予鼓励
图一
43
21
图二
学生对武术的概念比较淡薄,教师应收集相关资料,让学生对武术有一个全面了解,再去掌握基本动作,提升了学生的兴趣
课后记录
学生对中国武术不了解,教师应发动学生收集相关知识,是学生对中国武术有全面的了解,进一步提升学习兴趣
课后作业
1:复习广播操
2:立定跳远10次
2:听口令练习

1~3
5~9
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
1:体育委员带领练习
2:鼓励指导学生练习
3:Байду номын сангаас解示范自编搏击操
要求:音乐伴奏
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀

四例横队练习
练习图形如下:
43
21
搏击操对学生来说比较陌生教师对此应详细解释,让学生明确才能做的更好
情景展开

高中体育与健康人教版武术的基本手型与步型教案

高中体育与健康人教版武术的基本手型与步型教案
1次
5min

* * * * ** * * * ** * * * *

要求:认真看老师示范动作,充分活动各关节




30 min
1.武术中的三种手型:①拳(四指并拢卷握,拇指紧扣食指的第二指节处)②掌(四指并拢伸直,拇指紧扣于虎口处)③勾(屈腕,五指尖捏拢)④爪(立掌背伸,五指弯曲内抓)
2.武术中的五种步型:①马步(要点:挺胸、塌腰、展髋,脚跟外蹬)②弓步(要点:后腿挺膝;后脚要全掌着地)③仆步(要点:两脚全掌着地;仆步腿膝关节伸直)④虚步(要点:后腿支撑身体重心;虚实分明)⑤歇步(两腿贴紧;挺胸立腰;前脚外展)
教法:教师讲解,示范分组教学。教师巡回指导、纠错。找出优秀学生示范。
学法建议:1.认真听讲解,看示范。
2.明确动作要领。
3.积极参与并认真练习
4.学生间相互合作,互相交流。
教法:对学生进行分组,组织学生进行分组练习。
学法建议:小组合作进行交流,充分发挥每个学生的长处进行学习。
2次
1次
10
min
15mLeabharlann n重点基本手型:拳、掌、勾基本步型:弓步、马步、仆步、虚步、歇步
难点
基本手型与步型的细节
课序
时间
活动内容
教与学
预计运动负荷
教学组织与要求
次数
时间
强度




5min
课堂常规
1.慢跑。绕场地逆时针跑两圈。
1.集合整队及检查人数
2.师生问好
3.宣布本节课内容
4.安排见习生
教法:教师带领学生慢跑。
1次
3min
武术的基本手型与步型

五步拳详解

五步拳详解

五步拳动作详解武术基本手型及步型1、基本手型拳、掌、勾要点:握拳拳面要平;掌、四指要并拢;勾、五指捏拢,手腕要下垂。

2、基本步型弓步、马步、虚步、歇步、仆步。

要点:弓步要前腿弓、后腿绷、挺胸、塌腰;马步要挺胸、脚跟外蹬;虚步要前脚尖虚点地;歇步两腿交叉靠拢全蹲;仆步要全脚掌着地。

难点:虚步要虚、实分明。

五步拳基本动作:五步拳由9个基本动作组合而成,其中歇步冲拳→提膝穿掌,仆步穿掌→虚步挑掌相对较难,五步拳:弓步冲拳-弹腿冲拳-马步架打-歇步盖冲拳-提膝仆步穿掌一虚步挑掌⒈预备姿势:并步抱拳:双手放于腰间,双脚并拢2.弓步冲拳:成左弓步,左手向左平搂收回腰间抱拳;冲右拳,目视前方;左大腿于地面平行,右腿绷直。

⒊弹腿冲拳重心前移,右腿向前弹踢,同时冲左拳,收右拳,目视前方;⒋马步架打右脚落地,向左转体90°,下蹲成马步,同时左拳变掌,屈臂上架,冲右拳,目视右方;两大腿于地面平行,脚尖正对前方;⒌歇步盖冲拳①、左脚向右脚后插一步,同时右拳变掌向左下盖,掌外沿向前,身体左转90°,收左拳,目视右掌;②、上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时冲左拳,收右拳,目视左拳;⒍提膝仆步穿掌两腿起立,身体左转。

随即左拳变掌,顺势收至右腋下;右拳变掌,由左手背上穿出,手心向上。

同时左腿屈膝提起,目视右手⒎上动不停,左脚落地成仆步;左手掌指朝前,沿左腿内侧穿至左脚面。

目视左掌⒏虚步挑掌左腿屈膝前弓,右脚前上成右虚步。

同时左手向后划弧成勾手,右手顺右腿外侧向上挑掌,目视前方。

⒐并步抱拳左脚向右脚靠拢成并步。

同时左钩手和右掌变拳,回收抱于腰间,目视前方:。

武术基本功手型和步型

武术基本功手型和步型
一、总结本课情况
二、放松操
三、下课
一、教法
(一).教师总结本次课的情况。
二、学法:
(一).认真听讲情绪饱满。
(二).下课
三、要求:放松要全身心投入。
一、组织要求 (如图)
5分钟
1次

运动
负荷
预计
平均心率:
练习密度:




是否完成教学目标:
教案存在的问题:
如何改进备课:
教学
重点
武术基本手型、步型
教学
难点
弓步做到前腿平,后腿直
教学
准备
篮球场、口哨
教学过程
课的
结构
教学
内容
教法、学法
及要求
组织形式
及要求
时间
次数
强度
器材




一、课堂常规:
(一).体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
(二).宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
(一).绕篮球场慢跑2圈。
(二).游戏:老狼几点了
(三)准备操
一、教法:(一).教师语言要清晰。(二).教师讲解课堂要求和任务。(三).讲解规则及要求
二、学法:(一).学生站四列横队。(二).学生认真听讲,注意观查。(三).听从指挥注意力集中。
三、要求:喊数字2-5
一、教学组织:如图
二、要求:遵守游戏规则
2分钟
8分钟
1
5






一、武术的基本功练
学生正处于身素质发展的"敏感期"和生长发育期,可塑性大,好胜心强 ,但武术的身体素质不是很好,而且很少有学生真正接触过武术。本课以贯彻“健康第一”的指导思想,促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,因男女生身体素质有一些差异,因此在教学过程中应因材施教。他们不是武术专业,对他们的要求也不用过高。主要通过本节课学习让学生掌握抱拳礼,初步掌握掌握武术的基本手型和步型及步型转换的锻炼方法。

武术操三个基本手型和五个步型

武术操三个基本手型和五个步型
1、通过模仿图片、教师示范等形式,学习武术基本手型、步型。
2、学生自创手型操、步型操。
3、集体配乐表演手型操、步型操。
4、以手型、步型代替包、剪、锤做游戏
1、师完整示范(1-4节)。
2、学生跟教师模仿。
3学生有序的循环学习这四节动作。教师巡回指导。
3小组尝试串连动作、展示。
5师生同练(1-4节)。

在课堂上队本节课进行小结
1、总结、评价总结本次课所学的内容,提出希望和要求
2、师生再见
全体集合
场地
操场
课后反思
俯背运动
1、指挥学生成6路纵队成体操队形散开
2、教师采用镜面、侧面示范
3、规范的动作
4、恰当的语言提示
学生成体操队形散开

○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
1、认真看老师动作示范进行模仿练习
2、仔细看老师的提示和引导听口令进行练习Байду номын сангаас
3、注意动作幅度和力度
充分热身活动关节避免受伤




15
教学重点
正确掌握基本手型、步型,动作之间的连贯及协调配合。
教学难点
虚步要挺胸塌腰,虚实分明,歇步要两腿靠拢贴紧,明确步型各个动作的方向路线,串连动作时要眼随手、身随步,基本做到手、眼、身、步法协调一致。
部分
时间
课的内容
教学组织方法
目标
教师活动
学生活动




3
1、集合整队,报告人数;
2、师生问好,处理见习生,检查服装;
2、整理放松运动
A、手臂放松
B、腰部放松

五步拳(2)

五步拳(2)
练习密度:40%左右
强度指数:1.5左右
(1)掌:掌心开展,竖直,大拇指紧扣
(2)拳:拳紧握,拳面平,直腕
(3)勾:五指捏拢屈腕
2、步型
(1)弓步:挺胸,立腰,前腿弓,后退绷
(2)马步:头正,挺胸,立腰,扣足
(3)仆步:挺胸,立腰开髋,全脚掌着地。
(4)弓步冲拳:冲拳出拳快速有力。
(二)、五步拳
(1)预备姿势:并步抱拳
(2)搂手弓步冲拳
(3)弹腿冲拳
2、安排见习生、检查服装。
3、队列练习的要求:队列整齐有序
1、激情导入、武德教育
2、口令指挥学生练习
1、积极参与
2、大胆表现、积极参与
组织:
要求:快、静、齐
2
2
分钟
1





1、慢跑热身
2、徒手操(4×8拍)
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体侧运动
(4)弓步压腿
(一)、武术基本手法腿法:
1、手型:
武术—五步拳教案
内容
武术----五步拳
教学重点
五步拳拳动作之间的衔接与连贯
课重点领域
运动功乐趣
运动技能

教学
难点
动作路线清晰,动作方向正确
身体素质
心理健康

社会适应
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
次数




课堂常规:
1、集合、问好,引入“抱拳礼”。
2、分解教学教授步型
教授手型组合
教授完整组合
3、传授式教学
师教生学
集体学习、自主式体验、分组体验

手型、步型、五步拳资料

手型、步型、五步拳资料

五 大 步 法
一、弓步 二、马步 三、歇步 四、仆步 五、虚步
弓 步
【动作方法】 腿向前上步屈 膝,另一腿在后直膝,是两 腿成弓步;同时两臂屈肘抱 于腰间,拳心向内,前腿弓, 后腿绷;挺胸、塌腰、沉髋, 目视前方。 【基本动作】 左弓步推掌、 弓步下插掌、弓步冲拳等。
马 步
【动作方法】两脚平行开立,间 距与肩宽或相当于脚长的2倍, 两脚尖正对前方;两腿屈膝半 蹲,全脚着地,两大腿水平面 平行,重心落在两腿之间,挺 胸抬头,两拳屈肘抱于腰间, 目前平视;挺胸,塌腰,脚跟 外蹬,两脚尖向前
歇 步
【动作方法】右脚向左脚后插 步,前脚掌着地,两腿交叉, 然后屈膝全蹲,臀部坐于右 小腿上;抬头、 挺胸、塌 腰、两腿靠拢并贴紧。 【基本动作】歇步栽拳、歇 步亮掌
仆 步
【动作方法】挺胸、塌腰、沉 髋;一脚向右侧迈步,另一腿 去洗全蹲,臀部尽量下落,接 近小腿脚和膝关节外展;左腿 挺直平仆,脚尖内扣,全脚掌 着地。
教 学 重 难 点
重点:基本掌握手型与步型 难点:动作到位,富有力度
基 本 部 分
﹡1、对武术的认识
﹡ 2、三种手型的学习 ﹡ 3、五大步法的介绍和学习
三 种 手 型

一、 二、
拳 掌

Hale Waihona Puke 三、 勾手拳【动作方法】四指并拢卷握 ,拇指扣在食指、中指的第 二节指骨上。拳面平齐,故 称“平拳 ”、“四平拳”。 【主要作用】冲、架、挑、 贯、劈、砸。
【基本动作】仆步穿拳
虚 步
【动作方法】右脚尖外展450, 右腿屈膝半蹲;左脚向前伸 出,膝关节微屈,脚前掌虚 点地面,脚面绷直并稍内扣; 抬头、挺胸、塌腰,重心落 至右腿。 【基本动作】左虚步挑掌、虚 步亮掌、虚步十字手

武术的三个基本手型和五个步型

武术的三个基本手型和五个步型

武术的三种基原脚型战步型之阳早格格创做一脚型脚法训练脚型脚法训练是使用拳、掌、勾三种脚型,分离上肢冲、架、推、明等疏通要发,训练脚型脚法的基原顺序. 脚型:拳:四指并拢卷握,拇指扣正在食指战中指的第二指节上.央供拳握紧,拳里仄,脚腕直. 掌:四指并拢伸直,拇指第一指节直伸并紧扣于虎心处. 勾:五指尖捏拢,伸腕.二步型的姿势马步的姿势二腿仄止启坐,二足间距离三个足掌的少度,而后下蹲,足尖仄止背前,勿中撇.二膝背中撑,膝盖没有克没有及超出足尖,大腿取大天仄止.共时胯背前内支,臀部勿超过.那样能使裆成圆弧形,雅称圆裆.含胸拔背,勿挺胸,胸要仄,背要圆.二脚可环绕胸前,如抱球状.真灵顶劲,头往上顶,头顶如被一根线悬住. 那便是马步的基原央供.初时没有简单站暂,能站5分钟已属没有错,但是贵正在脆持,能站半小时已算有所成便了.弓步的姿势一腿背前圆迈出一大步,约为足少的四至五倍,共时膝闭节蜿蜒,大腿近于火仄膝盖取足尖笔直.;另一腿挺膝伸直.二足齐足掌着天,上体正对于前圆.左腿正在前为左弓步,左腿正在前为左弓步.央供:前腿弓,后腿蹬;挺胸、塌腰、重髋;二足安排相距约一足.真步的姿势:真步,是武术中五大基原步型(弓步、马步、真步、仆步、歇步)之一.二足仄止启坐,宽约足少的三倍,伸膝半蹲,大腿靠近火仄齐足掌着天,中心于二腿之间.二脚握拳于腰侧或者仄伸.挺胸,塌腰,足跟中蹬,膝没有过足尖.真步央供前腿真,后腿真,真真明显.要把身体的主要力量搁正在支撑腿上,真步占三分仆步的姿势:二足安排启坐,左腿伸膝齐蹲,足尖战膝闭节中展,臀部靠近左足跟;左腿挺直仄仆,足尖里扣,二足齐足着天,二脚腰间抱拳.目视左圆.仆左腿为左仆步;仆左腿为左仆步. 办法:挺胸塌腰,仄仆腿一侧重髋.歇步的姿势:二腿接叉靠拢,齐蹲,左足正在前齐足着天,足尖中展;左足正在后,前足掌着天,左膝顶出并揭紧左小腿中侧,臀部坐于左足靠近足跟处,二脚腰间抱拳.目视前圆或者左圆.左足正在前为左歇步;左足正在前为左歇步. 办法:挺胸塌腰,二腿揭紧,腰背前腿拧转.。

武术基本步型2

武术基本步型2

这是什么步法?
谢谢观赏
学习武术的意义
武术知多少?
说一说你们眼中的武术吧!
什么是武术呢?
武术是我国各族人民在长期的生产生活 实践中积累起来的养生和健身的民族体育 形式之一,是我国各族人民智慧的结晶。其 内容丰富多彩,具有强健身心、防病、袪 病、防身等多种作用。
关于武术的术语
武功:武功是指练习武术获得的功力。
武德:是习武者的行为规范和准则。
开立步:两脚左右平行站立和两脚前后站立。
两脚左右平行站立 两脚前后站立
武术基本步型——弓步
弓步: 前腿屈膝半蹲,大腿接近水平,膝盖 向前与脚尖垂直,脚尖内扣,双脚全 脚掌着地。
武术基本步型——马步
马步: 两脚平行站立,大于宽肩, 两腿屈膝半蹲,这是什么步法?
眼法:武术演练和攻防中眼神使用的方法。运 用时要与步法身法协调一致,全神贯注。
关于武术的术语
身法:人体各部位随攻防动作的变化所采用的运 动方法。基本要求是以腰为轴,以活为主。
手法:各种手型的攻防技法。可分为拳法、掌法、 钩法、爪法和指法。
武术基本步型—— 并步
并步:两脚内侧靠紧直立。
武术基本步型——开立步
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武术基本手型步型
武术基本功,是指为更好地掌握武术技法,发展某项专门素质的基础功法练习。

武术功法练习内容丰富、形式多样,主要有腰功、腿功、臂功和桩功。

武术基本动作,是指武术拳术中最基础、最具有代表性的动作。

主要包括肩、肘、手、髋、膝、足的基本攻防方法与跳跃、平衡动作。

如长拳的基本动作包括上肢动作中的冲拳、推掌、顶肘等基本手型、手法;下肢的弓步、马步等基本步型;以及进、退、跳、插等基本步法和蹬、弹、踹等腿法;还有通过躯干表现的折叠俯仰、闪展拧转等基本身法,即通常所说的“三型四法”。

重视和加强基本功和基本动作的练习,对于尽快准确地掌握武术技法,全面提高武术动作质量,避免伤害事故的发生,延长运动寿命,提高专项身体素质都有着十分重要的意义。

基本功和基本动作的练习,应遵循先易后难、动静结合、循序渐进的原则,坚持“一勤、二苦、三恒”的练功态度,才能收到良好的练习效果。

一、手型
(一)拳
各部位名称:拳眼、拳心、拳面、拳背、拳轮(图6-1-1)。

动作说明:五指卷紧,拇指压于食指、中指第二指节上。

要点:拳握紧、拳面平、直腕。

易犯错误:拳面不平、屈腕。

纠正方法:讲解拳的攻防作用。

教法提示:先示范与讲解拳的规格、要求,再采用手型变换练习。

各部位名称:掌心、掌背、掌指、掌根、掌外沿(图6-l-2)。

动作说明:四指伸直并拢,拇指弯曲紧扣于虎口处。

要点:掌心开展、竖指。

易犯错误:松指、掌背外凸。

纠正方法:讲解掌的攻防作用。

教法提示:同拳。

各部位名称:勾尖、勾顶(图6-1-3)。

动作说明:五指撮拢成勾,屈腕。

要点:屈腕。

易犯错误:松指,腕没有扣紧。

纠正方法:讲解勾手的攻防作用。

教法提示:同拳。

动作说明:前脚微内扣,全脚掌着地,屈膝半蹲,大腿成水平,膝部约与脚面垂直;另一腿挺膝伸直,脚尖里扣斜向前方,全脚掌着地,上体正对前方,两手抱拳手腰间(图6-2-1)。

要点:挺胸,立腰;前腿弓、后腿绷。

易犯错误和纠正方法:
(1)后脚拔跟或外掀脚掌。

纠正方法:强调脚跟蹬地。

(2)后腿屈膝。

纠正方法:强调挺膝后蹬。

(3)上体前倾。

纠正方法:强调沉髋。

教法提示:结合手法做原地或行进间左右弓步,交替练习。

动作说明:两脚左右开立约为脚长三~四倍,脚尖正对前方,屈膝半蹲,大腿成水平,眼看前方,两手抱拳于腰间(图6-2-2)。

要点:头正、挺胸、立腰、扣足。

易犯错误和纠正方法:
(1)脚尖外撇。

纠正方法:强调脚跟外蹬。

(2)两脚距离过大或太小。

纠正方法:量出三脚距离后,再下蹲成马步。

(3)弯腰跪膝。

纠正方法:强调挺胸、立腰后再下蹲,膝盖不得超过脚尖。

教法提示:原地做马步与弓步的转换练习,或结合手法进行练习。

动作说明:后脚尖斜向前,屈膝半蹲,大腿接近水平,全脚掌着地;前腿微屈,脚面绷紧,脚尖虚点地面(图6-2-3)。

要点:挺胸、立腰、虚实分明。

易犯错误和纠正方法:
(1)虚实不清。

纠正方法:等支撑腿下蹲后,前脚尖再着地。

(2)支撑腿蹲不下去。

纠正方法:脚尖外展,多做腿部练习。

教法提示:先做高姿势练习,再结合手法做正确动作。

动作说明:一腿全蹲,大腿和小腿靠紧,臀部接近小腿,全脚掌着地,膝与脚尖稍外展;另一腿平铺接近地面,全脚掌着地,脚尖内扣(图6-2-4)。

要点:挺胸、立腰、开髋,全脚掌着地。

易犯错误和纠正方法:
(1)平铺腿不直,脚外侧掀起,脚尖上翘外展。

纠正方法:平铺腿的脚外侧抵住固定物,使之正确。

(2)全蹲腿未蹲到底,脚跟提起。

纠正方法:增加踝关节柔韧性,强调腿平铺时沉髋、拧腰。

(3)上体前倾
纠正方法:挺胸、立腰后再下蹲。

教法提示:
(1)先把姿势放高一些,再做正确动作。

(2)结合手法练习。

动作说明:两腿交叉屈膝全蹲,前脚全脚掌着地,脚尖外展;后脚跟离地,臀部外侧紧贴后小腿(图6-2-5)。

要点:挺胸、立腰、两腿贴紧。

易犯错误和纠正方法:
(1)两腿贴不紧,后腿膝跪地。

纠正方法:强调后腿膝关节穿过前膝胭窝。

(2)动作不稳。

纠正方法:前脚尖充分外展、立腰、两腿贴紧。

教法提示:同虚步。

动作说明:两腿半蹲并拢,一脚全脚掌着地支撑,另一脚停在支撑脚内侧相靠,脚尖点地(图6-2-6)。

要点、易犯错误、纠正方法、教法提示同虚步。

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