lesson 1 I am excited
冀教版Lesson1IAmExcited!说课课件
THANK YOU
2.过程与方法
通过游戏，师生 互动和生生互动 来激发学生学习 英语的兴趣。
3.情感与态度
通过不同场景的 设定，让学生体 会学习英语的快 乐。
四.说教学重点，难点
重点
LOREM IPБайду номын сангаасUM DOLOR
难点
学生能听懂，会说，和书写
run,jump,sing,dance, sit down,stand up 学生能够掌握并使用祈使句： Please (don`t)+动词
六.说教学过程 1.谈话导入
3. 小组合作学课文
2.游戏复习 4. 情景练习
5. 游戏比赛
6. 课堂练习
7.板书设计
七.说教学反思
本堂课总的来说比较成功，特别是 在两个游戏环节，课堂气氛比较活跃， 学生参与比较积极，对单词和句型的 掌握比较到位。
但是也存在 许多不足之处。课文 学习环节中，学生参与度不够；游戏 过程中个别同学太活跃以至于课堂比 较混乱。
二·说学情
五年级的学生已经学习英语两年多了，已经具备 了一定的词汇量和现实生活的情景交际能力。小学英 语课程标准指出英语学习要“充分考虑语言学习的渐进 性和持续性”，本课主要是在学生原有的基础上培养学 生的英语语言交际的能力。
三·说教学目标
1.知识与技能
a.能听懂，会读： run,jump,sing,danc e,sit down,stand up b.能够正确使用祈 使句：Please (don`t)+动词
五·说教法和学法
本课主要通过以下方法进教学：交际法，游
教法 戏教学法，情景教学法。我之所以采用以上教
法主要是根据《小学英语课程标准》强调“英语 教学要重视语言学习的实践性和应用性”。
五年级上册英语教案Unit2Lesson1He'sexcited
五年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 1 He's excited. 教学设计鲁科版（五四学制）（三起）教学内容本课为鲁科版五年级上册英语教科书Unit 2中的Lesson 1，主题为“He's excited.”，教学内容围绕情绪形容词展开。
通过本课的学习，学生将掌握如何用英语表达和描述人物的情绪状态，包括兴奋、开心、伤心、生气等。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，如“excited, happy, sad, angry”等情绪形容词，以及“He's excited/happy/sad/angry.”等表达人物情绪的句子。
2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型，描述和表达人物的情绪状态。
3. 情感目标：通过学习本课，学生能够更好地理解他人的情绪，培养同理心。
教学难点1. 正确发音和记忆情绪形容词。
2. 理解并运用句型“He's excited/happy/sad/angry.”描述人物情绪。
3. 在实际情景中灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 教学图片或实物，用于展示不同的情绪状态。
3. 学生自带的英语课本和练习册。
教学过程1. 导入：通过展示不同的情绪图片，引导学生复习已学的情绪词汇，如“happy, sad, angry”等，并引出新的情绪形容词“excited”。
2. 新授：展示本课的主要句型“He'sexcited/happy/sad/angry.”，并通过图片或实物举例，让学生理解并模仿。
3. 练习：进行小组练习，让学生互相描述和表达不同的情绪状态。
4. 巩固：通过角色扮演或游戏，让学生在实际情景中运用所学知识。
板书设计1. 关键词汇：excited, happy, sad, angry2. 重点句型：He's excited/happy/sad/angry.作业设计1.抄写并默写本课的生词和重点句子。
冀教版英语五年级下lesson 1 I am excited. 重点句子
1．他们到达火车站。
they arrive at the train station.2．丹尼跑向火车。
danny runs to the train.3．我很兴奋。
I am excited.4．将要去北京，你很兴奋吗？are you excited about going to Beijing? 5．那个电影是令人激动的。
that film is exciting.6．想做某事want to do sth7．想让某人做某事want sb to do sth8．我想跳I want to jump9．我想跳舞I want to dance10.我想做我的家庭作业I want to do my homework11.我想吃饭I want to have a meal12.我想让你帮助我I want you to help me.13.我想让他去学校I want him to go to school.14．安静Be quiet.15.请安静please be quiet.16．请不要唱歌p lease don’t sing!17．请不要坐下p lease don’t sit down18.请站起来please stand up19.不要直走D on’t go straight20.不要左转/右转Don’t turn left/right.21.不要骑自行车Don’t ride a bike22.不要吃和喝Don’t eat or drink.23.勿踏草坪，不要在草地上走Don’t walk on the grass24.让我们读书吧let’s read books.25.让他游泳let him swim26.不要让他回家let him not go home27.让我帮助你let me help you28.一定要仔细听Do listen careful29.务必坐好do sit down30.禁止吸烟No smoking31.禁止垂钓No fishing32.禁止停车No parking。
五年级英语下册试题 Lesson1 I Am Excited 冀教版三起(含答案及解析)
五年级英语下册试题Lesson1 I Am Excited 冀教版三起（含答案及解析）一、单选题（共5题）1.They arrive at the bus station. And Danny ________ to the bus.A.runB.runningC.runs2.Li Ming is standing up. But Jenny is ________.A.sit downB.sitting downC.siting down3.Danny，please ________ run. Walk, please.A.don'tB.notC.doesn't4.I'm excited！I ________ sing.A.wantB.want toC.like5.Jenny is looking up. But Danny is looking ________.A.downB.atC.for二、填空题（共2题）6.选出和句子相符的图片。
⑴Please don't turn left. ________ A.⑵Please don't walk on the grass.________ B.⑶Please don't ride a bike.________ C.⑷Please don't go straight.________ D.⑸Please don't go swimming.________ E.7.仿照例句写句子。
例：(sing, dance)Please don't sing. Please dance.（1）(walk，run)________ ________（2）(stand up，sit down)________ ________（3）(turn left，turn right)________ ________（4）(jump，walk)________ ________（5）(eat，drink)________ ________三、阅读理解（共1题）8.阅读短文，判断正误。
冀教版(三起)英语五年级下册Lesson 1 I Am Excited!课件
6
That's n.
Yes, Mrs. Li. I'm sitting down. Yikes!
Lesson 1 I Am Excited!
7
Please don't sit down.
Please stand up.
Yes, Mrs. Li.
Lesson 1 I Am Excited!
Lesson 1 I Am Excited!
2 Let′s do it !
Don’t walk on the grass.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t climb.
Don’t smoke.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t ride a bike. Don’t play football.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
a. Please don't sit down. Please stand up.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
Please don't run! Please walk!
Let's learn
祈使句：表达命令、请求、劝告、警告、 禁止的句子，一般以动词原形开头。
肯定祈使句： Be quiet! Go and wash your hands. Let’s run.
Lesson 1 I Am Excited!
否定祈使句： Don’t sing. Let’s not run. Never talk in the library.
五年级下册英语课件-lesson1 I Am Excited! 冀教版(三起)
语法练习
二.主系表结构变换形式 肯定句变否定句 1.It is a red pencil.它是红色的铅笔。 →它不是红色的铅笔。 2.She is five.她5岁了。 → 她不是5岁。 3. They are tall.他们个子高。 →.他们个不高。 4.I am a teacher. →（我不是老师）
C.
Don’t sit down.
( ) 2. 在火车站，人很多，妈妈会耐心叮嘱你什么？
A. Don’t sing! B. Don’t run! C. Don’t eat!
( ) 3. 你不小心，把行李箱的衣服散了一地，你应该说些什么？
( ) 4. Li Ming is standing up. But Jenny is ________.
A. sit down B. sitting down C. siting down
( ) 5. Jenny is looking up. But Danny is looking ________.
五年级下册英语课件-lesson1 I Am Excited! 冀教版（三起）
检测知识 掌握情况
五年级下册英语课件-lesson1 I Am Excited! 冀教版（三起）
( ) 1. Danny, please ________ run. Walk, please.
A. don’t B. not C. doesn’t
( ) 2. I’m excited! I ________ sing.
A. want B. want to C. like
( ) 3. They arrive at the bus station. And Danny ________
最新冀教版小学英语五年级下册优质说课课件Lesson 1 I Am Excited!
五·说教法和学法
教法
本课主要通过一下方法进教学：交际法， 游戏教学法，情景教学法，动作教学法。
学法
学生主要通过“听，说，读，写”来展开 对本课的学习。
六.说教学过程 1.谈话导入
3. 自学课文
2.游戏复习 4. 情景练习
5. 游戏竞赛
6. 课堂练习
7.板书设计
THANK YOU
I am excited.
I`m going to talk in six parts.
一·说教材
四·说教法，学法
二·说学情
五·说教学重难点
三·说教学目标
六·说教学过程
一·说教材
LOREM
LOREM
本课选自冀教版英语五年级下册第一单 元第一课，I am excited.主要讲述了Mrs . Li , Li Ming ,Jenny and Danny去北京前 的兴奋心情以及Mrs . Li 对Danny不恰当行 为的指正。小学英语课程标准指出“英语教 学要重视语言学习的实践性和应用性”，本 课内容贴近生活，难度适中，为五年级的学 生提供了一个很好的谈论话题，为后面的学 习奠下基础。
2.过程与方法
通过游戏，师生 互动和生生互动 来激发学生学习 养育的兴趣。
3.情感与态度
通过不同场景的 设定，让学生体 会学习英语的快 乐。
四.说教学重点，难点
重点
LOREM IPSUM DOLOR
难点
学生能听懂，会说，和书写
run,jump,sing,dance, sit down,stand up 学生能够掌握并使用祈使句： Please (don`t)+动词
二·说学情
五年级的学生已经学习英语两年多了，已经具备 了一定的词汇量和现实生活的情景交际能力。小学英 语课程标准指出英语学习要“充分考虑语言学习的渐进 性和持续性”，本课主要是在学生原有的基础上培养学 生的英语语言交际的能力。
五年级下英语教学设计-Lesson 1 I Am Excited-冀教版
五年级下英语教学设计-Lesson 1 I Am Excited-冀教版一、教学目标1.学习新单词：excited，game，playground，swings，slide，seesaw，carousel。
2.能够正确使用句型：I am excited to play games at the playground 。
3.能够介绍自己喜欢的运动项目。
4.通过互动游戏学习新单词。
二、教学重点1.学生能准确理解新单词的意思。
2.学生掌握句型“I am excited to play games at the playground”。
3.学生能够介绍自己喜欢的运动项目。
三、教学难点学生掌握句型“I am excited to play games at the playground”。
四、教学准备1.教师：PPT课件，课件PPT红框标注功能，学生手册。
2.学生：笔、小黑板、橡皮、文具盒等日常用品。
五、教学步骤Step 1：唤起兴趣1.教师简单介绍新学习内容：今天我们要学习能让我们感到高兴和兴奋的单词和句型。
2.教师问学生是否知道什么能够让自己感到高兴和兴奋，展开话题，引发学生兴趣。
Step 2：学习新单词1.让学生一起听读单词：excited，game，playground，swings，slide，seesaw，carousel。
2.通过PPT幻灯片的形式给出单词图片，引导学生理解单词含义。
Step 3：学习句型1.教师出示PPT或者黑板上呈现单词与短语的组合：excited，to play games，playground。
2.教师将组合放到一起，形成句子：I am excited to play games at the playground。
3.教师模仿口型和手势，让学生跟读并思考单词的含义，以便更好地理解句型。
Step 4：运用1.通过PPT幻灯片呈现各种运动项目图片，例如足球、篮球、游泳等。
五年级下册英语教案-Unit 1 Going to Beijing Lesson1 I Am Excited ! 冀教版(三起) (6)
冀教版五年级下册Unit1 Lesson 1 I Am Excited! 教学案例设计一、整体设计思路、指导依据说明1．整体设计思路：本单元主要围绕Mrs. Li, Li Ming, Jenny和Danny启程去北京旅行为话题展开，本课是冀教版小学英语五年级下册的第1课，而且是一节单词和句型相结合的新授课，在进行设计时我把本课的知识进行了拓展和延伸。
本课首先从动词及动词短语为中心入手，复习以前学过有关活动的动词及动词短语，从而引入本课重点句型Please don’t...!，学生通过情景创设总结出动词及动词短语在祈使句Please don’t...!的用法。
这样不仅发展学生的思维和语法学习策略，而且还提高了学生的自主学习的能力，培养了学生在日常生活中的规则意识。
在讲授句型方面，学生通过用以前所学的动词及动词短语来进行猜测自己在不同情景下可以做和不可以做的事，进而在游戏中讲授了本课中的重点句型。
通过游戏形式充分激发学生们的兴趣，同时为下一个活动进行预热；本课在拓展延伸方面，首先通过“小纠察”的游戏，让学生自己说出在不同场合可以做和不可以做的事，然后要求学生通过小组合作的方式，在班里进行调查，记录下不同场合可以做和不可以做的事。
要求使用："Please...!和Please don’t...!"祈使句句型，并将信息填入表格并加以介绍和讨论。
这样培养学生的小组合作的意识，让学生在小组中互相促进。
本课从学生角度出发，巧妙地借助图片、道具、实物及小组合作形式，让学生在体验、参与、实践、合作中体会学习英语的乐趣，提高课堂效率和学生学习的积极性。
2．指导依据说明：《英语课程标准》指出，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，使学生主动思维、大胆实践，同时做到学习活动化，活动交际化，交际生活化。
在本课中，在热身阶段设计了“抛纸球”的游戏，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，复习了旧知为学习新知打下良好的基础。
I'm-excited教案及反思
教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Warming-up (4 minutes)Presentati on and Practice （24 minutes）Greetings经过简短的问好。
1、Free talk讨论春节话题，引入课题I am excited2、Listen and answer听课文内容并回答问题：What does Danny want to do?新授：jump, sing, dance3.Listen and answer.Let’s do it!1 read and match2 look, say and writeIndividual work:课后练习1 Read and match标识与句子进行匹配T: Whatdoes thissign mean?学生与老师问好学生针对图片相关内容进行发言。
S：They are at thetrain station.They are going toBeijing....学生根据听到的内容找到答案，练习新词和句型。
S：Danny wants tojump.Danny wants tosing.Danny wants todance.学生跟读。
标识与句子做匹配互相问候，轻松开始本课的学习。
为学生提供开放式的话题进行讨论，给学生提供说英语的机会，激发他们说英语的欲望。
初步感知文本信息。
开拓学生的思路，细化文本培养跟读习惯形成正确的语音语调。
加强练习与运用Production (10minutes ) Where can you see this sign?1.Look, say and write课后练习2. Group work.教师提供一些公共场合的图片，一起与学生讨论。
T: Different places havedifferent rules. Please choosea place and make rules for it.S: Please don’t run.Please walk.....用练习来检测今天所学成果课堂小结2分钟What do you learn from this lesson ?布置作业1分钟布置作业：1.Read the text with your friends.2.Finish your exercise book3.Tell one of your family members() at home “ please do something.”and another “please don’t do something.”板书设计Lesson 1 I Am Excited!run.jump.Please don’t sing. Please sit down. dance. stand up.课后反思本节课是冀教版小学英语五年级下册第一单元第1课的内容，学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t……主要为学习掌握几个动词和祈使句，其中几个动词run, sing, jump, dance 等学生从前已作为三会学过。
2020春冀教版五年级英语下册-Unit 1-2单元教案
Lesson 1 I Am Excited教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…教学重点：学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…教学难点：理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…教学准备：教学光盘教学过程：Step 1: Warm up1. GreetingHow do you feel?2. Talk about the holiday.What did you do on the holiday?Step 2: Presentation1. Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are they? What happened? Let’s listen.播放光盘。
整体感知课文，理解含义。
同时听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
Is Danny naughty?What does Mrs. Li say?2. IntroduceDon’t______. Please _______.Listen and write. Don’t swim! Don’t smoke! Don’t turn left!Please go straight! Please close the door借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。
3. Watch the video again, follow to read.听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。
Step 3: Teacher-student interactionCan you perform?学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。
冀教版 五年级下册Lesson 1 I Am Excited!
冀教版五年级下册Lesson 1 I AmExcited!教师播放课文录音，学生听课文并回答问题。
3、Role-play教师分配角色，让学生模仿课文中的对话，练表达自己的兴奋情绪并遵守规则。
4、Group work将学生分成小组，让他们用英语讨论自己最喜欢的活动，并用祈使句表达自己的想法。
5、Wrap-up教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在日常生活中多使用所学知识，提高语言交际能力。
学生听课文并回答问题，提高听力和理解能力。
学生模仿课文中的对话，练表达自己的兴奋情绪并遵守规则，提高口语表达能力。
学生分组讨论，用祈使句表达自己的想法，提高语言表达和交际能力。
教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在日常生活中多使用所学知识，提高语言交际能力和自信心。
设计意图通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高学生的语言交际能力。
同时，通过角色扮演和小组讨论等活动，培养学生的合作精神和自信心。
The students ___ about it。
They were going to Beijing and___ "jump," "sing," and "dance" and asked the students when they would use them。
They ___ were true or false。
Danny。
one ofthe characters in the lesson。
___ desire to jump。
sing。
and dance。
The students were asked to describe the details of the scene and to say what they wanted to do when they were excited。
They were also shown different s and were asked to use affirmative and negative ___ with the students reading。
2020年翼教版三起五年级英语下册 Lesson1 I Am Excited同步练习【含答案】
2020年翼教版三起五年级英语下册Lesson1 I Am Excited同步练习一、单选题（共5题）1.They arrive at the bus station. And Danny ________ to the bus.A.runB.runningC.runs2.Li Ming is standing up. But Jenny is ________.A.sit downB.sitting downC.siting down3.Danny，please ________ run. Walk, please.A.don'tB.notC.doesn't4.I'm excited！I ________ sing.A.wantB.want toC.like5.Jenny is looking up. But Danny is looking ________.A.downB.atC.for二、填空题（共2题）6.选出和句子相符的图片。
⑴Please don't turn left. ________ A.⑵Please don't walk on the grass.________ B.⑶Please don't ride a bike.________ C.⑷Please don't go straight.________ D.⑸Please don't go swimming.________ E.7.仿照例句写句子。
例：(sing, dance)Please don't sing. Please dance.（1）(walk，run)________ ________（2）(stand up，sit down)________ ________（3）(turn left，turn right)________ ________（4）(jump，walk)________ ________（5）(eat，drink)________ ________三、阅读理解（共1题）8.阅读短文，判断正误。
五年级下册英语教案-Lesson1IAmExcited!冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 1 I Am Excited!（冀教版）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述自己的情感和喜好。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语描述自己的情感和喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的问候和交流，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师引导学生用中文分享自己的情感和喜好，例如：“我喜欢吃糖果。
”、“我感到快乐。
”等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题：“I Am Excited!”，引导学生用英语思考和表达情感和喜好。
2. 教师展示PPT上的生词和句子，让学生听一听、说一说、读一读，并引导学生进行口语练习。
Step 3: 生词和句子学习（10分钟）1. 教师引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。
2. 教师用卡片展示生词，让学生认一认、说一说，并引导学生进行小组讨论和分享。
Step 4: 口语练习（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生运用生词和句子进行口语交流，例如：“A: I am excited. B: Why are you excited? A: Because I am going to the zoo.”等。
2. 教师鼓励学生大胆开口， corrected and guided the teacher.Step 5: 情感和喜好分享（5分钟）1. 教师引导学生用英语分享自己的情感和喜好，例如：“I am excited because I am going to the amusement park.”等。
2. 教师鼓励学生用英语表达自己的感受，培养学生的观察能力和表达能力。
鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1He’s excited》评课稿
鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1He’s excited》评课稿一、引言本文是对鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1He’s excited》这一课程的评课稿。
本课程是五年级上册的第一课，课程内容主要围绕描述人物的情绪和感受展开，通过生动有趣的故事情节和多样的教学活动，培养学生的表达能力和情感意识。
二、课程总体评价《Lesson1 He’s excited》是一节设计紧凑、内容丰富的英语课程。
整节课以一个小男孩Tom的兴奋之情为出发点，引导学生学习描述人物情绪和感受的英语表达。
通过课程的整体设计，学生能够在情境中灵活运用所学知识，创造出属于自己的交流场景。
三、教学目标分析1. 知识目标•学习掌握有关描述人物情绪的词汇和短语。
•学会运用简单的句子结构描述人物的情绪和感受。
•掌握句型He/She is + 形容词的用法。
2. 能力目标•能够听懂并理解与描述人物情绪相关的对话和故事。
•能够用简单的语言描述自己和他人的情绪和感受。
•能够进行简单的对话和交流，表达自己的兴趣和喜好。
3. 情感目标•培养学生的情感意识和感知能力，让学生学会倾听他人的情绪和感受。
•培养学生的合作意识，通过小组合作活动促进学生之间的互动与交流。
•培养学生的积极乐观情绪，让他们在学习和生活中充满激情和动力。
四、课程具体评价1. 教学内容分析《Lesson1 He’s excited》通过一个小男孩Tom参加学校篮球比赛的故事情节，引发学生对人物情绪描述的思考。
教学内容包括有关情绪的词汇、短语和句型，例如：excited, happy, angry, He/She is…等。
这些内容既能满足学生的基础英语知识学习，又能启发学生对情绪和感受的思考，提高学生的语言表达和交流能力。
2. 教学设计评价本节课的教学设计合理且流畅，能够有效地引导学生参与课堂互动。
教师采用了多种教学方法，如听力训练、口语表达、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
六年级英语第一课课文
六年级英语第一课课文My name is Amy. I am in the sixth grade. I am excited to start a new school year. This is my first English class, and I am eager to learn more about the language.My teacher, Mrs. Johnson, is very nice and friendly. She welcomes us all and introduces herself. She asks each of us to introduce ourselves as well. We take turns standing up and saying our names, where we are from, and one thing we enjoy doing in our free time.After the introductions, Mrs. Johnson starts the lesson by teaching us some basic greetings. We learn how to say "hello," "good morning," and "good afternoon" in English. She explains that these greetings are important when we meet new people or see our friends and teachers.Next, Mrs. Johnson shows us how to ask someone's name and how to respond to that question. We practice saying, "What is your name?" and "My name is..." in pairs. It is fun to introduce ourselves to our classmates and get to know their names.To make the lesson more interactive, Mrs. Johnson divides us into groups. We are given flashcards with different greetings written on them. We play a game where we have to match the English greeting with its corresponding picture. It is a lot of fun!As the lesson comes to an end, Mrs. Johnson reminds us about the importance of manners and being polite when greeting others. She encourages us to practice using these greetings in our daily lives, both inside and outside the classroom.I can't wait for our next English lesson. I am excited to learn more vocabulary and phrases in English. English is such a fascinating and useful language, and I am glad to have started my journey in learning it.。
潜山县第二小学五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited
Lesson 1 I Am Excited习题一、单词连线1. run a. 对不起2. sorry b. 唱歌3.jump c. 跳舞4. sing d. 跑步5.dance e. 跳二、对话连线1. Please sit down. a. Sorry2. I’m excited! b. I want to sing.3. Walk ,please Danny. c. Yes , I’m sitting down..4. Danny! Please don’t run! d. Me too! I want to jump!5 . What do you want to do? e. OK! I don’t run三、选词填空1. ( )Please sit _______.A. downB. up2. ( ) Danny! Please_______ run!A.doesn’tB.don’t3. ( ) Me _______ ! I want to jump!A. tooB.to4. ( ) I want ______sing.A.tooB. to5. ( ) Yes , I’m _______ down.A. sittingB.siting四、填上单词所缺字母，并译成汉语。
1. si__ _______2.__own _______3. ju__p _______4. da__ce _______5.sor__y _______五、重新排列下列字母，组合成一个新单词并在括号内写出汉语意思。
1.nceda __________( )2. mpuj __________( )3. rnu __________( )4.ngis __________( )5. rryso __________( )答案：一、1.c 2.d 3. a 4. e 5.b二、1.c 2. a 3. b 4.e 5.d三、1.A 2.B 3. A 4.B 5.A四、1.t 2. d 3.m 4.n 5.r五、1.dance跳舞 2.jump 跳 3.run 跑 4.sing唱歌 5.sorry 对不起The fifth period 学习目标：1、巩固复习本单元的所有单词，短语以及重点句型。
小学英语 Lesson 1 I Am Excited!-“黄冈赛”一等奖
1、Free talk 以Happy new year ，引入课题 I am excited2、Review 复习动词 jump, sing, dance ，sit down,stand up...... . 3.Listen and answer. 教师讲解相应知识点 1.Look, say and write 课后练习 2. Group work. 教师提供一些公共场合的图片，一起与学生讨论。
T: Different places have different rules. Please choose a place and make rules for it.学生跟着唱歌 学生齐读带着动作边读边做动作 学生讨论，并找小组代表来试着朗读课文学生根据听到的内容找到答案，练习新词和句型。
S ：Danny wants to jump. Danny wants tosing. Danny wants to dance. 学生跟读。
S: Please don ’t run. Please walk. ....的学习。
为学生提供开放式的话题进行讨论，给学生提供说英语的机会，激发他们说英语的欲望。
初步感知文本信息。
开拓学生的思路，细化文本培养跟读习惯形成正确的语音语调。
加强练习与运用用练习来检测今天所学成果课后反思本节课是冀教版小学英语五年级下册第一单元第1课的内容，学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t……主要为学习掌握几个动词和祈使句，其中几个动词run, sing, jump, dance 等学生从前学过。
基于以上分析，我确立了如下教学目标：1学生能借助图片、图像、手势听懂、会说、认读并书写下列词汇：Run/sorry/jump/sing/dance/sit/down/stand/up；2学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t……通过课堂检验，发现Run/sorry/jump/sing/dance/sit/down/stand/up，这些动词只停留在做动作，于是我结合祈使句让学生词不离句来表述，在情境中使用目标句型，加深理解。