2017.3.6智慧校园

武立华老师将这里的空间一变， 带着孩子们来学习西餐的礼仪 ……
这样的一室多用在拉小已经是家常便饭——
食堂可以让学生上美术课，学做面点 心理活动室“笑笑吧”倾听学生的心声， 还引导学生用H5页面表达自我
小小的空间装满了孩子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大大的梦想。大家因梦想而相聚，互相影响、互相欣赏， 形成了一个又一个任意结合的小组织。
方老师是美术专业，笔下线条刚柔相济；潘老师是信息教师，各
种操控游刃有余。方老师遇到了潘老师，Mac电脑键鼠遇到了绘画笔， 拉小娃遇到了新设备，化学反应就此发生。两位老师的跨界给孩子们 带来了全新的课程——数字创意画。方老师跟潘老师学电脑操作，潘 老师跟方老师学美术构图，孩子们跟老师学数字创意画，老师们跟孩 子们学童心表达……大家一起学，真好！
关心 帮助 引领
让拉小的智慧校园建设越走越好！
谢
谢
聆
听
我们根据教师特点、班级硬件建设实 际，建立扁平化的研究、培训组织，并不 断生长出活跃的小组织，这些小组织独立 且彼此需要的形成基于共同价值观的“联盟” 关系。
【基于项目研究的组织】
焦点智慧教室项目研究组 QQ群、微信群
教师不仅是科学技术性教学创新的参与 者，也是科学技术性教学创新的发明者。
【基于课程学习的组织】
问题
是的，学校正在被重新定义——
互联网+时代的“智慧校园”
“南京市智慧校园建设首批试点学校”
智 慧 教 育
“慧学慧玩慧生活”
“大家一起学”
校园网络改造
于是，我们—— 改造了校园网络， 实现了千兆网无线互联 引进了焦点智慧教室系统， 15个班级学生人手一套 改造了15个班级投影， 采用80寸屏显 ……
【基于特色课程的组织】
百步创客 今年2月，在北京举行的2017年 RoboRAVE国际机器人大赛亚洲公开 赛上，他们同5个国家，186支队伍， 近600名选手比赛中，包揽小学组团 体冠亚军。六年级王宇光、刘一均小 队更是挑战初中组，并成功卫冕初中 组冠军。在颁奖典礼上，当 RoboRAVE主席惊讶的发现初中组冠 军竟然是小学生时，不竟竖起大拇指， 为拉小的“百步创客”点赞！
小微教室虽然叫小微，却已是我们学校最大的教室。
Mac电脑 创客空间
视频互动课堂
小微教室图片
物联实验台
ipad实验班
但这里又是那么大——
孩子们在数字创意画 里穿越时空
季琳老师把她的数学课搬到了这 里，带着孩子们利用数学知识， 采用信息技术制作二维码；
搭建物联网互联互通
设计3D打印无人机翱 翔空中
和澳洲孩子共上双语 课心意相通
【基于特色课程的组织】
百步创客
3D打印无人机
崭新的创客课程
课堂上，英特尔的工程师在给孩 子们授课，两位信息老师作为助教参 与课堂的管理与学习，随堂观课的家 长也不时地做着笔记。因为这些课程， 工程师、老师、学生、家长形成了一 个大家一起学的学习共同体。
当前我们正处在新技术变革的漩涡之中
拉小的智慧校园建设也刚刚起步
——拉小智慧校园工作汇报
STAR 故事
在湖南卫视强劲推出“神奇的 小孩”专栏里，一位只有6岁的女 孩创立了自己的“彤宝食谱”，她 不仅能够掌勺八大菜系，拥有几千 万的粉丝，而且还想象着长大成为 顶尖厨师后要把这门手艺传给自己 的女儿。当被问起“为何传女不传 男”时，她天真地脱口而出“只有 女性才能把饭菜做出妈妈的味道”， 在场所有人瞬间被击中。
【基于学习需要的组织】
在如今的家庭里，智能手机+APP早已解决了数字化学习软硬件 门槛，也倒逼着学校必须跟上互联网+的时代。我们通过海选与推荐相 结合，遴选适合学生学习需要的APP资源库。 在老师的引导下，学生可以通过“古诗词典”领略传统文化的魅 力、在“速算总动员”中和来自世界各地的同龄人比拼、在“少儿趣 配音”中为动画片配音锻炼口语、用“讯飞语音笔记”记录自己的心 得……每一款app的选择、使用过程中，形成了一个个自由组合的小组 织。
美国心理学家柯特· 汉克斯：
“我们正步入一个急剧变化的暴风骤雨般的世界，人
类正航行在一片未经探索的水域之上，旧的思想观念
和过去的老式地图已无法引导我们穿过这片水域”。
《地平线报告》一再揭示重要趋势：
未来5年内，移动互联技术将重建学校的运行方式。
所 以 说
硬件技术的革新容易到位，但“数字”意识的提升才 能帮助我们逐步学会在互联网+时代“直立行走”。
【基于特色课程的组织】
去年11月，在日本石川县加贺市 举行的RoboRAVE国际机器人大赛公 开赛日本站中，他们就获得了两个冠 军，一个二等奖的出色成绩。 在明天（周三） 的南京晨报上，大家还 将看到对他们进行的一 个专版的报道。
百步创客
在2016年江苏省小学生机器人 大赛中，他们获得了团体第一名。在 南京市首届创客比赛中也斩获一等奖。