《陈涉世家》课件ppt
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陈涉世家 ppt课件完美版
C．今亡亦死 秦灭韩亡魏
D．数有功 广故数言欲亡
（2005 成都）
链接中考常见题型
3、下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中 的“亡”意思相同的一B 项是（ ）
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡
（2005 镇江）
4、“以激怒其众”中的“以”字和下列句子
中哪
C
一项的“以”字意思相同？（ ）
——《报任安书》
请结合上文司马迁对历史人物的描绘、 评价及其自身遭遇，谈谈你的启发。
链接课外古文阅读
[甲]陈胜者 ……“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” [乙]高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟 乎，大丈夫当如此也！” ……高祖还归，过沛，留。置酒 沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教 之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。 高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。 －《高祖本纪》
6、分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主 要内容。 [甲]_陈__胜__起__义__的__原__因__和__对__形__势__的__分__析__。______ [乙]_陈__胜__、__吴__广__发__动__起__义__。________________ 7、结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在 反秦斗争中表现出的卓越才能。 ①__敏__锐__的__洞__察__力__—__—__“_天__下__苦__秦__久__矣__”__；__②__严__密__ 的__组__织__能__力__—__—__发__动__起__义__的__步__骤__；__③__非__凡__的__宣__传_ 、 鼓_动__能__力__—__—__“_且__壮__士__…__…__王__侯__将__相__宁__有__种__乎__!”
九年级下册语文PPT课件---《陈涉世家》
鸿鹄之志：
比喻有远大 理想和政治 抱负
参考译文
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， 字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被 雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息， 因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富 贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵 呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知 道鸿鹄的凌云志向呢！”
阅读第三部分第二节，疏通文意。
解释下列加红色的词语
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相 宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃文
陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你 们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限， 误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍 边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好 汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯 将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说： “听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、 项燕的队伍，顺从人民的心愿。
2、鱼__腹___藏__书__，__篝__火__狐__鸣_____，制造舆论， 的目的是_____此__教__我__先__威__众__耳__。___鼓动人心， 树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”
的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。 再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。
阅读第三部分第一节，疏通文意。
请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析 和制定策略的文字。回答： 1、 “_______________”一句，概括了秦 王朝对人天民下压苦迫秦、久剥矣削程度之深，这是起 义根本原因，也是可以利用的有利条件。 陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾， 即假借 __扶__苏__、__项__燕__的名义，“为天下唱”，以 顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信， 只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他 有勇有谋。
比喻有远大 理想和政治 抱负
参考译文
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， 字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被 雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息， 因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富 贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说： “你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵 呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知 道鸿鹄的凌云志向呢！”
阅读第三部分第二节，疏通文意。
解释下列加红色的词语
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相 宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃文
陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你 们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限， 误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍 边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好 汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯 将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说： “听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、 项燕的队伍，顺从人民的心愿。
2、鱼__腹___藏__书__，__篝__火__狐__鸣_____，制造舆论， 的目的是_____此__教__我__先__威__众__耳__。___鼓动人心， 树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”
的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。 再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。
阅读第三部分第一节，疏通文意。
请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析 和制定策略的文字。回答： 1、 “_______________”一句，概括了秦 王朝对人天民下压苦迫秦、久剥矣削程度之深，这是起 义根本原因，也是可以利用的有利条件。 陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾， 即假借 __扶__苏__、__项__燕__的名义，“为天下唱”，以 顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信， 只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他 有勇有谋。
陈涉世家 课件(共45张PPT)
为天下唱 固以怪之矣
将军身被坚执锐
唱 通“倡”，倡导。 以 通“已”，已经。 被 通“披”，穿着。
陈胜王
王，名作动，为王
乃丹书帛曰“陈胜王” 丹，名作状，用丹砂 书，狸一样（嗥叫）
忿恚尉
忿恚，使动用法 使……恼怒
将军身披坚执锐 坚，形作名 指坚固的甲衣
锐，形作名 指锐利的武器
《离骚》，屈原的诗作。用“无韵之《离骚》” 评价《史记》原因很多。或是因为它文学性、或是因 为它的抒情性、或是因为它的浪漫性、或是因为它在 语言方面的杰出成就等等。
我们知道诗歌具有凝练、简约、形象的特点。同 学们能否结合《陈涉世家》作一点分析？
A、语言凝练
哪些词语表现了起义军的胜利进军情 况？结尾一句有什么作用？
尝
苟
若
安
会
亡
怜
藉
第
令
宁
比
或
间
往往语 十六七
尝 古义 曾经 尝与人佣耕 今义 尝一尝
苟
古义 今义
假如，如果 苟富贵，无相忘 苟且
怜 古义 怜爱 楚人怜之 今义 可怜
诚
古义 今义
果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏 诚实
固 古义 本来 固以怪之矣 今义 坚固
往往
古义 到处 卒中往往语 今义 常常
素
古义 平素 吴广素爱人 今义 本色、白色
收集
而攻蕲。蕲下， 乃令符离人葛婴将兵
攻下
命令
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
攻取（土地）
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数 等到
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
占领
数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计
《陈涉世家》课件(共65张PPT)
20.攻陈，陈守 令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死， 乃 入 据陈。 守，郡守。令，县令。与，和。弗，不。死，被杀死。
乃，于是，就。入，进入。据，占领。 译文：攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有 守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀 死了，起义军就进城占领了陈县。
7.陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？” 乃，于是，就。谋，商量。亡，逃亡，逃走。
举大计，发动起义。等，同样。死，为……而死。乎，好吗。 译文：陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是 死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？” 8.陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立 者乃公子扶苏。 苦，苦于。闻，听说。乃，判断动词，是。 译文：陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我 听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当 继位做皇帝的是公子扶苏。
9.扶苏以 数 谏 故，上使（之）外将兵。今或闻无罪，二世杀 之。百姓多闻其 贤，未知其死也。 以，因为。数，屡次，多次。谏，劝谏，劝说。故，缘故。 上，皇上。将，带领。或，有人。之，代扶苏。 其，代扶苏。贤，贤明。 译文：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外 面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百 姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。 10.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或 以为死，或 以为亡。 为，是。数，屡次，多次。怜，爱怜。之，代项燕。 或，有人。以为，认为。亡，逃跑。 译文：项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国 人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。
十表
八书
记大事年月
记各种典章制度
史 记
十二本纪 记历代帝王政绩 三十世家 记侯国兴亡 记重要历史人 七十列传 物的言行事功
《陈涉世家》ppt课件
结合作业本学习任务三（1）
陈涉
有远大的理想和抱负，有卓越 的组织和领导才能，有超人的 才略和胆识。是一个成熟的农 民运动领导者和组织者。
吴广：
智勇双全、 为人宽厚、 勇敢果断
读史不仅要看细节，还要关注历史叙事的内在逻辑和 精彩细节的关系。阅读文本，思考：陈涉为发动起义 采取了什么策略？这些策略又什么高明之处？
然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先 威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/ 鱼 腹 中 。 卒 / 买 鱼 烹 (pēnɡ) 食 ， 得 / 鱼 腹 中 书 ， 固 以 怪 之 矣 。 又 间 (jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚 兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。
④诈：假装 ⑤为：向 ⑥唱：同“倡”，倡导， 发起
⑦宜：应当
⑧应：响应 ⑨以为然：认为对
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆 ①指意：意图。指，同 成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广 “旨。 喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 ②足下：对别人的尊称
书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 ③有功：能够建立功业
读通 文意
字叔陈。胜陈者涉，少阳时城，人尝也与，人字佣涉耕。，吴辍广耕者之，垄阳上夏，人怅也，① ，表者判..断.也。：…是…
恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应 ②少时：年轻的时候
曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
Байду номын сангаас
③尝：曾经 ④辍：停止
译 文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， ⑤之：去、到 字叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地， ⑥苟：假如 陈涉停止耕作走到田边高地上（休息），因失望 而叹恨了很久，说：“如果谁富贵了，不要互相 ⑦无：不要 忘记呀。”同伴们笑着回答他说：“你是被雇佣 ⑧若：你
《陈涉世家》优秀课件PPT
面对这样的处境，他们会怎么选择呢？
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01
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走近作者
司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即 今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家 。司马 谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中 ，奉使西南。二十八岁任太史令 ，继承父业，著述历史。后因替李陵败降之事辩 解而受宫刑，调任中书令，发奋继续完成所著史籍。他以“究天人之际，通古今之 变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书 》），被公认为是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉 武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。
起义背景——导火索 会天大雨，道不通，度已失期。 (直接原因)
谋划起义
• 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜 曰：“天下苦秦久矣。/吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶 苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。//项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以 为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广 以为然。
身世
志向 “苟富贵，无相忘。”：有福同享的思想 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”：有远大抱负
1、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕
2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运 的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘
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司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即 今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家 。司马 谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中 ，奉使西南。二十八岁任太史令 ，继承父业，著述历史。后因替李陵败降之事辩 解而受宫刑，调任中书令，发奋继续完成所著史籍。他以“究天人之际，通古今之 变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书 》），被公认为是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉 武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。
起义背景——导火索 会天大雨，道不通，度已失期。 (直接原因)
谋划起义
• 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜 曰：“天下苦秦久矣。/吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶 苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。//项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以 为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广 以为然。
身世
志向 “苟富贵，无相忘。”：有福同享的思想 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”：有远大抱负
1、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕
2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运 的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘
语文《陈涉世家》课件(共35张PPT) 统编版语文九年级下册
第二级：从屯长到将军 ①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 陈涉有过人的胆识和气魄。 ②天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。 陈涉对天下形势有着惊人的洞察力。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级：从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜 得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原 血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无 涯过客。有多少风流人物？盗跖（zhí）庄屩（juē）流誉后，更陈王奋起 挥黄钺（yuè）。歌未竟，东方白。
身份一：佣耕者
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行，为屯长。
身份二：戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而
盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
身份三：起义军将军
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等， 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式，创造了多系列、多层次的 人物传记。他（司马迁）把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史，而且是个 人命运（包括帝王）的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件，难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下，历史不是抽象的邦国兴衰，而 是人的历史，是人与人之间的才智、勇力，为自己的 理念而奉献生命的比拼史。
结合原文相关语句，分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级：从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜 得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原 血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无 涯过客。有多少风流人物？盗跖（zhí）庄屩（juē）流誉后，更陈王奋起 挥黄钺（yuè）。歌未竟，东方白。
身份一：佣耕者
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行，为屯长。
身份二：戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而
盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
身份三：起义军将军
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复
立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如《滑稽列传》《游侠列传》等， 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式，创造了多系列、多层次的 人物传记。他（司马迁）把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史，而且是个 人命运（包括帝王）的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件，难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下，历史不是抽象的邦国兴衰，而 是人的历史，是人与人之间的才智、勇力，为自己的 理念而奉献生命的比拼史。
《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt
深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导，发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
震慑众人，使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意 图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈 胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦， 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧！
适逢，恰巧遇到
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期 限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也 是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。
人教版九年级语文上册《陈涉世家》PPT课件
39
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
攻大泽乡，收而 攻蕲。蕲下，●乃● 令● 符● 离人葛● 婴将 兵徇● 蕲● 以东。攻 铚、● 酂、苦、柘、 、 谯● 谯，，皆● 皆下下之● 之 。。 行● 行 收● 收兵兵，，比比至至陈陈 ，● ， 车● 车六● 六七七百● 百乘乘，● ， 骑 骑 千千余余，，卒卒数数 万万 人。 人。
辍耕 鸿鹄 谯门 忿恚 怅恨 苟富贵 袒右
阳夏 闾左 柘 徇 社稷 度已失期 被坚执锐源自嗟乎 谏 笞 罾 適戍 间令
阅读全文，回答问题。
❖ 1. 本文所记叙的主要内 容是什么？
❖ 2. 从文中找出记叙起义 的内容的段落。
❖ 3. 农民成为领袖是有一 定基础的，文中哪段介 绍了陈胜青年时不同于 常人表现？
[原文]
攻陈，陈守令皆
不在，独守●丞●与●
●●
●●
战谯门中。弗胜
，守● 丞● 死● ，乃入
据陈。数日，号
令召三老、豪杰 与皆● 来● 会计● 事● 。
[词语]
❖ 郡守、县令都不在。 ❖ 郡守的副职。 ❖ 有望楼的城门洞里。 ❖ 封建社会里掌管教化的
乡官。 ❖ 豪杰，这里指当地有声
望的人。 ❖ 一起来集会议事。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？”
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。项燕为楚将，数有功，爱 士卒，楚人怜之。或以为死，或以为 亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以 为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼 乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”
第22课《陈涉世家》课件(共35张PPT)语文九年下册
这样做的作用是：威服众人 动员群众起义的口号是：诈自称公子扶苏、项燕
朗诵第二段，思考：
从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义 作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？
陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面 临的政治危机和楚国人民的反抗要求作精辟的分析，提出了“诈 自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。
司马迁
（前145—前90），西汉伟大的史学家、文学家。二十岁 时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次 游历西南地区，后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受 宫刑。出狱后任中书令，潜心著作《史记》，其《史记》被 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
《史记》具有强烈的批判精神和鲜明的人民性。它对封建 统治阶级的黑暗腐朽方面，作了大胆、深刻的揭露。
《史记》，原名《太史公书》，是我国第一部通史，开创了纪 体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代 帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、 三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事 迹）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三 千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国 古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。
表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望，“燕雀安知鸿鹄之 志哉！”展现其远大理想。这是为以后的领导起义作伏笔的。
3、文章是从哪些方面描写的？ 作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通 过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态以及心理活动 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百 人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
朗诵第二段，思考：
从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义 作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？
陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面 临的政治危机和楚国人民的反抗要求作精辟的分析，提出了“诈 自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。
司马迁
（前145—前90），西汉伟大的史学家、文学家。二十岁 时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次 游历西南地区，后继承父职为太史令。后因李陵之祸，惨受 宫刑。出狱后任中书令，潜心著作《史记》，其《史记》被 鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
《史记》具有强烈的批判精神和鲜明的人民性。它对封建 统治阶级的黑暗腐朽方面，作了大胆、深刻的揭露。
《史记》，原名《太史公书》，是我国第一部通史，开创了纪 体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代 帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、 三十世家（记侯国兴亡）、七十列传（记重要历史人物的言行事 迹）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝时长达三 千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国 古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。
表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望，“燕雀安知鸿鹄之 志哉！”展现其远大理想。这是为以后的领导起义作伏笔的。
3、文章是从哪些方面描写的？ 作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通 过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态以及心理活动 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百 人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
《陈涉世家》ppt课件
陈胜被拥戴做了王，定国号为“张楚”。在这时候，各 郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，都惩罚当地的 郡县长官，把他们杀死来响应陈涉。
划分层次
第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生 活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现 了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义， 胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟 大力量和历史意义。
他们的
古人对别人的尊称
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
意图
考虑、思索 能建立功业
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，
朱砂
称王
曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，
威慑
写
认为怪异
置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
用作动词，用网捕
同“已”，已经
译文
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图， 说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然 而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广 听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们 （利用鬼神）先在众人中树立威信啊！”于是用丹砂 在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获 的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来煮了吃，发现鱼肚 子里的绸条，本来已经认为这事怪异了。
召集 所属的人 你们诸位
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
号令 不
必然，一定
藉第令 毋斩，而戍死者固十六七。
即使、假若
且壮士不死即已，死即举大名耳号令
将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
难道
依从
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
愿望
译文
划分层次
第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生 活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现 了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义， 胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟 大力量和历史意义。
他们的
古人对别人的尊称
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
意图
考虑、思索 能建立功业
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，
朱砂
称王
曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，
威慑
写
认为怪异
置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
用作动词，用网捕
同“已”，已经
译文
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图， 说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然 而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广 听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们 （利用鬼神）先在众人中树立威信啊！”于是用丹砂 在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获 的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来煮了吃，发现鱼肚 子里的绸条，本来已经认为这事怪异了。
召集 所属的人 你们诸位
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
号令 不
必然，一定
藉第令 毋斩，而戍死者固十六七。
即使、假若
且壮士不死即已，死即举大名耳号令
将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
难道
依从
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
愿望
译文
《陈涉世家》课件一等奖
历史地位
《陈涉世家》在中国文学史上占有重要地位，被誉为中国古代散文的巅峰之作，对后世的文学发展产 生了深远的影响。
对现代社会的启示
民本思想
作品体现了古代民本思想的传统，呼吁关注民生、尊重百姓，对于现代社会治理具有一 定的启示作用。
历史借鉴
通过研究《陈涉世家》等历史作品，可以吸取历史的教训，为现代社会发展提供借鉴和 思考。
《楚汉战争》
了解刘邦和项羽的楚汉战 争，以及陈胜、吴广起义 在其中的地位和作用。
研究论文与专著
《秦汉史研究》
《史记笺证》
对秦汉时期的历史进行全面深入的研 究，其中涉及到陈胜、吴广起义的部 分。
对《史记》进行逐句注释和解读，有 助于深入理解《陈涉世家》的内容。
《秦汉农民战争史》
专门研究秦汉时期的农民战争，包括 陈胜、吴广起义的原因、经过和影响 。
《陈涉世家》ppt课件优秀一 等奖
contents
目录
• 《陈涉世家》的背景介绍 • 《陈涉世家》的内容分析 • 《陈涉世家》的影响与评价 • 《陈涉世家》的教学应用 • 《陈涉世家》的延伸阅读
01
《陈涉世家》的背景介绍
陈涉的生平
01
02
03
出生背景
陈涉出生在一个贫苦家庭 ，自幼饱受贫困之苦，但 志向远大。
04
《陈涉世家》的教学应用
教学目的与要求
01
02
03
04
掌握《陈涉世家》的文学常识 和背景。
理解《陈涉世家》的思想内涵 和艺术特色。
分析《陈涉世家》中的人物形 象和主题思想。
培养学生的阅读、分析和写作 能力。
教学方法与手段
多媒体教学
使用PPT课件展示《陈 涉世家》的内容和背景 ，以及相关的图片、视
《陈涉世家》在中国文学史上占有重要地位，被誉为中国古代散文的巅峰之作，对后世的文学发展产 生了深远的影响。
对现代社会的启示
民本思想
作品体现了古代民本思想的传统，呼吁关注民生、尊重百姓，对于现代社会治理具有一 定的启示作用。
历史借鉴
通过研究《陈涉世家》等历史作品，可以吸取历史的教训，为现代社会发展提供借鉴和 思考。
《楚汉战争》
了解刘邦和项羽的楚汉战 争，以及陈胜、吴广起义 在其中的地位和作用。
研究论文与专著
《秦汉史研究》
《史记笺证》
对秦汉时期的历史进行全面深入的研 究，其中涉及到陈胜、吴广起义的部 分。
对《史记》进行逐句注释和解读，有 助于深入理解《陈涉世家》的内容。
《秦汉农民战争史》
专门研究秦汉时期的农民战争，包括 陈胜、吴广起义的原因、经过和影响 。
《陈涉世家》ppt课件优秀一 等奖
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目录
• 《陈涉世家》的背景介绍 • 《陈涉世家》的内容分析 • 《陈涉世家》的影响与评价 • 《陈涉世家》的教学应用 • 《陈涉世家》的延伸阅读
01
《陈涉世家》的背景介绍
陈涉的生平
01
02
03
出生背景
陈涉出生在一个贫苦家庭 ，自幼饱受贫困之苦，但 志向远大。
04
《陈涉世家》的教学应用
教学目的与要求
01
02
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04
掌握《陈涉世家》的文学常识 和背景。
理解《陈涉世家》的思想内涵 和艺术特色。
分析《陈涉世家》中的人物形 象和主题思想。
培养学生的阅读、分析和写作 能力。
教学方法与手段
多媒体教学
使用PPT课件展示《陈 涉世家》的内容和背景 ，以及相关的图片、视
人教版语文九年级上册第21课《陈涉世家》PPT课件
新课标·人教版·九年级上·21课
陈涉世 司马迁 家
江西省南昌市新建县第五中学 张同平
关于作者：
司马迁西汉史学家、文学家。字子长。 司马迁， 10岁“诵古文”， 20岁开始游历， 游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武 帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司 马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编 写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博 览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。后来 替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。 出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他 发愤著书，他用毕生精力著成了我国第一部 纪传体通史——《史记》。
完成练一2前 问：一是丹书 皆“陈胜王”三 指字于帛，置人 目所罾鱼腹中。
卒 中 往 往 陈 篝火狐鸣 二是暗令吴广夜晚到驻地旁神庙中用篝 语 胜
火装作鬼火，学狐狸的声音大叫“大楚 兴，陈胜王”。
课文简析
读第三自然段归纳段意。起义是怎样发动 的？（或有几个步骤）从中可表现陈胜什 么品质？动员群众的口号是什么？ 发动起义有三个步骤：1、计激将尉，并 杀两尉。2、召令徒属，鼓动斗志。3、 为坛而盟，举行庄严的誓师会。 完成练一2后问 从中可表现陈胜有卓越的组织才能。 动员群众的口号是：诈称公子扶苏、项 燕的队伍。
若为佣耕 （你）
课文简析
齐读第一自然段，归纳第一节的节意。文 中哪句话可体现其的鸿鹄之志呢？据当时 的时代背景，其鸿鹄之志是什么呢？下文 什么样内容可以体现他有此抱负？ 第一节的节意：叙述陈胜年轻时就 文中可体现其的鸿鹄之志之句：“燕雀 下文“今亡亦死，举大计亦死，等 有远大抱负——鸿鹄之志。 安知鸿鹄之志哉！” 死，死国可乎？”陈胜认为为国而死， 鸿鹄之志是指：推翻秦王朝，摆脱受压 才有价值，可以体现其有此远大的抱 迫、受奴役的地位。 负。
陈涉世 司马迁 家
江西省南昌市新建县第五中学 张同平
关于作者：
司马迁西汉史学家、文学家。字子长。 司马迁， 10岁“诵古文”， 20岁开始游历， 游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。 归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武 帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司 马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编 写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博 览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。后来 替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。 出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他 发愤著书，他用毕生精力著成了我国第一部 纪传体通史——《史记》。
完成练一2前 问：一是丹书 皆“陈胜王”三 指字于帛，置人 目所罾鱼腹中。
卒 中 往 往 陈 篝火狐鸣 二是暗令吴广夜晚到驻地旁神庙中用篝 语 胜
火装作鬼火，学狐狸的声音大叫“大楚 兴，陈胜王”。
课文简析
读第三自然段归纳段意。起义是怎样发动 的？（或有几个步骤）从中可表现陈胜什 么品质？动员群众的口号是什么？ 发动起义有三个步骤：1、计激将尉，并 杀两尉。2、召令徒属，鼓动斗志。3、 为坛而盟，举行庄严的誓师会。 完成练一2后问 从中可表现陈胜有卓越的组织才能。 动员群众的口号是：诈称公子扶苏、项 燕的队伍。
若为佣耕 （你）
课文简析
齐读第一自然段，归纳第一节的节意。文 中哪句话可体现其的鸿鹄之志呢？据当时 的时代背景，其鸿鹄之志是什么呢？下文 什么样内容可以体现他有此抱负？ 第一节的节意：叙述陈胜年轻时就 文中可体现其的鸿鹄之志之句：“燕雀 下文“今亡亦死，举大计亦死，等 有远大抱负——鸿鹄之志。 安知鸿鹄之志哉！” 死，死国可乎？”陈胜认为为国而死， 鸿鹄之志是指：推翻秦王朝，摆脱受压 才有价值，可以体现其有此远大的抱 迫、受奴役的地位。 负。
《陈涉世家》课件(共65张PPT)
语言质朴自然
司马迁的语言质朴自然， 不矫揉造作，让读者感受 到历史的真实感。
《陈涉世家》的艺术特色
情节跌宕起伏
故事情节跌宕起伏，扣人心弦， 让读者在阅读过程中充满期待。
刻画细致入微
对人物心理、动作、语言的刻画细 致入微，使故事更加生动有趣。
结构严谨完整
整个故事结构严谨完整，前后呼应， 让读者感受到故事的连贯性和完整 性。
起义军的初期战斗
起义军的胜利与失误
陈胜、吴广大败秦军于蕲县大泽乡， 攻占蕲县、铚县等地，队伍迅速壮大。
起义军在初期取得了一系列胜利，但 随着战局的扩大，内部矛盾和腐败滋 生，导致战斗力下降。
起义军的战略转移
陈胜、吴广率领起义军攻占陈县，建 立“张楚”政权，并分兵两路，扩大 战果。
起义的影响
01
02
《陈涉世家》在中国文学史上的地位
1 2
开创传记文学先河
《陈涉世家》是中国古代传记文学的开篇之作， 对后世的传记文学产生了深远的影响。
对后世历史写作的影响
《陈涉世家》作为历史著作，其文学价值极高， 对后世的史书写作产生了深远的影响。
3
提升史学地位
司马迁通过《陈涉世家》等作品，提升了史学的 地位，使史学成为一门独立的学科。
陈涉在面对秦朝的暴政时，没有选择屈服，而是勇敢地举起了反抗的大旗。这表明在面对 压迫时，人类的天性会驱使我们站起来反抗。
自由与平等的重要性
陈涉起义的目标不仅是推翻秦朝的暴政，更是为了争取自由和平等。这表明自由和平等是 人类社会的基本价值追求。
反抗压迫的现实意义
陈涉起义虽然已经过去两千多年，但它的精神依然具有现实意义。在当今社会，仍然存在 着各种形式的压迫和不平等。因此，我们需要继承和发扬陈涉起义的精神，勇于反抗压迫 ，争取自由与平等。
相关主题
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●●
[词语]
❖ 公元前209年。
❖ 征发贫苦人民去驻守渔 阳。闾左就用来指贫苦 人民。適，同“谪”。 適戍，发配去守边。
❖ 屯，停驻。
❖ 都（被）编入谪戍的队 伍。次，编次。当行， 当在征发之列。
❖ 戍守队伍的小头目。
28
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
会天大雨，道不
●
通，度已失期。失 ●●
❖ 会，适逢，恰巧遇到。 ❖ 失期，误期。
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。项燕为楚将，数有功，爱 士卒，楚人怜之。或以为死，或以为 亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以 为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼 乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”
乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买 鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次 所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜 王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉， 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒 其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。
陈胜兵分三路攻秦，逼近秦都咸阳。秦二世派章邯征发修 筑骊山墓的刑徒为兵，击溃了攻秦的主力。这时，起事的将领 在六国旧贵族的支持下纷纷自立为王，反秦形势大乱。不久， 吴广被部将所杀；陈胜也被叛徒刺死，起义失败。
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑 千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯 门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无 道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”
陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏， 杀之以应陈涉。
辍耕 鸿鹄 谯门 忿恚 怅恨 苟富贵 袒右
阳夏 闾左 柘 徇 社稷 度已失期 被坚执锐
嗟乎 谏 笞 罾 適戍 间令
阅读全文，回答问题。
❖ 1. 本文所记叙的主要内 容是什么？
❖ 2. 从文中找出记叙起义 的内容的段落。
❖ 3. 农民成为领袖是有一 定基础的，文中哪段介 绍了陈胜青年时不同于 常人表现？
天鹅。这里比喻有远
大抱负的人。
阅读第一段，回答下列问题。
1. 陈胜原来是什么身份？ 2. 哪句话最能表现陈胜青年时就有远大志向？ 3. 这句话的意思是什么？ 4. 这句中的“燕雀”、“鸿鹄“分别比喻什么人？
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
二世元年七月， 发闾左適戍渔阳九 百人，屯大泽乡。
●
陈胜、吴广皆次当 行，为屯长。
揭竿而起 公元前2l0年，秦始皇在一次巡游途中死于沙丘(今河南北
平乡)。宦官赵高串通丞相李斯，立少子胡亥为二世皇帝，并 矫诏赐死长子扶苏。秦二世专制残暴，民怨沸腾，局势动荡不 安。
公元前209年，九百名贫苦农民，在被征发防守边境的途 中，遇雨被困于大泽乡(今安徽宿县西南)，误了行期。秦律规 定：失期当斩。民众被迫铤而走险，死地求生。众人推陈胜、 吴广为首，合谋杀死秦尉，削木为兵，揭竿而起，爆发了反秦 起事。陈胜在陈(今河南淮阳)地称王，国号“张楚”。
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”
陈涉世家
[汉] 司马迁
司马迁：汉朝著名（史学家、文学家、思想家 ）。
著有《史记》。
该书是我国第一部（ 纪传体史书
），全
书共计130篇，记载了从传说中（ 黄帝
）
到（ 汉武帝Βιβλιοθήκη ）之间长达3000年的历史。含
12本纪，30世家，70列传。
《史记》以其高度的文学性和艺术性被鲁迅评 价为（ “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 ）。
❖ 因失望而叹恨了好久。 怅，失望。
❖ 苟，倘使
25
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
佣者笑而应曰：
❖ 若，你
“若为佣耕，何富 ❖ 太息，长叹。
●
贵也？”陈涉太息
❖ 嗟乎，感叹词，相当
●●
曰：“嗟乎，燕雀
于“唉”。
●●
安知鸿鹄之志哉！”
❖ 燕雀怎么知道鸿鹄的 志向呢！燕雀，比喻
见识短浅的人。鸿鹄，
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯 大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？”
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陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
陈胜者，阳城人 ❖ 陈胜是阳城人，字涉。吴 也，字涉。吴广者， 广是阳夏人，字叔。
阳夏人也，字叔。
24
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
陈涉少时，尝与 人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之， 曰：“苟富贵， 无相忘●。
[词语]
❖ 曾经同别人一道被雇佣 耕地。
❖ 停止耕作走往田埂上 （休息）。之，去、往。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固 十六七。且壮士不死即已，死即举大 名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆 曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、 项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为 坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军， 吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴 将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下 之。
[词语]
❖ 公元前209年。
❖ 征发贫苦人民去驻守渔 阳。闾左就用来指贫苦 人民。適，同“谪”。 適戍，发配去守边。
❖ 屯，停驻。
❖ 都（被）编入谪戍的队 伍。次，编次。当行， 当在征发之列。
❖ 戍守队伍的小头目。
28
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
会天大雨，道不
●
通，度已失期。失 ●●
❖ 会，适逢，恰巧遇到。 ❖ 失期，误期。
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未 知其死也。项燕为楚将，数有功，爱 士卒，楚人怜之。或以为死，或以为 亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以 为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼 乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”
乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买 鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次 所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜 王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉， 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒 其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。
陈胜兵分三路攻秦，逼近秦都咸阳。秦二世派章邯征发修 筑骊山墓的刑徒为兵，击溃了攻秦的主力。这时，起事的将领 在六国旧贵族的支持下纷纷自立为王，反秦形势大乱。不久， 吴广被部将所杀；陈胜也被叛徒刺死，起义失败。
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行收兵，比至陈，车六七百乘，骑 千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯 门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无 道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”
陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏， 杀之以应陈涉。
辍耕 鸿鹄 谯门 忿恚 怅恨 苟富贵 袒右
阳夏 闾左 柘 徇 社稷 度已失期 被坚执锐
嗟乎 谏 笞 罾 適戍 间令
阅读全文，回答问题。
❖ 1. 本文所记叙的主要内 容是什么？
❖ 2. 从文中找出记叙起义 的内容的段落。
❖ 3. 农民成为领袖是有一 定基础的，文中哪段介 绍了陈胜青年时不同于 常人表现？
天鹅。这里比喻有远
大抱负的人。
阅读第一段，回答下列问题。
1. 陈胜原来是什么身份？ 2. 哪句话最能表现陈胜青年时就有远大志向？ 3. 这句话的意思是什么？ 4. 这句中的“燕雀”、“鸿鹄“分别比喻什么人？
陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
二世元年七月， 发闾左適戍渔阳九 百人，屯大泽乡。
●
陈胜、吴广皆次当 行，为屯长。
揭竿而起 公元前2l0年，秦始皇在一次巡游途中死于沙丘(今河南北
平乡)。宦官赵高串通丞相李斯，立少子胡亥为二世皇帝，并 矫诏赐死长子扶苏。秦二世专制残暴，民怨沸腾，局势动荡不 安。
公元前209年，九百名贫苦农民，在被征发防守边境的途 中，遇雨被困于大泽乡(今安徽宿县西南)，误了行期。秦律规 定：失期当斩。民众被迫铤而走险，死地求生。众人推陈胜、 吴广为首，合谋杀死秦尉，削木为兵，揭竿而起，爆发了反秦 起事。陈胜在陈(今河南淮阳)地称王，国号“张楚”。
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陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”
陈涉世家
[汉] 司马迁
司马迁：汉朝著名（史学家、文学家、思想家 ）。
著有《史记》。
该书是我国第一部（ 纪传体史书
），全
书共计130篇，记载了从传说中（ 黄帝
）
到（ 汉武帝Βιβλιοθήκη ）之间长达3000年的历史。含
12本纪，30世家，70列传。
《史记》以其高度的文学性和艺术性被鲁迅评 价为（ “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 ）。
❖ 因失望而叹恨了好久。 怅，失望。
❖ 苟，倘使
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陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
佣者笑而应曰：
❖ 若，你
“若为佣耕，何富 ❖ 太息，长叹。
●
贵也？”陈涉太息
❖ 嗟乎，感叹词，相当
●●
曰：“嗟乎，燕雀
于“唉”。
●●
安知鸿鹄之志哉！”
❖ 燕雀怎么知道鸿鹄的 志向呢！燕雀，比喻
见识短浅的人。鸿鹄，
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯 大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举 大计亦死，等死，死国可乎？”
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陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
[词语]
陈胜者，阳城人 ❖ 陈胜是阳城人，字涉。吴 也，字涉。吴广者， 广是阳夏人，字叔。
阳夏人也，字叔。
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陈涉世家 [汉] 司马迁
[原文]
陈涉少时，尝与 人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之， 曰：“苟富贵， 无相忘●。
[词语]
❖ 曾经同别人一道被雇佣 耕地。
❖ 停止耕作走往田埂上 （休息）。之，去、往。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固 十六七。且壮士不死即已，死即举大 名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆 曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、 项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为 坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军， 吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴 将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下 之。