2013年安徽高考下水文—— 让梦想照进现实
2013年高考优秀作文展评(安徽卷)
一
２ ０ １ ３ 年高考优 秀作文展 评（ 安徽 卷 ）
画 唐 惠 忠
当热 烈 包 围 世 界 ， 她 以 冷 静 的
所畏惧。
萧 伯纳说 ： 我 梦 想 一 些 从 未 发 生的事情 ， 然 后追 问： “ 为 什 么 不 能 这样？” 法 布尔 曾说 ： “ 你 们 应 该 有 信
人 ． 那些敢 于追 问‘ 为 什 么 不 能 这
没看 到 我的汗 水 ： 你 有你 的规则 ， 我有 我 的选择 ； ｉ 否 我 的现 在 。
没 有 失 落 地 喃 喃 自语 ： 为 什 么 会 这 样？ 她坚 定地 抬起 头 ． 继续 为 自 己 的 事 业 不断 奋 斗 。 她 以 一 名 新 闻 记
我决定 我的未来 ： 可 以 轻 视 我 的
年轻 ， 我会 证明这是 谁的时 代 。 哪 怕 遍 体鳞 伤 ． 也要活得漂亮 ！ ” 这
是陈欧 内心 的回响 。 毫 无疑 问 ． 陈
样 ’ 的人 ， 其 生 活 会 更 加 生 动 而 干
净” ） ， 可谓 开 宗明义 。 主体部 分 用 例 典型 而有感 染力 ． 叙 例 后 的 分 析
冻 ， 路遥马 亡。 的确 ， 人 生从 来 不 会
一
Ｌ ｌ Ｊ 河， 那 些 对 未 来 充 满 希 望 并 为 之
奋斗 的人 ， 那 些敢于 追 问“ 为 什 么
帆风） 顷， 但 我们 要 始 终 坚 守 自 己
想“ 为 什么 不能这样 ” 。 如此． 我
不能 这样 ” 的人 ， 其 生 活 会 更 加 生
向未来 进军
一
姿态飞渡 ， 坚 持 不 懈 地 为 未 来奋 斗 ，
2013年高考优秀作文安徽卷（共5篇）
2013年高考优秀作文安徽卷（共5篇）第一篇：2013年高考优秀作文安徽卷2013年高考优秀作文安徽卷一、原题回放17.【安徽卷】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”--萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
二、【专家点评】今年安徽省高考题目属于思辨性的作文题目，考察考生的思维水平，与往年作文题相比形式较为新颖。
此类题目是近些年来高考作文改革和探索的一个结果。
一直以来，泛化的作文题都因为没有区分度而饱受诟病，那种作文题85%以上的学生都可以拿到二类文，而像今年这种题目就有较好的区分度，可以拉开考生间作文得分的差距。
2011年上海卷，2012年江西卷和福建卷都曾出现类似的题目，考生也不会感到陌生，难度也并不十分大。
这个作文题关键在于选好角度。
这段材料可以理解为人们对现实的世界存在探索精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。
在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。
这种思辨性作文题会引导学生认识到一篇好文章首先要有思想性，而不是靠华丽的辞藻和“文艺腔”就可以成就一篇好文章的。
三、优秀作文2013高考安徽卷满分作文选面对半杯水，悲观者抱怨只有半杯，乐观者庆幸还有半杯。
相同的半杯水，迥然不同的是心态。
人生就是这样，是怨天尤人，抱怨“为什么会这样”；还是畅想未来，思考“为什么不能这样”，明智的你一定能做出正确的选择。
“人生不如意事十之八九”，学习、工作、家庭都存在这样或那样的“不如意事”。
如果我们不能正确地对待，就会陷入失落、沮丧、痛苦、愤懑、抑郁、迷惘等消极情绪中不能自拔，丧失对未来的信心，怎一个“悲”字了得！古人曾告诫我们：“凡事只看一二，不问八九。
2013年安徽高考优秀作文
2013年安徽高考优秀作文【原题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【点评】一、关于立意这是则材料作文题，就其命题的原则来说，这安徽高考作文命题原则一脉相承，即既扣热点，但又不拘泥于热点。
换言之，这道作文试题，毫无疑问，紧扣了“中国梦”这一时代热点，但却绝没有局限于这一热点，亦如08年5.12大地震后的安徽高考作文题《带着感动出发》一样，紧扣热点，但又不拘泥于热点。
换言之，此则材料作文如果仅仅从“中国梦”的角度出发，很难写出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：ˋ为什么不能这样？ˊ”才是立意之根本。
即：我们不但对现实的世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之而奋斗。
在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗”，毫无疑问，它具有较强的现实意义。
一句话：这则材料作文，应该围绕“为什么要有梦想”来立意最好。
当然，如果兼而顾之，即“既要反思现实，又要树立理想”也不是不可以。
值得注意的是，写作过程中，我们可以针对现实有关“中国梦”的热点，但大可不必大谈特谈“中国梦”。
当然，2013年安徽省高考作文，与2012年安徽省高考作文《梯子不用请横放》相比，立意范围明显收窄；与2010年以清代阮元的《吴兴杂诗》为材料的作文相比，审题难度明显减小；与2009年《弯道超越》和2011年《时光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明显减弱。
由此可见，今年的安徽高考作文，除非你只写“中国梦造成偏题，否则让你跑题都难。
2013安徽高考语文作文
2013安徽高考语文作文引言2013年，作为中国高考的一部分，安徽省举行了一场语文考试。
语文作文是整个考试中最关键的一部分，考察考生的综合语言表达能力和逻辑思维能力。
在这篇文档中，我们将回顾2013年安徽高考语文作文的题目，并对其背景和考点进行分析。
背景2013年，是教育改革的重要一年。
在这一年，中国的高考制度经历了一系列的修改和调整，以提高考试的公平性和科学性。
安徽省作为全国高考改革的先行者之一，在2013年进行了一场全新的高考变革。
这一变革不仅仅是对考试科目和内容的调整，还包括了对语文作文的改革。
题目2013年安徽高考语文作文的题目是《志不可夺》。
考点分析理解题目题目《志不可夺》暗示了一个关键概念：志向。
考生首先需要理解题目中的关键词汇，并能够从中推导出作文的主题和立意。
自我认知志向是一个人成长和发展的动力。
通过志向，人们能够抵抗挫折，克服困难，努力实现自己的目标。
在这道题目中，考生需要从自身的经历中找到一个具体的例子，来阐释志向的重要性。
社会视角志向不仅仅是个体的追求，也是社会进步和发展的推动力。
考生需要思考志向对社会的意义，以及个人的志向如何与社会的需求相结合。
创新思维作为一名高中生，学生们需要培养创新思维，这是未来社会赖以发展的一项重要能力。
考生需思考如何通过创新思维来实现自己的志向，并为社会带来改变。
文章结构和表达除了以上的考点，考生还需要注意文章的结构和语言表达。
文章应包含明确的开头、主体和结尾，逻辑清晰，表达准确，语言优美。
写作建议对于考生来说，以下是一些建议，可以帮助他们成功完成2013年安徽高考语文作文。
1.仔细阅读题目，理解题目的含义和要点。
2.从自己的实际经历中寻找一个具体的例子来阐释志向的重要性。
3.思考个人的志向与社会需求的关系，思考志向对社会的意义。
4.培养创新思维，思考如何通过创新思维来实现自己的志向。
5.注意文章的结构和语言表达，确保文章逻辑清晰、表达准确、语言优美。
2013年安徽作文
题目：2013年安徽作文那一年，我正值青春，带着对未来的憧憬，踏上了高考的战场。
回首那段时光，一幅幅画面如电影般在我脑海中闪现。
2013年安徽作文，这个题目仿佛打开了记忆的闸门，让我重新回到那个充满激情与拼搏的年代。
2013年，我是一名高三学生，每天都在书海中遨游，为了那个遥远又近在咫尺的梦想而努力。
那时的我，坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
在这场没有硝烟的战争中，我愿做一名勇敢的战士，砥砺前行。
记得那天，阳光明媚，我们迎来了2013年安徽高考作文题目：“曾经与过去”。
看到这个题目，我心中涌起一股暖流，那些关于过去的美好时光，如同一幅幅画卷，在我眼前展开。
我想起了小时候，那个陪伴我成长的故乡。
那里有青山绿水，有金黄的麦田，有儿时的玩伴。
我们在田野间奔跑，捉蜻蜓，放风筝，度过了一个又一个快乐的时光。
那时，我们不知道什么是忧愁，只知道尽情地享受生活的美好。
“岁月如梭，时光荏苒”，转眼间，我们已长大成人。
那些曾经的美好，成了我们心中最珍贵的回忆。
正如诗人杜甫所言：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”我们在怀念过去的同时，也在感慨时光的流逝。
高考那天，我带着对过去的留恋，对未来生活的向往，奋笔疾书。
我将那些关于故乡、关于亲情、关于友情的美好回忆，化作文字，倾诉在试卷上。
那一刻，我明白了，成长就是不断告别过去，拥抱未来的过程。
如今，我已远离故乡，来到了繁华的都市。
在这里，我开始了新的生活，结识了新的朋友。
但每当夜深人静时，我总会想起那段曾经的岁月，那些陪伴我成长的日子。
“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
”那时的我们，如同阳光下茁壮成长的向日葵，充满生机与活力。
而如今，我们各奔前程，为了梦想而努力拼搏。
2013年安徽作文，不仅是一道高考题目，更是我对那段青春岁月的缅怀。
那段时光，已成为我人生中最宝贵的财富。
我将带着这份财富，继续前行，勇敢地追求我的梦想。
“时光不老，我们不散。
”愿那些曾经的美好，永远留在我们心中，成为我们前行的动力。
现实不可弃 梦想不可无——2013年安徽省高考作文解析
维． 找 出核 心 立 意是 作 文分 析 的关键 。
一
、
层层 追 问
拨云 见 Ｅ ｌ
我们先来 比较这两种情况 ， 看看所给材料包括 的要素 ， 这些要素有何差异。前面一种
然 已经立 足 现实 思 考 ” ， 但 我们 更 要 “ 思考 未 来 ” 。我们 生 活在 现 实 中 ， 但 一定 要 怀揣 梦 想 。 从“ 现实” 与“ 未来” 或“ 梦想” 着手 ， 并 以递进 式 、 转 折 式 的多 向度思 考 ， 就基 本 掌握 其 核 心
立 意 了。围绕 这核 心 立意 ， 可 以谈 “ 让 梦 想 照进 现实 ” 、 “ 守 成 与改 革创 新 ” ， 谈“ 治与 防 ” ， 谈 “ 被动与主动” 等 。 即使你 以后 面 一 种 类 型 去 “ 单边 ” 拟题 ， 但在行文时 ， 也要 辩 证 地 论 述
符号。
２ ０ １ ２ 年 的安徽 高 考 作 文将 两 种 做法 放 在 一起 比较 ， 其结 果 差 异 明显 ， 人 们 的价 值 取 向
也 非 常 明晰 ， 那就是 “ 梯 子不用请横放 ” 的条 幅 ， 与“ 请 注 意安 全 ” 条幅相 比， 前 者 将 事 情
“ 落 到 了实 处 ” ， 从“ 根 本 上解 决 了 问题 ” ， 究其 原 因 ， 可从“ 角度” 、 “ 细节 ” 入手 。可２ ０ １ ３ 年 的 作文 ， 两个 方 面 的 比较 就 不那 么 简单 了 。虽有 差 异 ， 但 不 能简 单判 断 谁好 谁 差 。
现 褰
黟 暂！
2013年安徽高考作文-高考作文
2013年安徽高考作文-高考作文【篇一：闪闪发光的梦想】14岁的时候，常常午后一个人坐在阳台上回味泰戈尔的每一个字，甚至连“正午的时候你走了”这句话都能让我痴痴地体味一个中午。
我看到“一百年后读着我的诗的读者啊，你是谁呢？我不能从清晨的花园里送你一抹晚霞……”这句的时候更痛恨自己晚出生了如许之久。
雪花静静飘落的时分，我迟迟不忍睡去，深信能够在夜足够深的时候，看见有着蓝色翅膀的小精灵随着旋转飘落的雪花翩翩起舞。
开始希望能有一个红顶的小木屋，下雪的时候在空地上扫出干干净净的一片来，撒上谷米给那些小鸟果腹。
15岁的时候，我埋头与那本厚厚的《资治通鉴》里，做梦都想要亲睹“竹林七贤”的风采，想听到《广陵散》的绝响，想到那个衣抉飘飘的年代亲身体会那种书生的“酸气”和“狂气”。
遥望苍穹，我相信天底下的某个地方，有个人静静地等我，我们会在某个出其不意的时刻，出其不意的相识相知。
我希望长大后能有场焚心之恋，即使痛彻心扉——所谓的刻骨铭心，正是要痛过才记得啊！16岁的时候，在高高的书架上伏案刻苦。
我想扔掉讨厌的数理化，一个人去流浪。
一直都到一个开满金黄色向日葵的地方，穿着白色的棉布长裙享受阳光和清风，看三月的蝴蝶在我身边翩翩起舞。
我想有一个乡间的小屋，可以在树荫下的秋千上读我喜欢的文字，可以想南窗下种我喜欢的花，高考满分作文可以养一匹马，什么颜色的都好，有着善良清澈的眼睛。
我想开一家小小的冰激凌店，卖冰凉好看又美味的冰激凌给快乐的人们。
午后时分，来买冰激凌的人少了，我就会拿一大盆奶油冰激凌心满意足地坐在马路边，边吃边看来来往往的人。
开店挣钱啊挣钱，挣到足够了就关了店去旅游，钱花光光再回来继续开冰激凌店，多胸无大志呀！那时我想，我死的时候一定要在六月份，槐花开得正旺，我希望能化成很小的一点，在河道里顺流而下，那些白色细软的花朵轻轻地盖在我的身上。
17岁的时候，我在黄昏时回荡整个校园里的音乐声里想象自己的大学生活，希望校园里有抱不拢的大树，希望能相似的黄昏和心爱的男孩手牵手去买喜欢的杂志，在公园长椅上同享西天胭脂色的晚霞，希望有人在宿舍楼下弹吉他给我听，送我最最喜欢的海绵宝宝，还有盛在大桶里未加修饰的长颈带刺的玫瑰花，要红得花黑的颜色。
2013安徽高考作文范文
2013安徽高考作文范文【篇一：2013安徽高考优秀作文】《为什么能或不能这样》阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2013年安徽高考满分作文：朝阳流水梦当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。
朝阳似火火红的太阳，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。
这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样，你的人生将是一片灰暗；这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界进行探寻，一遍遍追问“为什么不能这样？”朝阳告诉我，事件之所以会流逝，就是为了鼓舞人们向前奔跑。
朝阳似火，梦想如花。
在熠熠的阳光下，我们应该做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆时光如流水，总是缓缓不停地流着。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”我们就这样白了少年头。
“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。
流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。
流水还带来开启未来的梦想，或艰辛，或美好。
它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，都示意我们要去追寻未来、不断探索。
纵然是深谷断崖，即使是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前？我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。
流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应该用有限的生命去追寻无限的梦想。
梦想如风梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。
追梦的过程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一阵丁香的芬芳。
在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。
梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香一样的芬芳。
2013年安徽省高考语文试卷最新修正版
2013年安徽省高考语文试卷一、（9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。
这也适用于把人本身作为研究对象的科学。
科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。
我们不一定要假设这种概念是同外在世界里的任何客体相对应的。
但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共同的特征：它们是“真的或者假的”（适当的或者不适当的）．粗略地说来，我们对它们的反应是“是”或者是“否”。
②科学的思维方式还有另一个特征。
它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念用是不表达什么感情的。
对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。
只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到像“你不可以说谎”这样的句子。
追求真理的科学家，他内心受到像清教徒一样的那种约束：他不能任性或感情用事。
附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。
③由此看来，好像逻辑思维同伦理毫不相干。
关于事实和关系的科学陈述，固然不能产生伦理的准则，但是逻辑思维和经验知识却能够使伦理准则合乎理性，并且联贯一致。
如果我们能对某些基本的伦理命题取得一致，那么，只要最初的前提叙述得足够严谨，别的伦理命题就都能由它们推导出来。
这样的伦理前提在伦理学中的作用，正像公理在数学中的作用一样。
④这就是为什么我们根本不会觉得提出“为什么我们不该说谎？”这类问题是无意义的。
我们所以觉得这类问题是有意义的，是因为在所有这类问题的讨论中，某些伦理前提被默认为是理所当然的。
于是，只要我们成功地把这条伦理准则追溯到这些基本前提，我们就感到满意。
在关于说谎这个例子中，这种追溯的过程也许是这样的：说谎破坏了对别人的讲话的信任。
而没有这种信任，社会合作就不可能，成者至少很困难。
但是要使人类生活成为可能，并且过得去，这样的合作就是不可缺少的，这意味着，从“你不可说谎”这条准则可追溯到这样的要求：“人类的生活应当受到保护”和“苦痛和悲伤应当尽可能减少”。
2013年安徽高考作文审题及教师下水文
2013年安徽高考作文审题及下水文颍上县第一中学王文付题目：21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
审题：这是一篇以名人名言为材料的作文。
这句话采用了对比手法，把别人的做法和自己的做法形成对比。
审题的重点当然是关注萧伯纳自己的做法，“我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:‘为什么不能这样?’”我认为萧伯纳的话和我们当前流行的某些话意思是差不多的：“只有想不到的，没有做不到的。
”“只要想，就没有做不了的事。
”我想，出题者的用意其实很明显，就是紧扣习主席提出的“中国梦”而设题。
当前，在建设中国特色社会主义的道路上，出现过很多让人不如意的事，大家都在问，“为什么会这样？”其实，在这条道路上是没有榜样可以学习的，是没有先例可以遵循的，我们只有多想一想没有发生的事，比如“中国梦”，多想一点“为什么不能这样”，才会将“中国梦”早日实现。
如果有考生能从这样的高度去审题，去写作，我想这应该与出题者的意图是一致的。
除了这种紧扣时代脉搏的审题角度外，常规的角度应该是“敢于梦想，敢于创新”，“梦想未发生的事情”就是不为前人思想所羁绊，在创新中求发展，求生存；这样，我们就可以把这道题化为常规的话题来作文了。
如果从前半句入手可以从“不要为打翻的牛奶哭泣”，别老是为做过的错事而埋怨而消沉；但这一角度不能片面，一定要联系后面的话，把前面的作为反面来写，后面的作为正面写，采用正反对比的结构模式，论证应该是比较前面而深入的。
进一步理解可以是敢于放弃过去，积极面对未来。
从以上分析中我们可以总结出一下立意角度：1、为“中国梦”的实现献计献策；2、放飞梦想，向未来挑战；3、创新，发展，才是硬道理；4、别只是看着打翻的牛奶哭泣，一切要向前看；5、放弃必须放弃的，梦想应该梦想的。
2013年高考安徽卷满分作文4篇【高考作文】
2013年高考安徽卷满分作文4篇【高考作文】2013年高考安徽卷满分作文2篇：没有做不到的,只有想不到的随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。
许多不可能的事早已成为现实。
所以说没有做不到的,只有想不到的。
正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔•本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利•加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。
从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。
试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。
敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。
的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。
在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。
天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。
但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。
2013年安徽高考作文范文——_让梦想照进现实
让梦想照进现实“有的人看到已经发生的事情，问‘为什么会这样’；我却梦想一些从未发生的事情，然后追问‘为什么不能这样’。
”——萧伯纳草木摇落为霜，怎么会这样？水落石出瘦河床，水又流向了何方？眼前发生的一切，让人沉思，现实存在的事情叫人思量。
但我们还应抬起眼光，朝未来张望，因为生活也有“诗与远方”，生活也需要一点梦想。
思考生活，因为生活给我们以启迪。
当茅草割破手指时，鲁班想到怎么会这样？于是他发明了锯；当苹果落地时，牛顿想到怎么会这样？于是他发现了万有引力；当开水顶起茶壶盖时，瓦特想怎么会这样？于是他发明了蒸汽机……对已经发生的事情，多问几个为什么，我们就可以从中汲取智慧，将人类文明引向远方。
思考生活，因为生活还不尽人意。
当你学习成绩下降时，你不去扪心自问，哪能找到下降的原因？当毒奶粉事件出现时，你不拷问良心，哪能找到解决的根本？当老人倒在街头无人敢扶，当被朋友暗中下毒，当城管表现野蛮，当环境出现恶化，当争端无法消弥……这些足以让人类进行思考而找出根绝的办法。
到底是法制的缺失，还是道德的滑坡？是欲望的驱使，还是人性的苍凉？现实思考推动着现实改进与前行，但我们也要对未来追问，要有梦想。
正如一哲人发问：如果没有梦想，人类将会怎样？若要我回答，我估计人类仍生存在蛮荒时代，没有生活色彩，不能前瞻未来。
因为有梦想的人生才有色彩。
人的生存不能只着眼于现实，以单色呈现，也就是说人生必须有一个愿景，有一个梦想。
有了梦想就有了追求的方向，也就有了生活的动力。
《基督山伯爵》中有这样一句话，人类的一切美好就在于等待和希望之中。
希望就是梦想，没有了梦想，就没有期盼，没有期盼和等待，也就没有幸福可言。
对人类社会有梦想，对中国改革有梦想，对自己前途有梦想。
灰姑娘怀揣梦想，最终走进白马王子的心房；毛毛虫怀揣梦想，最终长出飞上天空的翅膀………那怕对一个具体且微小的事情有梦想，再难的生活也能闪出一丝光亮。
梦若在，心就在。
有梦的人生才有可能精彩。
2013安徽高考满分作文没有做不到的,只有想不到的
2013安徽高考满分作文没有做不到的,只有想不到的随着社会的持续进展，各种各样新型的东西正在持续地冲击着我们的眼球。
许多不可能的事早已成为现实。
因此讲没有做不到的，只有想不到的。
正如萧伯纳讲的那样：“有的人看到差不多发生的情况，咨询：‘什么缘故会如此？’我却妄图一些从未发生的情况，然后追咨询：‘什么缘故不能如此？’”人类社会进展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔??本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的妄图带上蓝天，人类的交通差不多变得越来越便利；从尤利??加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。
从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的持续下潜，地球上唯独不为我们熟知的地点也终将被我们了解。
试咨询，在这一项项天才的发觉咨询世之前，有多少人情愿或是敢于相信这是能够做到的呢？电灯咨询世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出连续的光亮；电话咨询世前，有谁能相信有东西能够让远隔两地的人通话；电视咨询世前，有谁能相信我们能够足不出户了解世间百态；电脑咨询世前，有谁能相信人们能够在家中做许多往常做不了的事。
敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。
的确，有些天才般的方法，在被证实前，实在是令人难以相信。
在达尔文的《进化论》被证实前，有谁情愿同意自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之因此还在以飞速的速度持续进展，确实是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的方法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。
天才的方法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的方法总是不现实的、不合乎情理。
但确实是这一类被旁人视为“疯子”的人们，持续地推动着整个社会的进展。
2013年安徽高考语文作文范文及点评
2013年安徽高考语文作文范文及点评改变安庆二中高二(6)班叶方舟我们常常只对过去的事问一句“为什么会这样”，却忘了对理想状况的未发生追究一句“为什么不能这样”。
或许这就是为什么有的人只能终生哀叹而有的人能从失败中获取新生。
沉溺于过去的失意便等于又错失了一次迈向成功的机会。
与其抱怨，不如改变。
改变是一种领悟，勇于改变则是一种态度。
萧伯纳充满诙谐却又不乏沉重的两个问题也不失为对其自身经历的印证。
他原已对英国戏剧彻底失望，所写的相关评论中也尽是尖刻嘲讽，但机缘巧合下易卜生的著作使他受到启发。
自此他停止抱怨，开始着手按照自己的理念进行全新的创作。
最终他不仅改变了自己此前一直黯淡的人生，更改变了他曾认为不可救药的英国戏剧。
改变有时需要机缘，它可能是刹那灵感的启发，更多的则是一种对旧日成见的放弃和向新态度的转变。
改变是一种值得的尝试。
古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中曾说：“变则新，不变则腐;变则活，不变则板。
”无论改变的结果如何，这种机会都不应被放弃。
摇摇欲坠的晚清统治迟早都会湮没于历史大潮中，但诸多仁人志士仍为挽救它而作出了各种尝试与努力。
这种改变难道全是徒劳?抑或是他们愚蠢?历史的车轮碾压至今，来时路上的车辙印已清晰显示事实并非如此，他们的改革变法推动了近代化进程，也为后来更加成熟的新思想和新政权作了准备。
因此无论何时，改变都将是一次值得的尝试，敢于行动始终好过坐以待毙。
改变是长久的积累。
拥有了改变的领悟，坚定了改变的信念并不是全部。
说一句“不如这样”简单，以行动回应它却太难。
真正的改变需要破茧成蝶前的磨练，或说这种坚持正是改变的意义所在。
梵高任教区牧师时曾与矿工一同下井，下降过程恐怖得令他几乎窒息，然而同行的工人却无一人抱怨。
他们已被恐惧改变，明白了既然抱怨无济于事那么不如平静应对。
也许他们根本无从改变这种必须经历恐惧的生活，但他们至少选择了以高贵的姿态面对而不是屈服。
其实生活中的我们多如那些矿工，并不能从根本上改变我们所要面对的，但我们至少还能选择转变自己的态度，从积极的方面思考，而不是被那些不可避免的问题打倒以至于沦为只会抱怨的庸人。
2013年高考满分精选作文安徽卷：没有做不到的,只有想不到的
2013年高考满分精选作文安徽卷：没有做不到的，只有想不到的2013年下考谦分做文安徽卷：出有作没有到的，只要念没有到的跟着社会的一直开展，各类各样新型的工具在一直天打击着咱们的眼球。
许多不成能的事晚未成为现真。
以是说出有作没有到的，只要念没有到的。
邪如萧伯缴说的这样：“有的人看到曾经领熟的工作，答：‘为何会那样？’尔却幻想一些从已领熟的工作，而后诘问：‘为何不克不及那样？’”人类社会开展的速率晚未超乎了咱们每一个人的念象，卡我？原茨创造的第一台内焚机汽车使咱们的没止变失愈加圆就；美国莱特兄弟则将文化的幻想带上蓝地，人类的交通曾经变失愈来愈就捷；从尤利？添添林第一次走没年夜气层，到阿莫斯特朗正在月球上这简略的一小步，人类的脚印晚未没有再只局限于咱们的天球。
从前人创造的指北针用于帆海，到如今的深海潜火器的一直高潜，天球上惟一没有为咱们生知之处也末将被咱们理解。
试答，正在那一项项天赋的领现答世之前，有几多人乐意或是勇于置信那是能够作到的呢？电灯答世前，有谁能置信有物体正在乌夜面收回延续的光明；德律风答世前，有谁能置信有工具能够让近隔二天的人通话；电望答世前，有谁能置信咱们能够深居简出理解人间百态；电脑答世前，有谁能置信人们能够正在野外作许多以前作没有了的事。
敢念已必便必然能真现，而没有敢念则会裹足不前，出有提高。
确实，有些天赋般的念法，正在被证明前，切实是使人易以置信。
正在达我文的《入化论》被证明前，有谁乐意承受本人的先人竟是一群本来糊口正在树上的山公呢？正在爱果斯坦的《相对于论》前，有人敢狐疑牛顿昔时所确定的三年夜定律吗？正在二颗球异时从斜塔上落高之前，有人会来置信物体着落的速率竟取物体的分量有关吗？人类社会之以是借正在以飞快的速率一直开展，便是果为有达我文、爱果斯坦……那一类脑筋外布满了偶思妙念，并勇于将那些猖獗的念法经由过程本人没有懈的勤奋变为现真的人存正在于咱们的社会。
天赋的念法老是猖獗的，正在这些干才眼面，天赋的念法老是没有现真的、分歧乎情理。
现实不可弃 梦想不可无——2013年安徽省高考作文解析
现实不可弃梦想不可无——2013年安徽省高考作文解析张峪铭【期刊名称】《青苹果：高中版》【年(卷),期】2013(000)010【摘要】2013年安徽省高考作文还是材料作文，与去年相比，也是将两种情况放在一块，属于“比较式”材料作文。
【作文真题】有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2012年的安徽高考作文将两种做法放在一起比较，其结果差异明显，人们的价值取向也非常明晰，那就是“梯子不用请横放”的条幅，与“请注意安全”条幅相比，前者将事情“落到了实处”，从“根本上解决了问题”，究其原因，可从“角度”、“细节”入手。
可2013年的作文．两个方面的比较就不那么简单了。
虽有差异，但不能简单判断谁好谁差。
【总页数】3页(P35-37)【作者】张峪铭【作者单位】不详【正文语种】中文【中图分类】G633【相关文献】1.2013年安徽省高考作文升格示例——如何让议论文做到内容丰富、中心明确[J], 吴瑜2.千呼万唤“终”出来,犹抱琵琶“不”遮面——浅析2013年江苏高考作文 [J], 祝佩金3.千呼万唤“终”出来，犹抱琵琶“不”遮面——浅析2013年江苏高考作文 [J], 祝佩金;4.现实、文化、理性和道德元素交相辉映--2013年全国各省市高考作文命题透视[J], 薛峰5.现实不可弃梦想不可无——2013年安徽省高考作文解析 [J], 张峪铭;因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2013年高考满分精选作文安徽卷：向未来进军
2013年高考满分精选作文安徽卷：向未来进军2013年下考谦分做文安徽卷：背将来入军正在那个斑驳陆离的世间，出有人能够将日子过失止云流火。
但尔初末置信，走过仄湖烟雨、岁月江山，这些对将来布满愿望并为之斗争的人，这些勇于诘问“为何不克不及那样”的人，会愈加熟动而洁净。
工夫永近是傍观者，一切的历程战成果，皆须要咱们本人承当。
只要这些背着将来勇于追随、为幻想风雨兼程的人材能正在人熟的舞台上绽开光荣！要作一只翩飞的皂鹤，飞渡暑甜人熟。
柴静正在她始进央望《西方时空》时，其实不逆意，遭人曲解嘲讽，否她出有“眼空蓄泪泪空垂”，出有得落天自言自语：为何会那样？她坚决天抬起头，接续为本人的事业一直斗争。
她以一位新闻忘者的良心取邪义，剥茧抽丝，背着这片最蓝的将来海疆翱翔！正在背将来入军的路线上，她脚踏实地，甘守贫寒，活失沉着。
当她被评为“最美忘者”时则谦厚天问叙：“溢美之词，没有敢发蒙。
”言有物，止有格，穷贵没有移，辱宠没有惊！当冷烈包抄世界，她以岑寂的姿势飞渡，持之以恒天为将来斗争使她的人熟布满力气！要末是您操作把持熟命，要末是熟命操作把持您，您决议谁是立骑、谁是骑师。
海子曾说：要有最朴艳的糊口战最悠远的梦，即便亮地地暑天冻，路遥马殁。
确实，人熟素来没有会一路顺风，但咱们要初末据守本人的幻想，把握熟命的标的目的，使本人正在勤奋外真现价值。
潦倒纷歧定是糊口的羁绊，勇于曲里人熟的人，才是魂灵最自在、人格最完满的人。
新起之秀鲜欧正在守业之始，有数的量信战唾骂简直要将他吞没。
但是他念：“为何不克不及那样呢？”重重冲击高，鲜欧却愈来愈壮大。
“您只闻到尔的香火，却出看到尔的汗火。
您有您的划定规矩，尔有尔的选择。
您否认尔的如今，尔决议尔的将来。
您能够不放在眼里咱们的年青，咱们会证实那是谁的时期。
哪怕皮开肉绽，也要活失标致。
”那是鲜欧心田的归响。
毫无信答，鲜欧正在他幻想的路线上越走越近，一个个松软的足迹是他存正在于那个世界的最佳证实！面临得败取挫合，面临曲解取戕害，他用动作给没了最佳的答复。
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让梦想照进现实
张峪铭（安徽省示范高中东至三中）
“有的人看到已经发生的事情，问‘为什么会这样’；我却梦想一些从未发生的事情，然后追问‘为什么不能这样’。
”——萧伯纳
草木摇落为霜，怎么会这样？水落石出瘦河床，水又流向了何方？
眼前发生的一切，让人沉思，现实存在的事情叫人思量。
但我们还应抬起眼光，朝未来张望，因为生活也有“诗与远方”，生活也需要一点梦想。
思考生活，因为生活给我们以启迪。
当茅草割破手指时，鲁班想到怎么会这样？于是他发明了锯；当苹果落地时，牛顿想到怎么会这样？于是他发现了万有引力；当开水顶起茶壶盖时，瓦特想怎么会这样？于是他发明了蒸汽机……对已经发生的事情，多问几个为什么，我们就可以从中汲取智慧，将人类文明引向远方。
思考生活，因为生活还不尽人意。
当你学习成绩下降时，你不去扪心自问，哪能找到下降的原因？当毒奶粉事件出现时，你不拷问良心，哪能找到解决的根本？当老人倒在街头无人敢扶，当被朋友暗中下毒，当城管表现野蛮，当环境出现恶化，当争端无法消弥……这些足以让人类进行思考而找出根绝的办法。
到底是法制的缺失，还是道德的滑坡？是欲望的驱使，还是人性的苍凉？
现实思考推动着现实改进与前行，但我们也要对未来追问，要有梦想。
正如一哲人发问：如果没有梦想，人类将会怎样？
若要我回答，我估计人类仍生存在蛮荒时代，没有生活色彩，不能前瞻未来。
因为有梦想的人生才有色彩。
人的生存不能只着眼于现实，以单色呈现，也就是说人生必须有一个愿景，有一个梦想。
有了梦想就有了追求的方向，也就有了生活的动力。
《基督山伯爵》中有这样一句话，人类的一切美好就在于等待和希望之中。
希望就是梦想，没有了梦想，就没有期盼，没有期盼和等待，也就没有幸福可言。
对人类社会有梦想，对中国改革有梦想，对自己前途有梦想。
灰姑娘怀揣梦想，最终走进白马王子的心房；毛毛虫怀揣梦想，最终长出飞上天空的翅膀………那怕对一个具体且微小的事情有梦想，再难的生活也能闪出一丝光亮。
梦若在，心就在。
有梦的人生才有可能精彩。
因为有梦想的人生才有未来。
人无远虑，必有近忧。
正如海尔总裁张瑞敏所言：“眼光是用来看未来的。
”一览风云际，遐想未来事。
若从一颗小芽，看到硕果累累；从一脉水线，看到河水滔滔；从一滴汗水，看见了丰收的喜悦；从一丝慈悲，你看到人性的光辉。
那你活得自信而阳光，体恤而坚强。
当然你从蝴蝶振动的翅上，看见了风暴的影子；从黑烟升腾的空中，看到了人类的呻吟；从草的枯萎，你看见了黄沙烈烈；从人的贪念，看到了资源的枯竭。
那你懂得了善待和预知，珍惜和克制。
梦想，其实就是美好的未来。
没有梦想，哪有未来？没有未来，怎能精彩？摇落的霜，未来变成了水珠，
折射着七彩阳光；落下的水，未来走过山川，汇入了海洋……
若让梦想照进现实，让现实辉映梦想，那么现实更显绚丽，梦想更为出彩。