高等教育对区域经济增长贡献的比较分析
高等教育对区域经济增长的影响分析
等教育能否在经济增 长 中发挥应 有作用 ， 也成 为研究 的
热点 问题之一 。
对高等教育 的研 究离 不开 人 力资 本理 论 。２ Ｏ世 纪 ６ ０年代 ， 舒 尔茨和贝克尔相继对 经济增 长与人 力资本 投 资及其相关关 系进行 了研 究 ， 得 出教 育投 入能够 推动 经
关 系。赵树 宽等 （ ２ ０ １ １ ） 、 许爱景（ ２ ０ １ １ ） 、 陈霞 （ ２ ０ １ １ ） 基
２ ０ １ ５ 年 第 ９ 期・ 总 第 ２ ５ ５ 期
Ｙ ｉ 。 ＝ｆ （ Ａ｜ ｌ ＇ Ｌ Ｉ ｌ ， Ｆ Ｄ Ｉ Ｉ ｔ ＇ Ｋ ｆ ｔ ’ Ｈ Ｅ ｉ 。 ） （ １ ）
引言
［ 文献标 识码 ］Ａ
［ 文章编号 ］２ ０ ９ ５—３ ２ ８ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ９— ０ ０ ９ ６一 Ｏ ３ 经济增长模型 ， 使得人力 资本理 论在 经济 增长理 论 中 占
据 了重要地位 。 一来自、自舒 尔茨提出人力 资本 理论 以来 ， 教育 对经济 发展 的作用 已得 到 了众多学者的关注 。西方新经 济理论和人
于格兰杰因果检验 ， 研究 了高等 教育投 入与 经济增 长 的
互动关 系 。张 文 耀 （ ２ ０ １ ２） 、 高耀等 （ ２ ０ １ ３ ） 、 何 玉 玲 等
（ ２ ０ １ ４ ） 通过构建指标体 系 ， 研究 高等 教育与 区域经 济发
展的协调程度。此外 ， 很 多 学 者 在 研 究 中 还 考 虑 了 区 域
济增长的结论 。此后经济学家逐步将人力 资本因素引 入 经济增长模型 ， 进一 步研 究人 力资本对经济增 长的作用 。
宇泽 （ １ ９ ６ ５ ） 在索洛的单生产部 门模型 的基础上 引进教 育 部门 ， 强调教育在人力 资本形成 中的作 用 ， 认 为教育部 门
高等教育对区域经济发展的作用
高等教育对区域经济发展的作用随着经济的不断发展，高等教育也日益成为社会发展的重要组成部分之一。
高等教育能够培养人才，为区域经济发展提供支持和推动。
区域经济发展与高等教育紧密相关，两者之间相互促进、互相依存。
因此本文将从以下几个方面论述高等教育对区域经济发展的作用。
一、高等教育与区域经济发展高等教育发展的重要性在当今社会，高等教育与人才的培养无疑是构成现代化国家之一的主要因素。
高等教育不仅仅是学术知识的传授，更是人才培养、科研、创新和社会服务等重要的职能。
高等教育的发展水平是一个国家和地区综合实力和创新能力的重要标志。
随着现代产业的发展趋势，人的智力因素成为经济发展的主要动力，因此高等教育的重要性不容忽视。
经济发展需要高等教育的支持高等教育是经济发展的智力支持。
经济社会的发展依赖高素质人才的引入和培养，而高等教育正是形成这样人才的重要途径和平台。
高等教育通过普及和提高知识、创建创新和实践环境，加强各界合作，支持创新人才培养以及形成人才流动和相互受益的情况。
高等教育推动区域经济发展随着我国经济的快速发展，高等教育普及率和质量都在不断提升，高等教育对于区域经济发展扮演着至关重要的角色。
高等教育可以提高国家和地区的科技创新能力，为其经济发展提供源泉动力。
高等教育可以培养各行各业的优秀人才，助力各地区的产业升级和结构调整；同时，高等教育也可以促进城市的经济发展，提高城市的软实力和社会影响力。
因此，高等教育对于各地区经济发展意义重大。
二、高等教育对区域经济发展的作用1．技术创新高等教育可以帮助区域提高技术水平和研发效能。
高等教育机构是创新和研究的主要场所，其科研成果和技术创新成果都会在一定程度上影响和推动本地区的技术创新。
高等教育的研究和技术成果可以转化为应用，最终转化为经济因素，为区域经济发展创造广阔的市场和良好的环境。
因此，高等教育对于技术创新和产业升级意义重大。
2．人才培养高等教育是重要的人才培养基地，为各个领域提供高素质的人才支持。
高等教育对经济增长的贡献度分析
高等教育对经济增长的贡献度分析近年来，随着国民经济不断发展，高等教育对经济增长的贡献度愈发凸显。
本文将从教育对人力资本的提升、技术创新与产业升级、创新创业能力培养等角度，论述高等教育对经济增长的积极影响。
首先，高等教育提供人力资本的提升，为经济增长提供了有力支撑。
通过高等教育，人们获得更高层次的教育，掌握更先进的知识和技能，提升了自身综合素质。
这不仅促进了个人的职业发展，还提高了整体劳动力市场的素质。
高素质的劳动力，能够更好地适应现代经济的发展需求，推动产业结构升级和经济增长。
同时，高等教育培养了大量的高级人才，为经济的技术进步和创新提供了强有力的支持。
其次，高等教育对技术创新与产业升级有着重要的促进作用。
高等教育培养了一大批科学家、工程师和技术人才，他们具备深厚的学科基础和创新能力。
通过科研项目和实践活动，他们能够将理论转化为实际应用，推动技术创新和科技成果的转化。
高等教育机构与企业、政府等各界合作，加强产学研结合，形成了良好的创新生态系统，为产业的升级和转型打下了坚实的基础。
进一步地，高等教育培养了创新创业的能力，为经济的创新发展提供了源源不断的动力。
创新和创业是经济增长的重要驱动力，而高等教育是孕育创新创业人才的温床。
高等教育提供了开放的学习环境和丰富的资源，激发学生的创新意识和创业热情。
学生们通过创新创业的实践活动，培养了问题解决、团队合作和风险管理等关键能力，为未来的创新创业做好准备。
同时，高等教育还为创业提供了重要的支持平台，包括创新创业孵化基地、科技园区等，为创业者的成功提供有力支持。
然而，高等教育对经济增长的贡献度也面临着一些挑战。
首先，高等教育的规模仍然有限，与庞大的经济增长需求相比，供给不足仍然是一个问题。
其次，高等教育的质量和结构还需要进一步提高，以更好地满足经济发展对各个领域高端人才的需求。
此外，高等教育与产业的融合程度也需要加强，以更好地培养适应产业需求的人才。
综上所述，高等教育对经济增长的贡献度是不可忽视的。
高等教育对地方经济的直接贡献作用分析
高等教育对地方经济的直接贡献作用分析【摘要】本文从投资、消费、科技成果转化等角度分析了重庆市高等教育对当地经济发展的直接贡献，并在此基础上提出关于重庆高等教育今后发展的政策建议。
【关键词】重庆高等教育经济贡献一、研究方法一是以投资收益率来衡量投资角度的高等教育对当地经济的贡献。
研究教育的投资效益亦称教育投资外部效益，是指一国或一地区教育或教育投资所引起的国民收入（或国民生产总值）的增量与教育投资的比较，即教育的社会经济产出与教育投入的比较。
教育所引起的国民收入和国民生产总值的增量与教育成本之间的比率就是教育的收益率，主要是通过教育与收入分配之间的关系进行计算。
舒尔茨把不同教育程度的毕业生之间的工资差别作为计算教育投资收益率的根据。
计算时，首先计算出相邻各阶段学校毕业生平均收入的差额，以这一差额与某一阶段的人均教育费用的比率表示收益度，还可计算社会收益率。
计算公式为：教育收益率=(本级毕业生工资－前级毕业生工资)/本级教育投资×100%二是通过重庆高校的年招生量、学费、其他费用估算高校每年多收学费、学生在校消费，再用我国的产出乘数来匡算高等教育可拉动的投资与最终消费。
以此衡量消费角度的高等教育对当地经济的贡献。
三是通过统计重庆高校与国有大型企业共建研究开发机构或经济实体的数量、累计已转化科技成果、高校科技企业产业销售、上缴利润来衡量科技成果转化角度的高等教育对当地经济的贡献。
二、研究结果1、重庆的高等教育投资收益率。
由重庆市人才大市场实习与就业基地与各高校创业协会联手进行。
调查人员在重师、西师、重大、西农、工商大学、工学院等6所高校共发放5000份问卷，回收有效问卷4216份，调查内容包括月薪、首选单位和行业、就业困难原因等十余个方面。
其中对毕业第一年的月工资要求：800至1200元的占46%，1500至2000元的占27%，2000至3500元的占12%，3500元以上的仅占7%。
由此可以估算毕业生的平均工资大致为1500元。
高等教育对区域经济发展的作用
高等教育对区域经济发展的作用一、引言近年来，高等教育在全球范围内的普及化和扩张化趋势日益明显。
高等教育作为培养人才、创新驱动和社会进步的重要力量，对区域经济的发展起到了积极的作用。
本文将探讨高等教育对区域经济发展的影响。
二、高等教育对人力资源的培养高等教育是培养高级人才的重要途径和平台，拥有高质量的人才资源是一个地区经济发展的基础和保障。
高等教育不仅为经济提供了专业技能和知识，更重要的是培养了创新能力和科学研究的驱动力。
高等教育机构培养了大量优秀人才，促进了企业和产业的发展，提高了地区的竞争力。
三、高等教育对科学研究的推动高等教育机构是科学研究的重要场所和平台。
科学研究的成果可以促进产业升级和技术进步，提升地区经济的竞争力。
高等教育机构聚集了各个领域的专家学者，他们的研究成果不仅推动了学术进步，也广泛应用于实际生产和社会生活中。
科研项目的资金投入也带动了地区经济的发展，并且培养了大量的科研人才，为地方经济提供了活力和创新能力。
四、高等教育对产业结构的调整高等教育机构的存在和发展对产业结构的调整和升级起到了重要作用。
高等教育培养的人才和科研成果为新兴产业和高科技产业的发展提供了支撑，对传统产业的改造和升级起到了推动作用。
高等教育机构和企业之间的合作促进了产学研结合，推动了科技成果向企业转化，促进了产业结构的优化升级。
五、高等教育对城市发展的推动高等教育机构集聚了大量的知识密集型和技术密集型产业，形成了世界一流的教育和研究中心。
这种聚集效应推动了城市的发展，带动了人口流动和资本流动，形成了学术、文化和经济上的合作机制和平台，提高了城市的知名度和吸引力。
高等教育机构为城市带来了人流量和知识创新的效益，促进了城市的繁荣和发展。
六、高等教育对社会文化的提升高等教育不仅仅是为了经济的发展，还为社会文化的提升和人的全面发展提供了重要支持。
高等教育培养了广大的人才，他们的科学素养和人文素质为社会的进步和文明的发展做出了贡献。
我国高等教育对经济增长的影响
我国高等教育对经济增长的影响随着改革开放的深入，中国高等教育已经迅速发展。
经过多年的发展，高等教育已经成为中国经济成长的重要引擎之一。
高等教育对于经济增长的影响是多方面的，下面将就其对经济增长的影响进行探讨。
一、人力资本的提高高等教育为国家提供了高素质的人才，这对于提高人力资本水平具有重要意义。
在知识经济的时代，高素质、多层次的人才是经济增长的重要动力。
简单来说，人力资本就是人力资源拥有的素质和能力。
而高等教育恰恰就是提高人力资本的最有效手段之一。
从人力资本的角度来看，高等教育的发展已成为我国经济强国战略的重要组成部分。
目前，我国每年毕业的大学生和研究生数量已经超过2000万人，超过了美国的数量，在世界各国中也遥遥领先。
大学生和研究生占到了我国总人口的15%，人均受教育程度连续多年保持着较快的增长速度。
二、技术创新的推动随着高等教育的发展，人才的结构和素质也得到了很大的提升。
而高素质的人才数量增加，则科技创新的速度也会提高。
高等教育促进了知识产权的研究、专利申请和技术创新，在一定程度上推动了我国经济的发展。
世界各大国采取的战略也是在人力投资和技术创新方面持续投入，这也成为中国亟需实施的战略选择。
三、创业创新的增加高等教育对于创业创新有着正面促进作用。
一方面高等教育培养了很多优秀的创业人才，可以让他们更快速的进入到创业领域，提升社会创新的质量和效率；另一方面，高等教育大力发展创新驱动型人才实践基地，支持创业型大学，为学生提供更多创业机会和创业资源，也促进了我国更快的发展。
四、外向型人才的培育随着经济全球化程度的加深，人才也逐渐成为国家之间竞争的重要资产之一。
高等教育培养了很多外向型人才，他们有着更好的职业素质和跨国经验，可以更好的适应全球化时代的竞争。
在这个时代里，需要具备全球化视野和跨境经验的人才增加，他们可以改变我国发展不平等的状况。
总体来说，在我国经济增长的过程中，高等教育发挥了日益重要的作用。
我国高等教育对经济增长的影响
我国高等教育对经济增长的影响1. 引言1.1 我国高等教育的发展现状我国高等教育的发展经历了快速的增长和不断提升的质量。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，高等教育已成为我国国家发展的重要支撑和动力来源。
我国高等教育的规模不断扩大。
据统计，我国每年新增高校数量持续增加，高校招生规模逐年扩大，高等教育覆盖人群逐渐扩大。
这一系列举措为培养更多的人才提供了良好的平台和机会。
我国高等教育的质量不断提升。
随着政府和高校的加大投入，高等教育教学设施不断完善，师资力量不断增强，教学质量和科研水平得到明显提升。
这为培养高质量的人才提供了重要保障。
1.2 高等教育与经济增长的关系我国高等教育与经济增长密不可分。
高等教育是培养高素质人才的重要途径，而高素质人才是经济发展的核心。
通过高等教育，可以提升人才的创新能力、专业技能和综合素质，从而推动科技创新、产业升级和经济增长。
高等教育与经济增长之间存在着相互促进的关系，高等教育的发展水平将直接影响经济的发展水平。
随着经济的不断发展和全球化的趋势，高等教育的作用也日益凸显。
高等教育不仅可以培养人才，促进经济的快速增长，还可以提升人才的素质，推动就业和人口红利的释放，助力区域经济的发展，提升国家的国际竞争力。
加强高等教育的发展，不仅可以满足国家经济发展的需求，还可以为国家长远发展打下良好基础。
【2000字】2. 正文2.1 高等教育促进科技创新与产业升级高等教育在促进科技创新方面起着至关重要的作用。
高等教育为科技创新提供了优质的人才支持。
大学学生接受专业教育，掌握先进的科学知识和技术技能，为科技创新提供了强大的人力资源保障。
高等教育机构和科研机构之间的密切合作也助推了科技创新的发展。
大学通常设有研究院所和实验室，为科研人员提供了科学研究的平台，促进了科技成果的产出和转化。
高等教育为产业升级注入了新的动力。
大学通过科研项目的开展、科技成果的转化，推动了相关领域的产业发展，提升了产业的竞争力和创新能力。
高等教育对区域经济发展的作用
高等教育对区域经济发展的作用高等教育对区域经济发展的作用高等教育一直被视为一个国家和地区的发展基石，因为高等教育是培养人才的重要渠道，而人才是推动经济发展的原动力。
因此，高等教育在区域经济发展中的作用可以说举足轻重，本文将从教育产业链、人才培养、科技创新、城市发展等四个方面来谈高等教育对区域经济发展的影响。
教育产业链的发展教育产业链是指以高等教育为核心，以相关产业链条为延伸，形成教育培训、科技研发、文化传媒、服务业等多元化的产业网络。
高等教育是教育产业链的先导，它的发展能够带动相关产业的兴起和发展，从而形成教育产业链的完整生态系统，进一步促进区域经济的发展。
例如，一座拥有卓越高等教育资源的城市，会吸引更多的大学城、科技园区、创新企业和各类人才聚集。
这也使得相关的产业，如教育培训、人才招聘、房地产等得以迅速发展。
通过高等教育的带动，教育产业链上的各个环节协同合作，为区域发展提供了强有力的支撑。
人才培养的作用高等教育的另一个重要作用就是培养人才。
随着经济的转型升级和技术的不断应用，技术、文化和专业知识的实际应用越来越需要高层次的人才。
高等教育的强大师资力量、精准职业规划、丰富校园文化生活，以及完善的教育培训体系，使得高校毕业生具备了更高的就业竞争力和实际能力，成为社会各行各业的中流砥柱。
更重要的是，高等教育的人才培养，可以为区域经济发展注入源源不断的技术创新和创新人才。
例如，一座城市高校的科技园区，聚集了大量的科技企业和创新人才。
就业的高校毕业生和创业者之间的互相促进，本地企业以创业中的学生，不断为本地经济建设做出贡献。
科技创新的推动高等教育的科技创新，创造了许多发明、新产品、新技术、新领域，并积极引导了整个社会和行业的科技进步。
同时，科技创新成为推动区域经济发展的重要力量。
高等教育在科技创新中的重要作用主要包括以下方面：一是高校具有“聚智成才”的特点，可以对研究领域的专业和前沿技术进行深入的研究和探索。
我国高等教育对经济增长的作用浅析
我国高等教育对经济增长的作用浅析【摘要】我国高等教育在经济增长中发挥着重要作用。
高等教育培养高素质人才，推动科技创新和产业升级，提升劳动力素质和就业能力，促进人才流动与经济发展，对地方经济发展也有积极影响。
为了更好地发挥高等教育在经济中的作用，我国应加强高等教育与经济的深度融合，使其不仅成为经济增长的动力，也是可持续发展的基础。
高等教育与经济密不可分，只有充分发挥高等教育的作用，才能推动我国经济持续健康发展。
【关键词】关键词：高等教育、经济增长、人才培养、科技创新、产业升级、劳动力素质、就业能力、人才流动、地方经济发展、深度融合、可持续发展。
1. 引言1.1 我国高等教育对经济增长的重要性我国高等教育对经济增长的重要性不言而喻，它在推动经济发展、促进科技创新、提升劳动力素质等方面发挥着至关重要的作用。
随着全球化和信息化的发展，高等教育不仅要满足经济的需求，更要培养创新型人才，为经济可持续发展提供强有力的支撑。
高等教育是各个行业中最具影响力的领域之一，它培养出来的人才不仅具有专业知识和技能，还具有创新能力和实践能力，在推动科技创新和产业升级方面起着关键作用。
这些人才能够不断推动产业结构的优化和升级，为经济增长注入新的活力。
高等教育还可以提升劳动力素质和就业能力，为劳动力市场提供更多高素质的人才。
这些人才具有较高的技能和知识水平，能够适应未来经济发展的需求，为企业提供更多创新力和竞争力。
我国高等教育对经济增长具有不可替代的作用，它应该加强与经济的深度融合，不仅是经济增长的动力，也是可持续发展的基础。
随着时代的发展，高等教育将继续发挥着重要的作用，推动我国经济持续健康发展。
2. 正文2.1 高等教育培养高素质人才高等教育在我国经济增长中扮演着至关重要的角色，其中一个重要方面是高等教育培养高素质人才。
高素质人才是国家发展的基石，他们具有良好的专业技能、创新能力和领导才能，能够为经济社会发展提供重要支持。
高等教育对经济发展的贡献研究
高等教育对经济发展的贡献研究随着知识经济时代的到来，高等教育与经济发展的关系日益密切。
高等教育作为国家重要的事业之一，不仅在培养人才、推动科技创新方面发挥着重要作用，还在促进经济发展方面具有不可忽视的影响。
本文将从不同角度分析高等教育对经济发展的贡献，并探讨高等教育未来的发展趋势。
高等教育是指在完成中等教育的基础上，进行的各种学术、技术和职业等方面的教育。
自中世纪大学诞生以来，高等教育已经历了漫长的历史发展过程。
如今，高等教育在全球范围内得到了前所未有的重视和发展，成为国家和地区核心竞争力的重要组成部分。
高等教育对经济发展的贡献主要体现在以下几个方面：人才培养：高等教育是培养高素质人才的重要途径，通过对学生进行系统化的理论和实践教育，为国家和社会输送了大量优秀人才。
这些人才在各自的领域里发挥着重要的作用，为经济发展提供了人才保障。
科技创新：高等教育是科技创新的重要源泉，通过科研和教学工作，不断推动科学技术的进步和创新。
高等教育的科研成果不仅推动了科学技术的发展，也带动了相关产业的发展，从而促进了经济的增长。
产业升级：高等教育通过培养人才和推动科技创新，加速了产业升级的进程。
在新兴产业的发展过程中，高等教育为产业提供了强大的技术支持和人才保障，推动了传统产业的转型和升级。
以美国为例，美国的高等教育体系在世界上处于领先地位。
一方面，美国高等教育培养出了大量的科技创新人才，为全球科技创新做出了重要贡献。
另一方面，美国高等教育的发展也推动了美国经济的快速发展。
据统计，美国GDP的60%来自于高科技产业的贡献，而美国高科技产业的发展离不开其世界领先的高等教育体系。
综合上述分析，高等教育对经济发展具有显著的贡献。
通过人才培养、科技创新和产业升级等多个方面，高等教育不断推动着经济的增长和发展。
然而，随着科技的不断进步和社会的不断发展，高等教育也面临着许多新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代的需求，高等教育需要不断进行改革和创新，加强与产业界的合作，提高人才培养质量和科研水平，为经济发展注入新的动力。
我国高等教育对经济增长的贡献
１８
师道 ·教研 ２０１２年第 ４期
高 等 教 育
பைடு நூலகம்
视 觉 传 达 设 计 对 于 社 会 发 展 及 设 计 教 育 的 意 义
文 ／华 南 师 范 大 学康 大 学 院 陈 浩 炜
视 觉传 达 ，随着 人 类 社 会 从 工 业 化 社 会 到信 息 化 社 会 的发 展 ，视 觉 传 达 设 计 经 历 了商 业 美 术 、工 艺 美 术 、印刷美术设计 、装潢设计 、平面设计等几大 阶段 的演变 ，最终成为 以视觉媒介为载体 ，利用视觉符号 表现并传达信息 的设计 。但是视觉传达设计在 国内的 存在根基是否真正牢 固呢？答案应该是否定的。对于 每一位 “为传达 而设 计” 的设计 者来说 ，如何 正确 、 充 分 地 传 达 信 息 是 我 们 始 终 要 面 临 的 重 要 中 心 问 题 。
一 、 视 觉传 达 设计 与其 他设 计 的共存 性
设计与我们的生活息息相关 。设 计源于生活 ，生 活又体现着设 计。视觉传达设计是 我们对 于生 活信 息 的一种表 达 ，一种 思想 上 ，思维上 的一种表现 。设计 教育 也是 如此 ，视 觉传 达设计是是一 门多元 素化、多
二 、我 国 高等 教 育 对 经 济增 长 的作 用 的 现 实分 析
改革开放初期 ，我 国高等教育办学规模小 ，在教 育 总 量 中 的 比重 也 小 ，主 要 表 现 在高 等 教 育 定 位 为 精 英教育 ，高校招生规模小 ，获得的教育投入少 ，办学 硬件 设施落 后 ，办学理念 单一 。随着改 革 开放 的深 入 、教育体制改革的深入以及 国家加强 了对高等教育 的投入 ，我 国高等教育规模不断扩大 ，办学条件不断 改善 ，高等教育得到了极大地发展 ，为经济增 长起 到 了更大 的作用 。尽管在 改革开放初期 的十年 ，我国高 等教育对经济增长 的贡献率仅仅 为 ０．４８％，但 是随着 高等教育 的发展 ，高等教育对经济增长 的贡献率逐步 上 升 ．至 ２００８年 已经 达 到 了 １．６４％
高等教育对经济增长的贡献
高等教育对经济增长的贡献高等教育是一个国家发展的重要组成部分，它对经济增长起着至关重要的作用。
随着全球经济的不断发展，高等教育系统不仅仅是培养人才的机构，同时也是培养创新思维和推动技术进步的引擎。
本文将从几个方面来探讨高等教育对经济增长的贡献。
首先，高等教育提供了具备专业知识和技能的劳动力。
在现代知识经济时代，技术和知识是经济增长的关键因素。
高等教育使得年轻人能够接受专门的培训和教育，从而在就业市场上具备竞争力。
通过高等教育，人们可以获得各种技能，如科学、工程、医学和商业等领域的知识。
这些技能不仅使得个人能够更好地适应职场需求，同时也有助于提高整体劳动力素质，推动创新和技术进步。
其次，高等教育推动创新和技术进步。
高等教育机构是知识创造和传播的重要场所，他们不仅培养专业人才，同时也是研究和创新的中心。
通过进行前沿研究和推动科技进步，高等教育发挥着推动经济发展的引擎作用。
许多科技领域的重大发现和突破都是通过高等教育机构的研究团队实现的。
这些创新不仅能够为经济带来新的增长点，同时也促进了社会进步和人类福祉。
此外，高等教育对于吸引和保留人才具有重要意义。
高素质的人才是经济发展的重要资源。
通过提供质量高、多样化的教育，高等教育系统能够吸引国内外的优秀人才。
这些人才的到来不仅能够带来新的想法和创新，还能促进人力资源的结构优化。
同时，高等教育还能为年轻人提供提升自我能力和实现个人价值的机会，从而留住人才，推动经济的长期稳定增长。
此外，高等教育还有助于培养公民意识和社会责任感。
现代社会需要具备良好道德和伦理观念的公民，他们不仅意识到自身权益，同时也关注社会的公共利益。
高等教育可以通过开设人文科学和社会科学等课程，培养学生的社会责任感和公民意识。
这些素质不仅对于个人的发展有着重要意义，同时也为社会繁荣和稳定提供了坚实基础。
综上所述，高等教育对经济增长有着重要的贡献。
它为经济提供了专业知识和技能的劳动力，推动创新和技术进步，吸引和保留人才，培养公民意识和社会责任感。
高等教育对经济发展的影响分析
高等教育对经济发展的影响分析随着社会经济的发展和科技的进步，高等教育在现代社会中扮演着至关重要的角色。
高等教育不仅对个人的成长和职业发展起到重要推动作用，同时也对整个国家的经济发展产生着深远的影响。
本文将对高等教育对经济发展的影响进行分析，包括人力资源的培养、技术创新和创业精神的培养、社会稳定与梦想实现等方面。
高等教育首先对经济发展起到了人力资源的培养作用。
经济的发展离不开高素质的劳动力，而高等教育正是培养和提升人才素质的重要途径。
通过高等教育，人们能够获得系统的知识和专业技能，从而为国家的经济发展提供了源源不断的人力资源。
在经济结构转型的时代，高等教育的专业性和技术性也对经济升级和转型起到了积极的促进作用。
通过高等教育培养的人力资源能够更好地适应经济结构的调整和产业转型的需求，使国家能够更快地迈向现代化。
其次，高等教育对经济发展还能够培养创新创业精神。
在知识经济时代，创新能力和创业精神是推动经济持续发展的重要力量。
高等教育不仅能够提供学生所需要的知识和技术，更重要的是培养学生的创新思维和创业意识。
通过开展科研和实践活动，高等教育能够激发学生的创新潜能，帮助他们具备发现问题、解决问题的能力，并培养他们的创新创业意识。
这样，就能够为经济的发展注入新的动力和活力，推动社会进步和产业升级。
高等教育对经济发展还有助于社会稳定与梦想实现。
通过高等教育的普及和推广，社会的知识结构得以优化，人们的思想观念得到更新。
高等教育给人们提供了追求个人成长和梦想实现的机会。
只有每个人都能够得到公平的教育机会，才能实现社会的平等和稳定。
同时，高等教育也为社会的稳定提供了良好的前提条件。
受过高等教育的人群更具有批判思维和判断力，能够更好地参与社会事务的决策和问题解决，从而减少社会矛盾和冲突的发生。
综上所述，高等教育对经济发展有着不可忽视的影响。
高等教育对人力资源的培养、创新创业精神的培养、社会稳定与梦想实现等方面都能够为经济的持续发展提供有力支撑。
高等教育与区域经济发展的关系分析
现代经济信息高等教育与区域经济发展的关系分析赵 龙 江海职业技术学院摘要：一个民族的国民素质的高低、科技的发展前途以及国民的创造是取决于一个国家的高等教育的水平。
而且高等教育的水平也影响着一个民族在国际上的竞争力。
所以， 一个国家的高等教育的发展情况对他的经济的发展也是紧密相连的。
笔者在文中主要对两者之间的关系进行了探究， 并且对于高等就与的发展给出了一定的建议， 从而对我国的区域性的经济发展提供一定的帮助。
关键词：高等教育水平；区域经济发展；促进作用中图分类号：G649 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)013-0482-02现如今， 我国的竞争主要是人才的竞争和知识的竞争， 在世界的发展中， 人才的重要性越来越突出了， 他是影响一个国家和民族的最关键的因素。
一个国家或者地区， 在国际上是否具有竞争力，在很大的程度上取决于这个国家科技行人才的数量以及质量， 还有就是这个国家的创新力。
而且， 不管是这个国家或者地区国民素质的提升， 还是国家或地区竞争力的增强， 都在一定程度上取决于这个国家或者地区的高等教育的水平。
近些年来， 我国正在大力的对科技兴国战略进行推进， 因此对地方的高等教育的发展也给予了大量的支持， 从而也使得他对地区的经济的发展起到了一定的促进作用。
一、高等教育与区域经济发展的概念界定（一）高等教育某学者指出， 我们设计高等教育的目的是为了培养更加专业的人才， 与普通教育相比， 高等教育更加的具有专业性。
而我们最常提到的就是高等教育的历史性和动态性。
在这个定义的基础上， 我们如果想要对地区的高等教育进行讨论， 就要从两个角度来分析:其一是空间的角度， 比如可以是某个省的高等教育， 也可以是多个邻省为区域的高等教育；其二就是从区域的角度， 在这个角度， 又要分为两个层面， 一个层次就是依赖投资发展起来的， 在这种层次上的资金来源一般都是当地的政府， 另外一个层次就是他所面对的对象， 在这里我们所说的对象有两个， 一个是这个地区的教学， 另一个是这个地区经济的发展与服务。
高等教育与区域经济发展
高等教育与区域经济发展引言随着全球经济一体化的深入发展，高等教育作为推动社会进步和经济发展的重要力量，其作用日益凸显。
高等教育不仅为社会培养了大量的高素质人才，而且通过科研创新、技术转移等方式，直接推动了区域经济的发展。
本文将从多个角度探讨高等教育与区域经济发展之间的关系，分析高等教育如何助力区域经济的转型升级，以及区域经济发展对高等教育的影响。
高等教育对区域经济的贡献人才培养高等教育机构是培养高层次人才的主要场所。
通过系统的教育和培训，大学生能够掌握专业知识和技能，成为各行各业的中坚力量。
这些人才在毕业后进入社会工作，为区域经济的发展提供了源源不断的人力资源支持。
科研创新高等院校拥有丰富的科研资源和创新能力，是科技创新的重要基地。
通过开展基础研究和应用研究，高校能够为区域经济提供新技术、新产品和新服务，推动产业升级和经济结构的优化。
技术转移与产业孵化高校通过技术转移和产业孵化，将科研成果转化为实际生产力。
这不仅促进了高新技术产业的发展，也为传统产业的改造升级提供了技术支持，从而推动了区域经济的整体发展。
区域经济发展对高等教育的影响教育投入的增加随着区域经济的发展，政府和社会对高等教育的投入也会相应增加。
这为高校改善办学条件、提升教育质量、扩大招生规模等提供了资金保障。
教育需求的变化区域经济的发展会导致产业结构的调整和升级，从而对高等教育提出新的要求。
例如，随着新兴产业的兴起，对相关专业人才的需求会增加，这促使高校调整专业设置和发展方向。
国际合作与交流区域经济的发展增强了高校的国际影响力，吸引了更多的国际学生和学者来华交流学习。
这不仅提升了高校的教育国际化水平，也促进了文化的交流与融合。
结论综上所述，高等教育与区域经济发展之间存在着密切的互动关系。
高等教育为区域经济的发展提供了人才保障和技术支持，而区域经济的发展又为高等教育的改革和发展提供了动力和条件。
因此，加强高等教育与区域经济的协同发展，对于促进经济社会的全面进步具有重要意义。
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高等教育对区域经济发展的作用浅议高等教育对区域经济发展的作用，高等教育的职能日益走向广泛化、社会化，探讨了高等教育对区域经济发展的作用。
1 国外高等教育对区域经济发展影响的启示发达国家经济和教育发展起步早、水平高，高等教育与区域经济的相互促进作用最为突出。
美国之所以一跃成为世界头号经济强国，无非是靠教育，尤其是世界一流的高等教育。
美国东、中、西部经济相对均衡的发展，众多的州立大学、社区学院和科技园区发挥了首要作用。
如在斯坦福大学科学园，斯坦福大学同其中的近8000 家大大小小的公司密切合作，相互促进。
一方面，斯坦福大学为这些公司提供了先进的技术和人才，使他们得以迅猛发展起来;另一方面，这些公司的发展，也为斯坦福大学的教学和科研提供了更加优越的条件，使大学吸引了更多的教授专家和优秀的学子，还使它吸引了更多公司企业为其投资，从而很快使斯坦福大学由不起眼的二流大学一跃成为世界一流大学。
而斯坦福大学科学园也成为美国乃至世界著名的硅谷。
美国的社区教育以培养强大的、具有竞争力的世界级劳动大军为中心主题;以有针对性的教学、服务，低廉的学费，极强的适应性、灵活性和广阔的开放性等特点受到社区民众的青睐，并以其为当地进行人才培养、技术培训等带动了区域经济的迅速发展，使其得以在著名高等学府林立的美国脱颖而出。
二战后的日本，百废待兴，与新中国刚成立时经济发展水平相差无几，其在短短的几十年里成为世界第二大经济强国的根本原因也是重视教育。
当时，日本政府号召国民节衣缩食办教育。
因为只有国民素质提高了，经济的发展才会突飞猛进，也才会创造世界经济史上的神话。
韩国、香港、台湾和新加坡经济腾飞的关控也在教育，其中高等教育所发挥的人才培养和技术创新作用最为重要。
当然，建立在强大经济基础之上的高等教育也最发达。
以美国为例，其国民生产总值大约是我国的4-5 倍，国家有大量的资金供给高等教育，更有大量的企业和公司巨额相助。
就哈佛大学来说，其支出动辄上亿美元，这在北京大学和清华大学可不是轻而易举的事。
浅议高等教育对区域经济发展的作用
浅议高等教育对区域经济发展的作用【论文关键词】高等教育重要基地区域经济发展【论文摘要】高校教育已成为知识创新、传播、发展的重要基地。
高等教育的职能日益走向广泛化、社会化，探讨了高等教育对区域经济发展的作用。
1 国外高等教育对区域经济发展影响的启示发达国家经济和教育发展起步早、水平高，高等教育与区域经济的相互促进作用最为突出。
美国之所以一跃成为世界头号经济强国，无非是靠教育，尤其是世界一流的高等教育。
美国东、中、西部经济相对均衡的发展，众多的州立大学、社区学院和科技园区发挥了首要作用。
如在斯坦福大学科学园，斯坦福大学同其中的近8000家大大小小的公司密切合作，相互促进。
一方面，斯坦福大学为这些公司提供了先进的技术和人才，使他们得以迅猛发展起来；另一方面，这些公司的发展，也为斯坦福大学的教学和科研提供了更加优越的条件，使大学吸引了更多的教授专家和优秀的学子，还使它吸引了更多公司企业为其投资，从而很快使斯坦福大学由不起眼的二流大学一跃成为世界一流大学。
而斯坦福大学科学园也成为美国乃至世界著名的“硅谷”。
美国的社区教育以培养强大的、具有竞争力的世界级劳动大军为中心主题；以有针对性的教学、服务，低廉的学费，极强的适应性、灵活性和广阔的开放性等特点受到社区民众的青睐，并以其为当地进行人才培养、技术培训等带动了区域经济的迅速发展，使其得以在著名高等学府林立的美国脱颖而出。
二战后的日本，百废待兴，与新中国刚成立时经济发展水平相差无几，其在短短的几十年里成为世界第二大经济强国的根本原因也是重视教育。
当时，日本政府号召国民节衣缩食办教育。
因为只有国民素质提高了，经济的发展才会突飞猛进，也才会创造世界经济史上的神话。
韩国、香港、台湾和新加坡经济腾飞的关控也在教育，其中高等教育所发挥的人才培养和技术创新作用最为重要。
当然，建立在强大经济基础之上的高等教育也最发达。
以美国为例，其国民生产总值大约是我国的4-5倍，国家有大量的资金供给高等教育，更有大量的企业和公司巨额相助。
我国高等教育对经济增长的影响
我国高等教育对经济增长的影响高等教育是一个国家发展和经济增长的重要组成部分。
随着中国经济的快速发展，高等教育对经济的影响日益凸显。
拥有优质的高等教育系统可以提升国家的技术水平、人力资源质量和创新能力，从而对经济增长产生积极影响。
本文将从多个角度探讨我国高等教育对经济增长的影响。
高等教育对经济增长影响的主要体现在技术创新和人才培养上。
高等教育是创新型人才的培养基地，通过科学、艺术、医学等领域的教学和研究，不断培育创新人才。
这些人才不仅可以在各行各业中发挥作用，还可以为经济发展带来新的动力和活力。
中国的高等教育机构也在不断提高教学水平和科研水平，促进了国家的科技创新和技术进步，为经济增长注入了强劲动力。
高等教育对经济增长的影响在于提高了劳动者的素质和技能。
优质的高等教育可以提升人力资源的素质和技能水平，使劳动者更具有竞争力。
这不仅可以提高劳动者的就业率和薪酬水平，也可以提高劳动生产率，从而为经济的快速增长提供有力支撑。
高等教育培养了大量高素质的人才，他们成为了各行各业的中坚力量，促进了产业结构的优化和升级。
高等教育还对经济增长产生了消费拉动作用。
随着我国经济的不断发展，人们对高等教育的需求也越来越大，高等教育的消费支出逐渐增加，为教育行业和相关产业带来了巨大的市场需求。
高等教育的消费也会带动其他相关行业的发展，如教育培训、科技研究、图书出版等，进一步推动了经济的增长。
高等教育还可以促进社会的稳定和繁荣。
通过高等教育，可以提升广大民众的文化素质和思想境界，促进社会的和谐稳定。
高等教育也可以提升人们的就业能力和社会地位，降低社会不平等现象，促进社会的健康发展。
高等教育也可以培养公民的社会责任感和国际视野，为社会的繁荣和发展提供有力支持。
尽管高等教育对经济增长有着积极的影响，但也面临着一些问题和挑战。
高等教育的发展不平衡，一些地区的高等教育资源相对匮乏，导致了人才流失和区域发展的不平衡。
高等教育的随之增长也面临着就业压力和市场需求不足的问题，一些毕业生难以找到合适的工作，也难以满足企业的用工需求。
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高等教育对区域经济增长贡献的比较分析中图分类号：f124 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2013）04-000-02摘要高等教育的发展可以促进区域经济的增长，这已是不争的事实。
本文运用柯布—道格拉斯（cobb-douglas）生产函数，对江西省、福建省2002-2009年间的高等教育对经济增长的贡献率进行测算，并比较分析测算结果，提出相关建议。
关键词高等教育区域经济增长贡献比较分析作者简介黄新建，南昌大学经济与管理学院教授、博士生导师，主要研究方向为产业经济学与区域经济学；韩雨静，南昌大学经济与管理学院2011级区域经济学专业硕士研究生。
随着经济全球化进程的加快，以信息技术为代表的科技进步将人类从工业经济时代推进到知识经济时代，人才发展在区域经济发展中越来越具有决定性的战略意义。
而高等教育则是高科技人才培养的主要方式，因此，高等教育对区域经济的增长起着至关重要的作用。
江西省近年来高等教育发展迅速，那么高等教育的发展对经济增长的贡献又如何呢？本文在柯布—道格拉斯（cobb- douglas）生产函数基础上构造教育投入的劳动增长型生产函数，采用与丹尼森（e.f.denison）和麦迪逊（maddison）的教育对经济增长贡献测算方法大致相同的模型、指标及方法，分别计算2002年至2009年间高等教育对江西、福建经济增长率的贡献，并将计算结果进行比较分析，为江西省现阶段高等教育的发展提供政策建议。
一、计算高等教育对经济增长贡献的基本模型自20世纪60年代schultz、denison创立了关于教育对经济增长贡献的计算方法以来，如何量化教育对经济增长的贡献已成为学者共同关注的问题。
不同学者对于衡量教育对经济增长贡献率有不同的尺度，其中，计算教育对国民收入增长速度的贡献率是较受欢迎的方法，本文主要运用此方法对江西省、福建省2002-2009年阶段的高等教育贡献率进行实证分析。
实证的基本模型为：导致经济增长的因素包括资本（k）、劳动力（l）和技术进步率（a），k、l可相互替代，且能以可变的比例组合。
假设经济市场为完全竞争市场，生产要素都以其边际产品作为报酬，规模报酬保持不变。
在时间t范围内变化的中性技术进步的产出增长模型为。
同时，柯布道格拉斯（cobb-douglas）生产函数为。
考虑到教育因素对劳动力质量的作用，教育的作用相当于使初始劳动力投入成倍地增加，因此，可以把分解为初始劳动力与教育投入的乘积，这样cobb-douglas函数就可以表示为：，，对该式两边取自然对数：，对时间t求导，用差分方程近似代替微分方程：。
这里y代表gdp年增长率，为产出的资本投入弹性，k为资本投入的年增长率，为产出的劳动投入弹性，为初始劳动力投入的年增长率，e为教育投入年增长率。
那么，教育对经济增长的贡献可以表示为：。
本文中，e为根据从业人员人均受教育年限计算出的教育综合指数的年增长率，在假设条件成立的情况下，β为劳动所得在总产出中所占比重，α为资本所得在总产出中所占比重，不同的学者推算出的β值不同，本文采用maddison（1987）的系数值，β=0.7，即认为劳动投入每增加1%，产出增加0.7%，在我国实际值可能低于0.7。
二、江西、福建高等教育对区域经济增长贡献的比较分析（一）江西省高等教育对经济增长贡献率的测算根据构造的模型测算2002—2009年江西省高等教育对经济增长率的贡献时，需要2002年、2009年江西省从业人员各自受教育程度百分比，如表1所示。
1.计算2002、2009年从业人员人均教育综合指数（e）教育综合指数代表由于教育程度的提高而带来的劳动投入量。
根据2002-2009年间接受初等、中等和高等教育从业人员的平均收入差别，推断出中等教育毕业生劳动生产率是初等的1.4倍，高等教育毕业生的劳动生产率是初等的2倍。
这里把1.0、1.4和2.0看作是接受初等、中等、高等教育所提高的劳动力质量系数，而把劳动力人均受教育年限t看作是权数，则有：e= ×1.0+ ×1.4+ ×2.0计算从业人员人均教育年限：人均初等教育年限 =（小学程度人口百分比+中学（含中专）程度人口百分比+大专以上程度人口百分比）×6年人均中等教育年限 =初中程度人口百分比×3+（高中（含中专）程度人口百分比+大专以上程度人口百分比）×6年人均高等教育年限 =大专以上程度人口百分比×4年根据有关数据（见表1）和以上公式计算得出：2002年江西省从业人员人均初等、中等和高等受教育年限分别为5.646、2.127和0.160；2009年分别为5.832、2.811和0.300；（见表2）计算出的各年平均教育综合指数分别为：2.计算2002-2009年间人均初等、中等、高等教育指数年增长率和教育综合指数平均年增长率采用几何平均法，公式为：e= -1n为终止年与起始年之间的间隔根据公式计算，江西省2002-2009年间初等教育指数年平均增长率为0.46%，中等为4.06%，高等为9.40%。
江西省2002-2009年间教育综合指数年平均增长率为2.13%。
按照denison等学者的算法，对于教育综合指数的增长率（即由教育程度的提高而带来的劳动量的增长率）用0.6做折算，得到江西省教育综合指数年平均增长率的修正值：=2.13%×0.6=1.28%，3.计算高等教育占年均总教育指数增长率的百分比第一，排除高等教育后的教育指数值2002年： 5.646+2.127×1.4=8.6242009年： 5.832+2.811×1.4=9.767第二，排除高等教育后的年均教育指数增长率-1=1.79%第三，高等教育占年均总教育指数增长率的百分比=（2.13-1.79）/2.13×100%=15.96%4.计算起止年间gdp的实际年平均增长率（y）设江西省1978年gdp值为100，2002年gdp指数为868.9，2009年gdp指数为2040.7，（参见表3）则2002-2009年间gdp实际年平均增长率y为：y= -1=12.97%5.计算江西省教育对gdp增长率的贡献=0.7×1.28%/12.97%×100%=6.91%6.计算江西省高等教育对gdp增长率的贡献=15.96%×6.91%=1.10%（二）比较分析同样引用中国劳动统计年鉴和中国人口就业统计年鉴的资料，采用相同的计算方法，对福建省2002至2009年间教育及高等教育对gdp年平均增长率的贡献作出估算，结果如下：y= -1=12.88%， =6.78%， =2.00%从表3可以看出，江西2002年、2009年的人均初等受教育年限分别是5.646和5.832高于福建的5.490和5.742；江西2002年的人均中等受教育年限低于福建，但是2009年的高于福建。
总体来说，江西的初等和中等教育的发展水平略微高于福建。
这与江西重视初等、中等教育的发展，普及义务教育的政策分不开。
2002、2009年人均受高等教育的年限，福建远远领先于江西，这从一方面反映出江西高等教育的发展落后于福建，并且对经济增长的带动不足，这也是影响江西经济快速发展的重要原因。
从表4可以看出，江西教育对gdp增长率的贡献略高于福建这主要是因为江西总教育指数年平均增长率高于福建及初等、中等人均受教育年限高于福建；江西的高等教育对gdp增长率的贡献是1.10%，要大大低于福建的2.00%，仅约为福建的二分之一，这主要因为福建的人均高等教育年限年增长率高于江西。
年平均gdp增长率江西略高于福建，这说明初等、中等教育对江西经济的发展起一定的作用，而福建则是高等教育对经济增长推动较大。
福建高等教育对gdp增长的贡献率是江西的2倍，但年平均gdp 增长率略低于于江西，从这也可以看出，并不是说，高等教育对经济增长的贡献率高，则年平均gdp增长率就高，经济增长受很多因素的影响，高等教育促进区域经济增长也需要一定的条件。
三、政策及建议从比较分析来看，江西高等教育对经济发展的贡献率较低，高等教育对经济增长带动不足，与福建相比，有一定差距。
本文结合实证结果分析，对江西高等教育的发展提出以下几点政策建议。
（一）加大对高等教育的投入力度江西对高等教育的投入力度不够是影响江西高等教育发展的重要原因之一，因此，江西省需进一步加大对高等教育事业的整体投入力度，并积极拓展高等教育投资渠道，发动社会各界力量增强办学和科研力量，更加广泛地培养高端人才，为经济增长奠定坚实基础。
（二）调整高等教育结构衡量高等教育的发展不能简单地看总量，教育的层次结构要和经济部门的产业、行业与人才需求结构相适应，协调处理各级各类教育之间的关系，逐步确立规模、结构、质量、效益相统一的综合发展观。
就江西省而言，应大力发展高等职业教育，加大对职业技术学院的扶持力度，针对社会发展与职业岗位对受教育者的职业素质、职业能力的要求，开设专业，实施职业技术教育，从而为社会培养高素质的劳动者，提高科学技术转化为现实生产力的能力，创造高等教育对经济增长的有利条件，能够更快地推动经济增长。
（三）深化高等教育体制改革江西高等教育体制一直过于刚性，对经济发展的贡献率不高，这种状况急需改变，因此，深化高等教育体制改革势在必行。
只有深化高等教育体制改革，才能提高高校内部效率，使之与市场经济接轨，促进各种形式的高教组织有序发展，从而广泛地培养人才，使高等教育成为经济发展的助推器。
参考文献：[1]崔玉平.中国高等教育对经济增长率的贡献.教育与经济.2001（1）.[2]刘丽娜.天津市教育发展对经济增长贡献率的实证研究.科教文汇.2007（1）.[3]陈莹.福建省高等教育对经济增长的贡献率研究.经济研究导刊.2011（10）.[4]罗东，张汝根.黑龙江省高等教育对经济增长贡献的测算及其相关分析.经济师.2011（5）.[5]宋华明，王荣.高等教育对经济增长率的贡献测算及相关分析.高等工程教育研究.2005（1）.。