一年级数学上册 生活中的数动物乐园习题 课件北师大版
合集下载
小学数学北师版一年级上册第一章《生活中的数-动物乐园》ppt课件
＜5
目标：1、认识大于、小于、等于，进一步掌握一一对应 比较的方法。 2、进一步体会多少的相对性。 3、通过各种形式包括游戏掌握10以内数的大小比 较，培养对数学学习的兴趣。 4、经历由实物比较到语言表达再到算式表达的抽 象过程，进一步培养抽象思维。
重点：会比较，会用式子表示比较的结果。 难点：符号的抽象过程。
精品课件
小学数学北师版一年级上册
市实小 清风制作
动物乐园
一样 多
4 ＝ 4
等号
4比 5小
4 ＜ 5
小于号
3比 2大
3 ＞ 2
大于号
比
（多，少），
比
（多，少）
4 > 2
2 < 4
比
一
比
5 5
和
同样多
和
一样多
5 = 5
填一填
7 ＞3
4 ＜ห้องสมุดไป่ตู้9
3＝ 3
5 ＜ 8
10 ＞ 1
2＞
6＞
6＝
=8
一年级数学上册一生活中的数《动物乐园》教学ppt课件北师大版
北师大版一上第一单元
动物乐园
与
… … … … 与
谁多，谁少？
4 = 4
等于 读作：4等于4。
同样多。 …Biblioteka 与谁多，谁少？… … …
… 比
4 ＜5
小于号 读作：4小于5。
少1个。 …
与
谁多，谁少？
… …
3 ＞2 大于号 读作：3大于2。
…
比
少1个。
＜ ＜
＞ ＞
说一说，填一填。
说一说，填一填。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4 的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6 的数写在下面。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
动物乐园
与
… … … … 与
谁多，谁少？
4 = 4
等于 读作：4等于4。
同样多。 …Biblioteka 与谁多，谁少？… … …
… 比
4 ＜5
小于号 读作：4小于5。
少1个。 …
与
谁多，谁少？
… …
3 ＞2 大于号 读作：3大于2。
…
比
少1个。
＜ ＜
＞ ＞
说一说，填一填。
说一说，填一填。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4 的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6 的数写在下面。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
(精选)一年级数学上册一生活中的数《动物乐园》教学ppt课件北师大版
北师大版一上第一单元
动物乐园
与 谁多，谁少？
…
4=4
…
…
等于
…
读作：4等于4。
…
与 同样多。
与 谁多，谁少？
…
4＜5
…
…
小于号
…
…读作：4小于5。比 少1个。与 谁多，谁少？
…
3＞2
…
…
大于号
读作：3大于2。
比 少1个。
＜＜
＞＞
说一说，填一填。
说一说，填一填。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于 4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于 6的数写在下面。
27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 69.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 27.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 63.人生的赛程很长很长，要有足够的耐心让精彩慢慢生长，因为坚持和等候，人生才圆满。星光不问赶路人，时光不负有心人。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！ 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！ 57.人生最困难的事情是认识自己。 57.伤感一类的情绪，是对短暂的生命的浪费，实在没必要。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 35.不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。
动物乐园
与 谁多，谁少？
…
4=4
…
…
等于
…
读作：4等于4。
…
与 同样多。
与 谁多，谁少？
…
4＜5
…
…
小于号
…
…读作：4小于5。比 少1个。与 谁多，谁少？
…
3＞2
…
…
大于号
读作：3大于2。
比 少1个。
＜＜
＞＞
说一说，填一填。
说一说，填一填。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于 4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于 6的数写在下面。
27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 69.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 27.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 63.人生的赛程很长很长，要有足够的耐心让精彩慢慢生长，因为坚持和等候，人生才圆满。星光不问赶路人，时光不负有心人。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 63.如果你真的愿意为梦想努力，那么最差的结果不过是大器晚成。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！ 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！ 57.人生最困难的事情是认识自己。 57.伤感一类的情绪，是对短暂的生命的浪费，实在没必要。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 35.不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。
一年级数学上册一生活中的数动物乐园教学PPT课件北师大版
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于 6的数写在下面。
•
5、一个知己就像一面镜子，反应出我 们天性 中最优 美的一 部分。
•
•
6、美能激发人的感情，爱情净化人的 心灵。
•
•
7、心灵不在它生活的地方，但在它所 爱的地 方。
•
•
8、我们经常忽略那些疼爱我们的人， 却疼爱 着那些 忽略我 Nhomakorabea们的人 。
北师大版一上第一单元
动物乐园
与 谁多，谁少？
…
4=4
…
…
等于
…
读作：4等于4。
…
与 同样多。
与 谁多，谁少？
…
4＜5
…
…
小于号
…
…
读作：4小于5。
比 少1个。
与 谁多，谁少？
…
3＞2
…
…
大于号
读作：3大于2。
比 少1个。
＜＜
＞＞
说一说，填一填。
说一说，填一填。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于 4的数写在下面。
•
•
9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不 是在放 大镜下 做成的 。
•
5、一个知己就像一面镜子，反应出我 们天性 中最优 美的一 部分。
•
•
6、美能激发人的感情，爱情净化人的 心灵。
•
•
7、心灵不在它生活的地方，但在它所 爱的地 方。
•
•
8、我们经常忽略那些疼爱我们的人， 却疼爱 着那些 忽略我 Nhomakorabea们的人 。
北师大版一上第一单元
动物乐园
与 谁多，谁少？
…
4=4
…
…
等于
…
读作：4等于4。
…
与 同样多。
与 谁多，谁少？
…
4＜5
…
…
小于号
…
…
读作：4小于5。
比 少1个。
与 谁多，谁少？
…
3＞2
…
…
大于号
读作：3大于2。
比 少1个。
＜＜
＞＞
说一说，填一填。
说一说，填一填。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于 4的数写在下面。
•
•
9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不 是在放 大镜下 做成的 。
北师大版数学一年级上册1.6动物乐园课件(共21张PPT)
2. “＜”的写法 。
“＜”占一个田字格，书写 在田字格中间，开口向右。
3. “＞”的写法 。
“＞”占一个田字格，书写 在田字格中间，开口向左。
知识提炼
“＝”“＜”和“＞”书写时都占一 个田字格，都在田字格的中间。
小试牛刀
√
○
○√
例 判断：6＜5（ ）。
错误解答：√ 错因分析：此题错在混淆（ ）了“＞”和 “＜”。大于号的开口向左。 正确解答：×
“＝”“＜”和“＞”书写时都占一个题。
等号
读作：4等于4
2、认识“＜”。
… … … …
…
4＜5
小于号
读作：4小于5
3、认识“＞”。
… …
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
知识提炼
当两个数相等时，用“=”连接；当两个 数不相等时，用“<”或“>”连接，符号的开 口对着较大的数。
1.“＝”的写法。
“＝”占一个田字格，书写 在田字格中间，中线上、下各一 条线，上、下两条线一样长。
1.说一说，填一填。 （选自教材P17练一练第1题）
＜
＞
＞
＜
2.多的画“√”，少的画“○”。 （选自教材P17练一练第2题）
√
○
○
√
3.填一填。 （选自教材P17练一练第3题）
＞
＜
＝
＜
＞
1
0
78
4
（答案不唯一）
当两个数相等时，用“=”连接；当两个 数不相等时，用“<”或“>”连接，符号的开 口对着较大的数。
第6课时 动物乐园
能正确比较10以内数的大小，能正确运用
数学符号（“=” “＜”和“＞”）表示两个
北师大版一年级数学上册教学课件 第一单元 生活中的数第8课时 动物乐园
的数
第8课时 动物乐园
情境导入
图中有什么？各有多少？
探究新知
4
4
2 2 35
4
4
2 2 35
谁和谁的数量同样多？
比一比，认一认。
… … … …
…
4＝4
等号 读作：4等于4。
4
4
2 2 35
比一比： （1）小兔和萝卜的数量一样吗？ （2）小猴和秋千的数量比，谁多？谁少？
(教材P17 练一练T3)
＜
＜
=
＜
78
1或0 0、1、2、 3、4、5
＜
0、1、2、 3、4
(教材P17 练一练T4)
4 . 在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课情后境作导业入
完成 本课时的习题。
…
…
…
4＜5
开口朝大数，
…
尖尖朝小数
…
小于号
读作：4小于5。
…
比 多1个。
…
3＞2
…
大于号 读作：3大于2。
看一看，写一写。
说一说，填一填。 42
2＜ 4
练一练
(教材P17 练一练T1)
1.说一说，填一填。
＜
＞
＞
＜
(教材P17 练一练T2)
2.多的画“√”，少的画“○”。
√
○
○
√
3.填一填。
第8课时 动物乐园
情境导入
图中有什么？各有多少？
探究新知
4
4
2 2 35
4
4
2 2 35
谁和谁的数量同样多？
比一比，认一认。
… … … …
…
4＝4
等号 读作：4等于4。
4
4
2 2 35
比一比： （1）小兔和萝卜的数量一样吗？ （2）小猴和秋千的数量比，谁多？谁少？
(教材P17 练一练T3)
＜
＜
=
＜
78
1或0 0、1、2、 3、4、5
＜
0、1、2、 3、4
(教材P17 练一练T4)
4 . 在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课情后境作导业入
完成 本课时的习题。
…
…
…
4＜5
开口朝大数，
…
尖尖朝小数
…
小于号
读作：4小于5。
…
比 多1个。
…
3＞2
…
大于号 读作：3大于2。
看一看，写一写。
说一说，填一填。 42
2＜ 4
练一练
(教材P17 练一练T1)
1.说一说，填一填。
＜
＞
＞
＜
(教材P17 练一练T2)
2.多的画“√”，少的画“○”。
√
○
○
√
3.填一填。
北师大版一年级数学上册《动物乐园》生活中的数PPT课件
1.“>”“<”和“=”的写法
2.5以内数的大小
比较两个数的大小，可以用 “>”“<”或“=”表示。 当两个数相等时，用“=” 表示；当两个数不相等时， 用“>”或“<”表示。
从小到大：1<2<3<4<5；从大到小：5>4>3>2>1
1.看图写数，再比较大小。 （1）
2< 3
（2）
4 >2
2.大于2而小于5的数有？
方框里可以填几？
6> 5
4 3 2 1
6> 5
4
3 2 1 0
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版 • 一年级 • 数学
1.初步学会数10以内的物体的个数，体会数的广泛性。
2.初步体会一一对应的思想，会用“＞、＜、＝”表示谁 多，谁少。
3.激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。
看数圈一圈。
从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？
… …
4＝4
…
…
等号
…
读作：4等于4
…
…
4＜5
2<□
□＜5
提示：按照顺序去选一选。 解答：可以填3或者是4。
3.右边的小猴说的一定对吗？
我的桃肯定比 你的多。
左
右
… … …
…
所以右边的小猴说得不 一定对。因为当篮子里 一个桃子也没有时，两 只小猴的桃子个数就相 等。
这里面有没 有桃呢？
方框里可以填几？
6> 5
4 3 2 1
错解分析： 没有考虑到6>0的情况。
…
…
北师大版数学一年级上册1.6动物乐园02-课件
多的画“√”，少的画“○”
√
√
○
○
填一填
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数
4
2
3
5
比一比，认一认
…
…
…
…
4＝4
…
等号
读作：4等于4
比一比，认一认
…
…
…
…
4＜5
…
小于号
读作：4小于5
比一比，认一认
…
…
3＞2
…
大于号
读作：3大于2
看一看，写一写
…
…
3＞2
…
大于号
读作：3大于2
说一说，填一填
4
2
2
＜
4
说一说，填一填
＜
＞
＜
＞
新北师大版数学一年级上册第1单元 生活中的数 第6课时 动物乐园-课件
说一说，填一填
42
2＜4
说一说，填一填
＜
＞
＞
＜
多的画“√”，少的画“○”
√
○
○
√
填一填
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写 在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写 在下面。
第 1 单元 生 活 中 的 数
第 6 课时 动 物 乐 园
4
2 35
比一比，认一认
…
…
4＝4
…
…
等号
…
读作：4等于4
比一比，认一认
…
…
4＜5
…
…
小于号
…
读作：4小于5
比一比，认一认
…
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
看一看号
读作：3大于2
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 12:29:47 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
新北师大版一年级数学上册《动物乐园》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
＜
多的画“√”，少的画“○”
√
○
○
√
填一填
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写 在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写 在下面。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数
4
2 35
比一比，认一认
…
…
4＝4
…ห้องสมุดไป่ตู้
…
等号
…
读作：4等于4
比一比，认一认
…
…
4＜5
…
…
小于号
…
读作：4小于5
比一比，认一认
…
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
看一看，写一写
…
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
说一说，填一填
42
You made my day!
我们，还在路上……
＜
多的画“√”，少的画“○”
√
○
○
√
填一填
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写 在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写 在下面。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数
4
2 35
比一比，认一认
…
…
4＝4
…ห้องสมุดไป่ตู้
…
等号
…
读作：4等于4
比一比，认一认
…
…
4＜5
…
…
小于号
…
读作：4小于5
比一比，认一认
…
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
看一看，写一写
…
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
说一说，填一填
42
2022年北师大版小学数学《动物乐园》课件精品
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析：
没有考虑到6>0的情况。
易错提醒
方框里可以填几？
6>5
4 3 2 1
6> 5
4 3 2 1 0
课件PPT
学以致用
课件PPT
1.比大小。
7 >3 4 < 9 3 = 3
先观察两个数，谁大开口就朝向谁。
学习目标
课件PPT
1.结合具体的摆一摆、画一画等操作 活动，探索有关10的加减法的计算方 法，并能正确计算10的加减法 。
典题精讲
1.看图说算式。
No Image
7+3=10 3+7=10 10—7=3 10—3=7
课件PPT
典题精讲
2.还剩下多少个？
课件PPT
解题思路： 拿走一个，用减法计算。
典题精讲
2.还剩下多少个？
课件PPT
- = 10
1
9
易错提醒
看图列式计算。 No
Image
课件PPT
9+1=10
易错提醒
5 6 7 8 9 10 98 76 543 2 10
探索新知
课件PPT
《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
典题精讲
1.看图说算式。
No Image
课件PPT
解题思路：
红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量。
探索新知
No Image
课件PPT
No Image
9 1 10 No Image
探索新知
No Image
北师大版小学一年级上册数学《1 生活中的数 06 动物乐园》PPT课件
9 6 7 5 10
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
2035 4
课堂小结
今天我们认识了“=、＞、＜”， 你记住它们了吗？
谢谢 大家
谢谢观看！
探究新知
比一比，认一认
4＜5
小于号 读作：4小于5
探究新知
比一比，认一认
3＞2
大于号 读作：3大于2
探究新知
看一看，写一写
探究新知
说一说，填一填
42
2＜4
巩固练习
说一说，填一填
＜
＞
＞
＜
巩固练习
多的画“√” 少的画“○”
√
√
巩固练习
填一填
＜
＜
＜
=
＜
1
5
78
4
0
4
3
3
2
2
1
1
0
0
巩固练习 在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
1 生活中的数
第6课时 动物乐园
课时目标
1．进一步掌握用一一对应的方法比较物 体的多少，了解“同样多”、“多”、 “少”的含义。 2．认识“＝”、“＜”和“＞”表示的 意思及用法，会比较数的大小。情景导入仔细观察，有哪些数学信息？探究新知
2
3
4
5
探究新知
比一比，认一认
4＝4
等号 读作：4等于4
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
2035 4
课堂小结
今天我们认识了“=、＞、＜”， 你记住它们了吗？
谢谢 大家
谢谢观看！
探究新知
比一比，认一认
4＜5
小于号 读作：4小于5
探究新知
比一比，认一认
3＞2
大于号 读作：3大于2
探究新知
看一看，写一写
探究新知
说一说，填一填
42
2＜4
巩固练习
说一说，填一填
＜
＞
＞
＜
巩固练习
多的画“√” 少的画“○”
√
√
巩固练习
填一填
＜
＜
＜
=
＜
1
5
78
4
0
4
3
3
2
2
1
1
0
0
巩固练习 在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
1 生活中的数
第6课时 动物乐园
课时目标
1．进一步掌握用一一对应的方法比较物 体的多少，了解“同样多”、“多”、 “少”的含义。 2．认识“＝”、“＜”和“＞”表示的 意思及用法，会比较数的大小。情景导入仔细观察，有哪些数学信息？探究新知
2
3
4
5
探究新知
比一比，认一认
4＝4
等号 读作：4等于4
1.7 生活中的数 动物乐园 课件 北师大版(2024)数学一年级上册
一 生活中的数
动物乐园
（“=”“＜”“＞”的认识和书写）
新课导入
星期天，小动物们都来到了动物乐园。说一说你都看到了 什么。
探索新知
1 认识“=”“＜”和“＞”
图中有：
探索新知
比一比，认一认。
4＝4 等号 读作：4等于4。
…
探索新知
比一比，认一认。
4＜5 小于号 读作：4小于5。
…
探索新知
比一比，认一认。3＞2大于号 读作：来自大于2。…探索新知
1.前面的数等于后面 的数，用“=”连接。 2.前面的数比后面的 数小，用“＜”连接， 小于号开口向右。
前面的数比后面的数 大，用“＞”连接， 大于号开口向左。 3.“＜”和“＞”的尖 角都对着较小的那个数。
探索新知 1. 比一比， 填一填。
3
3
3
5
4
5
6
2305
7965
课堂总结
1.两个数一样大用 2.书写时都占一 “＝”表示；小数在 个田字格，上
前，大数在后，用 下要对称。 “＜”表示；大数 在前，小数在后， 用“＞”表示。
课后作业
作 业 请完成教材第24页“练一练” 第1题、第2题、 第3题、第4题。
6
5
探索新知
2 “=”“＜”和“＞”的书写
看一看，写一写。
“=”“＜”和“＞”都 占一个田字格，书写时， 都要写在田字格中间。 书写“=”时，横中线上、 下各一条线，上、下两 条线要一样长。
书写“＜”时，开口朝右； 书写“＞”时，开口朝左。
探索新知 1. 写一写。
略
探索新知
3 用数和符号表示两个量的关系
说一说，圈一圈，填一填。
比 （多，少）， 比 （多，少）。
动物乐园
（“=”“＜”“＞”的认识和书写）
新课导入
星期天，小动物们都来到了动物乐园。说一说你都看到了 什么。
探索新知
1 认识“=”“＜”和“＞”
图中有：
探索新知
比一比，认一认。
4＝4 等号 读作：4等于4。
…
探索新知
比一比，认一认。
4＜5 小于号 读作：4小于5。
…
探索新知
比一比，认一认。3＞2大于号 读作：来自大于2。…探索新知
1.前面的数等于后面 的数，用“=”连接。 2.前面的数比后面的 数小，用“＜”连接， 小于号开口向右。
前面的数比后面的数 大，用“＞”连接， 大于号开口向左。 3.“＜”和“＞”的尖 角都对着较小的那个数。
探索新知 1. 比一比， 填一填。
3
3
3
5
4
5
6
2305
7965
课堂总结
1.两个数一样大用 2.书写时都占一 “＝”表示；小数在 个田字格，上
前，大数在后，用 下要对称。 “＜”表示；大数 在前，小数在后， 用“＞”表示。
课后作业
作 业 请完成教材第24页“练一练” 第1题、第2题、 第3题、第4题。
6
5
探索新知
2 “=”“＜”和“＞”的书写
看一看，写一写。
“=”“＜”和“＞”都 占一个田字格，书写时， 都要写在田字格中间。 书写“=”时，横中线上、 下各一条线，上、下两 条线要一样长。
书写“＜”时，开口朝右； 书写“＞”时，开口朝左。
探索新知 1. 写一写。
略
探索新知
3 用数和符号表示两个量的关系
说一说，圈一圈，填一填。
比 （多，少）， 比 （多，少）。
相关主题