现代农村初中学生面面观[论文]

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农村初中学生特点论文

农村初中学生特点论文摘要：课堂上教师要想办法调动学生参与的热情，培养学生自主、合作、探究的能力。

为此，课堂上多设置一些活动的环节，能让学生说的内容，教师绝不代劳。

如在学习《六王毕四海一》这一课时，我让一位学生扮演秦王嬴政，让几位学生扮演大臣，嬴政在统一后，采取什么措施，让大臣献策，充分调动了学生学习热情，锻炼了同学们的胆量和语言表达能力。

当前，农村初中学生由于受家庭、学校、社会等诸多因素的影响，有相当一部分学生感到到学校读书根本没有用，被动地上学“做一天和尚撞一天钟”，糊糊涂涂地打发时光，这也是当前农村初中学生辍学率居高不下的一个重要原因。

农村初中学生学习历史存在以下特点：第一，学生对学习有一种反感甚至厌恶的情绪，具体的表现是对待学习中的困难能躲就躲、对待老师布置的作业能拖就拖、对待课本能少看一眼就少看一眼。

有的学生能呆呆地坐上一节课，啥事都不干；有的上课放一本历史书在桌上，随意打开一页直到下课，再把它收起……。

第二，在农村初中大面积片面追求中考升学率的压力之下，上级领导考核一所学校办学成功与否的指标中升学率占据了重要的地位，校长考核教师优秀与否的指标也是看升学率的高低，教师从而一味地片面追求升学率，把主要精力集中在少数成绩好的学生身上，放松甚至放弃对多数学生的教育，使中等生、学困生成为教育的弃儿。

再加上有些教师认为，学生受时代的影响，不想学也没有办法。

课堂教学枯燥乏味，课堂气氛死气沉沉，师生之间没有民主的沟通。

第三，农村家庭的孩子大多数是父母不在家，常年累月的在外打工赚钱，孩子往往留给爷爷奶奶或外公外婆看管，有的甚至把孩子自己留在家里或者学校里。

他们多数关心的是孩子的身体健康与否，对子女的学习关心很少甚至漠不关心。

还有一些家长对孩子的期望值太低，只要求孩子关在学校内不闹事或混本毕业证就行了；另外一方面则是部分家长盼子成才心切，过分的关心孩子的学业，导致学生思想上压力较大。

此外，家庭生活贫困、家庭结构的破损解体等也是使学生失去学习信心，滋生厌学情绪的一方面。

农村初中学生的学习现状及对策

农村初中学生的学习现状及对策随着中国农村经济的不断发展和教育事业的普及，农村初中学生的学习条件和环境有了一定的改善，但与城市学生相比，他们仍然面临着诸多困难和挑战。

农村初中学生的学习现状主要集中在学习条件差、学习兴趣不高、学业压力大等方面，为了改善这一现状，我们可以采取一些对策。

农村初中学生的学习条件相对较差，这主要表现在教室设施简陋、教学设备不完善等方面。

在农村地区，由于经济发展水平相对较低，学校的设施和设备往往跟不上城市的发展水平。

在这种情况下，学生的学习氛围和学习质量很难得到保障。

对于这一问题，我们可以采取以下对策：一是加大对农村教育的资金投入，提高教育设施和设备建设水平。

政府应该加大对农村教育的投入，提高教育设施和教学设备的建设水平，以改善学生的学习环境。

二是鼓励社会力量参与农村教育，引入更多的优质教育资源。

可以通过吸引社会力量参与农村教育，引入更多的优质教育资源，提高学校的整体教育水平。

农村初中学生的学习兴趣不高是另一个值得关注的问题。

相比城市学生，由于环境和条件的限制，农村学生的学习兴趣普遍较低，这对他们的学习动力和成绩都会产生一定的影响。

对于这一问题，我们可以采取以下对策：一是通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣。

可以通过多样化的教学方式，比如以生活实际为导向，注重实践教学等，激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地投入到学习中。

二是加强家校合作，共同关注学生的学习情况。

学校和家长应加强沟通联系，共同关注学生的学习情况，提供必要的帮助和指导，从而增强学生的学习动力和兴趣。

一是提供更多的学习机会和资源支持。

政府和社会应该为农村学生提供更多的学习机会和资源支持，比如举办各种学习活动、提供学习奖励等，以激发学生的学习动力。

二是加强心理健康教育，帮助学生正确应对学业压力。

学校和家长应加强心理健康教育，帮助学生正确应对学业压力，促进他们身心健康的全面发展。

农村初中学生的学习现状确实存在诸多问题，但只要我们采取科学有效的对策，相信这些问题都能够得到逐步解决。

农村初中学生的学习现状及对策

农村初中学生的学习现状及对策1. 引言1.1 农村初中学生的学习现状农村初中学生的学习现状较为严峻。

相较于城市学生，农村初中学生面临着学习资源匮乏、师资力量薄弱、学习动力不足、缺乏科技支持以及学习方法不科学等诸多问题。

农村地区学校的教学资源相对匮乏，教学设施、图书资料、实验设备等均无法与城市学校相比。

师资力量薄弱，农村学校大多缺乏高素质的教师队伍，教学水平不够优秀，无法满足学生的学习需求。

农村学生学习动力不足，缺乏学习的兴趣和动力，导致学习成绩普遍偏低。

农村学校缺乏科技支持，信息技术和现代教育手段应用不足，影响到学生的学习效果。

学生缺乏科学的学习方法，大多不能有效地利用时间和资源，导致学习效率低下。

针对这些问题，有必要加强农村学校的资源建设，改善师资队伍建设，激发学生学习兴趣，推广科技教育，并引导学生掌握科学的学习方法，从而提升农村初中学生的学习水平和综合素质。

1.2 问题分析农村初中学生的学习现状存在着诸多问题，主要表现在以下几个方面：学习资源匮乏是农村初中学生面临的一个重要问题。

由于农村地区相对缺乏教育资源投入，很多学校的教学设施、教材书籍等都相对匮乏，学生的学习条件受到限制。

师资力量薄弱也是一个令人担忧的问题。

在农村地区，由于各种原因，很多学校的教师队伍相对贫弱，师资水平也参差不齐，教学质量无法得到有效保障。

学习动力不足也是农村初中学生学习的困境之一。

由于环境和家庭条件的限制，一些学生缺乏对学习的积极性和动力，容易出现学习消极的情况。

缺乏科技支持也是一个不可忽视的问题。

在信息技术高度发达的今天，农村初中学生往往因为缺乏科技设备和信息资源的支持，导致他们在学习过程中受到限制。

学习方法不科学也是一个问题。

很多农村初中学生缺乏科学的学习方法指导，导致他们在学习过程中效率低下，不能有效地掌握知识和技能。

农村初中学生的学习现状确实存在着诸多问题，需要通过有效的措施来加以解决和改善。

2. 正文2.1 学习资源匮乏农村初中学生面临的学习现状之一就是学习资源匮乏的问题。

初中语文阅读面面观

初中语文阅读面面观《面面观》是鲁迅的一篇散文作品。

鲁迅在这篇作品中通过讲述自己一个普通人物的一次经历，揭示了当时中国社会的种种弊端和现象，展现了他对社会人性的深刻洞察和犀利批判。

文章以一个“面面观”者的视角展开，他就是作者在四川甘孜的一个偏远山区的一所私塾学校里的一位年轻教师。

作者以第一人称的口吻，生动地描述了这个偏远山区的社会现象和人们的生活状态。

作者描绘了这个山区的偏远程度和人们的生活贫困。

文章中提到，这个地方是他人生中看到的最偏僻的地方，四周尽是高山险岭，只有小山间才有一些人家。

山路艰难，威风凛凛的风雪更是给人带来了巨大的困扰。

这里的百姓大多束缚于长期的劳动和贫穷，缺乏经济基础的支持，生活十分困苦。

作者以鲜活的细节揭示了当地人们的迷信和无知。

他们对于雷电的来临非常害怕，把屋门全部关闭，闪电过后才敢睁开眼睛。

他们对于水土并不太清楚，为了治病操持事项乃至建筑物，都要找土地事务所的人。

他们还普遍对医学、科学等知识缺乏了解，特别是妇女们刚怀孕的时候更觉得吃青草有好处，完全没有听过“胎教”的说法。

作者通过自己在这个地方的人际交往以及教书育人的经历，揭示了中国农村教育的腐败现象。

他发现当地的贫垣教长都没有正确的教育观念，他们不教校也罢，教校也就随随便便。

他们对学生漠不关心，只关心每年能有多少补习费用。

在这种环境下，孩子们没有接受到正规的教育，导致整个社会的知识水平和人文素养都降低了。

作者通过对自己一次普查工作的描述，批判了统治者的无能和腐败。

“政府派我去普查面面，他根本就没有把我派到那个地方呢”。

作者发现，政府工作人员往往是滥用职权、敷衍塞责，不深入了解情况就做出了决策。

他们对百姓的生活不关心，只关心政绩和形象的问题。

通过这样一篇真实的记叙，鲁迅向读者揭示了中国社会当时的一些社会弊病和人性缺陷。

他以尖锐的目光看待社会现象，无情地批判和讽刺了社会的种种荒谬和无奈。

他深切关注着农村教育和农民的文化素养问题，提出了建设现代化教育体系的迫切需求。

农村初中学生思想认识的分析及对策

2014-03杏坛沙龙海经》中有“精卫衔微木，将以填沧海。

刑天舞干戚，猛志固常在。

同物既无类，化去不复悔。

徒设在昔心，良辰讵可待！”来赞颂刑天的精神。

即使断首已死，也要对着天帝大舞干戚，这种顽强的抗争精神是何等的壮烈！刑天，象征着一种永不妥协的精神！他所象征的知其不可而为之的悲剧性格，成了中华民族生生不息的精神长河中的巨浪。

古神话中创造了神的故事和神话英雄，寄托了人类征服自然、改造自然的理想，真实地记录了中华民族在它童年时代的瑰丽的幻想、顽强的抗争以及步履蹒跚的足印，其中蕴含的民族精神是中华民主永远的绮丽瑰宝。

参考文献：［1］袁珂.山海经校注.上海：上海古籍出版社，1980.［2］马华田.华夏精神.北京：北京燕山出版社，1990.（作者单位贵州省六盘水市盘县第六中学）•编辑董慧红一、农村初中学生思想认识近几年，由于农村经济的发展，人们观念的更新，学生的思想也发生了重大的变化。

由信仰、理想危机而导致了民族自信心和自强心的危机。

我们通过对农村学生的观察，了解到其思想认识大体有以下几种表现：1.缺少紧迫感、危机感我国目前的主要矛盾是落后生产力适应不了人民群众日益增长的物质和文化生活的需要。

要解决这一主要矛盾的根本途径，是提高社会生产力，而提高生产力水平的关键是科学技术，特别是农村更需要用科学技术来指导生产。

现在的初中生都是未来社会的生产者，可是从目前的情况来看，有相当一部分学生缺乏紧迫感和危机感，表现在：对文化课学习热情不高，学而不求甚解，学习中半途而废者较多。

对专业课学习的重要性认识不足，不愿学习一技之长。

2.缺乏使命感部分学生对祖国的前途、人类的命运缺少足够的思考，认识不到在今天动荡的国际形势下发展经济的重要性，认识不到发展经济是富国强民之路，认识不到历史赋予他们的使命，因而悲观者居多，对未来缺乏信心和使命感。

二、原因（一）社会环境的影响1.商品经济的冲击改革开放以来，商品经济迅猛发展。

人们渐渐走上勤劳致富的道路，从而形成了强烈的物质观念、利益观念和金钱观念。

浅谈农村初级中学生厌学原因及其对策

浅谈农村初级中学生厌学原因及其对策一、引言厌学是指学生对学习产生的消极情绪和态度，表现为不愿意学习、缺乏学习动机，甚至产生逃学现象。

在农村地区，尤其是农村初级中学，由于地域、经济、教育资源等方面的限制，许多学生容易产生厌学情绪，这不利于他们的学习和成长。

了解农村初级中学生厌学的原因，并提出对策，对于促进农村教育事业的发展非常重要。

二、农村初级中学生厌学原因1. 缺乏学习动力农村的教育资源相对较少，学校教学设施简陋，教学条件差，这些因素都容易导致学生的学习动力不足。

家庭贫穷、家庭教育水平低也是影响学生学习动力的原因之一。

2. 学习压力过大农村初级中学的教学质量普遍较低，学校师资不足，教学水平不高，学生面临着学习压力过大的情况。

学生在这样的学习氛围下，往往感到学习没有意义，产生厌学情绪。

3. 家庭环境不良一些农村学生的家庭环境较差，家长忙于务农，对孩子的教育重视程度不够，缺乏家庭教育的指导和关爱，让孩子的学习情绪和学业成绩受到影响。

4. 缺乏有效的学习方式和方法很多农村学生由于家庭条件和地域限制，缺乏了解世界的机会，对学习方式和方法的选择也局限在传统模式之中，这种单一的学习方式会让学生感到枯燥乏味，从而产生厌学情绪。

5. 缺乏学习目标和职业规划许多农村初中生由于家境贫困等原因，对未来的职业规划和学业目标产生迷茫，认为没有必要认真学习。

这种情绪会让学生对学习失去信心和兴趣，导致厌学。

1. 家庭教育的重视家长应该重视孩子的教育，从小灌输正确的学习观念和积极的学习态度，给予孩子关心和爱护，和孩子沟通交流，鼓励孩子向往美好的未来。

2. 提高学校教学质量学校应该提高教学水平和教学质量，注重教师的培训和教育教学设施的建设，为学生提供更好的学习环境和条件，增强学生的学习动力。

学校和家长要引导学生合理安排学习时间，掌握学习方法，让学生感受到学习的乐趣，培养他们的自主学习能力，减少单一学习方式带来的枯燥感。

学校和家长应该帮助学生规划未来的学业和职业目标，激励学生树立远大的理想和抱负，让他们明确自己的学习方向和目标。

乡村中学生现状与初中思想政治课教学论文

乡村中学生现状与初中思想政治课教学一、乡村中学生现状（一）价值观趋向务实化、功利化价值观是人们对世界的看法与价值取向。

正确的世界观能够帮助人们正确地认识世界、改造世界，从而产生无穷无尽的思想动力。

而错误的价值观往往表现为人们急功近利的心态，不思进取，朝三暮四，看不见自身的人生价值，庸庸无为，得过且过。

调查显示，现代的多数学生都把收入丰厚、就业稳定作为重要的择业原则，对目前收入不丰、工作条件艰苦的工作敬而远之，对体力劳动更是压根就瞧不起。

这种优先考虑个人经济利益，考虑国家利益和社会需求明显滞后的择业倾向，是务实化、功利化的典型表现。

初中学生在接受新观念和信息的同时，也受到了负面影响，弄虚作假、自私自利的思想潜滋暗长。

因此笔者认为，初中学生价值观趋向务实化、功利化是市场经济与社会环境重利性在学生思想上的反映。

（二）扭曲的人生观人生观是人们对人生的总态度和根本看法。

正确的人生观表现为树立远大理想，并为实现理想努力奋斗，努力实现人生价值。

而当代中学生对人生价值认识不清，理解不透，不知何去何从。

表现为在校学习期间，对学业效果不够关心，抱无所谓心态。

这些不良心态的存在，影响中学生积极进取的精神，扭曲了中学生的人格。

（三）道德修养差道德观是人们对现实生活的态度、对真善美的判断能力及价值取向。

在校园氛围及至社会上，我们提倡的是良好的道德观，即爱国主义、集体主义精神，能发扬中华民族的优良传统和互助精神，尊老爱幼，文明礼貌，讲卫生，遵守公德，正确分辨现实生活中真、善、美与假、丑、恶，有较好的审美能力、判断能力，规范自己的行为等。

而一些当代中学生，道德修养较差，表现在对教师的不尊重，甚至与教师顶撞或谩骂教师，同学之间不团结；不尊重父母，不尊重兄弟姐妹，唯我独尊；不遵守社会公德，不够文明礼貌；在具体表现上诸如校园暴力的现象，中学生早恋、吸烟、酗酒等。

二、初中思想政治课结合当代中学生现状进行教学（一）增强初中思想政治课教学内容的时代性和现实性，全面提高学生思想政治道德素质初中思想政治课的课程设置在提高学生的思想政治素质上，发挥的作用是比较明显的，是其他课程所无法替代的。

农村初中学生的学习现状及对策

农村初中学生的学习现状及对策1. 引言1.1 农村初中学生学习现状农村初中学生学习现状的主要表现有以下几个方面：由于农村地区教育资源相对匮乏，学校的设施和师资力量不足，导致学生们面临着缺乏学习资源和环境的问题。

许多农村家庭经济条件有限，不能提供良好的学习条件，这对学生的学习造成了限制。

由于教育资源在城乡之间不均衡分布的现象比较普遍，农村学生往往无法享受到和城市学生同样的教育资源和机会。

很多农村初中学生缺乏有效的学习方法和策略，他们缺乏自主学习的能力，导致学习效果不佳。

加强农村初中学生学习辅导，提升他们的学习能力和学习效果，成为当前亟需解决的问题。

在面对这些困难的情况下，我们需要找到相应的对策来帮助农村初中学生克服学习障碍，提高学习成绩，从而实现教育公平和社会公正。

1.2 农村初中学生学习对策农村初中学生在学习过程中面临着诸多困难和挑战，为了改善他们的学习现状，我们需要采取一些有效的对策。

我们可以通过加强学习资源和环境的建设，提供更好的学习条件和设施，让学生能够更好地学习和成长。

我们需要关注农村学生家庭经济条件的限制，提供更多的经济帮助和奖励机制，鼓励他们更加努力地学习。

我们还需要通过调整教育资源的分配，保证农村学生能够获得公平的教育资源和机会，缩小城乡教育差距。

我们也要帮助学生培养有效的学习方法和策略，提高他们的学习效率和成绩。

我们可以通过加强学生的学习辅导和指导，帮助他们更好地理解知识，解决学习中遇到的问题，提高学习的质量和水平。

通过这些对策的实施，我们相信农村初中学生的学习现状将会得到有效改善，他们的学习成绩也会有所提升。

2. 正文2.1 缺乏学习资源和环境农村初中学生缺乏学习资源和环境是一个普遍存在的问题。

农村地区的学校设施和教学设备相对落后，图书馆、实验室等学习资源匮乏，影响了学生的学习效果。

农村学校师资力量不足，教师教学水平有限，无法为学生提供高质量的教学资源。

农村初中学生居住环境较为简陋，缺乏良好的学习氛围，容易受到外界干扰。

农村初中生现状

现在的初中生现状
1、学生的自制力太差，光知道玩，一点儿也不爱学习。

平时学习缺乏
主动性，老师让学也只有三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;考试不当回事，考前该怎么玩还怎么玩，考场上一点儿也不在乎，有的内容会做也不做。

考后，分儿多么少也不害臊。

2、问题学生多，老师教育效果不大。

有一部分学生，老师教育时，当
面说“我改，谢谢老师”。

可过不了三天，老毛病又犯了。

真头疼！
3、缺乏集体荣誉感，自由主义严重。

时间观念淡薄，我行我素，不顾
班级制度。

做事无计划，无目标，无压力，无动力。

4、虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得
说半句不好，受不得一丝挫折。

5、不爱劳动，懒惰。

班级劳动时磨磨蹭蹭、挑肥拣瘦。

总之，叛逆、不听话者居多。

影响农村中学生学习心理之成因与对策面面观

・．．
因为２ ∈【１，３】，而一２不属于［１，３】函数定义域［１，３】关于坐标原点不对称函数ｙｍ — ３，ｘ ∈【Ｉ，３１是非奇非偶函数此题的经验说明，在解题技巧中要善于挖掘隐含条件，这就是培养审题的能力。
响，加上负债累累，学校经费只能勉强维持其生存，有的甚至无法维持正常的运转。学校之间的竞争又十分激烈，学校生存步履艰难。在这种情况下，每个学校只能在质量上
类的标准、千万不能重复分层别类的问题、最后不能忘了讨论分析” ，具体的讨论情况一般可以按字母的取值分类、按事件的可能情况分类、按图形的位置分类等。二、高中数学教学中学生解题能力的具体方法培养１．强化学生审题训练。正确理解题目是高效解题的基础。只有在正确审题的情况下，才能进行条件和问题之间的合理分析研究。例如判断函数ｙ＝ｘ，ｘ ∈【１，３］的奇偶性。如果没有审题正确，没有认识到函数的定义域，无法判断该函数是否在原点呈中心对称，就很容易得出：在学习上无法帮助子女，一旦有条件，便想在生活上弥补，他们对孩子百般
力弱，对一切的期望值过高，基本技能的缺乏，依赖性强，独立性弱等各种情况。中小学生心理问题与心理障碍产生的原因是多方面的，各种因素常常交织在一起，互相联系，互相作用，互相制约，某些先天因素的不健全，加上不良社会
・．。
系会给中学生带来烦恼、郁闷和痛苦，会影响学生的心理健康，如胆小、怕羞、不合群、表情冷淡或忸怩作态等，进而会影响到学生的学习。题效率、对待数学的价值观等问题上，都有了重新的考查和更高的要求。对学生的逻辑学习也是一个立体且多面的期望。学生解题练习中，鼓励试用多种方法和途径，不要局限于框架中，面对不同角度就会有新的思路。例如：解不等式：３＜１２ｘ一３１＜５，我们就可以引导学生从以下几个方向去解决：根据绝对值的概念，进行分类讨论：当２ｘ一３＞０Ｉ时，不等式可以分成３＜２ｘ一３＜５，经过计算

当前农村初中学生思想状况分析及建议

二、加强学校德育教育充分发挥学校作为对未成年人进行思想道德教育主渠道的作用
学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至关重要的作用。初中生大部分时间在学校生活，学校要利用好校园主阵地，加强对学生的思想引导，培养抗挫折能力，坚持做到对学生加强心理辅导，调节学生心理，培养健康的心理素质；加强对学生进行消费辅导，帮助学生了解掌握消费知识，树立正确的消费观；加强榜样教育，利用革命前辈的先进事迹培养他们艰苦朴素、勤俭节约的品质和顽强的自理能力以及独立意识。
三、当前初中生容易接受外来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ息，但不能辩别是非好坏
初中学生处于身心健康发展的最佳时期，这段时期学生接收外来信息的能力非常强，但抵制腐蚀和诱惑的能力低，他们感性能力强而理性能力低，往往所接受到的信息能促使学生思想发生转变，形成自己的独立思想。比如，电视节目中英雄勇士的豪情壮志、武侠人物的唯我独尊以及强盗团伙
【参考文献】
1郭瞻予编著：《中小学心理健康教育教师读本》，陕西师范大学出版社，2006年4月第一版。
2广西教育厅基础教育处编印：《广西中小学校德育读本》，2006年12月。
3李铮姚本先主编：《心理学新论》，高等教育出版社，2001年4月第一版（2003年5月第七次印刷）。
4岑国桢编著：《中小学生的心理与辅导》，广西人民出版社，2002年6月第一版。
二、自理能力和独立意识较差，依赖性太强
在农村，由于人们的观念没有转变，计划生育意识淡薄，认为孩子少，现在条件又好，作为家长应该更大程度地满足孩子的需要。因为自己小时候太苦、太累，于是尽量改变孩子现在的境况，让孩子在轻松、自由的环境中充分发挥自己的个性，全方位、全面地发展身心，健康快乐的成长。于是，家长便尽量包揽孩子在生活中应该自理的一切事情。“自己的事情自己做”这话可以说，让孩子做，孩子们肯定是不能完全做好的，再加之长期的说教，不付诸行动和实施示范，孩子没有得到锻炼，也真的不能做了。如现在有相当一部分农村初中的孩子没做过家务，衣服不会洗，没帮父母做过农活。有一些寄宿生，星期天从家里背回一大袋换洗的干净衣服，到了周末，又把一大袋脏衣服背回去给父母或爷爷奶奶洗。即使做了，也达不到家长们的要求，与其听家长唠叼说做不好，不如懒懒性子不动。家长呢，与其叫他又做不好，不如自己亲自操作，省得费口舌。长此下去，自然由不会做变为不愿做再转换为不做，自然而然，孩子们没有得到独立参与实践的锻炼，依赖性就增强了。

农村初中学生的学习现状及对策

农村初中学生的学习现状及对策农村初中学生面临着许多学习上的困难和挑战。

由于农村地区的基础设施相对薄弱，网络和电子设备的普及较差，导致学生无法享受到现代化的教育资源和信息。

农村地区的教育资源相对匮乏，学校配备的图书馆书籍少，实验设备和教学用具不足，限制了学生的学习深度和广度。

农村家庭普遍存在贫困现象，家长的经济状况限制了学生接受高质量教育的条件，可能导致学生缺乏学习所需的各种资源和支持。

1. 加强教育资源的配置：政府可以增加农村地区的教育投入，提高学校设施的普及率，提供高质量的教学设备和教材。

可以建立更多的图书馆和多媒体教室等资源中心，提供学生所需的学习资源。

2. 提供优质的师资力量：为了提高农村学生的学习水平，应该在农村地区聘请更多合格的教师。

政府可以提供奖励政策，吸引优秀的教师到农村地区任教。

3. 发展现代化的教育技术：农村地区可以引入现代化的教育技术，如使用在线教育平台、教学软件和多媒体教具等，提供更丰富多样的教学资源和方法。

4. 营造良好的学习环境：学校可以组织各种学习活动，如知识竞赛、课外讲座等，激发学生学习的兴趣和动力。

家庭和社区也可以为学生提供良好的学习环境和支持，如鼓励孩子参与读书活动、提供学习的场所等。

5. 加强家校合作：学校和家长应该建立良好的沟通和合作机制，定期交流学生的学习情况，共同解决学习中的问题，提供必要的支持和指导。

6. 引导学生树立正确的学习态度和价值观：教育应该注重培养学生的自主学习能力和终身学习意识，培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够适应社会的发展和变化。

改善农村初中学生的学习现状需要政府、学校、家长和社会的共同努力。

政府需要加大投入，改善教育资源和条件；学校需要优化教学方法和环境；家长和社会应该给予学生更多支持和鼓励。

只有这样，才能使农村初中学生有机会接受到与城市学生同等质量的教育，提高他们的学习水平和未来的发展机会。

农村初中学生的学习现状及对策

农村初中学生的学习现状及对策1. 引言1.1 农村初中学生学习现状农村初中学生的学习现状是我们当前教育领域需要重点关注和解决的问题之一。

由于农村地区的相对落后和资源匮乏，许多农村初中学生面临着学习资源严重不足的挑战。

他们所面临的教育环境与城市学生存在明显的差距，这直接影响了他们的学业水平和发展前景。

农村初中学生由于家庭经济压力的影响，往往无法获得良好的学习条件和资源支持，导致学习困难和学习动力不足。

农村初中学校的师资力量也普遍不足，教学质量参差不齐，无法满足学生的学习需求。

我们必须认识到农村初中学生学习现状的严峻问题，积极采取有效措施，从根本上改善他们的学习环境和条件，提升他们的学习质量和发展潜力。

【字数：215】1.2 对策的重要性对策的重要性在农村初中学生的学习现状中至关重要。

农村初中学生由于缺乏学习资源、家庭经济压力影响以及师资力量不足等问题，面临着较大的学习困难。

制定有效的对策，解决这些问题，提高学生的学习水平和学习兴趣，具有重要的意义。

缺乏学习资源是影响农村初中学生学习的主要挑战之一。

对策可以包括增加教育经费投入，购置更多教学设备和教材，提供更多的在线学习资源等，以提升学生的学习体验和效果。

家庭经济压力也会直接影响学生的学习。

可以通过建立资助机制，提供奖学金和助学金等方式，帮助家庭困难学生减轻经济负担，保障他们的学习权利。

师资力量不足也是一个亟待解决的问题。

针对这一挑战，可以加强师资培训，提高教师的教学水平和教学能力，确保他们能够有效地指导学生学习。

通过制定针对性政策扶持，提升农村初中学生学习质量，最终实现全面发展目标，对策的重要性不言而喻。

只有通过持续不断的努力和改进，才能为农村初中学生提供更好的学习环境和更好的学习机会，推动他们健康成长和全面发展。

【字数：298】2. 正文2.1 缺乏学习资源的挑战农村初中学生面临的一个重要挑战就是缺乏学习资源。

由于农村地区发展相对滞后，学校的教学设备和图书资源都比城市要匮乏。

论当代农村中学生

论当代农村中学生论当代农村中学生时刻得车轮碾过1995,转眼就来到2012.短短得十几年,关于95后来讲,他们已长大,同时跨入中学.生活在经济大潮下得这一代人,他们得中学生活与80、90后相比,有非常多变化.专门是农村中学生已看不到昔日农村小孩身上得特性.这些农村中学生论文联盟比以往中学生得变化.能够归纳一下几点；第一、学习态度发生了变化.由"苦学"变成"适学",所谓"适学"确实是适时而学,课堂上也听讲,感受也会了,课下作业适当得做——即会得做可不能得"就让它可不能去吧".这必定导致在考试中成绩不理想.拿到试卷后也痛惜一阵,努力一会儿,没多长时刻就以"走自己得路让不人讲去吧"、"学习最重要得是要有兴趣"理直气壮地不记得,开始轻松依旧,"适学"依旧.所以也不乏刻苦学习得学生,但如此得学生太少了,大多数学生不吃苦.那个变化——"缺乏吃苦精神"是当代95后农村中学生学习中最大得缺点,在大多小孩身上存在.第二、学习目得发生了变化.考上一所理想得高中或大学不再是他们唯一学习目得.由于初中义务教育学生学习程度不一；高中教育规模也不断扩大,入学率不断提高,学生整体成绩较往常有所下落.中等生学生队伍壮大,这一部分人数占第一得学生非常有自知之明,考上理想得高中圆自己得大学之梦得理想已淡化,即便考上高中得学生,也觉得"好大学没盼望,贵大学上不起,一般大学就业率太低","君不见寻工作大军从大学中来""满大街得大学生那么多又不缺我一个"自嘲着把自己得毕业出路定位为打工.wm少数成绩差得直截了当坦言"在这混个人缘,以后朋友多".即便是有盼望考上理想大学得学生,也对学习考上大学后得前途咨询题充满疑虑,学生得这种变化能够讲与社会现状有直截了当联系.第三、学生综合素养较往常提高.这应该是得力于近几年对素养教育得大力提倡,现在得学生个个是辩才,讲话一套套得,什么"网语"、"缩语"、"行语"常让老师琢磨半天；演讲竞赛、篮球竞赛、节日晚会、校园报刊等活动办得有声有色,就连不拘言笑得校长也感叹"素养啊这确实是素养",只只是最后有唉叹了一声,也许是想到以往学生缺乏这种活力,也许是想到这些学生得成绩不如以往得学生好.第四、对自我得关注和人际交往得重视.因为这几年农民得收入增加,再加上这一代人家中兄弟姐妹少,家境比往常要好非常多,即便有家境相对困难得,也不至于一天吃不起三顿饭,衣服穿得不像样.学生普遍对自己得外在形象专门关注,这种关注花费了他们太多得精力,多多少少妨碍些学习.我曾经关注了两位女生,发型平均一星期变两次,着装变化每星期平均三次；学生在教室梳头照镜子,所以是课间,平常'皱纹多了"、"又胖了"、"那个衣服好看不"更是下课后得常用语.注意力都去关注这些了,对学习得注意力所以减少了.也不乏不关注穿着得,但那只是极少数小孩.班级里大部分学生得装扮,差不多分不出来谁来自农村谁来自城镇,有时我看到一些文章上对农村学生得描写："衣服是自己得妈妈缝,布鞋是妈妈亲手做,一身土里土气",假如是写这些95后,确信是抄袭了八十年代得文章,现在得农村小孩哪里还土,有得能够称上洋了.个性较强、性格爽朗,同学相处没有了往常得拘谨,相互之间讲笑玩闹非常是融洽.什么班级qq群、年级qq群、动不动好友上百甚至几百个.所以谈恋爱得也很多.第五、孤独感强、心理负担重.这一代农村小孩是伴随着经济大潮长大得,父母长期离家对他们来讲已是平常.家长把给小孩足够得花销当成对小孩得爱,这种"爱"使小孩有非常强得孤独感.比如我班内就有两名女学生,每当回家生活来临时,其他得同学都欢呼雀跃,她们两个却是黯然神伤,因为她们得得家人都去打工,家里没人,回去只能去爷爷奶奶家或是伯伯叔叔家,甚至邻居家,虽讲这些人待自己不错,可总觉得不扭,内心时常感到孤单,非常想念父母.然而却见不到.有得农村学生家长由于自身文化较低,管教小孩方式简单,非打即骂,小孩论文联盟有什么心事也不愿讲,只能在内心压着,由于父母与小孩之间没能好好沟通,有得对父母有些许怨意,又觉得父母是爱自己得,不该如此,内心非常矛盾、非常痛苦.也有得家长一味得埋怨小孩上学花钞票多,自己挣钞票么多不易；不体谅父母得小孩,会负气讲自己不上了,甚至付诸行动,让家长不知如何是好；体谅父母得小孩内心往往有负罪感,觉得自己每天坐在教室里确实是一种罪过,一旦成绩不理想,会有非常重得心理负担,甚至会做出过激得事.学生得心理负担,在家庭方面既没有机会去了解,也得不到非常好疏导.在教师方面讲道理、摆事例、苦口婆心得劝导,又不能完全疏导他们,况且纷繁得世界,万事万物岂能基本上能解释清晰得,更况且学生得内心教师岂能全部了解.综上所述能够看出,农村中学生得成长现状真是让人欢喜让人忧,作为一名教师要认清这种现状,适当得调整自己得教育现状.面对学生得"适学"适时敲响警钟；面对学生不同得学习目得,不妨去正视；面对学生得靓丽潇洒,不妨去赞扬一下；面对学生内心孤独感,不妨多安慰、多疏导,区不对待、尽力而为.记得一次校长讲话时讲："我们确实是给老百姓看小孩得,我们要把人家得小孩看好".我觉得那个"好"不单是人平安无事,成绩节节上升,更是让小孩明白礼貌、知事理、有自信、有韧劲儿、有拼劲儿.。

现代农村初中学生面面观

现代农村初中学生面面观
王治义;李明寿
【期刊名称】《读写算（教研版）》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】现代农村中学生独立生活能力、身体素质、遵纪守法意识、尊老爱幼文明习惯等在逐渐减弱，为了让涪陵经济在我们这一代学生有更大的发展，特把现代中学生中有可能影响学生发展的、存在在学生中的因素谈谈个人看法。

【总页数】1页(P182-182)
【作者】王治义;李明寿
【作者单位】重庆市涪陵区大顺乡初级中学校重庆涪陵 408000;重庆市涪陵区大顺乡初级中学校重庆涪陵 408000
【正文语种】中文
【中图分类】G632
【相关文献】
1.如何通过学校体育训练和竞赛活动提高初中学生身体健康水平r——初中学生核心素养培养研究
2.建立现代农村职教体系为现代化大农业发展服务热烈祝贺黑龙江省人民政府教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议正式签字
3.建立现代农村职教体系为现代化大农业发展服务热烈祝贺黑龙江省人民政府教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议正式签字
4.“文景之治”面面观——初中学生“历史解释”素养的培育刍议
5.“明星效应”对初中学生体育兴趣的影响——以黄石市初中学生为例
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四位中学生眼中的新农村_话题作文.doc

四位中学生眼中的新农村_话题作文四位中学生眼中新农村人物：八年级（1）班王丹体验地点：丹江口市左较村体验内容：对20户村民收入和支出进行调查体验经历：挎上背包、装上必备洗漱用具，登上北去客车，我来到和郧县交界丹江口市习家店镇左较村，体验当地农民生活。

我先是来到村民刘喜家，他家有五口人：父亲刘文双、母亲段正秀、妻子张英、上小学儿子刘飞。

刘喜家有三间砖木结构瓦房，房子是上世纪90年代盖，从外观上看房子有些旧。

走进他家后，我感到惊讶。

他家除了靠后堂屋后墙放着用来装粮食两个大铁柜算是“文物”之外，家中高清晰数字彩电、冰箱、真皮沙发、组合柜子，全是现代化东西。

他家种了15亩地，每年农作物收入有8000多元，扣除化肥、农药等生产性支出，净落7000元。

闲暇季节出去打工，一年挣上万元，加上卖牛、卖猪收入，一年就是3万元。

接下来，我对左较村情况做了具体调查，这个村子一般家庭人口数量是五口人，人均年收入为5000元。

收入最低一户四口之家现金收入为18000元，其中生产性支出为1600元，平均每人年生活支出为2500元。

经过详细调查，我感触最深是：现在农村很不一般！启示：有了这次切身体验后，我决心今后不再和同学攀吃、比阔，追求时尚、名牌，我要以饱满热情，坚强毅力，顽强斗志，争取考上理想大学，将来到农村去发展。

因为我知道农村、城市贫富差距在逐渐缩小，将来农村必是一个广阔天地。

打工一族村落人物：八年级（2）班杨苗苗体验地点：丹江口市最为偏僻农村山区塘寨村体验内容：农村人家吃穿情况，农村“留守学生”情况体验经历：先坐颠簸三轮车，再经过半个小时艰难跋涉，我终于来到了目地塘寨村。

中午，我在村里朱妈妈家吃饭。

朱妈妈做是米饭，有腌制青椒和浸泡酸菜，还有一盘青菜、一盘鸡蛋。

朱妈妈拿出一双筷子递给我，我犹豫了一下，这双筷子上面有细灰，且很陈旧，夹菜那端黑乎乎。

见我为难，朱妈妈拿起筷子在掖下一擦，把筷子再次递给我，说“干净了，吃吧，小孩子家饿着不好。

七年级生活面面观1200字

七年级生活面面观1200字七年级是初中学习生活的开始，对于每个七年级的学生来说，这是一个全新的起点。

在这个阶段，我们面临着许多新的挑战和机遇，我们需要适应新的学习环境，认识新的朋友，学会解决问题，培养自己的兴趣爱好，逐渐成长为一个独立自主的个体。

在学习方面，七年级的学生需要适应新的学科和学习方法。

初中的学科比小学的学科更加繁杂，内容更加深入和复杂。

我们需要学会更加有效地学习和记忆知识，提高自己的学习能力和学习成绩。

在这个过程中，老师是我们的引路人，他们会引导我们找到适合自己的学习方法，解决学习中的问题。

同时，我们也需要自己主动学习，培养良好的学习习惯，坚持每天按时完成作业，提前预习和复习，养成良好的自学能力。

在生活方面，七年级的学生需要适应新的生活环境和生活方式。

我们从小学毕业后，从小班级过渡到大班级，从一个班级里面的老师和同学变成了许多个班级的老师和同学。

在新的班级中，我们要学会和不同的同学相处，建立良好的人际关系，培养和发展自己的社交能力。

同时，我们还要学会独立自主地照顾自己的生活，包括饮食、卫生和健康等方面。

我们要学会合理安排自己的时间，平衡学习和休息，保持良好的生活习惯和健康的生活方式。

在兴趣爱好方面，七年级的学生有更多的时间和机会去培养和发展自己的兴趣爱好。

我们可以参加学校的各种社团活动和课外班，学习和发展自己感兴趣的领域，提高自己的综合素质。

我们可以学习音乐、舞蹈、美术、体育等各种艺术和体育活动，丰富自己的课余生活。

同时，我们还可以读书、写作、旅游等，开阔自己的眼界，培养自己的思维能力和创造力。

七年级的学生面临着许多新的挑战和机遇，我们需要适应新的学习环境，认识新的朋友，学会解决问题，培养自己的兴趣爱好，逐渐成长为一个独立自主的个体。

我们要努力学习，提高自己的学习能力和学习成绩；我们要注重生活，培养良好的生活习惯和健康的生活方式；我们要发展兴趣爱好，提高自己的综合素质和创造力。

只有这样，我们才能度过七年级的生活，迎接更高的挑战和更大的机遇。