《高考语文散文阅读专题复习》课件
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2020届高三备考散文复习课件(共40张PPT)
（ａ、用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了…… ） （ｂ、一语双关，既指…… ，又指…… ）
2020/6/17
《水缸里的文学》
21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理 解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？（6分）
①贯穿全文的线索，生动形象，激发读者阅读兴趣； 由事及理，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸 的好奇和想象表达了作者对文学创造的看法； ②虚实结合，揭示主题。保持好奇心，面对社会现实， 从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力，探索现实 中的未知，体味人生，让孩子找到寄托物，去创作奇 迹。
2020/6/17
标题的作用：
标题作用类
结构 ①贯穿全文线索 《羚羊木雕》、《背影》
② 设置悬念，吸引读者 《星期五，我不想吃饭》
内容 ①表明写作对象 《落难的王子》
②概括主要内容
主旨 揭示(透露、点明)主旨 《祖国啊，我亲爱的祖 国》
人物 表明人物……性格(品质)，表明作者……的情感 与态度
写法 修辞手法
一轮复习 现代文阅读
专题二 文学类文本·散文阅读
2
考史统览
自从实施新课标以来,课标卷文学类文本阅读一直 是小说阅读。随着高考改革的不断深入,2017年高考, 课标卷Ⅱ分别命制了一篇散文阅读题,打破了小说阅读 一统天下的现状。这表明,未来高考,文学类文本阅读在 备考中也要全面复习,不能一成不变地只复习小说,把散 文打入冷宫。
考查规律 作为文学作品,散文与小说有很多相同与 不同之处,其不同在于: 散文重在抒情,小说主要是叙事; 散文一般比较真实,小说多数是虚构; 散文以第一人称为多,小说多种人称均有; 小说有较完整的故事情节,重在刻画人物 形象,散文没有这么突出
2020/6/17
2020/6/17
《水缸里的文学》
21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理 解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？（6分）
①贯穿全文的线索，生动形象，激发读者阅读兴趣； 由事及理，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸 的好奇和想象表达了作者对文学创造的看法； ②虚实结合，揭示主题。保持好奇心，面对社会现实， 从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力，探索现实 中的未知，体味人生，让孩子找到寄托物，去创作奇 迹。
2020/6/17
标题的作用：
标题作用类
结构 ①贯穿全文线索 《羚羊木雕》、《背影》
② 设置悬念，吸引读者 《星期五，我不想吃饭》
内容 ①表明写作对象 《落难的王子》
②概括主要内容
主旨 揭示(透露、点明)主旨 《祖国啊，我亲爱的祖 国》
人物 表明人物……性格(品质)，表明作者……的情感 与态度
写法 修辞手法
一轮复习 现代文阅读
专题二 文学类文本·散文阅读
2
考史统览
自从实施新课标以来,课标卷文学类文本阅读一直 是小说阅读。随着高考改革的不断深入,2017年高考, 课标卷Ⅱ分别命制了一篇散文阅读题,打破了小说阅读 一统天下的现状。这表明,未来高考,文学类文本阅读在 备考中也要全面复习,不能一成不变地只复习小说,把散 文打入冷宫。
考查规律 作为文学作品,散文与小说有很多相同与 不同之处,其不同在于: 散文重在抒情,小说主要是叙事; 散文一般比较真实,小说多数是虚构; 散文以第一人称为多,小说多种人称均有; 小说有较完整的故事情节,重在刻画人物 形象,散文没有这么突出
2020/6/17
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
线条之美 梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
人教版高中语文复习课件：散文阅读专题复习 (共23页)
第二讲：归纳内容要点，概括中心意思
考点阐述： 本考点要求考生能用自己的话来概括语句、 语段乃至整篇文章的中心要点。它常常从 以下三个方面出题：（1）能否对具体的内 容（比如某一段落）加以概括；（2）能否 对整篇材料中心加以归纳；（3）能否对文 中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特 点）加以解说。
第一讲：分析文章结构，把握文章思路
■考点阐述： 要想把握住文章的总体思路，就应该从分 析文章结构入手，从归纳各段段意入手。 给文章划分层次，理清段与段以及一段之 内句群或句子之间的层次关系，是把握文 章思路脉络的手段，也是了解作者的写作 意图、观点态度的手段。 在这个点上，一般有两种考法：（1）分析 文章谋篇布局的特点；（2）分析文中某些 重要句子或段落在结构上的作用。
散文的主题 散文的主题归根结底就是作 者对自然、社会或人生的感悟， 把握住了作者融会在文章内容 中的主观感受，就能挖掘出文 章的深刻意义。
散文的语言
①质朴、自然 ②生动、形象 ③深刻、隽永
阅读散文的基本方法
第一遍阅读，泛读，花时3分钟。主要 是熟悉文章，拉近和文章的距离，明确文 章的写作背景，了解文章的主要内容，即 解决“写了什么”的问题。 第二遍阅读，精读，花时7分钟。主要 是分析文章，体悟作者的文脉思路，把握 文章的主旨观点，看清作者在谋篇布局、 表情达意时所用的手法，即解决“怎样写、 为什么写”的问题。
高考散文阅读专题复习
学习目标： 1、养成读懂原文的习惯，学会读懂原 文的方法； 2、把握命题的基本规律，掌握答题的 基本方法； 3、力求比别人多走一步，拿下八成以 上的分数。
散文的概念
散文是作者运用生动形象的语 言描摹社会生活中的人、事、景、 物，深入挖掘其中的内涵、哲理， 表达对自然、社会、人生的感悟 的一种文体。
高考语文复习：散文阅读复习课件
散文阅读复习
散
理解
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义
文
3.挑选并整合文中的信息
考
分析综合 4.分析文章结构，把握文章思路
5.归纳内容要点，概括中心意思
6.分析概括作者在文中的观点态度
点
7.鉴赏形象、语言和表达技能
鉴赏评价 8.评价文章的思想内容和作者的观点
态度
一、明确概念 何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹
②我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。
答：不懈地追求自己所确立的奋斗目标。
2、文中第⑦至⑨段，作者重点描画了玉山白天和夜晚两 种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象 的特征。（2分）
解析：本题考查“景”——具体画面的特点概 括。
答：①白天的玉山：光影变幻，迷离神秘，如梦 如幻 ②晚的玉山：山簌唱和，清幽朦胧，威严肃穆
5、试概括本文的主旨。（3分）
解析：本题考查景和物所承载的思想情感。
答：①本文对两座山中自然美景进行了描画，渲染出 “山”的巨大魅力。 （景的描画及其特点——有向物的 转化。内容） ②表达了作者对“山”以及大自然的赞美，热爱与向往 之情。 （景承载的情感，主题1.） ③同时也以山做象征，含蓄地表达了作者不懈追求人生 目标的决心（或积极向上的人生态度） （物的象征及其 承载的人生态度，主题2.） （3分，答出第一点2分，后面两点答出一点即可的1分）
• 三、散文的分类 （1）抒情散文（2）记叙散文 （3）议论散文
或（1）写景散文 （2）状物散文 （3）叙事散文 （4）说理散文
• 四、常见的艺术表现手法 象征、衬托、对照、借景抒情、托物言志、咏物寄情、 寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大。。。
散
理解
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义
文
3.挑选并整合文中的信息
考
分析综合 4.分析文章结构，把握文章思路
5.归纳内容要点，概括中心意思
6.分析概括作者在文中的观点态度
点
7.鉴赏形象、语言和表达技能
鉴赏评价 8.评价文章的思想内容和作者的观点
态度
一、明确概念 何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹
②我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。
答：不懈地追求自己所确立的奋斗目标。
2、文中第⑦至⑨段，作者重点描画了玉山白天和夜晚两 种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象 的特征。（2分）
解析：本题考查“景”——具体画面的特点概 括。
答：①白天的玉山：光影变幻，迷离神秘，如梦 如幻 ②晚的玉山：山簌唱和，清幽朦胧，威严肃穆
5、试概括本文的主旨。（3分）
解析：本题考查景和物所承载的思想情感。
答：①本文对两座山中自然美景进行了描画，渲染出 “山”的巨大魅力。 （景的描画及其特点——有向物的 转化。内容） ②表达了作者对“山”以及大自然的赞美，热爱与向往 之情。 （景承载的情感，主题1.） ③同时也以山做象征，含蓄地表达了作者不懈追求人生 目标的决心（或积极向上的人生态度） （物的象征及其 承载的人生态度，主题2.） （3分，答出第一点2分，后面两点答出一点即可的1分）
• 三、散文的分类 （1）抒情散文（2）记叙散文 （3）议论散文
或（1）写景散文 （2）状物散文 （3）叙事散文 （4）说理散文
• 四、常见的艺术表现手法 象征、衬托、对照、借景抒情、托物言志、咏物寄情、 寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大。。。
2023届高考语文复习：散文专题复习 课件21张
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟， 条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特 性
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多 次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜 明、更突出。答题格式：强调了……突出了……
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题 格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5.请以第几段为例，从……加以赏析。
6.“……”这句话抒发了作者怎样的
思想感情。
情感态度解读型
7.作者说“……”，结合全文评价
作者的观点。
• 文学类阅读答题模式 • （一）句意理解型
提问方式： 1.理解下面几句话在文中的含义。 2.解释句子在文中的含意。 3.结合“……”，谈谈你对“……”这句话的理解。
• ⑴ 以事物的形象为线索，⑵ 以感情的发展为线索， ⑶ 以时间顺序为线索，⑷ 以空间顺序为线索，⑸ 以人物活动为线索， ⑹以事理为线索。
理解B
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
高
考
3.筛选并整合文中的信息
文
4.分析文章结构，把握文章思路
学 类
分析综合 C
5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式： 强调，加强语气等。
• 知识储备：文学作品各种人称的作用
•
识记所使用的人称和不同的人称在行文中起
到的不同作用或效果，并结合文章内容作答。
•
1. 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达
思想感情，给读者以真实生动之感。
2. 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多 次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜 明、更突出。答题格式：强调了……突出了……
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题 格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5.请以第几段为例，从……加以赏析。
6.“……”这句话抒发了作者怎样的
思想感情。
情感态度解读型
7.作者说“……”，结合全文评价
作者的观点。
• 文学类阅读答题模式 • （一）句意理解型
提问方式： 1.理解下面几句话在文中的含义。 2.解释句子在文中的含意。 3.结合“……”，谈谈你对“……”这句话的理解。
• ⑴ 以事物的形象为线索，⑵ 以感情的发展为线索， ⑶ 以时间顺序为线索，⑷ 以空间顺序为线索，⑸ 以人物活动为线索， ⑹以事理为线索。
理解B
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意
高
考
3.筛选并整合文中的信息
文
4.分析文章结构，把握文章思路
学 类
分析综合 C
5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式： 强调，加强语气等。
• 知识储备：文学作品各种人称的作用
•
识记所使用的人称和不同的人称在行文中起
到的不同作用或效果，并结合文章内容作答。
•
1. 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达
思想感情，给读者以真实生动之感。
2. 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，
高考语文《散文阅读专题》讲义课件
第二步，阅读原文，确定区域。题干中关键词出现在原文 中的区域往往是要点所在区域。
第三步，根据区域内的文字，抓其本质，分类概括。
题型二 整体概括 整体内容概括是针对文章的整体表现而言的，包含情感态 度概括和主旨概括。这两者直接以文章层意、内容要点为基础， 又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用 的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准 确的语言表达能力。
就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入 坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派 刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗 地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农 家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建 安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的 纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。
文学类文本阅读 散文阅读
专题入门 散文的高考命题点和读文关注点
——由文体特点知高考考点
散文的文体特点概括来说就是“形散神聚”。所谓 “形”是指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器 物等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等 方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感、 阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的 “神聚”。
⑧其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽 北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷， 自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。
⑨四堡的雕版印刷肇始何时，仍是一个谜。但它作为建安 版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是 宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南 国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。明清两代，建安图书覆盖 江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了 19 世纪，西方 的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文 明的系统上说，中华文明传承未断；但在许许多多具体的文化 脉络上，我们却常常感受到一种失落！
高考复习第24讲散文阅读ppt
❖ 散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神” 的关系。
散文鉴赏注意点
❖ 读散文要识得“文眼”。 ❖ 读散文要抓住线索，理清作者思路，准
确把握文章的立意。 ❖ 注意散文表现手法的特点，深入体会文
章的内容。 ❖ 注意展开联想，领会文章的神韵。 ❖ 品味散文的语言。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
散文鉴赏注意点
❖ 读散文要识得“文眼”。 ❖ 读散文要抓住线索，理清作者思路，准
确把握文章的立意。 ❖ 注意散文表现手法的特点，深入体会文
章的内容。 ❖ 注意展开联想，领会文章的神韵。 ❖ 品味散文的语言。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高考专题复习散文阅读课件48张(1)
答案：本句采用拟人修辞手法，把西湖穿座位当人来写， 西湖船座位只会一味迎合世俗，失掉了其应有特质，突 出了西湖船沙发座位代表的贪闲好逸的世风对世人产生 的恶劣影响，表现了作者对世风日下的担忧。
练习2：请解释文段中画线句子的含意。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起
一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后， 把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越 矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的 讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里 点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以 依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。（《落叶是疲 倦的蝴蝶》） 本句运用了比喻的修辞。 用“残缺不整的讨饭的碗”比喻“干瘪的乳房” 用“盛宴”比喻“幸福” 母亲乳房的干瘪，是辛勤操劳所致。 把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了，表 达了作者对母亲深深的感激。
反 复 出 现 体现作者思路，划分层次
的句子：
突出内容 强化感情
内容
表达思想情感 表达某种意思 揭示中心升华主题
总结：句（段）的作用
结构
总领全文、引出话题、 为下文作铺垫 开头的句子： 奠定感情基调
设置悬念 中间的句子： 过渡、承上启下、伏笔、呼应
结尾的句子：
收束全文、总结、呼应、 引起联想思考、画龙点睛、
3.最后分析其效果
引起阅读兴趣 生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、
二、关于散文中“故事”的作用
内容 形象
丰富文章内容 照应标题 为下文作铺垫、过渡 设置悬念
塑造形象 衬托形象
主旨 更好表现文章主旨
内容
•（找关键+巧分析+建答案）
练习1： 请解释文段中画线句子的含意。
练习2：请解释文段中画线句子的含意。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起
一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后， 把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越 矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的 讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里 点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以 依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。（《落叶是疲 倦的蝴蝶》） 本句运用了比喻的修辞。 用“残缺不整的讨饭的碗”比喻“干瘪的乳房” 用“盛宴”比喻“幸福” 母亲乳房的干瘪，是辛勤操劳所致。 把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了，表 达了作者对母亲深深的感激。
反 复 出 现 体现作者思路，划分层次
的句子：
突出内容 强化感情
内容
表达思想情感 表达某种意思 揭示中心升华主题
总结：句（段）的作用
结构
总领全文、引出话题、 为下文作铺垫 开头的句子： 奠定感情基调
设置悬念 中间的句子： 过渡、承上启下、伏笔、呼应
结尾的句子：
收束全文、总结、呼应、 引起联想思考、画龙点睛、
3.最后分析其效果
引起阅读兴趣 生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、
二、关于散文中“故事”的作用
内容 形象
丰富文章内容 照应标题 为下文作铺垫、过渡 设置悬念
塑造形象 衬托形象
主旨 更好表现文章主旨
内容
•（找关键+巧分析+建答案）
练习1： 请解释文段中画线句子的含意。
高三语文复习专题六散文阅读ppt优秀课件
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河
专题六
年份 考查内容
散文阅读
命题分析
考情分析
近年新课标以考查小说为主,所以应该 随时做好考查散文阅读的准备。散文的选 近几年,新课标全 材出自名家居多。根据写作内容和表达方 国卷没有考查散 式的不同,近几年高考现代文阅读选文可分 文阅读,单独命题 为写景状物类散文、写人记事类散文、议 的省市大都隔年 论说理类散文、文化游记类散文四类。考 考查散文阅读。 点一般均衡地分散,尽量照顾考纲的各个考 点,题型一般会延续一个五选二的客观题, 三个简答题,其中一个是探究题目。
2013～ 2015
名言摘抄
50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地 认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。 一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名 57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名 58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名 59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名 60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山 61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹 63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾 64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其 65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉 67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉 68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸 69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明
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5、写人叙事类散文写景的作用
写人叙事类散文一般不写景物，如果整 句甚至整段的描写景物，那么，景物往 往构成环境或背景，所以写景的基本作 用就是勾勒环境，提供背景，或营造某 种气氛。而景物更重要的作用是以景衬 人，它又可细分为正衬和反衬。
6、修辞的作用
修辞种类虽多，但用来设题的往往是比喻、 拟人、对比、排比与反复。 比喻使语言形象具体，通俗易懂； 拟人使语言生动活泼，同时还便于直抒胸 臆； 排比可以增强语势，同时还便于语义的层 层递进或语境的步步扩大； 反复可以突出语义或强调情感。
典型写作思路:简叙写作缘由→多角度多层次写人 记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,反映 世态,总结感悟。
第二类:抒情性散文 抒情散文以抒发主观情感为出发点,往往借助形 象,写景状物来抒发主观情感。最大特点就是“形散 而神不散”。文中的景或物是作者抒情的依托,作者 往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、 拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所 寄托,以达到抒情的目的。 典型写作思路:引出写作对象→咏物状景,时空拓展 →中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物 作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。
3、散文句段赏析题
赏析散文的画线句子，多从以下几个角度考虑：
①修辞的运用及其表达效果； ②常见表达技巧的运用； ③句子多重内涵的探讨； ④划线句子与上下文的关联。
14. 赏析文中画线的句子。（5分） 答案示例： ①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。 ②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。 ③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。 ④用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或 缺的依存关系。
【考查实质】 一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化 为概括性的直白的语言。 二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化 的阐释。
做题原则 句不离段
如何理解、体会句子含意呢？可从以 下角度入手：
1.从关键词语入手 2.从分析修辞入手 3.从文本主旨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ手 4.从相邻句子入手 5.从结构层次入手
句意理解题答题模式
一般是指在文中起着重要作用的关键性句子。
（1）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。 （2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的 句子等。 （3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首 的总起句、段末的总结句以及过渡句等； （4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭 示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 （5）从字面看互相矛盾，但被作者寄寓深刻 用意的反常句。 （6）在文中反复出现的句子。
1、篇首作用： ①总领全文 ②引出下文，引出话题 ③为下文作铺垫或作对比
2、篇中段落的作用：
（1）结构上起承上启下的过渡作用． （2）内容上丰富文章内容；深化主题
3、结尾的作用：
①感情升华； ②主题深化； ③言有尽而意无穷。
4、人称的作用
第一人称：增强文章真实性，便于抒情， 增强感染力，突出旁观者的冷静态度 第二人称：一般都兼有拟人的意味，因 此能使语言生动；而在表情达意方面， 运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直 接对话。 第三人称：描写相对自由，便于文章内 容的展开
人物（行为特征） 事件（具体表现） 景物（有何特点）
A．描写了什么
写
形象
了
什
B．描述了什么
么
特点
复现情境 体悟情感
D．运用了什么
语言
怎
样
E．运用了什么
写 的
技巧
神（里、虚）
情（抒了什么情） 理（明了什么理） 志（言了什么志）
C．抒发了什么 为
情感
什 么
写
散文的主题分类：
1、人和文化的关系。（乡土文化，历
具体答题步骤
一、通读全文，确定答题区间。（明确词在文中的位 置） 二、寻切入点。
从一种“意识”，三个“关注”入手，理解词语的含义。 （语境：词性，手法，情感主旨。） 三、答案的组织： 1、表层含义：字面义 2、语境含义： 2、深层含义：修辞义 （比喻义），象征义，情感义
[ 例一] (2017·全国卷Ⅱ)阅读《窗子以
3、山东卷第16题 “结合原文，回答以下两个问题： （1）第1自然段中，作者不直说远远望见的是 苏东坡的雕像，而说是苏东坡。这样表达有什 么作用？ （2）第5自然段：“唯有东坡在，剩有游人 处。”它在整篇散文中起什么作用？”
4、湖北卷第19题：“本文主要运用了哪两种 手法描写羊群进家后的情景？请结合有关具体 描写，简要分析其作用。”
1、内容：由表及里地揭示深刻的寓意，表达 的主题，情感等。 2、结构：与标题的联系，与前后文的联系。 3、表达效果：使用的表现手法及其表达效果。 从全国各地的高考情况来看，涉及到的主要有： 承上启下、铺垫、伏笔、照应、点题、引出下 文等
区别：
①引出下文：这是表示话题的引出，最常出现在文章的开头。 ②铺垫：出现在开头或者中间，段落一般较长，且多为环境描 写，铺垫都是为下文作铺垫，与下文的内容一定相关，否则一 定不是铺垫。铺垫往往前后不是同一件事。 ③承上启下：一般为1-2个句子，前半部分承上，后半部分启 下，位置出现在文章的中间。 ④伏笔：往往是前有伏笔，后有照应，段落一般较短。往往是 一两句话。常有“埋下伏笔”之说，伏笔的内容与后文的照 应往往是同一件事。 ⑤照应：照应的一定是与前文。 ⑥点题：一般在文末，有时也在文中，一般都与文章的题目有 直接的联系。
9、以某一物象作标题的作用
在写人的散文中，如果用某一物象作标 题，一般具有两方面的作用：
一是作为贯穿全文的线索。 二是象征某种哲理，表现某种情思。
10、写作上由实而虚的作用
一般而言，由实而虚的基本作用是： 从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象 征体，符合认识的一般规律，便于读 者的理解逐步深入。只要掌握了这个 基本作用，再结合具体语境，把“实 体”和“象征体”变换成具体的写作 对象，答案便呼之欲出。
小结：散文的文体特征概括来说就是
“形散神聚”。所谓的“形”应指散文中
用来表情达意的人物、事物、景物、器物等 等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时 空的纵横等方面，但目的却是统一的——用 来表现理念、抒发情感的、阐述哲理、表达 志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的 “神聚”。
形（表、实）
散文结构特点
第一类:记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多
是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄 寓的感情,或由此得到的感悟。讲究以小见大;叙事散 文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零 碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不 散”的特点在叙事中的体现;重视行文的技巧,其构思 之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。
一般情况下，在做段落在结构上的作用时，可以以上 面六点为基础进行逐一排除。
“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下 10个方面： 1、首段的作用。2、中间段的作用。 3、末段的作用。4、不同人称的作用。 5、写人叙事类散文写景的作用。 6、修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反 复）的作用。 7、插入史实某一事件的作用。 8、引用诗文或格言的作用， 9、以某一物象作标题的作用。 10、写作上由实而虚的作用。
外》，完成后面的题目。
结合全文，说明文中“窗子”的含意。(5
分)
提示： 1、明确位置
2、寻切入点（关注词性，语境，主旨情感，手法）
3、答案组织
表层含义和深层含义
[参考答案] ①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃
窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即
心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
理解句子含意
7、插入史实或某一事件的作用
插入史实一般是为了反思历史，以 古证今或借古讽今，如果在史实前 后有总括性语句或总结性语句，那 么，插入的史实往往就具有例证的 作用。
8、引用古典诗文或格言的作用
从论证的角度分析，引用诗文格言属 于引证法，一般具有论证观点、阐明 事理的作用。还有丰富文章的内涵， 增加文采等方面的作用。
12.赏析第五段中画线句。（4分）
解析：考查对重要句子的理解与欣赏。划线句子 采用了“场景描写”和“细节描写”，尤其是 “动作描写”，意在说明水牛高超的泅渡本领及 其生命灵性和这种本领对我学游泳的巨大作用。 答案：
散文阅读
散文阅读系列
（一）、散文的特点 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学 体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、 游记等。其文体特点是:①篇幅短小。②立意集 中深远,“形散而神不散”。即以一条线索组织材 料,集中地表现中心思想。③题材广泛,不受时空 限制,联想丰富。④形式多样,结构自由洒脱。⑤ 表现方法灵活,融叙事、描写、议论于一体。 散文一般分为记叙性散文、抒情性散文和议 论性散文。
“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下 10个方面： 1、首段的作用。2、中间段的作用。 3、末段的作用。4、第二人称的作用。 5、写人叙事类散文写景的作用。 6、修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反 复）的作用。 7、插入史实某一事件的作用。 8、引用诗文或格言的作用， 9、以某一物象作标题的作用。 10、写作上由实而虚的作用。
2、词、句含意题
了解高考考查方式
2017年全国II卷：结合全文，说明文中“窗子”的含义。 2017年浙江卷：理解文中加点词语的含义。（陌生的光、陌生 的气息） 2015年江苏卷：请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含 义。 2015年广东卷：请结合上下文赏析划线的词语。（凝固、迟迟 疑疑） 2015年重庆卷：怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼” 这两个词语来描述甘森？
题型归纳：
高考现代文阅读作用题一般从以下四个角 度进行考查： （1）段落（包括引用、举例等）作用，这 是考得最为频繁的一种题型。 （2） 环境（景物）描写的作用。 （3）人称的作用。 （4）标题的作用。 其中前两类题型都是重点题型。要重点训 练。