新人教版(部编)八年级语文上册《一单元 活动.探究 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》优质课教案_10

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计
教学目标：
【知识与技能】
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。

3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

【过程与方法】
通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

【情感、态度与价值观】
领会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感。

教学重点：
了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。

教学难点：
体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。

教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。

女子10米高台跳水是中国的优势项目，在各大赛事中经常夺魁，面对这样的赛事，记者们仅仅写一篇消息通报赛况是不足以吸引读者的眼球的，也容易与其他媒体的报道撞车。

而1982年在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟获得了10米高台跳水的冠军。

她跳水的这一过程，却被记者夏浩然、樊云芳独辟蹊径，采用新闻特写的形式报道了出来。

今天，我们就来欣赏他们对吕伟跳水的精彩报道。

二、文本链接
1．什么是新闻特写？
思考：这一篇新闻报道，大家看看与我们前面两课所学的消息有什么不同？
预设：篇幅长，标题具有文学性，没有电头，没有导语，新闻六要素不齐全，描写性文字多……明确：这是一篇新闻特写。

那么，到底什么是新闻特写呢？出示概念（详见课本p9）
2.这篇报道的标题具有文学性，里面谈到了“飞天”：“飞天”是佛教壁画或石刻中的空中飞舞的神。

优美的“飞天”姿态轻盈，以此为题比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦的身姿，增添了文采，新颖动人，引起读者的阅读兴趣。

三、知识梳理，夯实基础
1．记准字形，给加点的字注音。

2．记住重点词语的词义。

四、教学新课
（一）课文解析，整体感知
1．听读课文，思考：这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事，课文写了哪些内容？着重抓住什么场面来刻画的？
明确：写了吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。

着重抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2．吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？
明确：吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。

（二）品读课文，探究写法
1.朗读并批注，体会吕伟跳水动作的“飞天”之美。

明确：可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。

示例：①“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘出来。

②“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。

”这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。

③第四自然段运用比喻的修辞手法和细节描写，将吕伟入水的动作比喻成轻盈笔直的箭，并用“悄然不惊”形容水花，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。

2.课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
明确：不能。

跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。

跳水后外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。

3.认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？
【点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。

先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。

文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。

对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。

而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

4.细读课文，说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。

明确：对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。

结尾的侧面描写将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

（三）拓展延伸，比较异同
多媒体显示：
中国运动员吕伟亚运会夺冠
【新华社新德里11月24日电】11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。

新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。

八名各国选手按照次序登台比赛。

4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。

第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。

吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。

只见她登上高台，静静站立。

起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。

完美的表现，裁判给了9.5分的高分。

凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。

提问：请仔细阅读上面的消息，说说这则消息和课文的异同，真正掌握消息和新闻特写各自的文体特点。

明确：同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、迅速的特点。

异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。

而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。

由此可见，消息和特写的共同点是：真实而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往简要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。

五、课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。

文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

六、作业完成《学练优》
板书设计：
“飞天”前动静结合、对比烘托
“飞天”凌空“飞天”时特写镜头
“飞天”后正侧面描写相结合。