小学生讲故事比赛活动方案

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小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

讲故事比赛活动方案（15篇）

讲故事比赛活动方案讲故事比赛活动方案(15篇)为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

讲故事比赛活动方案1为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。

一、活动宗旨为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。

旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

二、参赛对象本园全体一线教师。

三、比赛规则和要求1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。

自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。

为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

四、参赛形式1．以抽签形式决定比赛顺序。

2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。

五、比赛时间、地点20xx年4月27日下午12：40 ；本园多功能厅。

六、评委及评分原则1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2．评委组成人员：附：幼儿园教师讲故事比赛评分表20xx.4.27参赛教师故事名称项目内容及评分要点分值得分语言1.教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。

2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

儿童说故事活动方案

儿童说故事活动方案活动背景和目的儿童说故事活动是一种旨在培养儿童语言表达能力、想象力和社交交流能力的活动。

通过参与这种活动，儿童可以学到如何有效地组织语言，提高自信心，培养思考问题的能力。

此外，儿童说故事活动还可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。

本文将介绍一种儿童说故事活动方案，旨在帮助组织者策划一场成功的儿童说故事活动。

活动准备为了确保儿童说故事活动的顺利进行，需要提前做以下准备工作：1.确定活动时间和地点：根据目标参与儿童的日程安排，选择合适的时间和地点。

确保场地宽敞明亮，有足够的空间供儿童交流和表演。

2.招募班上愿意参与的儿童：通过与学校合作或其他宣传途径，招募班上愿意参与的儿童。

活动的目标参与人数应该在15到20人之间。

3.准备故事资源和道具：为了激发儿童的想象力和创造力，需要准备一些优秀的儿童故事书籍以及相关的道具。

可以提前与图书馆合作，借阅一些相关的书籍。

同时，也要准备一些简单的道具和服装，以便儿童可以在讲故事时使用。

4.制定活动日程表：根据活动时间和内容，制定详细的活动日程表。

确保活动安排紧凑合理，并预留充足的时间供儿童演讲和表演。

活动流程以下是一种典型的儿童说故事活动流程，供组织者参考：1.活动开场（10分钟）–主持人向参与儿童介绍活动的目的和流程。

–简要介绍儿童说故事的重要性和好处。

2.故事分享环节（60分钟）–邀请一位专业故事讲解者或老师分享一篇优秀的儿童故事，并与儿童进行互动。

–鼓励儿童提问和讨论故事内容，提高他们对故事的理解和思考能力。

3.小组训练（30分钟）–将儿童分成小组，每个小组由一位成年人带领。

–每个小组选出一位儿童作为首席讲述人，并从提前准备好的故事中选择一篇进行讲述。

–儿童在小组内进行讲述练习，互相提供反馈和建议。

4.排练时间（30分钟）–小组首席讲述人在准备好的道具和服装的配合下进行简短的故事排练。

–其他小组成员充当听众，提供积极的反馈和支持。

5.微型竞赛（45分钟）–每个小组派出首席讲述人，进行故事表演。

2024儿童节故事讲述活动方案

2024儿童节故事讲述活动方案为了庆祝儿童节，激发孩子们对阅读和故事的热爱，我们特别策划了一场精彩纷呈的故事讲述活动。

以下是活动的详细方案：一、活动主题活动主题为：“启迪智慧，激发想象——共度儿童节”。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。

2. 激发孩子们的想象力和创造力。

3. 增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。

4. 弘扬优秀传统文化，传递正能量。

三、活动时间2024年6月1日，上午9:00至下午5:00。

四、活动地点市图书馆多功能报告厅。

五、活动对象全市6-12岁的儿童。

六、活动内容1. 开场仪式：主持人致辞，介绍活动主题和日程安排。

2. 故事讲述：邀请著名儿童文学作家、优秀老师等担任故事讲述人，为孩子们讲述精彩的故事。

3. 互动环节：孩子们可以上台与故事讲述人互动，提问、分享感受等。

4. 故事创作比赛：分组进行故事创作，鼓励孩子们发挥想象，创作有趣的故事。

5. 优秀作品展示：评选出优秀故事创作作品，进行展示和表彰。

6. 结束仪式：总结活动成果，颁发奖品，合影留念。

七、活动组织1. 主办单位：市文化局、市图书馆、市教育局。

2. 承办单位：市图书馆。

3. 协办单位：市志愿者协会、市儿童文学学会。

八、宣传推广1. 制作活动海报，在市图书馆、学校、社区等地张贴。

2. 通过市图书馆官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。

3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。

九、物资筹备1. 活动场地布置：音响、话筒、投影仪、幕布、座位等。

2. 活动物资：奖品、证书、宣传资料、道具等。

3. 茶歇：准备适合儿童的零食和饮料。

十、人员分工1. 主持人：负责活动开场、环节衔接和现场氛围调动。

2. 故事讲述人：负责为孩子们讲述故事，与孩子们互动。

3. 评委：负责评选优秀故事创作作品。

4. 志愿者：负责活动现场布置、物资筹备、活动引导等。

5. 工作人员：负责活动现场协调、安全保障等。

通过以上方案，我们相信这次儿童节故事讲述活动将给孩子们带来欢乐和收获，为他们留下美好的回忆。

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。

而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。

你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

讲故事比赛活动方案

讲故事比赛活动方案第1篇讲故事比赛活动方案一、活动背景随着社会的发展与进步，人们对于文化的需求日益增长，讲故事作为一种传统的文化交流形式，其重要性不言而喻。

为激发公众的讲故事兴趣，提高语言表达能力，传承和发扬民间文化，特制定本方案。

二、活动目标1. 培养广大民众的口头表达能力，增强人际交往能力。

2. 挖掘和传承我国丰富的民间故事资源，弘扬民族文化。

3. 搭建一个互动交流的平台，提高参赛者的综合素质。

三、活动主题“讲述民间故事，传承民族文化”四、活动对象本次活动面向全国范围内对所有喜欢讲故事、热爱民间文化的个人和团体。

五、活动时间1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日2. 比赛时间：XX年XX月XX日六、活动地点待定（根据参赛人数和场地情况选择合适的比赛场地）七、活动流程1. 报名：参赛者通过指定途径进行报名，填写相关信息。

2. 资格审核：工作人员对报名信息进行审核，确保参赛者符合活动要求。

3. 抽签分组：根据参赛人数，进行抽签分组，确保比赛的公平性。

4. 比赛：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

- 初赛：选手自选故事进行讲述，限时5分钟。

- 复赛：选手根据指定主题进行即兴讲述，限时8分钟。

- 决赛：选手根据指定故事进行创编讲述，限时10分钟。

5. 评委打分：评委根据选手的表现进行打分，按得分高低确定名次。

6. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。

八、评选标准1. 故事内容：丰富、生动、具有教育意义（30%）2. 表达能力：语言清晰、流畅、富有感染力（30%）3. 演讲技巧：肢体语言、表情、互动（20%）4. 创新性：故事创编、讲述方式（20%）九、奖励措施1. 初赛：所有参赛选手均可获得参赛证书。

2. 复赛：进入复赛的选手可获得奖品一份。

3. 决赛：- 一等奖：1名，奖品及证书；- 二等奖：2名，奖品及证书；- 三等奖：3名，奖品及证书；- 优秀奖：若干名，奖品及证书。

十、活动组织1. 主办单位：XX单位2. 承办单位：XX单位3. 协办单位：XX单位十一、活动宣传1. 线上宣传：通过官方网站、微信公众号、社交媒体等途径进行活动宣传。

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。

比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。

以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。

二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。

每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。

三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。

评分细则将事先在比赛规则中明确说明。

四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。

五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。

决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。

六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。

同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。

同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。

通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。

愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。

低年级故事比赛活动方案

低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。

为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。

2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。

•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。

•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。

4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。

2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。

3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。

4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。

5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。

5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。

2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。

6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。

2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。

3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。

7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。

2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。

8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。

讲故事比赛活动方案参考

讲故事比赛活动方案参考一、活动背景随着科技的发展，人们越来越重视口头表达能力的培养。

讲故事作为一种传统的语言艺术，不仅能锻炼选手的口才和思维能力，还能传递正能量，弘扬我国优秀传统文化。

为此，我们特举办此次讲故事比赛，旨在为广大市民提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动目的1.提高选手的口头表达能力，增强自信心。

2.培养选手的想象力、创造力和思维能力。

3.传承和弘扬我国优秀传统文化，激发民族自豪感。

4.丰富市民的文化生活，营造和谐的社会氛围。

三、活动主题本次比赛的主题为“传承经典，讲述新时代的故事”。

选手需围绕这一主题，讲述一个富有创意、寓意深刻的故事。

四、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日-10月31日2.活动地点：市图书馆报告厅五、活动对象1.参赛选手：面向全市市民，年龄不限。

2.观众：全市市民及企事业单位员工。

六、活动流程1.报名阶段（10月1日-10月10日）（1）拨打活动：；（2）关注“讲故事比赛”官方公众号，在线报名。

2.初赛阶段（10月11日-10月20日）选手按照活动要求，提交一篇故事稿件。

组委会将组织专家对稿件进行评审，评选出30篇优秀作品晋级复赛。

3.复赛阶段（10月21日-10月30日）晋级选手进行现场讲故事，由评委打分，评选出10名选手晋级决赛。

4.决赛阶段（10月31日）10名选手进行现场讲故事，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、奖项设置1.一等奖1名，奖金人民币10000元；2.二等奖2名，奖金人民币5000元；3.三等奖3名，奖金人民币2000元；4.优秀奖4名，奖金人民币1000元。

八、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，通过图书馆、社区、企事业单位等渠道进行发放；2.利用网络平台，如、微博、抖音等，进行线上宣传；3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

九、活动注意事项1.参赛选手需遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排；3.比赛结束后，获奖选手需配合组委会进行后续活动。

二年级讲故事比赛教学设计

二年级讲故事比赛教学设计引言：讲故事是培养孩子语言表达能力、想象力和创造力的重要方法。

为了激发学生的兴趣和能力，我们决定举办一场二年级的讲故事比赛。

这个教学设计将详细解释如何为比赛准备和组织教学活动，以及如何评估学生的表现。

一、目标设置：1. 培养学生讲故事的能力，包括语言表达、声音、肢体语言等方面。

2. 激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生的自信心和表达能力。

二、活动准备：1. 选择适合二年级学生的故事，包括童话故事、寓言故事等。

故事可以由老师精心挑选或根据学生的兴趣进行选择。

2. 准备故事讲解的材料，如故事书、图片等。

3. 准备讲故事的评分表，包括语言表达、声音、肢体语言和内容完整性等方面的评价项目。

三、教学过程：1. 引入：在课堂上引导学生讨论什么是好的故事讲解，以及如何通过声音和肢体语言来丰富故事的表达。

引导学生提出自己最喜欢的故事和他们之所以喜欢的原因。

2. 故事选择：老师可以根据学生的兴趣和水平选择一个适合的故事，或者给学生提供几个备选的故事，让学生投票决定。

3. 故事讲解：老师可以先用故事书或者相关图片讲解故事的内容，让学生了解故事的背景和情节。

然后，教授学生一些讲故事的技巧，如语言的流利度、声音的变化、肢体语言的运用等。

4. 练习讲故事：学生分组练习讲故事，可以通过小组讨论、角色扮演等方式进行。

老师可以提供一些指导和反馈，帮助学生改进他们的讲故事技巧。

5. 讲故事比赛：安排一天举行讲故事比赛活动。

学生以小组形式进行表演，每个小组有固定的时间来讲述他们选择的故事。

教师和其他同学将成为评委，根据评分表对每个小组进行评价。

6. 评估和反馈：根据评分表对学生的表现进行评估，并给予针对性的反馈。

对于从未获得高分的小组，可以鼓励他们继续努力并提供额外的练习机会。

四、考虑因素：1. 学生的兴趣和能力差异：根据学生的不同兴趣和能力水平，选择不同难度和风格的故事，以充分激发他们的参与和发展空间。

一年级讲故事比赛方案

一年级国学故事比赛方案一、比赛主题：讲国学经典故事，承中华传统文化二、比赛目的通过组织学生讲国学经典故事的比赛方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在讲故事，听故事的过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读国学经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

以此次活动为契机，努力营造学习国学经典的浓厚氛围，积极推动国学经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛流程：（一）初赛。

各班在本12月5日之前自行组织初赛，进行班级内海选。

评选出一名优胜者参加决赛。

并于周二下班前将各班参赛学生名单报到年级中（二）决赛。

比赛时间： 2017年12月5日（星期二）比赛地点：阶梯教室比赛对象：一年级全体晋级学生参赛要求：1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、《成语故事》等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。

比赛形式由各班自行安排。

评奖办法：1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

四、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所讲故事意境吻合,节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、人员安排评委：统分：主持：摄影：宣传报导：附：评分统计表。

小学一年级的故事比赛方案

小学一年级的故事比赛方案一、比赛背景小学一年级是孩子们学习生活的开始，为了培养他们的想象力、表达能力和合作精神，学校决定举办一次小学一年级的故事比赛。

通过这次比赛，学生们将有机会展示自己的故事创作才华，增强团队合作意识，提高表达能力，同时也能促进他们对阅读的兴趣。

二、比赛目的1. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的故事创作能力；2. 培养学生的表达能力，让他们学会通过语言和文字表达自己的想法；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事创作；4. 激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。

三、比赛形式1. 小组比赛：每个班级分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成；2. 时间限制：每个小组有一个月的时间来准备和创作故事；3. 决赛：决赛阶段，每个小组需要向全校师生展示他们的故事；4. 评委：由学校相关老师和班级家长组成评委团，对故事进行评分。

四、比赛内容要求1. 故事主题：无限制，可以是现实生活中的故事，也可以是想象中的奇幻故事；2. 故事形式：可以是故事书、故事图片、绘本等多种形式；3. 故事情节：要求有起承转合，有引人入胜的故事情节，能够吸引观众；4. 语言表达：要求简洁明了，表达准确，注意语法和用词的正确性；5. 创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的故事。

五、比赛评分评分标准主要包括故事情节、语言表达、创造力和团队合作等方面。

评委会根据各方面的表现给予综合评分，最终评选出冠军、亚军和季军。

六、比赛奖励为了鼓励学生参与，比赛设置相应的奖励：1. 冠军：奖励班级500元图书基金；2. 亚军：奖励班级300元图书基金；3. 季军：奖励班级200元图书基金；4. 参与奖：每个组员都将获得一本精美的图书。

七、比赛流程1. 报名阶段：学生组成小组，填写报名表格，并撰写故事创意概念；2. 准备阶段：小组开始准备和创作故事，老师进行指导和辅导；3. 决赛阶段：每个小组进行故事展示，评委进行评分，并评选出冠军、亚军和季军；4. 颁奖仪式：在全校师生的见证下，颁发奖杯和奖品，表彰获奖小组。

讲童话比赛活动方案

一、活动背景童话故事作为儿童文学的重要组成部分，以其丰富的想象力、生动的形象和深刻的教育意义，深受广大儿童的喜爱。

为了激发孩子们对童话故事的热爱，提高他们的语言表达能力和创造力，我们特举办童话比赛活动。

本次活动旨在为孩子们提供一个展示自我、交流学习的平台，同时丰富校园文化生活。

二、活动主题“童话世界，创意无限”三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校小学生六、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校团委、少先队七、活动内容1. 童话故事创作比赛2. 童话故事演讲比赛3. 童话角色扮演比赛八、活动流程1. 宣传发动阶段（X月X日-X月X日）（1）制作活动海报、宣传册，张贴在学校显眼位置。

（2）利用学校广播、班级微信群等渠道进行宣传。

（3）召开班主任会议，动员各班积极参与。

2. 竞赛报名阶段（X月X日-X月X日）（1）各班选拔优秀学生参加比赛。

（2）参赛学生提交参赛作品，包括童话故事创作、演讲稿、角色扮演剧本等。

（3）学校组织评委对参赛作品进行评选，确定晋级选手。

3. 竞赛阶段（X月X日-X月X日）（1）童话故事创作比赛：参赛学生现场创作童话故事，限时XX分钟。

（2）童话故事演讲比赛：参赛学生现场演讲童话故事，限时XX分钟。

（3）童话角色扮演比赛：参赛学生现场进行童话角色扮演，限时XX分钟。

4. 颁奖典礼阶段（X月X日）（1）公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。

（2）优秀选手代表发言。

（3）活动总结，合影留念。

九、活动奖项设置1. 童话故事创作比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干2. 童话故事演讲比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干3. 童话角色扮演比赛：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干十、活动保障措施1. 加强组织领导，成立活动筹备组，明确各部门职责。

2. 做好活动经费预算，确保活动顺利进行。

二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案(二篇)

二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案一、活动目的：为了丰富校园文化，增强学生讲故事的兴趣，提高学生对语言的感受、表达能力，同时也能通过活动促进阅读，以阅读促活动，达到相辅相成的效果。

特举行“快乐故事大王”故事演讲比赛活动。

二、参加对象：一、二年级学生三、活动时间和地点：时间：___月___日（周四）下午11:50开始；地点：学校大操场。

四、活动形式和活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班小队内部进行比赛，每个队员都有参赛机会，各小队选拔出___名队员代表小队参加第二阶段比赛；第一阶段需在___月___日前完成，并把参赛___和故事题目上报年段主任处。

第二阶段：以班为单位参加年段比赛（每班二名），选出三名优秀队员代表学校参加___教办的选拔赛。

五、活动要求：1、故事内容健康、格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，以童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在___分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。

六、比赛评委及工作人员：评委：___主持人：学生___人音响师：___（音响由总务处负责）场地、后勤：___七、评分标准：1、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。

（___分）2、普通话标准，语气自然、流畅。

（___分）；3、紧扣故事情节，表情丰富、语速处理得当，富有表现力，可以尝试各种表演形式。

（___分）4、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。

（___分）5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。

（___分）6、脱稿完成，流利不停顿。

（___分）二小___年___月___日二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够站在这里为大家介绍我们的____年二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案。

首先，让我们一起来了解一下活动的目的。

讲故事比赛活动方案(优秀9篇)

讲故事比赛活动方案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!讲故事比赛活动方案（优秀9篇）为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案

2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。

2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。

3. 增强学生的想象力和创造力。

4. 营造积极向上的学习氛围。

活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。

2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。

参赛学生需要准备自己的故事材料。

3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。

二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。

2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。

3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。

小学英雄故事比赛方案

一、活动背景为了弘扬民族精神，传承红色基因，培养学生热爱祖国、勇敢坚强的品质，我校决定举办小学英雄故事比赛。

通过比赛，激发学生的爱国热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，营造积极向上的校园文化氛围。

二、活动目的1. 激发学生对英雄人物的热爱和敬仰，培养学生的爱国情怀。

2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，丰富学生的课余生活。

3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。

4. 营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。

三、活动主题“传承红色基因，争做新时代好少年”四、活动对象全校小学生五、活动时间2022年10月15日（星期六）六、活动地点学校多功能厅七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各年级成立比赛筹备小组，负责本年级参赛选手的选拔、培训和比赛组织工作。

3. 邀请校内外专家、教师担任评委，确保比赛的公正、公平。

八、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）- 各年级学生自愿报名参加，报名人数不限。

- 每名学生需提交一份参赛作品，包括故事内容、姓名、班级、联系方式等。

2. 选拔阶段（2022年9月16日-9月30日）- 各年级比赛筹备小组组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。

- 初赛形式：各年级自行组织，可采取讲故事、朗诵、表演等形式。

3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月10日）- 各年级优秀选手参加复赛，由评委进行评分。

- 复赛形式：选手现场讲述英雄故事，评委根据故事内容、表达方式、情感投入等方面进行评分。

4. 决赛阶段（2022年10月15日）- 各年级复赛优胜者参加决赛，争夺最终奖项。

- 决赛形式：选手现场讲述英雄故事，评委根据故事内容、表达方式、情感投入等方面进行评分。

5. 颁奖典礼（2022年10月16日）- 对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

九、比赛规则1. 参赛作品内容要求：- 主题鲜明，积极向上，体现英雄人物的崇高精神。

小学讲清廉故事比赛方案

一、活动背景近年来，我国政府高度重视党风廉政建设和反腐败工作，提倡廉洁从政、廉洁从教。

为进一步加强小学生廉洁教育，弘扬中华民族传统美德，培养小学生诚实守信、廉洁自律的品格，我校决定举办小学讲清廉故事比赛。

二、活动目的1. 增强小学生的廉洁意识，提高廉洁自律的自觉性。

2. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬廉洁文化。

3. 培养小学生的演讲能力和表达能力。

4. 促进校园文化建设，营造良好的校园氛围。

三、活动主题“廉洁从我做起，共建和谐校园”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动对象全校一至六年级学生六、活动形式1. 初赛：各班级组织内部选拔，推荐优秀选手参加学校决赛。

2. 决赛：选手以演讲形式讲述清廉故事，评委根据选手的表现进行评分。

七、活动流程1. 初赛（班级选拔）（1）各班级在班主任的指导下，组织学生进行清廉故事演讲比赛，选拔出优秀选手。

（2）各班级将参赛选手的姓名、班级、作品名称等信息上报学校。

2. 决赛（1）学校根据各班级上报的参赛选手信息，确定决赛选手名单。

（2）决赛时间：2022年11月5日。

（3）决赛地点：学校多功能厅。

（4）决赛流程：①主持人介绍比赛规则和评委。

②选手依次上台演讲，讲述清廉故事。

③评委根据选手的表现进行评分。

④公布比赛结果，颁发奖项。

八、奖项设置1. 评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2. 评选出优秀组织奖若干名。

3. 评选出最佳表现奖若干名。

九、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。

2. 参赛选手要积极准备，认真练习，提高演讲水平。

3. 评委要公平公正，客观评分。

4. 活动期间，要遵守纪律，保持秩序。

十、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传清廉故事比赛活动。

2. 邀请家长、教师、学生代表等参加活动，扩大活动影响力。

十一、活动总结1. 活动结束后，学校对活动进行总结，形成书面报告。

2. 对获奖选手和优秀组织奖进行表彰。

讲故事比赛方案（精选20篇）

讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。

讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。

各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。

2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。

七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。

八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。