八年级语文我的第一本书精品练习
八年级下册 我的第一本书练习题(含答案)
我的第一本书1、本文为何从诗人来访写起？自然引出本文话题，既点明我的第一本书指的是小学一年级国语课本，又表明这一本书在我心中的分量，并为下文设置了悬念。
2、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
”作者对童年的感觉是怎样的？这句话有什么含义？有什么作用？作者对童年的感觉是辛酸的。
“童年没有幽默”，写出他童年生活的艰苦和沉重，但无论生活多么艰苦，也抹不去孩子与生俱来的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就会忘掉困苦，获得快乐。
这句话为全文定下了感情基调，为下文的描述埋下了伏笔。
3、第4段中，父亲看到我拿出的课本，为什么会显得那么愁苦？父亲看到那本书凄惨的样子，会感到儿子不爱读书，为儿子不争气感到愁苦。
4、当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，说“元贞比你有出息。
”试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？为什么说“元贞比你有出息”？父亲从儿子分给元贞半本书的行为中看到了儿子善良的本性，包含对儿子做法的默许，同时又为世道艰难、孩子们上学都这么不容易而深表同情、感慨长叹；不过，同样都是只有半本书，元贞却考了第一，说明他是个聪明好学的孩子，父亲认为儿子应该向他学习，所以才说“元贞比你有出息”。
5、第8段“父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。
”本句中“居然”一词能否去掉？为什么？不能去掉。
居然是出乎意料的意思。
在文中指我对父亲能把两个半本书修补成两本完整的书感到惊奇，突出表现这第一本书的来之不易，更好地表现了父亲对我的支持和精神上的极大鼓励。
6、通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
7、从记叙的顺序来看，第6段属于哪种记叙顺序？有什么作用？插叙。
补充交待父辈的关系，介绍乔元贞的家境，为下文写父亲修补课本和乔元贞失学埋下伏笔。
八年级语文下册 第一单元 3 我的第一本书练习 (新版)新人教版
3 我的第一本书1．下列加点字读音不同的一项是( C )A．掺．假掺．和掺．杂B．哄．抢哄．堂哄．动C．矿藏．宝藏．西藏． D．声调．调．动音调．(解析：A项中加点字读音都是“chān”；B项中加点字读音都是“hōng”；C项中加点字读音分别是“cáng”“zàng”“zàng”；D项中加点字读音都是“diào”。
) 2．下列字形书写有误的一项是( D )A．磨蹭奥秘训斥翻来覆去B．马鬃调教枉然泪水盈眶C．凄惨酷似晾晒哄堂大笑D．塾师沙哑欣慰知书识理(解析：D项中的“知书识理”应为“知书识礼”。
)3．(南宁中考)下列句子中没有语病的一项是( B )A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开学生观察社会、眺望世界。
B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。
(解析：A项成分残缺，可在句末加上“的窗口”；C项两面不能对应一面，可删掉“是否”；D项搭配不当，可将“手艺”改为“食物”。
)4．根据课文内容填空，并联系课文理解句子含义。
(1)我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。
句子含义：童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是匮乏的，几乎所有孩子都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去儿童与生俱来的好奇、天真和淘气。
和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的。
(2)书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
句子含义：在那个年代，在那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。
5．仔细观察右边的漫画，回答问题。
(1)用说明性语言简要介绍画面的内容。
示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。
八年级语文下册第一单元我的第一本书练习新版新人教版
3 我的第一本书1．下列加点字读音不同的一项是( C )A．掺．假掺．和掺．杂B．哄．抢哄．堂哄．动C．矿藏．宝藏．西藏． D．声调．调．动音调．(解析：A项中加点字读音都是“chān”；B项中加点字读音都是“hōng”；C项中加点字读音分别是“cáng”“zàng”“zàng”；D项中加点字读音都是“diào”。
) 2．下列字形书写有误的一项是( D )A．磨蹭奥秘训斥翻来覆去B．马鬃调教枉然泪水盈眶C．凄惨酷似晾晒哄堂大笑D．塾师沙哑欣慰知书识理(解析：D项中的“知书识理”应为“知书识礼”。
)3．(南宁中考)下列句子中没有语病的一项是( B )A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开学生观察社会、眺望世界。
B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。
(解析：A项成分残缺，可在句末加上“的窗口”；C项两面不能对应一面，可删掉“是否”；D项搭配不当，可将“手艺”改为“食物”。
)4．根据课文内容填空，并联系课文理解句子含义。
(1)我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。
句子含义：童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是匮乏的，几乎所有孩子都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去儿童与生俱来的好奇、天真和淘气。
和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的。
(2)书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
句子含义：在那个年代，在那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。
5．仔细观察右边的漫画，回答问题。
(1)用说明性语言简要介绍画面的内容。
示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。
初二语文家庭作业：我的第一本书》练习及测试
初二语文家庭作业：我的第一本书》练习及测试
同学们在学习的过程中是用什幺样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了初二语文家庭作业：我的第一本书》练习及测试，希望大家学习愉快!
一、积累与运用
1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。
但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。
①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。
②书和红薯在我们村里都是____________东西。
3.下列词语有无错别字，若有请改正。
①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭
____________
②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去
____________
4.父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，这些名字你陌生吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。
5.文章第二段说书里有很多奇妙的东西。
你有过同感吗?结合你的读书体验简单谈谈。
想要学好语文，一定要多做练习题，以下所介绍的初二语文家庭作业之《我的母亲》练习题主要是针对相关知识来巩固自己所学过的内容，希望对。
八年级语文下册 第3课《我的第一本书》练习 (新版)新人教版
《我的第一本书》练习一、基础知识积累与运用。
1. 给下列加粗的字注音。
磨磨蹭蹭（）马鬃（）搀和（）调教（）泪水盈眶（）掺( ) 脊( )背枉( )读2. 下列词语中没错别字的一项是( )A.泪水盈眶奥密B.轰堂大笑脊背C.翻来复去愁苦D.修修补补凄惨3.文学常识本文的作者是，现当代著名。
原名，生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧、诗歌、诗集等。
4.理解下面句子的句式和修辞手法，然后仿写句子。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是；没有一本书的家，是。
5.修改病句。
（1）我的课本哪里还不像本书！简直是一团纸。
（2）在学校举行的篮球决赛中，一班和二班的运动员争夺冠亚军。
二、阅读理解。
（一）课内阅读。
我的第一本书牛汉父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。
”①父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说；“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
②父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”……③父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
我垂着头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
我以为父亲要揍我了，可是没有。
他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。
”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家关不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。
”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了……”④父亲深深叹着气。
他很了解乔元贞的苦楚，说：“元贞比你有出息。
”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。
八年级语文下册第一单元3我的第一本书习题新版[新人教版]
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3 我的第一本书01 基础知识1．下面句子中加点字的注音有误的一项是(A)A．祖母最讨厌麦子里掺．和(cān)上麻雀粪。
B．我怕他看见那本凄．惨(qī)的讲义动气。
C．脸又黑又皱，脊．背(jǐ)躬得像个“驮灯狮子”(陶瓷灯具)。
D．若是不写，我就枉．读(wǎng)了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
(解析：A项“掺”应读“chān”。
)2．下列语句中书写不正确的一项是(C)A．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的欢乐和梦幻。
B．新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，超级容易催眠和催梦。
C．他愁苦地望着我泪水溋眶的眼睛，问：“那一半呢？”D．还应当回过头来讲说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇拜的心灵去赞美。
(解析：C项“”应为“盈”。
)3．下列各句中加点词语利用有误的一项是(C)A．他磨磨蹭蹭．．．．地凑上来，察言观色地看着父亲的脸。
B．他把今天所发生的情形细细的想了一遍；躺在床上翻来覆去．．．．；久不成眠。
C．薛小力自从和那伙规规矩矩．．．．的朋友一刀两断后，学习成绩有了明显的提高。
D．敬一丹这开场白，让牢牢围绕在杭州庆春路购书中心的读者们哄堂大笑．．．．。
(解析：C项“规规矩矩”指人的品行端正，谨守礼法、有素养。
不符合此处语境，应为“不三不四”。
) 4．(南宁中考)下列句子中没有语病的一项是(B)A．学校既要给学生教授知识，更要教会学生求知的方式，打开学生观看社会、眺望世界。
B．实事求是地回答问题，代表的是一种做局势度，而这种态度能够让你更接近成功。
C．是不是具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。
(解析：A项成份残缺，可在句末加上“的窗口”；C项一面不能对应两面，可删去“是不是”；D项搭配不妥，可将“手艺”改成“美食”。
), 02拓展阅读童年念书莫言①我童年时的确迷恋念书。
八年级语文下册 1.3《我的第一本书》练习 新人教版
《我的第一本书》基础知识夯实1．根据拼音写汉字。
马 zōnɡ（）红 shǔ（）规规 juju （）jǐ（）背 shú（）师磨磨 cènɡ cènɡ（）2. 按课文内容填空并联系课文理解句子含义。
（1）我的童年没有幽默，只有从的大自然感应到一点生命最初的和。
含义：（2）书和红薯在我们村里都是东西。
含义：经典语段精练阅读课文3～9段，完成6～9题。
6.用自己的话概括选段的主要内容。
阅读下文，完成10～13题。
父亲挑书①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。
没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。
⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面。
看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。
无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
11.概括本文的中心意思。
12.试揣摩文中画线句子的真正含义。
能力提升训练14.课文中的人物，像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”，虽着墨不多，却都各具特色，让人难忘。
八年级语文下册 3《我的第一本书》精品限时训练 (新版)新人教版
我的第一本书1、下列加点的字的注音有误的一项是（）A催眠．（mián) 马鬃．(zōng)B凄惨．（cǎn) 幽．默（yiōu）C崇．敬（chóng）惩．罚（chéng）D皱．纹（zhòu）麻雀（què）2、下列没有错别字的一项是（）A 磨磨蹭蹭奥密B 轰堂大笑装订C 翻来复去塾师D 知书达礼梦幻3、对题目“我的第一本书”理解正确的是（）A 仅仅指60年前小学一年级的一本国语教材B 不仅指那半本国语教材，也指“我”的人生第一课C 指父亲给“我”上的第一课D 指“我”和乔元贞的友4、课文结尾“人不能忘本”的”“本”理解有误的一项是（）A 这句话巧妙的运用了双关修辞B 在文中既是指课本也指人生中最初的最有价值的奠基性的东西C 指人生不能忘记的第一本书D 在文中指知识的源头和人生的起点5、朗读课文，复述有关第一本书的故事，用简洁的语言概括一下，这本书中父子情，同学情，人间温情以及人狗之间的情趣和默契6、参考答案：B D B C5、父子情，同学情，人间温情以及人狗之间的情趣和默契6、照应开头，表达作者的珍视之情。
7、略8、（一）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
八年级语文下册《我的第一本书》堂上练习
八年级语文下册《我的第一本书》堂上练习
八年级语文下册《我的第一本书》堂上练习
我的第一本书
［基础与积累］
1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。
（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。
（2）他觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。
（4）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下栽了好多白纸。
（）
2、填写叠音词。
花花（）（）磨磨（）（）完完（）（）规规（）（）3、选词填空。
凄惨惨淡愁苦苦楚
（1）家中光景很是（）
（2）他（）地望着我泪水盈眶的眼睛。
（3）他很了解乔元贞家的（）
（4）我是怕他看见那本（）的课本生气。
[探究与体验]
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。
对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的站，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
初二语文下册《我的第一本书》堂上练习
初二语文下册《我的第一本书》堂上练习我的第一本书［基础与积存］1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。
（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的欢乐和梦幻。
（2）他觉出其中有什么奥密，逼我赶忙拿来，我只好进屋把书拿出来。
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。
（4）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下栽了好多白纸。
（）2、填写叠音词。
花花（）（）磨磨（）（）完完（）（）规规（）（）3、选词填空。
凄惨惨淡愁苦苦楚（1）家中光景专门是（）（2）他（）地望着我泪水盈眶的眼睛。
（3）他专门了解乔元贞家的（）（4）我是怕他看见那本（）的课本动气。
[探究与体验]1、课文文字浅显易明白，耐人寻味，请认真阅读品味，并探讨课后“研讨与练习一”，把握文章主旨和情感基调。
2、“但是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，只是看了专门难让人笑起来。
”(联系全文明白得加点字的含义)3、“我的第一本书”有哪些深层含义，试着说一说。
4、父亲认为乔元贞比“我”有出息，而在结尾却说“他一辈子挎着篮子在邻近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
”这算得什么“出息”呢？作者什么缘故要做如此的交代？［拓展与观赏］最美的书包每当看到现在小孩背着那印满各式各样卡通画的精巧书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包，妈妈做的。
七岁那年，我终于拥有了上学的资格。
但是我没有书包。
那时，我们乡下小孩最常背的确实是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包上哪快花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。
内心却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！终于向母亲开了口。
“家里没有碎花布。
”妈妈安静地说。
“我要！”我顽固地坚持着，却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是明白的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发觉从来不喜爱串门的妈妈开始串门了。
八年级语文下册《我的第一本书》练习2人教版
我的一本书一、基础部分1.下列加点字的注音有误的一项是( )眠．（ｍｉáｎ）马鬃．（ｚōｎɡ）惨．（ｃǎｎ）幽．默（ｙｉōｕ）C.崇．敬（ｃｈóｎɡ）惩．罚（ｃｈéｎɡ）[来源:Z|xx|k.]D.皱．纹（ｚｈòｕ）麻雀．（ｑｕè）2.下列句子中无错别字的一项是( )A.磨磨蹭蹭奥密B.轰堂大笑装订C.翻来复去塾师D.知书识礼梦幻3.“我的第一本书”应该怎样理解？“我的第一本书实在应当写写”？5.本文结尾段有什么作用？6.判断下列句子属于哪一种类型？（1）我就往仙台的医学专修学校去。
( )（2）今天星期一。
( )（3）我的讲义，你能抄下来么？( )（4）我的母亲气量大。
( )阅读下文，回答7~12题。
还．应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
我们那里管“上学”叫“上书房”。
每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。
课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。
两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。
我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。
“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。
我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。
我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。
课没法上了。
下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。
”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。
两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。
后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
[来源:学+科+网] 抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。
他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。
他的一生受到乡里几代人的尊敬。
听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
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《我的第一本书》精品练习
一、积累与运用
1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。
但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。
①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。
②书和红薯在我们村里都是____________东西。
3.下列词语有无错别字，若有请改正。
①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭
____________
②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去
____________
4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。
5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。
”你有过同感吗？结合你的读书体验简单谈谈。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
我垂着
头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
我以为父亲要揍我了，可是没有。
他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。
”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。
”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。
乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。
”父亲深深叹着气。
他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。
”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。
“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。
脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。
”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。
”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。
第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。
父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。
父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。
元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。
对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
6.用自己的话概括选段的主要内容。
7.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？
8.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？
9.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。
10.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
参考答案：
一、1.牛汉
2.①荒寒快乐梦幻童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是
匮乏的，几乎所有同学都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的儿童的好奇、天真和淘气，和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的。
（此题有一定难度，学生能理解即可）②稀奇那个久远的年代，那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。
3.①优改成幽暑改成薯②密改成秘孰改成塾复改成覆
4.鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等等。
周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。
朱自清：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》、散文诗《匆匆》等。
5.答案举例：从书中知道了天文地理、古今中外的各种知识，或从书中懂得了什么道理；或学会了如何做人等等，不一而论。
二、6.写了“我的第一本书”不同寻常的经历。
7.凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
8.父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
9.父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
10.“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。
这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。