培养创新思维能力,写出个性特色作文
关于创新思维的作文
关于创新思维的作文创新思维是当代大学生应具备的素质之一。
下面店铺为大家整理了关于创新思维的作文,欢迎大家阅读。
创新思维的作文1江泽民爷爷曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”作为新时期的少年朋友,肩负着中华民族伟大复兴的使命,一定要努力培养创新思维。
所以,今天老师给我们做了一次创新思维训练。
首先,老师给我们讲了《猴子与帽子》的故事。
这个故事告诉我们:人如果守着老经验不放,会连猴子也不如,一定要不断去创新。
接着,丁老师在黑板上写下了“1+1=1 2+1=1 5+7=1 4+9=1”几个算式,让我们思考要什么情况下等式成立。
我们的眼珠骨碌碌直转,几分钟过去了,我们一个个疑云笼罩,百思不得其解。
突然丁艺恒举起手来,大声说道:“1里+1里=1公里。
”“对呀,我怎么没想到呢?”大家绞尽脑汁地想也没想出来,就被丁艺恒给说了,一个个都说自己笨。
那2+1=1怎么会等于1呢?我嘴里“嘶嘶”吸着冷气。
对了,2+1=3,3和1又有什么联系呢?我听见有人嘴里不停地说着月份,却又想不出来是什么关系。
这时,我把手高高的举了起来。
“2个月+1个月=1季度。
”“天才呀!”丁老师夸道。
“5个月+7个月=12个月=1年”一个聪明的同学解出了第四题。
“4点+9点=13点=下午1点”又一个天才“诞生”了。
随后,丁老师又在黑板写下了三组数字,分别是:1、3、7、8,2、4、6,5、9。
让我们找出这三组数字有什么不一样。
郑洁丽快速地把手举起来,似乎早已想好。
“第一组有4个数字,第二组有3个数字,第三组有......”同学们陆续把手举起来。
王君峰说“第一组有奇数也有偶数,第二组全是偶数,第三组全是奇数。
”“回答得真好!还有什么不同呢?”丁老师继续问道。
我们的思维快速旋转起来,生拍被别人先找出答案。
过了几分钟,老师见我们实在没辙了,就开始启发我们:“请同学们把每组数字读读看,看从读音上能找出什么不同?”丁艺恒反应最快,说:“第一组全部念平声,第二组全念去声,第三组念上声。
培养创新思维成为有创造力的学生作文范本
培养创新思维成为有创造力的学生作文范本创新思维是当今社会培养学生必备的重要素质之一。
如何培养学生的创新思维,使他们成为有创造力的学生呢?下面将为大家提供一篇作文范本,旨在引导学生积极思考和探索创新的道路。
众所周知,创新思维是指通过不断探索、发现问题和解决问题的方式,产生新颖和有价值的创意和想法。
创新思维的培养可以从以下几个方面展开。
首先,学校应该为学生提供广泛的知识背景。
作为学生,要有一颗积极的求知欲望,并主动去探索各个领域的知识。
比如,在学习科学课程时,不仅要掌握基础知识,还要了解到科学发展的历程以及前沿的研究成果。
这样才能建立起丰富的知识库,为创新思维的形成打下坚实的基础。
其次,学校应该培养学生的观察力和想象力。
观察力是创新思维的基石,它使我们能够发现身边的问题和不足。
学生可以通过观察周围的环境、生活中的小细节,从而发现一些潜在的需求或改进的空间。
而想象力则是创造力的源泉,它能够帮助我们在脑海中构建出各种可能的解决方案。
学生可以通过阅读、绘画、游戏等方式培养自己的想象力,让思维飞扬,丰富创新的内容。
此外,学校还应该鼓励学生进行多样化的思维训练。
创新思维需要灵活的思考方式和解决问题的能力。
因此,学生可以通过解密游戏、头脑风暴、团队合作等活动来训练自己的思维能力。
这些活动可以让学生在解决问题的过程中,思维得到锻炼和拓展,从而培养起创造力。
创新思维的培养不能仅靠学校,家庭教育也起到重要的作用。
父母和家庭成员可以为学生提供一个宽松的环境,鼓励他们发表自己的想法,并创造条件让孩子们进行自由的探索和实践。
家庭可以给予孩子们充足的支持和鼓励,让他们敢于冒险和尝试。
同时,家长们还应该充当起学生的引导者和启发者的角色,为他们提供一些建议和指导。
培养创新思维,不仅需要学校和家庭的支持,也需要学生自身的努力。
作为学生,要不断培养自己的自信心和勇气,敢于提出自己的意见和建议,勇于面对失败和挫折,并从中汲取经验和教训。
关于创新思维的作文
关于创新思维的作文
你想想,咱们生活中好多了不起的东西,一开始不都是因为有人有了创新思维才出现的嘛!比如说手机,从以前那种只能打电话发短信的大块头,到现在功能超级多,又能拍照又能上网的智能手机,这可都是创新思维的功劳。
创新思维就像是给我们的大脑装上了一对翅膀,能让我们飞到以前从来没去过的地方,看到从来没见过的风景。
有了创新思维,我们不再满足于走别人走过的路,而是想着怎么开辟出一条属于自己的新路。
比如说,在学习上,有创新思维的同学不会死记硬背,他们会想办法找到更有趣、更有效的学习方法。
像用画图来记忆知识点,或者把知识编成有趣的故事。
在工作中,有创新思维的人能想出独特的点子,让工作变得更高效、更有意思。
创新思维也不是天生就有的,得靠我们自己去培养。
我们要敢于打破常规,别总是觉得“一直以来都是这样做的,所以就应该这样”。
得多问问为什么,多想想还有没有更好的办法。
而且,我们得保持好奇心,对周围的一切都充满兴趣,愿意去探索未知。
还要学会从不同的角度看问题,有时候换个角度,就能发现新的机会和可能性。
有了创新思维,我们能解决好多以前觉得很难的问题,能创造出更多有价值的东西。
它就像一把神奇的钥匙,能打开未来的
大门,让我们的生活变得更加美好和精彩。
个性作文,培养小学低年级学生的创新思维
基础 、 创新 的保 障。据 此 , 我首先要 求
学生注重观察身边的点滴琐事 , 善于 要 发现 , 及时捕捉灵感 , 于动笔 , 富有 勤 写 个性的 日记。引导学生用眼睛去观察 , 用手去感受 , 用心 去思索 ……这 样 , 在
学 生 的 心 灵 上 , 下 载并 储存 了许 许 多 就
要用上几个 拼音 , 他们的文章还常常会
辞 不 达 意 、 三 倒 四 。 看 到 这 样 的 文 颠
角度 阐述培养学 生创新思 维 的几 点看
法。
多原汁原味的 生活素材。这些素材 就 是创新 的种 子 , 旦 有土 壤 、 光 、 一 阳 雨
露 , 就会发芽 、 节 、 花 , 烂一片。 它 拔 开 灿 学 生 能 写 出有 个 性 的作 文 , 了要 除 有素材外 , 还需要一定 的语 言积累。课 本 上 的语 言 虽 然 优 美 , 毕 竟 有 限 , 但 因
曾经看到 一篇报 道 , 有一位 教 师 , 在一 次大 型考 试 前 , 将作 文 题 目押 到 了, 用一篇 范 文统 一 规 范指 导全 班 同 学, 结果考下来 的成绩 比没押到题 的班 级还低 。总结 这位老师 的教训 , 是因 不 为这位老师的范文不好 , 而是她违反了 写作 的个性化 原则 。创新 思维 是学 生 个性作文的前提 , 因此在作文教学 中尤 其要注意培养学生 的创新思维 , 注意引 导学生敢说真话不矫饰 , 善待人 不世 诚 故 ,努力 写 出有个 性 的文章 。但 小 学 生, 特别是低年级学生有其 独特 的个 性 心理特征 , 培养其创新思维过程也有 其 自身 的特 点 , 者 结合 多 年 的教 学 经 笔
一
字表现人 生 的第 一步 。把本来差 点脱 口而出的: 你看你写的什么东 西, “ 简直 是 狗屁不通 ” 换成 : 啊 , 的这个动词 “ 你 用得真好 ” 这样 , , 孩子就有 了继续写下 去的激情 。 小学生 , 特别 是低 年级 的学生 , 他 们 的心性是特别善 良的, 他们 的本质是
创新思维话题作文3篇
创新思维话题作文3篇创新思维话题作文3篇在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的创新思维话题作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
创新思维话题作文1相传,中*国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。
其方法别具一格,有一天,鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头,让他俩在山上砍柴,要求“柴无烟,百担有余”,并限期10天内完成。
庞涓未加思索,每天砍柴不止。
孙膑则经过认真考虑后,选择一些榆木放到一个大肚子的窖洞里,烧成木炭,然后用一根柏树枝做成的扁担,将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞,意为百(柏)担有余(榆)。
10天后,鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木炭,火势虽旺,但浓烟滚滚。
接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭,火旺且无烟。
这正是鬼谷子所期望的。
孙膑和庞涓学成出师后,孙膑用兵出神入化,不拘于常理,而庞涓就稍逊一筹了。
这个故事可以告诉我们创新的重要性,我们的生活需要创新,它是我们前进的动力,是我们发展的灵魂。
要想成才,不仅需要努力学习前人的知识,还要善于创造,善于创新。
创新是丰富生活的手段。
没有创新,我想,世界上第一盏电灯还没有诞生,我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子;第一架飞机还没有出现,人们要经过甚至几个月、几年的工夫历经艰辛,长途跋涉才能到达目的地;没有创新,社会更不会如此现代化,人们之间的联系也不会如此紧密。
创新对于我们来说是何等的重要!伟大的剧作家莎士比亚曾说过:“美是生活,美是创新。
”这一至理名言告诉我们,应该用自己勤劳的双手,去创造、装饰我们的生活。
创新是生活走向美好未来的重要标志,是社会发展的源泉。
创新是人类的一种精神境界,它并非高不可攀,我们既要继承前人的成就,又要大胆借鉴他人的文明成果,再不断开动脑筋、开阔视野,就会有新的思路,它可以促进社会的发展,使我们的生活更加丰富多彩。
创新思维能力作文
创新思维能力作文你有没有想过,这个世界上那些超酷的东西都是怎么来的呢?没错,很大一部分是靠着创新思维能力搞出来的。
咱先说说创新思维能力到底是个啥。
简单来讲,就是你能想到别人想不到的点子,能看到那些被大家忽视的角落,然后像变魔术一样,从这些独特的地方掏出一个超棒的主意。
这就好比在一个满是黑白的世界里,你突然掏出了一盒彩色笔,然后开始疯狂地给这个世界上色。
你看那些伟大的发明家,像爱迪生。
在电灯还没出现的时候,大家晚上都只能靠着蜡烛或者昏暗的油灯照明。
那时候的人可能觉得,晚上就应该是暗暗的,能有点光亮就不错了。
但是爱迪生就不一样啊,他就像个脑袋里装了个超级宇宙的家伙,他想:“为啥不能有个东西,能让屋子像白天一样亮堂堂的呢?”于是他就开始各种捣鼓,经历了无数次失败,被人笑过,被人觉得是在做白日梦。
可是他不管啊,就凭着他那创新思维能力,最后成功发明了电灯。
这一下可不得了,整个世界都被点亮了,夜晚不再黑暗,人们的生活也发生了翻天覆地的变化。
再来说说咱们生活中的创新思维。
比如说现在特别流行的共享经济。
以前,你要是出门想骑车,就得自己买一辆。
但是有创新思维的人就想了:“为啥每个人都要买一辆自行车呢?好多自行车一天里大部分时间都是闲着的呀。
”于是,共享单车就诞生了。
现在大街小巷都是那些五颜六色的共享单车,你只要拿个手机一扫,就可以骑着车到处跑,既方便又环保。
这就是创新思维能力在生活中的体现,它发现了我们习以为常的生活模式中的问题,然后创造出了一种全新的解决方案。
那怎么才能有创新思维能力呢?我觉得首先得有一颗好奇的心。
就像个小探险家一样,对周围的一切都充满了疑问。
看到路边的一朵小花,你别就只是觉得它好看,你得想:“这小花有没有什么特别的功能呢?能不能用它做出一种新的香水或者药品呢?”还有就是不要害怕犯错。
创新这个事儿啊,就像走在一条从来没人走过的小路上,你肯定会摔跟头的。
但是每一次摔倒,都是你离成功更近一步的标志。
初一开学作文培养自己的创新思维能力
初一开学作文培养自己的创新思维能力初一开学作文培养自己的创新思维能力初中生活对于每个刚刚步入中学阶段的学生来说,都是一个重要的转折点。
初一开学,意味着我们要适应新的学习环境,面对新的挑战。
在这个过程中,培养自己的创新思维能力变得尤为重要。
本文将从锻炼观察力、拓展思维边界和积极实践三个方面,探讨如何培养自己的创新思维能力。
一、锻炼观察力观察力是创新思维的基础,唯有真切观察,才能有更深入的思考。
而培养观察力,需要我们努力发现身边的细节,关注事物的特点和变化。
首先,我们可以通过阅读来培养观察力。
在初中阶段,我们的课外阅读量将大大增加,我们可以选择一些具有启发性的书籍,如科普知识类、历史文化类等,通过阅读这些书籍,我们可以学会发现其中蕴含的知识和思想。
同时,在观察者的角度去阅读,注意细节,把握作者的写作技巧,这样能提升自己的思考能力。
其次,我们应该多加利用身边的资源来锻炼观察力。
比如,在日常生活中,我们可以经常观察一些自然现象,当大自然展现给我们美丽的风景时,我们要善于发现其中的细微之处。
我们还可以去参观一些博物馆、艺术展览等活动,这样能够让我们接触到更多的艺术和文化,从而提供更多的创新思维源泉。
二、拓展思维边界拓展思维边界是培养创新思维的关键。
我们要明白,创新不是一蹴而就的,而是需要我们主动去寻找新的知识和思维方式。
首先,我们可以培养广泛的兴趣爱好。
通过参与课内外的各项活动,我们可以接触到不同的领域,了解到更多的知识。
我们可以选择加入学生社团、参加学校组织的各类比赛等,这些活动能够让我们了解到不同的领域,培养多元思维。
其次,我们应该锻炼自己的思考能力。
尝试提出问题,勇于质疑和思考。
例如,在学习中遇到问题时,不要轻易放弃,要学会思考解决问题的方法。
我们还可以参加一些思维训练的活动,比如智力竞赛、逻辑思维训练等,这样能够锻炼我们的思维方式和思考能力,为创新思维的培养提供帮助。
三、积极实践创新思维并非停留在理论层面,更需要我们通过实践来加以应用和完善。
培养创新思维的作文
培养创新思维的作文创新思维是现代社会中非常重要的一项能力,它能够帮助我们在不同的领域中找到新的解决方案,开拓新的思路。
那么,我们应该如何培养自己的创新思维呢?首先,创新思维需要我们有广泛的知识储备。
只有了解不同的领域,我们才能够跳出传统的思维模式,寻找到新的创新点。
因此,我们应该多读书、多看新闻,时刻关注各个领域的最新动态。
这样,我们可以积累更多的知识,为创新提供更多的可能性。
其次,培养创新思维需要我们有勇于尝试的精神。
创新意味着打破常规,尝试一些新的方法和思路。
在这个过程中,我们难免会遇到挫折和困难,但这正是我们成长的机会。
因此,我们应该敢于冒险,勇于尝试,在失败中吸取经验教训,不断完善自己的创新能力。
此外,与他人的交流合作也是培养创新思维的重要途径。
通过与他人的交流,我们可以借鉴他们的经验和思维方式,拓宽自己的视野。
同时,在团队合作中,我们还可以从其他人的不同观点中获得新的创意,并在集思广益的过程中找到最佳的解决方案。
因此,我们应该主动参与到集体活动中,积极与他人交流合作,提升自己的创新能力。
另外,培养创新思维还需要我们保持持续的学习和思考。
只有不断地学习新知识,不断地思考问题,我们才能够不断地触发自己的创新潜能。
因此,我们应该培养阅读的习惯,经常思考自己所学的知识如何应用到实际生活中,寻找问题并解决问题的方法。
最后,要培养创新思维,我们还需要有良好的心态和积极的态度。
创新思维需要我们能够保持开放的心态,敢于接受新的观点和挑战传统观念。
同时,我们还应该保持积极的态度,时刻保持对创新的热情和动力,不断地激发自己的创新思维。
总之,创新思维在现代社会中具有重要的价值,可以帮助我们在各个领域中实现突破和进步。
通过广泛的知识储备、勇于尝试、与他人交流、持续学习和积极的心态,我们能够有效地培养自己的创新思维能力,实现自身的创新突破。
让我们共同努力,成为具有创新思维的人才,为社会的发展做出更大的贡献。
培养创新思维的二年级学生作文范本
培养创新思维的二年级学生作文范本创新是现代社会中的重要素质之一,它涉及到我们对事物的独特见解和创造力的发挥。
因此,培养创新思维对于学生的成长和未来发展至关重要。
下面是一个二年级学生的作文范本,希望能够激发学生的创新潜能。
【引言】大家好!我是一名二年级的学生,今天我想和大家分享一下我对创新思维的理解。
【正文】创新思维是指在解决问题或面对挑战时,我们能够提出新的想法和方法。
不拘泥于传统的思维方式,勇于尝试新的思路和解决方案。
培养创新思维需要我们具备以下几个要素。
第一,兴趣和好奇心。
兴趣是培养创新思维的关键。
当我们对某个事物充满好奇心时,我们就会主动去探索和尝试,从而开启了创新之路。
比如,我的一个同学对植物非常感兴趣,他每天都会观察和研究不同的植物,并从中发现了一种全新的浇水方式,这就是他创新思维的体现。
第二,积极思考和解决问题的能力。
在面对问题时,我们应该以积极的态度去思考,并寻找解决问题的办法。
我们可以运用已有的知识和经验,也可以通过观察和探索来寻找答案。
举个例子,当我们遇到数学题时,可以尝试不同的计算方法,或者寻找一种可视化的方式来解答,这样能够让我们在思考中发现更多的可能性。
第三,团队合作和交流能力。
创新思维不仅仅是个人的能力,更是需要与他人进行交流和合作的。
当我们与别人分享自己的想法时,可以得到更多的反馈和启发,从而拓宽了我们的思维。
在团队中,我们可以互相鼓励和支持,一起解决问题,从而培养了团队合作和创新思维。
第四,勇于尝试和接受失败。
在创新的过程中,我们难免会遇到失败和挫折。
但是,正是通过这些失败,我们才能够吸取教训,不断改进和提高自己的创新思维。
因此,我们要勇于尝试新的方法和思路,不怕失败,有勇气接受挑战。
【结尾】通过培养创新思维,我们能够在成长过程中不断迸发出新的想法和能量。
无论是在学习中还是生活中,创新思维都将成为我们的宝贵财富。
让我们勇敢地追求创新,不断探索新的领域,为未来的成功奠定坚实的基础。
培养小学三年级学生的创新思维作文范本
培养小学三年级学生的创新思维作文范本在现代社会中,创新思维被认为是解决问题和适应变化的关键能力。
而一个人的创新思维能力往往是从小培养起来的。
作为小学三年级的学生,我们有责任和机会锻炼自己的创新思维,让我们来看看一篇小学三年级学生的创新思维作文范本。
篇一:我和创新我对创新的理解是:不断尝试新的想法和方法,来解决问题或者创造新的东西。
创新要求我们拥有勇于尝试的勇气和独立思考的能力。
那么,我是如何培养自己的创新思维呢?首先,我会经常尝试不同的方式来解决问题。
比如,当我在做数学题遇到困难时,我会停下来思考,尝试不同的解题方法,而不是一味地按照老师教的方法来做。
有时候,我会发现一种更简单或者更有趣的解题方法,这就是创新的体现。
其次,我会鼓励自己提出新的想法。
在课堂上,老师常常会问我们一些问题,而我会积极思考并提出自己的观点。
即使别人不同意我的想法,我也不会气馁,因为创新需要坚持和勇气。
最后,我会多读一些有关创新的书籍和故事。
通过阅读,我可以学到很多别人的创新经验和思维方式。
这些故事会激发我的创新灵感,让我更加积极地思考和行动。
总结起来,创新思维对我来说很重要。
我会尽力培养自己的创新思维能力,相信通过不断的努力和实践,我会成为一个有创造力和解决问题能力的人。
篇二:我的创新之路我是一名小学三年级学生,我非常喜欢思考和尝试新的事物。
对我来说,创新思维是非常重要的,因为它可以帮助我解决问题和实现自己的目标。
我的创新思维之路可以追溯到上小学一年级的时候。
那时候,我对数学非常感兴趣,但是有时候遇到一些难题,感觉很困难。
于是,我开始尝试使用不同的方法来解决问题。
我会用图形、用故事、用实际生活中的例子来帮助自己理解和解题。
有时候,这些方法真的很有帮助,让我能够更快地理解和解决数学问题。
除了数学,我还喜欢写作。
写作是一个发挥创意的过程,我可以通过写作来表达自己的想法和情感。
在写作的过程中,我常常会思考如何用一个更好的方式来表达自己的观点,或者如何给故事增加意想不到的情节。
作文创新思维的培养
作文创新思维的培养创新思维是当代社会中一项非常重要的能力和素质。
随着信息时代的到来,社会发展的速度越来越快,我们所面临的问题和挑战也越来越复杂多样化,传统的思维方式往往无法有效应对这些变化。
因此,培养创新思维已成为现代教育中的重要任务之一。
创新思维是指一种打破常规的思考方式,通过运用想象力、探索精神和解决问题的能力来寻找新的解决方案。
它包括批判性思维、创造性思维和创业思维等多个方面。
培养创新思维的核心在于激发学生的好奇心和求知欲,让他们敢于质疑现有知识和思维方式,并在实践中不断探索和尝试。
要培养创新思维,首先需要打破传统教育的束缚,给予学生更多的自主权和发挥创造力的空间。
传统教育往往以教师的讲解为主导,学生只是被动接受知识,缺乏主动思考和创造的机会。
而现代教育应该注重培养学生的主动性和创造性,鼓励他们提出问题、寻找答案,甚至是提出自己的解决方案。
培养创新思维还需要多元化的学习环境和资源支持。
学校应该提供多种多样的学科和课程选择,让学生能够广泛接触各个领域的知识和技能。
同时,为学生提供丰富的图书馆、实验室、科技设施等资源,让他们能够自由探索和实践。
此外,学校还可以组织创新比赛、讲座和社团活动,为学生提供交流和合作的机会,激发他们的创造力和想象力。
除了学校教育,家庭和社会也扮演着重要的角色。
家长应该给予孩子足够的关注和鼓励,培养他们自信和独立思考的能力。
家庭应该鼓励孩子参与各种实践活动,如绘画、音乐、手工制作等,锻炼他们的观察力和动手能力。
社会也应该为年轻人提供更多的机会和平台,让他们能够展示自己的创新成果,并得到认可和支持。
在培养创新思维的过程中,教师起着至关重要的作用。
教师应该充当引导者和激励者的角色,引导学生探索和研究感兴趣的领域。
他们要给予学生足够的自由和信任,鼓励他们从多个角度思考问题,并帮助他们找到解决问题的途径和方法。
同时,教师还应该提供及时的反馈和指导,帮助学生不断改进和完善自己的创新成果。
高考作文范文如何培养青少年的创新思维
高考作文范文如何培养青少年的创新思维创新思维在当今社会中被广泛认为是具有重要价值的能力,而培养青少年的创新思维在高考作文范文中也是一个热门话题。
本文将探讨如何培养青少年的创新思维,并通过一些范例来展示这一过程。
青少年时期是人们成长的关键时期,也是培养创新思维的最佳时期。
在学校里,教师应当尽可能地给学生提供更多的机会和平台来锻炼他们的创新能力。
例如,组织学生参加实验课程、科技创新比赛等活动,这既可以提高学生的动手能力,又可以激发他们的创造力和创新意识。
同时,学校还可以引入讨论课、研讨会等形式,鼓励学生表达自己的想法,培养他们的批判性思维和辨别能力。
除了学校教育,家庭和社会环境也对青少年的创新思维发展起着至关重要的作用。
首先,父母和家人应该给予孩子充足的支持和鼓励。
他们可以鼓励孩子参加各种活动,如艺术、音乐、运动等,这样可以开拓孩子的眼界和思维方式。
其次,社会应该为青少年提供创新的资源和机会。
相关部门可以组织一些创业培训班、创新创业大赛等活动,为青少年提供一个展示自己创新思维的平台。
下面是一个范例,展示如何培养青少年的创新思维:李明是一位十五岁的初中生,他对科学和机械非常感兴趣。
一天,他看到了一篇关于机器人的文章,心中产生了一个创新的想法:设计一个可以帮助老年人洗衣服的机器人。
他立即开始了自己的创新之旅。
首先,李明阅读了大量的相关书籍和资料,了解了机器人的原理和操作方法。
然后,他找到一些旧的电子零件和玩具,开始尝试组装自己的机器人。
他不断地尝试、调整,遇到问题时勇敢寻找解决方法,并从失败中吸取经验教训。
在整个创新的过程中,李明积极寻求帮助和建议。
他寻找了一位机械工程师,向他请教一些关于机器人设计和电路原理的问题。
他还参加了一些科技创新比赛,在与其他参赛者互动的过程中互相学习、切磋。
经过几个月的努力,李明终于成功地完成了自己的机器人。
他的机器人可以自动识别衣物类型,根据不同的衣物材质和洗涤要求进行合适的洗涤操作。
三年级学生的写作与创新思维培养作文范本
三年级学生的写作与创新思维培养作文范本三年级学生的写作与创新思维培养写作是培养学生思维能力和表达能力的重要途径之一。
在三年级阶段,学生的写作需求和能力开始得到进一步发展和培养。
为了帮助三年级学生提高写作水平和培养创新思维,本文将介绍一些适用的作文范本和相关指导。
一、三年级学生作文范本1:我的家乡每个人都有一个家乡,我的家乡是一个美丽的小村庄。
村庄四周是青山环绕,村民们生活简朴幸福。
早晨,当第一缕阳光洒在村庄时,小鸟开始歌唱,村庄变得生机勃勃。
家乡的小河清澈见底,我们可以在河里放飞自己的小船,尽情地玩耍。
晚上,星星点点的天空如梦似幻,我们在一起欢笑和玩耍。
我爱我的家乡,它给予了我很多美好的回忆。
写作指导:三年级学生可以通过描述家乡的景色和生活情形,培养观察力和表达能力。
在写作过程中,可以适当运用形容词和比喻等修辞手法,使文章更加生动感人。
二、三年级学生作文范本2:我的梦想每个人都有一个梦想,我的梦想是成为一名优秀的医生。
当我看到医生救死扶伤的情景时,我感到非常钦佩和敬佩。
我希望将来能够帮助更多的人,让他们摆脱疾病的困扰,重新获得健康和快乐。
为了实现我的梦想,我要好好学习,掌握医学知识,不断提高自己的能力。
我相信只要努力奋斗,我的梦想一定能够实现。
写作指导:通过描述自己的梦想和期望,可以激发三年级学生的创造力和追求精神。
在写作中,可以适当提及自己为实现梦想所做的努力和计划,让文章更加富有感染力和可信度。
三、三年级学生作文范本3:我的偶像每个人心中都有一个偶像,我的偶像是我的父母。
他们为我付出了很多,是我学习和生活的榜样。
爸爸工作很辛苦,但他总是鼓励我要努力学习,成为一个有用的人。
妈妈是一位温柔体贴的人,她教会我如何关心别人,尊重每个人的感受。
我的父母是我永远的偶像,我会努力学习,成为他们骄傲的孩子。
写作指导:通过描述自己的偶像和他们的品质,可以培养三年级学生的价值观和尊重他人的意识。
在写作中,可以适当描绘偶像的形象和行为,让文章更加生动有趣。
关于创新思维的征文
关于创新思维的征文创新思维是指以新颖的观点和独特的思考方式来解决问题或创造价值的能力。
在当今快速变化的社会中,创新思维成为了一种重要的竞争优势。
本文将探讨创新思维的重要性、培养创新思维的方法以及创新思维在不同领域的应用。
首先,创新思维在个人和组织层面上都具有重要意义。
在个人层面,拥有创新思维能力的人更容易发现问题,并能够提出创新的解决方案。
他们能够从不同的角度看待问题,提供独特的观点和见解,从而在工作和生活中获得更好的成果。
在组织层面,创新思维是推动企业发展的关键。
拥有创新思维的团队能够不断提出新的产品、服务和业务模式,满足市场需求并保持竞争优势。
那么,如何培养创新思维呢?首先,要保持好奇心和开放的心态。
好奇心能够驱使我们主动去寻找新的知识和经验,开放的心态能够接受不同的观点和意见。
其次,要鼓励尝试和失败。
创新思维需要不断的实践和尝试,而失败则是成功的一部分。
通过从失败中吸取教训,我们可以不断改进和创新。
此外,要培养多元化的思维。
多元化的思维意味着能够从不同的角度思考问题,结合不同的知识和经验,找到创新的解决方案。
创新思维在各个领域都有广泛的应用。
在科技领域,创新思维推动了科技的进步和发展。
科技创新不仅改变了我们的生活方式,也推动了社会的发展。
在商业领域,创新思维推动了企业的发展和竞争力的提升。
那些能够不断提供创新产品和服务的企业往往能够在市场上脱颖而出。
在教育领域,创新思维能够激发学生的学习兴趣和创造力,培养他们的创新能力。
在社会问题解决中,创新思维能够帮助我们找到新的解决方案,提供更好的社会服务。
总之,创新思维是一种重要的能力,对于个人和组织来说都具有重要意义。
培养创新思维需要保持好奇心和开放的心态,鼓励尝试和失败,以及培养多元化的思维。
创新思维在科技、商业、教育和社会问题解决中都有广泛的应用。
只有不断培养和发展创新思维,我们才能够在快速变化的社会中保持竞争优势,并为社会的发展做出贡献。
开学作文中的创新思维培养与优秀范文分享
开学作文中的创新思维培养与优秀范文分享一、引言开学季是一个新的开始,每个学生都期待在新学期里展现自己的创新思维和写作能力。
本文将探讨如何培养创新思维,并分享一些优秀的开学作文范文。
二、培养创新思维的重要性创新思维是指独立思考和提出新观点的能力。
在当今社会,创新思维是一种宝贵的资源,它不仅能够帮助学生在学术上取得突破,还能够为将来的职业生涯奠定基础。
三、改变传统模式的写作方法传统的写作方法通常是按部就班地列举事实和观点,这往往导致作文的内容单调乏味。
培养创新思维的方法之一就是改变这种传统模式。
学生可以尝试以故事、比喻、反问等方式引出文章主题,打破常规的思维方式,使作文更吸引人。
四、提高观察力和思考力创新思维需要敏锐的观察力和批判性思维。
学生可以通过观察身边的事物和人们的行为,思考其中的原因和影响。
从不同的角度去看待问题,挖掘出不同寻常的思考点,这能够培养学生的创新思维。
五、激发想象力和创造力想象力和创造力是创新思维的重要组成部分。
学生可以通过读书、观影、参与各种艺术活动等方式来激发自己的想象力和创造力。
在写作中,他们可以大胆设想,不拘一格地表达自己的思想。
六、分享优秀的开学作文范文为了激发学生的创新思维,我们将分享一些优秀的开学作文范文。
这些范文内容新颖,结构合理,语言优美,具有一定的深度和思考角度。
学生可以借鉴这些范文的写作技巧和思维方式。
七、范文一:《我与时间的竞赛》这篇范文以“时间”为主题,通过对时间的人格化描写,并以自己与时间的竞赛为线索,展示了作者对时间的理解和珍惜。
文中巧妙运用比喻和排比等修辞手法,使写作生动有趣,给读者留下深刻的印象。
八、范文二:《未来的我》这篇范文以“未来”为主题,让作者畅想自己未来的样子,并描述了未来的学习和生活状态。
文中展示了作者对未来的积极态度和自信心,鼓舞了读者对未来的期望和努力。
九、范文三:《我的成长之路》这篇范文以“成长”为主题,以作者亲身经历为线索,讲述了作者从小到大的成长历程。
培养创新思维初中优秀范文
培养创新思维初中优秀范文创新思维在现代社会中变得越来越重要,对于初中生而言,培养创新思维能力对于他们未来的发展至关重要。
本文将探讨培养创新思维的各种方法和途径,并给出初中优秀范文作为参考。
一、扩大知识面要培养创新思维,首先要拥有广博的知识储备。
初中生可以通过广泛阅读来扩大他们的知识面。
阅读不仅可以帮助他们了解各种不同领域的知识,还能培养他们的想象力和思维能力。
比如,读历史、读文学作品等,都可以激发他们的创新思维。
范文:如何理解创新?创新是一种独特的能力,它要求我们独立思考问题,以不同的方式解决问题。
创新思维能力是一种非常重要的能力,它可以帮助我们在不同领域中表现出色。
在竞争激烈的社会中,培养创新思维能力变得越来越重要。
二、培养观察力观察力是培养创新思维的重要方面。
初中生应该学会观察身边的事物和现象,从客观的角度去发现问题和解决问题的可能性。
他们可以通过观察和实践来提升他们的观察力,比如进行科学实验、观察自然界等等。
范文:观察力是创新的源泉在日常生活中,我们经常会遇到各种各样的问题,而要解决问题,观察力是至关重要的。
观察力是我们分析问题、发现问题、解决问题的基础。
没有观察力,我们就无法准确地了解事物的真相,无法找到问题的根源。
三、培养批判性思维批判性思维是培养创新思维的另一个重要方面。
初中生应该学会从多个角度审视问题,通过批判性思维来评估不同的解决方案。
他们可以通过分析和比较来培养批判性思维,同时也可以参与辩论或讨论来锻炼他们的思维能力。
范文:如何培养批判性思维?批判性思维是一种思考问题的能力,它要求我们从多个角度去分析问题,评估不同的解决方案。
为了培养批判性思维,我们可以通过讨论、辩论等方式来锻炼自己。
在讨论和辩论的过程中,我们可以与他人交流观点,争论问题的优点和缺点,从而提高我们的批判性思维能力。
四、鼓励创新实践创新思维需要实践来加以培养和巩固。
初中生应该鼓励并培养他们的创新实践能力,通过实际行动来解决问题和展现个人的创造力。
培养四年级学生的创新思维作文范本
培养四年级学生的创新思维作文范本培养四年级学生的创新思维
创新思维是现代社会赖以发展和进步的重要能力,而培养孩子们在早期阶段就具备创新思维能力对于他们未来的发展至关重要。
本文将提供一份四年级学生的创新思维作文范本,以帮助他们在写作过程中培养创新思维能力。
作文题目:我的未来世界
作文:
尊敬的读者:
你有没有想过,如果你能创造一个属于自己的未来世界,那会是怎样的呢?我想和你分享一下我对于我的未来世界的想象。
首先,我希望在我的未来世界中有一种神奇的笔,只要我轻轻按下它,就能变出任何我想要的物品。
这样,我不仅可以随时满足自己的需求,还可以分享给其他人。
例如,如果有人需要饭菜,我可以用这支笔变出食物给他们。
其次,我还想创造一种智能汽车,它可以根据我的指令自动驾驶,并且拥有很多有趣的功能。
比如,当我感到累了,它可以变成一张舒适的床让我休息;当我想要去一个远方的地方旅行,它可以自动找到最短的路线带我到达目的地。
我希望我的未来世界中也有一种特殊的眼镜,这种眼镜能够让我看到其他人的想法和感受。
这样,我就能更好地理解和帮助他人,让世界变得更加友善和和谐。
此外,我还想发明一种能够治愈一切疾病的药物,让每个人都能健康快乐地生活。
在我的未来世界里,还有无穷无尽的可能,我相信只要我们用创新的思维去探索、去努力,就能够创造出更美好的未来。
谢谢你花时间阅读我的作文。
希望我们每个人都能成为拥有创新思维的人,共同创造一个更加美好的未来世界!
祝好,
[作者名字]。
优秀作文 培养创新思维
优秀作文培养创新思维创新思维在现代社会中扮演着至关重要的角色。
对于个人的成长和生活,以及对于社会的进步和发展,培养创新思维能够起到事半功倍的效果。
那么,如何培养创新思维呢?本文将从以下几个方面进行探讨。
一、多角度思考培养创新思维的关键在于拓宽自己的视野并且从多个角度思考问题。
我们常常陷入习惯性的思维模式中,受限于自己的经验和知识,导致思维的局限。
因此,要培养创新思维,我们需要学会跳出自身的限制,尝试从不同的角度来看待问题。
可以通过读书、旅行、交流等方式开阔眼界,从而丰富自己的思维方式。
二、尝试新鲜事物创新是源于新鲜事物的思考。
我们在生活中常常陷入舒适区,不愿意尝试新的事物或者挑战自己的能力。
然而,只有敢于尝试,才能让自己的思维得到锻炼和提升。
参加各种活动,接触不同的领域和行业,思考如何将新鲜事物融入到自己的生活和工作中,这将有助于开拓思维,找到新的灵感和创意。
三、鼓励思维碰撞创新思维需要多方位的刺激和思维碰撞。
我们可以通过与他人的合作和交流,促进思想的交流和碰撞。
每个人都有自己独特的思维方式和观点,与他人交流可以帮助我们开拓思路,发现新的问题和解决方案。
参加团队项目、参与讨论会等活动,与他人合作共同解决问题,将会激发创新思维的发展。
四、培养问题意识培养创新思维的同时,我们还需要培养问题意识。
只有对问题有敏感的觉察和理解,才能找到创新的方向。
因此,要时刻保持敏感的状态,学会从日常生活和工作中发现问题,分析问题的原因和解决方法。
通过总结经验,发现问题的本质,从而启发创新思维的萌芽。
五、持之以恒培养创新思维是一个长期的过程,需要持之以恒的努力。
创新需要不断的尝试和反复的实践,只有坚持不懈,才能收获成果。
要保持好奇心和学习的态度,时刻保持对新事物的敏感度,不断地提升自己的知识和技能。
总之,培养创新思维是提高个人的竞争力和创造力的关键。
通过多角度思考、尝试新鲜事物、鼓励思维碰撞、培养问题意识和持之以恒地努力,我们可以逐渐培养出出色的创新思维。
创新思维的培养文章精选1篇
创新思维的培养在现代社会中,创新思维已成为推动个人和社会进步的核心力量。
面对复杂多变的环境和日益激烈的竞争,创新思维不仅是成功的关键,更是解决问题、应对挑战的必备能力。
那么,如何有效培养创新思维呢?本文将从激发好奇心、培养批判性思维、鼓励创造性表达、提升解决问题的能力和建立支持性环境五个方面,探讨如何培养创新思维,以期为读者提供实用的指导。
激发好奇心创新思维的根基在于好奇心。
好奇心促使我们不断探索未知、追求新知,它是创新的起点。
要激发好奇心,我们首先需要在日常生活中保持对事物的高度关注。
例如,通过广泛阅读,我们可以接触到不同领域的知识和观点,从而拓宽视野、激发思考。
读一本好书,不仅能增长知识,还能激发对新事物的兴趣。
此外,提问是激发好奇心的重要途径。
对于我们所见到的事物,保持提问的习惯,深入探讨其本质,能够促使我们从不同角度思考问题。
例如,当我们看到一项新技术的应用时,不妨思考它的原理、优点和局限,甚至对其未来发展进行预测。
这种好奇心不仅能帮助我们理解复杂的事物,还能为创新思维的培养打下坚实的基础。
培养批判性思维批判性思维是创新思维的重要组成部分。
它要求我们在面对信息时,不仅要理解和接受,还要质疑和分析。
培养批判性思维的关键在于不断进行自我反思和对信息进行深度分析。
首先,我们需要学会分析和评估信息。
在获取新信息时,主动对其真实性和有效性进行评估。
例如,在阅读新闻报道时,要考虑其来源、作者背景以及报道内容的可靠性。
这样做不仅能帮助我们避免误导,还能锻炼我们的批判性思维能力。
其次,寻求不同的意见也是培养批判性思维的有效方法。
通过听取不同的观点和意见,我们可以从多角度审视问题,避免片面性。
例如,在讨论某一社会问题时,了解各方观点,有助于形成全面的认识,进而提出更具创新性的解决方案。
最后,定期对自己的思维过程进行反思也是培养批判性思维的重要途径。
通过总结经验和发现不足,我们可以不断改进自己的思维方式,提高创新能力。
作文创新思维
作文创新思维第一篇:创新思维的重要性作为一名学生,我深刻感受到创新思维在学习和生活中的重要性。
在日常学习中,创新思维可以帮助我更好地理解和记忆知识点,而在写作作文时,也能够使我的文章更加生动有趣,突显出个性化的思考。
在学习中,创新思维能够帮助我更深刻地理解知识。
例如,在学习数学中,我们除了死记硬背公式之外,还可以通过创新思维来理解背后的原理和规律。
只有真正掌握了理解和思考的方法,才能在考试中随意应对各种考题,获得更好的成绩。
在写作作文中,创新思维也非常重要。
每个人都有自己的思考方式和习惯,如果照搬老套的写作方法和语言,那么文章就很容易变得乏味和毫无表现力。
而创新思维可以帮助我们从不同角度来思考问题,从而提升文章的独特性和吸引力。
总之,创新思维在学习和生活中都有着不可忽视的作用,尤其在信息爆炸和竞争激烈的时代,具备创新思维的能力更是越来越受到青年人的重视。
重点分析:本文重点阐述了创新思维在学习和写作中的重要性,具体给出了几个例子。
文章逻辑清晰,结构合理,用词简单但表达清楚。
第二篇:如何培养创新思维有了对创新思维的认识,我们也需要思考如何来培养这种思维方式。
以下是我总结出来的几个点:1. 多角度思考。
不要只顾着一个方面,要从不同维度来思考问题。
例如,看待一个事件不仅从因果关系出发,还可以从人性、环境等不同方面着手思考。
2. 多尝试。
创新思维需要我们打破常规,尝试新鲜事物。
不要拘泥于已有的经验和固有的认知,勇于尝试新的思路和方法。
3. 快速反应。
创新思维需要我们敏锐地感知环境和变化,并能够快速做出反应。
这需要我们保持良好的状态,尤其是在学习和工作中。
4. 勇于发声。
创新思维需要思想的碰撞和交流,要勇于表达自己的想法,互相启发和补充。
只有不断地交流和思考,才能够不断提升自己的思维能力。
以上几个点虽然难以一下子就能完全掌握,但只要持之以恒,多多尝试,多与人交流,创新思维就会逐渐被培养出来,成为我们的一种优良习惯。
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中求异 ; 克服思维定势 , 敢 于标 新立异等 四个方 面进行 有条不紊地 引导和训 练。
[ 关 键词 ] 作文训练; 创新思维; 个性特 色
美 。又如一块石 头 , 晴天它 是一 块“ 绊脚石 ” , 雨 中它却 是一
块“ 垫脚 石” , 同一事物 我们可 以悟 出许 多道 理来 。反之 , 若 平时不注意 观察 、 感悟 , 脑子里 一片空 白, 当然 也就写不 出动 人的文章 了。“ 博 观而 约取 , 厚 积 而薄 发 ” 说 的就 是 这个 道
塘及其周 围 月色 的观 察 , 感悟到“ 林 上 月之 美 … 水 上 月之 美” “ 荷上月之美 ’ ’ “ 雾 中月之美 ” , 才有 了文 中“ 荷塘月 色” 之
才; 由郑板桥 的画 竹想到 高风亮 节 ; 由竹 叶不落 想 到傲 霜 斗 雪 的气概 ; 由雨后春笋想到顽强 的生命 力 …… 如写一次登 山 活动 , 大家都会说这是一次难得 的吃苦锻炼或 意志考验 。若 人人都这样 写 , 就 难免 千篇 一律 , 没有 新意 了。如从不 同的
会从 不同的 角度 去 观察 , 去 分析 , 去 比较 , 这样 才 能看 得 全 面、 透彻 , 才能有新 的发现。只要善于分析 比较 , 就 能同中求 异, 找到亮点 , 写出有个性的文章 。以“ 竹子 ” 为例 , 可启 发学 生从不 同侧 面 、 不 同角 度去考 虑 : 由竹 子的身 空想 到腹 中无
性有特 色的作文 , 需 要培养 学生 的创 新思 维能 力 , 在作 文教
学 中应从 以下四个 方面去努力 : 1 . 敏感善悟 , 积累素材 。“ 悟” 是 感悟 , 要 引导 学生 在悟
中积累材料 。培养学生观察 、 分析 和感受生 活的能力 。我们 身边每天发生着 的许多 事情 , 哪些 可 以作为 写作 的 素材 , 就 需要去感悟 。一般 来说 凡 能激 发 美感 , 使人 奋 发 向上 的 东 西, 就能 吸引学生 的注意 , 就更 容易写 入文 章。“ 悟” 的途 径 就是以“ 真、 善、 美” 的眼光来 看世 界 , 从各 个不同的侧面来 观 察生 活。比如朱 自清写的《 荷塘 月色》 , 正 是因为平 日里对荷
“ 千人一 面” “ 千篇一律” 是大部 分教师对 学生作 文 的一 致评价 , 其实是作文雷 同脸谱化 的代名词 。学生之所 以写 出 这类作 文 , 究其原 因主要 是他们 对 事物 没有细 心观 察 , 没 有
独特 见解 , 缺乏创 新思 维能力 。要克 服这 种毛 病 , 写 出有个
文章 内容就 丰厚 、 思路 就开 阔 , 具 有 一种 特有 的弹性 美 。我 们的生活空 间是 广阔 的 , 我 们生 活 的 内容 是 动态 的, 是 互相
令人耳 目一新 的思 路 , 进而 写 出风格 迥异 的好文 章 , 使作文 出现“ 百花齐放 ” 的好 局面 。比如 由瀑 布不怕悬 崖想 到不求
理。
4 . 克服思维 定势 , 敢 于标新 立异。在生活 中某些认 识一
旦成为模式 , 就很难 突破 。这 种思 维定势也体 现在学生 的作
2 . 启发联 想 , 勇于 创新 。写作 是一 种 创造 性 的思者 , 而老年人 是生活 的绊脚 石; 成 功者应该 赞扬 , 失败 者应汲取教训等 。针对这一点 , 要
上进 ; 由猫 头鹰 是夜 的守护 者想 到凡 事睁一 只眼 闭一 只眼 ;
联系的 , 这 为联想 的产 生 、 发展奠 定 了雄厚 的基 础 。平 时要 激发学生善 于联想 , 勇于大胆创新 。如 《 向日葵》 可 以从 许多 方面进行联想 : 一心 向阳, 始终 不渝 ; 愈是充实 , 愈是谦虚 : 一 身是宝 , 献 身人类 ; 貌不惊人 , 品德高 尚 ; 万物 生长靠太 阳 , 青 年成 长靠理想” 。经过反 复练习 , 学生视 野变得 开阔 了, 思路
引导学生大胆 创新 , 敢 于标新 立 异 , 勇 于逆 向思维 。逆 向思 维是最活跃 、 最具创 造性 的思维 形式 , 运 用得好 会找 到许 多
动。在 这种活动 中, 联想 作为 一种 重要 的思 维方 式 , 贯穿 于 内容 的拓展 、 主题 的提炼 、 文章 的构思 等全过 程 , 它 能给人们 的创造 注入 生机和活 力 , 有 了这 种思 维 方式 , 我们 写 出来 的
语文 学刊
2 0 1 3年 第 2期
培 养创 新 思 维 能 力 , 写 出个 性 特 色作 文
。王 冀
( 河 南省 桐柏 县基 础教 研 室, 河南 南 阳 4 7 4 7 5 0 ) [ 摘 要 ] 要想写好作文, 写出有个性有特色的作文, 需要在形成 良好的作文习惯的基础上加强学生的创
中 图分 类号 : H1 9 3 . 6 文献标 识 码 : A 文 章编 号 : 1 6 7 2— 8 6 1 0 ( 2 0 1 3 ) 0 2— 0 1 7 1 — 0 1
拓展 了, 并且也充分 调动 了学 习的积极 性 和主动性 , 激 发他 们的创新欲望 。 3 . 分析 比较 , 同中求异 。“ 横看成岭侧成 峰 , 远近 高低各 不同” 。事物都有 自己的多面性 , 对—个事 物、 一种现 象要学
侧面去思考 , 就会有不 同感受 : “ 无 限风光在 险峰 ” ; “ 世上无
难事 , 只要 肯攀登 ” ; “ 不 畏浮 云遮望 眼 , 自缘 身在 最 高层 ” ; “ 会 当临绝顶 , 一 览众 山小 ” ; “ 欲 穷千里 目, 更上 一层 楼 ” 等
等。如果能教会学生从 不 同的角度 去分析 、 比较、 思考 , 就会 对 同一事物有不 同的感受 , 这样写出来 的文 章也就有 一定 的 深度 , 给人带来耳 目一新 的感觉。