【新粤版选修】2017年高考唐宋散文选读专题复习2.6《六一居士传》

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—高二语文粤教(选修《唐宋散文选读》)课件：第二单元第6课《六一居士传》(共42张PPT)

阐述观点和表达情感，而且使行文跌宕起伏、情感真切，结构更灵活。
第9章扩声系统调音
划分层次：
1.六一，何谓也？
更号内容所指
2.是为五一尔，奈何？
3.子欲逃名者乎？
更号的目的
4.其“乐” 如何？
更号的深层原因
5.子知轩裳圭组之累其形，而不知五物
之累其心乎？
第9章扩声系第统二调音段重点字词1
客有问曰：“六一，何谓也？”居尔：通“耳”，罢
诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”
以：来，用来志：记述，标明尔:通“耳”，罢
居士曰：“吾固知名之不可逃，然了
亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以
志吾之乐尔。”
第9章扩声系统调音
有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说： “我家藏了书一万卷，集录夏.商.周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说： “这只是五个一罢了，怎么说‘六一’呢？”居士说： “把我这一个老头，放在这五种物品中间终老，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃脱；我取这个名号，姑且用来表明我的乐趣罢了。”
第9章扩声系统调音
导入
我们初中学过欧阳修的《醉翁亭记》，根据自己的知识积累、课文注释，谈谈你所认识的欧阳修。
第9章扩声系统调音
六一居士传
第9章扩声系统调音
学习目标

高中语文(六)六一居士传粤教版选修《唐宋散文选读》

课时跟踪检测（六）六一居士传（时间：40 分钟，分值：55 分）一、基础巩固（22 分） 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（）A. 六一居士初谪滁山B. 则又更号六一居士C. 疾雷破柱而不惊谪：贬官更：更改疾：猛烈D.余将见子疾走大喘渴死走：跑解析：选C C 项，疾：快、迅速。

2．下列加点的词语不是词类活用的一项是（3 分）（）B. 吾尝用于时矣A.使吾形不病.而已悴D.疾雷破柱而不惊 C.轩裳珪组劳.吾形于外解析：选B A项，病，名词作动词，生病；C项，劳，形容词的使动用法，使……劳累；D项，破，形容词的使动用法，使……破。

3．下列对课文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A. “传”，是一种文体，主要记述人物的生平事迹，都由他人记述作传。

B. “居士”，指旧时出家人对在家信道的人的泛称；同时还是文人雅士的自称，如欧阳修自称“六一居士”，苏轼自称“东坡居士”等。

C. “乞骸骨”，古代官员告老自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。

D. “九奏”，即“九韶”，虞舜时的音乐，后人视为至美的音乐。

解析：选A “传”一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。

4．下列句式类型与其他三项不同的一项是（3 分）（）B. 虽响九奏于洞庭之野A.方其得意于五物也D.老于此五物之间 C.吾尝用于时矣解析：选C A B、D三项均为状语后置句，C项，为被动句。

5．把下面的句子翻译成现代汉语。

（10 分）（1）世事之为吾累者众也。

（4 分）译文：_________________________________________________________________________________（2）庶几偿其夙愿焉。

此吾之所以志也。

（6 分）译文： ___________________________答案：（1）成为我的拖累的世事太多了。

(2)差不多就有希望实现自己素来的愿望了。

高中语文选修+唐宋散文选读(粤教版+练习)：第二单元+第6课六一居士传+Word版含答案.doc

第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。

他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。

他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家，对他们的散文创作产生过很大的影响。

自北宋后，很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。

他的文风，一直影响到元、明、清各代。

)(选自百度文库一个人的一年，一座城用一千年去祭奠。

这座城市的标签很多，再多的人也只不过以在她2500滚的运河好像从来没有为任何人驻足过。

年，他来到了这里，以左迁的名义。

千古伯乐欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。

不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。

他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。

“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。

(选自晨读网)【课外运用】品读欧阳修假如给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你——欧阳修的时代。

真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。

品读你，品出你让人折服的大度。

你位居副宰相，位高权重。

按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。

但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国11世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家”，我不得不佩服你的大度。

品读你，品出你让人钦佩的豁达。

你政治上不得意时，被贬为滁州太守。

按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。

你曾号“六一居士”。

人问，何为“六一居士”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一张琴，桌上常备一壶酒。

高二语文粤教版选修唐宋散文选读讲义：第二单元第6课六一居士传 Word版含解析

第6课六一居士传唐风宋韵采桑子欧阳修残霞夕照西湖好，花坞苹汀。

十顷波平，野岸无人舟自横。

西南月上浮云散，轩槛凉生。

莲芰香清，水面风来酒面醒。

赏析：上片借景抒情。

一片落霞辉映之下，小洲上长满了茸茸翠草，岸边开满了娇艳的鲜花，这是近景；放眼远望，湖面上风平波静，一叶扁舟停泊岸边，意境美丽、清静。

词人借这些淡素之景，来发遣他那幽寂的情怀。

下片写“月上”之后的景与情。

词人坐在明月下乘凉，清风徐来，送来阵阵荷香，水面的微风吹醒了人的酒意。

天上，月移云飞，夜空万里，一片清澈如洗的境界。

“凉生”二字写夜风送爽，这里把主人公引入画面，写出了人物的感觉。

上片写“夕照”，下片写“月上”，表现出时间的推移，从晚到夜，词人一直流连于山水。

最后以“水面风来酒面醒”作结，表现了词人陶醉在大自然美景之中的情态。

思考：“野岸无人舟自横”表现了作者什么样的情绪？哲言睿语虚心求教宋庆历六年，欧阳修被贬滁州任太守。

此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊寺的智仙和尚结为好友。

为便于他游览，智仙和尚带人在山腰盖了座亭子。

亭子建成那天，欧阳修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。

文章写成后，欧阳修张贴于城门，征求修改意见。

开始大家只是赞扬，后来，有位樵夫说开头太啰嗦，便叫欧阳修到琅琊山南门上去看山。

欧阳修一看，恍然大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美”一串文字换成“环滁皆山也”五个字。

如此一改，则文字精练，含义倍增。

作者名片欧阳修(1007－1072)，北宋政治家、文学家、史学家。

字永叔，号醉翁，六一居士，吉水(今江西吉安)人。

一生写了五百余篇散文，成就斐然。

他的政论文充分发挥了儒家思想中注重国计民生的优秀成分，为政治斗争服务；他状物写景及叙事的散文摇曳生姿，从容委婉。

他的《秋声赋》，采取散文句法，把秋夜写得生动可感，且变唐以来赋自“律体”为“散体”，在赋的发展上，有重要意义。

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件：第二单元6六一居士传

答案
二、作者说明“六一”自号时运用了什么形式？有何作用？“六一”包括哪些？答案采用主客问答的形式引出文章的主要内容。客人的问语正是读者想知道的，吸引读者读下去。居士的回答体现了居士高雅的生活情趣，所谓 “六一”即一万卷藏书、一千卷金石遗文、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上一老翁——作者自己，凑足了“六个一”。诙谐的语言中隐隐透着作
答案
4.文言句式 (1)六一，何谓也：宾语前臵句，应为“六一，谓何也”。 (2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也： „„也，判断句。状语后臵句，“于五物”应在“得意”前。 (3)方其得意于五物也：
状语后臵句，“于洞庭之野”应在“响九奏”之 (4)虽响九奏于洞庭之野：
前。定语后臵句，应为“为吾累之世事者”。 (5)世事之为吾累者众也： (6)此吾之所以志也： „„也，判断句。
欧阳修(1007—1072)，北宋时期政治家、文学家、史学家。
字永叔，号醉翁，六一居士，吉水人，自称庐陵人，因吉州原
属庐陵郡。天圣进士。卒谥文忠。唐宋八大家之一，成就斐然，
三苏、王安石、曾巩都曾是他的学生，受其提拔。著有《欧阳
文忠集》。
二写作背景
熙宁三年(61岁)，作者由青州知州改为蔡州知州后，自号六一居士，作此文以明志。春蚕丝尽，蜡泪将干，作者把毕生的精力献给宋王朝，该到休息的时候了。况且，在宦海沉浮中，几度贬官，历尽坎坷，所以作者在文章中便一再流露出急于归隐退出官场的愿望，字里行间流露出一种辞官归隐后的愉悦之情。
三基础梳理
1.通假字
(1)聊以志吾之乐尔
(2)累于此者既佚矣
罢了。耳” ，______ 通“ ______ 安逸。逸” ，______ 通“ ______
答案

语文：2.6《六一居士传》课件(2)(粤教版选修《唐宋散文选读》)

六一居士初谪浒州：则又更号六一居士：
贬职
改变吾之乐可胜道哉：尽
动词，牵累世事之为吾累者众也。
累于彼者已劳矣
动词，使牵累子知轩裳珪组之累其形。
名词，牵累累于此者既佚矣。名词，牵累轩裳珪组劳吾形于外动词，使劳累忧患思虑劳吾心于内。使劳累
摆，设而常置酒一壶：放弃置之，区区不足较也。
这是居士辞官的真正原因么？如果不是，那真正原因是什么？
“轩裳组劳吾形于外，忧患思虑劳吾形于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？…使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉。”

“达则兼济天下，穷则独善其身” 是儒家学者的传统，你觉得
欧阳修做到了么？你如何看待他的辞官？
• 做到了。居士官场不得志则请求告老归隐田园。
永叔为什么要更号？课文为何要引用《庄子· 渔父》中的典故？
愚人欲自逃其影的典故既为说明名是无法逃避的，亦为引出居士的态度——深知名不可逃，也并不想逃名，取名“六一”并非矫情的表现，仅仅是“聊以志吾之乐尔”。
“六一居士”中的“六一”何所指？
藏书一万卷、集录三代以来
金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、常置酒一壶、一醉翁。
请翻译下列句子。
1、虽响九奏于洞庭之野，
阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。 2、然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。
译文
1、即使在洞庭湖原野上奏响九
韶音乐，在涿鹿大地观看大战役，也不足以形容自己的快乐和满足。 2、然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是世事给我的拖累太多了。
居士以官场为累， “五物” 亦是外物，为何他不以为累？

粤教版-语文-高二-高中语文 2.6《六一居士传》测试1 粤教版选修《唐宋散文选读》

六一居士传
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.六一居士初谪滁山谪：贬谪，降职远调
B.是岂不为六一乎岂：难道
C.子欲逃名者乎名：名声
D.聊以志吾之乐尔聊：聊一聊
解析：此题考查常见实词在文中的含义。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项，这也是一种能力。特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、同形异义等现象。D项中“聊”是“姑且”的意思，题中则把它混同于现代汉语的“聊天”了，犯了以古释今的错误。
答案：与民同乐。
二、写作训练
11.本文借用了汉赋常用的主客问答形式，逐层深入地书写出作者的追求和内心世界。结构严谨明晰，使内容得到了充分的表达。阅读时要注意体会。请你模仿这种形式，写一个作文片段，相信你会写得很棒！
提示：首先要确定文章的主题，然后围绕主题设计几个逐层深入的问题，并运用自己掌握的材料进行解答。注意：一定要围绕一个主题进行问答，问题间要有紧密的联系，使之成为一个有机整体。
6.解释加点词语
（1）六一，何谓也？
（2）是为五一尔，奈何？
7.翻译下面的句子
(1)是岂不为六一乎？
(2)吾自乞其身于朝者三年矣。
8.把正确内容填入空白处。
9.对本段的理解分析不正确的一项是（）
A.“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊”一句用了对偶、夸张的修辞手法；
B.作者认为自己“形不病而已悴，心未老而先衰”的原因是：官场事务和忧患思虑；
解析：此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。这是文言文阅读中的重点，有一定的难度。解答此类试题，需要找出某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等，结合原文，可知C项判断不正确，由“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔”三句可知，作者改换称呼，只是想记录下自己的乐趣，而不是为扩大自己的名声。

语文：2.6《六一居士传》课件(1)(粤教版选修《唐宋散文选读》)

3、作者沉醉于五物的乐趣是什么？
（1）太山在前而不见，疾雷破柱而不惊. 专心至极，能不受任何外物干扰。（ 2 ）虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也. 真可以说是其乐无穷。
4、作者为什么要告老辞官？
轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳
吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？表明世事令他烦忧，需脱身于世俗杂务，回归自然，寄情五物。
今：指人的脚交互向前移动
4、聊以志吾乐尔
聊：姑且以：用，用来
志：记，记述
5、吾之乐可胜道哉
乐：乐趣
6、方其得意于五物也方：正当 7、阅大战于涿鹿之原阅：观看
胜：尽
其：指作者自己
8、未足喻其乐且适也
足：能够
其：自己的患：忧虑
喻：形容
适：舒适不得：不能
9、然常患不得极吾乐于其间者，世事为吾累者众也
15、此吾之所以志也
所以古：……的原因
今：表因果关系的连词
16、子知轩裳珪组之累其形
累：使……劳累
其：自己的
17、累于彼者已劳矣累于此者既佚矣
累:形容词作动词，拖累
彼者：指官场（即轩裳珪组）此者：指五物
18、吾其何择哉
其：指代上文所说的两方面 19、置之，区区不足较也置：停止足：值得区区：指数量少较：比较
六一居士传
欧阳修
作者简介：（注释①）
欧阳修：因直言论事贬到夷陵。庆历中任谏官，
支持范仲淹，要求在政治上有所改良，后被诬贬到滁州。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。主张文章应“明道”“致用”。是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家” 之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。代表作有《五代史伶官传序》、《朋党论》、《醉翁亭记》、《秋声赋》等。与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。谥号文忠，著有

粤教高中语文选修《唐宋散文选读》课件：第2单元 6 六一居士传(共27张PPT)

第二单元
6 六一居士传
欧阳修这篇自传文，通过对自己更名“六一居士”的陈述，对理想中“六一”之乐的描绘，表达自己对归老后闲适安逸生活的向往，表现了作者“三宜归去”的理想。
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博观而约取，厚积而薄发
一作者视窗
宋代诗文革新运动的领袖人物——欧阳修
幼年丧父，家贫力学；仕途多舛，不坠其志。倡导北宋“诗文革新”
运动，开创一代“诗话之体”文风。主张“文以明道”，力倡“简洁流
畅”。他的《醉翁亭记》流传千古，妇孺皆知；他的门下学徒多有巨擘，
无人匹敌。他的作品，婉曲纡徐，情韵绵邈，以“六一风神”绝称于世。
答案
4.文言句式 (1)六一，何谓也：宾语前置句，应为“六一，谓何也”。 (2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也： ……也，判断句。 (3)方其得意于五物也：状语后置句，“于五物”应在“得意”前。 (4)虽响九奏于洞庭之野：状语后置句，“于洞庭之野”应在“响九奏”之前。 (5)世事之为吾累者众也：定语后置句，应为“为吾累之世事者”。 (6)此吾之所以志也： ……也，判断句。
微笑是大男人自信修养的内涵，微笑是小女子知书达理的外现。男人微笑时往往体现出一种风雅、一种气质，女人微笑时每每流露着一种妩媚、一种甜美。
女人们总爱花大把的钱去美容院，却不知微笑是不用花钱却有神奇功效的美容妙方，它会让你青春常驻，美若飞燕；男人们总爱屏神敛气，皱着眉头去赚钱，殊不知微笑会帮你打开情商的通道，赢得诸多的商机，君不见，各大酒店、豪华商场，微笑服务已成为他们的经商秘笈。
2.语言既平易晓畅又形象深刻。

粤教版选修《唐宋散文选读》2.6 六一居士传ppt课件

课时
动
作
探
业
究
1
菜单
5
粤教语文唐宋散文选读
晨读开卷有益
世事之为吾累．者众也（动词，牵累） (2)累子的知使轩动裳用珪法组，之累使．其…形…劳（累形）容词
文白对译详解
课
累．于彼者已劳矣（动词，牵累）
素
前
材
自
日
主导学
聊以志．吾之乐尔（动词，表明）
积月累
课堂互动
(3)志诗志．同言志道．（合名（词名，词心，意志）向）齐谐者，志．怪者也（动词，记述）
课时作
探
业
究
1
菜单
6
粤教语文唐宋散文选读
晨读开卷有益
余将见子疾．走（形容词，急速） (4)疾疾君．雷有疾破．在柱腠而里不（惊名（词形，容疾词病，）急速）
文白对译详解
课
疾．恶如仇（动词，痛恨）
素
前
材
自
日
主导学
而常置．酒一壶（动词，安排）
积月累
课堂互动
(5)置置置．．之五，属区国区，不以足距较胡也（（动动词词，，建停立止））五十里而一置．（名词，驿站）
日积
导
月
学吾乐于其间”，“轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，累
使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？”分
课
堂互
别看来，欧阳修对五物的沉醉只是一种寄托而已，并不是本
课时
动探
性。
作业
究
1
菜单
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粤教语文唐宋散文选读

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件：第二单元第6课六一居士传

设放弃放弃 3.代词，这代词，这正确
三、文言虚词
以．吾一翁
（
1．以乃以．难彊之筋骸（
聊以．志吾之乐尔（
将退休于颍水之．上（ 2．之世事之．为吾累者众也（
一日天子恻然哀之．（
）））
）））
答案：1.把，介词凭，用，介词用来，连词 2. 的，结构助词无实义，定语后置的标志代“我”，第一人称代词
我的观点：______________________________ _____________________________________________
答案：这一大段中包含的内容，如果不用客主问答的
特殊形式而改用直接议论抒情，该多么板滞沉闷！用了这种形式，使文情顿生波澜，起伏荡漾，变板滞为活泼多姿，化沉闷为轻松游走，借问答而层层推进。所谓“举重若轻”“娓娓而道”的风调。“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊”那一段精彩的答词，连用四句形象化的描绘以写其悠然自适的专注之情，文势多么酣畅开扬！
四、词类活用
1．世事为吾累．者众也( 2．轩裳珪组劳．吾形于外( 3．使吾形不病．而已悴( 4．子知轩裳珪组之累．其形( 5．累．于彼者已劳矣(
) )
) )
)
答案：1.累：形容词用作动词，拖累 2.劳：形容词的使动用法，使……劳累 3.病：名词作动词生病 4. 累：使……劳累 5.累：形容词作动词，被拖累
第二单元
第6课六一居士传
学国学
勤奋 1.笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
——《省世格言》赏读：飞得慢的鸟儿提早起飞才可能会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只有勤劳努力，才可能比别人早成材。
2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》

粤教版高中语文选修2.6六一居士传唐宋散文选读课件

今义：用在对话开头，表示否定对方的
话。
六、特殊句式 (1)省略句于是与客俱起(“与”前省略“余”) 六一居士初谪滁山(“谪”后省略介词“于”) (2)判断句而名不得逃也(语气词“也”表判断) 此吾之所以志也(“也”表判断) 是为五一尔(动词“为”表判断) 不然(否定词“不”表判断)
(3)倒装句六一，何谓也(宾语前置) 复何道哉(宾语前置) 虽响九奏于洞庭之野(状语后置) 方其得意于五物也(状语后置) 阅大战于涿鹿之原(状语后置) 轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内 (状语后置) 世事之为吾累者众也(定语后置)
七、名句默写忧劳可以兴国，_逸__豫__可__以__亡__身_。
(《伶官传序》) 祸患常积于忽微，而_智__勇__多__困__于__所__溺_。
(《伶官传序》) 醉__翁__之__意__不__在__酒__，在乎山水之间也。
(《醉翁亭记》)
八、文学常识 1．走近作者
欧阳修(1007—1072)，北宋时期政治家、文学家、史学家。字_永__叔_，号醉翁，六一居士，吉水(今江西吉安)人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡。天圣进士。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。其政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹“庆历新政”的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。
然亦。：然也：。连夫词fú，：表语转气折词。。
吾为此名，聊以志吾我取这个名号，姑且用来表明我
的之乐乐趣罢了尔。。””为暂：且取。。志：聊表：明姑。且，客人客说：曰“：你“的其乐乐趣怎么如样何呢？？” ”居居士士曰说：：“ “吾我之的乐乐趣可可以说胜得道尽哉吗！！如之何：：助怎词样，。的。

粤教版选修2《唐宋散文选读》6《六一居士传》课件(38张ppt)高中语文精品公开课

置：停止。足：值得。较：比较。
14
问题：欧阳修为何自命为六一居士？
“吾家藏书一万卷、集录三代以来金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、而常置酒一壶。”“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
翻译：“我家里藏了书一万卷，收集抄录
了夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有
琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”
不管是爱琴、棋、书、酒、金石，还是爱柳
树，都是从正面反映了这些文人雅士的高雅
的艺术情趣，从侧面也反映出他们对功名利
禄的淡薄。
16
问题：
二、作者定名为六一居士的真正的目的是什么？
主要目的为：“聊以志吾之乐尔” ——“姑且用来标明我的乐趣罢了”
17
作者之“乐”之如何？
（1）太山在前而不见，疾雷破柱而不惊，——专心至极，能不受任何外物干扰。
虽：即使。
阅：观看。状语后置句
12、未足喻其乐且适也
足：能够。喻：形容。其：自己的。适：舒适。
13、然常患不得极吾乐于其间者，世事为吾累者众也
患：忧虑。不得：不能。极：尽情。为：给。累：形容词用作动词，拖累。 12
14、其大者有二焉大者：大的方面。
15、轩裳珪组劳吾形于外状语后置句
5、世事之为吾累者众也
（定语后置，应“吾累者之世事”）
6、此吾之所以志也
20
（……也，表判断）
1、已而叹曰已而：不久之后
2、夫士少而仕士：读书人
3、吾素慕之素：一向
仕：做官
21
慕：羡慕
4、宜去一也
宜：应当
去：离职
5、乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄
乃：连词，表假设，如果以：凭借

高中语文粤教版唐宋散文选读学案：第二单元第6课六一居士传含答案

第6课六一居士传1．通假字(1)聊以志吾之乐尔．同________，________。

(2)累于此者既佚．矣同________，________。

2．一词多义(1)以⎩⎨⎧ 以．吾一翁：乃以．难彊之筋骸：聊以．志吾之乐尔：(2)之⎩⎨⎧将退休于颍水之．上：世事之．为吾累者众也：一日天子恻然哀之．：3．词类活用 (1)轩裳珪组劳．吾形于外： _______________________________________________________ (2)使吾形不病．而已悴： _______________________________________________________ (3)累．于彼者已劳矣：___________________________________________________________ 4．文言句式(1)六一，何谓也：____________________________________________________________(2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也：____________________________________________(3)方其得意于五物也：_______________________________________________________(4)虽响九奏于洞庭之野：_____________________________________________________(5)世事之为吾累者众也：______________________________________________________(6)此吾之所以志也：___________________________________________________________5．翻译下列句子(1)虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。