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五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船|教科版 (共18张PPT)

五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船|教科版 (共18张PPT)

总结:
科学存在于生活的方方面面,将科 学和技术紧密相连,就能为人类的发 展做出巨大贡献。
科学是人生中最重 要、最美好和最需要的 东西。 ——契诃夫
同学们再见
4.造一艘小船ຫໍສະໝຸດ 知识回顾:改变物体排开的水量,物体在水中 的沉浮可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上,原 因在于它排开的水量很大。
用橡皮泥制作小船比赛
比赛要求: 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的填充物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在十分钟内
参观了老师给大家准备的“船博会”, 大家了解到船的发展史对我们的生活 产生了哪些影响呢?
参观了老师给大家准备的“船博会”, 大家了解到船的发展史对我们的生活 产生了哪些影响呢?
科技的发展在增大船舶的装载 量的同时,也让我们的生活更 加安全、舒适。
你想造什么样的小船呢?
造船计划: 一、准备 1.决定造一艘什么船; 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图; 2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试,找出需要改进的地方; 2.演示、介绍你的小船。(材料、特点、改进的地方)

五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船|教科版 (共24张PPT)

五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船|教科版 (共24张PPT)

小结:橡皮泥的厚薄要捏的均匀, 船的边缘高度要一致。由于每小 组所使用的橡皮泥数量相等、重 量相等,我们不能在重量上做文 章,只有在增大浸入水中的体积 上动脑筋,因为浸入水中的体积 越大越容易浮。
第二轮:
1.用同体积的同种品牌橡皮泥,统一的装载物 玻璃球
2.不准有其他的添加物
3.比哪一组制造的小船装载的玻璃珠最多(以 沉下时小船里的玻璃珠个数减1作为小船的载重量)
4.时间限制在10分钟内
建议:
1、采用玻璃球作为装载的货物,就会遇到 玻璃球滚来滚去的问题,这会使船不能平稳 地浮在水面上,发生倾斜,影响到装载量, 先讨论,怎样保持船体平稳呢?
2、再放入玻璃球时,动作要轻,分布要均 匀
3、 各小组长及时记录小船的载重量
知识要点:
相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越 大越容易浮,它的装载量也随之增大。
设计制造其他的船 (用其他材料造船)
1、决定造一艘什么船,准备需要的材料 2、自行制定一份造船的计划 3、画出草图并动手制作 4、放到水中试行,并找出需要改进的地方 5、演示介绍自己的小船
办个船的模型展览会,介绍船的发展史。
1、课后收集各种船只的图片、文字资料、 模型。加上自己设计制作的小船,就可以办 一个船的展览会了。
轮船为什么能浮在水面上
• 铁块在水中是沉得,用钢铁制造的大轮船 却能浮在水面上,还能装卸货物。这是什 么原因呢?人们通过研究发现,水中的物 体都会受到水的浮力,而且物体排开的水 的体积越大,受到的浮力也就越大。轮船 好像是一个很大的铁碗,它的体积比同样 重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等 于它的重力时,穿就浮在水面上。船越大, 所能排开的水量就越大,也就可以装载更 多的东西。
帆船 即利用风力前进的船。帆船起源

最新1-4造一艘小船幻灯片

最新1-4造一艘小船幻灯片
三、改进和完成
浸入水中的体积 越大,越容易浮 ,装载量增大。
1.放到水里试试,找出需要改进的地方; 2.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点?
3.我的小船还有哪些需要改进的地方? 4.交流:我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
我的造船计划
(1)我准备造一艘(竹筏船)的小船。 (2)需要的材料有(筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等)等 。
航空母舰
• 航空母舰(Aircraft Carrier),简称“航 母”、“空母”,前苏联称之为“载机巡 洋舰”,是一种可以提供军用飞机起飞和 降落的军舰。
• 航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器 的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机 已成为高技术密集的军事系统工程。航空 母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心
农业探究
通过调查、对比, 你发现了什么?
农业探究
有什么感受和想法?
精读教材
读教材第7页。
精读教材
这个话题说明了什么?
总结
我国农业科技工作者在农业方面所 做的努力,不仅在不断解决中国粮食生 产的问题,而且在解决世界粮食生产问 题方面,作出了重大的贡献。
餐桌文化
均衡营养,杜绝浪费。
板书
餐桌上的变化 怎么变? 为什么变? 说明什么?
原理:相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量 也随之增大
比赛要求: 1.用同体积的同种品牌橡皮泥(美术橡皮) 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
我的造船计划
一、准备
1.决定造一艘什么船; 2.准备需要的材料。
二、制作 1.画出船的设想草图; 2.动手制作。
1-4造一艘小船
船的发展历史

五下1-4《造一艘小船》省赛一等奖-完整PPT课件

五下1-4《造一艘小船》省赛一等奖-完整PPT课件
教科版五下?沉和浮?单元
4造一艘小船
刘杜Байду номын сангаас
船的发展史
木筏
明轮 远洋货轮
帆船
现代客轮
独木舟 气垫船
航空母舰
橡皮泥小船制作赛
〔1〕相同体积的同种类型橡皮泥;
〔2〕不准有其他的添加物;
〔3〕比比谁制作的小船装载量大;
〔4〕时间限制在10分钟内。
采用什么方法 可以使我们的 船装载得更多 ?
温馨提示:
〔1〕先把船平稳地放入水中,不可以浸水。 〔2〕放垫圈的时候尽可能平稳,一个一个地放 ,当最后一个放入船中而船沉了,那么最后一 个不算船的载重。 〔3〕边放边数,实验一次,注意卫生。
造一艘小船汇总表
小组
1 2 3 4 5 6 7 8 9
小船承载的垫圈数量(个)
排序

科学造一艘小船ppt课件

科学造一艘小船ppt课件
明轮
5
帆船即利用风力前进的船。
帆船
6
气垫船
气垫船又叫“腾空船”,是一种以空气在船只底部衬垫承托
的气垫交通工具。பைடு நூலகம்
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远洋货船 以载运货物为主的,载客12人以下的船舶。 其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。 8
现代客轮
客轮,又称客船,用于运送旅客,也装运少量货物。
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一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇
4、可以把各组的最大装载量写在黑板 上,比较它们的差别。
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6、如果采用玻璃弹作为装载的货 物,就会遇到玻璃球滚来滚去的问题, 这会使船不能平稳地浮在水面上,发 生倾斜,影响到装载量,讨论,怎样 保持船体平稳呢?
学生操作:把船分隔成几个船舱试 试。
7、你还能想出什么方法可以使我 们的船装载得更多?
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船的发展史 木筏、独木舟、明轮、
帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰
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思考
1. 船是人类的伟大发明。自从有了船,人们可 以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货 物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们 来进行一场别开生面的造船比赛,看谁造的船的
载重量大。
2.今天老师和同学们一起来造一艘小船, 那么船应该怎么造呢?
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3、我们在上节课研究了船为什么 能浮在水面上的原因,是因为船排开 的水量越大,就越容易浮在水面上, 装载的货物也就越多。
二、用橡皮泥造船
1、我们知道橡皮泥在水中是沉的, 把它做成空心的形状就会浮在水面上, 如果现在让你用一定量(数量相等、重 量相等)的橡皮泥造一艘小船,怎样
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2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相 等、重量相等,我们不能在重量上做文章, 只有在增大浸入水中的体积上动脑筋,因 为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡 皮泥是很容易改变形状的,这就要求我们 如何利用有限的材料造出一艘大船。请你 们在公平竞赛的前提下,既要动手又要动 脑具体去操作吧。

五年级下册科学课件-1.4造一艘小船-教科版(共25张PPT)

五年级下册科学课件-1.4造一艘小船-教科版(共25张PPT)

第 小组 我们选择的 材料
我们小组设 计的船图
(可以在原 图上修改)
团队合作,注意安全
钩码克数
第一次 ( )克 第二次 ( )克 第三次 ( )克
组数
玻璃球的个数
第一次
第二次
预测 实测 预测 实测
组数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
玻璃球的个数
第一次
第二次
预测 实测 预测 实测
自选商场:
1.一次性筷子;2.牛奶盒;3.矿泉水瓶;4.透
明胶;5.双面胶;6.剪刀;7.钉子(扎孔用);8.彩 纸(装饰用)。
装载物: 钩码(一个50克)
小学科学五(下)册
造一艘小船
舟山绿眉毛仿古传统帆船
浙江省舟山市普陀区沈家门渔港
独木舟
现代客轮
帆船
气垫船
明轮
航空母舰
1
5
独木舟
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明轮
航空母舰
4
2
客轮
帆船
浸入水中的体积越大,排开的水量越大,受到的 浮力越大,装载的货物就越多。
思考: 1.橡皮泥要怎么捏可增大它的载重量? 2.放玻璃球时有什么要注意的地方? 3.为了比赛的公平,还应该考虑什么问题?

五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船|教科版 (共8张PPT)

五年级下册科学课件 -1.4 造一艘小船|教科版 (共8张PPT)
1.放到水里试试,找出需要改进的地方; 2.演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点? 3.我的源自船还有哪些需要改进的地方? 4.交流:我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方
船的发展史
木筏、独木舟、明 轮、帆船、气垫船、 远洋货船、现代客 轮、航空母舰
帆船
气垫船
现代客轮
航空母舰
造一艘小船
水槽一个,橡皮泥若干,垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型,造个性船需 要的各种材料
造一艘小船
水槽一个,橡皮泥若干,垫片或玻璃弹子若干。 收集船的发展史资料和各种船的模型,造个性船需 要的各种材料
造船过程 一、准备
1.决定造一艘什么船; 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图; 2.动手制作。 三、改进和完成

五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 |教科版 (共14张PPT)

五年级下册科学课件-1.4 造一艘小船 |教科版 (共14张PPT)

造一艘小船
议一议:
我们已经欣赏了很多小船,那么用相同重量的 橡皮泥造一艘小船,我们怎样才能造出一艘装载量大 的小船?我们用什么方法保持船的平稳?
造一艘小船
做一做:用橡皮泥制作小船 原理: 相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它 的装载量也随之增大 。 比赛要求: 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在10分钟内
造一艘小船
船的发展史 木 筏
船的发展史 独 木 舟船的发展史 气 垫 船
船的发展史 远 洋 货 船
船的发展史 现 代 客 轮
船的发展史 航 空 母 舰
船的发展史
想一想:
1. 纵观船的发展史,你有什么发现吗?
2. 一般来说,船越大,所用的材料越结实, 船身重量也就越大,为什么这些船不仅不会沉下 去,而且载重量反而增大?
用其他材料造船
1.决定造一艘什么船,准备需要的材料 2.画出草图并动手制作 3.放到水中试行,并找出需要改进的地 方 4.演示介绍自己的小船

1.4-造一艘小船-版1PPT课件

1.4-造一艘小船-版1PPT课件
4.3×3.7=15.91(平方米)
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记录单
1、我们组的方法是:
2、我们觉得它可以装( )颗弹珠。
3、预测可以放( )颗弹珠,你们是怎么想的?
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实验要求:
• 1、组长每放一颗弹珠时,其余的同学都要
仔细观察 。
• 2、发现问题时,及时在记录单中记录下来。
• 3、看谁最会观察,记录最认真。
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实验要求:
• 利用桌面上的材料重新造一艘小船。
• 造完后,把它放到水里试一试,看看
能装多少颗弹珠。
• 比一比哪个组造的船又美观又装得多。
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返回
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气垫船 航母) 1
造一艘小船
点此播放视频
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船的发展史
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材料:橡皮泥
一、要求 1.橡皮泥需浮在水面上; 2.装载量大,在水面平稳。
二、制作
1.画出草图; 2.动手制作。 三、改进和完成
放到水里试试,找出需要改进的地方。
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4
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5
船的发展史
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6ห้องสมุดไป่ตู้
木筏
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7
独木舟
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8
明轮
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帆船
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10
气垫船
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远洋货船
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现代客轮
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15
船的发展史
木筏 独木舟 明轮 帆船 气垫船 远洋货船 现代客轮 航空母舰

造一艘小船PPT

造一艘小船PPT

以上,所以称“明轮”。19世纪,西方国家广泛使
用明轮。由于蒸汽机船上装有明轮,所以称为轮
船。明轮叶片部分或全部露出水面,使船舶不能
稳定航行。而且,明轮的叶片使用时易损坏。

明轮推进器仅适用于推力大、吃水浅、航速
低且无大的浪涌的内河船舶。
帆船
帆船
• 帆船即利用风力前进的船。帆船起源于欧 洲,其历史可以追溯到远古时代。帆船是 人类向大自然作斗争的一个见证,帆船历 史同人类文明史一样悠久。
造一艘小船PPT
1.4造一艘小船
教学目标
1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越 容易浮,它的装载量也随之增大。 2、探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状, 增大船浸入水中的体积。 3、按照自己设计的方案制造小船,并不断 改进。
船的发展史
木筏
木筏
• 木筏,即用长木材捆扎成的木排,是一种 简易的水上交通工具。材质多为高大乔木 的枝干。
现代客轮
航空母舰
• 航空母舰是最高大的军舰,舰体长度大的可达300多米, 宽度从30多米到80米不等,舰体的高度从40多米到70多 米。
• 航空母舰还以重出名,排水量小的有近2万吨,大的达 9万吨。
• 因为舰上装有大功率的动力装置,所以跑得还挺快。一 艘9万吨级的航空母舰,有30万匹马力的动力装置。一艘 航空母舰等于一个庞大的武器库。有用于进攻的舰载歼击 机、舰载攻击机、舰载反潜机;还有预警机、侦察机、加油 机、救护机等。这些舰载飞机各有各的用途和特点,相互 有机地结合成一个整体,去完成各种战斗任务。航空母舰 上的电子设备有雷达、声呐、热力测向仪;有无线电台、通 讯机、卫星通信系统,以及导航仪等。
桂林山水甲天下, 阳朔山水甲桂林。
独木舟
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