幼儿园小班教案《做扇子》含反思

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简单扇子制作幼儿园教案

简单扇子制作幼儿园教案教案目标，通过制作简单扇子，培养幼儿的手工能力和创造力，同时引导他们了解传统文化和艺术。

教学内容：1. 简单扇子的材料和工具准备。

材料，彩纸、竹签、剪刀、胶水、彩笔。

工具，手工剪刀、手工笔、手工胶。

2. 制作步骤。

步骤一，准备彩纸和竹签。

将彩纸剪成合适大小的长方形，竹签剪成合适长度。

步骤二，折叠彩纸。

将彩纸沿着宽的一端依次对折，直到折叠成扇子的形状。

步骤三，固定竹签。

在折叠好的彩纸上，用胶水将竹签固定在扇子的一端。

步骤四，装饰扇子。

可以用彩笔在扇子上画上图案或写上字，也可以用其他装饰物进行装饰。

3. 教学重点。

学会正确使用剪刀和胶水。

学会折纸制作扇子的方法。

培养创造力，可以让幼儿自由发挥在扇子上做一些装饰。

4. 教学过程。

第一步，教师向幼儿介绍扇子的作用和传统文化背景，激发幼儿的兴趣。

第二步，教师演示制作扇子的步骤，引导幼儿一起动手制作。

第三步，教师在幼儿制作的过程中给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥在扇子上做一些装饰。

第四步，教师和幼儿一起欣赏彼此制作的扇子，分享制作的过程和心得。

5. 教学评价。

观察幼儿在制作扇子过程中的动手能力和创造力。

通过幼儿制作的扇子，了解他们对传统文化和艺术的理解和表达能力。

6. 教学延伸。

可以邀请家长参与幼儿制作扇子的活动，增进家校互动。

可以在课堂上播放与扇子相关的传统文化视频，拓展幼儿的知识面。

通过本次教学活动，幼儿不仅能够学会制作简单的扇子，还可以培养他们的手工能力和创造力，同时引导他们了解传统文化和艺术。

希望通过这样的活动，让幼儿在快乐中学习，感受到传统文化的魅力。

小班扇子手工简单教案

小班扇子手工简单教案
一、教学目标：
1.了解扇子的起源和作用；
2.学习制作扇子的基本步骤；
3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备：
1.准备好纸、颜料、毛笔、剪刀等制作工具；
2.准备好扇骨或者竹签作为扇子的骨架；
3.准备好扇子的样板，方便学生参考。

三、教学过程：
1.导入新课。

老师向学生介绍扇子的起源和作用，让学生了解扇子在中国文化中的重要地位。

2.制作扇骨。

让学生用剪刀将竹签或者扇骨剪成适当的长度，作为扇子的骨架。

3.制作扇面。

让学生在纸上画出扇子的形状，并用颜料和毛笔进行涂饰，可以根据个人喜好进行创作。

4.固定扇骨。

将制作好的扇面用胶水或者胶带固定在扇骨上，确保扇子的牢固和美观。

5.修饰扇子。

让学生在扇子上进行一些装饰，如粘贴花朵、写上自己的名字
等，让扇子更加个性化。

6.完成扇子制作。

经过以上步骤，学生就可以完成自己的扇子制作了。

四、教学反思：
通过这次手工制作扇子的活动，学生不仅了解了扇子的起源和作用，还培养了他们的动手能力和创造力。

同时，学生们在制作扇子的过程中，也锻炼了他们的耐心和细致性。

这样的手工活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够促进学生的全面发展。

希望今后能够多举办这样的手工活动，让学生们在动手制作中得到更多的乐趣和收获。

幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》(8篇)

幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》（8篇）幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》篇1活动目标1、学习用正折、反折的方法折扇子；2、培育幼儿对折纸的爱好。

活动预备长方形每人一张，木偶小猪一个。

活动过程1、引起爱好。

噜噜噜，噜噜噜，热死我了！〔老师〕：我们该用什么方法去关心它呢？〔幼儿回答〕2、观看讲解并示范。

〔1〕观看〔出示纸扇〕瞧，老师用什么方法？〔纸折的扇子〕〔2〕老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。

这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。

最终把它对折。

看！给小猪扇扇，它多快乐啊！3、幼儿折纸。

小猪：要是小伴侣给我折一把，那我更舒适了！要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。

4、“帮帮小猪”的嬉戏。

小猪：“真热，又冒汗了，哪个小伴侣帮帮我？这个小伴侣折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。

最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》篇2活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜爱的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、感受作品的美感。

活动预备：1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。

活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？2、老师打开课件图片一，向幼儿展现各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简洁的介绍〔颜色、样子等〕。

3、老师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：我的扇子真美丽1、老师：我们刚刚看了那么多扇子，你想不想画一把美丽的扇子呢？2、老师展现课件图片二，观赏小伴侣们做的扇子。

三、做一做：1、请幼儿在手工纸上画上自己喜爱的任意图案。

2、在老师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿相互观赏、交换作品，相互扇一扇，看看有什么感觉。

用蚕丝做扇子幼儿园教案

用蚕丝做扇子幼儿园教案幼儿园教案，以用蚕丝做扇子。

一、教学目标。

1. 认知目标，让幼儿了解蚕丝是由蚕宝宝吐丝制成的，了解蚕丝的特点和用途。

2. 能力目标，培养幼儿动手能力和创造力，通过制作扇子，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标，培养幼儿的爱护动物的意识，让他们明白蚕丝是宝贵的资源，需要珍惜和保护。

二、教学重点和难点。

重点，让幼儿了解蚕丝的来源和特点，培养幼儿的动手能力和创造力。

难点，教会幼儿如何用蚕丝制作扇子，需要耐心和细心指导。

三、教学准备。

1. 教具准备，蚕丝、扇子骨架、胶水、颜料、刷子、剪刀等。

2. 环境准备，教室需要保持安静整洁，桌椅摆放整齐，确保幼儿有足够的活动空间。

四、教学过程。

1. 导入新知识。

老师向幼儿介绍蚕丝的来源和特点，让他们了解蚕丝是由蚕宝宝吐丝制成的，具有轻薄、柔软、透气、保暖等特点。

并告诉他们蚕丝可以用来制作丝绸和扇子等物品。

2. 制作扇子。

（1）准备工作，将蚕丝、扇子骨架、胶水、颜料、刷子、剪刀等教具准备好。

（2）教师示范，老师向幼儿展示如何将蚕丝粘贴在扇子骨架上，并用颜料和刷子进行装饰。

（3）动手操作，让幼儿动手操作，将蚕丝粘贴在扇子骨架上，然后用颜料进行装饰。

老师在旁边耐心指导，帮助他们解决问题。

（4）展示成果，让幼儿展示自己制作的扇子，让他们欣赏彼此的作品，增强成就感。

3. 情感体验。

老师向幼儿讲解蚕丝是由蚕宝宝吐丝制成的，让他们了解蚕丝是宝贵的资源，需要珍惜和保护。

并引导幼儿谈论对蚕宝宝的爱护和保护。

五、教学总结。

通过本次活动，幼儿了解了蚕丝的来源和特点，培养了动手能力和创造力，增强了对蚕宝宝的爱护和保护意识。

希望通过这样的活动，能够让幼儿对自然和动物有更深的理解和关爱。

六、教学反思。

本次教学中，幼儿对蚕丝的制作过程表现出极大的兴趣，动手能力和创造力得到了培养。

但在实际操作中，有些幼儿可能会遇到困难，需要老师耐心指导和帮助。

下次教学中，可以适当调整活动安排，让更多的幼儿参与其中，提升教学效果。

幼儿园手工扇子教案

幼儿园手工扇子教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力；
2.了解扇子的基本结构和用途；
3.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备：
纸板、剪刀、彩色纸、彩笔、粘胶带、丝带等材料。

三、教学步骤：
1. 教师向幼儿介绍扇子的用途和种类，引导他们观察真实的扇子，并让幼儿自由发表对扇子的想法和感觉。

2. 给每个幼儿发一块纸板，让他们用剪刀将纸板裁剪成心形或圆形。

3. 幼儿选择自己喜欢的颜色的彩色纸，用剪刀将彩纸也剪成和纸板一样的形状。

4. 将彩色纸贴在纸板上，用胶带固定。

5. 幼儿可以使用彩笔在纸板上进行颜色的涂饰，增加装饰效果。

6. 用剪刀在纸板上两侧的边缘裁剪小口，然后在裁剪处打一个小孔。

7. 将丝带穿过小孔，打个结固定。

8. 教师引导幼儿仔细握住丝带，甩动扇子，感受到扇子的凉爽和风的力量。

9. 全班齐拍手，褒奖幼儿的努力和成果。

四、教学反思：
通过制作手工扇子，幼儿不仅培养了动手能力和创造力，还了解了扇子的基本结构和用途。

同时，在制作扇子的过程中，幼儿也学会了团队合作和协作，提高了他们的团队合作精神。

幼儿园小班折纸扇子教案反思

幼儿园小班折纸扇子教案反思我作为一位幼儿教师，最近在幼儿园小班课堂上进行了一次折纸扇子的手工制作活动。

此次活动旨在培养幼儿的手工制作能力和观察能力，同时增强他们团队协作和想象力。

在这次教学活动中，我不仅善于倾听幼儿的需求和关注他们的个体差异，还注重教学效果和反思。

在此，我将结合本次综合实践活动及教学过程的具体情况，对折纸扇子教案作出反思。

首先，我用图片展示了折纸扇子的样品，唤起了幼儿的兴趣，进而引导幼儿发挥自己的创造力，设计独特的扇子模样。

然而，在幼儿创作的过程中，发现一部分幼儿的扇子的面积有所差异，出现了大小不一致的情况，这一点让我感到有些无奈。

对此，我认为，为了更好地保证教学质量，我们应该事先对所用材料的大小和尺寸做出精细的规划，让所有的幼儿都能够按照同样的模板进行折纸，以确保每个孩子都能获得相同的感受和信心，同时也便于教师管理。

其次，针对幼儿制作折纸扇子的时候，出现的手指折叠不准和折叠次数不均的问题，我进行了及时的指导和调整。

这一点让我相信如何适当地引导我们的孩子，可以有效提高他们的手工技能和注意力，提高其细致入微和自信的个性素质。

教师应该根据幼儿的身体和心理发展规律及其能力水平，合理安排手工制作活动的分析、设计和管理；同时，我们还应该在手工制作教学中注重时间安排，将时间控制在适当的范围内，以免孩子们因太过慢或冗长的时长而失去了学习的动力和兴趣。

最后，我们评选最优秀的扇子并举办了一场扇子展示活动。

在这次活动中，幼儿们互相展示他们的扇子，从不同角度欣赏、比较扇子的外形和色彩，学习欣赏美的、好的事物是一种成长的智慧。

这一活动不仅丰富了幼儿的审美视野、提高了他们的艺术修养，而且还增强了他们的团队协作精神和自我表达能力。

总之，在幼儿教学过程中，我们教师应该注重总结和反思，不断战胜困难，进步与发展。

通过多次实践和反思，我们应该发现越来越多的教学策略和方法，让幼儿学习生活更加有趣和有意义。

在实施教学和作出教案时，我们不断总结经验和反思，不断提高自己的教学水平和教育质量，才能以实际行动显现出幼儿园文化素质教育的真正价值。

幼儿园小班美术优秀教案《制作扇子》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《制作扇子》含反思幼儿园小班美术优秀教案《制作扇子》含反思「篇一」【活动目标】1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简单的添画。

2、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

【活动准备】动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。

【活动过程】1、谈话讨论，引出内容。

师：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?提问：你们有什么好办法呢?师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。

到底是谁留下来的呢?请你们调查一下!教师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。

用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印!师：印好鞋印后，请对比上面的鞋印，看看到底是谁做了坏事!2、操作观察，找出鞋印。

幼儿操作印鞋印，教师巡回指导，引导能力强的幼儿观察自己与上面的鞋印。

师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发现的?教师小结：你们观察的很仔细，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。

3、发展情节，提升技能。

师：小熊!塬来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频)【小熊说：我.我.觉得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了老师的`花，想用花去引蝴蝶，老师，对不起。

】提问：哦~塬来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什么好办法帮帮小熊呢?师：你们说的办法都很好，我也想到了一个好办法，你们看，行不行!教师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗?师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮忙去!4、幼儿操作，展示作品幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!师：你们的蝴蝶真漂亮!谁来给大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀?教师总结：小熊，你看，现在有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮助时，可以再来找我们小二班的小朋友哦!幼儿园小班美术优秀教案《制作扇子》含反思「篇二」活动目标：1、欣赏彼埃.蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。

幼儿园手工制作扇子教案

幼儿园手工制作扇子教案一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为制作扇子。

通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。

2. 掌握简单的扇子制作方法，培养动手操作能力。

3. 发挥创意，设计出独特的扇子，提高创新能力。

三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法及创新设计。

重点：了解扇子的基本结构，掌握制作方法。

四、教具与学具准备教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每人一份扇子制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种漂亮的扇子，让幼儿观察扇子的形状、颜色和结构，引导幼儿思考扇子的用途。

2. 讲解扇子制作方法（10分钟）（1）介绍扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄。

（2）讲解制作方法：a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

b. 制作扇面：将彩纸对折，画出扇面的形状，用剪刀剪下。

c. 制作扇骨：将另一张彩纸折叠成扇骨形状，用胶水粘贴在扇面上。

d. 装饰扇面：用画笔在扇面上画上喜欢的图案。

3. 示范制作过程（5分钟）教师边讲解边示范制作过程，让幼儿直观地了解扇子的制作方法。

4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据示范，动手制作扇子。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并给予评价。

六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄。

2. 扇子制作方法：a. 制作扇面b. 制作扇骨c. 装饰扇面七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的扇子。

2. 答案：a. 扇面形状：自行设计，可以是圆形、方形、心形等。

b. 扇骨数量：35根。

c. 装饰：用画笔在扇面上画上喜欢的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了扇子的基本结构和制作方法，但在创新能力方面有待提高。

2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如布、塑料等）制作扇子。

幼儿园中班手工活动课《制作扇子》教学设计13篇

幼儿园中班手工活动课《制作扇子》教学设计13篇课件1活动目标：1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体验和家长共同制作的乐趣。

活动准备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？二、出示范例。

1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。

1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

四、欣赏与评价。

1、展示与欣赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、教师评价。

你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

课件2目标1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

准备1、每人自带扇子一把。

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。

1、各种各样的扇子。

（1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。

（2）闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？（3）摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？2、做把扇子。

（1）教师介绍材料。

你想做一把什么样的扇子？（2）根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。

完成作品后，请个别幼儿试一试。

（3）教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。

（4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。

3、扇子摇摇。

（1）制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。

（2）幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。

活动目标1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》
教案标题：制作扇子
一、教学目标：
1.了解扇子的风格和种类；
2.掌握扇子的制作技巧；
3.培养学生的创造力和动手能力。

二、教学准备：
1.教具准备：扇骨、纸张、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等；
2.素材准备：扇子的样本图片；
3.教学环境：教室内准备好工作桌和椅子。

三、教学步骤：
1.导入：展示不同风格和种类的扇子样本图片，引导学生谈论自己喜欢哪种风格的扇子；
2.激发学生兴趣：向学生介绍制作扇子的意义和乐趣，鼓励他们动手尝试；
3.指导学生制作扇子：给每个学生发放一块扇骨和一张纸，示范如何将纸张固定在扇骨上，然后给学生一定的自由创作时间；
4.学生展示和交流：请学生将自己制作的扇子展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会；
5.教师点评和评价：对学生的作品进行点评，鼓励他们继续尝试和探索新奇的设计和制作方式。

四、教学反思：
1.教案的亮点和不足之处：教案通过展示样本图片和引导谈论，提升了学生对扇子风
格和种类的认识。

在实际制作扇子的过程中，学生能够自由发挥和创作，培养了他们
的创造力和动手能力。

但是，教案在具体的制作过程中可能存在一定的不足，可以根
据学生的实际情况进行调整和改进。

2.教学过程中的问题和解决方案：在指导学生制作扇子的过程中，可能会遇到一些学
生对操作不熟练或者想不出创意的情况。

教师可以针对不同情况进行个别辅导和启发，帮助学生克服困难。

3.学生的反馈和评价：根据学生的反馈和评价，可以进一步调整教学策略和方法，提
升教学效果，使学生更加积极参与到教学活动中来。

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》

小班美术优秀教案及教学反思《制作扇子》导言美术教学在幼儿园教育中占据重要位置，通过培养儿童的审美能力和创造力，促进其全面发展。

本文介绍了一节针对小班儿童（3-4岁）的美术课教案，并对教学过程进行反思和总结。

课程主题为《制作扇子》。

一、教学目标1.培养儿童的动手能力和创造能力；2.让儿童了解扇子的基本形态和用途；3.培养儿童的观察力和想象力；4.培养儿童的协作意识和团队精神。

二、教学准备1.教师准备：–扇子的实物样本；–彩色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水等；–教学PPT。

2.学生准备：–空白白纸；–彩色笔、彩色铅笔、彩色蜡笔等。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）•展示扇子的实物样本，鼓励学生观察，并提问：–这是什么东西？–你们在哪里见过这个东西？•引导学生讨论扇子的用途，并简单介绍扇子的历史背景。

2. 学习制作扇子（约20分钟）•展示PPT，向学生介绍扇子的基本形态和制作步骤。

•通过示范和讲解，教会学生如何使用彩色卡纸和剪刀制作扇骨。

•让学生依照示范和指导，使用胶水将扇骨固定在白纸上。

•鼓励学生使用彩色笔绘制自己喜欢的图案和装饰，定制个性化的扇子。

3. 创作时间（约30分钟）•学生自由发挥，绘制自己喜欢的图案和装饰，可以在教师的指导下，借鉴一些简单的扇子图案。

•教师巡视指导，鼓励学生互相交流和分享创作经验。

4. 展示和总结（约10分钟）•让学生逐个展示自己制作的扇子，学生可以讲述自己的创作灵感和意义。

•教师结合学生展示的作品，进行教学总结和反思。

四、教学反思本次美术课以“制作扇子”为主题，通过手工制作扇子的过程，培养了学生的动手能力和创造力，并增加了对扇子的认知与了解。

教学过程中，我在导入环节引入了实物样本，并通过提问和讨论，激发了学生的学习兴趣，并引导学生主动思考和表达。

在制作扇子的环节，我通过示范和讲解，使学生能够掌握基本的制作技巧，并且鼓励他们发挥想象力进行个性化创作。

在创作时间中，我注重观察学生的创作情况，及时给予指导和帮助，让学生有机会借鉴他人的作品并文化交流。

幼儿大班安全教案《制作扇子》

幼儿大班安全教案《制作扇子》一、教学目标：1.了解制作扇子的方法和步骤。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提高幼儿的安全意识。

二、教学准备：1.教学材料：纸张、剪刀、颜料、画笔、胶水等。

2.教学环境：教室或操场。

三、教学步骤：1.导入活动：教师和幼儿一起玩躲猫猫游戏，引导幼儿体验躲藏时要注意安全的重要性。

2.新知输入：教师告诉幼儿今天的活动是制作扇子，提问：“大家知道什么是扇子吗？有什么作用？在什么地方用到它？”让幼儿回答并进行解释，再用图片或实物展示扇子的样子。

3.操作演示：教师向幼儿展示制作扇子的步骤与方法，具体操作为：(1)准备纸张，将纸张对角线折叠，然后展开。

(2)用剪刀剪掉纸张中央的小三角形。

(3)在纸张两侧绘制或涂抹颜料，制作扇面。

(4)将扇面两端粘在两根竹签上，用胶水固定。

(5)等胶水干燥后，轻轻展开扇子，一个漂亮的扇子就制作完成了。

4.制作实践：让幼儿一起动手制作扇子，老师在一旁指导并提醒幼儿注意安全。

5.安全提示：在幼儿制作扇子的过程中，教师要不断提醒幼儿注意以下几个方面的安全事项：(1)使用剪刀时要小心，避免剪到手指。

(2)使用颜料或画笔时，不要将颜料溅到衣物上。

(3)使用胶水时，不要将胶水涂到手上或衣物上。

6.展示成果：让幼儿展示制作好的扇子，鼓励幼儿互相欣赏，交流彼此的成果。

7.反思总结：教师引导幼儿总结制作扇子的方法和步骤，再次强调安全意识的重要性，并鼓励幼儿将扇子带回家与家人分享。

四、教学效果评估：观察幼儿在制作扇子的过程中是否能够按照步骤进行操作，是否能够注意到安全事项，并制作出美观实用的扇子。

五、教学延伸：在教学活动中，教师可以配合幼儿制作扇子的主题，引导幼儿进行相关的艺术创作，如绘制扇面的花样、制作扇柄等，从而开发幼儿的创造力和艺术才能。

同时，可以与其他活动结合，如讲故事、跳舞等，让幼儿在欢乐的氛围中进一步加深对安全意识的认识。

幼儿园手工制作扇子教案幼儿折扇手工教案

幼儿园手工制作扇子教案幼儿折扇手工教案一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章《纸的变形》，详细内容为第2节“有趣的折扇”。

通过学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的折扇制作方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的文化背景，培养对传统手工艺的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力，提高对美的感知和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：折扇的制作方法，尤其是折叠部分的技巧。

重点：培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。

四、教具与学具准备教具：折扇样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把精美的折扇，引导幼儿观察并讲述扇子的文化背景，激发幼儿对扇子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示折扇的制作过程，详细讲解每一个步骤，尤其是折叠部分的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作自己的折扇。

4. 团队协作（5分钟）幼儿两人一组，相互协助，共同完成折扇的制作。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 折扇样品展示2. 制作步骤：（1）准备材料（2）折叠扇面（3）剪裁扇骨（4）粘贴扇骨（5）装饰扇面3. 注意事项：（1）使用剪刀要注意安全（2）粘贴时要均匀涂抹胶水（3）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的折扇。

答案：根据课堂所学，完成折扇的制作。

2. 作业要求：发挥创意，运用不同的颜色和图案装饰扇面。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的扇子，如团扇、羽毛扇等，丰富幼儿的审美视野。

同时，鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，为家人制作礼物，培养家庭亲情。

重点和难点解析1. 折扇制作的折叠部分技巧2. 幼儿使用剪刀的安全性3. 作业设计与课堂所学内容的衔接4. 教学过程中的团队协作与互动详细补充和说明：一、折扇制作的折叠部分技巧1. 教师在演示折叠步骤时，应缓慢、清晰地展示每一个动作，确保幼儿能够看懂并模仿。

大班安全教案《制作扇子》含反思

大班安全教案《制作扇子》含反思一、教学目标1.学生能够制作出自己的扇子。

2.学生能够理解安全制作扇子的重要性，并建立安全意识。

3.学生能够理解和遵守不同工具的使用规则，并能正确使用。

二、教学准备1.纸张、颜料、画笔、画刷、木棒等制作工具。

2.安全用品，如手套、护目镜、口罩等。

三、教学步骤1. 引入环节教师出示多种扇子，引导学生观察并了解扇子的分类、特点及使用场景。

2. 安全知识讲授讲解不同工具使用的注意事项，例如用纸张时要避免用力过猛，用颜料时要避免吸入，用画笔时要避免弯曲等。

同时，教师还可结合安全用品的演示，引导学生建立安全意识。

3. 制作环节（1）准备工作学生们依次按照步骤进行准备：•取出纸张。

•确定扇子大小。

•将纸张沿对角线对折。

•打开折痕并描绘花边。

（2）涂颜色学生们选好颜料，用画笔均匀地涂在白纸上。

（3）挥舞画笔学生们拿起画笔迅速挥动，使颜料均匀分布。

（4）加工细节学生们往扇骨中间沾浸多少颜料取决于自己的喜好和审美。

然后，他们可以轻轻地将扇子放在地面上或平整的表面上，帮助颜料干燥后再将扇子挤压平整。

4. 反思环节学生回答以下问题：•本节课最让你记忆深刻的安全知识是什么？•完成作业的难度在哪里？•下次制作扇子时该如何更好地操作？四、教学评价教师可根据以下内容进行评价：1.学生是否能制作出完整的扇子。

2.学生是否理解了安全知识，并正确使用了安全用品。

3.学生在反思环节中的表现和思考能力。

五、教学拓展教师可以延伸其它与扇子相关的知识，如扇子的文化含义、不同国家的扇子制作方式等，拓宽学生的知识面。

六、教学心得本节课通过实际制作扇子的过程，既培养了学生的动手能力，又增强了他们的安全意识。

在引导学生制作扇子的过程中，教师还讲解了不同工具的使用注意事项，从而让学生有了更加全面的安全意识。

反思环节也让学生对本节课的知识更加深入的理解，反思出自己在制作扇子时的问题，并在下一次操作时做出更好的改进，提高了学生的思考能力和动手实践能力。

小班美术优秀教案及教学反思《纸扇子》

小班美术优秀教案及教学反思《纸扇子》一、教学内容教案名称：纸扇子教学目标： 1. 培养幼儿创意思维和手工操作能力； 2. 激发幼儿对美术创作的兴趣； 3. 通过制作纸扇子，了解传统文化。

教学资源： 1. 彩色纸张； 2. 剪刀； 3. 画笔； 4. 艺术图片（风景、花卉等）。

教学步骤：1.介绍纸扇子的历史和文化背景，让幼儿对纸扇子产生兴趣。

2.引导幼儿观察和欣赏不同种类的纸扇子，让幼儿了解纸扇子的形状和图案。

3.与幼儿一起讨论纸扇子的制作过程，引导幼儿提出自己的创意。

4.给每个幼儿分发彩色纸张和剪刀，指导幼儿根据自己的创意剪出纸扇子的形状。

5.让幼儿用画笔在纸扇子上绘制自己喜欢的图案，可以参考艺术图片或自己的想象。

6.检查幼儿的作品，鼓励他们展示自己的创作成果。

7.分享幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和学习。

二、教学反思在本次教学中，我选择了纸扇子作为主题，旨在培养幼儿的创意思维和手工操作能力。

通过制作纸扇子，不仅可以激发幼儿对美术创作的兴趣，还可以让他们了解传统文化。

在教学开始前，我对纸扇子的历史和文化背景进行了简要介绍，以引起幼儿的兴趣。

通过观察和欣赏不同种类的纸扇子，幼儿对纸扇子的形状和图案有了基本的认识。

然后，我与幼儿一起讨论纸扇子的制作过程，鼓励他们提出自己的创意。

这样做有助于培养幼儿的思考能力和想象力。

在实际操作环节，我给每个幼儿分发了彩色纸张和剪刀，并指导幼儿根据自己的创意剪出纸扇子的形状。

为了帮助幼儿更好地绘制图案，我提供了一些艺术图片作为参考。

幼儿们非常认真地进行绘制，他们通过画笔的运用，展示出自己的创作才能。

在整个制作过程中，我时刻观察着幼儿们的动态，发现他们对图案的选择和色彩的运用有了明显的进步。

教学结束后，我组织了展示环节，让幼儿互相欣赏和学习。

每个幼儿都在展示自己的作品时，充满了自信和自豪。

通过展示，幼儿们不仅增强了自己的自信心，还从其他同学的作品中学到了更多的创意和技巧。

综上所述，本次教学通过制作纸扇子，成功地激发了幼儿的创意思维和手工操作能力。

简单幼儿园手工扇子教案

简单幼儿园手工扇子教案教学目标1.学习制作扇子的基本步骤。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.增强幼儿对自然的感知和认知。

教学准备1.纸板、颜料、毛笔、彩笔、剪刀等材料。

2.PPT或黑板。

3.环境布置（教室要宽敞，桌椅宜低矮，教具宜置于幼儿手边。

）教学过程1. 导入环节根据幼儿的年龄特点和认知水平，把简单的引导问题投射出来，如：1.今天我们一起做什么手工呢？能猜猜看么？2.大家知道什么是扇子吗？扇子有什么用途呢？3.扇子可以用什么材料做呢？通过导入问题，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积累相关的知识，为接下来的教学做好铺垫。

2. 操作演示根据年龄的特点，老师示范性操作，注意语言表述简单明了、重点突出、动作流畅。

幼儿可以跟着老师一同完成。

•首先把画纸或者纸板对折剪成两个相等的部分，并将它弯曲成小的”山“字。

•在纸板的一侧用彩笔涂上图案或画画，可以画一些动物、植物或日常生活物品。

•在另一面使用毛笔和颜料进行涂色。

•最后把两个纸板胶合在一起，留下一个合适大小的杆（以保持稳定性）。

3. 创作环节孩子们可以刚才所学的手工开始自由发挥，可以在纸板上涂鸦、画画、打胶纸等，老师可以给予适当的指导，激发幼儿的创造性思维。

4. 总结环节在刚才孩子们完成的手工风扇上，怎样让孩子更容易接受我们的思想，1.给每个孩子评上好的成绩。

2.打算运用孩子们的成果，进行展示或其他活动。

教学反思教学手工扇子，面对幼儿园儿童要灵活运用教材，因年龄的特点不同，要通过一些线索的引导，针对不同的幼儿分类进行一些不同特点的手工制作，可以多个小组单独制作，激发幼儿的创造力，可以让幼儿在制作扇子时，通过自己的努力和创意，慢慢的成为一个小小的艺术家。

这篇教案旨在培养幼儿的手工能力和创造力，增强幼儿对自然的感知和认知。

小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》

小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》一、教学目标：1、知识目标：通过学习本课内容，让孩子们了解扇子的制作材料、形态和使用方法；2、技能目标：培养孩子们的观察能力和动手能力，让他们通过自己的动手制作扇子，体验手工的乐趣；3、情感目标：通过认真的制作过程，让孩子们感受到“做”的快乐和成就感，培养孩子们认真细致的品质。

二、教学准备：1、课堂环境：准备干净、整洁、宽敞的教室、桌子、椅子和活动室，保证孩子可以舒适地进行制作活动；2、教学器材：美术教师在教学前要准备好各类扇子，丝绸、纸张、剪刀、胶水、色纸、彩笔等各种美术材料，以及图书和图片等资料；3、教师准备：美术教师在教学前要认真地研读教材，准备好有针对性的教学计划和教学案例，同时还要灵活应对孩子们的突发状况。

三、教学过程：1、热身：美术教师可以通过美术游戏、谈论等方式，让孩子们了解扇子的历史、分类、形态、用途等知识，并引导孩子们分享自己使用扇子的经验和感受。

2、重点教学：美术教师向孩子们介绍各种扇子的制作过程和技巧，然后示范制作一款简易的纸扇，让孩子们跟着教师一起进行制作。

制作流程如下：（1）准备一张正方形的纸张，折叠成一半；（2）折叠好的纸张左下角向上折叠，重复此步骤约5-7次，形成扇面；（3）将扇面的根部剪掉，让扇子变得更整齐；（4）将扇骨插入扇面的折痕处，用胶水稍微固定；（5）在扇骨上分别贴上彩纸，用彩笔进行装饰。

3、巩固训练：美术教师可以让孩子们自由发挥，使用各种材料和形态，制作出自己的扇子，同时也可以交流、展示自己的作品。

四、教学反思：1、教学目标方面：通过学习本课内容，孩子们确实了解了扇子的制作材料、形态和使用方法，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。

2、教学方法方面：本课程采用了示范与实践相结合的教学方法，让孩子们亲自动手制作，使得孩子们更容易理解课程内容，也增强了孩子们的参与感。

3、巩固训练方面：美术教师在教学后设置了自由制作的环节，让孩子们因创意和技巧互相交流，展示自己的扇子，增进他们的相互沟通和合作意识。