2016年读书活动优秀班级评比方案

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读书活动评优活动方案

东和乡中学关于举行读书明星、书香班级评比活动的通知随着读书活动的层层深入，在学校、教室之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批优秀的读书学生和班级，为加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活，促进学生良好阅读习惯养成。

经研究决定，在全校开展“读书明星”、“书香班级”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校的校园文化底蕴。

现将具体事宜通知如下：一、评比内容及比例：1、书香班级：每级段评选1个班级。

2、读书明星：每班推选1名学生。

二、评定程序：1、读书明星评选：采用学生民主推荐——班主任审查——语文教研组审核上报——学校审批四个程序进行。

2、书香班级的评选：由各班自行申报——年级组审核上报——学校审批两步进行。

三、评定时间：自评时间：12月14日至19日，21日将名单上报至教导处。

四、读书明星、书香班级评比细则：（一）学生读书明星评比细则：1、热爱读书,有良好的读书习惯,每天有二十分钟以上的阅读时间，学习成绩优良，表现良好。

2、阅读量大,每月读书不少于一本，认真阅读本班图书角（好书）推荐篇目（教师推荐书目和教师要求精读数目），善于积累，养成每天阅读的良好习惯），并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

3、积极参加学校及上级主管部门组织的读书活动，表现优秀；4、拥有自己的小书库，有一定的藏书量；写作热情高涨，能积极向《山泉》校刊或更高一级的部门投稿。

（二）书香班级评比细则：1、能积极参加学校组织的各类读书竞赛活动，成绩显著。

积极开展阅读交流指导课，组织有效的读书活动。

班级整体阅读水平不断提升。

2、班级读书氛围浓厚，建立符合本班特色的图书借阅制度，借阅记录详细，确保图书角图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。

3、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。

4、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读的习惯，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

班级读书评比活动方案(通用8篇)

班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案1一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级浓重的书香气氛，推进学习型校园建立，提升校园文化品位。

学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

二、活动要求：在老师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。

三、评选范围全校所有班级。

四、评选条件综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的形成进展评比〔实得分100分〕。

板块详细要求得分班级书香文化建立1、设置班级图书角； 152、建立图书管理制度； 153、设计出具有班级特色的板报； 304、班级整体文化气氛； 40五、活动评选安排：20xx年11月。

六、评比方法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。

班级读书评比活动方案2一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。

本着“读书育人”的理念，引领广阔老师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。

特对全校老师进展读书笔记评比活动。

二、领导小组组长：组员：三、比赛对象：全体老师四、比赛时间：1月10日五、比赛地点：二年二班教室六、评比方法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进展展览。

班级读书评比活动方案3一、参加对象全县中小学生二、作品要求1、学生选择自己最欣赏、最喜欢的好书，在认真阅读的根底上，把好书中的主要内容〔或重要篇章的主要内容〕、值得阅读的原因、局部精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。

2、内容必须是安康向上的原创作品，严禁抄袭。

选送学校、作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。

读书班级评比细则

读书班级评比细则
目的
读书班级评比的目的是激发学生阅读的兴趣和动力，提高班级整体阅读水平。

通过评比制度，鼓励学生积极参与阅读活动，培养良好的阅读惯和思考能力。

评比方式
1. 参评对象：全班学生都可以自愿参加评比。

2. 评比期限：每学期设置一个评比期，在评比期间内累积阅读所需的书籍。

3. 阅读要求：每位学生需要自行选择适合自己阅读水平和兴趣的书籍。

书籍可以是小说、非小说、散文、古代文学等各类文学作品。

4. 阅读记录：学生需要认真记录自己所阅读的书籍，并在评比期结束后提交给班级评比负责人。

5. 评比规则：根据每位学生所阅读的书籍数量和质量，进行评比排名。

评定因素包括但不限于所阅读书籍的难度、深度、广度、理解和阅读效果等。

评比奖励
1. 优秀班级的评选：根据全班学生的综合表现，评比出优秀班级，并进行表彰。

2. 优秀个人的评选：根据每位学生的阅读成绩，评比出优秀个人，并进行表彰。

3. 奖励措施：优秀班级和个人将获得奖状、奖品或其他适当的
奖励形式。

4. 公布结果：评比结果将在班级公示栏上进行公布，以鼓励其
他学生的参与和进步。

评比注意事项
1. 公正公平：评比过程要公正公平，凡作弊者均取消参评资格。

2. 鼓励参与：评比主要是为了激励学生参与阅读活动，所以评
比结果并不强调高低。

3. 班级互助：学生可以在班级内相互推荐好书，一起分享阅读
心得和体验。

请学生们积极参与阅读评比活动，培养对阅读的兴趣，开拓视野，提升自我。

阅读带来的知识和快乐会伴随你们一生。

校园书香班级评比方案

校园书香班级评比方案嘿，各位亲爱的老师和同学们，今天我要给大家带来一份超级实用的“校园书香班级评比方案”。

作为一个有着十年方案写作经验的大师，我保证这份方案既有趣味性，又具有实操性。

下面，就让我们一起来看看吧！一、评比目的1.营造浓厚的书香氛围，让阅读成为习惯。

2.激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养。

3.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

二、评比对象全校所有班级，包括小学、初中、高中各年级。

三、评比标准1.阅读量：以班级为单位，统计每个班级学生阅读书籍的总页数。

2.阅读质量：对所读书籍进行分类，鼓励阅读经典、名著等高品质书籍。

3.阅读分享：鼓励学生在班级内部分享阅读心得，提升阅读效果。

4.班级活动：举办与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。

四、评比流程1.初赛阶段：（1）各班在规定时间内，组织学生阅读书籍，统计阅读量。

（2）班级内部进行阅读分享，评选出本班阅读质量较高的书籍。

（3）各班举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。

2.复赛阶段：（1）根据初赛成绩，选出晋级班级。

（2）晋级班级进行第二轮阅读分享，评选出阅读质量更高的书籍。

（3）晋级班级再次举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。

3.决赛阶段：（1）根据复赛成绩，选出冠军、亚军、季军班级。

（2）冠军班级进行终极阅读分享，展示本班阅读成果。

（3）进行颁奖典礼，颁发奖品和荣誉证书。

五、奖励措施1.冠军班级：奖金+荣誉证书+书香班级奖杯。

2.亚军班级：奖金+荣誉证书。

3.季军班级：奖金+荣誉证书。

六、注意事项1.各班要高度重视此次评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。

2.活动期间，各班要注重宣传，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。

3.各班要充分发挥团队协作精神，共同为班级荣誉而努力。

这份“校园书香班级评比方案”旨在激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，同时培养团队协作精神。

希望各班能够积极参与，让我们一起为打造书香校园而努力！祝愿所有班级在此次评比活动中取得优异成绩，共创美好未来！加油，同学们！要注意的事项还挺多，咱们一条一条来梳理，顺便想想怎么解决。

校园书香班级评比方案

校园书香班级评比方案
校园书香班级评比方案
目的：通过评比活动，激发学生的阅读兴趣，提升阅读能力，培养良好的阅读习惯。

评比标准：
1. 阅读数量：评估班级学生的阅读量，可按照每个学生的阅读书籍数量来统计。

2. 阅读质量：评估班级学生的阅读质量，可根据学生的阅读报告、读后感、书评等来进行评估。

3. 阅读多样性：评估班级学生的阅读多样性，包括阅读的内容、体裁、作者等方面。

4. 阅读参与度：评估班级学生的阅读参与度，包括参加校内外阅读活动、个人自愿阅读等方面。

评比步骤：
1. 班级筹备：由班级任课老师组织评比活动，确定评比时间、形式和标准，并公布给学生。

2. 阅读记录：每个学生需记录自己的阅读情况，包括阅读的书籍名称、页数、阅读时间等。

3. 阅读报告：每个学生需提交阅读报告，包括读后感、书评、收获等。

4. 评选班级书香奖：根据学生的阅读记录和阅读报告，评选出阅读数量最多、质量最高、多样性最好、参与度最高的班级。

5. 颁发奖项：在校内举行颁奖仪式，表彰获奖的班级方和个人，发放奖品等。

注意事项：
1. 评比活动应注重鼓励和激励，避免给学生带来过大的压力。

2. 鼓励学生阅读多样化的书籍，包括文学作品、科普读物、历史书籍等。

3. 提供丰富的阅读资源，包括图书馆的书籍、电子书籍、期刊杂志等。

4. 每个学生应按照自己的实际情况，确定适合自己的阅读目标和计划，避免负面竞争。

“书香班级”评比活动方案

xx学校书香校园创建活动之
——“书香班级”评比活动方案
为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展“书香班级”评比活动，现将评比的有关事项作如下说明：
一、评选范围
以全校参与读书活动的所有班级为对象（一至九年级）。

二、评选条件
综合各班书香文化的建设、实际读书氛围的形成进行评比。

(总分100) 具体要求附下页。

三、活动时间安排：
每学年期末（本次在六月份进行）。

四、评比办法：
1．各年级评选一至两个在读书活动中表现出色的班级为“书
香班级”。

2．凡获得“书香班级”称号的班级学校予以表彰。

附“书香班级”评比具体要求。

书香班级评比实施方案

书香班级评比实施方案为了营造书香校园，提高学生阅读兴趣和能力，我校决定开展书香班级评比活动。

本文档将详细介绍书香班级评比的实施方案，包括评比标准、评比流程和奖励措施等内容。

一、评比标准。

1. 阅读量，统计每个班级学生的阅读量，包括图书馆借阅量、课外阅读量等。

2. 阅读质量，评估学生阅读的书目，包括文学作品、科普读物、历史书籍等，鼓励多样化阅读。

3. 阅读记录，要求学生建立阅读记录，包括阅读心得、读后感、阅读计划等内容。

4. 阅读推广，评估班级开展的阅读推广活动，包括读书分享会、读书笔记展示等。

二、评比流程。

1. 组织筹备，学校成立评比工作组，确定评比标准和流程，制定评比宣传方案。

2. 通知宣传，学校发布书香班级评比通知，宣传评比的意义和目的，鼓励学生和班级积极参与。

3. 数据收集，评比工作组负责收集各班级的阅读量和阅读记录，进行数据统计和分析。

4. 评选结果，根据评比标准，评比工作组评选出书香班级，并公布评比结果。

三、奖励措施。

1. 个人奖励，评选出优秀读者，并颁发阅读奖状和奖品。

2. 班级奖励，评选出书香班级，并给予班级荣誉称号和奖励。

3. 教师奖励，对于在阅读推广方面做出突出贡献的教师给予表彰和奖励。

四、其他事项。

1. 时间安排，评比活动将在每学期末进行一次，以鼓励学生持续阅读。

2. 宣传推广，学校将通过校园广播、班会课、宣传栏等方式，宣传书香班级评比活动，营造浓厚的阅读氛围。

3. 合作共建，学校将与图书馆、出版社等单位合作，共同推动阅读活动的开展，为评比活动提供支持和资源。

通过书香班级评比活动，我们希望能够激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读能力，营造浓厚的阅读氛围，推动全校阅读事业的发展。

希望全校师生积极参与，共同营造书香校园，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

校园书香班级评比活动方案

校园书香班级评比活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展和信息时代的来临，阅读成为提升学生综合素质、开阔视野的重要途径。

为了进一步推动校园阅读文化的普及和深入，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力，我们决定举办“校园书香班级”评比活动。

本次活动旨在通过评比的形式，激励各班级积极开展阅读活动，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、评比内容与标准“校园书香班级”评比活动将从以下几个方面进行考量：阅读氛围营造：班级图书角建设、阅读时间安排、阅读分享会组织等。

阅读成果展示：学生个人阅读笔记、读后感、书评等作品的质量和数量。

阅读活动创新：班级在阅读推广和活动策划方面的创意和成效。

学生参与度：学生阅读的广泛性、深度以及在阅读活动中的参与程度。

评比标准将结合上述内容，制定详细的评分细则，确保评比的公正性和客观性。

三、活动时间与流程本次活动计划为期一个学期，具体流程如下：启动阶段：发布活动通知，明确评比要求和流程，各班级开始准备。

实施阶段：各班级按照评比标准积极开展阅读活动，定期提交活动进展和成果。

评比阶段：组织评审团对各班级提交的材料进行评审，确定获奖名单。

颁奖阶段：在学期末举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰。

四、参与对象与要求活动面向全校所有班级，鼓励所有班级积极参与。

参与班级需按照评比标准开展阅读活动，并提交相关材料。

同时，要求各班级确保活动的真实性和有效性，不得弄虚作假。

五、组织保障与宣传推广为确保活动的顺利进行，学校将成立专门的活动组织委员会，负责活动的整体规划和协调。

同时，各班级需指定专人负责活动的具体实施和推广工作。

在宣传推广方面，学校将通过校报、校园网、宣传栏等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。

六、评比结果应用评比结果将作为学校表彰优秀班级的重要依据，并在学校年终总结大会上进行公布。

同时，学校将把获奖班级的优秀经验和做法进行宣传推广，以推动全校阅读文化的深入发展。

此外，获奖班级将在下一学期的阅读活动中获得一定的资源支持和优先权。

校园书香班级评比方案

校园书香班级评比方案校园书香班级评比方案：1. 目的：评选出具有良好阅读氛围和阅读水平的班级，鼓励学生更多地参与阅读活动，提高阅读能力和学习成绩。

2. 评选标准：2.1 阅读时间：评估每个班级阅读时间的长短，可以通过每个学生每天的阅读时间来统计。

2.2 阅读量：评估每个班级阅读量的多少，可以通过每个学生每天的阅读页数或书籍数量来统计。

2.3 阅读质量：评估每个班级对不同阅读材料的选择，以及对所读书籍的理解和分析能力。

3. 评比内容：3.1 班级阅读排行榜：根据阅读时间和阅读量统计，制作每个班级的阅读排行榜，按照排名进行奖励和表彰。

3.2 阅读分享展示：每个班级选出优秀的阅读分享作品，进行展示和宣讲，其他班级进行评选，评选出冠、亚、季军班级，并给予奖励和称号。

3.3 阅读活动组织：班级可以组织阅读活动，例如阅读报告会、书评比赛等，并根据活动成效进行评选，评选出最具创意和最有影响力的班级。

4. 奖励措施：4.1 班级奖励：根据阅读排行榜进行奖励，例如前三名班级可以获得奖杯和证书，并给予一定的奖品或学习资料。

4.2 个人奖励：评选出最佳阅读达人、最有潜力的小说家、最佳阅读分享等个人奖项，并给予奖品或特殊荣誉称号。

4.3 班级展示奖励：评选出最具创意和最有影响力的阅读活动，给予参与班级和组织者奖励。

5. 实施步骤：5.1 公布评比方案和评选标准，并向全校师生宣传和邀请参与。

5.2 统计每个班级的阅读时间和阅读量，制作阅读排行榜。

5.3 征集每个班级的优秀阅读分享作品，并进行展示和宣讲。

5.4 组织阅读活动，评选最佳活动。

5.5 统计评选结果，公布获奖班级和个人，并进行奖励措施的实施。

5.6 定期进行评估和跟踪，以改进评比方案和提高阅读水平。

注意事项：评比方案应公正、公平、公开，鼓励广大学生积极参与，激发学习兴趣，同时要注重培养学生对于优质阅读材料的选择和阅读质量的提高。

书香班级评比活动方案

书香班级评比活动方案为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。

一、指导思想：为落实新课程理念和积极推进新课程改革，实践“以人为本”的办学宗旨，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，努力创建书香校园。

努力提高师生的人文素养和文化底蕴，引领全体教师从自身做起，学生从小做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。

二、实施目标：1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、读书活动领导小组：组长：李艳副组长：刘元林杨凤萍成员：各班主任四、活动要求与具体措施：1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。

制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。

2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书（每四人为一小组）。

班级每月组织一次小组学生“图书交换”活动。

拓宽书源，使学生有机会读更多的书。

4、开展经典诵读活动。

班级每周组织一次诵读活动（时间为星期五第七节），以保证学生的阅读质量。

5、坚持写日记、读书笔记、读后感。

学生每天写50——200字左右的日记、读书笔记或读后感（其中一年级上学期学生进行口语交流，下学期以写话形式进行）。

三、学生读书内容及时间安排：读书内容：以教育局下发的学生书目内容为主，各年级必读书目附后。

读书时间：1、学生在校读书时间为每天课间10分钟每周一次读书课2、每天完成家庭作业后进行课外阅读（20分钟），并完成读书日记。

书香班级评比方案

书香班级评比方案为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读品质，营造浓厚的班级阅读氛围，特制定书香班级评比方案。

一、阅读氛围营造设立班级图书角，图书由学生自愿捐献或借阅，选出负责任的学生担任图书管理员，负责图书的借阅和登记。

班级墙壁上设立“读书名言”专栏，激励学生读书。

每周安排一节阅读课，保证学生有充足的阅读时间。

建立阅读激励机制，定期评选“阅读之星”，激发学生的阅读热情。

二、阅读计划制定根据学生的年龄特点和认知水平，制定个性化的阅读计划，包括阅读书目、阅读进度、阅读目标等。

建立阅读档案，记录学生的阅读情况，包括阅读书目、阅读时间、阅读感悟等。

引导学生合理安排课余时间，养成每天坚持阅读的良好习惯。

三、阅读成果展示开展“阅读分享”活动，鼓励学生将自己喜欢的书籍推荐给同学，并向同学介绍推荐理由。

定期举办“班级读书会”，分享阅读感悟、交流读书心得，促进学生间的互动与交流。

以班级为单位参加学校或年级组织的“书香校园”活动，如演讲比赛、朗诵比赛、读书征文等。

将学生的优秀读后感、书评等作品在班级展示墙上展出，提高学生的自信心和表达能力。

四、阅读评价考核制定详细的阅读评价标准，包括阅读量、阅读质量、阅读习惯等方面。

定期对学生的阅读情况进行考核，了解学生的阅读进展和存在的问题。

将学生的阅读评价结果及时反馈给学生和家长，以便学生和家长了解学生的阅读情况，及时调整阅读计划。

将学生的阅读评价结果作为评选“书香班级”和“书香之星”的重要依据。

五、家长参与支持定期举办家长会，向家长宣传阅读的重要性和班级的阅读计划，鼓励家长支持孩子的阅读活动。

建立家长微信群或QQ群，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生在家的阅读情况。

邀请家长参与班级的读书活动，如亲子共读、家庭读书会等，促进家庭与学校的互动。

鼓励家长为孩子的阅读提供良好的环境和条件，如购买书籍、陪伴孩子阅读等。

同时鼓励家长与孩子共同讨论书籍内容、交流读后感等。

阅读班级评比细则

阅读班级评比细则
一、目的
本文旨在鼓励学生积极参与阅读活动，并向班级中的优秀阅读
者给予认可和奖励。

二、评比对象
评比对象为本班学生。

三、参评条件
1. 学生需在规定时间内完成指定阅读任务。

2. 学生需按时提交阅读记录，包括书目、阅读时间和读后感等。

四、评比标准
1. 阅读量：评估学生完成的阅读任务数量。

2. 阅读质量：评估学生对书籍内容的理解、分析和评价能力。

3. 阅读进步：评估学生在阅读中的进步情况。

五、评比奖励
1. 阅读达人奖：评选出每学期阅读量最多的学生，颁发奖状和奖品。

2. 阅读之星奖：评选出每月阅读质量最高的学生，颁发奖状和奖品。

3. 阅读进步奖：评选出学期内阅读进步最大的学生，颁发奖状和奖品。

六、操作流程
1. 指定阅读任务和时间。

2. 学生按时完成阅读任务，并提交阅读记录。

3. 评比小组根据评比标准评选出获奖学生。

4. 颁发奖状和奖品给获奖学生。

5. 将评比结果公示于班级公告栏。

七、其他事项
1. 评选过程中严禁作弊，一经发现取消参评资格。

2. 评比结果及处理方式不得有中途更改。

3. 对评定结果有异议者可向班级导员提出申诉。

以上为阅读班级评比细则，望全班同学积极参与，并以阅读活动为契机，不断提高自身阅读能力。

日期：（填写日期）
编写人：（填写姓名）。

读书活动评选方案

读书活动评选方案一、活动目的和意义读书活动评选方案的目的是为了激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质。

通过评选活动，鼓励学生积极参与读书活动，培养他们的独立思考、创造性思维和表达能力。

此外，评选活动还可以为学生提供一个展示自己阅读成果的平台，增强对自己的自信和自尊。

二、评选范围和方式1. 评选范围本次读书活动评选的范围主要针对全校中学生，包括初中和高中，所有学生都可以自愿参加。

2. 评选方式（1）自愿报名学生可以自愿报名参加评选活动，报名表将放置在学校办公楼的指定地点，学生需填写个人信息和参赛图书的名称等信息。

（2）评选标准评选活动将根据参赛学生的读书报告、口头表达和参与度等方面进行综合评定。

评委会将根据以下指标进行评分：- 读书报告：评估学生对书籍内容的理解和分析能力，包括主题、情节、人物描写等。

- 口头表达：评估学生对书籍的推荐和分享能力，包括语言表达能力、演讲技巧等。

- 参与度：评估学生在活动中的积极参与程度，包括出席率、活动的主动参与度等。

（3）评选程序i. 提交读书报告评选活动开始后，参赛学生需按照规定时间提交书面读书报告，报告字数不少于800字，需包括对书籍的简要介绍、阅读心得以及与自己生活、学习的关联等。

ii. 口头表达评选活动的第二阶段是口头表达环节。

参赛学生按照轮次进行现场表达，每位学生有3-5分钟的时间，自由陈述对书籍的评价、感受和推荐理由。

iii. 评选结果公示评委会将根据评分结果进行综合评定，并确定前三名的获奖学生。

评选结果将在学校公示栏上公布，同时将通知获奖学生参加颁奖仪式。

三、评选奖励和表彰评选活动将设置一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

- 一等奖：获奖证书、读书奖杯、图书券；- 二等奖：获奖证书、读书奖杯、精美文具套装；- 三等奖：获奖证书、读书奖杯、文化礼品。

此外，对于参与评选活动的学生，学校将颁发参与证书，以表彰他们的积极参与和努力。

四、宣传和组织为了宣传和组织读书活动评选，学校将采取以下措施：- 在学校宣传栏上张贴海报，宣传活动目的和意义，鼓励学生参与；- 在校内广播、校网站等媒体上发布活动信息；- 老师在班级或活动课堂上宣传，鼓励学生积极参与。

班主任工作书香班级评比方案

班主任工作书香班级评比方案一、背景简介作为一个班主任，其工作不仅包含课堂教学，更是承担着班级管理和学生思想品德教育的重任。

为了提高班级和学生综合素质，引导学生形成良好的学习生活习惯，本次评比旨在激励学生读书、崇尚文化，提高班级整体素质，加强班级凝聚力，营造浓厚的学习氛围。

二、评比准则（一）个人积极性：阅读书籍数量、书籍类型、阅读时间（二）班级氛围：学生读书活动情况、学生之间阅读交流、班级书籍整体数量等（三）班级贡献：班级组织的阅读活动、学生分享有关书籍的心得和感悟、班级共同阅读的书籍等。

三、评比方案（一）开展个人阅读评比1.班级将所有同学的阅读列表公示，包括阅读的书籍、阅读时间和数量，并进行积分统计。

2.发放阅读心得填写表，要求同学对自己阅读的一本书进行简单的评价和心得分享。

3.对于读书数量前几名的同学，除了给予奖励，班主任还应与他们进行深入交流，展开读书体验分享，鼓励同学们继续增加阅读量、提高书籍品味。

4.在班级提倡读书的氛围下，鼓励每个人都能参加阅读活动，带动更多同学参与，逐渐形成班级阅读氛围。

（二）开展班级阅读评比1.班级整体参与度：通过统计全班同学每人所阅读的书籍数量和类型，评选出班级的“阅读之星”，同时为了防止个别同学刻意炫耀，在统计过程中应对每人予以匿名处理。

2.班级整体阅读成果：通过收集全班同学填写的阅读心得，评出班级阅读之王，同时推选出经典书目，组织全班同学进行共同阅读，并开展相关讨论交流活动。

3.班级组织的相关活动：通过评估班级所组织的阅读活动、阅读小组等等，确定班级阅读文化的活跃度，推选出优秀组织者和积极分子，表彰其成果和贡献。

四、评比时间和奖励（一）时间评比主要围绕学期进行，由班主任和全体同学共同参与，以鼓励学生积极参与阅读并形成良好的阅读氛围。

（二）奖励对于个人阅读评比中获胜的同学，可以发放精美的阅读证书、奖章等奖励，对于班级阅读评比中获胜的班级，也可以奖励精美的奖杯、阅读产品等。

2016.12桥头小学书香班级评比方案

桥头小学书香班级评比方案一、活动宗旨为学生创设良好的阅读环境，营造阅读氛围，培养学生的阅读兴趣，让书香陪伴孩子的成长。

二、活动目标1.以“书香班级”评比为平台，促进师生对阅读重要性的认识，激发孩子阅读兴趣，培养孩子阅读习惯，营造浓厚的班级阅读氛围，让每一位师生都与书为友，享受读书的快乐与收获。

2.通过评比，发现各个班级在培养学生课外阅读方面一些好的做法，以使班级之间互相学习，取长补短。

三、评比时间2016.12——2017.5四、评比内容和方法：1.图书角：（10分）①设立班级图书角，藏书量不少于班级人数。

②图书角布置：有激励读书的格言警句或宣传语。

③班级图书阅读记录每学期人均在四次以上，填写认真无随意涂改现象，设有班级图书管理员对图书进行整理和保管。

2、班级集体图书的借阅（10分）①每学期开学之初联系语文老师和学校图书管理员到学校图书管理室进行图书的统一借阅，班主任填好“桥头小学图书借阅一览表”上交教导处。

②各班能够根据学校的读书要求和评价方法指导、鼓励学生进行利用休息时间自行读书，并做好读书过关的情况统计，学期末交教导处。

③各班上交图书时，书内要有学生设计的读书过关卡。

2.课外阅读和积累（15分）以孩子们的读书笔记和读书体会为主要的检查依据。

笔记中包括本学年的读书计划（简单的打算读哪几本书，每天的读书时间的安排）、读书摘抄、读书体会、家长的评价等）。

读书笔记的评比分为三个等级，所占分值分别为15分、10分、6分。

3.保证阅读的时间和质量。

（15分）每周三、周四中午12：30——12：50为全校孩子们的读书时间。

每天中午的读书要有主题，读书的内容以孩子们的必读书目和我们给孩子们推荐的读书篇目为主。

班级要有自己的班级读书计划，计划中要体现每周的读书主题。

5、读书节比赛成绩（50分）读书节中各项比赛总成绩为50分。

一期读书手抄报：10分（按照年级名次分别得：10、6、4分）小小百家讲坛活动：15分（依据比赛名次分别得15、10、6）班级读书成果展示：25分：a.读书资料10分（一等10分，二等6分，三等4分）。

关于最爱读书班级的评比方案

关于“最爱读书班级”的评比方案一、活动意义书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。

读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

广泛开展读书活动可以从小培养学生喜爱读书的习惯，激发学生的求知欲和好奇心，拓宽学生的视野，丰富学生的积累，促进学生语文素养的形成和发展，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、评比条件（一）阵地建设1、班级建有图书角，每生至少拥有适合本年段阅读的图书2本。

班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。

2、营造浓厚的班级读书环境。

（二）阅读量3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的图书10-15本。

低年级学生的阅读量不少于1.2万字，中年级学生的阅读量不少于10万字，高年级学生的阅读量不少于25万字。

4、一至四年级每学期背诵古诗词13首，五至六年级每学期背诵古诗词15首。

（三）活动开展5、班级读书活动有计划，活动形式活泼多样、有创意、有特色、有实效。

6、每学期组织班级读书交流会、诵读比赛、读书笔记评比等活动2次以上。

（四）阅读习惯7、学生每天有相对固定的阅读时间，养成每天坚持阅读书报的习惯。

8、提倡高年级学生做读书笔记。

做读书笔记要因人而异，不作过高要求。

不因过多、机械地做读书笔记，影响学生的阅读兴趣。

读书笔记的形式要活泼多样，符合不同年龄学生的心理特点和需要。

9、与同伴交换图书阅读、交流阅读心得。

10、珍惜图书，爱护图书。

（五）阅读成果11、每学期中高年级学生编读书手抄报。

16、学生在校园网的学生园地及校刊发表的文章多。

17、在各级报刊上有作品发表。

常州市青龙中心小学二〇〇八年十月二十一日附：“最爱读书班级”评分细则青龙中心小学“最爱读书班级”评分细则项目评分标准和内容验收方法分值自评考评阵地建设1、班级图书角存书量足。

人均2本。

2、图书角管理好、利用率高。

3、有浓厚的读书环境。

图书角记载簿班级环境20阅读量1、校图书馆学生借阅量，人均10本。

校园书香班级评比活动方案范文

校园书香班级评比活动方案范文一、活动目的与意义随着社会的快速发展，阅读已经成为了每个人终身学习和发展的重要途径。

为了进一步推进校园阅读文化，培养学生良好的阅读习惯，提升整体阅读素养，我校决定举办“校园书香班级”评比活动。

此活动旨在通过评比机制，激发班级间的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，同时促进班级间的交流与合作，共同推进校园文化的繁荣发展。

二、评比标准与要求为确保评比活动的公平、公正与公开，我们制定了以下评比标准与要求：阅读环境建设：班级需设立专门的阅读角，提供丰富多样的图书资源，并定期更新图书，确保图书的质量和数量满足学生的阅读需求。

阅读活动开展：班级需定期举办阅读分享会、读书交流会等阅读活动，鼓励学生积极参与，并记录在活动过程中的精彩瞬间和感悟。

阅读成果展示：班级需组织学生完成阅读报告、读书笔记等阅读成果，并通过展览、演讲等形式进行展示，让更多的学生感受到阅读的魅力。

阅读氛围营造：班级需通过悬挂阅读标语、设置阅读提示等方式，积极营造浓厚的阅读氛围，让学生在潜移默化中爱上阅读。

三、评比流程与时间安排本次评比活动将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

具体时间安排如下：初赛阶段：各班级按照评比标准与要求开展阅读活动，并提交初赛申报材料。

初赛申报材料包括阅读环境建设照片、阅读活动开展记录、阅读成果展示图片等。

初赛申报截止时间为XX月XX日。

复赛阶段：学校组织评审团对初赛申报材料进行评审，评选出进入复赛的班级。

复赛将采用现场展示的形式进行，各班级需准备5分钟的现场展示，展示内容包括班级阅读环境、阅读活动开展情况等。

复赛时间定于XX月XX日。

决赛阶段：经过复赛的选拔，评选出进入决赛的班级。

决赛将采用综合评选的方式进行，包括现场展示、评审团提问等环节。

决赛时间定于XX月XX日。

四、评比结果的应用本次评比活动的结果将作为评选“校园书香班级”的重要依据，并将在全校范围内进行公布。

获得“校园书香班级”荣誉的班级将获得以下奖励与支持：学校将授予“校园书香班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

“书香班级”评比方案

“书香班级”评比方案为了营造良好的读书氛围，让学生人人能爱读书，多读书，读好书，养成良好的读书习惯，学校决定举行“书香班级”评比活动。

具体要求及考核细则如下：书香班级每学年评选一次，通过各班申报，按学校班级数的30%评选。

一、书香班级文阵地建设1、建立班级图书角（人均二册以上），并不断更换、充实。

2、建立符合本班特色的借阅、管理制度制度，落实专人管理，有借阅记录。

3、有班级课外阅读实施计划，有具体的活动安排。

4、进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设（黑板报与读书角）创建有特色，营造书香文化气息，有专门的读书口号。

二、班级阅读氛围形成1、班级学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，课余时间能看到积极读书的身影，图书馆里有较多学生的借阅记录。

2、学生能在一个学期里完成阅读书目1本以上，有读书记录卡。

3、中高年级学生养成记读书笔记（或者使用“采蜜本”）的习惯，做好知识积存。

4、积极开展阅读交流与指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导，有阅读指导活动记录。

5、每周按学校要求定时做好“阳光读书汇”的交流。

经常性地开展优秀图书推荐活动，比如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动（如出班刊、开展小小书市活动、举行小型竞赛、评比等），有文字或者图片资料。

三、参加阅读竞赛活动1、积极参加各级各类征文或者竞赛。

凡学校组织的课外阅读的有关竞赛，分团体或者个人记录书香班级评比加分：团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分；个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、学生参加区级以上阅读（或者习作、征文）竞赛获奖或者发表的，按一、二、三等奖分别给予加分。

区级为每人次3分、2分、1分，市级、省级、国家级依次递进1分。

3、班级承担学校读书活动的现场观摩与阅读指导课活动的，给予2分的加分。

博才阳光实验小学教育处2014.3。

校园书香班级评比活动方案

校园书香班级评比活动方案一、活动宗旨通过评比活动，激发师生参与阅读活动的热情，促进班级形成良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读品质，提高阅读能力和文化素养。

二、活动时间活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。

三、活动对象全校所有班级和学生。

四、活动内容阅读书籍推荐：组织专家和教师团队，根据学生年龄特点和认知水平，推荐适合不同年级学生阅读的优秀书籍。

每个班级在规定时间内按照推荐书目选择一定数量的书籍进行阅读。

阅读分享：鼓励学生通过口头表达、撰写读后感、制作读书小报等方式，分享自己的阅读心得和体会。

每个班级定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。

评比标准：根据学生参与度、阅读量、阅读品质、阅读能力等方面的表现，制定具体的评分标准，对各班级的阅读情况进行量化评价。

评比流程：各班级自行组织阅读活动，按照要求进行自评；学校根据自评结果，选出一定数量的优秀班级进入下一轮；在第二轮中，将组织评委对优秀班级进行现场评分，最终确定获奖名单。

表彰奖励：根据最终得分，评选出若干个“书香班级”和“阅读之星”，并给予表彰和奖励。

同时，将优秀班级的阅读成果汇编成册，作为校园文化成果予以展示。

五、活动组织与实施成立活动组委会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定活动方案、组织实施和监督评估。

组委会下设办公室，负责日常事务和联络协调工作。

加强宣传动员：通过校园广播、板报、微信公众号等多种渠道，宣传活动的目的意义、参与方式及评比标准。

同时，召开班主任会议，布置具体任务，明确责任分工。

提供资源支持：学校图书馆应提供充足的图书资源，确保学生有书可读；各班级可利用班费或社会资源购买补充图书，丰富班级图书角。

此外，学校还应邀请专家或教师开设阅读指导课，提高学生阅读能力。

监督检查与反馈：在活动过程中，组委会应对各班级的阅读情况进行监督检查，及时发现问题并予以纠正；同时通过反馈意见和建议，促进活动不断完善和提高。