四语下作业设计

1、走，我们去植树

一、照样子，填叠词。

例：（翩翩）起舞

（）日上（）向荣（）有味

（）在目（）生机（）不乐

二、在课文中找出下列意思相对应的词语。

1、形容轻快地跳舞。（）

2、（树木等）高耸在天空中。（）

3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（）

三、仿写句子。

1、一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。

就是，都是。

2、今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。

今天，明天。

四、根据课文内容填空。

1、少先队员们将小树种在（）、（）、（）、（）……“到处回荡着红领巾的欢声笑语”中的“红领巾”指（）。

2、每年的（）月（）日是我国的植树节。植树的作用可大了，树木能（），染绿了（），叫（）。亲爱的少先队员们，走，（）！

五、积累：有关植树的谚语填空。

1、前人栽树，（）。

2、山上栽满树，等于（）。

3、筑堤不栽树，风浪（）。

4、要想代代富，多栽（）。

2、第一朵杏花

一、给带点字选择正确的读音。

兴冲冲（xīng xìng)皱纹(zòu zhòu) 规律(lǜ lì )

顷刻间（qīng qǐng）绽开（diàn zhàn）天竺（zhú zhù）

二、选词填空。

精确的确准确正确

1、国产手表走时（），值得信赖。

2、他的解题思路非常清晰，答案完全（）。

3、发射航天飞机要求很高，各项数据一定要（）。

4、第一朵杏花（）是在清明节开的。

三、根据课文内容填空。

1、春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）河水，吹（）了杏树的花苞。句子中“吹”后面表颜色的词：（），表动作的词是（）。仿照上面的句子填空。春风吹（）

了天空，吹（）了桃花，吹（）了青蛙，吹（）了燕子。

2、“搞科学研究，不能使用…（）‟…（）‟这类字眼，也不能用（）和（）代替观察。”这话是（）说的，他是这么说的，也是这么做的，从《第一朵杏花》中我们学习到了竺爷爷（）的科学态度和（）研究精神。

四、积累：成语的运用。

1、文中有这样一句话：“时间像飞箭，转眼又是一年。”使人想到了成语（时光似箭）我们还知道形容时间短的成语有：（日月如梭）、（白驹过隙）等。

2、竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象，他是那么：和蔼可亲、（平易近人）、（一丝不苟）。

3、燕子

一、在（）里填上合适的量词。

一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴

一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树

二、照样子，改写句子

例：春天，燕子从南方飞回来了。

春天燕子从南方赶来了。

1、春寒料峭，路旁的野花开放了。

2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

三、按课文内容填空。

1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。

2、文中“五线谱”指的是（），“音符”指的是（），可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（）”。

3、二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）。这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。从中你体会到这是（）的春天。

四、积累：

1、描写春天的成语很多，请写四个。

2、描写春天的古诗一首：如

游园不值叶绍翁江畔独步寻花唐·杜甫

应怜屐齿印苍苔, 黄四娘家花满溪，

小扣柴扉久不开。千朵万朵压枝低。

春色满园关不住, 留连戏蝶时时舞，

一枝红杏出墙来。自在娇莺恰恰啼。

4、古诗两首

一、将词语补充完整。

云（）风（）傍（）随（）忙里（）（）

风（）日（）花（）柳（）心花（）（）

依（）傍（）柳（）花（）（）（）若狂

二、选择正确的意思。

余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。

1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（）

2、时人不识余心乐。（）

3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（）

4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。（）

三、根据古诗内容填空。

1、诗句“（）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（）。

2、＜春日偶成＞是（）诗人（）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。

四、积累：填写带有“山、水”的诗句。

1、遥望洞庭山水翠，（）。

2、水光潋滟晴方好，（）。

3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。

4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。

5、天门中断楚江开，（碧水东流至此回）。

5、苹果里的五角星

一、按要求写词语。

反义词近义词

鲜为人知( ) ( )

循规蹈矩( ) ( )

二、课文填空

1、人们切苹果通常采用的方法是( )地从( ），而文中的小男孩却（），这样可以清晰地看到苹果里有（）的图案－－（）。

2、第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1）、给加点字选正确读音。

2）、这鲜为人知的图案是指（）。

3）、这一段的中心句是（）。