教育政策法规2
教育政策法规教案
汉中职业技术学院教案（首页）课 题《教育政策法规》第一章《教育政策法规》第一章 导论导论 （教案） 教 学 目标1、了解教育政策法规方面基本知识、了解教育政策法规方面基本知识, ,2、掌握教育政策法规应知、应会的主要内容、掌握教育政策法规应知、应会的主要内容3、提高教育法律意识，强化依法治教、依法管理思想观念、提高教育法律意识，强化依法治教、依法管理思想观念 教 学 主 要 内 容 及 时 间 分 配课时安排课时安排 八课时（一、二周） ① 依法治教的主体依法治教的主体 依法治教的含义依法治教的含义 ② 依法治教的范围依法治教的范围 ③ 依法治教的依据依法治教的依据 ①具有充倍的教育法律、法规体系①具有充倍的教育法律、法规体系 ②具有严格、公正的教育执法制度②具有严格、公正的教育执法制度 依法治教依法治教 依法治教的基本要求依法治教的基本要求 ③具有高素质的教育执法队伍③具有高素质的教育执法队伍 概述概述 ④提高全社会的教育法律意识④提高全社会的教育法律意识 ⑤具有健全的有关教育的民主与监督制度⑤具有健全的有关教育的民主与监督制度⑤具有健全的有关教育的民主与监督制度 ①依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求 ②依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要 必要性必要性必要性 ③依法治教是教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高行政管理效率与水平的必然选择 ④依法执教时培养一代新人，实施科教兴国战④依法执教时培养一代新人，实施科教兴国战 略的有力保证略的有力保证略的有力保证 了解依法治教的基本原则和推进依法治教的具体措施了解依法治教的基本原则和推进依法治教的具体措施 教 学 重 点 难 点教学重点教学重点 培养学生教育法律意识，强化依法治教、依法管理思想观念培养学生教育法律意识，强化依法治教、依法管理思想观念 教学难点教学难点 1、“依法治教”与“以法治教、以罚代教”的区别“依法治教”与“以法治教、以罚代教”的区别 2、教育政策与教育法律的关系、教育政策与教育法律的关系 教 学 方 法讲述法，讨论法，归纳法，提要法。
教育政策法规2
教育政策法规2一、简介教育政策法规是指国家为统一教育行为和规范教育管理而制定的相关规定。
教育政策法规的出台对于促进教育事业的发展，保障教育公平，提升教育质量具有重要意义。
本文将就教育政策法规的主要内容进行介绍和解读。
二、义务教育法规1. 义务教育法1. 大纲大纲是指对义务教育阶段学习内容的要求和指导。
根据大纲，学校可以合理安排教学内容和教学进度，同时也为学生提供了学习的方向和目标。
2. 教材教材是指义务教育阶段教学所使用的教学资料。
教材应符合大纲要求，内容科学、准确，体现教育教学的原则和方法。
3. 考试义务教育阶段的考试制度是评价学生学习成绩和学业水平的重要手段。
考试应公平、公正，并且不应过分强调应试技巧，而应更加关注学生的全面发展。
2. 中高考制度中高考制度是中国特色的教育制度，对于学生的升学和就业有着重要影响。
中高考制度包括考试科目、考试内容、考试时间和考试方式等方面的规定。
中高考制度的目的是为了选拔优秀的人才，提供公平的升学机会，并且促进教育质量的提高。
然而，在一些地区，中高考制度也存在着过分应试化、内容繁杂等问题，亟待改革。
三、职业教育法规1. 职业教育法职业教育法是为了适应社会经济发展需求而制定的相关法规。
职业教育法规定了职业教育的目标、内容、方式和管理等方面的要求。
通过职业教育，可以为学生提供实用技能和就业机会，促进社会经济的发展。
2. 学徒制度学徒制度是一种传统的职业教育形式，通过师傅传授技能和知识，培养学徒的实践能力和创新意识。
学徒制度是国家鼓励的一种职业教育模式，可以通过与企业合作，提供实践机会和就业保障，为学生提供更好的发展平台。
四、高等教育法规1. 高等教育法高等教育法是为了规范和促进高等教育发展而制定的相关法规。
高等教育法规定了高等教育的目标、内容、组织方式和管理等方面的要求。
高等教育是培养高级专门人才，推动社会进步和科技创新的重要途径。
2. 留学政策留学政策是国家对于留学生的招收、管理和培养等方面的规定。
教育法律法规和教育政策
教育法律法规和教育政策教育是国家和社会发展的基石，也是每个孩子成长的关键。
因此，政府制定了许多教育法律法规和教育政策，以保障孩子们能够得到优质的教育。
本文将介绍一些教育法律法规和教育政策，以及它们对教育发展的影响。
一、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律，于1995年颁布实施。
教育法规定了教育的目标、内容和形式，规定了教育的管理和监督制度，保障了公民的受教育权利。
教育法的实施，为我国教育事业的发展奠定了法律基础。
2. 《义务教育法》《义务教育法》于1986年颁布实施，是我国义务教育的基本法律。
义务教育是国家基础教育的重要组成部分，对于每个孩子的成长都至关重要。
《义务教育法》规定，每个具有义务教育的年龄段的学生都有义务接受九年义务教育，表明了国家对于教育的重视和对于群众受教育权益的保障。
3. 《中华人民共和国民办教育促进法》民办教育是我国教育发展的重要组成部分。
《中华人民共和国民办教育促进法》于2003年颁布实施，为民办教育的发展提供了法律保障。
民办教育的发展使得教育资源更加丰富，也给潜在的受教育者带来了更多的选择。
二、教育政策1. 教育现代化和信息化教育现代化和信息化是我国教育政策的重要方向。
随着社会的不断发展和信息技术的快速进步，传统教育将逐渐过时。
因此，教育现代化和信息化的发展具有非常重要的意义。
我国在这方面的政策包括推广数字化教育、智慧课堂建设和大数据教育等。
2. 区域均衡发展我国地区间的教育资源分布不均衡，城乡和区域之间差距较大。
为了消除这种差距，政府制定了一系列的措施，使教育资源得到更加公平的分配。
这其中包括加大对基础教育的投入、实施义务教育均衡发展计划、加强中西部地区的教育发展等。
3. 职业教育改革职业教育是现代教育的重要组成部分，与社会经济的发展密不可分。
为了适应社会的需求，我国逐步改革职业教育，加强对职业教育的投入，并推行多样化的教育模式和培养方案，提高职业教育的质量，为社会培养更多优秀的职业人才。
(二)教育政策法律法规
(2)由省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的 较大的人们政府制定的教育部门规章，称地方政府教育部门规章或简称政府教育部门 规章。 （二）横向结构 教育法规体系的横向结构是指按所调整的社会关系的性质和社会关系的构成要素之不 同，划分出若干同处于一层级的部门法，形成教育法调整的横向覆盖面。主要包括： 1.教育的基本法。 2.基础教育法。 3.职业教育法。 4.高等教育法。 5.终身教育法或社会教育法。 6.学位法。 7.教师法。 8.教师投入法或教育财政法。
根本法通常指规定国家根本制度，具有最高法律效力的法律，即《中华人民共和国 宪法》。 普通法是根本法之外的其他法律，普通法不得和根本法相抵触。 3.依据教育法规规定的内容的不同，可分为实体法和程序法。 实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，如民法、合同 法、婚姻法、公司法等。 程序法是指规定行使具体实体法所要遵循的程序，如民事诉讼法、仲裁法等。 4.根据法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。 一般法指适用于一般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的所有地区和法律， 如《中华人民共和国教师法》。 特殊法指适用于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律，如《xx省职业 教育条例》。
201111小－20
根据我国教师法的规定，下列哪项不是教师应 当履行的义务（ ）
A关心集体，爱护公物 B遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； C贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学 计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、 民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技 术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
教育政策法规(2)
教育政策法规第一节依法执教概述1、依法执教的含义：依法执教，就是依据法律来管理教育，规范教育行为。
2、依法执教的基本要求：有法可依，有法必依，执法必言，违法必究。
实现这一基本要求需要具备五个基本条件：1、具备完备的教育法律、法规体系2、具有严格、公正的教育执法制度3、具有高素质的教育执法队伍4、提高全社会的教育法律意识5、具有健全的有关教育的民主与监督制度3、依法治教的必要性：①依法治教师发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求②依法治教师社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要③依法治教师教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择④依法治教师培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证第二节依法治教的基本原则1、坚持教育社会主义方向的原则2、受教育机会平等的原则3、教育活动符合国家和社会公共利益的原则4、权利和义务相一致的原则5、教育法制统一的原则第二节推进我国依法治教的具体措施1、提高教育法律意识，转变教育管理观念2、依法治教的重要条件是有法可依3、运用法律手段，推动、错金、深化教育改革4、初步建立新的运行体制，不断提高教育行政部门依法行政能力与水平5、继续推进教育法律的实施与监督工作第四节教育法律和教育政策的关系1、区别：制定的主体不同，表现的形式不同，实施方式不同，作用不同。
2、关系（1）政策是法律的基础和灵魂，而法律是政策的特定表现形式，因此法律的制定和执行必须在政策指导下进行。
（2）政策和法律有着共同的本质，这是政策和法律保持协调一致的基础，但在一定条件下，政策与法律之间会发生不一致，甚至相互抵触的情况。
（3）在保持与法律协调一致的基础上，充分发挥政策和法律各自的优势，相互配合，既要发挥政策对教育改革与发展的指导作用，又要维护教育法律的权威，严格依法办事，发挥教育的规范性作用，共同为实现教育改革与发展宏伟目标，促进社会主义现代化建设服务。
教育法规有哪些(最新教育政策法规知识)
教育法规有哪些(最新教育政策法规知识)1.中华人民共和国教育法《中华人民共和国教育法》是为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法制定的。
1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过根据2023年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正根据2023年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正根据2023年4月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，决定对《中华人民共和国教育法》作第三次修正。
2.中华人民共和国义务教育法《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》而制定的法律。
《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。
3.中华人民共和国高等教育法《中华人民共和国高等教育法》是为了发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和教育法，制定的法规。
由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1998年8月29日通过，自1999年1月1日起施行。
4.中华人民共和国职业教育法《中华人民共和国职业教育法》是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定的法规。
由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日修订通过，自1996年9月1日起施行。
5.中华人民共和国民办教育促进法《中华人民共和国民办教育促进法》是为实施科教兴国战略，促进民办教育事业的健康发展，维护民办学校和受教育者的合法权益，根据宪法和教育法制定的法律。
教育政策法规第二章教育法基本理论
教育政策法规第二章教育法基本理论
第二节 教育法律规范
o 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别 给予行政处分或者得行政处罚；造成损害原， 责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依 法追究刑事责任。 《教师法》35条
教育政策法规第二章教育法基本理论
第三节 教育法的渊源
一、渊源释义
第二节 教育法律规范
（3）禁止性规范 不得 ／禁止
《义务教育法》第十六条规定：“任何组织或个人不得侵占、克扣、
挪用义务教育经费，不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场 地、房屋和设备。禁止侮辱、殴打教师……”对违反上述规定的“根 据不同情况，分别给予行政处分、行政处罚；造成损失的，责令赔 偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
教育政策法规第二章教育法基本理论
5.规定了从事教育工作的公民又有进行创造性工作的 自由 6.规定了父母或监护人的教育义务
宪法中的教育条款，也是我国制定教育法律和 法规的最高法律依据。一切与宪法相抵触的教育法 律和法规都是无效的。《宪法》中的有关教育条款 无疑为教育工作指明了方向，并为其发展提供了最 根本的法律保证。
第二节 教育法律规范
o 作品刊登后，除著作权人声明不得转载、摘编的外，其 他报刊可以转载或者作为文摘、资料刊登，但应当按照 规定向著作权人支付报酬。 《著作权法》２３条２款
十六周岁以上公民的居民身份证的有效期为十年、二十年、长期。十 六周岁至二十五周岁的，发给有效期十年的居民身份证；二十六周岁至 四十五周岁的，发给有效期二十年的居民身份证；四十六周岁以上的， 发给长期有效的居民身份证。
教育政策法规第二章教 育法基本理论
2020/11/21
教育政策法规第二章教育法基本理论
《教育政策法规》第二章
（一）教育政策制定主体
教育政策制定主体是指直接或间接地参与政策制
定的个人、团体或组织，包括教育立法者、教育行政机关、 司法机关、政府职能部门、利益团体、研究机构、智囊团、 大众传媒和普通公众等。
从我国教育政策制度改革现状来看，必须充分尊重政府作为决
策者的权威，同时尊重其他主体的合理诉求，才能共同推进教育政策制定 的均权化、民主化、科学化和专业化发展。
进行相应调整。这就要求教育政策制
弹 性
定时在质、量、度的规定方面留有余地，保
原
留一定的伸缩范围，使教育政策在客观条件
则
发生某种变化时仍能适用，甚至产生新的政
策功能。
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第一节 教育政策的制定 二、教育政策制定的程序
（一）教育政策问题的认定
发现问题是认定教育政策问题的前提，一般可以通过以下三个途径来发现问题。
模
义的倾向。
式
20
1
行 政 机 的关 基教 本育 形政 式策 合 法 化
第一节 教育政策的制定 二、教育政策制定的程序
（四）教育政策合法化
各级行政机关经立法机关的授权而进 行的一种“立法”活动。这里的“立法” 区别于国家立法机关为教育制定特定的法 律，泛指制定一般的教育行政法规，包括 颁布教育命令、章程、条例、决议等规范
渐进模式的优点：在于政策制定比较稳妥、可靠，决
策
策者不必花很多时间去调查和寻找所有的政策方案，
决 定
决策时目标也比较单一。
的
渐进模式的缺点：但这种模式适用于外界环境变化不
常
大的情况，如果环境发生巨变，教育政策需要彻底修
见 模
改时，这种模式就显得过于保守，难以实现政策的创
式
造性与创新性。
教育政策法规
教育政策法规随着教育的普及和发展，教育法规越来越受到重视。
教育政策法规是指教育部门颁布的有关教育的行政法规、规章、规定和意见等文件。
这些文件旨在规范教育工作，促进教育改革，保障教育公平。
本文将详细介绍教育政策法规的相关内容。
一、义务教育法规义务教育是指由国家财政投入，免费为未成年人提供的初中教育。
我国实行了九年义务教育制度，涵盖小学和初中两个阶段。
为保障义务教育的实施，国家和地方制定了一系列教育法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等。
这些法规明确了义务教育的方针政策、管理体制、课程设置、教育经费、师资队伍建设等内容，为义务教育的顺利开展提供了有力的保障。
二、高等教育法规高等教育是指由国家财政投入，为高中毕业生和具有同等学力的人群提供的本科教育以及研究生和高级专业人才的培养。
我国高等教育体系完备，包括本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育等多个层次。
为规范高等教育，教育部门颁布了一系列法规，如《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师法》等。
这些法规规定了高等教育的办学方向、管理体制、课程设置、教育质量监督等内容，有利于提高高等教育质量，促进人才培养和社会发展。
三、职业教育法规职业教育是指为社会提供一定技术和职业技能培训的教育。
我国目前主要的职业教育形式有中等职业教育和高等职业教育。
为促进职业教育的发展，教育部门颁布了相关法规，如《中等职业学校教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等。
这些法规规定了职业教育的管理机构、教育质量管理、师资队伍建设等内容，为职业教育的发展提供了有力的保障。
四、学前教育法规学前教育是指为未成年儿童提供的教育，包括幼儿园教育和托班教育。
我国学前教育在近年来得到了国家的极大关注，教育部门相继颁布了一系列政策法规，如《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等。
这些法规规定了学前教育的管理、教育经费保障、师资队伍建设等内容，有力促进了学前教育事业的发展。
政策法规2
教育政策法规复习资料1、什么是依法治教？依法治教就是用法律来规范教育管理活动，协调教育关系，指导教育活动，解决教育矛盾，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。
2、依法治教的基本要求是什么？①具备完备的法律法规体系。
首先要建立起反映教育规律，体现人民的共同意志，符合人民的利益，内容和谐一致，形式完整统一，层次排列有序的教育法律法规体系，做到有法可依。
②具有严格、公正的教育执法制度。
这是依法治教能否实现的基本保证。
③具有高素质的教育执法队伍。
教育执法人员首先应当具有较高的政治素质及业务素质，有相应的文化专业知识，具有良好的职业道德素质。
这是全面依法治教的关键。
④提高全社会的教育法律意识。
只有提高全体公民的教育法律意识，才能从根本上实现全面依法治教。
⑤具有健全的有关教育的民主与监督制度。
教育工作应当依法接受国家权力机关监督、行政监督、司法监督和社会监督。
3、推进依法治教的必要性是什么？①依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。
依法保障人民群众在党的领导下，通过各种途径和形式参与教育管理事业，既是贯彻依法治国方略的必然要求，也是在教育领域发扬社会主义民主的体现。
②依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观要求。
教育领域的新变化带来的新情况、新问题，已经不能单纯靠行政手段来解决，只能在法治基础上，综合运用法律的、行政的、静静的手段予以调整和解决。
③依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择。
教育行政管理领域日趋复杂，管理对象日趋多元，只有按照法律规定，建立完善的监督和制约体制，才能在根本上促进和保障行政机关的廉洁、自律。
④依法治教是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证。
4、依法治教的基本原则是什么？①坚持教育社会主义方向原则。
（根本原则《教育法》第五条）②受教育机会平等原则。
（《教育法》第9条：中华人民共和国公民有受教育的权利。
学前教育政策与法规2
题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干我国幼儿园实行幼儿（），建立幼儿健康卡或档案，即每年体检一次，每半年测量身高一次，每季度量体重、测视力一次。
选择一项：A. 卫生保健制度B. 防病工作制度C. 安全防护制度D. 健康检查制度反馈我国幼儿园实行幼儿健康检查制度，建立幼儿健康卡或档案，即每年体检一次，每半年测量身高一次，每季度量体重、测视力一次。
正确答案是：健康检查制度题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干1989年，国家教委在《幼儿园工作规程（试行）》的基础上发布了《幼儿园工作规程》，并于（）正式实施。
选择一项：A. 1996年5月15日B. 1995年6月8日C. 1993年10月31日D. 1996年6月1日反馈1989年，国家教委在《幼儿园工作规程（试行）》的基础上发布了《幼儿园工作规程》，并于1996年6月1日正式实施。
1989年的《幼儿园工作规程（试行）》同时废止。
正确答案是：1996年6月1日题目3不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。
建立（）的办园体制。
选择一项：A. 坚持公益性、促进公平B. 以政府投入为主，社会广泛参与C. 政府主导、社会参与、公办民办并举D. 大力发展农村幼儿园反馈《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。
建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
正确答案是：政府主导、社会参与、公办民办并举题目4不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干幼儿园应该建在清洁、安全、安静、无污染的地区。
一般应该设在（），远离铁路等。
选择一项：A. 隔离区B. 生活区C. 居民区D. 工厂区反馈幼儿园应该建在清洁、安全、安静、无污染的地区。
一般应该设在居民区，远离铁路、工厂区等。
教育政策法规2
1教育发展的五个阶段：新民主主义教育向社会主义过渡时期（1949--1956），建设社会主义教育时期（1957--1965），社会主义教育遭受破坏时期即文革时期（1966--1976），建设具有中国特色的社会主义教育时期（1977--1999），新世纪教育改革发展的新时期（2000至今）2《共同纲领》中的文化教育政策对建国初期即过渡时期的教育事业的恢复与发展起到了指导作用。
3过渡时期的教育政策：一，制定了接管与改造旧学校的政策。
二，制定了关于调整高等学校院系的政策。
三，作出了《关于改革学制的决定》。
四，做出了《关于扫除文盲的决定》1956年。
五，提出了师法苏联的教育政策。
4全面建设社会主义时期的教育政策：此时期党的教育方针为：教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。
为实现这个方针，教育工作必须有党来领导。
遵循这一方针，此时期的政策调整与变化表现在：一，作出了多快好省地发展社会主义教育事业的决策。
二，实施两种教育制度，两种劳动制度。
三，在教育中贯彻阶级路线与阶级政策。
四，教育政策的重要调整。
五，制定并颁发了《中华人民共和国教育部直属高等学校暂行工作条例》，《全日制中学暂行工作条例》，《全日制小学暂行工作条例》，简称《高教六十条》，《中学五十条》，《小学四十条》。
5两种教育制度是指全日制的学校教育制度和半工半读的学校教育制度。
两种劳动制度是指8小时工作劳动制度和半工半读的劳动制度。
6此时期的教育政策的重要调整表现在：一是调整教育是以的发展速度与规模。
二是调整高校与中等专业学校的专业设置。
三是调整知识分子政策。
肯定知识分子大多数是工人阶级的一部分，以信任、团结、帮助知识分子为基本政策。
7“文革”时期“左”的政策一，在教育领域广泛开展“革命大批判”。
二，学校教育制度与政策的“革命”。
三，推行“政治挂帅”的教学政策。
，四，实施知识青年上山下乡接受再教育的政策。
8建设具有中国特色社会主义时期的教育政策与法规1教育政策的调整、变革与教育战线的拨乱反正。
教育政策与法规 第二章 教育法概述
教育法的法律渊源
(二) 法律
法律的效力仅次于宪法，可分为基本法律和基本法律以外的法律，具有同等的效力。 法律有广义和狭义之分。广义的法律与法同义，是指各种法律规范的总和； 狭义的法律是指由最高国家权力机关及其常设机关按照立法程序制定的规范性文件。 基本法律是全国人民代表大会制定和发布的，通常规定和调整某一方面的根本性、 普遍性的法律。
二、教育法的特性
(一) 教育法是调整教育活动中人的行为的社会规范 (二) 教育法是具有普遍性的社会规范 (三) 教育法是由国家强制力保证其实施的社会规范
典型案例
南昌8所学校幼儿园食堂无证经营被立案查处。 2018年6月5日至7日，为巩固前期改革成果，督促学校、幼儿园落实食品安全第 一责任，南昌市食药监局分两个督查组，分别对各县区、开发区、新区的学校、幼儿 园食堂食品安全进行了“回头看”专项检查，随机抽查了学校、幼儿园食堂20所，发 现问题45个，对8所未取得《食品经营许可证》的学校、幼儿园食堂，要求属地监管 部门立案查处。此次检查中发现大部分学校、幼儿园能够重视食堂食品安全工作，制 度建设不断健全，基础设施建设逐步优化，食品安全管理水平有所提高，对前期专项 检查发现的问题进行了整改。但也发现，部分学校对食品安全重视不够，存在食品安 全主体责任不落实，对专项整治发现的问题不整改、选择性整改或不彻底整改等问 题，食品安全隐患仍然存在。 此次专项检查的结果出来以后，南昌市食品药品监督管理局要求各类学校、幼儿 园要建立以校长、园长为第一责任人的食品安全管理机构，签订食堂食品安全管理责 任书(状)，每学期研究召开食品安全工作会不少于3次，针对检查发现的问题要按要求 及时整改到位，加强学校、幼儿园食堂食品安全自律管理。
受教育过程的机会平等 受教育结果的机会平等
中小学教育政策法规模拟题及答案(二)
中小学教育政策法规模拟题及答案（二）一、单选题1.下列不属于教育政策、法规的功能的是（）。
A激励性功能B保障性功能C客观性功能D管理性功能正确答案：C解析教育政策、法规的功能：保障性功能、规范性功能、激励性功能、制约性功能、管理性功能。
2.下列说法错误的是（）。
A教育政策的文体格式多样B教育政策的强制力是有一定限度C教育法规必须严格依照法定程序制定D教育法规的调整范围较大正确答案：D解析教育法规一般就教育活动的根本方面和教育的基本关系加以约束、规范，其调整的范围要比教育政策调整的范围小。
3.职业教育是培养学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育，职业教育不包括（）。
A职业学校教育B职业培训C职业预备教育D职业在岗教育正确答案：D解析职业教育是培养学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育，包括职业学校教育、职业培训和职业预备教育。
5.教师对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出（）。
A申诉B仲裁C复议D诉讼正确答案：A解析《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
6.义务教育阶段，面对辍学未成年学生，学校做法正确的是（）。
A进行登记并劝返复学B与学校没有关系C处罚父母，如罚款D给学生介绍工作正确答案：A7.国家、社会、学校、家庭应对积极履行职责，保护适龄儿童、少年的受教育权。
这体现了义务教育的（）特征。
A义务性B权力性C均衡性D免费性正确答案：B8.全日制幼儿园每班配备（）专任教师和（）保育员。
A2名、1名B3名、1名C1名、1名D1名、2名正确答案：A9.下面哪些不属于学校责任事故？（）A学校设备不安全B学校缺乏安全教育C教师伤害学生D地震等自然灾害9.下面哪些不属于学校责任事故？（）A学校设备不安全B学校缺乏安全教育C教师伤害学生D地震等自然灾害正确答案：D10.小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。
教师权利与义务之教育法规与政策 2
教师权利与义务之教育政策与法规姓名：班号：题目：请结合《教师法》的内容，谈谈你对教师权利与义务的理解。
在广泛实施“依法治校、依法治教“的今天，明确教师的权利、义务已成为依法治教所要解决的重要问题之一，而作为教师或者想成为教师的我们，了解作为教师享有哪些权利、应该履行哪些义务，无疑非常重要。
教师的权利和义务是统一的，不可分割的。
没有无权利的义务，也没有无义务的权利，下面我谈谈我对教师的权力与义务的理解：关于教师的权利，依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
其实我觉得这既是教师的权力其实也是教师的义务，是教师从事教育活动的基本工作内容。
2.从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
我觉得这是对教师不断形成自己的教学理念、思维方式，提高自身素质，培养教育观和教学观的最好方式。
教师通过科学研究、学术交流等一系列活动提高素质，增长见闻，也能更好地培养出合格的下一代。
3.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
我觉得有了这条也就是给予了教师管理学生的权利，教师有权对学生的思想品德、学习等方面给予客观、公正的评价；也有权根据学生的自身特点因材施教，对学生的特长、今后的发展给予指导。
4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。
我觉得这是教师的基本物质保障权利，也是一切教师其他权利行使的基础。
5.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
我觉得这样能够调动教师对教育教学工作的主动性和积极性，并充分发挥自己对学校、教育行政部门工作的监督作用。
6.参加进修或者其他方式的培训。
有了这个权利，教师能有机会不断更新知识，调整知识结构，提高自己的思想品德和业务素质，保障教育教学质量。
关于教师的义务，依照《教师法》规定，我国教师应当履行下列义务：1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
教育政策法规——《中华人民共和教育法》
《中华人民共和教育法》国家主席令第45号颁布时间：1995-3-18 发文单位：全国人民代表大会第一章总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
第七条教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。
国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
第十二条汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
第十三条国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。
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教育法规试题（含答案）1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。
5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。
6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。
7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8 小时，小学不超过6 小时。
8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。
10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。
16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
18．《中华人民共和国行政许可法》于2004 年7 月1 日正式施行。
19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）1．有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。
"这体现了行政职权的什么特征？（C ）A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D ）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A ）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅5．有的学校在学生手册中规定："禁止男女生之间互访宿舍。
"此规定从法学的角度看，也可以解释为："男女生不得无故进入异性宿舍。
"这一解释属于（A ）A、目的解释B、文法解释C、历史解释6．"学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。
"这是（D ）的规定。
A、《教育法》B、《山东省实施〈教师法〉办法》C、《教师法》D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C ）A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B ）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( B )A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任？（B ）A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）1．法律责任的类型有（ABCD ）A、民事法律责任B、行政法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD ）A、参加教育教学计划安排的各种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD ）A、行政复议B、民事诉讼C、仲裁D、教师申诉4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC ）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D、罢免校长5．学校可以解聘教师的情形有（BCD ）A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的6．下列属于体罚学生的情形是（BC ）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD ）A、权力和自由的广泛性B、权利和自由的现实性C、权利和义务的平等性D、权利和义务的一致性8．对未成年人的监护人的设定包括（AB ）A、法定监护B、指定监护C、委托监护D、代理监护9．我国现行的学校教育制度是（ABCD ）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD ）A、警告B、记过C、送劳动教养D、开除学籍三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分）1．法的要素有哪些？答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。
2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。
3．什么是行政复议？答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。
4．教师与学生之间有哪些法律关系？答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；⑷互相尊重的平等关系。
5．简要回答学校的法定义务。
答：（1）遵守法律、法规。
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。
（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
(6)依法接受监督。
6．简要回答教师的法定权利。
答：⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑹参加进修或者其他方式的培训。
四、案例分析（共2小题，每小题10分，计20分）1．李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。
李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。
开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报："孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子--多管闲事。
"请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？答案要点：（1）有违法行为。
（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。
（3）李某及个体户。
（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。
《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。
2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。
次日高某在家留了一张字条后离家出走。
高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。
吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。
他是从家中出走的，与我的工作没有关系。
"请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
⑵吴老师的解释是否正确？为什么？答案要点：⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。
因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。
⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。
《教师法》规定，教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
"尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。
本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
08年教育法规考试试题及答案一、填空题（共10 题，每小题2 分，共20 分）1.教育法是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。