关于作业设计和提交的公告

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陕西省教育厅办公室关于加强义务教育学校作业管理的通知

陕西省教育厅办公室关于加强义务教育学校作业管理的通知

陕西省教育厅办公室关于加强义务教育学校作业管理的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2018.09.30•【字号】陕教基一办〔2018〕25号•【施行日期】2018.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅办公室关于加强义务教育学校作业管理的通知陕教基一办〔2018〕25号各市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市、神木市、府谷县教育局,厅属有关单位:为贯彻全国教育大会精神,落实教育部《义务教育学校管理标准》和教育部等八部门的《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求,进一步提高义务教育管理水平,引导义务教育学校规范办学行为、发展素质教育,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进中小学生健康成长和全面发展,现就加强义务教育学校作业管理通知如下:一、基本原则立德树人,全面发展。

作业是学生学习生活的组成部分,是促进学生成长、培养学生责任意识的手段之一。

教师要从立德树人,全面发展的育人目标出发,科学合理设计和布置作业,要坚持“学生为本”,注重学生核心素养的养成。

依据课标,促进教学。

作业的设计与评价要基于课程标准和课程性质,立足课堂和学生实际,以改进教师教学和学生学习为出发点,作业的设计和编写要精益求精。

要坚持过程性评价和发展性评价相结合,建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的科学评价体系。

多元设计,尊重差异。

作业设计要克服书面作业的局限性,关注多维学习目标,鼓励学生探索创新,体现新的育人理念和课堂教学改革思想。

提倡研究作业的多样化,编制适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的不同形式的作业。

淡化比较,减负增效。

学校和教师的作业评价要淡化学生之间的横向比较,充分发挥作业的诊断和改进功能。

教师既要关注学生作业的结果,更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程,发挥好作业多方面的教育功能,减轻因作业带来的过重课业负担。

2014年临邑县小学数学远程研修学习园地(第三期)

2014年临邑县小学数学远程研修学习园地(第三期)

【写在卷首】 (2)【专家引领】 (3)【学习导航】 (5)【教师心语】 (12)【研修一线】 (16)【优秀展评】 (18)【温馨提示】 (19)!关于作业设计和提交的公告各位学员:研修已经进入第一次作业的设计和提交阶段,从已经提交的作业中发现诸多问题,现将第一次作业设计和提交的相关事宜要求如下:一、作业提交内容与所选套餐不一致部分学员提交的作业与所选套餐不一致,一旦发现这种情况,指导教师和省级专家可对作业做退回处理,并通过评论或电话等方式通知学员,让其按所选套餐的作业要求重新提交作业。

二、学员的作业内容不是下学期教授内容部分学员提交的作业内容明显不是下学期教材中的内容,这种情况省级专家和指导教师可以对作业不做退回处理,但该作业不能被评为优秀。

三、作业模仿和抄袭现象课程资源和简报中提供的作业案例是为学员创建作业时参考借鉴的,但部分学员的作业基本模仿课程资源或简报中的作业案例,个别学员甚至直接抄袭。

我们要求学员在完成作业时应在认真学习课程内容并结合课堂教学实际的基础上,创造性的设计作业。

一旦发现抄袭的作业,指导教师要坚决退回,并对该学员进行教育。

四、作业“以网页形式提交”“以网页形式提交作业”就是先将作业在word模版中编辑好,然后全部复制,粘贴到平台作业提交区的作业编辑框内并提交。

五、作业提交后只有文字内容,表格、图片以及公式不能显示很多学员提交作业后,页面上只有文字而没有表格、图片以及插入好的公式。

具体的解决办法可参见“附件一:如何解决作业提交后没有边框的问题”、“附件二:如何解决作业上传图片不显示的问题”和“附件三:如何解决作业公式编辑器内容丢失的问题”。

下载附件:附件一:如何解决作业提交后没有边框的问题附件二:如何解决作业上传图片不显示的问题附件三:如何解决作业公式编辑器内容丢失的问题2014年山东省小学教师远程培训项目专家组2014年8月1日技术篇课程学习公告各位老师:大家好!8月2日——4日三天的时间我们将学习技术篇的课程。

初中学生作业公示制度

初中学生作业公示制度

初中学生作业公示制度引言为了加强家校沟通,提高作业透明度,让学生、家长和教师共同参与作业管理,我们特制定本公示制度。

本制度旨在规范初中学生作业公示流程,确保作业质量,减轻学生负担,促进学生全面发展。

公示内容1. 作业列表每周五下午,各科教师将下一周的作业清单上传至学校官方网站或家长群,以便家长和学生提前了解下周作业安排。

2. 作业要求作业要求包括作业难度、完成时间、提交方式等,将在作业清单中详细说明。

教师需确保作业要求明确,以便学生和家长了解作业预期。

3. 作业评价教师将在每周五对本周作业进行评价,包括作业质量、完成情况等,并将评价结果公示,以便学生和家长了解作业表现。

公示时间1. 作业清单公示时间每周五下午15:00,教师将作业清单上传至学校官方网站或家长群。

2. 作业评价公示时间每周五下午15:00,教师将对本周作业评价进行公示。

公示方式1. 学校官方网站所有公示内容将在学校官方网站上发布,便于家长和学生查阅。

2. 家长群教师将在家长群内发布作业清单和作业评价,方便家长及时了解学生作业情况。

公示制度执行与监督1. 执行各科教师需严格按照本制度执行作业公示,确保内容准确、及时。

2. 监督学校教务处将对作业公示制度执行情况进行监督,对未按要求执行的教师进行提醒、整改。

附录本制度自发布之日起实施,如有未尽事宜,可根据实际情况予以调整。

如有疑问,请与学校教务处联系。

---以上就是初中学生作业公示制度的详细内容。

我们希望通过实施这项制度,更好地服务于学生、家长和教师,共同促进学生全面发展。

《制作一个公告牌》作业设计方案

《制作一个公告牌》作业设计方案

《制作一个公告牌》作业设计方案一、项目背景作业设计的主题为制作一个公告牌,目的是让学生通过设计和制作公告牌来展示自己的创造性和设计能力,同时提升他们的团队合作能力和沟通技巧。

通过这个项目,学生将学习到如何设计布局、选择适当的图形和颜色,以及展示信息的方式。

二、项目目标1. 提升学生的设计能力和创造性。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通技巧。

3. 让学生了解公告牌的设计原则和技巧。

三、项目内容1. 公告牌设计主题:校园文化活动推广2. 设计要求:公告牌内容包括活动名称、时间、地点、主题、活动内容等关键信息,设计风格简洁明了,突出重点信息。

3. 制作材料:彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

4. 制作步骤:(1)确定公告牌设计风格和主题;(2)设计草图并确定布局;(3)选择合适的颜色和图形进行涂饰;(4)协作制作公告牌;(5)展示和评审。

四、项目流程1. 确定团队成员,每个团队5人,其中一个团队负责公告牌设计,其他团队成员负责制作和涂饰。

2. 每个团队分工合作,设计团队负责确定设计方向和布局,制作团队根据设计稿进行制作。

3. 制作完成后进行评审,评选最佳设计并进行展示。

五、评价标准1. 设计原创性:公告牌设计是否独具创意。

2. 设计风格:公告牌风格简洁明了,突出重点信息。

3. 制作质量:公告牌制作工整,没有明显瑕疵。

4. 团队合作:团队成员之间的合作和沟通是否顺畅。

六、总结与反思通过这个项目,学生不仅学会了如何设计和制作公告牌,还提升了他们的团队合作能力和沟通技巧。

同时,学生也了解到了公告牌设计的原则和技巧,为以后的设计工作打下了良好的基础。

希望通过这样的作业设计,能够激发学生的创造力,培养他们的设计能力,以及团队合作精神。

中小学作业校内公示制度

中小学作业校内公示制度

中小学作业校内公示制度中小学作业校内公示制度1为了进一步提高学校教育教学质量,减轻学生的课业负担,根据上级有关文件精神,__小学联系我校实际制定了如下作业公告制度。

一是成立专门的作业公告领导小组。

学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、以__X、三至五年级任课教师为组员的作业公告领导小组。

各成员之间分工明确,责任到人。

二是明确规定作业布置要求。

学校认真贯彻上级有关规定,如小学一、二年级不得留书面家庭作业,;并结合学生实际对作业布置提出了严格而具体的要求,具体如下:(1)明确规定作业内容与作业形式。

作业的内容分为必做作业与选做作业两部分;作业形式可采用背诵、阅读、书面、练习等多种形式,力求丰富多彩、适合学生年龄特点。

(2)严格控制学生作业量。

小学三至五年级学生语文、数学两科书面家庭作业总量每天控制在1小时以内,要求教师精心挑选精心设计作业,不准用增加作业量、机械重复等方式惩罚学生。

(3)作业布置要兼顾优、中、差各个层次的学生能力,每次作业教师都要亲自批阅;严禁任何教师只布置作业不批改。

三是建立健全作业公告的有效机制。

根据上级有关规定,我校结合学校实际建立了一条有效的作业公告机制,即每天下午第二节课三至五年级语文数学两科任课教师负责将当天各年级的作业上报到教导处,由分管领导审核无误后交给__X,由__X负责在每天傍晚放学前将三至五年级的作业发布在校园网上进行公示。

中小学作业校内公示制度2为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理,真正实现作业“减负增效”,激发学生的生活乐趣和学习积极性,增强学校办学的透明度,进一步实现学校、家庭和社会的联动效应,最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。

为严格控制学生作业量,进一步提高学科作业的效能,切实减轻学生课业负担,结合学校实际情况,制定如下制度。

1.实行教学副校长直接管理,教导主任亲自落实,真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处,做好学科作业的过程性管理和研究,全面提高学校教学质量。

双减作业公示制度范文

双减作业公示制度范文

双减作业公示制度范文一、背景与意义双减作业公示制度是指学校将学生的作业情况进行公示,以便家长和学生了解作业的负担情况,促进学校、家庭和社会的共同参与,实现减轻学生课业负担的目标。

这一制度的实施对于培养学生的自主学习能力、提高学习效果以及促进学校与家庭的良好互动具有重要意义。

二、双减作业公示制度的内容1.学校制定作业公示标准:学校将制定一份作业公示标准,规定了哪些作业需要进行公示以及公示的方式和频率。

2.课堂作业公示:老师在课堂上对学生的作业情况进行公示,包括评分、评语以及优秀作业的展示等。

3.作业完成情况公示:学校通过校园网等渠道定期公示学生的作业完成情况,包括完成状况、完成时间等。

4.家校互动平台建设:学校建立家校互动平台,家长可以随时了解子女的作业情况、老师的评价以及学校教学方案等。

5.教师点评公示:教师对学生的作业进行点评,将点评结果在学校网站、家校互动平台等途径进行公示。

三、实施措施1.学校加强教育教学管理:学校要对教师进行培训,提高其评价和点评学生作业的能力,确保点评公正客观。

2.规范教学流程:学校要建立完善的教学管理流程,确保在学生作业公示中不泄露学生个人隐私,保护学生合法权益。

3.加强家校合作:学校要与家长保持密切的沟通,及时了解家长对作业公示制度的意见和建议,并且在家长会议、家庭访问等活动中宣传作业公示制度的相关内容。

4.激发学生的学习积极性:学校要通过公示激励机制,鼓励学生积极参与作业公示活动,树立学习榜样,提高学生成就水平。

四、预期效果1.提高学生学习积极性:通过作业公示,学生可以直观地了解自己在学业上的表现,激发他们的学习兴趣和积极性,主动参与到学习中来。

2.促进家校互动:作业公示制度的实施可以促进家长与学校之间的良好互动与沟通,共同关心学生的学业成绩和学习情况。

3.减轻教师工作压力:作业公示制度可以使老师的评价更加客观和公正,减轻了教师批改作业的工作量,提高教学效率。

4.营造轻松的学习环境:作业公示制度的实施有助于减轻学生的课业负担,营造一种轻松的学习氛围,提高学生的生活质量。

关于高中学生作业的公示规定

关于高中学生作业的公示规定

关于高中学生作业的公示规定为了加强高中学生作业的管理,提高作业质量,保障学生权益,根据教育部《中小学教育教学管理规定》和我校实际情况,特制定本规定。

一、公示内容1. 作业布置:教师应按照教学计划和课程标准,合理布置作业。

作业内容应符合课程要求,难度适中,注重培养学生的综合素质和创新能力。

2. 作业量:高中学生每日作业时间不得超过1.5小时,周末作业量不得超过2小时。

教师应根据学生实际情况,适当调整作业量。

3. 作业批改:教师应及时批改学生作业,给予学生个性化的指导和反馈。

作业批改应注重过程,关注学生成长。

4. 作业评价:教师应采用多元化评价方式,全面评价学生的作业表现。

除学习成绩外,还应关注学生的学习态度、创新能力和合作精神。

5. 公示时间:作业布置、批改和评价情况,每周五在班级公示,接受学生和家长监督。

二、公示流程1. 教师布置作业:根据教学计划和课程标准,合理布置作业。

2. 学生完成作业:学生在规定时间内完成作业,如有困难可向教师请教。

3. 教师批改作业:教师在规定时间内批改作业,给予学生反馈。

4. 作业评价:教师根据学生作业表现,进行多元化评价。

5. 公示作业情况:每周五将作业布置、批改和评价情况在班级公示。

6. 学生和家长监督:学生和家长根据公示情况,监督教师作业布置和批改情况。

三、违规处理1. 教师未按照规定布置、批改作业,或作业质量不符合要求的,学校将对其进行通报批评,并责令整改。

2. 学生未按照规定完成作业,或作业态度不端正的,教师应给予批评教育,并督促其整改。

3. 家长未履行监督职责,导致学生作业质量不高的,学校将对其进行提醒,并协助家长加强教育。

四、附则本规定自发布之日起施行,如有未尽事宜,可根据实际情况予以调整。

本规定由学校教务处负责解释。

教务处日期:2023。

小学语文作业应该怎么设计和评价

小学语文作业应该怎么设计和评价

小学语文作业应该怎么设计和评价一、作业设计1.作业内容设计(1)基础字词练习:针对小学语文教学目标,设计包含汉字书写、词语辨析、成语积累等基础字词练习,以巩固学生语文基础知识。

(2)阅读理解:选取适合小学生阅读水平的文章,设计问题,引导学生理解文章内容,提高阅读能力。

(3)写作训练:根据学生年龄特点,设计不同主题的写作练习,如看图作文、日记、故事创作等,提升学生写作技能。

(4)口语表达:设计课堂分享、小组讨论等环节,鼓励学生积极参与,提高口语表达能力。

2.作业形式设计(1)书面作业:包括练习册、试卷等,便于教师批改和评价。

(2)口头作业:如朗读、背诵、复述等,锻炼学生口语表达能力。

(3)实践作业:如制作手抄报、采访、实地考察等,培养学生实践能力。

二、作业评价1.评价原则(1)客观公正:评价应基于学生实际表现,避免主观臆断,确保评价的公正性。

(2)激励性:注重激发学生的学习兴趣和自信心,鼓励学生持续进步。

(3)指导性:针对学生作业中的问题,给予具体、明确的指导,帮助学生改进。

2.评价方式(1)书面评价:通过批改作业,给予文字评价,指出学生优点和不足。

(2)口头评价:课堂上及时给予学生反馈,鼓励学生积极参与。

(3)同伴评价:组织学生互相评价,培养合作意识和批判性思维。

3.评价内容(1)知识掌握:评价学生对字词、阅读、写作等知识的掌握程度。

(2)能力提升:关注学生在口语表达、实践操作等方面的进步。

(3)态度与习惯:评价学生在作业过程中的认真程度、合作意识等。

三、作业反馈与改进1.及时反馈:教师应在作业批改后,及时向学生反馈评价结果,帮助学生发现问题。

2.针对性指导:针对学生存在的问题,给予个性化指导,帮助学生改进。

3.持续关注:教师应持续关注学生作业表现,调整教学策略,提高教学效果。

四、作业设计与教学目标的衔接1. 教学目标导向:作业设计应紧密围绕教学目标,确保每一项作业内容都能有效支撑教学目标的实现。

高一语文暑假作业设计

高一语文暑假作业设计

高一语文暑假作业设计一、作业目标1. 巩固高一语文知识点,提高学生的语文素养。

2. 培养学生的阅读兴趣,拓展知识面。

3. 提升学生的写作能力,激发创作潜能。

4. 强化学生的古诗文鉴赏能力,传承优秀传统文化。

二、作业内容1. 必读书目:红楼梦、三国演义、水浒传、西游记。

(1)阅读以上名著,了解故事情节,分析人物形象。

(2)选取一个你最感兴趣的人物,写一篇不少于800字的鉴赏性文章。

2. 选读书目:根据自己的兴趣,选择以下书籍进行阅读。

(1)现代文学作品:骆驼祥子、围城、边城等。

(2)古代文学作品:聊斋志异、儒林外史、世说新语等。

(3)外国文学作品:堂吉诃德、巴黎圣母院、简爱等。

3. 写作练习:(1)以“我的暑假生活”为主题,写一篇不少于800字的记叙文。

(2)以“家乡的传统文化”为主题,写一篇不少于800字的议论文。

4. 古诗文鉴赏:(1)背诵并默写《离骚》、《出师表》、《滕王阁序》等名篇。

(2)选取一首古诗词,进行深入分析,不少于500字。

三、作业要求1. 作业完成时间:暑假期间。

2. 学生需认真阅读书籍,按时完成作业,保证作业质量。

3. 写作练习要求字迹工整,语言表达流畅,内容充实。

4. 古诗文鉴赏要注重对诗句的理解和分析,严禁抄袭。

四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行认真批改,给予评价和指导。

2. 评价标准:知识掌握程度、阅读理解能力、写作水平、创新能力等。

3. 优秀作业将进行展示,激发学生的学习积极性。

五、作业反馈1. 学生在完成作业后,可主动与教师沟通,了解自己的作业情况。

2. 教师将针对学生的作业表现,给予个性化的辅导和建议。

3. 学生应认真对待作业反馈,及时调整学习方法,提高自身能力。

四、作业提交与检查1. 作业提交:学生在暑假结束后,需按照规定时间将完成的作业提交至指定地点。

(1)提交内容应包括阅读笔记、写作文章、古诗文鉴赏分析等。

(2)作业需整理规范,确保内容的完整性和清晰度。

初中教案作业检查通知

初中教案作业检查通知

初中教案作业检查通知各位初中教师:为了确保我校教学质量,提高教师教案和作业设计的科学性、合理性和有效性,提高学生的学习效果,我校将进行教案和作业检查。

现将有关事项通知如下:一、检查时间2022年9月20日-9月30日二、检查范围全校初中部各学科教师所任教的学科教案和作业。

三、检查内容1. 教案编写:是否符合新课程标准要求,教学目标是否明确,教学内容是否科学合理,教学方法是否新颖,教学过程是否详实,是否有针对性的教学评价等。

2. 作业设计:是否遵循“以学生为本,以能力为核心”的原则,是否具有针对性、层次性、创新性、实践性,是否能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质等。

四、检查方式1. 各教研组长组织本组教师进行自查,确保教案和作业质量。

2. 学校教务处组织人员进行不定期的抽查,对存在的问题进行及时反馈,并提出整改要求。

五、检查要求1. 各位教师要高度重视本次教案和作业检查,认真准备,积极配合。

2. 各教研组长要切实负起责任,确保本组教师教案和作业的质量。

3. 教务处将对检查过程中发现的问题进行总结,并反馈给相关教师,要求其在规定时间内进行整改。

4. 对于教案和作业质量优秀的教师,学校将给予表彰和奖励。

六、整改及反馈1. 对于检查中发现的问题,教师应根据反馈意见进行及时整改,提高教案和作业的质量。

2. 教务处将对整改情况进行跟踪检查,确保问题得到有效解决。

七、总结本次教案和作业检查是我校教学质量监控的重要环节,各位教师要充分认识到其重要性,积极参与,共同提高我校的教学质量。

特此通知。

教务处2022年9月10日。

通知关于学校暑假作业布置的通知

通知关于学校暑假作业布置的通知

通知关于学校暑假作业布置的通知尊敬的各位师生:根据学校的安排,今年的暑假即将来临。

为了提高同学们的学习效果,使大家度过一个充实而有意义的暑假,我校特此通知关于学校暑假作业布置的事项。

以下是具体内容:一、总体要求暑假作业是巩固学习成果、拓宽知识视野的重要方式,也是培养学生自主学习能力和时间管理能力的重要途径。

因此,同学们在完成暑假作业时应认真负责,遵守时限,保证作业质量。

二、具体布置1. 小学部作业各年级的暑假作业主要包括语文、数学、英语等主要科目的重难点复习,并配以少量拓展练习题。

此外,鼓励同学们选择一本自己喜欢的书进行阅读。

书目可以自由选择,既可以是相关学科的知识读物,也可以是寓言、经典小说等其他题材的书籍。

2. 初中部作业同学们在暑假期间需完成语文、数学、英语、物理、化学、生物等主要科目的作业。

作业内容主要包括课后习题的巩固练习和查漏补缺,以及一定量的知识拓展题。

除了主科作业外,初中部同学还需阅读一本名著,如《红楼梦》、《西游记》等,并按要求撰写读后感。

这样的阅读与写作训练对于提高学生的语文能力和思维能力非常有帮助。

3. 高中部作业高中部同学的暑假作业相对较多,主要涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目。

同学们要按照老师布置的题目认真完成,并保证作业的质量。

同时,还需要根据要求阅读一本名著,并撰写书评。

这样的阅读写作训练有助于提升学生的文学修养和思辨能力。

三、提交方式及时间暑假作业将于暑假结束后的第一周提交。

具体提交方式将由各位年级组长在暑假结束前通知同学们。

同学们务必在规定时间内按时提交作业,逾期不交将视为缺交处理。

四、补充说明对于有参加暑期社会实践或其他特殊情况的同学,可联系年级组长提出请假申请,并说明具体原因。

请假申请需提前进行,未经批准而未完成作业的同学将按缺交处理。

最后,希望同学们能够以饱满的热情、良好的计划安排度过这个暑假,做到既开心玩耍,又能有效利用时间学习,为自己的成长打下坚实的基础。

学生假期作业布置通知

学生假期作业布置通知

学生假期作业布置通知尊敬的家长和亲爱的同学们:新学期开始了,希望大家在假期里度过了一个愉快而充实的时光。

为了帮助大家巩固已学知识、拓宽视野、培养持久学习的习惯,我们特别布置了一些富有意义的假期作业。

请大家认真阅读以下内容。

一、复习巩固在假期里,我们希望大家能够认真复习上学期所学的知识,包括各学科的重点概念、公式和方法等。

可以通过复习笔记、整理错题本等方式进行。

请大家将自己的复习成果交给任课老师检查,以便我们更好地了解大家的学习情况。

二、阅读阅读是培养语言表达能力和拓宽知识面的重要途径。

这个假期,我们鼓励大家广泛阅读各类书籍,包括文学作品、科普读物、历史书籍等。

请每位同学至少选读两本书,并写下读书笔记,包括书籍的主要内容、自己的感悟和收获等。

读书笔记将于新学期开学时交给语文老师。

三、写作写作是培养语言表达和思维能力的有效手段。

在假期里,我们要求每位同学完成一篇作文,主题为“我眼中的美丽”。

同学们可以自由发挥,写出对美的理解和感受。

作文字数不少于800字,语言要通顺,表达要准确,可以适当运用修辞手法,给读者带来思考。

四、实践活动假期里我们也希望大家积极参加各类实践活动,锻炼自己的动手能力和创造力。

可以是园艺、手工制作、烹饪等方面的活动,也可以是参观展览、博物馆等文化活动。

请每位同学将自己参与的实践活动记录下来,写成一篇小结,并附上相应的照片或手工制作品,以展示自己的成果。

五、独立思考假期是一个独立思考的好时机,我们希望大家能够思考一些问题:现代科技对生活的影响、环境保护、未来的职业选择等。

请每位同学选择一个问题作为思考的对象,写一篇思考总结,包括问题的背景、自己的思考过程和结论。

思考总结字数不少于500字。

六、体育锻炼假期里,我们鼓励大家积极参与各类体育锻炼,如慢跑、篮球、羽毛球等。

请每位同学每周至少进行两次体育锻炼,并记录下自己的锻炼成果,包括时间、距离、成绩等。

锻炼成果可在新学期开学时向体育老师展示。

公布作业进度的通知

公布作业进度的通知

公布作业进度的通知各位同学:大家好!为了及时了解大家的学习进度,促进课堂教学与作业完成度的有效衔接,我校决定在本学期对作业进度进行公布。

以下是有关公布作业进度的事项通知,请各位同学认真阅读并严格按照要求完成。

一、公布方式:作业进度将通过学校的教学平台进行公布。

请同学们关注各自所属课程的在线教学平台,及时查看作业进度的更新。

二、公布内容:作业进度公布内容将包括每次作业的截止日期、作业的内容要求、完成情况统计等。

同学们可以根据公布的进度,及时了解每次作业的要求和截止日期,合理安排自己的学习时间。

三、公布时间:作业进度将在每次作业布置后的两天内进行公布。

请同学们密切关注教学平台的通知,以免错过作业进度的更新。

四、作业提交方式:作业完成后,请同学们按照作业要求和截止日期,通过在线教学平台提交作业。

请保证作业的准确性和完整性,确保作业能够成功提交。

五、作业批改及反馈:作业批改及反馈将在作业截止日期后的三天内进行。

请同学们耐心等待,及时查看作业成绩和反馈。

如有疑问或不满意的地方,请及时与授课教师联系。

六、作业进度的重要性:作业进度的公布是为了促进学生的学习积极性和主动性,帮助同学们更好地掌握学习进度,及时发现和纠正学习中的问题。

希望同学们能够积极配合,按时完成每次作业,提高学习效果。

最后,希望同学们能够充分理解和重视公布作业进度的重要性,积极参与作业的完成和反馈过程。

相信通过公布作业进度,我们能够更好地促进学习与教学的有效衔接,提高学习效果。

祝大家学习进步,取得优异的成绩!特此通知。

教务处日期:XXXX年XX月XX日。

教育部作业公示标准指南

教育部作业公示标准指南

教育部作业公示标准指南一、目的和意义为确保教育公平,提高教育质量,规范学校教育教学管理,教育部制定了《教育部作业公示标准指南》(以下简称《指南》)。

《指南》旨在明确作业公示的标准和要求,保障学生、家长和社会对作业量的知情权,促进学校合理安排作业,提高学生效果。

二、作业公示的基本要求2.1 作业内容学校应确保作业内容符合课程标准,有助于学生巩固课堂所学知识,培养学生的创新能力和实践能力。

作业不应超出学生认知水平,难度适中,形式多样。

2.2 作业量学校应根据学生年龄特点、学科特点和教学进度,合理确定作业量。

小学一、二年级不留书面家庭作业或减少书面作业量,小学三至六年级书面作业时间不超过60分钟,初中书面作业时间不超过90分钟,高中书面作业时间不超过120分钟。

2.3 作业布置教师应提前布置作业,给学生留有充足的作业时间。

作业布置应明确,具有可操作性,避免模糊不清或过于宽泛。

2.4 作业批改与反馈教师应及时批改学生作业,给予学生个性化的指导和反馈。

对于学生的错误,教师应引导学生认真分析,找出问题所在,帮助学生巩固知识点。

2.5 作业公示学校应在每学期初向学生和家长公示作业计划,并在每周末向学生和家长公示下周作业安排。

作业公示应包括作业内容、作业量、作业时间等信息,以便学生和家长合理安排时间。

三、作业公示的实施与监督3.1 学校实施学校应成立作业管理领导小组,明确分管领导,负责作业管理的组织实施。

各学科教师应按照《指南》要求,合理安排作业,确保作业质量。

3.2 家长监督家长应关注学校公示的作业信息,对于作业量和内容有疑问的,可与教师进行沟通。

家长应协助学校监督作业的完成情况,引导孩子养成良好的惯。

3.3 教育行政部门监管教育行政部门应加强对学校作业管理的监管,定期对学校作业公示情况进行检查,对违反《指南》要求的学校进行通报批评,并督促整改。

四、附则本《指南》自发布之日起实施,原有规定与本《指南》不符的,以本《指南》为准。

2023年小学第一学期作业设计评比方案

2023年小学第一学期作业设计评比方案

2023年小学第一学期作业设计评比方案方案概述:____年小学第一学期作业设计评比方案旨在鼓励学生通过创新的、有趣的和富有挑战性的作业设计来提高他们的学业水平。

通过评比活动的开展,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的创造力和解决问题的能力。

本方案将涵盖评比的目的、参评条件、评比流程以及奖励措施等相关内容。

一、评比目的:1. 激发学生学习兴趣:通过评比活动的开展,激发学生对学习的热情,使他们主动地参与到作业设计中,充分发挥自己的创造力和想象力。

2. 提高学生学习效果:鼓励学生进行创新、有趣、富有挑战性的作业设计,促使他们对所学知识进行深入理解和运用,提高学习效果。

3. 培养学生解决问题的能力:评比活动将通过对作业设计过程的评估,培养和锻炼学生的解决问题的能力和独立思考能力。

二、参评条件:1. 参评对象:____年小学一年级至六年级的全体学生。

2. 参评作业:每位学生需提交一份自己完成的作业,作业内容涵盖学期内各个学科的知识点,可以是书面作业、调查报告、实验记录等形式。

3. 参评要求:作业设计应具有独创性、创意性、实用性和完整性,能体现学生的个性特点和学科学习成果。

三、评比流程:1. 作业提交:学生按要求制定作业,并于指定的提交截止日期前提交作业。

2. 作业初评:由学校指定的评委组成初评小组,对提交的作业进行初步评估,筛选出符合评比标准的作品。

3. 作业评审:选取符合评比标准的作品进行评审,评审过程将由学校教师和外部专家组成的评审委员会负责。

4. 作品展示:评审委员会将评选出的优秀作品进行展示,以供学校师生观摩,并进行公开评议。

5. 评比结果公布:评审委员会根据评审结果进行排名,并公布获奖名单。

四、奖励措施:1. 评比奖项:设置一、二、三等奖,并颁发获奖证书和奖品。

2. 校级表彰:学校将对获奖学生进行表彰,并在学校的官方网站和学校公告栏上公布获奖名单。

3. 班级奖励:对于整体作业水平较高的班级,学校也将给予相应的奖励,以鼓励班级的集体努力。

《活动二班级公约大家定》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册

《活动二班级公约大家定》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册

《班级公约大家定》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生自主管理能力,提高学生的集体责任感,让学生积极参与班级建设,形成和谐有序的班级氛围。

通过制定《班级公约》,增强学生的规则意识,锻炼学生的团队协作能力。

二、作业内容1. 准备阶段:学生自行收集关于班级公约的资料,了解班级公约的作用和意义,明确班级公约应该包含的内容。

2. 小组讨论:将学生分成若干小组,每个小组进行讨论,提出各自认为的班级公约草案内容。

内容包括但不限于:课堂纪律、卫生保洁、团结友爱、课间活动等方面。

3. 小组汇报:每个小组汇报讨论结果,并说明理由。

全班同学共同讨论,筛选出大家普遍认同的公约内容。

4. 制定公约:根据大家的意见,师生共同商议制定《班级公约》。

确定每项规定的表述形式和具体要求。

5. 签字确认:完成《班级公约》的制定后,由班主任或班长带领全班同学签字确认,形成正式的班级规章制度。

三、作业要求1. 准备充分:在讨论前需准备好相关资料的收集与整理。

2. 积极发言:在小组讨论及汇报时,每位同学要积极发言,表达自己的观点和想法。

3. 尊重他人:在讨论和制定公约的过程中,要尊重他人的意见,以平和的态度进行交流。

4. 形成文字:最终形成的《班级公约》需以文字形式呈现,内容要清晰、简洁、明了。

5. 签字确认:所有同学必须签字确认,表明对公约的认同和遵守。

四、作业评价1. 过程评价:评价学生在活动过程中的参与度、合作精神及对规则的尊重程度。

2. 结果评价:评价《班级公约》的完整性和可行性,以及学生的文字表达能力。

3. 自我评价与互评:鼓励学生进行自我评价和互相评价,培养其反思和批判性思维。

五、作业反馈1. 教师反馈:教师对学生在作业过程中的表现进行点评,指出优点和不足,提出改进建议。

2. 小组反馈:小组内成员互相交流学习心得,共同进步。

3. 公示公告:将最终制定的《班级公约》公示在教室显眼位置,让每位同学都能看到并时刻提醒自己遵守。

初级中学的学生作业公示方案

初级中学的学生作业公示方案

初级中学的学生作业公示方案1. 目的和意义为了加强家校沟通,提高学生作业质量,促进学生自主学习,特制定本公示方案。

通过公示学生作业,让学生、家长、教师共同参与评价,形成良好的学习氛围。

2. 公示内容2.1 作业内容公示的学生作业包括各科目课堂作业、家庭作业以及课后拓展作业。

作业内容需符合课程标准,注重培养学生的基础知识和综合素质。

2.2 作业评价作业评价包括学生自评、家长评价、教师评价三个方面。

评价内容涵盖作业质量、完成速度、思考深度等方面。

2.3 公示方式学生作业将以表格、图片等形式在班级微信群、学校公告栏等渠道进行公示。

公示内容为学生姓名、作业名称、作业评价等信息。

3. 公示时间每周五下午,将本周学生作业完成情况进行公示。

公示期为下周一周二,期间家长、学生、教师可进行查阅和交流。

4. 公示流程4.1 学生提交作业学生在规定时间内完成作业,提交给教师。

4.2 教师评价教师对学生的作业进行评价,填写评价表格。

4.3 家长查阅家长可通过班级微信群、学校公告栏等渠道查阅学生作业及评价。

4.4 学生自评学生根据教师评价和家长意见,进行自我评价,反思作业完成过程中的优点和不足。

4.5 公示结果运用教师根据学生作业公示结果,调整教学策略,有针对性地进行辅导。

家长可根据公示结果,了解学生学习情况,协助孩子提高作业质量。

5. 注意事项5.1 保护学生隐私在公示过程中,要注意保护学生隐私,避免泄露学生个人信息。

5.2 鼓励正面评价在评价过程中,要以鼓励为主,注重发现学生的优点,提高学生自信心。

5.3 促进家校沟通通过学生作业公示,加强家校沟通,共同关注学生成长,提高教育质量。

6. 总结本公示方案旨在提高学生作业质量,促进家校沟通,形成良好的学习氛围。

通过学生、家长、教师的共同努力,助力学生全面发展。

关于高中学生作业的公示规定

关于高中学生作业的公示规定

关于高中学生作业的公示规定
背景
为了提高高中学生的学习积极性,规范作业管理,本校制定了以下关于高中学生作业的公示规定。

公示内容
1. 作业种类:每天的作业应包括课堂作业、练习册作业和课外作业。

2. 公示方式:学校将在学校官方网站上每天公示当天的作业内容和完成时间。

3. 公示时间:作业内容将在每天晚上8点之前公示,以便学生和家长提前做好准备。

4. 公示要求:公示的作业内容应明确、具体,包括科目、题目和要求等。

5. 公示责任:每位任课教师负责将当天的作业内容及时提供给学校管理人员进行公示。

公示目的
1. 提高学生学习积极性:通过公示作业内容,激发学生对学习的兴趣,促使他们主动完成作业。

2. 加强家校联系:家长可以及时了解学生的作业内容,与学生进行有效的学习指导和监督。

3. 规范作业管理:公示作业内容可以帮助学校管理人员监督教师的作业布置情况,确保作业的合理性和适宜性。

公示效果评估
学校将定期进行公示效果评估,包括学生作业完成情况、学生学习积极性提升情况和家校联系情况等。

根据评估结果,学校将适时调整公示规定,以达到更好的教育效果。

结论
通过制定关于高中学生作业的公示规定,可以有效提高学生的学习积极性,加强家校联系,规范作业管理。

学校将持续关注公示效果,不断优化规定,为学生提供更好的学习环境和条件。

教师作业设计比赛方案

教师作业设计比赛方案

教师作业设计比赛方案一、比赛背景和目的近年来,随着教育教学改革的不断推进,作业设计已经成为评价教师教育教学能力的重要指标之一。

为了促进教师作业设计水平的提高,我们学校特举办教师作业设计比赛。

通过开展比赛,旨在鼓励教师创新思维,提高作业设计的质量,激发学生的学习兴趣,全面推动教学质量的提升。

二、比赛流程安排1. 报名阶段各年级科任教师自愿报名参赛,提交个人简历和作业设计的范例。

2. 初选阶段评委根据报名教师提交的作业设计范例进行初步筛选,挑选出优秀作业设计参与复选。

3. 复选阶段复选阶段,采用学生评审与专家评审相结合的方式进行评选,各参赛教师需要带领学生完成一堂精心设计的课堂,展示自己的教学思路和方法。

4. 决赛阶段决赛阶段,评委会邀请相关专家进行终评,从复评教师中选拔出一、二、三等奖,同时颁发优秀组织奖。

三、比赛要求和评分标准1. 作业设计要求作业设计应紧密结合教学内容,符合教学大纲和教材的要求,具有一定的知识深度和广度,能够适应学生的学习水平。

2. 作业设计评分标准(1)教学目标明确,符合学生认知规律和教学要求;(2)设计合理,体现多样化的评价手段和方式;(3)内容科学,能够引导学生进行思考和综合运用;(4)语言优美,表达准确,易于学生理解和接受。

四、比赛奖励1. 个人奖项(1)一等奖:奖金XXX元,发放荣誉证书;(2)二等奖:奖金XXX元,发放荣誉证书;(3)三等奖:奖金XXX元,发放荣誉证书;(4)优秀组织奖:奖金XXX元,发放荣誉证书。

2. 学生奖励决赛阶段,学生评审将评选出最佳参与奖,以鼓励学生积极参与课堂活动。

五、比赛举办细节和保障措施1. 专家评审担保我们将邀请一批经验丰富的教育专家担任评委,确保比赛评选过程公正公平。

2. 组织筹备学校将组织相应的筹备工作,包括选拔评委、确定评分标准、组织比赛流程等。

3. 比赛宣传学校将制作宣传海报,并通过校园公告栏、学校网站等渠道进行比赛的宣传,吸引更多教师参与。

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关于作业设计和提交的公告
网站管理员 [08/01 14:38]
各位学员:
研修已经进入第一次作业的设计和提交阶段,从已经提交的作业中发现诸多问题,现将第一次作业设计和提交的相关事宜要求如下:
一、作业提交内容与所选套餐不一致
部分学员提交的作业与所选套餐不一致,一旦发现这种情况,指导教师和省级专家可对作业做退回处理,并通过评论或电话等方式通知学员,让其按所选套餐的作业要求重新提交作业。

二、学员的作业内容不是下学期教授内容
部分学员提交的作业内容明显不是下学期教材中的内容,这种情况省级专家和指导教师可以对作业不做退回处理,但该作业不能被评为优秀。

三、作业模仿和抄袭现象
课程资源和简报中提供的作业案例是为学员创建作业时参考借鉴的,但部分学员的作业基本模仿课程资源或简报中的作业案例,个别学员甚至直接抄袭。

我们要求学员在完成作业时应在认真学习课程内容
并结合课堂教学实际的基础上,创造性的设计作业。

一旦发现抄袭的作业,指导教师要坚决退回,并对该学员进行教育。

四、作业“以网页形式提交”
“以网页形式提交作业”就是先将作业在word 模版中编辑好,然后全部复制,粘贴到平台作业提交区的作业编辑框内并提交。

五、作业提交后只有文字内容,表格、图片以及公式不能显示
很多学员提交作业后,页面上只有文字而没有表格、图片以及插入好的公式。

具体的解决办法可参见“附件一:如何解决作业提交后没有边框的问题”、“附件二:如何解决作业上传图片不显示的问题”和“附件三:如何解决作业公式编辑器内容丢失的问题”。

附件一:
如何解决作业提交后没有边框的问题
通过今天的作业浏览我们发现有很多作业可能是因为没有“表格”而导致不合格,经过测试发现这可能是平台设计的缺陷,原因很可能是老师们下载了任
务单模板,边框属性没有修改,在填写了内容之后直接复制黏贴,从而导致发布后不显示,具体如何操作如下(以word2013为例):
在表格上单击鼠标右键-表格属性-表格-边框和底纹-边框,会出现如下对话框,“边框”选中全部,“颜色”设置为“黑”,“宽度”设置为1.5磅(其他值可以自己测试),然后点击确定。

填写完毕后,复制粘贴到作业栏里面就会看到了。

小学数学组孙延华
2014年8月1日
附件二:
如何解决作业上传图片不显示的问题
设计精致、版面美观、图文并茂的word版作业,复制粘贴到作业提交界面后却变得面目全非,所有图形对象都变成了惹眼的”X“,碰到这种情况,谁都会很恼火,原因何在,如何解决呢?
作业提交界面中,只允许复制粘贴文本和表格,而我们的作业中要包含大量的图形对象,这些对象,需要使用平台作业编辑器中的插入对象功能上传到平台才能正确在作业中显示出来,下图是平台作业编辑器的工具栏。

方法一:先复制粘贴word版作业中的文字和表格,再插入图形对象。

1、将作业中的所有图形对象保存成文件。

操作:在图片上右击,先复制到粘贴板中(图1),然后打开任意一个QQ好友对话窗口,粘贴后在图片上右击,快捷菜单中另存为就可以将word文档中的图片保存为文件。

(图2)可以使用另存为网页(*.htm,*.html),将word文档保存成网页的格式,文档中所有的图片自动保存到一个与word文档同名的文件夹中。

2、保存好所有图片后,将word版作业中的图片全部删除(记住图片在作业中的位置)。

3、ctrl+A,全选word版作业中的所有内容(使用全选可避免出现表格丢失表线的问题), 在平台作业编辑窗口中粘贴,现在编辑区中就出现了非图形对象的所有内容。

(可点击工具栏中的”全屏编辑“,切换到全屏,方便显示和编辑)
4、插入图形对象:把光标移到第一个图形对象位置,单击工具栏中的插入图片按钮,单击上传按钮,找到之前保存的图片文件,设置好图片的大小,确定后就可以在作业编辑区看到图片了,用鼠标拖动调整图片合适的大小。

a.工具栏中单击图片按钮
b.点击上传,找到要上传的图片
c.图片大小
d.点击确定
5、重复步骤4,插入作业中的所有图片,检查无误后,点击下方的保存按钮,完成作业的提交。

方法一仅适合图形对象不多的作业,如果作业中包含大量的图形对象,插入图形对象的操作会很繁琐。

附件三:
如何解决作业公式编辑器内容丢失的问题
本次研修,在数学学科中,很多学员作业中的公式编辑器内容上传后会发现有丢失现象,可以通过以下方法解决:
1.将作业中的公式编辑器内容转化为图片然后插入上传后的作业相应位置:通常情况下老师们将文档里的内容复制黏贴到网页后,发现公式编辑器内容丢失了,这时候可以将公式编辑器内容转化为图片插进来即可,可用QQ的截图功
能(再登录QQ的情况下,同时按下“ctrl+alt+a”三个键即可截图)。

插入方法如下图所示:
2.将作业文本内容转化为flash然后上传(以word文档转化为flash为例):这是不丢失公式内容的最好的办法,具体解决方法如下:首先,无论你是什么版本的office办公软件,先将作业存为*.doc格式的文档,(word2003默认格式),如果是高版本的office不能存为*.docx格式的文档!然后用FlashPaper转为swf上载。

FlashPaper是一款将word文档转化为flash的软件,老师们可以百度搜索一款适合自己计算机操作系统的FlashPaper软件,转化过程相对简单在此不做赘述。

然后打开作业上传界面:
3.链接附件上传:
老师们如果上传作业后如果发现作业显示有问题,还可以再通过链接附件的方式,让指导老师和专家看到完整作业,具体方法如下:
点击上图左侧箭头位置超链接上传文件后,会自动生成左侧箭头处文字,老师们可以把文字修改为“作业附件”,让指导教师和专家们明白。

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