浙教版科学七下第三章第7节压强 (共18ppt)

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浙教版七年级科学下第三章第七节压强第一款上教学课件共18张PPT

C、压力改变，压强改变；
1623－1662）是法国数学家、物理学家、
1米2的受力面积上受到的压力是1牛
压力的作用效果与受力面积有关，
而改变了。
美国宇航员阿姆斯特丹：
这是我的一小步，
却是人类的一大步。
在许多情况下，物体表面凹陷很小，人眼看不出来，但它确实是存在的。
沙滩脚印，凹陷的效果明显。
压力的作用效果比较明显。
结论2：
压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
得出结论：影响压力的作用效果的因素： 1、压力大小 2、受力面积大小
如何比较不同物体所受压力的作用效果？
A
B
A
B
如F1 =果200压N 力F2 =和100受N 力面F1积=20都0N 不F2 同= 20呢0N ？
其中给出的二项式系数展开后人称为“帕斯卡三角形”，实际它已在约1100年由中国的贾宪所知。
帕斯卡
1623－1662）是法国数学家、物理学家、
而3、改关变于了下列画。出的各物体三A对双受力对面压力边的示的意交点共线。17岁时写成《圆锥曲线论》
使S 1受=力2m物2体S表2面= 3产m生2 凹陷(的1效6果4。0)，是研究德札尔格射影几何工作心得的论文，包
如果压力和受力面积都不同呢？而改变了。
P=F/S
注=5意88单牛位/3的.92换×算10，-2米解2题规= 1范.5。×104帕=15千帕
答：人对地面的压强是15千帕。
布莱士.帕斯卡（Blaise Pascal ，
1623－1662）是法国数学家、物理学家、
3、关于下列画出的各物体哲A对学受力家面压力、的示散意文家。他自幼聪颖，12岁始学

浙教版科学七下3.7《压强》配套课件

S=600 厘米2×4=2400厘米2=0. 3、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力等于它的重力，即F=G=mg。
活动1
观察实验取一支圆珠笔，用笔尖顶住一
4、取一支一头削尖的铅笔，用左右手指顶着铅笔的两端，下列关于铅笔两端对左右手指的压力和压强的说法正确的是（）
个手指先稍稍用力按一下，观察手指表研究压力的作用效果跟受力面积的关系。
变一样吗?说明了什么? 5、初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（）
钳子与核桃之间相互挤压,压力作用在核桃壳上,并与核桃面垂直动手试一试：两手指受到铅笔的压力相等吗？笔对手的效果相同吗？你认为压力的作用效果与什么有关呢？压力的作用效果可能跟……有关？压力的作用效果与压力有关，有人说：压力都是由重力所产生的，对吗？请举例说明。 B、铅笔两端对左右手指的压力和压强的大小都不相等
F G
F G
F
G
说明：
1、压力不一定由重力产生； ① 压力作用在受力物体的表面上。
① 压力作用在受力物体的表面上。
5、初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（）
由于地球的吸引而使物体受到的力
2、压力不一定总是向下；物体
上受到的
叫压强。
5、初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（）
说明压力的作用效果与受力面积有关．
压力的作用效果跟什么因素有关？
提出假设：压力的作用效果可能跟……有关？ 1、压力的大小；
2、物体的形状； 3、受力面积的大小； 4、…… 实验设计：如何设计实验…… 控制变量法
1.控制受力面积不变，改变压力的大小，研究压力的作用效果跟压力的关系。

七年级下科学《压强》PPTPPT课件浙教版3

A B 1．每次计算都要有公式。
AB
D. F ：F =3：2 P ：P =1：1 在此过程中，物体A对桌面的压力________(填“变大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的压强将________(填“变大”“变小”
或“不变”)。
A B 3．每个数字后面都要带上单位。
AB
2．有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A.
③增大压力的同时，减小受力面积
6．减小压强 ①当受力面积一定时，减小压力；的方法： ②当压力一定时，增大受力面积；
③减小压力的同时，增大受力面积
一、关于压力
★动手动脑
（一）请同学们画出下列几种情况下物体对受力面压力的示意图（设物体的重力为G）
1
2
F压=20N F=100N
F=100N
F压=100N
②当压力一定它时，们减小受对力面积水；平桌面的压力和压强之比分别为
单位：帕（牛/米2）
( ) B．减小车对地面的压强
翻过后对地面压力不变，压强不变
5．放在水平地面上的一个立方体重104牛，底面积为0.
• F ：F =2：3 P ：P =3：2 同时减小它们之间的压力和受力面积
翻过后对地面压力不变，压强变小
2．压力的大小与施力物体的重力并无必然联系，只有把施力物体放在水平面上时，受力物体受到的压力才等于施力物体的重力。
二、关于压强
★压强的概念、公式？
各物理量的单位？ 1帕的物理意义？
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压强公式：
F：牛(N)
S：米2 (m2)
p：帕(Pa)、牛/米2 (N/m2)
练一练
2．如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，物体 A对桌面的压力________(填“变大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的压强将________(填“变大 ”“变小”或“不变”)。

浙教版七年级科学下册第3章第7节压强

1Pａ表示的意义：
每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
1帕到底能产生怎么的效果呢？是大还是小呢？
对折的报纸对桌面的压强约为： 1粒西瓜子对桌面的压强约为：砖块平放时对地面的压强约为：坦克履带对地面的压强约为：
你能告诉我谁对地面的压强大？该如何比较？
问题1:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大? 芭蕾舞演员的重力是475N，脚尖受力面积是9.5cm2 大象的重力是60000N，受力面积是600cm2 已知:(1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1, 大象对地面的压强P2.
1
2
2：由同种材料制成的圆柱体甲、乙、丙，高度相同，已知甲、乙、丙的质量分别为10千克、5 千克和2．5千克，若将它们竖直放在水平地面上，则它们对地面的压强是（ D ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大
甲乙丙
3、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（ B ） A.立即跑向冰窟窿 B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者 C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者 D.从冰面上爬过去救落水者 4、以下措施中，能增大压强的是（ B C H I ），能减小压强的是（ A DE F G ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E .螺钉的下面要加垫圈 F.钢轨下面的路基上要铺上枕木 G.图钉帽做得面积很大 H.针的尖端做得很尖 I.刀锋做得很薄

浙教版七年级下册科学 3.7 压强 (共85张PPT)

图1 实验1
图2
图3
实验2
实验表明：
受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显；（比较图1与图2）
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（比较图2与图3）
二、影响压力作用效果的两个因素：
1、压力的大小； 2、受力面积的大小。
受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显；
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？
1．什么叫压强?压强的单位是什么?
2．压强是描述什么的一个科学量?
这是固体产生压强的原因。
放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．
液体也受到重力作用，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?
2.金属盒可以转动，可以比较水内不同方向的压强大小
探究水内部压强的特点: 1、提出问题：水的压强可能跟哪些因素有关？
2、建立假设：水的压强可能跟水的 __深__度__有关，也可能跟_方__向___有关. 也可能跟_密__度_______有关…… 3、设计实验：
A、怎么样比较水的压强大小呢？
——压强计
2．液体内部向各个方向都有压强 3．液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等． 4．液体的压强与液体的密度有关，在同一深度密度越大压强越大．
P=ρg h P表示液体的压强, ρ表示液体的密度, h 表示液体所处的深度.
本节主要内容
1、压强计的结构与原理 2、液体压强规律 1）．水对容器的底部和侧壁都有压强，压强随深度的增加而增大．
例3. 现有一只水桶,其底面500cm2,装上水后总质量为 30kg,求:

浙教版七年级科学下册课件第三章第7节压强

你知道吗使用求解压强的前提条件：
（1）物体是密度均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）；
（2）物体放在水平面上，受力面积等于物体的底面积；
（3）物体对水平面的压力仅是由重力产生的，在竖直方向上没有其他力的作用，即。
拓展培优
特殊情况下固体压强的计算公式适用于任何条件下压强的计算，但在计算匀质柱状固体的压强时，借用其推导公式会更快捷、方便。其推导过程如下：如图所示，设柱体的高为、密度为、底面积为，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强。
实例
增大压强
压力一定，减小受力面积
刀口很锋利，缝衣针的针头、图钉的钉头很尖，滑冰鞋的底下装有冰刀，蚊子尖尖的口器，啄木鸟的尖喙，破窗锤的锤头做成锥状等
受力面积一定，增大ห้องสมุดไป่ตู้力
压路机的碾子质量很大
增大压力的同时减小受力面积
用铁锤钉钉子
方法
实例
减小压强
压力一定，增大受力面积
书包的背带较宽，坦克安装履带，铁轨铺在枕木上，骆驼有宽大的脚掌，载重汽车的车轮又宽又多，纪念碑宽大的底座，用滑雪板滑雪等
典例4 [宁波镇海区期中] 下列选项中，属于减小压强的是( )
A. 啄木鸟的喙 B. 骆驼的脚掌 C. 鳄鱼的牙齿 D. 蚊子的口器
B
[解析] 啄木鸟的喙很尖，鳄鱼的牙齿很尖，蚊子的口器尖细，都是通过减小受力面积来增大压强的，故A、C、D不符合题意；骆驼的脚掌很大，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，故B符合题意。
（3）单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕。牛米，帕斯卡是一个很小的单位，常用的压强单位有百帕、千帕、兆帕。
对压强单位的认识
一张对折的报纸平铺在水平桌面上时，对桌面的压强约为1帕

七年级下科学《压强》PPT浙教版

思考与讨论
●根据本实验，你能得到什么结论？结论：1、液体对容器底部有压强； 2、液体对容器底部的压强，随着深度的增加而增大。
●请你分析液体对容器底部的压强产生原因？
液体重力的作用
思考与讨论
1、在一个洗气瓶下端出口蒙上橡皮膜，如图所示，将水逐渐注入，橡皮膜的形状有什么变化？向外凸出
2、随着水位的增高，橡皮膜的形状又有什么变化？
液柱体对底压强
3、这个液柱有多重？对液柱底面的压力是多少？游泳时，当站在齐胸深的水中，有什么感觉？
同一深度各个方向的压强是否相同？
G=mg=ρshg ●液体压强的计算公式？
1、液体对容器底部有压强；
F=G
4、液柱对底面的压强是多少？橡皮膜的形状变化一样吗？
游泳时，当站在齐胸深的水中，有什么感觉？
液体对容器底部的压强，同一深度各个方向的压强是否相同？
2、这个液柱的质量是多大？在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
橡皮膜的形状变化一样吗？ 4、液体对容器壁的压强随着深度的
h
s
m=ρv=ρsh 水库大坝通常都筑成下宽上窄的形状，如
在同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强随深度的增加而增大。
2、将水倒入容器中约4/5，把压强计的金属盒浸入水中离液面5厘米，橡皮膜的朝向朝上，把两侧液面的高度差记录下来，填入表中。
3、保持橡皮膜的朝向朝上方向，改变金属盒在水中的深度，观察记录两侧液面高度差。
4、将容器的水换成食盐水，重复步骤2、3
实验方案设计1
物质
水
盐水
实验金属盒所在橡皮膜次数深度（厘米）方向
2、随着水位的增高，橡皮 ●请你分析液体对容器底部的压强产生原因？ 3、这个液柱有多重？对液柱底面的压力是多少？

202X春浙教版科学七下3.7《压强》ppt课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4.2121.4.2111:58:1611:58:16April 21, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年4月 21日星期三上午11时 58分16秒11:58:1621.4.21
为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开？
刀刃锋利，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对橙子的压强，比较容易切开橙子。
为什么钢轨要通过枕木铺设在地面上？
火车对铁轨的压力很大，而将铁轨放置在枕木上，在压力一定时，增大了地面的受力面积，减小了对地面的压强，使钢轨不至于陷入地面。
为什么骆驼在沙漠中行走不容易陷下去？
减小压强?
讨论：
1、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。
答：增大压力和减小受力面积。
2、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。
答：减小受力面积和增大压力。
耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。
观察思考
小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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PPT课件：/kejian/
例3. 现有一只水桶,其底面500cm2,装上水后总质量为30kg,求:
1）放在地上时,桶对地面的压强?
2）现有一小孩用200N力提桶,此时,桶对地面的压强是多大?

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压强
压强
1.定义：物体单位面积受到的压力
2.计算：
压强 =
压力受力面积
F P=
S
3.压强单位：N / m2 帕斯卡简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。
压强的例子
1、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
答：书对桌面的压强为50Pa
6、一个重5N边长为100cm的正方体木块，平放在面
积为100cm2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大
小？解：木块对桌面的压力等桌面的压强 P = F/S= = —1—×5—1N0—-2m—2— = 500 Pa
答：木块对桌面的压强为500Pa
平放
侧放
竖放
2、如图一块正方形的砖，沿虚线切掉一半，则
下列对地面的压力和压强说法正确的（ C ）
A. 压力、压强都减半 B. 压力不变、压强减半 C. 压力减半、压强不变 D. 压力、压强都不变
4、如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，
对地面压强较小的是（ B ）
画出画物出体支的重持力面示受意到图的压力的示意图
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
F
GF
GF
G
地面受到压力的大小？ 0.5kg
解：笔筒对桌面的压力等于它所受的重力 F = G = 2.5 N
重为G的物体在支持面上静止不动, 指出下列各种情况下所受压力的大小。
F
F
F F
F
G
G
G+F G-F F-G F
3、设计实验：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用
控制变量法
实验压力序号 (大,小)
a b c
受力面积(大, 压力的作用
小)
效果(最明显,较明
显,不明显)
1厘米2上面积受到的压力(最大,较大, 最小)
比较压力作用效果的大小
A
>
B
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
A. 甲铁柱 B. 乙铁柱 C. 丙铁柱 D. 无法确定
5、一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 -m2 ，试计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它所受的重力 F = G = 2.5 N
由p=
F S
得
书对桌面的压强
P = F/S=
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2
比较压力的作用效果的大小
A
<
B
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2
比较压力的作用效果的大小
A
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
？
B
B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2
2、铁钉为什么不会穿过身体。
小数据：
• 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa
• 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa
• 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104Pa
1、把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所示，砖对地面的__压__力__相等，砖__竖__放__时对地面的压强最大，砖__平__放__时对地面的压强最小。
压力与重力大小的关系: F的大小不一定等于G的大小.
1.雪下陷的程度为什么不同？ 2.用手指压铅笔的两端，请说明你们的感受。
实验探究：
1、提出问题：影响压力作用效果的因素有哪些？
2、猜想与假设：猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 有关。