2015【学科王】化学苏教版高一上必修①--1.1.1物质的分类与转化
苏教版高中化学必修一1.1.1 物质的分类及转化
物质的分类与转化
归纳小第结13 页
2、根据物质的组成和性质进行分类
根据酸根
根据水溶性
盐
根据组成盐的 阴阳离子
无氧酸盐 含氧酸盐 可溶性盐 微溶性盐 难溶性盐
正盐 酸式盐
KCl KNO3 NaCl CaSO4 BaSO4 Na2CO3 NaHCO3
碱式盐 Cu2(OH)2CO3 ■同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。
物质的分类与转化
归纳小第结10 页
2、根据物质的组成和性质进行分类 根据物质在组成、性质上的差异,可将氧化物、酸、碱、盐等无
机化合物进行更为细致的分类。
金属氧化物
根据组成元素
非金属氧化物
氧
化
碱性氧化物
Na2O CO2 Na2O
物
酸性氧化物 CO2
根据化学性质
两性氧化物 Al2O3
不成盐氧化物 CO ■同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。
物质的分类与转化
情景设第计4 页
为何能在书架上快速找 到需要的书本?
为何能在货架上快速 找到需要的物品?
物质的分类与转化
情景设第计5 页
你为何能从网站上快速提取需要的信息?
物质的分类与转化
交流与讨第论6 页
一、物质的分类
在我们的日常生活中,常会接触到下列物质: 空气、乙醇、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氧气、石墨、食盐水。 请将上述物质进行分类,并说明分类的依据。 将你的分类结果与同学交流讨论。
物质的分类与转化
归纳小第结11 页
2、根据物质的组成和性质进行分类
根据组成元素 是否含氧
无氧酸 含氧酸 一元酸
HCl HNO3 HCl
根据一个酸分子 电离的H+个数
高一化学苏教版必修一物质分类及转化
(Ⅰ) Na2SO4 KHSO4 NaCl BaSO4 NaHCO3
1.将(Ⅰ)中物质与(Ⅱ)中物质分类用短线连起来。 (Ⅱ) 含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
【解析】 Na2SO4属于含氧酸盐、钠盐和硫酸盐;KHSO4属于含氧 酸盐、硫酸盐和酸式盐;NaCl属于无氧酸盐和钠盐;BaSO4属于含氧 酸盐和硫酸盐;NaHCO3属于含氧酸盐、钠盐和酸式盐。 【答案】
按不同的标准可将盐分为哪些类别? [学生交流] 【提示】 (1)按酸碱中和的程度盐可分为:正盐、酸式盐、碱式盐。 (2)按阳离子不同盐可分为:钠盐、钾盐、钡盐、铜盐等。 (3)按阴离子不同盐可分为:盐酸盐、硝酸盐、硫酸盐、碳酸盐等。 按照盐中是否含有氧元素、是否为有机物等还可分成其他类别。
分类法在研究物质性质中有何应用?试举例说明。
④复分解反应
不是氧化还原反应。
D项中NaC均l(s能)+H跟2S某O4些(浓非) 金属单Na质HSO反4+应H、Cl↑为跟复某分解些反酸应,反属应于非、氧跟化还某原些反应盐。反应等等。又知铝、
CaCO3
CaO+CO2↑
【思路指引锰】也该是题金主要属考单查氧质化,还原则反它应的们判也断,应必具须抓有住锌它的、特铁征,等若金元素属化单合价质变的化,一则般为氧性化质还原。反应。
同学们吃的零食的包装袋中经常有一个小纸袋,上面写着“干 燥剂”,其主要成分是生石灰(CaO)。 (1)生石灰属于哪种类别的物质:_____________。 作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)___________________。 (3)生石灰还可以跟哪些类别的物质发生化学反应?列举三例,并写出 化学方程式。 (4)小纸袋中的物质能否长期、持续地作干燥剂?为什么? 【思路指引】 解答本题要注意以下两点: (1)CaO属于碱性氧化物。 (2)该类氧化物的通性是与酸反应生成盐和水。
苏教版[必修一]1-1-1物质的分类与转化教案
物质的分类与转化教案教学课题:苏教版[必修一]1-1-1物质的分类与转化教学课时:2课时教学目标:一、知识与技能:1.初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。
2.理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。
二、过程与方法:1.掌握化学物质的分类方法,了解物质的组成、结构和性质的关系;认识化学变化的本质。
2.认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。
尝试按不同的方法对物质进行分类。
3.初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义。
三、情感态度价值观:1.了解化学家研究物质及其变化的方法和重要内容。
2.体会定量研究的方法和学习化学的重要作用。
教学重点:培养学生学会从不同角度、不同标准去思考问题的能力、物质的转化途径和关系教学难点:引导学生从物质的宏观性质转入从微观角度分析问题、氧化还原的认识教具准备:多媒体投影仪图片若干教学过程:第一课时[引言]:“科学是美的。
每个科学家都有这种感觉。
”(杨振宁语)化学世界绚丽多彩,千姿百态,奥秘无穷。
下面我们一起来看一组图片。
[展示]:展示教材中的几幅图片。
[板书]:一、物质的分类[讲述];在这些丰富多彩的化学物质中,为了获得生活和发展需要的物质,并更好地利用这些物质为人类服务,化学家们需要将众多的物质进行分类研究,需要探索物质转化的条件和转化时所遵循的规律。
那么如何来分类呢?[小组讨论]:大家看ppt,给出常见的一些物质,如:空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水等,请同学们同桌讨论,如何给这些物质进行分类?[学生答1]:我们小组将物质分成了混合物和纯净物。
混合物有:空气和食盐水;纯净物为;乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨。
[学生答2]:我们小组将物质分为单质和化合物。
单质有:铜、碘、氢气、石墨;化合物有:乙醇、硫酸铵。
[学生答3]:我们小组将物质分为了气态、液态和固态。
气态有:空气、氢气;液态有:乙醇、食盐水;固态有:硫酸铵、铜、碘和石墨[学生答4]:我们小组将物质分成了易溶、微溶、难溶易溶:乙醇、食盐水、硫酸铵;微溶:碘;难溶:空气、氢气、铜、石墨[学生答5]:.........[总结]:以上同学们提出的分类形式都非常好。
苏教版高中化学必修一知识点(全)
v1.0 可编辑可修改苏教版化学必修1 知识点总结专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质1.物质的分类及转化物质的分类(可按组成、状态、性能等来分类)碱性氧化物)酸性氧化物)物质的转化(反应)类型四种基本反应类型化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应氧化还原反应和四种基本反应类型的关系1. ---------------------------------------------- 氧化还原反应:有电子转移的反应------------------------------------ - 升失氧还氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法表示电子转移的方向和数目氧化性、还原性强弱的判断氧化还原反应(1)通过氧化还原反应比较:氧化剂+ 还原剂→ 氧化产物+还原产物氧化性:氧化剂> 氧化产物还原性:还原剂> 还原产物(2)从元素化合价考虑:最高价态——只有氧化性,如Fe3+、H2SO4、KMnO4等;中间价态——既具有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、Cl2等;最低价态——只有还原性,如金属单质、Cl -、S2-等。
(3)根据其活泼性判断:①根据金属活泼性:对应单质的还原性逐渐减弱K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 对应的阳离子氧化性逐渐增强②根据非金属活泼性: 对应单质的氧化性逐渐减弱Cl2 Br 2 I 2 S 对应的阴离子还原性逐渐增强(4)根据反应条件进行判断:不同氧化剂氧化同一还原剂,所需反应条件越低,表明氧化剂的氧化剂越强;还不同还原剂原同一氧化剂,所需反应条件越低,表明还原剂的还原性越强。
如:2KMnO4 + 16HCl (浓) = 2KCl + 2MnCl 2 + 5Cl 2↑ + 8H 2OMnO2 + 4HCl(浓) = △= MnCl 2 + Cl 2↑ + 2H 2O 前者常温下反应,后者微热条件下反应,故物质氧化性:KMnO4 > MnO 2(5)通过与同一物质反应的产物比较:如:2Fe + 3Cl 2 = 2FeCl 3 Fe + S = FeS 可得氧化性Cl 2 > S离子反应(1)电解质:在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物, 叫电解质。
高中化学 1.1.1 物质的分类及转化教案 苏教版必修1
第一节物质的分类及转化(1课时)【教学目标】1、了解物质的组成、分类及转化【教学重点学习难点】物质的转化类型【教学方法】自学与指导相结合【教学过程】一、物质的分类【思考】初中阶段已学过哪些物质的类别?〖交流与讨论〗学生完成1、根据物质的状态:物质分为气态(g)、液态(l)、固态(s)—晶态、非晶态(又称玻璃态)、等离子态、液晶等。
2、根据物质的导电性:导体(金属)、半导体(Se Ge Si)、绝缘体(塑料)。
3、根据物质的溶解性:二、物质的转化〖问题解决〗学习完成2KOH+CO2=K2CO3+H2O,2KOH+SO2=K2SO3+H2O〖思考〗将过量的CO2、SO2与KOH溶液反应,请写出这两个化学方程式?(1)KOH+CO2=KHCO3(2)KOH+SO2=KHSO3〖练习〗写出二氧化碳与水在常温下和光照条件下反应的化学方程式:(1)6CO2+6H2O光合作用C6H12O6+6O2 (2)Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2说明:化学反应方程式的书写要注意①反应物量的多少,如二氧化碳与澄清石灰水的反应②反应条件的运用,如上述二氧化碳与水的反应〖交流与讨论〗学生完成〖整理与归纳〗学生完成 【总结】化学反应的分类1、根据参加反应的反应物和生成物的种类不同,将反应分为:四种基本反应类型(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)2、根据化学反应过程中元素化合价是否发生变化,将反应分为: 氧化还原反应和非氧化还原反应 例:Fe 2O 3+3CO 高温2Fe+3CO 2 CaO+H 2O=Ca(OH)2〖思考〗四种基本反应类型与氧化还原反应之间的区别和联系?3、根据有无离子参加或生成,将反应分为:离子反应和分子反应例:Fe+ CuSO 4=Cu+FeSO 4 Cl 2+H 2=2HCl〖化学史话〗打破了无机物和有机物之间的界限 阅读并写出化学反应方程式:NH 4CNO CO(NH 2)2【总结】单质、氧化物酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系 【课后练习】1、现有下列七种物质,根据要求填空:A 、液氧B 、KClC 、冰水混合物D 、氖E 、干冰F 、Na 2CO 3 G 、食盐水(1)直接由原子构成的物质是: (2)只由分子构成的物质: (3)只由离子构成的物质: 2、以下物质哪些为纯净物,哪些为混合物?①石墨 ②纯盐酸 ③Na 2CO 3.10H 2O ④蔗糖 ⑤纯碘酒 ⑥冰水混合物 ⑦石油 ⑧液氧3、今有下列物质,每组中都有一种物质与其它三种属于不同种类,将此种物质的化学式和分类依据填写在相应的空格内。
高中化学 1.1.1 物质的分类及转化(第2课时) 教学设计 苏教版必修1
物质的分类及转化 教学设计教学目的:1. 在复习四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上,使学生进一步了解化学反应的分类方法。
2. 使学生学会用化合价升降的观点来理解氧化还原反应,并学会利用“双线桥”分析氧化还原反应。
3. 培养学生使用已经掌握的知识,通过分析、理解,形成解决问题的思路和方法4. 对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育。
用发展的观点,以科学的态度来学习化学。
教学重点:用化合价升降的观点来理解氧化还原反应。
教学难点:用化合价升降的观点来分析氧化还原反应教学方法:质疑、讨论法〔引入〕上节课我们以反应物和生成物的类型及反应前后物质种类的多少,将化学反应分为四种基本反应类型。
〔问〕Fe 2O 3+3CO −−→−高温2Fe +3CO 2属于什么基本反应类型?(都不是)上述分类方法有局限性,不能包括所有的化学反应。
这类反应的实质是什么?下面我们来进一步研究。
〔板书〕 氧化还原反应〔问题〕各写出一个符合要求条件的化学方程式①两种单质化合;两种化合物化合;单质与化合物化合。
②一种物质分解成两种物质;一种物质分解成三种物质。
③非金属置换非金属单质;金属单质置换金属单质。
④复分解反应:氧化物与酸;氧化物与碱;酸与碱;酸与盐;盐与盐。
(练习,讲评) 〔问〕反应:C +O 2−−→−点燃CO 2 ,C +2CuO −−→−高温2Cu +CO 2↑除属于基本反应类型中的化合反应和置换反应之外,还属于什么反应类型?(氧化和还原反应)从得失氧角度分析:(学生回答)〔讨论〕从得失氧角度分析下列三个反应:反应 氧化反应 还原反应 基本反应类型 H 2+CuO −→−△Cu +H 2O C +2CuO −−→−高温2Cu +CO 2↑ CO +CuO −→−△Cu +CO 2↑ 否 ①氧化反应与还原反应是孤立存在还是同时存在?②若2Na +Cl 2−−→−点燃2NaCl 也属于氧化还原反应,是否符合上述定义?(不符合) 〔结论〕化学反应有多种分类方法。
高一化学苏教版必修1学案:1.1.1 物质的分类与转化
专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化学习目标定位:1.学会以分类的思想、方法研究物质的性质,能够通过归纳总结得出一类物质的共性。
2.能知道单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系,能根据化合价的变化对化学反应进行分类。
知识点一物质的分类【活动设计】1.物质的分类依据为了更好地认识和研究物质,人们常根据物质的______、______、______等对物质进行分类。
根据物质的存在状态,将物质分为________、____________和____________;根据物质的导电性,将物质分为________、________和________;根据物质在水中的溶解性,将物质分为____________、____________和____________。
2.物质的分类方法(1)按组成结构分类(2)根据物质的性质分类①酸性氧化物a.概念:能够与碱反应生成________的氧化物。
b.举例:写出CO2和NaOH反应的化学方程式:________________________________________________________________________。
②碱性氧化物a.概念:能够与酸反应生成________的氧化物。
b.举例:写出CaO和盐酸反应的化学方程式:________________________________________________________________________。
3.问题讨论(1)物质分类的依据不同,其结果不同,试对NaHSO4按照不同的标准进行分类。
(2)是否所有的金属氧化物都属于碱性氧化物?(3)是否所有的非金属氧化物都属于酸性氧化物?【学以致用】A .NaClB .KNO 3C .CO 2D .Na 2SO 4 知识点二 物质的转化 【活动设计】1.2.钙及其化合物之间的相互转化 写出上述反应的化学方程式:①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________ ⑤________________________________________________________________________ 【学以致用】3.为研究物质转化过程中的有关规律,某化学兴趣小组的同学做了如下实验:将点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶内壁上__________,由此说明蜡烛中一定含有__________元素;取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清石灰水,振荡,又观察到的现象是__________,由此说明蜡烛中一定含有__________元素。
高一化学苏教版必修1同步教案:1-1-1.物质的分类和转化 (2) Word版
情感目标
1、通过互动式的教学,培养师生感情
2、让学生思考、发言,表现,培养他们的求真科学素养和精神
教学重点
物质的转化途径、物质的转化关系
教学难点
氧化还原反应得认识
教学方法
归纳探究法
教具准备
回顾初过的化学反应
教学课件
教学过程
教师主导活动
学生主体活动
修改、备注
引入:上节课我们所研究的是化学物质的分类方法,本节课我们来一起归纳物质的转化途径
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质
主备人:何从德
教学课题
【必修Ⅰ】§1-1-1.物质的分类和转化(2)
教学课时
共2课时-第2课时
教学目标
知识目标
1、巩固我们初中所学的化学反应类型
2、了解物质的转化关系
3、认识氧化还原反应及其与其它反应类型的特点
能力目标
1、通过对于以前学习内D=AC+BD
复分解反应
2、请说出一种金属与另一种金属反应的盐溶液发生置换反应的化学反应方程式,并说明其所需要具备的条件。
3、酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应需要一定的条件。下列各组反应均可以发生:Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应;Na2CO3溶液与盐酸;稀硫酸与NaOH溶液。
(1)请写出反应的化学反应方程式
2、有人认为,化合反应、分解反应、置换反应,均是氧化还原反应。你同意这样的说法吗?为什么?
阅读
板书设计
物质的分类与转化
一、物质的转化方式
1、物质类别的转化
2、基本转化类型
--化合、分解、置换、复分解
3、化学反应的条件;
江苏省高中化学必修一1.1《物质的分类与转化》参考教案
第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化学习目标:1.能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类,并了解比较和分类对化学研究的作用。
2.掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系,能从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应,并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。
学习重、难点:学会从不同角度、不同的标准对物质及物质间的转化进行分类。
教学过程:一、导入新课教师讲解]阅读P2图片,思考化学与人类社会发展的关系。
强调]人类生活离不开各种各样的化学物质。
化学物质种类繁多,且新分子和新材料还在飞速增长。
展示]新分子和新材料的飞速增长过渡]世界上的物质如此繁多,为了简明有序地掌握其性质及变化规律,常采用的方法之一是进行分类研究。
那么,我们是如何来对不同物质进行分类的呢?板书] 物质的分类与转化二、推进新课教学环节一:物质的分类板书]一、物质的分类交流与讨论]在我们日常生活中,常会接触到下列物质:空气、乙醇、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氧气、石墨、食盐水请你将上述物质进行分类,并说明分类的依据。
将你的分类结果与同学交流讨论。
归纳]分类标准:(1)混合物和纯净物;(2)单质和化合物;(3)导体和非导体;(4)气体、液体和固体;(5)易溶物、微溶物和难溶物。
板书]1. 研究物质常采用的方法之一是分类研究。
2. 对于若干种同样的物质,若分类的依据不同,则得到的分类结果不同。
对物质进行分类的常见依据有组成、状态、性能等。
化学上,根据组成对物质进行分类是最常用的方法。
思考]下图是根据物质的组成对物质进行分类的一种结果,试填写其中空格:提问]请说出上述概念“混合物、纯净物、单质、化合物”的含义。
问题解决]实验室中有下列物质,请根据物质的组成对它们进行分类。
①钠(Na);②氯气(Cl2);③氯化铁(FeCl3)溶液;④硫酸(H2SO4);⑤碳酸钙(CaCO3);⑥氧化钙(CaO);⑦氢氧化钠(NaOH);⑧葡萄糖(C6H12O6)。
苏教版化学必修1讲义:专题1 第1单元 第1课时 物质的分类与转化
必修1
第一单元丰富多彩的化学物质
第1课时物质的分类与转化
1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。
2.掌握常见物质之间的转化。
(重点)
3.了解常见的反应类型,学会根据化合价变化来判断氧化还原反应。
(重难点)
物质的分类
[基础·初探]
教材整理1物质的分类
1.根据物质的物理性质分类
2.根据物质的组成和性质特点
教材整理2氧化物的分类和反应
1.酸性氧化物
(1)定义:能与碱反应生成盐和水的氧化物,如CO2、SO2等。
(2)反应:CO2与NaOH溶液反应的方程式:CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O。
2.碱性氧化物
(1)定义:能与酸反应生成盐和水的氧化物,如CaO、MgO等。
(2)反应:CaO与盐酸反应的方程式:CaO+2HCl===CaCl2+H2O。
判断正误
(1)纯净的盐酸是纯净物()。
苏教版高中化学必修一课件1.1.1物质的分类与转化 (2)
5.有单质参加或生成的反应肯定是氧化还原反应吗? 提示:3O2====2O3的反应有单质参加,也有单质生成,但由 于反应前后氧元素均为0价,反应过程没有元素化合价的变 化,故该反应不是氧化还原反应,故有单质参加或生成的 反应不一定是氧化还原反应。
1.下列物质属于纯净物的是() A.冰水混合物 B.水煤气 C.天然气 D.纯净的无污染的空气 【解析】选A。冰和水仅是聚集状态不同,分子组成均为 H2O,冰水混合物应为纯净物,A正确;水煤气是一氧化碳 和氢气的混合气体,B错;天然气的主要成分是甲烷,还有 其他杂质气体,C错;纯净的空气本身就是氮气、氧气等组 成的混合物,D错。
(2)根据物质组成,讨论如何对纯净物按教材P3图1-2进行 分类? 提示:
例1 经分析,某种物质只含有一种元素,则此物质 A.一定是一种单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是纯净物,也可能是混合物 【规范解答】选D。物质分为纯净物和混合物。若纯净物只 含一种元素,一定是单质而不是化合物,如H2;但若为只 含有一种元素的混合物,则可能是由两种单质或多种单质 组成,如金刚石和石墨、O2和O3等。
5.(2011·池州高一检测)下列4组物质均有一种物质的类别 与其他3种不同 A.CaO、Na2O、CO2、CuO B.H2、C、P、Cu C.O2、Fe、Cu、Zn D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四组物质中类别不同的物质依次是(填化学式) A_______________________________________________; B_______________________________________________; C_______________________________________________; D_______________________________________________。 (2)这四种物质相互作用可生成一种新物质[碱式碳酸铜, 化学式Cu2(OH)2CO3],该反应_____(填“是”或“否”)氧 化还原反应。
苏教版高中化学必修1物质的分类及转化
物质的分类及转化【三维目标】知识与技能:1、学会从不同角度对常见物质进行分类。
2、掌握化学物质的分类方法,认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。
3、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。
4、初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义。
过程与方法:本节关于物质的分类和转化内容正好可对初中化学中学习过的化学反应进行总结和归纳,并进行适当的拓展和提高,帮助学生更好地认识化学物质。
情感、态度与价值观:树立学生正确的唯物主义物质观【新课标】能根据物质的组成和性质对物质进行分类;根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
【教学重点】物质的分类,化学反应类型【教学难点】物质的分类,化学反应类型【教具准备】多媒体投影仪【课时安排】1课时物质的分类及转化【教学过程】【引言】同学们已经学习了一年的化学,对化学有怎样的理解?美国化学会前会长曾这样形容化学,说它是一门中心的,实用的,创造性的科学。
可以说,人类的发展史也是一部化学的发展史。
现在每年新合成的化学物质已达到了100多万种。
【过渡】如此繁多的化学物质,我们怎样更好的认识它们呢?由于同一类物质在组成及性能方面往往具有一定的相似性,这就需要将众多物质进行分类,一类一类去研究【板书】一、物质的分类【提问】p3(交流与讨论)【板书】物质混合物非均匀混合物均匀混合物纯净物单质非金属单质金属单质化合物有机化合物无机化合物氧化物金属氧化物非金属氧化物…酸碱盐…【提问】课本p3(问题解决)相信大家对物质的分类已经有了一个清楚的认识,但仅仅是物质进行分类还是不够的,我们还需要进一步研究这些物质类型之间的转化规律。
【板书】二.物质的转化【过渡】初中我们就学习过单质,酸,碱,盐,氧化物之间的转化规律,现在我们一起来回忆一遍【板书】【例】根据这张关系表,我们来看P5钙与其化合物的转化图,写出化学反应【提问】请把这些反应按初中所学的四种反应类型分类这些反应中那些化合价发生了改变【过渡】我们把有元素化合价发生改变的反应称为氧化还原反应。
苏教版高中化学必修一第一单元 丰富多彩的化学物质 物质的转化与分类.docx
高中化学学习材料唐玲出品第一单元丰富多彩的化学物质物质的转化与分类1、在高空中有一层臭氧层,它吸收了太阳光中绝大部分紫外线,使地球上的生物免受紫外线伤害,臭氧的化学式是O3,它是一种A. 混合物B. 氧化物C. 单质D. 化合物2、某物质经分析知,其中仅含一种元素,此物质A.可能是纯净物也可能是混合物 B.可能是单质也可能是化合物C.一定是纯净物 D.一定是一种单质3、下列各组物质中,肯定全都属于纯净物的是A.液氯和氯水 B.酒精溶液和乙醇C.七水合硫酸亚铁和硫酸亚铁 D.干冰和混有冰的水4、据报道,2003年12月26日,重庆开县发生了天然气矿井“井喷”事件,喷出的气体主要成分是甲烷,还含有硫化氢(H2S),氰化氢(HCN)等多种有毒气体,造成290多人中毒死亡。
你认为喷出的气体是A.一种纯净物 C. 全部由无机化合物组成的混合物B.全部由有机化合物组成的混合物 D .由无机化合物和有机化合物组成的混合物5、目前有些中小学生喜欢使用涂改液,经实验证明,涂改液中含有许多挥发性的有害物质,二氯甲烷(CH2Cl2)就是其中一种。
下面是关于二氯甲烷的几种说法:①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物,②它是由氯气(分子式为Cl2)和甲烷组成的化合物,③它的分子中碳、氢、氯三种元素的原子个数比为1∶2∶2,④它是由多种原子构成的一种化合物。
这些说法中正确的是A、①③④B、②④C、②③④D、①④6.1985年,科学家发现一种新的分子组成的物质,其化学式为C60,下列有关的说法不正确的是A. 它的式量为720B. 它是一种单质C. 它是一种化合物D. 它在氧气中燃烧的产物和碳在氧气中燃烧的产物相同7、中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。
该成果发表在世界权威的《科学》杂志上,立刻被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。
同学们对此有下列一些理解,其中错误的是A、金刚石属于金属单质B、制造过程中元素种类没有改变C、CCl4是一种化合物D、这个反应是置换反应8.下列关于化学反应类型的叙述中,正确的是A. 凡是生成盐和水的反应都是中和反应B、复分解反应一定没有单质参加C、生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D、分解反应的生成物一定有单质9.近来我国某些城市将市区汽车排气管装上催化转换器,目的是使:碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水;氮的氧化物转化为氮气,使汽车尾气得到净化。
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(1)下表 列 出 了 松 花 蛋 腌 制 配 方 的 三 种 主 要 配
料 ,请 在 表 中 填 写 它 们 所 属 的 物 质 类 别 。
配料 生石灰 纯碱 食盐 物质类别
(2)腌制松花蛋的 配 料 用 水 调 制 时,主 要 发 生 的
化学反应方程式 有(不 考 虑 黏 土 中 的 物 质 可
应的化学方程式。
(1)无 氧 酸 与 钠 盐 :
。
(2)碱 与 无 氧 酸 :
。
(3)酸 性 氧 化 物 与 足 量 可 溶 性 碱 :
源于教材、宽于教材,举一反三显身手。
14.有一 瓶 气 体 经 检 验 含 H、Cl两 种 元 素,则 该 气 体成分是( )。 A.两 种 单 质 B.一 种 化 合 物 C.化 合 物 与 单 质 混 合 物 D.可 能 是 纯 净 物 ,也 可 能 是 混 合 物
的 化 学 知 识 ,回 答 下 列 问 题 :
配料表 精制海盐、碘酸钾(KIO3) 含碘量 20~40mg/kg 储藏方法 密封、避光、防潮
食用方法 烹调时待食品熟后加入碘盐
(1)据 物 质 分 类 中 的 树 状 分 类 法 的 有 关 知 识 ,在
① HIO3、② 碘 酸 、钠③ KOH、④I2O5、⑤
15.按 照 物 质 的 树 状 分 类 和 交 叉 分 类,HNO3 应 属 于( )。 ①酸 ②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸 ⑤难挥 发性酸 ⑥强氧化性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 A.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ B.① ④ ⑥ ⑦ ⑧ C.① ⑧ D.① ④ ⑤ ⑥ ⑦
16.实 验 室 里 有 4 个 药 品 橱 ,已 经 存 放 以 下 物 品 :
,
D
。
(2)B 除 了 制 A取 之 外 的 另 一 种 用 途 是
。
(3)C 和 E 反应的化学方程式为
。
(4)这 五 种 物 质 之 间 两 两 发 生 反 应 ,其 中 没 有 涉
及的基本反应类型是
。
瞧 ,高 考 曾 经 这 么 考 !
27.(2013·四川·2)下列物质分类正确的是( )。 A.SO2、SiO2、CO 均为酸性氧化物 B.稀 豆 浆 、硅 酸 、氯 化 铁 溶 液 均 为 胶 体 C.烧 碱 、冰 醋 酸 、四 氯 化 碳 均 为 电 解 质 D.福 尔 马 林 、水 玻 璃 、氨 水 均 为 混 合 物
能参与的反应)
,
。
(3)松花蛋 外 的 糊 状 物 经 水 溶 解、过 滤 后,滤 液
中 肯 定 大 量 含 有 的 溶 质 为和
,可 能 含 有 的 物 质 为 Ca(OH)2 或 Na2CO3(不 考 虑 黏 土 中 的 物 质 )。 (4)某 同 学 设 计 如 下 表 所 示 的 实 验 方 案,探 究
药品橱 甲橱 乙橱
丙橱
盐酸, 氢氧化钠,
药品
红 磷 ,硫
硫酸 氢氧化钙
丁橱 铜 ,锌
。
(4)含 氧 酸 与 不 溶 性 碱 :
。
20.松花蛋于明朝初年问世。其腌制配方有多种,但主
要配 料 为 生 石 灰(CaO)、纯 碱(Na2CO3)和 食 盐 (NaCl)。将一定比例的配料用水和黏土调制成糊
状,敷于蛋上,密封保存,数日后即可食用。
将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反
组别 被选出的物质
依据
应。根据 反 应 中 是 否 有 离 子 参 加,把 反 应 分 为
和
。
6.复分解反应的发生条件是 有
、
第(1)组 第(2)组 第(3)组
或
生成。
10.下列各组物质分类正确的是( )。
重 难 疑 点 ,一 网 打 尽 。
7.中国科学技术大学的钱逸 泰 教 授 等 曾 以 CCl4 和 金属钠为原料,在700 ℃时制造出了纳米级金刚 石粉末。该成果 在 世 界 权 威 杂 志 《科 学 》上 发 表 后 ,立 即 被 科 学 家 们 高 度 评 价 为 “稻 草 变 黄 金 ”的
A.根 据 元 素 组 成 知 它 是 化 合 物
A.甲 橱
B.乙 橱
B.因它含有钾离子与酸根离子,故 KHSO4 是钾盐
C.丙 橱
D.丁 橱
C.KHSO4 可以称为硫酸盐 D.因 为 它 含 有 与 酸 相 同 的 元 素 氢,故 KHSO4
也可称为酸
17.在 全 国 范 围 内 通 过 食 盐 加 碘 基 本 消 除 碘 缺 乏 病 后,我 国 又 启 动 了 一 项 涉 及 千 家 万 户 营 养 健 康 问 题 的 “补 铁 工 程 ”。 卫 生 部 已 批 准 以 酱 油 为 食
13.四 大 基 本 反 应 类 型 和 氧 化 还 原 反 应 的 关 系 :(填
“全 是 ”“部 分 是 ”或 “全 不 是 ”)
化合反 应
氧 化 还 原 反;分应解 反 应
氧 化 还 原 反 应;置 换 反 应
氧
化还原反应;复分解反应
氧化还原反应。
化铁。
利用上面提 供 的 7 种 物 质,按 下 列 要 求 写 出 反
酸
碱
盐
A 硫酸 纯碱 石膏 B 氢硫酸 烧碱 纯碱 C 碳酸 熟石膏 小苏打
D 二氧化碳 苛性钾 食盐
氧化物 铁红
生石灰 二氧化碳 石灰石
11.下列是某同学 对 KHSO4 的 物 质 类 型 进 行 的 分 析,其中不正确的是( )。
实验 室 新 购 进 一,应些 该碘 将 这 些 碘 放 在 ( )。
;属 于 盐 的 是 ;属 于 碱 的 是 。
;属 ;
4.根 据 物 质 的 组 成 是 ,否可 单以 一将 物 质 分 9为.今有下列三组物质,每组中都有一种物质跟其他
和
。
三种属于不 同 的 种 类。 将 此 种 物 质 (写 化 学 式 )
5.根据反应物 和 生 成 物 的 类 别 以 及 反 应 前 后 物 质
A.CO2+H2O ������������H2CO3 化合反应 B.Cu(OH)2 ������������CuO+H2O 分解反应 C.Fe2O3+3CO ������������2Fe+3CO2 置换反应
D.NaCl+AgNO3 ������������AgCl↓+NaNO3 复分解反应
23.请 把 符 合 要 求 的 化 学 反 应 方 程 式 的 编 号 填 入 括
NaCl五 种
(填 “混 合 物 ”“化 合 物 ”
“盐”或 “氧 化 物 ”)中 与 碘 酸 钾 (KIO3)属 于
同类物质的是
(填 序 号 )。
(2)推 测 出 碘 酸 钾 (KIO3)的 物 理 性 质:碘 酸 钾
(KIO3)
溶 于 水(填 “能 ”或 “不
能”),化 学 性 :质碘 酸 钾(KIO3)在 受 热 时
滤 液 中 无 Na2CO3
21.“垃 圾 是 放 错 了 位 置 的 资 源 ”,应 该 分 类 回 收。 生 活 中 废 弃 的 铁 锅 、铝 质 易 拉 罐 、铜 导 线 等 可 以
归为一类加以回收,它们属于( )。
A.有 机 物
B.金 属 或 合 金
C.氧 化 物
D.盐
22.对于下 列 反 应 的 反 应 类 型 的 判 断 不 正 确 的 是 ( )。
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质
第1课时 物质的分类与转化
1.解 释 物 质 的 分 类 依 据 不 同,分 类 所 得 的 结 果也就不同。
2.描述 几 种 常 用 的 物 质 分 类 依 据 及 分 类 结 果,能够对常见的酸、碱、盐、氧 化 物 进 行 正 确分类。
3.解 释 单 质、氧 化 物、酸、碱、盐 等 物 质 之 间 的 相互转化关系。
验中却发现 CaCO3 可 溶 于 过 量 的 浓 H2SO4 中,
其原因是
。
8.有以下几种物质:①空气;②液态氧;③硝酸钾溶液; ④ 硫 酸 铜 晶(Cu体SO4 ·5H2O);⑤ 二 氧 化 ;碳 ⑥氧化铜;⑦锌;⑧金刚石;⑨氢氧化铜;⑩ 纯 碱; ������������ 甲 烷 ;������������ 硝 酸 。
。
25.按 下 列 化 学 反 应 基 本 类 型 依 次 填 入 四 个 化 学 反
应方 程 式,要 求 后 一 个 反 应 的 反 应 物 中 必 须 含
有前一个反应的生成物。
(1)分 解 反 应 :
。
(2)置 换 反 应 :
。
(3)化 合 反 应 :
。
(4)复 分 解 反 应 :
。
26.如图五角星上排列的 A、B、C、D、E 五 种 物 质 均
12.下表中每组均 有 4 个 选 项,请 从 中 选 出 1 个 选
物载体,逐步开展补铁工程。这里的碘、铁指 的
项 ,它 跟 另 3 个 选 项 属 于 不 同 的 “分 类 ”,请 将 挑
是( )。
选出的选项的序号及挑选依据填入下表。
A.分 子
B.原 子
组别
备选项
挑出的选项序号 挑选依据
C.元 素
种类的变化可以将化学反应分成
反应、
和分类 依 据 (选 出 的 物 质 与 其 他 物 质 的 不 同 处)写 在 下 面 相 应 的 表 格 内。 三 组 物 质 分 别 为
反 应、
反 应、
反 应。
(1)O2、F2、S、N2;(2)Fe、Na、Al、Si;(3)NO、
根据化学反应过程中元素的
,
CO2、SO2、P2O5。
D.单 质
A.MgO (1)
C.SO2
B.CO2 D.P2O5