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给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁
迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
.
7
出自本文的成语及名句
• 鸿鹄之志、篝火狐鸣、 • 苟富贵勿相忘 • 燕雀安知鸿鹄之志 • 王侯将相宁有种乎
.
8
读准下列字音 阳夏( jiǎ ) 辍耕( chuò)
垄上( lǒng) 怅恨( chàn)g 苟富贵(gǒu ) 无相忘(wù ) 嗟乎( jiē ) 鸿鹄( hú ) 闾左( lǚ ) 谪戍( zhé ) 当行( háng ) 度已失期( duó )数谏故(shuò )为天下唱(chāng) 乃行卜(bǔ ) 陈胜王( wàng)罾( zēng) 烹食( pēng) 间令(jiàn ) 篝火( gōu ) 忿恚( huì ) 笞( chī ) 蕲( qí ) 符离(fú ) 徇( xùn ) 柘(zhè ) 谯(qiáo ) 六七百乘(shè. ng) 被坚执锐( pī ) 9
只有
中,弗胜,守丞死,乃入据陈。
占据.、占领
24
(他们)露出右臂作为标志,号称大楚。用土
筑成高台并在台上宣誓,用(被杀死的两个)
尉的头祭天。陈胜立自己为将军,吴广担任都
尉。起义军攻下大泽乡,收集大泽乡的义军攻
打蕲县。蕲县攻下后,就派符离人葛婴率领部
队攻取蕲县以东的地方,攻打铚、酂、苦、柘、
谯等地,都攻占下来了。他们行军中沿途收纳
.
27
1.一词多义 陈涉少时 年轻
少 吾闻二世少子也 小
等 公等遇雨 各位 等死 同样
数 扶苏以数谏故 屡次
卒数万人 几
.
28
吴广以为然 对的 然 然足下卜之鬼乎 但是,不过
陈胜、吴广皆次当行 编次 次
又间令吴广之次所旁丛祠中 临时驻扎

九年级语文_21、陈涉世家 PPT课件 (1)

九年级语文_21、陈涉世家  PPT课件 (1)

数日,号令召三老、 数日,号令召三老、豪杰与 会计事 三老、 皆来会计事。三老、豪杰皆 将军身被坚执锐 身被坚执锐, 曰:“将军身被坚执锐,伐 无道, 暴秦, 无道,诛暴秦,复立楚国之 社稷, 宜为王。 社稷,功宜为王。”陈胜乃 立为王,号为张楚。当此时, 立为王,号为张楚。当此时, 诸郡县苦秦吏者, 诸郡县苦秦吏者,皆刑其长 杀之以应陈涉。 吏,杀之以应陈涉。
古今异义
亦死( 古义:逃亡。 ①、今亡亦死(亡,古义:逃亡。 今义:死亡。 今义:死亡。) ② 、 又 间 令吴广之次所旁丛祠中 古义:暗地。今义:中间。 (间,古义:暗地。今义:中间。) 卒中往往 往往,古义: 往往语 ③、卒中往往语(往往,古义:到 处 。 义 : 表示某种情况时常存在或 经常发生。 经常发生。)
阳夏( 阳夏( jiǎ 垄上( ɡ 垄上( lǒnɡ ) 闾左( 闾左( lǘ )
辍耕( ) 辍耕(chuò )
怅恨( chànɡ ) 苟富贵(ɡǒu ) 苟富贵( 怅恨( ɡ 谪戍( 当行( 谪戍( zhé ) 当行( hánɡ ) ɡ
无相忘( 嗟乎( 鸿鹄( 无相忘( wù ) 嗟乎( jiē ) 鸿鹄( hú ) 度已失期( duó )数谏故(shuò )罾( zēnɡ ) 数谏故( 度已失期( ɡ 乃行卜( 陈胜王( 乃行卜( bǔ )陈胜王(wànɡ) 为天下唱(chānɡ) 陈胜王 ɡ 为天下唱( ɡ 烹食( ɡ 烹食( pēnɡ ) 忿恚( 忿恚( huì 符离( 符离( fú ) 间令( 篝火( 间令(jiàn ) 篝火( ɡōu ) 蕲( qí 柘( zhè ) ) 徇( xùn ) ) 笞( chī )
朗读第一段,思考: 朗读第一段,思考: 1、开始,先交代陈胜、吴广的姓名、 、开始,先交代陈胜、吴广的姓名、 籍贯,然后重点介绍陈胜。 籍贯,然后重点介绍陈胜。 尝与人佣耕 “______________”,点明他雇农的 , 身分。 身分。“____________________”, , 辍耕之垄上, 辍耕之垄上,怅恨久之 表现陈涉年轻时, 表现陈涉年轻时,对压迫剥削的雇 佣生活强烈不满, 佣生活强烈不满,希望摆脱痛苦处 境,有远大志向。 有远大志向。

《陈涉世家》ppt课件

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秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为
张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应
陈涉。
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣 耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰: “若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文:
秦二世皇帝元年七月,朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳,临时停驻 在大泽乡。陈胜、吴广都(被)编入谪戍的队伍,并担任领队。正巧碰上下 大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按照(秦朝的)法律,都 要被杀头。陈胜、吴广就商量说:“现在逃跑(被抓回来)也是死,发动起 义也是死,同样是死,为国事而死好吗?”陈胜说:“我听闻二世是(秦始 皇的)小儿子,不应当继位做皇帝,应当继位做皇帝的是公子扶苏。
即使、假若
十之六七
难道
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁 有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右, 称大楚。为坛而盟,祭以尉首。
发誓,起誓
假使仅能免于斩刑,可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了, 要死就该成就伟大的名声啊,王侯将相难道有天生的贵种么?”部属的人都说:“愿意听从 您的号令。”于是就假称是公子扶苏项燕的队伍,顺从人民的愿望。个个露出右臂(作为起 义的标志),号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓,用(两个)将尉的头祭天。
惩处
陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以
应陈涉。
复兴楚国
陈涉于是自立为王,定国号叫张楚。在这时,各郡县中吃尽秦朝官吏苦头 的百姓,都起来惩罚当地郡县长官,杀死他们来响应陈胜(的号召)。

《陈涉世家》课件(共65张PPT)

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20.攻陈,陈守 令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死, 乃 入 据陈。 守,郡守。令,县令。与,和。弗,不。死,被杀死。
乃,于是,就。入,进入。据,占领。 译文:攻打陈县(时),郡守、县令都不在(城内),只有 守丞带兵在城门洞里和义军交战。(守丞)不能取胜,被杀 死了,起义军就进城占领了陈县。
7.陈胜、吴广乃 谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死 国可乎?” 乃,于是,就。谋,商量。亡,逃亡,逃走。
举大计,发动起义。等,同样。死,为……而死。乎,好吗。 译文:陈胜、吴广就商量说:“现在逃跑(被抓回来)也是 死,发动起义也是死,同样是死,为国而死好吗?” 8.陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立 者乃公子扶苏。 苦,苦于。闻,听说。乃,判断动词,是。 译文:陈胜说:“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我 听说二世是(秦始皇的)小儿子,不应当继位做皇帝,应当 继位做皇帝的是公子扶苏。
9.扶苏以 数 谏 故,上使(之)外将兵。今或闻无罪,二世杀 之。百姓多闻其 贤,未知其死也。 以,因为。数,屡次,多次。谏,劝谏,劝说。故,缘故。 上,皇上。将,带领。或,有人。之,代扶苏。 其,代扶苏。贤,贤明。 译文:扶苏因为多次劝说(秦始皇)的缘故,皇上派他在外 面带兵。现在有人听说扶苏没有罪,二世却把他杀死了。百 姓们大多听说他很贤明,但不知道他已经死了。 10.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜 之。或 以为死,或 以为亡。 为,是。数,屡次,多次。怜,爱怜。之,代项燕。 或,有人。以为,认为。亡,逃跑。 译文:项燕是楚国大将,多次立下战功,又爱护士兵,楚国 人很爱怜他。有人认为他死了,有人认为他逃走了。
十表
八书
记大事年月
记各种典章制度
史 记
十二本纪 记历代帝王政绩 三十世家 记侯国兴亡 记重要历史人 七十列传 物的言行事功

《陈涉世家》优秀实用ppt课件

《陈涉世家》优秀实用ppt课件
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目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化知识 • 思考探究与拓展延伸 • 课堂活动与互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《陈涉世家》简介
古代历史文献
《陈涉世家》是西汉史学家司马 迁创作的一篇文言文,收录于《
史记》中。
农民起义记载
该文章记述了秦末时期陈胜、吴广 发动的农民起义的经过和结局,反 映了秦朝灭亡的历史背景和原因。
起义发展
起义军迅速壮大,攻占了许多县城,最终建立了 张楚政权。
相关历史事件及人物
大泽乡起义
陈胜、吴广在大泽乡发 动起义,是中国历史上 第一次大规模的农民起
义。
张楚政权
陈胜建立的政权,标志 着秦朝末年农民起义的
高潮。
刘邦、项羽
秦朝末年两位杰出的领 袖人物,分别领导了汉 军和楚军,最终推翻了
秦朝。
巨鹿之战
3
互动体验
学生亲身参与角色扮演,加深对历史事件的理解 和感受。
分享交流:你眼中的陈胜、吴广形象
人物形象分析
学生分享自己对于陈胜、吴广形象的理解和感受,探讨他们在历 史中的地位和影响。
价值观思考
引导学生思考陈胜、吴广所体现的价值观念,如勇敢、智慧、坚韧 不拔等。
现实意义探讨
将历史人物与现实生活相联系,探讨陈胜、吴广的精神品质在现实 生活中的意义和价值。
03
作者思想
司马迁在《史记》中,不仅记录了历史事件,还表达了自己的历史观和
对于历史的深刻思考。他注重人物性格的刻画和细节的描写,使得历史
事件更加生动具体。
课文内容与结构
课文内容
《陈涉世家》以陈胜、吴广起义为主线 ,通过叙述起义的经过和结局,展现了 秦朝灭亡的历史背景和原因。同时,文 章还涉及了陈胜、吴广的性格特点、起 义军的组成和战斗情况等多个方面。

《陈涉世家》ppt课件

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人内 物容 形主 象旨
内容梳理 用四字短语概括文中所写事件的发展过程。(不少于四件)
少有大志 谪戍渔阳 因雨失期 共谋大计 行卜威众






自号张楚




征战收兵 召令徒属 并杀两尉 置书鱼腹 (篝火狐鸣)
起义原因
直接原因 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 (因雨失期,失期皆斩)
九年级语文下册
22*
陈涉世家
距今两千多年前,暴秦无道,生灵涂炭,民怨沸腾, 怒气冲天。秦二世元年,陈涉起事,天下哗变,暴秦速 灭,正应了“多行不义必自毙”!起义领袖陈涉发出质 问“王侯将相宁有种乎!”这是多么可贵的觉醒,又是 多么朴素的认识。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领 农民揭竿而起,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。今 天让我们走进课文《陈涉世家》,感受一下那时、那地 的凄风苦雨,一睹陈胜、吴广等英雄豪杰的风采吧。
书 得鱼腹中书 名词,字条。
陈胜、吴广乃谋曰 于是,就。

当立者乃公子扶苏 是。
成语名言总结
• 鸿鹄之志:比喻远大志向。 • 燕雀安知鸿鹄之志:燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢? • 苟富贵,无相忘:有朝一日谁富贵了,别忘了大家。 • 篝火狐鸣:假托鬼狐之事诱众起事。 • 王侯将相宁有种乎:王侯将相难道是天生的贵种吗?
作者介绍
司马迁(约前145—前90年),字子长,西 汉著名史学家、文学家和思想家。
司马迁的父亲司马谈任太史令,打算编写 一部通史,愿望没实现就逝去。临死时嘱咐司 马迁完成这一事业。
司马迁幼年时就很刻苦,十岁开始学习当时 的古文,二十岁游遍了祖国名山大川,到处考 察古迹,采集传说。在汉武帝时承袭父职做了 太史令后,由于上书替投降匈奴的李陵辩解而 触怒皇上,获罪下狱,被处宫刑。 为完成《史记》,司马迁忍辱负重,发愤著书, 历时10多年,终于写成历史巨著《史记》。被 后世尊称为史圣。

语文《陈涉世家》课件(共35张PPT) 统编版语文九年级下册

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第二级:从屯长到将军 ①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? 陈涉有过人的胆识和气魄。 ②天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。 陈涉对天下形势有着惊人的洞察力。
结合原文相关语句,分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级:从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜 得?不过几千寒热。人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。流遍了,郊原 血。
一篇读罢头飞雪,但记得斑斑点点,几行陈迹。五帝三皇神圣事,骗了无 涯过客。有多少风流人物?盗跖(zhí)庄屩(juē)流誉后,更陈王奋起 挥黄钺(yuè)。歌未竟,东方白。
身份一:佣耕者
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行,为屯长。
身份二:戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而
盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。
身份三:起义军将军
三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复
立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者,世代保有其国,对全国政局有一定的影响,故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传,如《滑稽列传》《游侠列传》等, 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式,创造了多系列、多层次的 人物传记。他(司马迁)把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史,而且是个 人命运(包括帝王)的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件,难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下,历史不是抽象的邦国兴衰,而 是人的历史,是人与人之间的才智、勇力,为自己的 理念而奉献生命的比拼史。

《陈涉世家》优秀实用ppt课件

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黄巾军队
2
导的农民起义,实力壮大。
起初由张角领导的黄巾农民组成,后与
陈涉的农民军队合并,成为中国历史上
最庞大的起义军队。
3
其他农民军队
许多农民纷纷响应陈涉的号召,加入起 义军队,形成合力。
陈胜、吴广起义
陈胜、吴广分别在陕西和河北领导起义,在起义旗帜下争取民众支持并迅速 获得战略优势,标志着农民起义事业逐渐兴起。
陈胜、吴广举事时期
1
陈胜起义
陕西农民在陈胜的领导下举行起义,打破秦始皇统治的威信。
2
吴广起义
河北农民在吴广的率领下起义,以推翻压迫性政权为目标。
3
双方联合
陈胜、吴广在起义的过程中,意外合并,形成更强大的农民起义力量。
陈涉的斗争策略
1 军事培训
陈涉重视军事训练和武器装备,提高农民起义军的战斗力。
2 宣传和鼓舞
陈涉通过演讲和宣传激励农民,巩固团结力量,争取更多支持。
3 分而治之
对付来自秦始皇的反击措施,陈涉巧妙地采取分散对抗的策略。
陈涉的行军路线
陈涉起义路线
陈涉在起义期间走过悬壶济世、 巫山之巅等困难险阻的路线。
陕北地形
起义地区艰险复杂,但陈涉灵活 应对,成功穿越陕北地区。
淮河、黄河
陈涉的行军路线经过淮河和黄河 等重要河流,面临不少困难和挑 战。
《陈涉世家》优秀实用 ppt课件
陈涉世家是一部系统介绍陈涉及其农民起义的历史文献。本课件将带你深入 了解陈涉的背景、起义过程及其在中国历史上的重要影响。
陈涉背景介绍
陈涉,字子期,出生于楚国,具有富裕家庭背景。他在年轻时痛受贫苦,这 种经历促使他投身农民运动,成为农民起义的关键人物之一。

陈涉世家-课件

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陈涉的优点和缺点
陈涉的优点包括勇气和坚定的信念,但他的缺点也暴露了他的局限性和不足之处。
陈涉对现代社会和人民的启示
陈涉的事迹激励着我们,让我们思考如何在当今社会中为正义和公平而奋斗。
总结
陈涉的人生历程和重要 意义
陈涉的人生历程代表了一个普 通人如何通过奋斗和努力改变 自己和社会。
陈涉对中国历史和文化 的贡献和影响
尽管取得了一些胜利,陈涉最终因为内外因素而遭受失败。
2Байду номын сангаас失败的后果和影响
陈涉的失败导致了一系列动荡和混乱,对中国历史产生了深远的影响。
3 陈涉对中国历史的影响和地位
尽管失败,但陈涉为后来的民族英雄提供了宝贵的经验和教训,成为了中国历史上不可 忽视的重要人物。
陈涉的启示和教训
陈涉的成功和失败的教训
陈涉的成功和失败为我们提供了宝贵的教训,警示我们在追求正义和变革的道路上应该注意 什么。
陈涉世家-PPT课件
欢迎大家来到陈涉世家的PPT课件。今天我们将深入探讨陈涉的生平事迹和他 在中国历史中的重要地位。
陈涉的早年生活
出生和成长背景
陈涉出生在一个贫寒的农民家庭,他在贫困中度过了他的童年和少年时代。
受到的教育和影响
尽管受到有限的教育,但陈涉独立学习并接触到了各种思想和哲学。
早年经历和活动
陈涉的起义为中国历史和文化 带来了巨大的变革和影响。
陈涉在中国人民心中的 地位和重要性
陈涉被视为中国历史上的英雄 和先驱,他的形象在中国人民 的心中留下了深刻的印象。
陈涉的政治理念和政治实践
1
陈涉的思想和理念
陈涉提出了一系列关于社会公正、权力分配和人民参与的政治理念。
2
陈涉的组织建设和管理

部编版九年级下册《陈涉世家》PPT参考课件

部编版九年级下册《陈涉世家》PPT参考课件
伟大的文学家、史学家。 ”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
C 第二天早晨,士兵们来来往往,都指着陈胜的眼睛。 弗胜,守丞死,乃入据陈。
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。 思考:陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?
“借第令毋斩”:即使仅能免于斩首;
C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、 D 固以怪之矣。
司 马 迁
作者司马迁, 10岁“诵古文”, 20岁 开始游历,游踪遍及南北,到处考察风 俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾 出使西南各地。汉武帝元封八年(公元 前108年)继承他父亲司马谈的官职, 任太史令,掌管起草文书、编写史料、 兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇 帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因 替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受 宫刑。出狱后,任中书令,掌管皇家机 要文件。他发愤著书,公元前91年完成 《史记》。
先写这段主要是表明陈胜后来发动 起义并非偶然,早有其思想根基。
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九 百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失 期。失期,法皆斩。
“发”:征发。“闾左”:秦代居里门左侧 的平民;“適”:通假“谪”,责罚。 “戍”:防守。“屯”:驻守。“次”:编 到。“当行”:应差;“当”,值,承担; “行”(háng),行列,古代军制二十 五人为一行。“为”:担任,当。“会”: 适逢。“度”(duó):估计。“失期”: 超过预定的期限;“失”,耽误,错过。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(陈 胜)又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐 鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦 日,卒中往往语,皆指目陈胜。
“烹”:煮。“书”:字。“固”:本来。 “以”:已经。“怪”:意动用法,以……为怪。 “之”:代鱼腹中书。“间”(jiàn):乘 间,暗中。“之”:往。“次所”:临时驻扎的 地方。“丛祠”:乡野林间的神祠;“祠”,庙 堂。“篝火”:笼罩的火;“篝”,竹笼。“狐 鸣呼”:装成狐狸嗥叫声呼喊。“旦日”:第二 天。“往往”:处处。“目”:看,注视。

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希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

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THANKS
感谢观看
05 知识拓展与延伸 思考
《史记》中其他篇章介绍
《项羽本纪》
01
描写楚汉相争时期项羽的英勇事迹和悲壮结局,展现了项羽的
英勇善战和悲壮命运。
《廉颇蔺相如列传》
02
叙述战国时期赵国名将廉颇和蔺相如的故事,表现了他们的忠
诚、智慧和勇气。
《滑稽列传》
03
记录了一批古代滑稽人物的故事,通过幽默诙谐的语言,揭示
当代社会如何传承和弘扬反抗精神
弘扬爱国主义精神
通过宣传和教育,培养人民的爱 国情感和民族自豪感,激发人民
的反抗精神。
鼓励创新和进取
鼓励人民勇于创新和进取,敢于 挑战权威和传统观念,培养人民 的反抗精神和创造力。
倡导公平正义
推动社会公平正义的实现,关注 弱势群体的权益保障,激发人民 对社会不公的反抗精神。
加强国际交流与合作
积极参与国际交流与合作,学习 借鉴其他国家的经验和做法,推 动全球范围内的公平与正义事业。
06 课堂互动与思考 题
回答问题并小组讨论
问题一
《陈涉世家》中陈涉的形象特点 是什么?他在历史上有什么重要
地位?
问题二
文中提到了哪些重要的历史事件? 这些事件对当时的社会和后来的历 史有什么影响?
04 艺术手法与表现 技巧分析
对比手法运用
通过对比陈涉与其他人物的命运、 性格、行为等,突出陈涉的英雄
形象。
运用历史与现实的对比,揭示历 史的必然性和陈涉的伟大历史作
用。
在场景描绘中运用对比,如战争 与和平、繁荣与衰落等,增强艺
术感染力。
细节描写生动传神
通过对陈涉及其周围人物的细致刻画, 塑造出栩栩如生的人物形象。

《陈涉世家》优秀实用ppt课件(1)

《陈涉世家》优秀实用ppt课件(1)

分享个人阅读心得体会
• 心得体会一:对《陈涉世家》的整体印象和感受
• 描述:学生可以分享自己阅读《陈涉世家》后的整体印象和感受,如对历史事件、人物 形象、故事情节等方面的看法和评价。
• 心得体会二:对文本中某一方面或某一细节的深入思考和领悟 • 描述:学生可以就文本中某一方面或某一细节进行深入思考和领悟,如对历史背景、人
使故事更具吸引力和感染力。
多样化的叙事角度
运用第一人称和第三人称叙述相 结合的方式,让读者更深入地了 解陈涉的内心世界和起义的艰辛
历程。
丰富的表现手法
运用比喻、象征、夸张等修辞手 法,使语言更加生动形象,增强
故事的感染力和表现力。
鲜明个性化语言风格
质朴自然的语言
运用贴近生活的语言和方 言,使故事更加接地气, 让读者更容易产生共鸣。
陈涉关注社会问题、顺应民意的思想 ,可以引导青少年关注社会现实,培 养他们的社会责任感和公民意识。
勇于面对挑战
陈涉在困境中勇于面对挑战、不断奋 斗的精神,可以激励青少年在面对困 难和挑战时保持积极向上的态度。
04
艺术特色鉴赏与创作启示
独特叙事技巧和表现手法
巧妙的情节安排
通过生动的情节和细节描写,展 现陈涉起义的历史背景和过程,
关键人物形象塑造及其特点
陈涉
被塑造为一位有勇有谋、敢于反抗的领袖形象。他善于观察形势,抓住时机,领 导起义军取得了胜利。
吴广
作为陈涉的得力助手,吴广被描绘为忠诚勇敢、智勇双全的形象。他在起义中发 挥了重要作用,是陈涉的得力干将。
经典语句欣赏与解读
“王侯将相宁有种乎!”
此句表达了陈涉对于社会不平等的强烈反抗精神,揭示了起义的深层原因。
“天下苦秦久矣!”
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参考译文
第二段:秦二世元年七月,征发闾左平民九 百人,责令他们去戍守渔阳,这批人屯驻在大泽 乡。陈胜、吴广都按编列应差,他们作了屯长。 适逢天降大雨,道路不通,估计已经不能如期到 达戍地。不能如期到达,按秦法规定都要斩首。 陈胜、吴广于是商量说:“现在逃跑也是死,发 动起义也是死,同样是死,为国而死好吗?”陈 胜说道:“天下人苦于秦的统治已是很长时间了。 我听说秦二世是始皇帝的小儿子,不应该即帝位, 应该即帝位的是公子扶苏。扶苏因为屡次直言规 劝秦始皇,秦始皇便派他到外面带兵。现在有人 听说公子扶苏并没有犯法,秦二世杀了他。
字词注解
11、素爱人(向来,一) 12、笞广(chī,竹板,这里是用竹板打的意思) 13、借第令毋斩(借,即使。第,仅) 14、袒右(tǎn,脱去上衣,露出身体的一部分) 15、收而攻蕲(收集、收拢) 16、徇蕲以东(xùn,带兵巡行占领地方) 17、比至陈(及,等到) 18、与人佣耕(和,跟,同) 19、太息(长叹“太”“泰”“大”常通用) 20、闾左(里巷的大门)
字词注解
21、威众(震慑,使……害怕) 22、忿恚(huì,恼怒) 23、社稷(jì ,谷神。社,土地神。社 稷,国家的代称) 24、被坚执锐(被,通“披”。坚,指铁 甲。执,拿着。锐,指武器) 25、陈胜王(wàng,称王,统治天下)
段落层次
全文共三段:
第一段:叙述陈涉年轻时的佣耕生活, 表现了他素怀大志,有反抗精神。
参考译文
起义军攻打陈,陈的郡守、县令都不在那里, 只有守丞领军把守,和起义军在谯门中战斗。 宁丞不能胜,战死。于是起义军进城,占据了 陈。几天以后,陈胜、吴广发号令召集三老、 当地头面人物全都来集会议事。三老、当地头 面人物都说道:“将军亲自被坚执锐,辗转作 战,征讨无道之人,诛伐暴虐之秦,恢复重建 楚国,功高盖世,应该立为王。”陈涉于是称 王,定国号叫“张楚”。在这时,苦于秦吏的 各郡县都惩处当地长官,杀了地方长官来响应 陈涉。
第二层(从“陈胜、吴广乃谋曰”到“吴广以为然”) 写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分 析,“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜 多应者”,体现了陈胜高人一筹的谋略。
第三层(从“乃行卜”到段末)写陈胜、吴广的“威众 ”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣,显示 了陈胜、吴广的智慧,也反映了我国农民起义发动时期的 某些特点。
参考译文
百姓只是听说公子扶苏贤德,不知道他 死了。项燕是楚国将领,屡立战功,爱护 士卒,楚国人喜爱他。有人认为他死了, 有人认为他逃走了。 现在如果把我们这批 人假装自称是公子扶苏、项燕的队伍,作 为全国各地的倡导,响应的人大概会很多 的。”吴广认为陈胜说得对。
参考译文
于是他们去占卜。占卜人知道他们的意图,说 道:“您二位问的事都能成功。不过二位去卜问 一下鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴,考虑卜问鬼 神的事,说道:“这是让我们先在戍卒中取得威 望啊。”于是用朱砂在绢上写了“陈胜王”三个 字,把它放在别人捕得的鱼的肚中。戍卒买鱼来 煮吃,发现鱼肚中的字,本来已经感到奇异了。 陈胜又暗地里让吴广到驻地旁边树林里的神庙中, 夜里用笼罩着火,装成狐狸嗥叫声呼喊“大楚兴, 陈胜王。”戍卒们夜里都惊恐不已。天亮时,戍 卒中间到处互相议论,都指指点点注目陈胜。
段落层次
第三段分为三层:
第一层(从开头到“吴广为都尉”)写起 义开始时的情形。
第二层(从“攻大泽乡”到“号为张楚”) 写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。
第三层(从“当此时”到段末)概述诸郡 县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”。
参考译文
第一段:陈胜是阳城人,字涉。吴
广是阳夏人,字叔。陈涉年轻时,曾经和 别的人一起做佣工耕地,他停止耕作走到 田埂上,惆怅恼恨很久,说道:“如果将 来我富贵了,不会忘记你们。”佣工们笑 着应道:“你做佣工耕地,哪里来的富贵 啊?”陈涉长叹说:“唉,燕雀怎么知道 鸿鹄的志向呢!”
第二段:写起义的筹划过程,表现了陈 胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三段:写陈胜、吴广发动起义,胜利 进军及建立政权的经过,昭示了农民起义 的伟大力量和历史意义。
段落层次
第二段可以分为三层:
第一层(从开头到“失期,法皆斩”)写起义背景“屯大 泽乡”介绍了起义的地点,“为屯长”,是号召徒众的有 利条件。“失期,法皆斩”是起义的导火线。
参考译文
第三段:吴广平素待人仁惠,士卒多愿给他 效力。率领戍卒的尉喝醉了酒,吴广故意屡次说 要逃跑,使尉发怒,让尉责辱他,以此来激怒那 些戍卒。尉果然责打吴广。尉的剑脱出了鞘,吴 广起身,夺过剑杀了尉。陈胜相助,一起杀了两 个尉。陈胜、吴广召集部下戍卒,号令道:“诸 位碰到天降大雨,大家都耽误了行期。耽误行期 是该斩首的。就算是不被斩首,可是戍边而死的 必定十人当中有六七人。况且壮士不死便罢,死 就要博得美名,王侯将相难道有天生的贵种吗?” 属众都说道:“谨听尊命。”
导入
、吴广起义
陈涉世家
司马迁
作者介绍
司马迁(前145—前90),汉代伟大的 史学家、文学家。二十岁时游历了长江中 下游和山东、河南一带,三十五岁后又一 次游历西南地区,尔后继承父职为太史令。 后因李陵之祸,惨受宫刑。出狱后任中书 令,潜心著作《史记》,其《史记》被誉 为“史家之绝唱,无韵之离骚。”
字词注解
1、辍耕(chuò,停止) 2、怅恨久之(失望) 3、苟富贵(如果) 4、鸿鹄之志(鸿鹊,天鹅,比喻有远 大抱负的人) 5、適戌渔阳(zhé,適,通,háng。当 行,当在征发之列)
7、度已失期(duó,推测) 8、为天下唱(唱,通“倡”,倡导) 9、所罾鱼腹中(zēng,鱼网,这里用作 动词,就是用网捕) 10、间令(jiàn,秘密地,悄悄地。间 令,暗使)
参考译文
于是假装自称是公子扶苏、项燕的队伍,这 样做是为了依从百姓的愿望。他们袒露右肩,号 称“大楚”。筑坛举行盟誓,用尉的头作祭物。 陈胜自己做将军,吴广任都尉。起义军攻打大泽 乡,收聚大泽乡的义军之后攻打蕲。攻下蕲以后, 派符离人葛婴领兵夺取蕲以东的地区,攻打铚、 酂、苦、柘、谯,都攻下了。起义军一路行军一 路收纳兵员。等到进军到陈,起义军已有战车六 七百辆,骑兵一千多名,步卒几万人。
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