人教版小学数学二年级上册《9.总复习》公开课教案_1
9.总复习-乘法口诀整理和复习(教案)二年级上册数学人教版
9.总复习-乘法口诀整理和复习（教案）一、教学目标1. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
二、教学内容1. 乘法口诀的整理和复习。
2. 乘法口诀在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些乘法题目，让学生尝试计算，发现学生的计算速度和准确性有待提高。
1.2 提问：同学们，我们学习了乘法口诀，为什么还有这么多同学计算不准确呢？1.3 导入新课：今天我们就来复习乘法口诀，提高我们的计算能力。
2. 整理乘法口诀2.1 老师带领学生一起回顾乘法口诀。
2.2 学生分组，每组选一个代表，将乘法口诀写在黑板上。
2.3 全班一起检查，纠正错误，确保每个学生都掌握乘法口诀。
3. 复习乘法口诀3.1 老师出示一些乘法题目，让学生独立计算。
3.2 学生分组，每组选一个代表，将计算结果写在黑板上。
3.3 全班一起检查，纠正错误，总结提高计算速度和准确性的方法。
4. 乘法口诀在实际问题中的应用4.1 老师出示一些实际问题，引导学生运用乘法口诀解决问题。
4.2 学生分组，每组选一个代表，将解题过程写在黑板上。
4.3 全班一起检查，纠正错误，总结运用乘法口诀解决实际问题的方法。
5. 课堂小结5.1 老师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生分享自己的学习收获。
6. 课后作业（布置作业）6.1 老师布置一些乘法题目，让学生回家练习。
6.2 要求学生独立完成，家长签字。
五、教学反思本节课通过整理和复习乘法口诀，提高了学生的计算速度和准确性。
同时，通过解决实际问题，培养了学生运用乘法口诀解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都掌握了乘法口诀。
在课后作业的布置上，要注重培养学生的独立性，让他们养成良好的学习习惯。
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教学设计1
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教学设计1一. 教材分析本节课为人教新课标二年级数学上册的《总复习》内容，主要是对前面所学知识的回顾和整理。
教材内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、空间与图形等五个方面。
本节课旨在通过复习使学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的数学知识，但在理解和运用上还存在一定的问题。
学生的数学基础参差不齐，部分学生对一些概念和运算规则的理解不够深入，解决实际问题的能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习使学生对数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、空间与图形等知识有更深刻的理解，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生整理知识、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。
四. 教学重难点1.重点：通过对所学知识的复习，使学生掌握基本的数学概念和运算规则。
2.难点：培养学生解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主整理所学知识，总结重点内容。
2.合作交流：引导学生分组讨论，共同解决问题。
3.实例讲解：通过具体实例讲解，使学生更好地理解数学概念和运算规则。
4.练习巩固：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识。
六. 教学准备1.教材：人教新课标二年级数学上册。
2.课件：制作相应的课件，辅助教学。
3.练习题：准备具有针对性的练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生自主整理所学知识，总结重点内容。
教师在旁边指导，帮助学生梳理知识体系。
3.操练（10分钟）设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，共同解决问题。
教师参与讨论，引导学生正确思考。
二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体-人教版
二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体-人教版教学内容：本节课是对二年级上册数学第九章“观察物体”的总复习。
教学内容主要包括对物体的形状、大小、颜色等外部特征的观察和描述，以及对物体的位置、方向和运动状态的观察和描述。
教学目标：1. 巩固和深化学生对物体的形状、大小、颜色等外部特征的认识和描述能力。
2. 培养学生观察物体的位置、方向和运动状态的能力，并能够用恰当的语言进行描述。
3. 培养学生运用观察和描述的能力，解决实际问题的能力。
教学难点：1. 对物体形状、大小、颜色等外部特征的准确描述。
2. 对物体位置、方向和运动状态的观察和描述。
教具学具准备：1. 各种形状、大小、颜色的物体，如球、长方体、圆柱等。
2. 模型、图片等辅助教具。
3. 黑板、粉笔等教学用品。
教学过程：1. 导入：通过展示一些物体，引导学生观察并描述其形状、大小、颜色等外部特征。
2. 新课导入：通过讲解一些物体的位置、方向和运动状态，引导学生观察并描述。
3. 实践操作：让学生分组进行观察和描述物体的活动，巩固所学知识。
4. 小结：对学生的观察和描述进行总结和评价，强调重点和难点。
5. 课堂练习：布置一些练习题，让学生运用观察和描述的能力解决问题。
6. 作业布置：布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计：1. 二年级上册数学教案-9.1总复习——观察物体2. 正文：按照教学内容的顺序，将重点和难点用简洁明了的语言进行板书。
作业设计：1. 观察和描述一些物体的形状、大小、颜色等外部特征。
2. 观察和描述一些物体的位置、方向和运动状态。
3. 运用观察和描述的能力，解决实际问题。
课后反思：本节课通过展示物体、讲解和实践活动，学生对物体的形状、大小、颜色等外部特征有了更深入的认识和描述能力。
同时，学生对物体的位置、方向和运动状态也有了更准确的观察和描述能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动观察和描述，培养他们的观察能力和语言表达能力。
9.总复习-人教版二年级数学上册教案
9. 总复习-人教版二年级数学上册教案一、教学背景本次教案是为了帮助二年级学生巩固数学上册所学内容，提高数学能力，为接下来的学习打下良好的基础。
二、教学目标1.复习并掌握数的读写，并能灵活使用数的读写方法；2.复习数字的大小比较，并能用正确的符号表示数字之间的大小关系；3.复习数的分解和组合，并能用正确的方法分解和组合数字；4.复习数的加减法，能够用不同的方法解决日常生活中的问题；5.复习钟表的读法，能够读懂常见的时间；6.复习简单的几何图形，如长方形、正方形、三角形等，并能根据给定的条件进行分类。
三、教学内容1. 数的读写根据英文单词拼音读作数字，并实际操作数轴。
2. 数字大小比较练习数字的大小比较，掌握“大于”“小于”的符号表示方法，并能练习运用。
3. 数的分解和组合根据给定的数字进行分解，掌握数字的组合方法，能够熟练运用数字的分解和组合方法解决问题。
4. 数的加减法通过举例进行加减法操作，并掌握能在生活中运用的相关计算方法。
5. 钟表的读法教授钟表的读法，如快速辨认小时和分钟的指针，熟记钟表上各小时时间的表达方法等。
6. 简单几何图形教授和进行几何图形的辨认、分类，如长方形、正方形、三角形等的辨认，及根据基本属性进行分类等。
四、教学策略1.让学生通过实际操作数轴等方式进行数的读写练习；2.演示数字的大小比较，并让学生自己练习；3.使用入门性的乐园游戏进行数的分解和组合练习；4.通过在生活中的实例操作，引导学生进行加减法练习；5.制作简单的钟表模型，帮助学生更深入、直观地理解钟表的读法；6.使用几何图形和相应的教学器材进行几何图形的分类和操作练习。
五、教学重点1.数字大小比较；2.数的分解和组合；3.数的加减法；4.钟表的读法；5.简单几何图形。
六、教学难点1.数字大小比较；2.数的分解和组合；3.数的加减法。
七、教学方法1.教师讲解；2.实物演示；3.课堂互动；4.分组活动；5.游戏教学。
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教案(共8课时)
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教案（共8课时）一. 教材分析人教版二年级数学上册第九单元《总复习》主要包括了本学期所学过的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点。
本节课的教学内容旨在让学生通过复习和总结，加强学生对知识点的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于四则运算、几何图形、计量单位等知识点有了一定的了解。
但是，部分学生在分数的计算和理解上还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，加强他们的辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握本学期所学的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点，提高学生的数学运算能力和思维能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。
四. 教学重难点1.重点：巩固本学期所学的四则运算、几何图形、计量单位、分数等知识点。
2.难点：对于部分学生在分数的计算和理解上还存在一定的困难，需要重点关注和辅导。
五. 教学方法1.采用自主学习、合作交流的方式，引导学生主动参与课堂学习。
2.运用实例讲解、师生互动等方法，让学生在实际操作中掌握知识点。
3.针对学生的不同需求，给予个别辅导，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教案、练习题等。
2.准备教学道具，如实物、图片等，以便进行实例讲解。
3.提前了解学生的学习情况，为课堂教学做好准备。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的数学谜语或小游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入数学的世界。
在此过程中，教师关注学生的反应，为接下来的教学做好准备。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，将本节课要复习的知识点呈现出来，包括四则运算、几何图形、计量单位、分数等。
在此过程中，教师简要讲解每个知识点的重点和难点，为学生接下来的学习奠定基础。
二年级上册数学教案-9.总复习——100以内的笔算加法和减法-人教版
二年级上册数学教案-9.总复习——100以内的笔算加法和减法-人教版教学内容本节课是对100以内加法和减法笔算的总复习。
学生将回顾和巩固之前学过的知识，包括进位加、退位减、相同数加、借十加等运算方法。
课程内容旨在加强学生对100以内加减运算的理解，提高计算速度和准确性。
教学目标1. 让学生能够熟练掌握100以内加减法的笔算技巧。
2. 培养学生独立解决问题和进行数学运算的能力。
3. 通过练习，提高学生的计算速度和准确性。
4. 增强学生对数学学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 进位加和退位减的概念和应用。
2. 学生在计算过程中容易出现的错误识别和纠正。
3. 培养学生良好的计算习惯和问题解决策略。
教具学具准备1. 数学教科书和练习册。
2. 白板和彩色粉笔。
3. 加减法计算卡片。
4. 计算器（可选）。
教学过程1. 导入（5分钟）：通过简单的加减法口算练习，复习之前学过的知识，引起学生对本节课的兴趣。
2. 复习与讲解（15分钟）：详细讲解100以内加减法的笔算规则，特别是进位加和退位减的运算方法，并通过示例题进行演示。
3. 小组活动（10分钟）：学生分组进行加减法练习，互相检查并讨论答案。
4. 课堂练习（15分钟）：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师总结本节课的重点和难点，并对学生的表现给予反馈。
6. 家庭作业布置（5分钟）：布置相关的家庭作业，巩固课堂所学知识。
板书设计- 100以内的笔算加法和减法- 重点：进位加、退位减- 示例题：随机挑选几道典型题目进行板书，展示解题过程。
作业设计1. 练习册相关页码的习题。
2. 家庭作业：选择20道100以内加减法题目，要求家长签字确认。
课后反思本节课通过系统的复习和练习，帮助学生巩固了100以内加减法的笔算技巧。
课后反思应着重考虑学生的掌握情况，是否所有学生都能理解进位和退位的概念，并在实际计算中正确应用。
同时，要注意观察哪些学生在计算过程中容易出错，以便在后续的教学中提供更有针对性的辅导。
人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教学设计
人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教学设计一. 教材分析人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计五个方面的内容。
本节课的教学目标是让学生对这五个方面进行全面的复习，加深对知识点的理解和掌握，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识，但在应用这些知识解决实际问题时，部分学生可能会存在一定的困难。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也会影响到复习效果。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
四. 教学重难点1.重点：整数加减法的运算方法，认识人民币，长度单位，角的初步认识，统计的方法。
2.难点：运用所学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生运用所学知识解决问题。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的教学课件。
2.教学素材：准备相关的生活情境图片、游戏道具等。
3.教学场地：安排宽敞的教室，以便进行游戏等活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活情境，引导学生回忆所学知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现整数加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识和统计的知识点，引导学生逐一复习。
3.操练（15分钟）设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
如：人民币换算游戏、长度单位竞赛等。
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
一、教学目标
1.熟练掌握数字0～100内的数学运算；
2.能够灵活运用加法和减法进行计算；
3.了解两位数的组成和大小关系。
二、教学重点
1.两位数的认识和运算；
2.加法和减法的灵活运用。
三、教学难点
1.掌握两位数的大小比较；
2.认识进位和借位的概念。
四、教学准备
1.数学教材《人教版二年级上册》；
2.数学练习册；
3.黑板、彩色粉笔。
五、教学过程
第一节：复习数字0～100的认识
1.让学生口头快速说出0～100的数字；
2.利用数轴或数表，让学生找出指定数字的位置。
第二节：两位数的认识和大小比较
1.引导学生认识和理解两位数的组成；
2.练习比较两个两位数的大小，引导学生掌握比较方法。
第三节：加法和进位运算
1.复习十位数和个位数的概念；
2.练习两位数的加法计算，引导学生理解进位的概念。
第四节：减法和借位运算
1.复习减法的概念和方法；
2.练习两位数的减法计算，引导学生理解借位的概念。
六、教学延伸
1.让学生在计算过程中灵活运用进位和借位的方法；
2.提供更多的练习机会，巩固所学知识。
七、课堂小结
本节课学习了两位数的认识和运算，加深了对进位和借位的理解，希望同学们能够在课后多做练习，掌握本节课所学内容。
八、作业布置
1.完成练习册上相关练习；
2.背诵数字0～100的读法。
以上就是本节课《总复习》的教学计划，希望同学们认真学习，掌握本节课的内容。
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案(共8课时)
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案（共8课时）课时一：复习数学中的进位与退位教学目标： 1. 复习十以内的进位数和退位数的加减法运算； 2. 掌握在实际问题中应用进位与退位的方法。
教学内容： 1. 复习十以内的加法进位运算； 2. 复习十以内的减法退位运算； 3. 在实际问题中应用进位与退位的方法。
教学步骤：1.，通过例题带领学生做练习；2.，通过例题带领学生做练习；3.，引导学生应用进位与退位的方法进行计算； 4.。
课时二：复习数学中的多位数加法教学目标： 1. 复习多位数的加法运算； 2. 强化学生对进位与退位的理解。
教学内容： 1. 复习多位数相加时的进位操作； 2. 实际应用中的多位数加法计算。
教学步骤： 1.； 2.，并加强实际问题的训练； 3.。
课时三：数学中的多位数减法教学目标： 1. 复习多位数的减法运算； 2. 学会合理运用退位操作。
教学内容： 1. 复习多位数相减时的退位操作； 2. 实际问题中的多位数减法计算。
教学步骤： 1.； 2.，并进行实际问题的练习； 3.。
课时四：数学中的乘法概念复习教学目标： 1. 复习乘法的基本概念； 2. 强化对乘法运算的理解。
教学内容： 1. 复习乘法的乘数、被乘数、积的含义； 2. 实际问题中的简单乘法运算。
教学步骤： 1.，通过实例加深学生对乘法的理解； 2.，引导学生根据所给信息进行简单乘法计算； 3.。
课时五：数学中的乘法口诀复习教学目标： 1. 复习乘法口诀； 2. 提高学生的乘法计算速度和准确度。
教学内容： 1. 复习乘法口诀表； 2. 运用乘法口诀解决实际问题。
教学步骤： 1.，让学生背诵熟记； 2.； 3.。
课时六：数学中的除法概念复习教学目标： 1. 复习除法的基本概念； 2. 强化学生对除法运算的理解。
教学内容： 1. 复习除法的被除数、除数、商的含义； 2. 实际问题中的简单除法计算。
教学步骤： 1.，通过例题巩固学生对除法的理解； 2.，引导学生进行简单除法运算； 3.。
人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案
人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案一. 教材分析《人教小学数学二年级上册》第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计四部分内容。
这部分内容是学生学习数学的基础知识，要求学生掌握加减法的运算方法，理解人民币的换算关系，认识空间图形，学会简单的统计方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法、人民币、空间图形和统计有了初步的认识。
但部分学生在运算速度和准确性上还有待提高，对于一些概念和运算规则的理解还不够深入。
三. 教学目标1.掌握整数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。
2.理解人民币的换算关系，能够正确进行人民币的计算。
3.认识空间图形，了解图形的特征。
4.学会简单的统计方法，能够进行数据的收集、整理和分析。
四. 教学重难点1.整数加减法的运算方法及应用。
2.人民币的换算关系及计算。
3.空间图形的认识和分类。
4.统计方法的掌握和应用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、思维能力和合作能力。
六. 教学准备1.教学课件、教案、学案。
2.练习题、游戏道具、图形模型等教学用品。
3.教学场地、设备。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，讲述一个关于小动物们比谁的钱多，需要用到加减法、人民币的知识。
呈现（10分钟）教师通过课件展示整数加减法的运算方法，讲解运算规则，让学生初步掌握加减法的运算方法。
同时，呈现人民币的图片，讲解人民币的换算关系，让学生理解并掌握人民币的计算。
操练（10分钟）教师设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中练习加减法和人民币的计算，巩固所学知识。
如“商店购物”游戏，学生扮演顾客和店员，进行人民币的计算和交易。
巩固（10分钟）教师通过一些实际的例子，让学生运用所学的加减法和人民币知识解决问题。
二年级上册数学教案-9 总复习(9)-人教版
二年级上册数学教案-9 总复习（9）-人教版一、教学目标1. 引导学生通过复习，加深对所学知识的理解和运用，形成系统的知识结构。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 数的认识：100以内的数，整十数加、减整十数，两位数加、减两位数，两位数加、减整十数。
2. 量的计量：长度单位（米、分米、厘米），质量单位（克、千克），人民币的认识。
3. 图形的认识：长方形、正方形、圆、三角形。
4. 加法和减法：100以内的加法和减法计算及应用。
三、教学重点、难点1. 教学重点：通过复习，使学生对所学知识有一个系统的回顾，提高学生的数学思维能力。
2. 教学难点：引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。
四、教学过程1. 引入：教师简要回顾本学期所学知识，提出本节课的复习目标。
2. 复习：(1) 数的认识：教师引导学生回顾100以内的数，整十数加、减整十数，两位数加、减两位数，两位数加、减整十数的计算方法。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
(2) 量的计量：教师引导学生回顾长度单位（米、分米、厘米），质量单位（克、千克），人民币的认识。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
(3) 图形的认识：教师引导学生回顾长方形、正方形、圆、三角形的特征。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
(4) 加法和减法：教师引导学生回顾100以内的加法和减法计算及应用。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
3. 巩固练习：教师设计相关的练习题，让学生独立完成。
针对学生的错误，及时进行讲解和纠正。
4. 小结：教师引导学生对本节课的复习内容进行小结，总结自己在学习过程中的收获和不足。
5. 作业布置：教师布置相关的作业，要求学生在课后独立完成。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，尽量让每一个学生都有发言的机会，充分调动学生的积极性。
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案1
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案1一. 教材分析《人教新课标二年级数学上册》的第9课《总复习》主要是对前几章内容的回顾和总结，包括整数的认识、加减法的运算、长度单位、面积单位等。
本节课的教学内容是为了让学生对所学知识进行整合和提高，培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对长度单位和面积单位也有了一定的了解。
但是，部分学生对一些概念的掌握还不够扎实，需要通过本节课的教学来进行巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生回顾和总结整数的认识、加减法的运算、长度单位、面积单位等知识，提高学生解决问题的能力。
2.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，使学生能够主动参与课堂活动。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够对所学知识进行整合和提高，培养学生解决问题的能力。
2.难点：对一些概念的深入理解和灵活运用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，让学生在解决问题的过程中，对所学知识进行巩固和提高。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括各个知识点的回顾和总结。
2.准备一些实际的例子，用于引导学生进行思考和讨论。
3.学生分组，每组选定一个组长，负责讨论和汇报。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生回顾和总结所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现各个知识点的回顾和总结，让学生对所学知识有一个清晰的认识。
3.操练（20分钟）教师给出一些实际的例子，让学生进行思考和讨论，引导学生在解决问题的过程中，对所学知识进行巩固和提高。
4.巩固（15分钟）学生分组进行讨论，每组选定一个组长，负责讨论和汇报。
教师巡回指导，对学生的讨论进行点评和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生对所学知识进行拓展，提高学生解决问题的能力。
6.小结（5分钟）教师引导学生对所学知识进行小结，总结课堂教学的内容和收获。
二年级上册数学教案-9总复习(9)-人教版
二年级上册数学教案9 总复习（9）人教版教案内容：一、教学内容本节课是二年级上册数学的总复习，主要复习第10～12单元的内容。
包括整数加减法的运算方法、应用题的解答以及数学在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 使学生掌握整数加减法的运算方法，能熟练进行计算。
2. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整数加减法的运算方法，以及应用题的解答。
2. 教学重点：学生能熟练进行整数加减法的计算，能解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、计数器。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，引出本节课的主题——整数加减法的运算方法及应用。
2. 知识讲解：教师引导学生复习整数加减法的运算方法，并通过例题讲解，使学生掌握运算方法。
3. 课堂练习：教师给出一些整数加减法的题目，让学生独立完成，然后集体讲解答案。
4. 应用题解答：教师给出一些应用题，让学生分组讨论解答，然后汇报答案。
6. 课后作业：教师布置一些整数加减法的题目和应用题，让学生课后完成。
六、板书设计板书设计如下：整数加减法的运算方法加法：a. 相同数位对齐b. 从个位加起c. 加到哪一位，哪一位就写上和减法：a. 相同数位对齐b. 从个位减起c. 哪一位上的数不够减，就要从它的前一位退一作10，和本位上的数合起来再减七、作业设计1. 整数加减法的计算题：（1）23 + 15 =（2）45 27 =（3）32 + 56 =（4）89 45 =2. 应用题：（1）小明有23个苹果，他吃掉了15个，还剩多少个苹果？（2）妈妈买了32个橘子，送给邻居17个，还剩多少个橘子？答案：（1）23 15 = 8（2）32 17 = 15八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解生活中的实际问题，使学生掌握了整数加减法的运算方法，并能解决一些简单的实际问题。
新人教版二年级数学上册《9.总复习》建设兵团纪秀老师-省级公开课教学设计
共1学时1新设计表内乘法的复习是人教版二年级数学上册第九单元的一节复习课,本节课主要复习了乘法的意义、各部分的名称、7、8、9的乘法口诀及利用口诀解决问题。
2教学目标(1)使学生进一步理解乘法的意义及各部分的名称。
(2)使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表,并能熟练地利用乘法口诀求积,提高计算能力。
(3)通过学生“说一说”“比一比”等活动,提高学生运用口诀解决实际问题的能力。
在学习过程中,培养学生认真审题、细心计算的习惯。
3学情分析学生对本节的知识已经学过,但是各个知识点比较零碎,通过这节课的复习把知识进行梳理归纳和总结4重点难点熟记乘法口诀并利用口诀求积及解决实际问题。
5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【活动】教学设计一、创设情境,导入复习师:同学们,今天这节课老师首先要考考你的眼力。
你能猜出老师的年龄吗?学生自由猜测回答.师:老师给点提示吧。
老师的年龄是4个9相加的和,你能算出老师的年龄吗?生:抢答:36岁了!师:你们是怎么猜出来的?(4个9相加列式为:9+9+9+9=9×4=36)对,计算9乘4时运用乘法口诀四九三十六,能既快又准确的算出得数。
我们已经学过1—9的乘法口诀,今天我们一起来复习表内乘法。
板书课题:表内乘法的复习(设计意图:调动学生学习的积极性,同时让学生体会到生活中的一些数字,也隐藏着口诀。
让学生知道生活中处处有数学的)二、复习旧知,建构网络(1)复习乘法的意义及各部分的名称。
多媒体出示下图:问:求一共有多少块?,用加法计算怎么列式?用简便计算怎么列式?5+5+5=5=20(块)5×4=20(块)或4×5=20(块)这种加数相同的加法可以用乘法表示,5×4表示4个5相加。
在加法算式中5叫做加数,那么在乘法算式中5叫做什么呢?指名说出乘法算式中各部分的名称。
5×4=20乘数乘号乘数积教师小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
人教版数学二年级上册9 总复习(1)教案含反思(表格式)
9 总复习第1课时总复习（1）复习内容：教材第101~102页第1、2、4题及练习二十五第1~8题。
复习目标：1通过练习进一步理解乘法运算的意义，并能熟练计算两位数加、减法。
2通过动手操作、学生参与，培养学生认真、细心的好习惯。
3感受数学与生活的联系，提高数学学习兴趣。
教学重点：掌握笔算两位数加、减法以及理解乘法运算的意义。
教学难点：能利用所学知识，解决实际问题。
教学准备：多媒体课件。
1说一说连加、连减加减混合的运算顺序。
从左往右依次计算，有小括号的先算小括号里面的，再算括号外面的。
2独立计算，集体订正。
3复习乘法口诀表，并完成教材第101页第2题。
1学生自己把表填完整。
2同桌合作，一人指一个积，另一人说出所用的乘法口诀。
（两人轮流进行）3观察表格，在小组内说说自己发现的规律。
（教师巡视，对有困难的学生及时给予指导）4独立完成第101页第2题第（3）小题。
同桌互相说说是怎么想的。
4复习求“比一个数多（少）几的数”的问题。
课件出示教材第102页第4题。
组织学生理解题意后完成，然后在小组内交流思路并汇报结果。
总结：根据图意，可以从中提取出很多数学信息，比如用乘法解决问题和求比一个数多（少）几的数学问题。
三、巩固练习1完成教材练习二十五第1题。
学生独立完成后，交流需要注意的地方。
2完成教材练习二十五第3题。
学生独立完成并写出每一步的步骤。
3完成教材练习二十五第4题。
同桌互相提问，并说一说自己的想法。
四、拓展延伸1找规律，填一填。
学生合作交流、小组一起讨论。
认真读题了解题中信息。
分组讨论解决问题的方法。
通过不同层次的练习，让不同的学生在数学上得到不同的发展。
252-9-9=34（个）五、课堂总结通过本节课的复习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？六、作业布置教材练习二十五第5~8题。
板书设计总复习（1）笔算加、减法：相同数位要对齐，从个位算起。
个位相加满十向十位进1；个位不够减，从十位退1当10。
表内乘法：几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。
人教版小学二年级数学上册《第九单元总复习》教案
人教版小学二年级数学上册《第九单元总复习》教案
第九单元总复习第一课时
“笔算加法和减法”的复习
教学目标：1、
通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的
计算方法，并能正确计算。
2、
通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明
估算的思路。
3、
学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一
些简单问题。
教学重点、难点：
笔算的方法；实际运用能力。
教学过程：一、基础知识1、2、3、4、5、6、
问：笔算加法和减法时我们应注意什么？学生小组内交流。
全班反馈，归纳小结。
巩固练习，第105页第1题。
完成105页第2题。
并抽几题指名说一说是怎样算的。
完成第4题：
先估算再笔算。
先估算并说说估算的方法；再笔算。
教师多面向学习有困难的学生，
多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。
7、□里能填几。
（补充练习题）
5□75754□+□6-3□-3□+257□4□3□6□
先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。
二、实际应用1、
完成107页第10题。
学生先独立做再全班交流。
2、小朋友跳绳：
小明45下小红36下小东53下小丁60下（1）、小明比小丁少跳了几下？
（2）、小明和小红一共跳了几下？
（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。
三、课堂总结。
第二课时“表内乘法”的复习
教学目标：1、
通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。
熟记1~9。
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三
1接银角大王第一招
每组两道口诀，最后的全班一起来（看+想+讲+做）
2接银角大王第二招
请个别同学填乘数，其他同学判断（看+想+讲+做）
3接银角大王第三招
3-1直接说得数
3-2 1分钟计算
学生在本子上计算，然后请学生口答（看+想+讲+做）
4挑战金角大王法宝一
.简单解决问题（看+想+讲+做）
内容提要
T
关键项&方法&策略
反思&评价
前测
口诀的回忆（肢体语言+口头表述）
一情境导入
1.揭示本节课学习内容
2.讲故事
二复习旧知
1.乘法口诀表
2.乘法的出现3.乘法各部分的称及读法4.乘法的意义
三练习
1对口诀
2填乘数
3计算题
4.简单解决问题
5.乘与加区别的解决问题
6乘加，减混合的解决问题
四总结
师生小结本节课所学知识，谈收获。
MS-版块结构式 型备课教案
概况
班级：二年级课时形态：标准课
目标
大目标：帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。
小目标：能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。
教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。
教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。
流程性检测
5挑战金角大王法宝二
乘与加区别的解决问题（看+想+讲+做）
6.挑战金角大王法宝三
乘加，减混合的解决问题
（看+想+讲+做）
四总结
本节课你在学习方式训练方面有什么收获？（表达倾听）
中测
复习表内乘法(肢体语言+口头表述+板书)
后测
强化次数约
12
备注与总评
3
17
一
1.板书课题：表内乘法复习课
2.西游记故事回忆口诀
二
1．为救师傅背口诀
请个别学生破解口诀表，全班一起背口诀找师傅的去向（看+想+讲）
2.为打败妖怪进行第一回合
请学生来说一说乘法是怎么来的。（看+想+讲）
3.为打败妖怪进行第二回合
乘法迷阵，全班一起说乘法各部分名称及读法。（看+想+讲）
4.为打败妖怪进行第三回合